Internationell mobilitet inom yrkesutbildningen Sammanfattning

Transkript

1 Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus Centret för internationell mobilitet och internationellt samarbete Centre for International Mobility SIRU KORKALA Internationell mobilitet inom yrkesutbildningen Sammanfattning 2B/2013 INFORMATION OCH STATISTIK

2 ISBN ISSN /2013 CIMO

3 Information och statistik sammanfattning: Internationell mobilitet inom yrkesutbildningen Mobilitet från Finland utomlands Totalt studerande (6,2 % av alla nya studerande) åkte ut på en långvarig, minst 2 veckor lång utlandsperiod; 3 % minskning från året innan. Totalt studerande (6,3 % av alla nya studerande) åkte ut på en kortvarig utlandsperiod som var kortare än 2 veckor; 6 % minskning jämfört med året innan. Sammanlagt lärare och övrig personal åkte ut på en långvarig (minst 5 dygn) utlandsperiod; 21 % minskning jämfört med året innan. Sammanlagt lärare och övrig personal åkte ut på en kortvarig (kortare än 5 dygn) utlandsperiod; 5 % minskning jämfört med året innan. Mobilitet per examen Mest mobilitet förekom bland grundexamensstuderande inom social och hälsovård, hotell och restaurangbranschen samt företagsekonomi. Examen Studerande från Finland Grundexamen inom social och hälsovård 535 Grundexamen inom hotell, restaurang och cateringbranschen Grundexamen inom företagsekonomi 344 Grundexamen inom turism 178 Grundexamen inom hantverk och konstindustri 140 Grundexamen inom el och automationsteknik 123 Grundexamen inom bilbranschen 109 Grundexamen inom audiovisuell kommunikation 94 Grundexamen inom livsmedelsbranschen 91 Grundexamen inom byggnadsbranschen Tabell 1. Långvarig studentmobilitet per examen, de 10 vanligaste Många av lärarna och den övriga personalen som åkte på en utlandsperiod arbetar med andra än direkta undervisningsuppgifter.

4 Examen Lärare och övrig personal från Finland Övrig uppgift (t.ex. administrativ personal) 387 Grundexamen inom företagsekonomi 163 Grundexamen inom social och hälsovård 122 Övrig utbildning (t.ex. språklärare) 106 Grundexamen inom hotell, restaurang och cateringbranschen 86 Grundexamen inom hantverk och konstindustri 60 Annan examen 56 Grundexamen inom lantbruk 37 Grundexamen inom turism 37 Grundexamen inom el och automationsteknik 36 Tabell 2. Mobilitet bland lärare och övrig personal per examen, de 10 vanligaste Majoriteten av deltagarna är kvinnor Studentmobiliteten är kvinnodominerad: 67 % av dem som åkte ut på en långvarig utlandsperiod var kvinnor. Inom yrkesutbildningen är 47 % av studerandena kvinnor, vilket alltså innebär att kvinnor oftare än män deltar i utlandsperioder. Av lärarna och den övriga personalen som åkte utomlands från Finland var 60 % kvinnor. De flesta deltagarna studerar för en grundexamen inom grundläggande yrkesutbildning 95 % av studerandena som åkte på en långvarig utlandsperiod studerade för en grundexamen inom grundläggande yrkesutbildning. Av lärarna och den övriga personalen som åkte utomlands från Finland arbetade 63 % inom utbildning för grundexamen inom grundläggande yrkesutbildning. Mobilitetsarrangemang och utlandsperiodens syfte Inom långvarig studentmobilitet sköttes arrangemangen oftast via programmet Leonardo da Vinci (43 %) eller med läroinrättningens egen finansiering (35 %). Syftet med de långvariga utlandsperioderna var oftast inlärning i arbetet (95 %). Av lärarnas och den övriga personalens mobilitet arrangerades 31 % via programmet Leonardo da Vinci och 27 % med läroinrättningens egen finansiering. Syftet med lärarnas och den övriga personalens utlandsperioder var oftast annat än period i arbetslivet eller lärarutbyte, exempelvis samarbetsprojekt, utvecklingsprojekt eller förberedande besök. Mobilitetsperiodens längd Perioderna inom den långvariga studentmobiliteten var i genomsnitt 6 veckor.

5 Lärarnas och den övriga personalens mobilitetsperioder var i genomsnitt 1,3 veckor långa Studentmobilitet till Finland Det kom studerande (4,9 % av nya studerande) till Finland, vilket är 2 % mer än Mobilitet per examen Flest utländska studerande kom till Finland för att studera inom grundexamen inom företagsekonomi och social och hälsovård. För en relativt stor andel av de studerande som kom till Finland är examen okänd. Examen Studerande till Finland Grundexamen inom företagsekonomi 332 Övrig examen/okänd 314 Grundexamen inom social och hälsovård 284 Grundexamen inom hotell, restaurang och cateringbranschen 181 Grundexamen inom maskin och metallbranschen 157 Grundexamen inom bilbranschen 115 Grundexamen inom el och automationsteknik 102 Grundexamen inom byggnadsbranschen 101 Grundexamen inom turism 70 Grundexamen inom hantverk och konstindustri 64 Tabell 3. Långvarig studentmobilitet till Finland per examen, de 10 vanligaste Lika många män och kvinnor kom till Finland Könsfördelningen bland studerandena som kom till Finland var jämn: 51 % var män och 48 % kvinnor; för 1 % av de inkommande statistikfördes könet inte. De flesta inkommande studerande avlägger grundläggande yrkesexamen Av studerandena som kom till Finland studerar 88 % för en grundexamen inom grundläggande yrkesutbildning. Mobilitetsarrangemang och utlandsperiodens syfte Arrangemangen för de inkommande utbytesstuderandena sköttes oftast via programmet Leonardo da Vinci (54 %), Comenius eller Grundtvig programmen (10 %) eller med läroinrättningens egen finansiering (9 %). 59 % kom för inlärning i arbete; 41 % hade övriga studier som sitt syfte, det vill säga arbete inom olika projekt eller studiebesök vid läroinrättningar. Mobilitetsperiodens längd Perioderna inom studentmobiliteten till Finland var i genomsnitt 4 veckor Lärares och övrig personals mobilitet till Finland

6 Det kom lärare eller representanter för övrig personal till Finland; 21 % ökning jämfört med året innan Samarbetsländer och regioner inom internationell mobilitet De vanligaste målländerna för finländska studerandes kort och långvariga mobilitet var Estland, Sverige, Spanien, Tyskland och Storbritannien. De vanligaste hemländerna bland studerande som kom till Finland var Tyskland, Frankrike, Spanien, Estland och Ungern. De vanligaste målländerna för lärare och övrig personal från Finland var Estland, Tyskland, Sverige, Ryssland och Spanien. Till Finland kom det flest lärare och övrig personal från Ryssland, Tyskland, Nederländerna, Norge och Spanien. Mobiliteten bland såväl studerande som lärare och övrig personal är koncentrerad till Europa. Utresande studerande Inkommande studerande Utresande lärare och övrig personal Inkommande lärare och övrig personal Asien 3,5 4,7 3,7 15,3 Afrika 1,7 0,2 0,9 1,2 Europa 93,8 94,9 94,4 79,5 Latinamerika och Karibien 0,2 0,1 0,1 0,6 Nordamerika 0,7 0,1 0,8 3,1 Oceanien 0,1 0,0 0,1 0,3 Totalt Tabell 4. Mobilitet per världsdel (%)