9 av 10 lärare saknar tid för att planera sina lektioner

Transkript

1 Nummer 3 Lärarfackligt För dig som är ombud i Lärarförbundet MARS av 10 lärare saknar tid för att planera sina lektioner Tema: Arbetsbelastning Frågan om lärares arbetsbelastning är het just nu. I detta nummer sätter vi fokus på denna fråga ur flera perspektiv, vad Lärarförbundet gör för att förbättra lärarnas arbetssituation, goda exempel ute i landet och vad du kan göra som ombud Läs mer sid 2-5 Tappa inte farten i opinionsarbetet! 7 Dags att söka karriärtjänster 10 Missa inte SETT-dagarna! 11

2 Tema: arbetsbelastning Lärarnas orimligt höga arbetsbelastning har blivit en het fråga och Lärarförbundet arbetar aktivt runt om i landet för att förbättra situationen. Fokus på arbetsbelastning ger resultat Carl-Arne Hultberg, Lärarförbundets huvudskyddsombud i Ronneby, arbetar systematiskt med arbetsbelastningsfrågan. Principen är att vi från avdelningen åker ut till olika arbetsplatser och informerar om vilka möjligheter som skyddsombuden har. Detta är inget nytt, men i och med att arbetsbelastningen är så pass markant för lärare nuförtiden lägger vi extra krut på att åka ut och berätta om arbetsmiljölagen och dess möjligheter, säger Lärarförbundets huvudskyddsombud i Ronneby, Carl-Arne Hultberg. Lärarförbundet visar på lärares arbetssituation Just nu fortsätter Lärarförbundet det arbete som förbundet gjort en längre tid att tydligt visa på på lärarnas arbetssituation. Det är på grund av den bilden som regeringen, Arbetsmiljöverket, Skolverket och andra vidtagit åtgärder för att bättre hantera lärarnas arbetssituation, säger Mathias Åström, förhandlingschef på Lärarförbundet. Nyligen beslutade Arbetsmiljöverket om ett föreläggande mot Stockholms stad att förbättra lärarnas arbetssituation. Det är ett erkännande av lärares arbete, att Arbetsmiljöverket ser och förstår arbetsbelastningen. I den meningen är det ett oerhört viktigt föreläggande. Det här kommer spela stor roll för diskussionen i många kommuner där situationen är liknande, säger Mathias Åström. Lärarförbundet anmälde Gällivare Ett exempel på där Lärarförbundet agerat är inom fritidsverksamheten i Gällivare kommun, som drabbats av flera fall av stressrelaterad ohälsa. Efter upprepade vädjanden till arbetsgivaren valde Lärarförbundet att skicka en så kallad 6-6-A-anmälan i enlighet med Arbetsmiljölagen. Nu måste kommunen vidta åtgärder som förbättrar arbetsmiljön vid fritidshemmen annars verkställs det vitesföreläggande på totalt kronor som Arbetsmiljöverket beslutat om. Det är tråkigt att det ska behöva gå så långt som till vitesförelägganden innan kommunen agerar, för de här problemen har vi påtalat i flera år, säger Elisabet Johansson, huvudskyddsombud för Lärarförbundet i Gällivare. Huvudskyddsombud kräver åtgärder Ett annat exempel är Marnässkolan i Ludvika, där Lärarförbundets huvudskyddsombud Christina Samdahl kräver åtgärder för att få till en förändring. I en anmälan till Arbetsmiljöverket beskrivs en situation av sjukskrivningar även i rektorsled, arbetslagssamarbete som tagits bort samt lokalproblem. Bra effekt Avdelningens arbete har gett resultat. På senare tid har avdelningen varit inblandad i 4 5 ärenden. Det var ett stort ärende i höstas där även Arbetsmiljöverket var med i processen. Under våren har vi fått in tre handlingsplaner. Jag tycker att det visar att vårt arbete har haft en bra effekt Nöjda medlemmar Främsta belöningen är dock medlemmarnas reaktioner. Många säger att de är nöjda och glada att något händer. Bara så sent som igår fick jag en klapp på axeln av en medlem i affären som tyckte vi gjort ett bra jobb. Sådant gör en taggad i det fortsatta jobbet med arbetsbelastningen. 2

3 Tema: arbetsbelastning Vi kräver skarpa åtgärder I en handlingsplan till Stockholms stad föreslår Lärarförbundet åtgärder för att minska lärarnas höga arbetsbelastning. Nu är det viktigt att Stockholms lärare märker att det tas ett krafttag kring frågan om deras arbetsbelastning, säger Johan Törnroth, ordförande för Lärarförbundet i Stockholm. Lärarförbundet i Stockholm har presenterat ett kraftfullt och konkret förslag till åtgärder. Det är ett svar dels på Arbetsmiljöverkets föreläggande men framför allt en följd av de lättnader i arbetsbörda som Stockholms lärare kräver. Det måste finnas konkreta förslag både på kort och lång sikt. Lärare måste redan idag märka att förändring kommer att ske, säger Johan I arbetsmiljöärenden är det Arbetsmiljöverket som fattar beslut, men för att myndigheten ska göra det krävs att man försökt hitta lokala lösningar först. Om ni redan fört konkreta diskussioner med arbetsgivaren inom ramen för samverkan eller skyddskommittéarbete, utan att nå resultat, gå direkt till punkt 3. Törnroth, ordförande för Lärarförbundet i Stockholm. Om Stockholms stad inte förbättrat lärarnas situation senast den 15 augusti går Arbetsmiljöverkets ärende vidare till förvaltningsrätten. Undersökningarnas tid är förbi, vi vet att lärare i alla skolformer hos nästan alla arbetsgivare jobbar under en orimligt hög press. Arbetsgivare är skyldiga att ta reda på hur lärare har det. Det har många gjort, och ändå stoppat in mer, säger Erik Hallsenius, ombudsman på Lärarförbundet. Alla som anställer lärare måste möta de krav som Lärarförbundet riktar mot Stockholms stad. Om arbetsgivaren inte svarar upp mot kraven när de kommer från Lärarförbundet så lär de bli tvungna att göra det när de kommer under hot om vite från Arbetsmiljöverket, säger Erik Hallsenius. Läs alla kraven på lararforbundet.se/ arbetsbelastning. Tre steg för att agera i arbetsbelastningsfrågan Arbetsbelastning är en arbetsmiljöfråga. Så här kan du som ombud gå till väga för att se till att problemet behandlas som en arbetsmiljöfråga på din arbetsplats. Då får ärendet all den tyngd som arbetsmiljölagen erbjuder. 1. Väck ett ärende i skyddskommittén: För varje arbetsplats ska det finnas en skyddskommitté. Den kan höra till arbetsplatsen eller förvaltningen/företaget. Som skyddsombud eller ledamot i kommittén har du rätt att väcka frågor där. Skriv ner ditt ärende. Det behöver inte vara omfattande och ett mejl räcker. Var dock tydlig med att det är ett ärende till skyddskommittén. Formulera en kort bakgrund utifrån vad vi vet om arbetsmiljöläget, från medarbetarundersökningar, samtal med medlemmar, sjukskrivna på arbetsplatsen eller liknande. Peka på vad som måste lösas. Kom med konkreta förlag om du har, och sätt en tidsplan. Bolla gärna frågan med ditt huvudskyddsombud ellerregionala skyddsombud. De har också möjlighet att få stöd i konkret formulerade åtgärdsförslag som Lärarförbundet tagit fram, om de passar för just er arbetsplats. 2. Om dina krav inte får gehör kräv att skyddskommittén vänder sig till Arbetsmiljöverket för avgörande. Lärare måste redan idag märka att förändring kommer att ske, säger Johan Törnroth, ordförande för Lärarförbundet i Stockholm. Några av förslagen för att rensa bland lärarnas arbetsuppgifter och prioritera lärares kärnuppdrag. Ta bort kravet på LPP. Ta bort de så kallade Stockholmsproven. Sänk och förtydliga kraven på skriftliga omdömen i årskurs 6 9. Då måste frågan hänskjutas till Arbetsmiljöverket, som har att pröva denna i den mån den faller inom området för verkets befogenheter enligt arbetsmiljöförordningen 9. Begär du det får arbetsgivaren inte säga nej. Ni måste dock pröva eventuella lösningsförslag från arbetsgivaren innan ni kräver att ärendet ska gå vidare. 3. Begär arbetsmiljöåtgärder enligt arbetsmiljölagen 6 kap. 6a. Det görs i en skrivelse som är riktad till din chef. Formulera bakgrunden utifrån vad vi vet om arbetsmiljöläget, från medarbetarundersökningar, skyddsombudens rapporter eller liknande. Sätt en tidsgräns och kom eventuellt med konkreta förslag på lösningar. Först efter att arbetsgivaren svarat, eller att tiden som du satt löpt ut, finns möjlighet att koppla in Arbetsmiljöverket. Har ni däremot inte det kan Arbetsmiljöverket skicka tillbaka ärendet med frågan om ni har försökt att lösa problemet mellan parterna. 3

4 Tema: arbetsbelastning Vanliga frågor om kommunala avtalet Det partsgemensamma materialet frågor och svar om lärares arbetstid är ett resultat av HÖK 12. I avtalsuppgörelsen kom vi överens om ett gemensamt arbete där vi inspirerades av de danska parternas gemensamma arbete. Det partsgemensamma materialet frågor och svar om lärares arbetstid är ett resultat av HÖK 12. I avtalsuppgörelsen kom vi överens om ett gemensamt arbete där vi inspirerades av de danska parternas gemensamma arbete. Det vi nu har framme är ett antal vardagsnära frågor där svaren syftar till att reda ut frågan i förhållande till det centrala avtalets reglering. Det betyder att det också är viktigt att kontrollera om det finns lokala avtal som påverkar hur svaret blir relevant i den enskilda lokala situationen. Frågorna och en filmad intervju med anledning av frågorna finns på Lärarförbundets webbplats. Materialet tar sin konkreta avstamp i ett antal situationer i en ferieanställningssituation. Det betyder att det i första hand är bilaga M som är utgångspunkten för svaret. Många av svaren är dock generella och väl så användbara för dig med semestertjänst. Det här är ett första steg som vi ser det. Utfallet och användbarheten för det nu levererade blir en del av underlaget för att diskutera hur vi kan gå vidare, med ytterligare frågor och med frågor som mer direkt rör semesteranställdas situation. Hur få plats med uvecklingsamtalen? Fråga 1. Under diskussionen om hur årets arbetsuppgifter ska förläggas kommer hanteringen av utvecklingssamtal upp. Några lärare vill förlägga dessa till kvällstid och menar samtidigt att den reglerade arbetstiden inte räcker till. Rektor menar att de utvecklingssamtal som inte ryms inom den reglerade arbetstiden får förläggas till förtroendearbetstiden. Vad gäller? Svar: Samtliga utvecklingssamtal ska genomföras inom lärares reglerade arbetstid om timmar. Det är rektor som beslutar när den reglerade arbetstiden ska förläggas. Om rektor förlägger den reglerade arbetstiden till kvällstid, tid som avtalet anser vara obekväm, utges tillägg för obekväm arbetstid. När börjar den reglerade arbetstiden? Fråga 10, Rektor har lagt ut lärarens reglerade arbetstid så att arbetstiden startar samtidigt som den första lektionen börjar och slutar samtidigt som dagens sista lektion slutar. Läraren önskar få förlägga sin reglerade arbetstid så att den börjar 15 minuter innan första lektionen startar och slutar 15 minuter efter det att sista lektionen slutar. Vad är rimligt? Svar: Den reglerade arbetstiden ska rymma att läraren kan vara på plats före och efter lektionen för att till exempel hinna ta fram och sätta undan material, iordningställa lokalen och släppa in och ut eleverna. För att skolan ska kunna ge eleverna den undervisningstid de har rätt till måste läraren kunna starta och avsluta lektionen på utsatt tid. Hur mycket reglerad tid som behövs kan variera och avgörs med beaktande av vilken undervisning som bedrivs, hur lokalerna ser ut och så vidare. Tiden ska inte tas från elevernas undervisningstid. Hur få tid till utvecklingssamtalen? Det är en av frågorna som får ett svar i det partgemensamma materialet med frågor och svar om lärares arbetstid. Lärarförbundet kommer att fortsätta det viktiga arbetet med att förbättra tillämpningen av arbetstidsreglerna både för semester- och ferieanställda. Läs alla frågor och svar på lararforbundet.se/arbetsbelastning. Hur få tid för studiedagen? Fråga 15. En lärare arbetar deltid 80 procent och har reglerad arbetstid utlagd måndag torsdag med sju timmar per dag. En studiedag infaller på en fredag. Rektor vill att läraren ska vara med. Vad gäller? Svar: Lärarens deltid på 80 procent innebär att lärarens reglerade arbetstid är 80 procent av timmar, det vill säga timmar. Vid planeringen av verksamhetsåret måste arbetsgivaren se till att läraren har reglerad arbetstid utlagd på den aktuella fredagen/studiedagen och att arbetstiden ryms inom den deltidsanställde lärarens reglerade arbetstid. Riv ur affischen och sätt upp i lärarrummet! 4

5 Läs me r och anmäl dig på lararfo rbunde t.se /lararm otet Få koll på din arbetstid! I april är det åter dags för Lärarmötet, som ger dig möjligheter till reflektion, lärande och framför allt samtal med andra lärare. Temat i april är arbetstid i grund- och gymnasieskolan. Lärarmötet arrangeras över hela landet. Välkommen! Lärarmötet i april Umeå Vänersborg Västerås Göteborg Linköping 9/4 9/4 10/4 11/4 11/4 Östersund Falun Växjö Stockholm Gällivare 16/4 18/4 18/4 19/4 23/4 Höör Luleå Örebro 24/4 24/4 24/4 5

6 6

7 lararforbundet.se/avtal2013 Trycket stort för att lärarna ska få mer än andra När politikerna hade kommunfullmäktigemöte en måndagskväll i Sundbyberg, fick de en liten present av avdelningen i Sundbyberg med en uppmaning dem att starta en liten bokcirkel. Tappa inte fart i opinionsarbetet! Lärarförbundet kräver att lärarna ska få mer än andra även i kommande avtalsrörelser. Men detta kommer inte att hända av sig själv, utan alla som jobbar för att lärarlönerna ska upp måste ligga i och ligga på för att det ska bli verklighet. Därför gäller det att inte tappa fart i opinionsarbetet, utan att regelbundet påminna politikerna och skolföretagen om att satsa på lärarna. Det handlar om att föra ut budskapet publikt och få stöd och kunskap hos en bred allmänhet. Det handlar också om att träffa kommunens politiker från olika partier och förklara och beskriva behoven, att det inte bara är här och nu utan att det krävs både nu och sen. Att det är ett långsiktigt engagemang till stöd för lärarna som krävs av alla politiker i kommun och rikspolitik. Det jobbas på runt om i landet. I Sundsvall har Lärarförbundet skrivit en insändare i Sundsvalls Tidning med fakta om lärare som gör ont. Detta är en bra påminnelse om varför lärarna ska få mer än andra: Faktura på fem miljarder I januari skickade Lärarförbundet en faktura på fem miljarder kronor till statsminister Fredrik Reinfeldt, med krav på en statlig återbetalning till Sveriges lärare för att täcka det tapp lärarlönerna gjorde under och 1980-talen då staten fortfarande hade arbetsgivaransvaret för lärarna. Beloppet har LO, TCO och SACO räknat fram. I flera kommuner har Lärarförbundet ställt frågan till sina riksdagsledamöter om de är beredda att stötta kravet på regeringen att höja lärarnas löner med ett engångslyft på just 5 miljarder kronor. En som ställt sig bakom Lärarförbundets uppmaning om att staten ska kompensera lärarna med en sådan satsning är riksdagsledamoten Jabar Amin (MP): Vi är beredda att satsa fem miljarder från statens sida som ska syfta till att bland annat höja lärarlönerna. Vår förhoppning är att fler partier kan göra detsamma, säger Jabar Amin. Politikerna som lovar I Vaggeryd har Roger Ödebrink (S), ordförande i barn- och utbildningsnämnden, som en följd av en insändare från Lärarförbundet, svarat att politikerna kommer att ha sittningar med Lärarförbundet inom kort, för att skapa en plattform för skolfrågorna i kommunen. (ur Värnamo Tidning) Ett bra exempel kommer från Sundbyberg, där Lärarförbundet uppvaktade politikerna i samband med ett kommunfullmäktigemöte nyligen, där Lärarförbundets citatbok överlämnades. I boken finns ett stort antal politiker som uttalar sig om att lärarnas löner måste öka. Har du exempel? Hör gärna av dig med tips och bilder: efterlysning@ lararforbundet.se Med 2012 års avtalsrörelse har vi tagit viktiga steg för lärares löner och status. Men många steg återstår. Arbetet med att få avtalen vi tecknade under 2012 att göra skillnad är nu i full gång runt om i landet. Det börjar dessutom dra ihop sig för årets avtalsrörelser, där nya avtal med Almega Tjänsteföretagen, Arbetsgivarverket (staten) och Svenska Kyrkan ska tecknas. I förra veckan påbörjade avtalsdelegationen, som utsetts av Lärarförbundets förbundsstyrelse, arbetet med att ta fram förbundets prioriterade frågor inför avtalsrörelsen med Almega Tjänsteföretagen, som är Lärarförbundets näst största avtalsområde. Trycket på kommuner, företag och andra skolhuvudmän att svara upp mot avtalen och ta ansvar för lärarkrisen är stort. Jag kan konstatera att det sker ett omfattande och strategiskt jobb av Lärarförbundet runt om i kommunerna, och jag känner stolthet över allt detta arbete. Trycket för höjda lärarlöner är stenhårt och de rättmätiga förväntningarna höga. Politiker uppvaktas, förvaltningsledningar rådbråkas och många, många medlemmar och förtroendevalda i Lärarförbundet använder hela sitt kontaktnät för att sprida budskapet att lärarna ska få mer än andra. I artikeln här intill kan ni läsa om några exempel på vad som är på gång. Mathias Åström Lärarförbundets förhandlingschef lararforbundet.se/ lonebloggen 7

8 Nya böcker! Så kan skolan stötta, så att fler når målen Lgr 11 visar att lärare behöver arbeta språk- och kunskapsutvecklande i alla ämnen, men hur gör man? I den här reportgeboken berättar lärare, skolledare, forskare och experter om arbetssätt som fungerar för flerspråkiga elever, men som även gynnar elever med svenska som modersmål. De flesta exempel är hämtade från årskurs F 6, men förhållningssätten är lika relevanta för andra årskurser och skolformer. Kunskap, språk och identitet att undervisa flerspråkiga elever i F 6 Lena Vestlin (red). Mjuka pärmar, 160 sidor, ett fyrtiotal färgbilder. Pris 195 kr inklusive moms, fraktkostnad tillkommer. Erbjudandet gäller tills vidare, och så länge lagret räcker. En bok för dig som är ny lärare Att känna sig trygg med sin teoretiska kunskap är en sak, att veta hur man ska hantera oförutsedda situationer i klassrummet är något helt annat. Katja Hvenmark-Nilsson delar här med sig av sina erfarenheter som ny, ung lärare. Hon har skrivit en personlig berättelse där hon beskriver olika dilemman och ger tips om hur de kan lösas. Boken vill inspirera både dig som är nyutexaminerad lärare och dig som har hunnit jobba några år. Balanskonster för nya lärare av Katja Hvenmark-Nilsson. Illustrationer: Eva Lindén. Mjuka pärmar, 104 sidor. Pris 159 kr inklusive moms, fraktkostnad tillkommer. Erbjudandet gäller tills vidare, och så länge lagret räcker. Uppfyll läroplanens mål med sång och musik Förskollärare Marie Eriksson beskriver sitt arbete med sång och musik, både med de yngsta barnen på sin avdelning och med åldersindelade grupper i hela förskolan. Med många praktiska exempel och bilder vill hon inspirera andra pedagoger att hitta nya användningsområden för arbetet med sång, musik och rörelse i förskolan. Musik i förskolan inspiration och lärande i sagans värld av Marie Eriksson. Mjuka pärmar, 152 sidor med ett åttiotal färgbilder. Pris 196 kr inklusive moms, fraktkostnad tillkommer. Erbjudandet gäller tills vidare, och så länge lagret räcker. Läs mer, beställ böcker och prenumerera på vårt nyhetsbrev OBS! Nya beställningsrutiner för böcker som beställs till Lärarfackligt lokalavdelningen! nr Ange koden LOKA för att få 10 % rabatt 9 även i fortsättningen. Se mer info på Förbundsnätet. Box 12239, Stockholm

9 Tips ur nya ombudshäftet Syns du - finns vi. Ladda ner hela eller beställ på lararforbundet.se/materialkatalogen. Eller klipp ur spara. Det kommer fler sidor i kommande Lärarfackligt! lararforbundet.se till din hjälp när det passar dig Syns du finns vi Att vara ombud i Lärarförbundet På Lärarförbundets webbplats, lararforbundet.se, finns massor av information som du har nytta av och som du kan visa för medlemmar. På webbplatsens särskilda ombudssidor finns material och verktyg som är riktade speciellt till dig som är ombud och ger råd och stöd för olika situationer. Där finns också en beskrivning av skyddsombudets särskilda uppdrag. Gå till lararforbundet.se/ombud. Du loggar in med ditt personnummer och ditt medlemsnummer som finns på baksidan av varje nummer av Lärarnas tidning. I stort sett all information som du behöver för uppdraget finns på Lärarförbundets webbplats. Bekanta dig med hur Lärarförbundets webbplats är uppbyggd och vad som finns under de olika rubrikerna. Använd den också tillsammans med medlemmar som söker svar på olika frågor. Webbplatsen består dels av den centrala webbplatsen, lararforbundet.se, dels de lokala webbplatserna, lararforbundet.se/kommunens eller koncernens namn. Det är förbundets kommunikationsavdelning som ansvarar för lararforbundet.se, och avdelningarna som ansvarar för de lokala webbplatserna. De flesta sidorna når du utan att logga in dig. Men vill du till exempel gå in på ombudssidorna, se lönestatistiken eller beställa material så behöver du vara inloggad. Tipsa om våra medlemssidor Tipsa dina kollegor om att använda Lärarförbundets verktyg för att få koll på löneutveckling och arbetstid. Min sida: Här hittar du som är medlem all information som rör ditt medlemskap och dina eventuella uppdrag inom Lärarförbundet. lararforbundet.se/minsida Min lön: Följ din individuella löneutveckling i Min lön och jämför den med andra inom din yrkesgrupp. lararforbundet.se/minlon Min arbetstid: Här får du koll på din arbetstid! Mata in uppgifterna om din planerade arbetstid och hur mycket du faktiskt jobbat. Använd resultatet som underlag i diskussionerna med din arbetsgivare. lararforbundet.se/minarbetstid Webbombudsmannen: Du kan också ställa frågor om ditt jobb och din lön och få snabba svar av webbombudsmannen. lararforbundet.se/webbombudsmannen Som ombud får du regelbundet information från oss. Tidningen Lärarfackligt och vårt nyhetsbrev via e-post ser till att du alltid är uppdaterad med den senaste informationen från Lärarförbundet. Materialkatalogen är Lärarförbundets webbshop där du kan köpa eller ladda ner profilprodukter, broschyrer och böcker. Den finns på lararforbundet.se/materialkatalogen. 11 9

10 Dags att söka karriärtjänster! GLOBAL ACTION WEEK APRIL 2013 Regeringen inför två nya karriärtjänster inom grund- och gymnasieskolan från och med 1 juli Den ena kallas förstelärare, den andra kallas särskilt yrkesskicklig lärare med forskarutbildning (lektor). Global Action Week är en kampanjvecka med fokus på utbildning. Syftet är att påminna om FN:s millenniemål, som I april kan arbetsgivarna söka pengar och Lärarförbundet slår fast att alla barn ska ha rätt till utbildning. Årets tema är arbetar med att påverka kommuner och privata arbetsgivare bristen på utbildade lärare. att söka pengar. Visste du att 880 miljoner kronor per år i riktade statsbidrag finns för Alla att barn har rätt till en utbildad lärare - men 1,7 miljoner inrätta karriär tjänster för lärare, och framför allt för att lärare ge saknas i 114 länder. karriärlärarna ett lönepåslag. Lärarförbundet har räknat Lärarbristen ut och yrkets låga status är gemensamma proatt det skulle ge upp mot lärare möjlighet att få i blem i Sverige och i världen. I Sverige kommer det att genomsnitt kronor extra i månaden. 1 juni får saknas lärare år 2020 enligt SCB. kommunerna besked om hur mycket pengar de får. Andelen svenskt bistånd som går till utbildning behöver öka och få en tydlig långsiktig politisk styrning. I Sverige går endast tre kronor av varje hundralapp i bistånd till utbildning. Tipsa din arbetsgivare att söka pengar och berätta att du är intresserad av en karriärtjänst! Uppmuntra också kollegor att göra samma sak. lararforbundet.se/globalactionweek Ansökan görs av arbetsgivaren till Skolverket mellan 2/4 till 26/4. Läs mer på lararforbundet.se. Sedan år 2000 har 43 miljoner fler barn fått möjlighet att gå i skolan. Men fortfarande saknas plats för 61 miljoner barn och av dessa är 54 procent flickor. GLOBAL ACTION WEEK APRIL 2013 Global Action Week är en kampanjvecka med fokus på utbildning. Syftet är att påminna om FN:s millenniemål, som slår fast att alla barn ska ha rätt till utbildning. Årets tema är bristen på utbildade lärare. Visste du att lararforbundet.se/globalactionweek Alla barn har rätt till en utbildad lärare - men 1,7 miljoner lärare saknas i 114 länder. Lärarbristen och yrkets låga status är gemensamma problem i Sverige och i världen. I Sverige kommer det att saknas lärare år 2020 enligt SCB. Andelen svenskt bistånd som går till utbildning behöver öka och få en tydlig långsiktig politisk styrning. I Sverige går endast tre kronor av varje hundralapp i bistånd till utbildning. Sedan år 2000 har 43 miljoner fler barn fått möjlighet att gå i skolan. Men fortfarande saknas plats för 61 miljoner barn och av dessa är 54 procent flickor. 10

11 NOTERAT Avtalsrörelsen börjar med Almega Den 20 mars träffades Lärarförbundets avtalsdelegation för Almega Tjänsteföretagen för sitt första möte. Avtalsdelegationen, som utsågs av Lärarförbundets förbundsstyrelse i januari, börjar nu arbetet med att ta fram förbundets prioriterade frågor inför avtalsrörelsen med Almega Tjänsteföretagen. Almega Tjänsteföretagen är den arbetsgivarorganisation som samlar de allra flesta av landets stora friskolearbetsgivare. Nu måste Almega Tjänsteföretagen visa att de tar lärarlönefrågan på allvar, säger Mathias Åström, Lärarförbundets förhandlingschef. Alla lärare är fel lönesatta, men i vår senaste rapport i serien Perspektiv på lärarlöner visar vi att det ser särskilt illa ut för lärare inom privat sektor. Avtalet tecknas av Lärarförbundet och Lärarnas riksförbund tillsammans genom Lärarnas samverkansråd. Utforska det digitala lärandet på SETT Hur kan det innovativa och moderna lärandet utvecklas i förskolor, skolor och fritidshem? Inspireras april på mässan och konferensen SETT 2013 i Kista. Som medlem i Lärarförbundet får du rabatt på deltagaravgiften, eftersom förbundet är partner i SETT. Digitaliseringen är en av de viktigaste frågorna för att skapa en modern skola. Likvärdighet, tillgång och fortbildning är utmaningar som måste lösas. Vi har inte råd att låta bli att satsa på IT om vi ska kunna förbereda eleverna för samhällets krav på digital kompetens, säger Lärarförbundets ordförande Eva-Lis Sirén. SETT är Skandinaviens största mässa och konferens inom området det innovativa och moderna lärandet. Läs mer och anmäl dig på lararforbundet.se/sett. Smidigt att fixa medlemskapet med e-legitimation Du har väl inte missat att man kan bli medlem hos oss med hjälp av e-legitimation? Sedan en tid tillbaka kan man signera sin ansökan om medlemskap elektroniskt. Det gör att ansökningsprocessen blir enklare och snabbare, både för den som ansöker och för oss som tar emot ansökan. - De allra flesta som ringer oss angående inträde idag väljer att signera sin ansökan med e-legitimation. De tycker det är smidigt och är glada att slippa skicka papper fram och tillbaka, säger Annica Svensson, på Lärarnas A-kassa. Ansökan görs på vår webbplats, lararnasakassa.nu. I ansökningsformulärets sista steg kan man välja att skriva ut och signera ansökningsblanketten, eller om man vill skriva under den elektroniskt. Väljer man elektronisk signering kommer ansökan direkt in i vårt system. Inget krångel med att hitta penna, kuvert eller frimärke. 11

12 Långsiktiga och hållbara spelregler Yrkesprogrammen ska nu ge högskolebehörighet och vab-intygen tas bort. Det är bra men regeringen borde ha lyssnat på kritiken från början. Att alla som går en gymnasieutbildning ska få kunskaper och kompetens för att klara yrkeslivet och en vardag som aktiv medborgare är en mycket viktig fråga för Lärarförbundet. Det är en omistlig del av vår kunskapssyn. oss detta har vi drivit tillsammans med bland annat näringslivets branschorganisationer. Det är bra att regeringen vill rätta till misstag. Samtidigt är det besvärande att skolan utsätts för experiment som redan på idéstadiet kritiserats av de som vet hur skolan fungerar och vad forskning och beprövad erfarenhet belagt. Det finns flera exempel. I många år har vi jobbat hårt för att få regeringen att inse att vissa branscher, vissa yrken eller vissa ungdomar inte behöver mindre kunskaper är andra. Vår absoluta mening är att alla behöver goda kunskaper i matematik, svenska och engelska. Det betyder inte att alla ungdomar förväntas bli akademiker, men dörren till högre utbildning ska vara öppen.» Arbetsmarknaden kräver breda och gedigna kunskaper hos alla «I grunden handlar det om att arbetsmarknaden kräver breda och gedigna kunskaper hos alla. Ytterligare ett starkt argument är att gymnasieskolan ska öppna yrken för elever, men inte låsa in dem i karriärmässiga återvändsgränder. En av bristerna i gymnasiereformen är som sagt tillbaka på ritbordet. Regeringen har till slut lyssnat. Och inte bara på Vab-intygen infördes först och togs sedan bort för att de inte gav effekt. Fler skriftliga omdömen infördes och tas nu bort för att de överbelastar lärare. Även om Lärarförbundet välkomnar omsvängningarna, så ger ryckigheten inte bara oro, utan betydande merarbete. Hur många skriftliga omdömen och vab-intyg hade lärare sluppit om regeringen lyssnat på oss och andra? Hur många fler elever hade fått litet bättre och mer av lärares tid och resurser? Svensk skola behöver långsiktiga och hållbara spelregler. Eva-Lis Sirén Lärarförbundets ordförande Följ och kontakta mig på Redaktion: Ansvarig utgivare: Form: Layout Mikael Johansson Johan Tufvesson Kristina Stutterheim Anna Bylund Mikael Johansson Johan Tufvesson Besöksadr: Segelbåtsvägen 15 Postadr: Box Stockholm Telefon: (växel) Webbplats: lararforbundet.se E-post: infored@lararforbundet.se Tryckeri: Lenanders 2013 Du vet väl att du kan få Lärarfackligt via e-post? Gå in på lararforbundet.se och anmäl dig. Där kan du också skriva ut tidigare exemplar av tidningen som PDF-fil eller utnyttja sökfunktionen för att hitta enskilda artiklar. Svanenmärkt trycksak Licensnummer