Kvalitetsredovisning. Jonasbo Förskola
|
|
- Leif Hermansson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsredovisning Jonasbo Förskola
2 Innehållsförteckning 1 Sammanfattning Presentation av rektorsområdet Beskrivning av rektorsområdet Beskrivning av förskolans barngrupper och personal Arbetet i verksamheten Barnens utveckling av språk och matematiskt/logiskt tänkande Förskolans bedömning av viktiga åtgärder i verksamheten för att stödja barnen i deras språkliga och matematiska/logiska utveckling Analys av hur verksamheten har utvecklats under året Framtida åtgärder för en bättre måluppfyllelse Förskolans arbets för likabehandling Analys av hur verksamheten har utvecklats under året Framtida åtgärder för att förbättra dokumentationen Förskolans arbete med dokumentation Analys av hur dokumentationen användes för att utveckla verksamheten Framtida åtgärder för att förbättra dokumentationen Hälsa och livsstil Arbetet med hälsa och livsstil Analys av hur arbetet har utvecklats under året Framtida åtgärder Lärmiljö Åtgärder som vidtagits under året för en bättre lärmiljö Analys av åtgärder och effekter Framtida åtgärder för en bättre lärmiljö Rektorn har ordet Reflektioner kring övergångar inom förskolan och mellan olika skolformer...10 Bilagor Handlingsplan i matematik (14)
3 1 Sammanfattning Förskolan består av en större avdelning och kvalitetsredovisningen beskriver bland annat hur man under året utvecklat arbetet med hälsa och livsstil. I samarbete med föräldrarna har man utvecklat förskolans speciella utomhusmiljö i en intilliggande dunge. Förskolan har också arbetat med kretslopp och sopsortering som har lett vidare till en ansökan om Grön flagg. Förskolan är också delaktig i den globala skolan. 2 Presentation av rektorsområdet 2.1 Beskrivning av rektorsområdet Sallerups förskolors rektorsområde består av: Jonasbo förskola avdelningslöst 1-5 år Munkebo förskola 5 avdelningar, uppdelning i yngre- och äldreavdelningar Språkförskolan 6 barn med grava språkstörningar, upptagningsområdet är hela kommunen Nunnebo förskola två avdelningar, uppdelat i yngre och äldre barn Toftabo förskola två avdelningar, uppdelat i yngre och äldre barn Jonasbo, Munkebo och Nunnebo förskolor ligger i nära anslutning till Sallerupskolan i södra delen av Eslöv. Toftabo förskola ligger i Väggarp utanför Eslövs stad. Språkförskolan ligger i en egen byggnad på Munkebos område. Upptagningsområdet består av bebyggelse med både villor, bostad och hyresrätter. I området finns tillgång till naturområden med parker och skogsområden, skola, affär och kyrka. Barn i området Sallerup Örtofta Födelseår Födelseår Sallerup Örtofta (14)
4 Framöver tror vi att vi kommer att behöva utöka verksamheten. Detta pga att man har genomfört förändringar i gränserna för upptagningsområdena vilket gör att vi förmodligen kommer att få fler barn som behöver förskoleplats. Våra lokaler är inte byggda för större barngrupper och det finns inte planer, i dagsläget, att utöka barnomsorgen på Sallerupsområdet förrän När det gäller Örtofta, så har det skett en liten förändring genom en ökad försäljning av fastigheter. Troligtvis kommer det att bli barnfamiljer som flyttar in. Örtofta har plats för ca 35 barn, men lokalerna behöver ses över pga att all verksamhet kommer att bedrivas i en byggnad istället för två. 2.2 Beskrivning av förskolans barngrupper och personal Jonasbo förskola har en avdelning med plats för ca 35 barn i åldrarna 1 till 5 år. Under höstterminen hade Jonasbo förskola 29 barn inskrivna. Detta ökade under verksamhetsåret med 3 barn. På förskolan finns det barn med annat modersmål än svenska. Av personalen har det funnits en plus-jobbare som haft samma modersmål som tre barn. 3 Annat modersmål Jonasbo albanska arabiska spanska 4 (14)
5 Samtlig personal som arbetar på Jonasbo förskola är kvinnor. Under verksamhetsåret har man haft tre lärarstuderande. Jonasbos lokaler består av tre omgjorde hyreslägenheter i nedre plan. Utemiljön lämnar en del att önska, yta är en sådan. Dock har förskolan möjligheten att utnyttja en inhägnad "dunge" 50 m från förskolan. Där tillbringas mycket tid till lekar, byggprojekt och grillning. Föräldrakontakten fungerar mycket bra på Jonasbo. Varje år träffas barn, föräldrar och personal till en vårfest som är mycket populär - alla föräldrar ställer upp. Jonasbo förskola är med i "Globala skolan". Där arbetar man med projekten "Kretsloppet" och "Alla är vi olika men lika värda". Man har också sökt till "Grön flagg". Matematik och språk ingår som en naturlig del i det dagliga arbetet. Fokus har det senaste verksamhetsåret ställts på matematik från kommuncentralt håll där man ordnat fortbildning för lärarna. På Jonasbo finns en "ateljerista" anställd. Under detta år har hon kunnat arbeta mer med barnen. Dels pga att barnen blivit äldre och dels pga att vi satt in extra resurser. 3 Arbetet i verksamheten 3.1 Barnens utveckling av språk och matematiskt/logiskt tänkande Lpfö 98 - Barnens språkliga utveckling Förskolan skall lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och tillvarata barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Barn med utländsk bakgrund som utvecklar sitt modersmål får bättre möjligheter att lära sig svenska och även utveckla kunskaper inom andra områden. (s 6) 5 (14)
6 Lpfö 98 - Barnens matematisk/logiska utveckling Förskolan skall sträva efter att varje barn: - utvecklar sin förmåga att använda och använda matematik i meningsfulla sammanhang - utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum (s. 9) Förskolans bedömning av viktiga åtgärder i verksamheten för att stödja barnen i deras språkliga och matematiska/logiska utveckling Vi har fortsatt att så ofta som möjligt dela in barnen i små grupper för att på så sätt ha större möjlighet att lyssna på och samtala med varje barn. Vi har läsgrupper/vila i grupper efter ålder och mognad. Vi har ännu inte inrett vårt bibliotek eftersom förutsättningarna för detta förändrades. Men vi har en läshörna med böckerna tillgängliga för barnen. Vi ställer krav på barnen att de ska lyssna på varandra, vi möter barnen med respekt, vi stödjer dem i samlingar, vi använder namnlappar så att barnen lär sig känna igen sitt eget och även sina kompisars namn. Vi sjunger mycket, använder rim och ramsor, barnen uppträder för varandra, vi använder skrift och bild och benämner saker rätt. Vi utmanar barnen och ställer många frågor. Även i rolleken är språk och matematik en viktig del. Vi använder också datorn med barnen för att söka fakta och information. Vi använder mycket matematik i de dagliga rutinsituationerna, t ex räkna barnen på samlingar, bygga och konstruera, väga och mäta, sortera och jämföra osv. Vi har också planerade matteaktiviteter då vi i den lilla gruppen gör olika experiment och utmanar barnen till att hitta svaren själva. Vi har också allt material mer tillgängligt för barnen så att de själva kan hämta vad de behöver. Vi har fått en bärbar dator till vårt personalrum som pedagogerna kan använda ostört. Vi har också fått mer planerings och reflektionstid när vi fick planeringsavlösare. Vi har blivit mer medvetna om matematiken i förskolan, mycket på grund av olika fortbildningar som vi gått på. Vi ser matematiken i olika situationer i förskolan och använder den mer i planering och reflektioner. Vi använder och väver in matematiken i allt vi gör både ute och inne, t ex sortering, mätning, rumsuppfattning, tidsuppfattning. Vi kan se en liten skillnad på pojkar och flickor i den spontana leken, pojkarna är mer i byggrum där de bygger med klossar, lego etc. Flickorna använder byggrummet i rolleken och använder klossar mm så att de passar i leken. Flickorna sorterar medan pojkarna bygger. Under de planerade aktiviteterna är flickor och pojkar jämbördiga och lika intresserade Analys av hur verksamheten har utvecklats under året Det viktigaste för att stödja ett barns utveckling är att barnet känner trygghet och glädje i förskolan. Barn och föräldrar är trygga med miljön och personalen på Jonasbo. När barnen är trygga är det lättare att fokusera på olika bitar i läroplanen. Arbetet i olika smågrupper har gett resultat. Barnen pratar mycket, både med varandra och med pedagogerna. 6 (14)
7 Barnen kan sitt eget skrivna namn och även till viss del sina kompisars. Barnen kan de flesta sånger och sjunger mycket, även hemma. Barnen tycker om att lyssna på sagor och tittar mycket i böcker. Barnen ställer frågor, samtalar och diskuterar olika fakta. Pedagogerna är mer medvetna och har blivit bättre på att utnyttja alla tillfällen till matematik och språk som ges. Vi har roligt på förskolan och vi kan skoja. Vi har glimten i ögat och vi har humor. Vi vågar skratta åt oss själva och vågar göra bort oss. Detta är viktiga saker som man inte får glömma och som vi också försöker ge barnen. Vi har också ett bra samarbete med föräldrarna Framtida åtgärder för en bättre måluppfyllelse För att bättre nå de uppsatta målen ska vi ha regelbunden planerings och reflektionstid där målen diskuteras varje gång. Göra rumsobservationer för att se hur barnen utnyttjar lokalerna. Använda vår språkbyrå i arbetet mer. 7 (14)
8 3.2 Förskolans arbets för likabehandling Ur Skolverkets Allmänna Råd 2006 För arbetet med att främja likabehandling För varje verksamhet, t.ex. förskola, skola, fritidshem skall det finnas en likabehandlingsplan. I planen skall de åtgärder som planeras att påbörjas eller genomföras konkret beskrivas. Barn skall finnas med i arbetet enligt förordning (2006:1083) om barns deltagande i arbetet med en likabehandlingsplan. (s. 22) Analys av hur verksamheten har utvecklats under året Vi arbetar hela tiden med att vara bra förebilder för våra barn och att stärka deras självkänsla genom att både vuxna och barn visar respekt för varandra. Vi har ett bra samarbete med föräldrarna. Man får ta ansvar för aktiviteter och handlingar och lära sig att lösa konflikter verbalt. Vi jobbar också med globala skolan som är ett sätt att visa att vi alla är olika, men lika mycket värda. Vi försöker också att hela tiden ha en levande diskussion om jämställdhet och hur vi bemöter barnen. Våra starka sidor är att vi är med barnen och inte bara bredvid, vi delar upp oss i smågrupper och vi har roligt tillsammans. Den svaga sidan är att vi inte har några manliga förebilder på förskolan Framtida åtgärder för att förbättra dokumentationen Att genom en fortsatt levande diskussion pedagogerna emellan vara bra förebilder för våra barn. Att genom observationer se hur pojkar respektive flickor utnyttjar material och lokaler. 3.3 Förskolans arbete med dokumentation I personalens ansvar för kvaliteten ligger att planera och dokumen-tera det egna, arbetslagets och förskolans kvalitetsarbete. (s. 27) En övergripande fråga är vilka avtryck arbetsprocesserna ger i fråga om barnens utveckling och lärande. Hur vet arbetslaget i förskolan exempelvis att de arbetar så att barnen upplever verk-samheten rolig och meningsfull? (s. 30) Skolverkets Allmänna Råd 2006 Kvalitetsredovisning Analys av hur dokumentationen användes för att utveckla verksamheten Barnets vardagliga vistelse på förskolan dokumenteras för att pedagogen, föräldrarna och barnet ska kunna se en utveckling i lärandet. Detta gör vi framförallt i bild och text. Men vi behöver utveckla och bli mer vana i vårt dokumentationsarbete. Vi behöver också lära oss att fokusera mer på det vi vill dokumentera. Genom den pedagogiska dokumentationen vill vi ta tillvara och tydliggöra barnens lärandeprocesser. Dokumentationen blir därigenom ett verktyg för pedagoger, gör föräldrar delaktiga i sitt barns vardag på förskolan och 8 (14)
9 inbjuder till återberättande och reflektion tillsammans med barnen. Dokumentation och olika alster som barnen gjort sätter vi in i barnens pärmar. Dessa väljer pedagogerna tillsammans med barnen, i mån av förmåga, ut. Vi använder också dokumentationen som ett verktyg i våra samtal med föräldrarna då vi tillsammans skriver en utvecklingsplan för barnet. Vi har fått mer tid till reflektion genom planeringsavlösarna vilket är positivt, men behöver fortfarande mer tid till reflektion i grupp. Vi har också fått en dator till vårt personalrum, men vi måste bli bättre på att använda den Framtida åtgärder för att förbättra dokumentationen Se över organisationen och planera bättre för kvalitetstid med barnen. Vi måste utveckla och bli bättre på pedagogisk dokumentation. Vi måste utveckla och bli bättre på att fokusera på vad vi vill dokumentera. Mer datautbildning i t ex fotobehandling. 3.4 Hälsa och livsstil I förskolans uppdrag ingår att erbjuda barn en trygg miljö som samtidigt lockar till lek och aktivitet. Måltidernas kvalitet är av betydelse både som en förutsättning för trivsel och lärande och för att bidra till hälsa och goda kostvanor. Ur Skolverkets Allmänna Råd 2006 Kvalitetsredovisning s Arbetet med hälsa och livsstil Vi använder oss av de vardagliga situationerna i vårt arbete med hälsa och livsstil. Vi är ute mycket, både på gården, i vår dunge och i vår närmiljö. Vi rör på oss mycket och har gymnastik både inne och ute. Vi äter en kost med mycket frukt och grönt Analys av hur arbetet har utvecklats under året Vi har ansökt om att bli certifierade till Grön Flagg och arbetar för närvarande med temat kretslopp. Vi sorterar sopor med barnen, vi har en minikompost osv. Barnen har blivit mer medvetna om sopsortering och att inte kasta skräp i naturen. Barnen vet var vi slänger saker av olika material. Här ser vi heller ingen skillnad ur ett genusperspektiv. Vi är också med i den globala skolan och försöker förmedla ett globalt tänkande till barnen då främst genom att hushålla med el, vatten, mat etc. Det gäller också att vuxna är medvetna och goda förebilder. Här gäller det också att inte ha för stora grupper i miljöarbetet för att få en dialog med barnen och samtala mycket om hur vi gör och varför vi gör det Framtida åtgärder Vara ute mer. Ha en utedag i veckan för olika grupper med barn. Utse olika barn till miljövärdar varje vecka 9 (14)
10 3.5 Lärmiljö Åtgärder som vidtagits under året för en bättre lärmiljö Vi arbetar fortlöpande med vår miljö på vår förskola. Inomhus har vi ändrat miljön så att de äldsta barnen har bytt lokaler med de yngsta barnen. Vi är fortfarande en avdelningslös förskola men har ändå delat upp barnen i äldre och yngre för att bättre kunna tillmötesgå deras behov och intresse. Vi vill ha en levande miljö som kan ändras efter barngruppens och individens behov. Vi är positiva och ser möjligheter med glimten i ögat. Vi har också kunnat utnyttja vår ateljerista lite mer i skapande arbete med barnen då vi fått lite extra timmar till detta. Några pedagoger har också börjat ta gitarrlektioner för att kunna ge barnen mer i musik. Utomhus har vi vår dunge där vi ofta är med barnen. Denna dunge är inhägnad med staket men är helt vildvuxen med buskar, några träd och gräs som kan bli ganska högt på somrarna. Det är ganska kuperad terräng och dessutom finns där en sandhög, en pilekoja, en grillplats, två gungor och ett hus som vindskydd. Vi går ofta till vår dunge med barngruppen i olika konstellationer dels för lek men även för mer styrda aktiviteter, men i huvudsak är det en plats för barnen att umgås med naturen på ett positivt sätt samt att lära sig att vara rädd om den nu och i framtiden. Varje år har vi vårfest i dungen tillsammans med föräldrar då vi gemensamt jobbar med olika förbättringar, t ex plantering, kojan etc Analys av åtgärder och effekter Vi har använt oss av BRUK i vårt arbete med att analysera vår lärandemiljö. Vi har kommit fram till att vi har ont om plats på förskolan. Tiden räcker inte heller alltid till reflektioner och observationer. Vi har genom spontana observationer sett att en viss skillnad på pojkars och flickors användande av miljön finns. Pojkarna bygger och leker sjörövare medan flickorna använder pärlor, leker prinsessor och Pippi Långstrump Framtida åtgärder för en bättre lärmiljö Göra rumsobservationer för att kunna se hur barnen använder de olika rummen och hur pojkar respektive flickor använder rummen. Fortsätta att förändra vår miljö efter barnens behov och intresse. Ge barnen möjlighet till en tillåtande, inspirerande och utforskande miljö. 4 Rektorn har ordet 4.1 Reflektioner kring övergångar inom förskolan och mellan olika skolformer En lokal arbetsplan för övergången mellan förskola och förskoleklass är upprättad i januari 07. I barn och föräldrars perspektiv fungerar samverkan vid övergångarna 10 (14)
11 nu bra. Personal och barn träffas och får bekanta sig med lokalerna och information till föräldrar kan lämnas i god tid med utgångspunkt från planen. Ur personalperspektiv fungerar samverkan bra när det gäller alla överlämnande samtal och föräldrar medverkar dessutom i samtalen när det gäller barn i behov av stöd. De planerade träffarna för samverkan i pedagogiska frågor har ännu inte kommit till stånd på grund av tidsbrist från skolans sida. I förskolan strävar vi efter att arbeta med äldre och yngre barn var för sig i grupperna. Minst en personal följer med barnen vid övergångarna mellan avdelningarna med viss flexibilitet. Samtidigt är det viktigt att arbetslagen blir stabila och trivseln behålls så att vi kan främja den pedagogiska utvecklingen. Rektor och personal har en öppen dialog när nya grupper skall bildas. För att underlätta övergångarna för barnen brukar olika samverkansarrangemang ordnas som till exempel välkomstfest. En åtgärd för att förbättra, är att vid överlämnandesamtal med förälder, återuppta att personal från barnets nya avdelning skall delta under mötet. En viktig länk i alla övergångar är specialpedagogen som kan handleda, ge råd och stöd till pedagogerna och kontakta den specialkompetens som behövs för att upprätthålle genus-, modersmåls- och stödbehovsperspektiv tillsammans med rektor. 11 (14)
12 Bilagor 12 (14)
13 1 Handlingsplan i matematik Eslöv Lokal arbetsplan, Sallerups förskolor. Utveckling och lärande, matematik. Lpfö Riktlinjer Arbetslaget skall ansvara för att Stimulera barns nyfikenhet och begynnande förståelse av skriftspråk och matematik. Mål Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar Sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika material och tekniker. Sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang. Sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum. Åtgärder för en bättre måluppfyllelse Arbetslaget ansvarar för att i samling, vid måltid, i temaarbete och projekt inspirera barnen att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang. Arbetslaget ansvarar för att i samling, vid måltid, i temaarbete och projekt inspirera barnen att få förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum. Arbetslaget ansvarar för att i miljön skapa möjligheter för barnen att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika material och tekniker Arbetslaget ansvarar för att i miljön skapa möjligheter för barnen att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang och få förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum. Arbetslaget ansvarar för att dokumentera barnens framgångar med hjälp av bl a kamera, dator, videokamera, papper och penna. Uppföljning Arbetslaget ansvarar för att utvärdera och reflektera kring sina förhållningssätt och kring barnens upptäckter och framgångar genom dokumentation och genom utvärderingsblanketterna. 13 (14)
14 Utvärdering Arbetslaget ansvarar för att resultaten av dokumentationen redovisas i förskolornas kvalitetsredovisning. 14 (14)
Kvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning för Bokebo förskola Ölycke ro. läsåret 2007 2008 O:\Kvalitetsredovisning\Kvalitet 2007-2008\Förskolan\Instruktion.doc Innehållsförteckning 1. Sammanfattning 3 2. Presentation av rektorsområdet
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merBorgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan
Borgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan 1. Normer och värden Respekt för miljön Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan
Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan verksamhetsåret 2013/2014 Förskoleverksamhet i Skäggetorp Stiglötsgatan 33 Linköpings kommun linkoping.se Systematiskt kvalitetsarbete Förskolan ska systematiskt
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Björnen Läsåret 2014-2015
Förskoleavdelningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Björnen Läsåret 2014-2015 Måluppfyllelse, analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse.( Från föregående års kvalitetsredovisning
Läs merMinnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27
Sida 1/5 Minnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27 Dunderklumpen är en fristående förskola som drivs som ett föräldrakooperativ. I dagsläget är 27 barn inskrivna.
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merVerksamhetsplan. Ett hus där barn får växa
Verksamhetsplan Ett hus där barn får växa Förskolan har inriktning mot skapande och utomhuspedagogik. Vi arbetar med barnen som medforskare i smågrupper vilket vi anser ger barnen god trygghet och delaktighet.
Läs mer2012-2013 Granitens förskola, Munkebo förskola, S:ta Gertruds förskola och Tils paviljonger
SIG300, v2.0, 2010-02-26 1 (8) 2012-10-30 2012-2013 Granitens förskola, Munkebo förskola, S:ta Gertruds förskola och Tils paviljonger BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN MUNKEBO FÖRSKOLA 2 (8) Lokal arbetsplan
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete. 2012-2013 Skattkammarens förskola Förskolechef
Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013 Skattkammarens förskola Förskolechef 1 2 Innehåll 1 Uppföljning, utvärdering och utveckling (kap.2.6 Lpfö 98 reviderad 2010) 4 2 Redovisning av särskilda insatser
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2011-2012
Kvalitetsredovisning Läsåret 2011-2012 Esstorps förskola Nora kommun Innehållsförteckning Arbetsgång för kvalitetsarbetet... 2 Åtgärder för utveckling enligt föregående års kvalitetsredovisning... 2 Verksamhetens
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merArbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö
Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö 2012/2013 Umeå Kommunfullmäktige mål för För- och Grundskola 2011-2013: En skola för alla där barns och ungdomars rätt: - att känna sig trygga, respekterade,
Läs merVerksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost Sso 244/2012 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5.
Läs merArbetsplan Snäckans förskola 2008
Arbetsplan Snäckans förskola 2008 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand
Läs merKvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(8) Norum/Westerman- Annerborn 2012-12-04 Kvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013 1. Organisation - Förskolechef delas med förskolan Pinnhagen
Läs merKvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun
Kvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun Innehållsförteckning Inledning 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och mål för den aktuella tidsperioden 3 Underlag och
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merKvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015
Augusti 2015 Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015 Mockfjärds förskola Mål Normer och Värden 2:1 Måluppfyllelse I arbetet med att förankra grundläggande normer och värden i förskolans verksamhet sker
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2013-2014 Kalvhagens förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 1. Inledning... 3 2. Tillvägagångssätt... 3 3. Året som gått... 4 4. Året
Läs merBorgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011
SIG300, v2.0, 2010-02-26 ÄRLINGHEDENS FÖRSKOLA Idrottsvägen 19 b 195 32 Märsta 591 264 19, 6423, 6424 och 64 33 ARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2 (10) Vision På Tingvalla
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid
Läs merArbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 2 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merRektorsområde 1. Fredrik Juthman Resultatenhetschef. Ulla Elvermark Rektor Förskolan Blåkullen-Montessorihuset 7 st dagbarnvårdare.
Rektorsområde 1 Fredrik Juthman Resultatenhetschef Ulla Elvermark Rektor Förskolan Blåkullen-Montessorihuset 7 st dagbarnvårdare Maud Granberg förskoleassistent Irené Björklin Specialpedagog Anette Aspgren
Läs merKvalitetsdokument Borgens förskola (läå 2014/2015)
Kvalitetsdokument Borgens förskola (läå 2014/2015) Välkommen Förskolan Borgen är en kommunal förskola i västra Danderyd med 4 avdelningar för barn 1-5 år. Förskolan Borgen ligger naturskönt vid Edsviken
Läs merVerksamhetsplan för Årikets förskola
Verksamhetsplan för Årikets förskola Läsåret 2015 2016 2 (11) Innehåll Inledning... 2 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida 5-6
Läs merKvalitetsredovisning ht -10 - vt -11 Gullberna Parks förskola avd. Skogs- och Sockermyran
Kvalitetsredovisning ht -10 - vt -11 Gullberna Parks förskola avd. Skogs- och Sockermyran Innehållsförteckning Verksamhetsbeskrivning 3 Normer och värden 4 Utveckling och lärande 5 Barns inflytande 6 Förskola
Läs merKvalitetsredovisning 2009 Ärlans förskola
Kvalitetsredovisning 2009 Ärlans förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Ewa Hedström Biträdande rektor Innehåll 1 UNDERLAG OCH RUTINER FÖR KVALITETSREDOVISNINGEN 5 2 ÅTGÄRDER ENLIGT FÖREGÅENDE KVALITETSREDOVISNING
Läs merHandlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013
Handlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013 Gemensamma strategier för förhållningssätt vid konflikthantering och dialog med barnen. Tydliggöra
Läs merKvalitetsredovisning. för Sallerups Förskolor
Kvalitetsredovisning för Sallerups Förskolor Läsåret 2005 2006 Innehållsförteckning 1 Sammanfattning 3 2 Presentation av rektorsområdet 3 2.1 Beskrivning av rektorsområdet 3 2.1.1 Organisationsförändring
Läs merSexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskola åldrar 1-6 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. User: krfag001, Printdate: 2015-10-27 13:09 1
År för rapport: 2015 Organisationsenhet: Kvarnens förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Uppgifter om enheten Uppgift Verksamhetens namn och inriktning Namn på rektor/förskolechef Kommentar Kvarnens
Läs merLPFÖ98. Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07
1 LPFÖ98 Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07 Arbetsgruppen bestod av följande personer: Emelie Furubom, Philip Walsh, Irina Andreeva,
Läs merLokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015
Lokal arbetsplan Mälarenhetens förskolor 2014/2015 Naturvetenskap för små barn handlar om att observera och iaktta det barnen gör och är intresserade av i leken. Det gäller att för egen del som vuxen och
Läs merKvalitetsredovisning Förskolan Tallbacken, Tierps kommun. Verksamhetsåret 2008-2009
Dokumentnamn Kvalitetredovisning Datum 2009-09-14 Adress Bo Sundberg Diarienummer 1(7) Kvalitetsredovisning Förskolan Tallbacken, Tierps kommun. Verksamhetsåret 2008-2009 Förskolan Tallbacken Handläggare
Läs merKvalitetsarbete för förskolan Kristallen period 3 (jan mars), läsåret 2014-2015.
Kvalitetsarbete för förskolan Kristallen period 3 (jan mars), läsåret 2014-2015. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merBarn- och utbildningförvaltningen Steninge förskolor Raketen/Orion/Saturnus LOKAL ARBETSPLAN. för. Orion. Saturnus
Barn- och utbildningförvaltningen Steninge förskolor Raketen/Orion/Saturnus LOKAL ARBETSPLAN för Orion Raketen förskolor Saturnus 2009 FÖRUTSÄTTNINGAR Organisation Steninge förskolor består av tre förskolor;
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Dungen 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Dungen 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4-5 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merFALKENBERGS KOMMUN. Kvalitetsredovisning 2008. Slättens förskola
FALKENBERGS KOMMUN Kvalitetsredovisning 2008 Slättens förskola 1 1.1.1.1 Innehållsförteckning 1. Inledni ng.... 3 2. Vår arbetsorganisation... 3 3. Vårt kvalitetsarbete... 3 4. Kunskap och lärande prioriterade
Läs merVår kommunala förskoleverksamhet ger EKO Engagemang Kvalitet Omsorg
Vår kommunala förskoleverksamhet ger EKO Engagemang Kvalitet Omsorg 2014-08-15 Förskola 2013/2014 Förskolans namn: Forshälla förskola Förskolechefens namn: Birgitta Johansson Verksamhetsberättelsen i Uddevalla
Läs merArbetsplan Kvalitetsredovisning. Handlingsplan
Arbetsplan Kvalitetsredovisning Handlingsplan Fritidshemmet Mullvaden 2010/2011 Vision: Vår vision är att alltid ha barnens trivsel, delaktighet och välmående i centrum. Innehållsförteckning 1. Fritidshemmets
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2011 FÖRSKOLA. Inglis Lindahl
2011-03-17 KVALITETSREDOVISNING 2011 FÖRSKOLA Avsikten är att kvalitetsredovisningen skall lämnas direkt i detta formulär. Ansvarig skriver i de gråmarkerade fälten. Område/förskola/arbetslag: Ansvarig
Läs merVerksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015
18/6 2014 Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015 förskolechef: Pernilla Nillson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetside 4. Tallängens års-hjul (under arbete) 5. Mål för Tallängens förskola
Läs merArbetsplan för avdelningen GLÄNTAN. Hanemålagårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan för avdelningen GLÄNTAN Hanemålagårdens förskola 2015-2016 Våra styrdokument på förskolan är: Skollagen Läroplan för förskolan Lpfö 98 Förskole- och skolplan för Nybro kommun Arbetsplan reviderad
Läs merVerksamhetsplan för Peterslunds förskola
Verksamhetsplan för Peterslunds förskola Läsåret 2014-2015 1 Innehå ll Inledning Vård och bildnings vision... 3 Vision och verksamhetsidé för affärsområdet förskola... 3 Övergripande mål 2017 för förskoleverksamheten...
Läs merKyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016
Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016 Beslutad 25 juni 2015 Innehållsförteckning 1. Kyrkans förskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.2.1 Arbetets inriktning 1.2.2 Församlingsinstruktion
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Fasanens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Fasanens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Mia Vainionpää Förskolechef 2013-2014 INNEHÅLL 1 INLEDNING 5 2 FRÄMJANDE, FÖREBYGGANDE OCH
Läs merInnehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.
Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande. 3.4 Förskola och hem. 3.5 Samverkan med förskoleklassen,
Läs merKvalitetsberättelse. Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Lokal arbetsplan för förskolan. Gäller för verksamhetsåret 2015-2016
Kvalitetsberättelse Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Lokal arbetsplan för förskolan Gäller för verksamhetsåret 2015-2016 Förskola/avdelning Älvsbacka förskola, avdelning Myggan. Ort Skellefteå.
Läs merKvalitetsredovisning
Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2014 2015. Förskola: Björksta Avdelning: Gullvivan. Antal barn: 18. Antal pojkar:9 Antal flickor: 9
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning läsåret 2014 2015 Förskola: Björksta Avdelning: Gullvivan Antal barn: 18 Antal pojkar:9 Antal flickor: 9 Antal flerspråkiga barn: 4 Dessa språk är representerade:
Läs merArbetsplan för Lilla Skyttes Fritidshem
Arbetsplan för Lilla Skyttes Fritidshem Läsåret 2013/2014 Fritidshemmet Lilla Skytte Tärnaby Fritidshemmet delar lokaler med förskoleklass och skolan. Fritidshemmet ligger vackert med utsikt över sjön
Läs merKvalitetsredovisning 2008/2009
Kvalitetsredovisning 2008/2009 Föräldrakooperativet vid Testeboå ekonomiska förening 1 Innehållsförteckning: sid. 1. Inledning..2 2. Grundfakta..2 3. System för kvalitetsarbete..4 4. Föreg. års åtgärder
Läs merArbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015
Arbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015 Innehåll Inledning 2 Äppelbo förskola 2 Personal 3 Kontaktuppgifter 3 Presentation 3 Vision 4 Barnsyn och Förhållningssätt 4 Arbetssätt 5 Miljö 5 Rutiner 7 Dagsschema
Läs merArbetsplan för Förskolan Tegelslagaren Läsåret 2015/2016
150630 Arbetsplan för Förskolan Tegelslagaren Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merLokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10
Lokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 150921 Alla är olika och lika bra Läsåret 2015/2016 Föräldrakooperativet Bysen 1 Beskrivning av förskolan Vi är ett
Läs merNorra Rörums förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Norra Rörums förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet och fritidshem Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merPinnhagens kvalitetsredovisning 2014-2015
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(10) 2015-02-10 Pinnhagens kvalitetsredovisning 2014-2015 Kunskapsförvaltningen 1. Organisation Förskolechef delas med Kyrkåsens förskola 50/50. Verksamheten
Läs merKvalitetsredovisning
Förskolan Borgen Ringblomsvägen 11 194 68 Upplands Väsby Kvalitetsredovisning Förskolan Borgen Läsåret 2009/2010 1. Grundfakta om förskolan Förskolan Borgen öppnades 1988, och ligger placerad intill villaområdet
Läs merSAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola
SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola 2014-2015 Systematiskt kvalitetsarbete läsåret 2014-2015 Algutsrums förskola 5 avdelningar 1 Förskolans värdegrund och uppdrag Att skapa
Läs merVargön 2014 09 01 Årlig plan för likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vargön 2014 09 01 Årlig plan för likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014 / 2015 Granås förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och
Läs merKVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN
- KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Junibacken. Plats för egen logga/bild
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Förskolan Junibacken Plats för egen logga/bild 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling
Läs merVerksamhetsplan höst- vårtermin 11-12.
Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12. Morgongårdens förskola Avdelning Lönneberga Normer och värden Mångfald Verksamhetens Mål att sträva mot Att förskolan Ser varje barn som unikt Ger varje barn rätt
Läs merSallerups förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sallerups förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen. Förskolorna Munkebo, Nunnebo, Jonasbo och Toftabo på Sallerups förskoleområde i Eslövs kommun.
Läs merArbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
Läs merBlästad förskolor. Arbetsplan för. Blästad förskolor
Arbetsplan för Blästad förskolor 2015-2016 Värdegrund och uppdrag Jämställdhet, trygghet och lek - grunden i all pedagogisk verksamhet Vi arbetar med jämställdhet och för att alla barn i vår förskola skall
Läs merUnderlag för systematiskt kvalitetsarbete
Underlag för systematiskt kvalitetsarbete Enhet: Kobjer Ansvarig: Gunilla Cederholm LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål/Åtgärder/Resultat/Analys för läsåret 2012-13 Målen för detta läsår har handlat om årskalender,
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Räven Läsåret 2014-2015
Förskoleavdelningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Räven Läsåret 2014-2015 Måluppfyllelse, analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse.( Från föregående års kvalitetsredovisning
Läs merRingens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Ringens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merFörskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Gunghästen Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Gunghästen Kyrkogränd 16 135 43 Tyresö Tel: 08-5782 74 36 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA
2015-06-22 KVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA Område/förskola/arbetslag: Ansvarig förskolechef: Klippans förskola, Bredaryd Evelina Josefsson 1 Sammanfattande bedömning Max 1 A4-sida. Rektors/arbetslagets
Läs mer2014/07/31. Kvalitetsrapport Verksamhetsåret 2013/14. Djurmo förskola och Kyrkbyns förskola
2014/07/31 Kvalitetsrapport Verksamhetsåret 2013/14 Djurmo förskola och Kyrkbyns förskola 1 Innehåll 1. Presentation av förskolorna...3 2. Beskrivning av årets verksamhet.3 3. Underlag och rutiner för
Läs merArbetsplan för Bullerbyn Föräldrakooperativ i Gävle
Arbetsplan för Bullerbyn Föräldrakooperativ i Gävle 2016 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och
Läs merFörskolan Smultronstället
Förskolan Smultronstället Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Catharina Eckstein 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter
Läs merKvalitetsredovisning 2007/2008
Kvalitetsredovisning 2007/2008 Pedagogiskt bokslut Lundabyn Lundabyns fritidshem Innehåll Tidsperiod Sid 3 Grundfakta Sid 3 Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen Sid 3 Åtgärder enligt
Läs merSystematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder. Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015
Systematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015 Kvalitetsområden Kvalitetsbegreppet Skolverket definierar begreppet kvalitet inom förskola och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013
Systematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013 Systematiskt kvalitetsarbete på Skogsgläntans förskola Avdelning födda 07 födda 08 födda 09 födda 10 födda 11 födda 12 Solstrålen 3 st 5 st
Läs merLokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg
Lokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg i Linghem 2016/2017 Vi blir ett! Vi har hög pedagogisk kvalitet på samtliga förskolor och annan pedagogisk verksamhet i Linghem 1 Förord Under våren
Läs merFrövik/Maryhills förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling
Frövik/Maryhills förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för
Läs merArbetsplan Förskolan Blåsippan
Arbetsplan Förskolan Blåsippan Vår vision: Barnen och deras föräldrar skall tycka att de är på världens bästa förskola och när barnen lämnar vår förskola skall de vara väl rustade för framtiden. 1. Inledning
Läs merFörskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013/2014
Förskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013-2014 Tyresö kommun Förskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Pusslet Bondevägen 1 135 42 Tyresö 08-5782 74 11 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan
Läs merHandlingsplan för. XXX förskoleenhet. FörskolanNyckelpigan 2011/2012
2011-10-17 Sid 1 (13) Handlingsplan för XXX förskoleenhet FörskolanNyckelpigan 2011/2012 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merVerksamhetsplan för Peterslunds förskola
Verksamhetsplan för Peterslunds förskola Läsåret 2015 2016 2 (9) Innehåll Inledning... 3 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merKvalitetsrapport läsåret 2013/2014. Utveckling och lärande. Förskolan Stiglötsgatan 33
Kvalitetsrapport läsåret 2013/2014 Utveckling och lärande Förskolan Stiglötsgatan 33 2 Utveckling och lärande Sammanfattning Lärmiljöer Alla i arbetslaget utformar lärandemiljöerna utifrån barnens behov,
Läs merVerksamhetens namn och inriktning: Ulvsättraförskola, Reggio Emilia inspirerad Namn på rektor/förskolechef: P-O Wigsén, Eva Ivarsson
År för rapport: 2013 Organisationsenhet: Ulvsättra förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Verksamhetens namn och inriktning: Ulvsättraförskola, Reggio Emilia inspirerad Namn på rektor/förskolechef:
Läs merKvalitetsredovisning 20010-11
Kvalitetsredovisning 20010-11 Stenkulla förskola Innehållsförteckning 1. FÖRUTSÄTTNINGAR - STRUKTUR 1.1 Inledning - Grundfakta om förskolan - Underlag och rutiner för årets kvalitetsredovisning 1.2 Förutsättningar
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten Inledning: Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Igelkottens
Läs merKvalitetsdokument 2014, Altorps förskola (i kommunal regi)
Kvalitetsdokument 2014, Altorps förskola (i kommunal regi) Innehållsförteckning 1 Mål: Förskolan har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 3 2 Mål: Förskolan stimulerar
Läs merAvesta Kommun. Kvalitetsredovisning
Avesta Kommun Kvalitetsredovisning för läsåret 2010/2011 Förskolan Talgoxen Datum: 2011-05-9 Utvecklingsledare: Siv Holm Innehållsförteckning Sid nr 1. Sammanfattning 3 1.1 Presentation av enheten 3 1.2
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015 ANALYS AV FÖREGÅENDE ÅRS RESULTAT OCH ÅTGÄRDER Vi vill att barnens egna önskemål i ännu större utsträckning ska få utrymme i
Läs merPedagogisk planering Jordgubbens förskola
Pedagogisk planering Jordgubbens förskola År 2015-2016 Organisation BUN Barn- och utbildningsnämnden och är politiskt sammansatt BARN- OCH UTBILDNINGSCHEF Maarit Enbuske Tfn. 0927-72050 REKTOR OMRÅDE 1
Läs merLärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Ängen Barn- och utbildningsförvaltningen
Lärande & utveckling En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Ängen Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål (i sammanfattning) Förskolan
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Rånäs förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs mer