Europeiska unionens program för yrkesutbildning

Transkript

1 Leonardo da Vinci Europeiska unionens program för yrkesutbildning

2 Leonardo da Vinci Leonardo da Vinci är Europeiska unionens program för utveckling av yrkesutbildningen, som startade Programmet har under årens lopp berört över studerande och lärare i Europa, som åkt utomlands för inlärning i arbetet eller för utbyte. I utvecklingsprojekten har tiotusentals organisationer deltagit under åren Finland har medverkat i Leonardo från första början.

3 Genom Leonardo da Vinciprogrammet utvecklar man den grundläggande yrkesutbildningen, den yrkesinriktade fortbildningen och tilläggsutbildningen samt yrkesinriktade vuxenutbildningen. Leonardo da Vinci ingår i Europeiska unionens program för livslångt lärande. Leonardo da Vinci i Finland Finland är en aktiv och ansedd samarbetspartner: nästan vart femte Leonardoprojekt har haft en finländsk partner. Över finländare åkte utomlands på inlärning i arbetet eller utbyte via Leonardo under perioden Leonardoprogrammet har haft ett stort inflytande på yrkesutbildningens internationalisering. 3

4 Länder som deltar i programmet Leonardo da Vinci EU:s medlemsländer Belgien, Bulgarien, Cypern, Danmark, Estland, Finland, Frankrike, Grekland, Italien, Irland, Lettland, Litauen, Luxemburg, Malta, Nederländerna, Polen, Portugal, Rumänien, Slovakien, Slovenien, Spanien, Storbritannien, Sverige, Tjeckien, Tyskland, Ungern och Österrike Övriga Island, Liechtenstein, Norge och Turkiet 4

5 Programmål Programmet Leonardo da Vinci syftar till att öka mobiliteten inom Europa, såväl kvalitativt som kvantitativt, och att utöka samarbetet mellan skolor, företag och organisationer som arbetar med yrkesutbildning. Målet med programmet är att förbättra den europeiska yrkesutbildningen i fråga om kvalitet och attraktivitet samt förbättra insynen i och erkännandet av examensbevis och kvalifikationer, inräknat även färdigheter som uppnåtts genom ickeformellt och informellt lärande. Programmet bidrar till utvecklande av utbildningssystemen, strategierna och verksamhetsformerna inom yrkesutbildningen, liksom även innovationer och utbyte av god praxis mellan länder. Avsikten är vidare att uppmuntra till inlärning av främmande språk samt vidareutveckla innehållet och undervisnings- och verksamhetsmetoderna i anslutning till informations- och kommunikationstekniken, så att den täcker behoven inom livslångt lärande. Skolorna får genom Leonardo da Vinci en möjlighet till internationalisering och att vidareutveckla sin utbildning i samarbete med europeiska företag, organisationer och andra skolor. Deltagarna upplever Leonardo som en givande erfarenhet. Genom Leonardo utvecklar de såväl branschkunnandet som språkkunskaperna och färdigheten att arbeta i ett allt mer internationaliserat arbetsliv. 5

6 Vem kan delta? Alla typer av organisationer som är verksamma inom yrkesutbildningen kan delta i programmet, såsom läroanstalter som ger yrkesinriktad grundläggande utbildning, fortbildning och tilläggsutbildning företag och andra arbetsgivare inom privata och offentliga sektorn arbets- och näringslivsorganisationer (t.ex. arbetsmarknads- och branschorganisationer och handelskamrar) lokala, regionala och nationella aktörer med ansvar för strategier och handlingslinjer inom yrkesutbildningen som erbjuder vägledning, rådgivning och informationstjänster i anslutning till livslångt lärande forskningsinstitutioner som granskar frågor kring livslångt lärande icke-vinstsyftande organisationer och frivilligorganisationer Högskolor kan också delta i Leonardoprogrammet, men projektverksamheten måste i huvudsak gälla utveckling av grundläggande yrkesutbildning, yrkesinriktad vuxen- eller tilläggsutbildning. 6

7 Vilka aktiviteter får stöd? Aktiviteter i Leonardo da Vinci Förberedande besök Mobilitet Student- och praktikantutbyten Expertutbyten mellan utbildningsorganisationer och arbetslivet Utvecklingsprojekt Partnerskapsprojekt Överföring av innovationer Utveckling av innovationer och god praxis Tematiska nätverk Förberedande besök är avsedda för planering av projekt. I mobilitetsprojektets utlandsperiod för student- och praktikantutbyte kan ingå förutom inlärning i arbetet även studier vid en läroanstalt. I expertutbyten kan undervisnings- och administrationspersonal lära känna utbildningssystem och kolleger samt förbättra sina yrkeskunskaper i olika europeiska länder. I utvecklingsprojekten skall man genom europeiskt samarbete utveckla undervisningens metoder och innehåll i yrkesutbildningen samt utbyta god praxis med sina partner. Genom utvecklingsprojekten kan man förbättra yrkeslärarnas kompetens, tillgodoräknandet av studier samt insynen i och erkännandet av ickeformellt och informellt lärande. Genom projekten kan man till exempel ta fram webbaserade läromedel och vidareutveckla kvalitetssystemen inom yrkesutbildning. 7

8 8

9 Förberedande besök Den som planerar ett Leonardoprojekt kan delta i ett förberedande besök, där man träffar partnergruppens medlemmar redan före ansökningsomgången för att diskutera idéer kring det nya projektet. Inom Leonardoprogrammet ordnas även internationella kontaktseminarier. De är inriktade på ett givet tema och ger möjlighet att träffa kolleger inom yrkesutbildning, skapa kontakter och framför allt hitta nya partner till Leonardoprojekt. Stöd ges för rese- och boendekostnader och exempelvis deltagarkostnader för seminarier. CIMO svarar för administreringen av förberedande besök dvs. för stödbesluten, utbetalning av stöd och uppföljning. 9

10 Mobilitet Studerande vid yrkesläroanstalter, personer på arbetsmarknaden, lärare, utbildare och studiehandledare kan delta i Leonardos mobilitetsprojekt. Stöd beviljas till projekt, inte till enskilda personer. Stöd beviljas för att täcka kostnaderna för resor, förberedelser, försäkring och levnadskostnader. Vidare kan man söka stöd för administrerings- och uppföljningskostnaderna. Stödet är beroende av respektive lands takbelopp. Mobilitetsprojekt kan pågå högst 24 månader. CIMO ansvarar för administreringen av mobilitetsprojekt dvs. stödbesluten, utbetalning av stöd och uppföljning. Extra stöd i specialfall Stöd kan beviljas exempelvis till en medföljande stödperson eller assistent lärare som utvärderar yrkesprov 10

11 Student- och praktikantutbyten Förutom inlärning i arbetet kan även studier vid en läroanstalt ingå i student- och praktikantutbytets utlandsperiod. Vid valet av projekt vikt vid kvaliteten: man tar till exempel fasta på språkliga och kulturella förberedelser liksom även praktiska stödåtgärder kring utlandsperioden. I student- och praktikantutbyten kan delta Studerande i grundläggande yrkesutbildning (Persons in initial vocational training, IVT). Utlandsperiodens längd är 2 39 veckor. Utbyten på 2 veckor är endast avsedda för speciella målgrupper, för övriga är minimitiden 3 veckor. Personer på arbetsmarknaden, inklusive arbetslösa, ungdomar i verkstadsutbildning eller personer i arbetskraftsutbildning samt nyutexaminerade från högskolor (People on the labour market, PLM). Utlandsperiodens längd är 2 26 veckor. Även följande personer kan åka utomlands för inlärning i arbetet eller praktik studerande i läroavtalsutbildning personer i yrkesinriktad vuxenutbildning nyutexaminerade 11

12 Expertutbyten mellan utbildningsorganisationer och arbetslivet Vid expertutbyten (Professionals in vocational education and training VETPRO) är samarbete mellan utbildning och arbetslivet i fokus: att överföra kunskaper och färdigheter mellan dessa. Målet är att vidareutveckla yrkesutbildningen så att den täcker arbetslivets behov. Genom expertutbyten kan man utnyttja regionalt kunnande, samarbetsnätverk och internationellt samarbete. Ett expertutbyte utgör en del av deltagarens yrkesinriktade fortbildning eller tilläggsutbildning. Vem kan delta i expertutbyten? personer som planerar och administrerar utbildningsprogram utbildare lärare experter inom yrkesvägledning och rådgivning arbetsplatshandledare representanter för personaladministrationen Utlandsperiodens längd är 1 6 veckor. Visste du att en lärare inom yrkesutbildningen kan åka utomlands på en arbetslivsperiod i sin egen bransch arbetsplatshandledarna och yrkeslärarna kan tillsammans lära känna utländska företag eller arbetsplatser 12

13 13

14 Utvecklingsprojekt Nationellt administrerade Partnerskapsprojekt och projekt för överföring av innovationer administreras vid CIMO som svarar för stödbesluten, utbetalning av stöd och projektuppföljning. Stöd beviljas till löne- och resekostnader samt till exempelvis ADB- och tryckningskostnader. Partnerskapsprojekt I partnerskapsprojekt (Partnerships) kan man få stöd till utvecklingsaktiviteter och nätverkande. Partnerskapsprojekt är utvecklingsprojekt där mobilitet ingår. Syftet är att erbjuda aktörer inom yrkesutbildning möjlighet att bekanta sig med utbildningen i andra europeiska länder och att utöka samarbetet mellan skolorna och arbetslivet. Varje partner som deltar i ett partnerskapsprojekt sänder in sin ansökan till sitt nationella programkontor. I partnergruppen skall ingå minst 3 partner från tre olika länder. Projektens längd är alltid 2 år. Överföring av innovationer I projekt för överföring av innovationer (Transfer of innovation) utvecklar man yrkesutbildningssystemen genom att överföra innovativa inslag och god praxis mellan olika länder. Detta kan innebära att man till exempel anpassar och vidareutvecklar produkter och processer som tagits fram i tidigare projekt för att täcka behoven i nya målländer och målbranscher. I partnergruppen skall ingå minst 3 partner från tre olika länder. Projektens maximilängd är 2 år. 14

15 I projekt för överföring av innovationer kan man på sin skola eller i sin bransch arbeta till exempel med att vidareutveckla metoderna för inlärning i arbetet läromedlen de pedagogiska metoderna lärarnas eller arbetsplatshandledarnas kompetens Centralt administrerade Europeiska kommissionen administrerar projekt för utveckling av innovation och god praxis samt tematiska nätverk. Kommissionen väljer ut de projekt som får finansiering och Genomförandeorganet för utbildning, audiovisuella medier och kultur (EAC Executive Agency), som är underställd kommissionen, följer upp projekten. Utveckling av innovationer och god praxis Syftet med projekten för innovationsutveckling (Development of innovation and good practice) är att utveckla yrkesutbildningssystemen genom att ta fram nya tillvägagångssätt och metoder. Projekten skall ha stor betydelse och genomslagskraft på europeisk nivå. Projekten har en större budget än projekten för innovationsöverföring. I partnergruppen skall ingå minst 3 partner från tre olika länder. Projektens maximilängd är 2 år. Tematiska nätverk Genom tematiska nätverk (Networks) stödjer man nätverksbildning mellan experter och organisationer. Nätverken behandlar speciella frågor som rör yrkesutbildning och dessa frågor kan till exempel vara branschrelaterade. Stöd ges framför allt till nätverk som planeras bli bestående och omfatta nästan hela Europa. I partnergruppen skall ingå minst 3 partner från tre olika länder. Projektens maximilängd är 3 år. 15

16 Stöd även från tvärgående projekt De tvärgående program som ingår i programmet för livslångt lärande erbjuder stöd även till yrkesutbildningen exempelvis för studiebesök inom yrkesutbildningen, språkinlärning, informations- och kommunikationsteknik samt spridning och integrering av god praxis. Kommissionen väljer ut de projekt, med undantag av studiebesöken, som får finansiering och Genomförandeorganet för utbildning, audiovisuella medier och kultur (EAC Executive Agency), som är underställd kommissionen, följer upp projekten. I Finland är det CIMO som svarar för studiebesöken. Närmare upplysningar (sidorna för det gamla programmet fram till 2006) Servicenumret för Leonardoprogrammet i Finland

17 17

18 Programmet för livslångt lärande Europeiska unionens Program för livslångt lärande (Lifelong Learning Programme LLP ) består av delprogrammen Comenius för skolundervisning, Erasmus för högre utbildning, Leonardo da Vinci för yrkesutbildning och Grundtvig för vuxenutbildning. Genom programmets tvärgående delprogram stöds bland annat studiebesök inom utbildning, språkinlärning, utveckling av informations- och kommunikationsteknologi samt verksamhet inom europeiska nätverk såsom Euroguidance. Dessutom omfattar LLP programmet Jean Monnet som stöder verksamhet i anslutning till den europeiska integrationen. Centret för internationellt personutbyte CIMO är Finlands nationella kontor för Programmet för livslångt lärande. Centret för internationellt personutbyte CIMO CIMO är det nationella programkontoret i Finland för programmet för livslångt lärande och därmed även programmet Leonardo da Vinci. CIMOs Leonardoexperter ger råd och utbildar de organisationer som deltar i programmet. CIMO erbjuder också allmänna rådgivningstjänster till exempel landguider för dem som far ut för att studera och praktisera

19 Vem var Leonardo da Vinci? Leonardo di ser Piero da Vinci ( ) var en italiensk naturforskare, matematiker, ingenjör, uppfinnare, anatomiker, musiker, arkitekt, skulptör och målare. Leonardo har ansetts förkroppsliga renässansens människoideal, uomo universale, universalgeniet och har också ansetts vara en av historiens största konstnärer. I Leonardo förenades ett analytiskt tänkande med hantverket, många av hans uppfinningar låg före i tiden. ISBN (tryckt version). ISBN (pdf). Foto: Gettyimages, Satu Haavisto, Janne Westerlund Tryck: Erweko 11/2007, första upplagan, 1500 ex. Publikationen har finansierats med bidrag från Europeiska kommissionen. Kommissionen ansvarar inte för innehållet i publikationen. 19

20 Centret för internationellt personutbyte CIMO PB 343, Helsingfors Telefon (växel) Fax