LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Elektroteknik
|
|
- Barbro Axelsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 Kurskompendiet i project.eu865 LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Elektroteknik Innehåll Texter m.m. På tal om studier 2 Får jag presentera mig 3 Boendemiljö 4 Bli ett mångsidigt proffs 5 Studentens ekonomi 8 Förvärvsarbete 9 Tänka Tycka - Tro 10 Mått och mängd 11 Tabell och diagram 12 Finland ska bli bättre på innovationer 14 Nätet 17 Grammatik Ordföljd 18 Personliga pronomina 24 Deklinationerna 25 Att ange ägare 27 Vilken form har substantiv och adjektiv 31 Konjugationerna 34 Starka och oregelbundna verb 36 Otnäs, vårterminen 2016 Eija Ketelä Svensklärarna
2 2 På tal om studier studer/a, -ar, -ade, -at på examensprogrammet för opiskella... tutkinto-ohjelmassa en studerande, -n, =, na en student, -en, -er, -erna en institution, -en, -er, -erna; på institutionen för... forskningsinstitut, -et, -, -en ett huvudämne, -t, -n, -na opiskelija opiskelija, ylioppilas laitos;...laitoksella tutkimusyksikkö pääaine ett biämne - - sivuaine en bransch, -en, -er, -erna/ ett område, -t, -n, -na (på/inom) ala, toimiala en högskoleutbildning - - korkeakoulutus ett läsår, -et, -, -en lukuvuosi en höst-/vårtermin, -en, -er, -erna, under period I, II syys-/kevätlukukausi, I, II periodilla... grundstudier, -na (i matematik) (matematiikan) perusopinnot fördjupade studier, de fördjupade studierna valfria studier, de valfria studierna gå, -r, gick, gått på en kurs i datateknik syventävät opinnot vapaavalintaiset opinnot käydä tietotekniikan kurssia ett mellanprov, -et, -, -en (i statik) (statiikan) välikoe del/ta, -r, -tog, -tagit i ett slutprov i.../ i en tent 3 i... osallistua... loppukokeeseen/ tenttiiin ett laboratori/um, -et, -er, -erna; på laboratoriet för... laboratorio;... n laboratoriossa en föreläsning, -en, -ar, -arna i mekanik en lektion, -en, -er, -erna i kinesiska lär/a, lär, -de, -t sig mekaniikan luento kiinan oppitunti oppia bli, -r, blev, blivit godkän/d, -t, -da i provet i... tulla hyväksytyksi... kokeessa bli - - underkänd - - tulla hylätyksi klar/a, -ar, -ade, -at ett prov i hållfashetslära selviytyä lujuusopin kokeesta ett vitsord, -et, -, -en (fsv.) ett betyg, -et, -, -en (rsv.) arvosana ( ett betyg fsv.= (koulu)todistus) ett studiepoäng, -et, -, -en (sp) ett kandidatarbete, -t, -n, -na opintopiste kandintyö ett diplomarbete, -t, -n, -na (fsv), ett examensarbete (rsv.) diplomityö en examen, examina ta IV / avlägga IV examen vid Aalto-universitetet teknologie kandidatexamen ; diplomingenjörsexamen bli utexaminer/ad, -at, -ade från... = utexamineras I studera på distans studera på heltid/deltid en utbytesstuderande, -n, -, -na på slutrakan arbet/a, -ar, -ade, -at vid sidan av studierna arbetspraktik, -en, -er, -erna tutkinto suorittaa tutkinto Aalto-yliopistossa valmistua... sta etäopiskella opiskella pää/sivutoimisesti vaihto-opiskelija loppusuoralla työskennellä opintojen ohella työharjoittelu Tack för sällskapet! -Tack själv! Sköt om dig! Du med! Jag studerar på Institutionen för Elektronik och automation vid Högskolan för elektroteknik vid Aaltouniversitetet. Vilken slump! Jag studerar vid samma högskola som du men på Institutionen bioinformationsteknologi. Jag är phux. Förra året gjorde jag militärtjänsten. Jag börjar nu på Institutionen för materialteknik vid Högskolan för kemiteknik. Studerar ni också på första årskurs?
3 3 Får jag presentera mig! studierna hittills boendet då och nu personliga uppgifter ekonomi JAG fritid, hobbyer arbetshistoria framtidsplaner
4 4 Vilken typ av bostad? BOENDEMILJÖ o en studentbostad 3 *, opiskelija-asunto en studentlya 1 (talspr.) o en korridorbostad 3*, soluasunto en cellbostad 3* (talspr.) o en ägarbostad 3* omistusasunto o en hyresbostad 3* vuokra-asunto Vad för en bostad? o en etta 1, en enrummare 5 o en tvåa 1, en tvårummare 5 o en trea 1, en trerummare 5 o en lägenhet på 4 rum och kök 5 Hurdana är trafikförbindelserna i området där du bor? o Bussarna går med 10 minuters intervaller (mellanrum)/ två gånger i timmen; en busshållplats 3 o åka II buss/ta IV bussen, åka tåg, metro, spårvagn, köra II bil, cykla I o tvärtrafik, -en poikittaisliikenne, samåk, -et kimppakyyti Hurdana är trafikförbindelserna i området där du bor? o Bussarna går med 10 minuters intervaller (mellanrum)/ två gånger i timmen; en busshållplats 3 o åka II buss/ta IV bussen, åka tåg, metro, spårvagn, köra II bil, cykla I o tvärtrafik, -en, samåk, -et o promenera I, gå till fots, på gångavstånd kävelyetäisyydellä Var och hurdan miljö? o i högskoleområdet, i teknologbyn, i stadskärnan, på landet, i förorten lähiössä, ute på landsbygden o i/ på 3 våningen, översta våningen, bottenvåningen o naturskön, urban, fridfull o det är skönt med lugn och ro, o rastlös levoton, bullersam meluisa, trist och tråkig synkkä ja ikävä o en havsutsikt merinäköala 3, en utsikt 3 över havet, mot söder/ parkeringsplatsen/ parken o en gavellägenhet päätyhuoneisto med fönster i tre väderstreck ilmansuunta o Vilka tjänster har du i din boendemiljö? o en närbutik 3, ett köpcentrum, -centra, ett snabbköp 5, en livsmedelskiosk 3, ett bibliotek 5, en hälsovårdscentral 3, ett apotek 5 videouthyrning, -en o Inga! Jag måste alltid åka II/fara IV till centrum
5 5 Bli ett mångsidigt proffs på elektroteknik Vid Högskolan för elektroteknik finns tre olika examensprogram: Automations- och informationsteknologi, Bioinformationsteknologi, Elektronik och elektroteknik Vi använder datanät i kommunikationen mellan människor och apparater, i informationssökningen, och för att få veta vad som händer i världen. Det nuvarande nykyinen näringslivet och industrin är redan nu helt beroende av nätet. I framtiden blir nätet ännu viktigare då även automationssystem och vanliga, vardagliga apparater är anslutna liitetty till internet. Studier i automations- och informationsteknologi öppnar dörrarna till olika områden inom internetteknologi, mobil telekommunikation, robotik och industriautomation. Den här teknologin förenar system, människor och apparater. Systemen nätverkar såväl med varandra som med databanker på internet och de människor som använder sig av dessa. Styrningen av processerna skall vara exakt och man ska kunna förflytta siirtää informationen mellan de autonoma systemen snabbt, säkert varmasti och tryggt turvallisesti. Automations- och informationsteknologin förenar bit- och maskinvärlden och är en utmärkt erinomainen väg till olika områden inom tekniken. Man får en god grund så att man också senare myöhemmin kan uppdatera sitt kunnande tietotaito inom en teknisk värld som är i ständig jatkuva förändring. Man får också verktyg så att man kan utveckla nya tillämpningar och lösa problem med dessa tillämpningar. Inom bioinformationsteknologi löser man problem inom bio-och hälsovårdsbranschen. Växelverkan vuorovaikutus mellan flera traditionella ingenjörsområden gör studierna tvärvetenskapliga poikkitieteellinen och garanterar ett brett laaja tillämpningsområde. Inom studierna i bioinformationsteknologi får man speciellt erityisesti kännedom om mekanismerna bakom de levande elävä vävnaderna. Man undersöker hur man kan få information från biomolekyler, celler, vävnader, organ och hela den mänskliga kroppen och hur den här informationen blir kunskap tieto och produkter, till exempel nya metoder för dosering av mediciner, reservdelar för människan, metoder att mäta processerna i hjärnan eller en ny apparat för behandling tässä:hoito; käsittely av cancer. Hur skulle livet vara utan elektricitet? En bil utan centrallåsning, krockkudde eller parkeringssensor? Vill du vara med att påverka vardagens arkipäivän utveckling? Studier i elektronik och elektroteknik ger goda baskunskaper inom den moderna och framåtskridande edistyvä branschen. I studierna sätter man sig in i förklaringar till elektriska naturfenomen. Man vill också leta etsiä efter sätt att utnyttja dessa fenomen.
6 6 Elektroteknik är energi, telekommunikationsteknik, elektronik, rymdteknik, fysik och radiovetenskap. Den omfattar allt från radioastronomi till nanoteknologi på atomnivå och allt från vardagliga apparater till framtida innovationer. Man behöver elektronik och elektroteknik för så gott som melkein alla apparater som man framställer idag, vilket gör att de utexaminerade inom branschen alalta valmistuneet lätt hittar jobb. Våra experter arbetar vid elföretag, vid företag som tillverkar el- och elektronikapparater och vid deras forskningsinstitutioner I Etsi substantiivit tekstistä, kirjoita ruotsiksi taivutuksineen ja käännä suomeksi. kielioppia: googlaa Språknät Substantiivit - Taivutus asiantuntija koulutusohjelma tietoverkko lähde automaatiojärjestelmä ovi ala, toimiala tietokanta ohjaus bitti pohja, perusta tietotaito muutos tie työkalu terveydenhoito tuntemus, tieto kudos solu elin tuote aivot
7 7 laite käsittely keskuslukitus turvatyyny peruutustutka selitys ilmiö tapa tietoliikenne taso innovaatio, keksintö yritys (tieteellinen) tutkimus laitos (koulutus- yms.) II Taivuta alleviivatut verbit ja käännä suomeksi. III Etsi tekstistä ruotsinkielinen vastine. 1) sähkötekniikan ammattilainen 2) täysin netistä riippuvainen 3) sekä että 4) tämänhetkinen elinkeinoelämä 5) tulevaisuudessa 6) prosessien ohjaus
8 8 7) esimerkiksi 8) ihmisten varaosia 9) tulevaisuuden innovaatiot 10) hyvät sähkötekniikan pohjatiedot IV Kerro omasta alastasi ja laitoksestasi ruotsiksi Studentens ekonomi ett studiestöd, -et, -, -en 5 opintotuki studiepenning, -en opintoraha ett studielån, -et, -, -en ett bostadsbidrag, -et, -, -en asumistuki boendekostnader, -na asumiskustannukset levnadskostnader, -na elinkustannukset grundskydd, -et perusturva köpkraft, -en ostovoima indexbinda(-binder, -band, bundit) IV sitoa indexiin en utgift-en, -er, -erna 3 meno Vilka löpande utgifter har du? en inkomst 3 tulo höj/a, -er, -de, -t II korottaa # sänka II öka I lisätä # minska I vähentää stiga (stiger, steg, stigit) IV nousta # sjunka IV laskea med 2,5 procent underskrida (-skrider, -skred, -skridit) IV alittaa # överskrida IV ýlittää jobba I vid sidan av studierna... opintojen ohella
9 9 Förvärvsarbete arbetstid Jag har flextid. Jag flexar mellan (liukuva työaika) fast arbetstid. (kiinteä työaika) skiftarbete.(vuorotyö) (arbeta i skift) distansarbete. (etätyö) (arbeta på distans) Jag jobbar på heltid. (kokoaikaisesti) på deltid. (osa-aikaisesti) på frilansbasis. (free lancerina) (Jag frilansar) arbetsförhållande Jag är vikarie. (sijainen) (vikariera I för ngn) fast anställd. (vakituinen työntekijä) (ha fast anställning) heltidsanställd. (kokoaikainen työntekijä) deltidsanställd. (osa-aikainen työntekijä) Jag har korttidsarbete/korttidsjobb/kortjobb/ snuttjobb. (pätkätyö) Jag har ett vikariat. (sijaisuus) en anställning för bestämd tid/visstidsanställning/tidsbegränsad anställning (määräaikainen työsuhde) en fast anställning/ en tillsvidareanställning (vakinainen työ) lön Jag har månadslön/ timlön.(kuukausi-/ tuntipalkka) Jag är timanställd.(tuntipalkkainen) Jag jobbar på provision. (provisiopalkalla) på ackord. (urakalla) Jag får övertidsersättning. (ylityökorvausta) semesterersättning.(lomakaorvausta) helgtillägg.(pyhätyölisää) Jag arbetar i övertid/ knäcker extra Jag gör övertidsarbete/ extraknäck/extrajobb. Jag får övertidsersättning. Vilka typer av arbetsuppgifter skulle du helst jobba med? Motivera! I framtiden skulle jag helst jobba med produktplanering produktionsplanering produktion materialutveckling tillverkning av komponenter eller apparater planering av utrustning drift och underhåll kvalitetsstyrning ledning testning modellering forskning inköps- och materialfunktioner administration marknadsföring försäljning utbildning annat. Vad? Orden till vänster på finska, tyvärr inte i rätt ordning. hallinto johtaminen koulutus laadun ohjaaminen laitteiston/kaluston suunnittelu käyttö ja huolto mallintaminen markkinointi materiaalien kehittäminen myynti, osien tai laitteiden valmistus osto- ja materiaalitoiminnot tuotanto, tuotantosuunnittelu tuotesuunnittelu tutkimus
10 10 Min karriär då, nu och i framtiden: TÄNKA TYCKA TRO tänk/a, -er, -te, -t 1) ajatella, fundera I på något Jag tänker på saken över natten. 2) aikoa Tänker du kanske åka till Alperna efter tentamensperioden? tyck/a, -er, -te, -t 1) olla jtk mieltä ha som personlig åsikt om något, anse IV Vad tycker / anser du om idén med ett innovationsuniversitet? 2) tycka + om = gilla Tycker du om / gillar du studiemiljön i Otnäs? tro, -r, -dde, -tt 1) luulla, vara osäker på något, förmoda I, anta IV Jag tror att jag byter huvudämne. 2) uskoa Vi tror vad du säger. I Översätt meningarna till svenska. 1) Mitä mieltä olette tästä uudesta asuinalueesta? 2) Olen sitä mieltä, ettei alue ole ollenkaan viihtyisä. 3) Luulen, että asukkaat eivät tule viihtymään täällä. 4) Oletteko varmoja, että kaikki ovat samaa mieltä. 5) Olen sitä mieltä, että alue pitäisi suunnitella uudestaan. 6) Mitä oikeastaan tarkoitat?
11 11 7) Myönnän, että tehtävä vaatii luovuutta. 8) Se ei tarkoita, etteivät suunnittelijat osaisi sitä tehdä. 9) Millainen asuinympäristö on viihtyisä, mitä mieltä sinä olet? Mått och mängd I Återge på svenska. yksi prosentti 38 prosenttia yksi maa 7 maata yksi tunti 4,5 tuntia yksi tusina monta tusinaa yksi kilometri 110 kilometriä yksi litra 2 litraa yksi euro 15,70 euroa yksi kruunu 128 kruunua yksi miljoona 4 miljoonaa yksi miljardi 7 miljardia yksi aste 60 astetta yksi pikseli tuhat pikseliä yksi kierros 4250 kierrosta minuutissa II Siffror och räkenskaper - grundtal, ordningstal, bråktal, datum, mått och mängd a) Skriv ordningstalen järjestysluvut från 1 till 20 och sedan tiotalen kymmenluvut mellan 20 och 100.
12 12 III Läs upp: IV vuonna Hur 2014 heter / 2000-luvulla figuren och hurdan är den? 4 V A kolmekahdeksasosaa todennäköisyys kaksi viidestä 6,78 s 0,2 (olla tavoitettavissa) 24/7 (27) 400 grammaa 10 neliömetriä/ kuutiometriä 6.kerros 5 kw 5 MW 611,73 Pa 380 K 9,80665 N 1: x bibliotek@kth.fi Tabell och diagram o På den här OH-bilden/transparangen ser ni ett stapeldiagram/en tabell som visar... o Kurvorna på den här stordian illustrerar svag tillväxt inom... o För att belysa saken visar jag er följande cirkeldiagram/tabell som... o Följande två tabeller visar hur vi kan jämföra... o Av dessa två figurer/av den här tabellen kan vi dra den slutsatsen att... o Av figuren/tabellen framgår att
13 13 Nyckelord gällande grafer asymmetrisk, -t, -a epäsymmetrinen brant, -t, -a jyrkkä ett cirkeldiagram, -met, -, -men sektorikaavio enhetlig, -t, -a yhtenäinen en figur, -en, -er, -erna kuvio flack, -t, -a loiva horisontal, -t, -a vaakaen kurv/a, -n, -or, -orna käyrä ett kurvdiagram, -met, -, -men käyrädiagrammi en linje, -n, -r, -rna viiva, suora lodrät, -t, -a pystysuora prick/ad, -at, -ade pisteytetty en sektor, -n, -er, -erna sektori ett stapeldiagram, -met, -, -men pylväsdiagrammi en statistik, -en, -er, -erna tilasto en stolp/e, -en, -ar, -arna pylväs streck/ad, -at, -ade katkoviivoitettu symmetrisk, -t, -a symmetrinen en tabell, -en, -er, -erna taulukko en variab/el, -eln, -ler,-lerna muuttuja vertikal, -t, -a pystysuora vågrät, -t, -a vaakasuora Logistik står för hälften av omsättningen. on puolet liikevaihdosta Produktion utgör en tredjedel av omsättningen. on kolmasosa liikevaihdosta Företaget svarar för en fjärdedel av behovet av oljeprodukter. vastaa neljäsosasta Fem procent av omsättningen består av olika intäkter...koostuu En procent av omsättningen utgörs av konsultering. muodostuu Biltrafikens andel av omsättningen är cirka 21 procent. osuus Nyckelord gällande grafens innehåll en andel, -en, -ar, -arna osuus ett antal, -et, -, -en lukumäärä en fluktuation, -en, -er, -erna heilahtelu, vaihtelu en förändring, -en, -ar, -arna muutos en grad, -en, -er, -erna aste en jämförelse, -n, -er, -erna vertaus ett läge, -t, -n, -na asema, tilanne en nivå, -n, -er, -erna taso en omsvängning, -en, -ar, -arna käänne Hur många procent? en position, -en, -er, -erna asema procentuell, -t, -a prosentuaalinen en skillnad, -en, -er, -erna ero en svack/a, -an, -or, -orna notkahdus, kuoppa en sväng, -en, -ar, -arna keikaus en trend, -en, -er, -erna suuntaus en lågkonjunktur 3 laskusuhdanne # en högkonjunktur 3 en recession 3 taantuma
14 14 Finland ska bli bättre på innovationer En uppfinning må vara hur bra som helst. Men av sig själv blir den inte en färdig produkt som går att sälja. Den måste fylla en viss uppgift och vara skräddarsydd för ett visst ändamål. Det finns de som får en snilleblixt under veckoslutet. Och så finns det de som går flera år och grunnar på ett problem, kanske någonting de dagligen går och stöter på i sin närmiljö. - Nästan alla uppfinningar har sitt ursprung i ett problem som måste lösas, tycker Juha Jutila, verksamhetsledare på Uppfinningsstiftelsen. År 2011fyllde den här stiftelsen 40 år. Oavsett hur en produkt har fötts är steget ofta långt till en färdig produkt. Uppfinningsstyrelsen har en viktig uppgift att vara en länk mellan uppfinnaren och marknaden. Det är också viktigt att skapa trovärdighet kring produkten inför kunderna. Ofta kan det vara svårt att bedöma vilken potential en idé har. Det är också viktigt att ta reda på om det finns marknad för en uppfinning. Att patentera en idé som inte går att sälja är onödigt hur bra den än är. Det gäller också att bedöma den internationella potentialen. Det vore önskvärt att hitta lämpliga kontakter i olika länder redan vid produktens utvecklingsprocess. Typiska uppfinningar i dag är IT-lösningar och tjänster. Också uppfinningar inom energiområdet är vanliga. I laboratoriemiljöer finslipas innovativa idéer kring medicin. Hur länge det tar från en idé till en kommersiell produkt beror mycket på branschen. Inom mjukvaruområdet eller tjänstesektorn kan det gå snabbt, medan det kan ta åratal innan till en medicinsk uppfinning blir en färdig produkt. Den stora majoriteten av uppfinnarna är män. Ändå är kvinnorna säkert innovativa i vardagslivet, både män och kvinnor stöter ju hela tiden på problem som måste lösas. av sig själv itsestään fyll/a, -er, -de, -t s. täyttää skräddarsy/dd, -tt, -dda a. räätälöity viss, -t, -a a. tietty en snilleblixt 2 s. neronleimaus grunn/a, -ar, -ade, -at på ngt v. miettiä, pohtia jtk stöt/a, -er, -te, -t på ngt v. törmäta jhk ett ursprung 5 s. alku, alkuperä lös/a, -er, -te, -t v. ratkaista oavsett ngt huolimatta jstk en marknad 3 s. markkinat
15 15 skap/a, -er, -ade, -at v. luoda en trovärdighet, -en s. uskottavuus bedöm/a, -er, -de, -t v. arvioida ta IV reda på ngt selvittää, ottaa selville onödig, -t, -a a. tarpeeton önskvär/d, -t, -a a. toivottava en utveckling 2 s. kehitys finslip/a, -ar, -ade, -at v. hioa bero, -r, -dde, -tt på ngt v. riippua jstk I Taivuta taulukon substantiivit kaikissa muodoissaan. Mikä deklinaatio? dekl. singular obest. singular best plular obest. plular best. på finska? 5 ett problem en uppgift ett laboratorium uppfinningen uppfinnaren branschen tiden landet produkter länkar ändamålen sektorerna ratkaisu palvelu ympäristö alkuperä ett ansvar ett område mjukvaran askel II Käännä lauseet / ilmaukset ruotsiksi. 1. Tuote ei mene kaupaksi.
16 16 2. viikonloppuna 3. useita vuosia 4. Toiminnanjohtaja on sitä mieltä, että 5. miten hyvä tuote sitten onkin 6. kauan 7. arkielämässä III Några frågor för diskussion. 1. Varför uppstår uppfinningar, vad tror du? 2. Varför tar det vanligen en lång tid, innan uppfinningen kan lanseras? 3. I Finland har man gjort många viktiga uppfinningar, vilka? 4. Vilka uppfinningar / innovationer är viktiga inom din bransch? Motivera! 5. Vilka uppfinningar / innovationer har man gjort inom din bransch på senare tid? 4. Är du någon sorts Oppfinnar-Jocke? Motivera ditt svar! IV Skriv uttrycken i rätt form. 1) min intressant länk (mon.) 2) den här innovativ bransch (mon.) 3) samma gammal - uppfinning 4) varje ny mjukvara (yks.) 5) denna onödig-uppfinning (yks.) 6) produktens önskvärd framgång (yks.) V Vad har du för åsikter om de här uppfinningarna/ innovationerna.
17 17 Nätet ett sms 5 Ta en paus från nätet ett e-brev 5, ett mejl Ha en helt internet fri dag i veckan en smartmobil 3 Låt sovrummet vara en teknikfri zon. en laptop 2 Inga teknikprylar kring matbordet. en surfplatta Sätt en tidsgräns för internetanvändningen. ett nät 5 II I Taivuta substantiivit, käännä suomeksi.. en uppkoppling 2 Frågor för diskussion. Översätt dem först till svenska. 1) Oletko sitä mieltä, että s-postit, kännykkäviestit ja sosiaalinen media ovat mukana sekä ihmisten yksityiselämässä että työajassa aivan liian paljon? Perustele. 2) Sanotaan, että mediatottumukset ovat muuttuneet, millä tavoin? 3) Mitä sinä teet netissä? Montako tuntia vuorokaudessa?.. 4) Millä tavoin netistä voisi pitää taukoa?.. III Välj det rätta alternativet, motivera ditt val. 1) Över hälften av finländare/ Över hälften av finländarna använder internet. 2) Unga vuxna är mest uppkopplade per dag/ per dagen. 3) Små barn kan sitta och spela många timmar om dag/ om dagen. 4) Många finländare/ Många finländarna är väldigt skickliga på teknik. 5) De är Europas mest uppkopplade människor/ Europas mest uppkopplade människorna. 6) Marcin De Kaminski är nätforskare/ en nätforskare. 7) Han är nätforskare/ en nätforskare som alltid är tillgänglig på nätet. 8) Han har olika apparater/ olika apparaterna för att komma ut på nätet. 9) Samma apparat/ Samma apparaten kan ha olika funktioner. 10) De olika apparater/ De olika apparaterna är tekniskt avancerade. 11) Hans forskning/ Hans forskningen gäller medievanor.
18 18 Repetera och träna grammatik på Sanajärjestys (Ordföljd) A. Päälause (huvudsats): suora sanajärjestys 1 SUBJ 2 PRED 1 3 LM 4 pred2 5 objekti 6 tavan määre 7 paikan adv. 8 ajan adv Jag studerar också elteknik. Han brukar ofta gå på gym på tisdagarna. Mobilerna har faktiskt blivit små datorer De gör alltid allt mycket effektivt. idag. B. Päälause (huvudsats): käänteinen sanajärjestys 1 määre tai sivulause 2 PRED 1 3 SU BJ 4 liikkuva määre 5 pred2 6 objekti 7 tavan adv. 8 paikan adv. 9 ajan adv I morse åt jag tyvärr bara lite. Tidskrifter brukar jag inte ofta läsa på biblioteket under veckan. Om jag är trött hinner jag vanligen inte dricka kaffe på morgonen. På partajen vill jag alltid börja sjunga spontant. Päälauseessa predikaattiverbi on sarakkeessa kaksi ja liikkuva määre tulee predikaattiverbin jälkeen. A) Jos lause alkaa subjektilla, on kyseessä suora sanajärjestys (subjekti + predikaatti). B) Jos lause alkaa jollain muulla lauseenjäsenellä tai jos päälausetta edeltää sivulause, on sanajärjestys käänteinen (predikaatti + subjekti).jos lauseessa on useita määreitä, järjestys on usein: tapa- paikka- aika Jag studerar intensivt på biblioteket varje onsdag morgon.
19 19 Sivulause (Bisats) 1 alistuskonjunktio relatiivipronomini kysymyssana 2 subjekti Sivulauseessa on suora sanajärjestys (subjekti + predikaatti) ja liikkuva määre tulee ennen predikaattia (siis subjektin ja predikaatin väliin). Liikkuvia määreitä ovat esim.: 3 liikkuva määre 4 predikaatti 5 6 objekti Det var något som jag sällan har sett förut. 7 ajan, paikan, tavan määre Vet du vad han egentligen tänker bli efter att ha blivit färdig med studierna Jag vet inte om det verkligen stämmer. Jag minns vilka det egentligen fanns där. inte Han säger att han alltid läser tidningen med största hast. 1) kieltosanat (inte, aldrig, ingalunda, ingenstans, knappast) 2) lauseadverbit (kanske, väl, möjligen, tyvärr, knappast, trots allt) 3) epämääräistä aikaa ilmaisevat adverbit (ofta, sällan, alltid, genast, vanligen) 4) adverbit, jotka ilmaisevat miten (gärna, noga, snabbt, lätt, lugnt, sakta) OBS! 1) inte ofta, inte alltid o.s.v. mutta: vanligen inte 2) faktiskt inte, troligen inte o.s.v. mutta: inte gärna aldrig alltid alltjämt antagligen dessutom då och då efteråt egentligen fortfarande jatkuvasti förmodligen förr förstås gärna ibland ingalunda inte ens kanske knappastast länge naturligtvis ei koskaan aina yhä, jatkuvasti luultavasti sitä paitsi joskus jälkeenpäin varsinaisesti edelleen, luultavasti aikaisemmin tietysti mielellään joskus ei suinkaan ei edes ehkä tuskin kauan tietysti noga tarkasti noggrant tarkasti nyligen äskettäin nyss äskettäin någonsin koskaan nödvändigtvis välttämättä ofta usein omedelbart välittömästi regelbundet säännöllisesti sakta hitaasti (Sakta men säkert!) snart pian strax heti ständigt jatkuvasti sällan harvoin tidigare aikaisemmin troligen luultavasti vanligen tavallisesti vanligtvis tavallisesti visserligen tosin äntligen lopulta, lopultakin
20 20 Konjunktiot 1) Rinnastuskonjunktiot (Samordnande konjunktioner) och (ja) men (mutta) för (sillä) eller (tai) utan (vaan) aloittavat samt (sekä) päälauseen! antingen eller både och varken eller (joko tai) (sekä että) (ei eikä) 2) Alistuskonjunktiot (Underordnande konjunktioner) att (että) för att (jotta) eftersom, då (koska) när, då (kun) om (jos) fastän, fast (vaikka) även om (vaikkakin) aloittavat innan (ennen kuin) sivulauseen! inte förrän (ei ennenkuin) medan (sillä aikaa kun, kun taas) tills (kunnes) trots att (huolimatta että) därför att (siksi että) sedan sitten kun I Muodosta lauseita, aloita alleviivatulla ilmauksella. 1. jag vid har Aalto-universitetet börjat min tredje termin - nu 2. mina gymnasiekompisar - om studera frågar tycker du att där 3. alldeles jag för tittar - mycket på tv på kvällarna 4. ha avlagt jag- mina grundstudier - nästa vår borde 5. jag att få 40 studiepoäng kommer under här terminen. 6. i gymnasiet mig jag all teknik redan intresserade
21 21 7. ska som biämne något- studera jag inom produktionsekonomi. II Jatka virkeitä suluissa olevilla lauseilla. 1. Jag stannade hemma (sillä olin valitettavasti sairas) 2. Han kan inte komma i morgon (koska hänellä on kaikesta huolimatta paljon töitä) 3. Jag känner honom inte (vaikka hän opiskelee samassa koulutusohjelmassa kuin minä) 4. Min kompis säger ettei aina tarvitse olla myöhässä) 5. Vi ska äta ute (koska kotona ei todellakaan ole ruokaa) 6. Vi ska sitta på biblioteket (kunnes lopultakin lakkaa satamasta) Relatiivilauseet Kertaa relatiivilauseet Relatiivilauseet I Täydennä relatiivipronomit- ja adverbit. Det var en gång en man jonka dröm var att bli lite rikare. Han bodde i ett äldre hus joka låg avsides. Han hade också en hund med jonka kanssa han brukade göra långa promenader. De hade båda mycket god kondition mikä var lätt att förstå. Hunden var en vallhund joka alltid höll ett öga på honom mikä nog är naturligt för en vallhund. Mannen drömde också om en resa till Amerika jossa allt är stort och vackert. Han ville också se Niagarafallen jonne han ville göra
22 22 en avstickare under resan. Han hade lämnat in en Lottokupong mitä han tidigare inte hade gjort. Han hade glömt det hela tills han en dag råkade läsa kvällstidningens löpsedel jossa`det stod Var är den joka har vunnit alla tiders största penningsumma?. Då kom han att tänka på dagen jolloin han hade lämnat in sin kupong. Det hade varit en speciellt solig dag. Är det månne jag jonka Lottorad vann? Han gick raka vägen hem med sin hund josta han så mycket tyckte om. Men kupongen var inte kvar på hyllan jossa han tyckte den skulle vara. Han frågade sin hund `jonka kanssa han brukar prata med om hunden råkade komma ihåg. Hunden förstod allt kaikki minkä han sade. Hunden skällde glatt en gång: Javisst!. Kupongen låg på köksbordet under blomkrukan. Det stod faktiskt på kupongen de nummer med joilla`mannen med sin hund vann en väldigt stor penningsumma mikä han hade svårt att tro. Han ville inte längre resa till Amerika jonne det är en så lång väg och jossa allt är så stort. Allt kaikki mitä finns där har vi också här, tyckte mannen. Han köpte ett nytt hus med alla tänkbara bekvämligheter joista han bara hade kunnat drömma om. Det var ett trevligt hus jossa mannen med sin hund levde lyckliga hela livet ut. II Yhdistä lauseet niin, että jälkimmäisestä tulee relatiivilause. 1) Utomlands lyssnar man mycket på finländsk musik. Den är inte längre tango eller klassisk musik. 2) Det finns många unga artister. Deras musik har blivit speciellt populär. 3) Fler och fler artister är välkända utomland. Det är en riktigt bra sak. 4) Det finns finländska artister. Man har skrivit om dem i utlandet. 5) Många åker till England eller USA. Man har större publik där.
23 23 Epäsuorat kysymyslauseet suora kysymys (=päälause) epäsuora kysymys (=sivulause) 1) När kommer han? Jag undrar när han kommer. 2) Vilka kommer med? Jag vet inte ännu vilka som kommer med. Vilket land vinner VM i ishockey? Jag undrar vilket land som vinner VM i ishockey. 3) Sade han något om resan? Nu minns jag inte om han sade något om resan. I Muodosta oikean palstan kysymyksistä epäsuorat kysymyslauseet. 1) Hon vill veta.. Är produkten faktiskt användbar? 2) Jag har ingen aning om Vilka bensinsorter är inte miljövänliga? 3) Jag vet inte Varför är det nya bränslet så dyrt? 4) De undrar Har du redan läst om forskningen? 5) Vet du Vad har hänt? 6) Ingen vet Vad tycker du om den här idéen? 7) Minns du Vad står det om forskningen på nätet? 8) Kan du säga Vilka japanska bilar säljs mest? 9) Hon frågade Tänker han verkligen byta sin nya bil? 10) Har du hört Vilken bil drar minst bensin? II Käännä lauseet ruotsiksi. 1. Missä Aalto-yliopiston korkeakoulussa opiskelet? 2. Mikä korkeakouluista Otaniemessä on suurin? 3. On sinun korkeakoulusi kampuksen paras? Perustele!
24 24 Persoonapronominit Subjekti Objekti Refleksiivi Omistaja jag mig (minua) mig (itseni) min, mitt, mina du dig dig din, ditt, dina han honom (häntä) sig (itsensä) sin, sitt, sina hans hon henne (häntä) sig (itsensä) sin, sitt, sina hennes den, det (se) den, det (sitä) sig (itsensä) sin, sitt, sina dess, deras vi oss oss vår, vårt.våra ni er er er, ert, era de dem sig sin, sitt, sina deras o Vaikka puhekielessä yleisesti käytetään muotoa di/dom kirjakielen de sijaan ja muotoa dom kirjakielen dem sijaan, näitä ei pidä käyttää asiallisessa kirjakielessä. o o o sin, sitt sina käytetään vain viitattaessa saman lauseen subjektiin, muuten käytetään hans/henns/dess/deras (Jos sivulauseessa viittaat päälauseen subjektiin, käytät hans/hennes/dess/deras). Myös subjektina käytetään hans/hennes/dess/deras: Hans bil är splitterny. Det-pronominia käytetään myös viittaamaan asiaan (ilman substantiivia): Han hade redan glömt det. Det on myös muodollinen subjekti : Finns det för många universitet och högskolor i Finland? Det är säkert att antalet studerande ökar. Det sägs att flera utbildningsprogram kommer att slås ihop. Det regnar. huom. ruotsissa du = sinä, vrt, engl. you Käännä: 1. Olkaa hyvä ja istukaa! 2. Oletteko jo ilmoittaneet hänelle muutoksesta aikataulussa? 3. En osannut kuvitellakaan (inbilla I sig) mitään sellaista. 4. Kalle on jo hoitanut kaikki tehtävänsä. 5. Kalle ei vielä ole hoitanut kaikkia hänen (=Oven) tehtäväviään. 6. Herra Olsson ja hänen vaimonsa matkustavat usein ulkomaille. 7. Kaupunki ympäristöineen on oikein viihtyisä. 8. Kaupunki ja erityisesti sen vanha osa kiinnostaa meitä.
25 25 Deklinaatiot (Deklinationerna) 1 dekl. ( mon.epäm.muoto -or ) - en-sukuisia - a-päätteisiä en hinna, -n, hinnor, -na 2 dekl. (mon. epäm. muoto ar) - en- sukuisia - useita yksitavuisia en bil, -en, -ar, -arna -päättyvät mm. : -e en spo/le, -en, -ar, -arna (stråle, påse ) - ing/ -ning en koppling, -en, kopplingar, -na - el, - en, - er en nyckel,-n, nycklar, -na (cykel ) en öken, öken, öknar, -na en teater, -n, teatrar, -na - dom en egendom, -en, -ar, -arna - lek en storlek, -en, -ar, -na 3 dekl. (mon epäm. muoto er/ -r) A. - en-sukuisia - sekä yksi- että monitavuisia en vy, -n, vyer, -na en fabrik, -en, -er, -na - päättyvät mm. : - o, -or, -het, -tion en sko, -n, -r, -rna en esbobo, -n, -r, -na en dator, -n, datorer, -na en transformator, -n, -er, -erna en enhet, -en, -er, -na en sektion, -en, -er, -na - vokaalinmukaus en fot, -en, fötter, -na - vierasperäisiä en möbel, -n, möbler, -na en chef, -en, -er, -erna B. ett-sukuisia -päättyvät ium,-um, -eri ett laboratorium, -et, laboratorier, -na ett decennium,decenniet, decennier, -na ett skafferi, skafferiet, skafferier, -na
26 26 4 dekl. (mon.epäm. n) -ett-sukuinen -vokaaliin päättyvä ett årtionde, -t, -n, -a ett antagande, -t, -n, -a 5 dekl. (mon.epäm. päätteetön) A. - en-sukuisia - päättyvät: are, -ande, -er en kikare, -n, kikare, kikarna en studerande, -n, studerande, -na en fysiker, -n, fysiker, -na B. - ett-sukuinen - konsonanttiin päättyvä ett tecken, tecknet, tecken, tecknen ett system, systemet,system, systemen I Skriv ner minst tre saker (med anknytning till din bransch) som fungerar utan elektricitet.. många är rädda för. lätt går sönder. väcker intresse. är av rostfritt stål... Skriv också, vilken deklination.
27 27 Omistusmuodon ilmaiseminen (Att ange ägare) A. Useimmiten s-genetiiviä käytetään ruotsissa vain, kun ilmaistaan 1) omistajaa Aalto-universitets huvudbyggnad, apparatens design, ABB:s farmtidsutsikter 2) omistusmuoto ilmaiseee tekijää rektorns tal = rektorn talar studerandenas val= studenterna väljer B. Prepositiorakenne korvaa s-genetiivin 1) aina, kun omistusmuoto ilmaisee tekemisen kohdetta tillverkning av bilar = man tillverkar bilar (tai yhdyssana biltillverkning, jos mahdollista) valet av studerande = man väljer nya studerande 2) usein, kun omistusmuoto ilmaisee aikaa tai paikkaa tenterna under evalueringsperioden =arviointijaksen tentit studerandena vid Aalto-universitetet C. Ruotsissa ei vi olla kahta s-genetiiviä samassa virkkeessä exporten av maskinindustrins produkter = koneteollisuuden tuotteiden vienti poikkeus erisnimen yhteydessä: Lisas väns bil I Käännä omistusmuodot ruotsiksi. 1) SKF:n uusimmat rullalaakerit 2) Fortumin ydinvoimalahanke 3) Larsin vanhan auton avain 4) kasvihuonekaasujen päästöt 5) prosessin valvonta 6) tuotteen huono laatu 7) ympäristöystävällisten materiaalien valmistus 8) Suomen energiateollisuus 9) Rautaruukin tehtaan myynti 10) uuden asuinalueen sähköistäminen 11) tuulienergian tariffi 12) syyslukauden tentit 13) 1 millimetrin tarkkuudella 13) päärakennuksen sisäänkäynti 14) teollisuusalueen kartta
28 28 Substantiivien määräysmuodot (Substantivens bestämningsformer ) Epämääräinen muoto (Obestämd form): 1) kun asia mainitaan ensimmäisen kerran. Laskettavien substantiivien kanssa käytetään lisäksi epämääräistä artikkelia. Man byggde en genbana mellan Helsingfors och Lahtis. Man hade gjort planer på en sådan bana i flera år. Nu blir det en ringbana i huvudstadsregionen. Nya trafiklösningar och nya system är alltid välkomna, t.ex. håller man på med ett projekt med automatiserade metrotåg. 2) omistusmuodon jälkeen Jag undrar var jag har lagt min mobiltelefon igen? Skolans datorer har alla tänkbara program. 3) ainesanojen yhteydessä. Jag ville ha fisk till lunch, helst abborre eller öring. 4) luetteloissa, epämääräinen artikkeli jää usein pois. Jag köpte en bokhylla. Nu behöver jag skruvmejsel, hammare, måttband och vattenpass för att sätta upp den. 5) kun substantiivi on abstrakti tai käsite Lisa tycker väldigt mycket omolika typer av motion. Jag önskar dig lycka och välgång. Tänker du kanske studera produktionsekonomi som biämne? 6) kun substantiivi ilmaisee ammattia, kansallisuutta, uskontoa, jkn kannattajaa, usein vara- tai bli verbin yhteydessä. a) ilman epämääräistä artikkelia: Olle är diplomingenjör. Han vill bli produktionschef. Han är finländare. b) epämääräisen artikkelin kanssa, kun näihin substantiiveihin liittyy adjektiivi tai relatiivilause. Olle är en nyutexaminerad diplomingenjör. Han vill bli en produktionschef som kan ana morgonluft inom sin bransch. Han är en finländare som alltid köper inhemskt. c) merkityksessä jonakin, jskn ominaisuudessa = som + substantiivi ilman artikkelia
29 29 Sven jobbar som expert inom export. Tidigare spelade han fotboll som proffs men nu har han slutat med det. 7) Kertaa milloin eri artikkelisanojen ja pronominien yhteydessä on substantiivin epämääräinen muoto: en sådan laptop, detta område, samma problem, några svårigheter, vilken fantastisk idé! etc Määräinen muoto (Bestämd form): Käytetään: 1) kun asia on edellä mainittu. (Man byggde en genbana mellan Helsingfors och Lahtis.) Genbanan invigdes den 1 september Planerna hade ändrats flera gånger innan allt var färdigt. Ringbanan kommer att underlätta trafiken i huvudstadsregionen. a) kun substantiivin on määräisessä muodossa ja sen edessä on attribuutti, lisätään rakenteeseen erillinen määrinen artikkeli. De nya trafiklösningarna är inte alltid så lyckade. Den senaste testningen med automatiserade metrotåg hade några svårigheter. Huom! Erillinen määräinen artikkeli ilman adjektiiviattribuuttia painottaa substantiivin: Den genbanan ger snabbare tågförbindelser. se De bilarna är absolut skrotfärdiga. ne 2) asia on tilanteesta tuttu. Har du redan diskuterat saken med chefen? I dag var det bråttom på jobbet. Fysiken har alltid intresserat mig. Nu ska jag till järnhandeln för att köpa målarfärg. 3) substantiivin jäljessä on prepositioilmaus, usein paikkaa tai aikaa ilmaiseva Väggarna i mitt rum ska få en litet piggare färg. Bostadspriserna i huvudstadsregionen är alldeles för höga. Studerandena vid Aalto-universitetet är mycket trevliga. Området inom teknik som intresserar mig mest är absolut elteknik. Natten mot onsdagen var ganska kall. 4) yleisesti tiedettyjen ja tunnettujen asioiden kanssa. Solen skiner kanske bara i dag och så är sommaren över igen. Rymden är inte ännu erövrad.
30 30 5) kun substantiivi edustaa kokonaista luokkaa tai joukkoa. Mobiltelefonerna har blivit små datorer. 6) kun puhutaan kehonosista ja vaatteista. Jag har ont i huvudet, i halsen och i magen. Jag mår pyton. Nu har jag igen tappat halsduken, mössan och handskarna, kanske lämnade jag dem på biblioteket. I Täydennä vasemman sarakkeen substantiivit oikeissa muodoissaan oikealle puolelle. en lägenhet, -en, -er, -erna en förort, -en, -er, -erna en lägenhet, -en, -er, -erna ett rum, -met, -, -men ett vardagsrum - - ett sovrum - - ett kök, -et, -, -en vardagsrum, -met, -, -men en balkong, -en, -er, -erna en människ/a, -an, -or, -orna gat/a, -an, -or, -orna en skog, -en, -ar, -arna, en park,-en, -er, - erna ett område, -t, -n, -na en studerande, -n, -, -na glass, -en glass, -en ett fönst/er, -ret, -, -ren en dörr, -en, -ar, - arna en tambur, -en, -er, -erna. maskinteknik, -en byggteknik, -en en diplomingenjör, -en, -er, -erna ett system, -et, -, -en Jag har just flyttat in i i i Helsingfors. är ganska liten. Där finns två : och. är på 4 kvm, så brukar han äta i. Om det är varmt ute, äter han på. Då kan han samtidigt sitta och titta på som går förbi nere på. Som tur är finns det flera och i. Det är inte lätt att vara. Jag tycker om. måste vara lite smält vähän sulanutta, tycker jag. Är du snäll och stänger och till. Jag studerar men tänker kanske byta till. Jag ska bli som planerar välfungerande.
31 31 Mikä substantiivin ja adjektiivin muoto joidenkin artikkelisanojen ja pronominien yhteydessä? A. Adjektiivi ja substantiivi epämääräisessä muodossa en ny dator ett nytt system nya datorer/system ingen ny dator inget nytt system inga nya datorer/system någon ny dator något nytt system några nya datorer/system en annan ny dator en sådan ny dator ett annat nytt system andra nya datorer/ system ett sådant nytt sådana nya datorer/system system många/flera/de flesta nya datorer/system få/färre nya datorer/system varje ny dator varje nytt system alla nya datorer/ system vilken ny dator vilket nytt system vilka nya datorer/ system B. Adjektiivi määräisessä ja substantiivi epämääräisessä muodossa vår / Lasses lilla vårt / Lasses lilla våra/ Lasses små laptopar/ problem laptop problem denna lilla laptop detta lilla problem dessa små laptopar/ problem samma nya laptop samma nya system samma nya laptopar/ system följande/ nästa viktiga konferens följande/ nästa viktiga möte föregående viktiga konferens föregående viktiga möte C. Adjektiivi ja substantiivi määräisessä muodossa den nya datorn det nya systemet de nya datorerna/systemen den här nya datorn det här nya systemet de här nya datorerna/systemen den där nya datorn det där nya systemet de där nya datorerna/systemen båda (de nya) laptoparna hela (den långa) dagen hela (det nya) systemet I Skriv på svenska. 1) tärkeä nettiosoite kaikki tämä sama 2) pitkä kokous meidän seuraava jokainen
32 32 3) vanha suunnitelma hänen useimmat mikä 4) yksinkertainen tieto järjestelmä tuo jotkut yrityksen 5) paksu opintomoniste ei mikään koko harvat 6) pieni maa sama jokainen sellainen 7) (ett exempel inom din bransch) 8) Ongelmat ovat samat kuin menneinä vuosina. II Valitse oikea vaihtoehto. Perustele valintasi. 9) Hyvää viikonloppua! -Kiitos, samoin!
33 33 II Valitse oikea vaihtoehto, perustele valintasi. Plaståtervinning Perstorp Plastic Systems erbjuder 1) sina kunder/ sina kunderna återvinningsgaranti på utslitna plastprodukter. Minst tre liv ska 2) samma plastvara/ densamma plastvara ha i återvinningscykeln innan det är dags för den slutliga lösningen: förbränning. Sedan två år tillbaka märker man plastvaror med 3) olika symboler/ olika symbolerna. Sedan den 1 januari finns också en återtagningsgaranti för 4) varje enskild plastvara/ varje enskilda. 5) Vilken otrolig respons/ Vilken otroliga responsen företaget har fått från kunderna! Som 6) en/ ett av de senaste produkterna materialiserar Tur&Returlådan 7) hela återvinningsidé/ hela återvinningsidén. Varor skickas i 8) den här plastlåda/ plastlådan mellan Perstorp och underleverantörer under tio års tid. Tur&Returlådan har ersatt hälften av 9) vanliga pappkartongerna/ de vanliga pappkartongerna. Den är 10)plastens svar/ plastens svaret på skogsindustrins 11) brun pappkartong/ bruna pappkartong. Plastens 12) annat liv/ andra liv varar två-tre år. Hållbarheten är inte längre 13) samma/ densamma. Fördelen med en pall i plast är 14) dess vikt/ dess vikten. Fem år varar 15) nästa långa livscykel/ nästa långa livscykeln. Därefter återstår 16) ingenting annat/ ingenting andra än förbränning. Det sker i 17) sådana pannor/ sådana pannorna som är avsedda endast för plast. Plaståter-vinningen kommer säkert att utvecklas i framtiden. I Tyskland sorteras plast, 18) samma/ detsamma gäller i 19) flera länder/ flera länderna. Vad är 20) följande steg/ följande steget i plaståtervinningen, blir det 21) något nytt liv/ något nya liv till för plasten? utslit/en, -et, -na återvinning, -en en garanti, -er, -er, -erna en plast, -er, -er, -erna enskil/d, -t, -a en lösning, -er, -ar, -arna en vara, -n, -or, -orna en pappkartong, -er, -er, -erna en förbränning, -en en pall, -en, -ar, -arna loppuunkulunut kierrätys takuu muovi yksittäinen ratkaisu tavara, esine pahvilaatikko polttaminen, palaminen jakkara
34 34 Verbien taivutus (Konjugaatiot Konjugationerna) Konjugaatio on verbin taivutusluokka. Ruotsissa niitä on neljä (tai viisi ). Verbit jaetaan heikkoihin ja vahvoihin. A. Heikot verbit Konjugaatio määräytyy imperfektin mukaan. Konjugaatio, infinitiivi preesens imperfekti supiini* I tala mejla spara talar mejlar spar(ar)** talade mejlade sparade talat mejlat sparat IIa) stänga glömma känna mala stänger glömmer känner mal** stängde glömde*** kände*** malde stängt glömt*** känt*** malt IIb) köpa byta köper byter köpte bytte verbinvartalo k, p, t, s, -x -te köpt bytt III må mår mådde mått IVa) sitta äta sitter äter satt åt suttit ätit IVb) sätta lägga sätter lägger satte lade satt lagt *supiini on verbin viimeinen taivutusmuoto, joka ruotsissa päättyy aina t- kirjaimeen. Supiinista muodostuu perfekti ja pluskvamperfekti har/hade avulla: har/hade mejlat, stängt, malt, köpt, mått, suttit, satt **preseesin pääte voi usein jäädä pois, jos verbin vartalo päättyy l, -r ***imperfektissä ja supiinissa vain yksi m-, n-kirjain Kertaa vahvat ja epäsäännölliset verbit esim.
35 35 HUOM! Verbit taipuvat ruotsissa preesensissä. I Täydennä aukot ruotsiksi verbit oikeissa muodoissaan. Man.. (ottaa) spel med i undervisningen enligt Hbl För ett par år sedan. (kutsua) man in guruer från spelbranschen. Man.. (yrittää kehittää) undervisningen i matematik i skolan på detta sätt. Utbildningsstyrelsen.. (esitellä) en undersökning som. (osoittaa) att elevernas intresse för matematik (vähetä) ju längre de. (käydä) i skola. När intresset... (vähetä) (tulla jksk) också inlärningsresultaten sämre. Det..... (tulla esille) ändå av undersökningen att elevernas kunskaper i matematik förtfarande. (olla, pitää ) bra nivå. Undervisningsministern (haluta) vända utvecklingen. Man har (asettaa) en arbetsgrupp för att. (suunnitella) matematikundervisningen och.. (muuttaa) den så att den faktiskt.. (kiinnostaa) allt flera. Toppförmågor från spelbranschen.. (auttaa) med sitt kunnande vid projektet. Man. (lisätä) elementen av spel i undervisningen, vilket kanske (houkutella) och (tehdä) matematiken roligare och intressantare. Guruerna (antaa) tips hur man. (hyödyntää) olika spel på ett inspirerande sätt. Undersökningen utfördes åren bland elever från årskurs 3 till årskurs 9. använda bidra bli framgå försöka ge gå göra intressera kalla locka minska planera presentera sätta ta utnyttja utveckla vara vilja visa ändra öka Varför är det viktigt att lära sig matematik? Motivera! Varför lockar matematik inte alls alla? Vad har du för åsikter om dataspelen i matematikundervisningen? Ökar de intresset för matematik, vad tror du? Hurdana spel skulle vara på sin plats i matematikundervisningen? Har du erfarenhet av dataspel i matematikundervisningen? Av vilka spel i så fall?
36 36 Vahvat ja epäsäännölliset verbit (Starka och oregelbundna verb) be, ber, bad, bett binda, binder, band, bundit bita, biter, bet, bitit bjuda, bjuder, bjöd, bjudit bli, blir, blev, blivit brinna, brinner, brann, brunnit brista, brister, brast, brustit bryta, bryter, bröt, brutit bära, bär, bar, burit dra, drar, drog, dragit dricka, dricker, drack, druckit driva, driver, drev, drivit dö, dör, dog, dött dölja, döljer, dolde, dolt falla, faller, föll, fallit fara, far, for, farit finna, finner, fann, funnit finnas, finns, fanns, funnits flyga, flyger, flög, flugit flyta, flyter, flöt, flutit frysa, fryser, frös, frusit få, får, fick, fått försvinna, försvinner, försvann, försvunnit ge, ger, gav, gett/ givit glädja, gläder, gladde, glatt glida, glider, gled, glidit gripa, griper, grep, gripit gråta, gråter, grät, gråtit gå, går, gick, gått göra, gör, gjorde, gjort heta, heter, hette, hetat hinna, hinner, hann, hunnit hugga, hugger, högg, huggit hålla, håller, höll, hållit knyta, knyter, knöt, knutit komma, kommer, kom, kommit krypa, kryper, kröp, krupit kunna, kan, kunde, kunnat le, ler, log, lett lida, lider, led, lidit ligga, ligger, låg, legat ljuga, ljuger, ljög, ljugit låta, låter, lät, låtit lägga, lägger, lade, lagt njuta, njuter, njöt, njutit rida, rider, red, ridit rinna, rinner, rann, runnit riva, river, rev, rivit ryta, ryter, röt, rutit pyytää, rukoilla sitoa purra tarjota tulla jksn palaa murtua, särkyä murtua, katkaista kantaa vetää juoda viedä, ajaa, käyttää kuolla kätkeä pudota ajaa, matkustaa löytää olla olemassa lentää virrata, kellua palella, jäätyä saada kadota antaa ilahduttaa liukua tarttua itkeä mennä tehdä olla nimeltään ehtiä hakata, iskeä pitää, pidellä solmia tulla ryömiä osata, voida hymyillä kärsiä maata, olla, sijaita valehdella kuulostaa, sallia asettaa nauttia ratsastaa virrata, valua repiä karjua
37 37 se, ser, såg, sett sitta, sitter, satt, suttit sjunga, sjunger, sjöng, sjungit sjunka, sjunker, sjönk, sjunkit skilja, skiljer, skilde, skilt skina, skiner, sken, skinit skjuta, skjuter, sköt, skjutit skrika, skriker, skrek, skrikit skriva, skriver, skrev, skrivit skryta, skryter, skröt, skrutit skära, skär, skar, skurit slippa, slipper, slapp, sluppit slita, sliter, slet, slitit sluta, sluter, slöt, slutit slå, slår, slog, slagit slåss, slåss, slogs, slagits smita, smiter, smet, smitit smyga, smyger, smög, smugit sova, sover, sov, sovit spricka, spricker, sprack, spruckit springa, springer, sprang, sprungit sticka, sticker, stack, stuckit stiga, stiger, steg, stigit stjäla, stjäl, stjäl, stulit strida, strider, stred, stridit stryka, stryker, strök, strukit suga, suger, sög, sugit supa, super, söp, supit svika, sviker, svek, svikit säga, säger, sade, sagt sälja, säljer, sålde, sålt sätta, sätter, satte, satt ta, tar, tog, tagit tiga, tiger, teg, tigit tjuta, tjuter, tjöt, tjutit töras, törs, tordes, torts vara, är, var, varit veta, vet, visste, vetat vika, viker, vek, vikit vilja, vill, ville, velat vinna, vinner, vann, vunnit vrida, vrider, vred, vridit välja, väljer, valde, valt vänja, vänjer, vande, vant äta, äter, åt, ätit nähdä istua laulaa upota, laskea erottaa paistaa, loistaa ampua, työntää huutaa, kirkua kirjoittaa kerskua leikata päästä tekemästä kuluttaa, raataa, kiskoa sulkea esim. silmät; tehdä esim. sopimus lyödä tapella livahtaa, livistää hiipiä nukkua haljeta juosta pistää nousta varastaa taistella, riidellä silittää imeä juoda, juopotella pettää sanoa myydä asettaa ottaa vaieta ulvoa uskaltaa, rohjeta olla tietää kääntää, taittaa haluta, tahtoa voittaa, saavuttaa vääntää, kääntää valita totuttaa syödä
Något om uttal: Lösningar till uppgifter i kurskompendiet
1 Lösningar till uppgifter i kurskompendiet Något om uttal: projekt allergi allergisk allergiker energi energisk garage passage strategi strategisk design, disajn enkät scenario region ingenjör slitage
Läs merS P Kie P O T P A Kim vill inte spela gitarr ensam i garaget i kväll. Kim ei halua soittaa kitaraa yksin autotallissa tänä iltana
PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS (MAGNET s. 126 ) RUB2 1. SUORA SANAJÄRJESTYS (S + P + Kie (= Li) + P + O + T + P + A) S P Kie P O T P A Kim vill inte spela gitarr ensam i garaget i kväll Kim ei halua soittaa
Läs merVERBGRUPPER.
VERBGRUPPER 1 Grupp 1 1. Verben i grupp 1 har a i alla former eftersom stammen slutar på a. 2. Verben slutar på r i presens, de i preteritum och t i supinum. 3. Infinitiv och imperativ har samma form.
Läs merKAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack
KAPITEL 6 Verb: preteritum Imperativ Tala +de Ring +de Läs* +te Må +dde preteritum talade ringde läste mådde *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex:
Läs merJAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS
JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS Christoffer Mellgren Roller: 3 kvinnor, 3 män Helsingfors 060401 1. MOTELLET. (Ett fönster står öppet mot natten. Man hör kvinnan dra igen det, och sedan dra
Läs merTehtävä 1. Kongruenssi. Valitse oikea vaihtoehto.
Tehtävä 1. Kongruenssi. Valitse oikea vaihtoehto. 1. Över hälften av finländare/ Över hälften av finländarna använder internet. 2. Unga vuxna surfar på nätet flera timmar per dag/ per dagen. 3. Också små
Läs merSantos visste att det bara var en dröm men han fortsatte ändå att leka med bollen varje dag för det fanns inget han älskade mer.
1. Solen var precis på väg upp och där ute på den lilla grusplanen intill byn kunde man redan se Santos springa omkring med den bruna slitna läderbollen som han gjorde varje dag. Oavsett om det var vardag
Läs merJag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.
VAD ÄR PROBLEMET? Anna, 18 år, sitter i fåtöljen i mitt mottagningsrum. Hon har sparkat av sig skorna och dragit upp benen under sig. Okej, Anna jag har fått en remiss från doktor Johansson. När jag får
Läs merJAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE
JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE Sofia Fredén Slutversion December 2012januari 2013 8 år MAMMA KOMPIS 8 år LÄRARE TVÅ ORANGUTANGER I en skola, hemma, i en djungel. Pjäsen är tänkt för 3 skådespelare. 2 1. Leo
Läs merUtvärdering av föräldrakurs hösten 2013
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet
Läs merMalvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget
1 Kapitel 1 Drakägget Hej jag heter Felicia och är tio år. Jag bor på en gård i södra Sverige och jag har ett syskon som heter Anna. Hon är ett år äldre än mig. Jag har även en bror som är ett år, han
Läs merManus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.
Pedagogens manus till BILDSPEL 3 KROPPEN OCH RÖRELSE 1. Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig. 2. Manus: Från 12 års
Läs merFörst till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF
Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN D sovande flicka mamma lat son lat son lat son flitig gårdskarl gift med Ingvild flitig gårdsfru gift
Läs merLC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp)
1 Kurskompendiet i LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Alla högskolor inom teknikområdet Innehåll Texter m.m. Något om uttal 2 Nyttiga uttryck då det gäller 3 På tal om studier 4 Får jag presentera
Läs merJag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar
finns, finns inte. En så mycket bättre värld. Den var vadderad, full av förmildrande omständigheter. Hon ville aldrig vakna mer och behöva återvända till det där andra till verkligheten. Nej, hellre då
Läs merMin försvunna lillebror
3S Ida Norberg Sa1a Min försvunna lillebror Vi hade precis sålt vårt hus och flyttat in i världens finaste hus, det var stort, väldigt stort, det fanns nästan allt där, pool, stor trädgård och stort garage.
Läs merNär hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19
Predikan, Korskyrkan Borås den 15 oktober 2006, av Micael Nilsson När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19 SARA Den är veckan har jag stämt möte med Sara. Det har inte varit så enkelt
Läs merThomas i Elvsted Kap 3.
Kap 3 Nu börjar träningen Imre, inte Ymre När kommer din pappa, frågar jag Lappen, vi kanske ska dela upp innan. Han är redan hemma, han jobbar på Metallen med datorer, säger Lappen, så vi ska nog strax
Läs merFamilj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången
Familj och arbetsliv på 2000-talet Till dig som är med för första gången 1 Fråga 1. När är du född? Skriv januari som 01, februari som 02 etc Födelseår Födelsemånad Är du 19 Man Kvinna Fråga 2. Inledningsvis
Läs merPRONOMINIT 1. KÄYTETÄÄN SUBST. TILALLA 2. MÄÄRITTÄVÄT SUBSTANTIIVEJA 3. VOIVAT OLLA SUBSTANTIIVIN EDESSÄ TAI ITSENÄISESTI
PRONOMINIT 1. KÄYTETÄÄN SUBST. TILALLA 2. MÄÄRITTÄVÄT SUBSTANTIIVEJA 3. VOIVAT OLLA SUBSTANTIIVIN EDESSÄ TAI ITSENÄISESTI INTERROGATIVA PRONOMEN =KYSYVÄT PRONOMINIT Voivat aloittaa suoran- tai epäsuoran
Läs merÖvningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut
Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut I den första övningsdelen började du stärka din självbild bland annat med hjälp av en lista med positiva affirmationer anpassade just för dig. Förhoppningsvis
Läs merInnehåll. Smakprov från boken ORKA! utgiven på www.egetforlag.se
FRIDA SÖDERMARK Innehåll Jag lever min dröm 5 1. Orka 9 2. Hitta din grej 11 3. Hitta tiden 17 4. Utgå från dig själv 27 5. Att sätta upp mål 30 6. Motivation 36 7. Motgångar 43 8. Jämvikt och fokus 50
Läs merÅker igenom samtliga sträckor, men finner till vår besvikeslse att det inte finns speciellt mycket sevärt på denna tävling, fastnade för en vänster
Så var det då dags att för första gången sammanfatta händelserna för en rallyfantast, s k gam, detta utspelade sig under en helg och beskriver många tankar och känslor upplevda under en och samma helg...
Läs merGod morgon Z, Hoppas du kunnat sova. Det blev ju litet jobbigt igår, och jag tänkte att jag kanske kan försöka förklara hur jag ser på det som hände och på hur vi har det i ett brev. Jag gissar att du
Läs merwww.viljaforlag.se Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!
ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN SOM Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet! Kapitel 1 1. Jim och Amir studerar på en folkhögskola. Vet du vad en folkhögskola är? Vad är
Läs merDefinition av indikatorer i Barn-ULF 2013
1(17) Barn-ULF 2014-06-19 Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013 Innehåll: Barn 10-18 år... 1 Barns arbetsmiljö och inflytande i skolan... 1 Barns ekonomi och materiella resurser... 3 Barns fritid och
Läs merMarios äventyr. Kapitel 1
Marios äventyr Kapitel 1 -Jag heter Mario. Jag är 10 år. Jag bor i ett litet grönt hus och min kompis Luigi bor i ett litet gult hus. Jag ska till min kompis Luigi, vi är bästa vänner. Nu ska jag gå till
Läs merBetyg E (med tvekan) : (= Eleven beskriver mest med egna ord hur man upplevt träningen)
Betyg E (med tvekan) : (= Eleven beskriver mest med egna ord hur man upplevt träningen) Utverdering det har gott bra med träningen. jag tycker att det var kul att träna och så var det skönt att träna.
Läs merSvenska från början. 1 Studieförbundet Vuxenskolan
Svenska från början 1 1 Hej! - Vad heter du? - Jag heter. - Hur gammal är du? - Jag är år. - Var bor du? - Jag bor på. - Hur många barn har du? - Jag har barn. - Vilket land kommer du ifrån? - Jag kommer
Läs merSammanställning över enkätsvar från föräldrar till förskolebarn i Nynäshamns kommun, 2016.
2016-05-22 Sammanställning över enkätsvar från föräldrar till förskolebarn i Nynäshamns kommun, 2016. Enkäten avser Språksatsningens bokpåsar. 101 föräldrar har svarat på enkäten. 1. Har du och ditt barn
Läs merKapitel 2 Övernattning
Kapitel 1 Sommarlov Det var den tolfte juni, jag hade precis fått sommarlov och firade det med en glass med mina två bästa kompisar, Maj och Isabell. Efter glassen satt vi och pratade på en bänk i parken.
Läs merHar du saknat mig? Prolog Nu är det 12 år sedan och jag tänker fortfarande på det. Hur mamma skriker på pappa att han ska gå medan han skriker tillbaka, det var då han lämnade oss och tillbaka kom han
Läs merFrån förvaring till förvandling Från förvaring till förvandling
Från förvaring till förvandling I samband med att jag coachade en verksamhetschef för ett gruppboende fick jag vara med om en märkbar utveckling. Chefens överordnade ringde mig och berättade att chefen
Läs merÖvning 1: Vad är självkänsla?
Självkänsla Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren
Läs merInför föreställningen
LÄRARHANDLEDNING Tage Granit 2008 Inför föreställningen Förberedelser Innan man går med sina elever på teater är det alltid bra att prata igenom om hur det är att gå på teater och hur man uppför sig. Orka
Läs merLadda för fotboll i Södertälje FK
Ladda för fotboll i Södertälje FK Guiden till hur DU ökar din prestationsförmåga genom att ge kroppen rätt energi - 1 - Innehåll Inledning sid 2 Frukost - det viktiga målet sid 3 Vilken frukosttyp är du?
Läs merKlass 6B Guldhedsskolan
Klass 6B Guldhedsskolan Klass 6B i Guldhedsskolan har gjort ett temaarbete i NO, svenska och bild. Vi gör alla avtryck i miljön. Hur mycket jag tar av naturens resurser och belastar miljön brukar kallas
Läs merjonas karlsson det andra målet
jonas karlsson det andra målet noveller wahlström & widstrand 064802Det andra målet.orig.indd 3 12/21/06 3:03:00 PM Wahlström & Widstrand www.wwd.se Jonas Karlsson 2007 Tryck: GGP Media GmbH, Tyskland
Läs mermodiga Första-hjälpen hästar UPPLYSANDE» för säkrare hantering
UPPLYSANDE» för säkrare hantering Första-hjälpen modiga till hästar Hur vi hanterar hästars rädslor kan variera väldigt och resultaten blir inte alltid som vi önskat. Svante Andersson, erkänd hästtränare,
Läs merNKI - Särskilt boende 2012
NKI Särskilt boende (boende) 2012 1(7) NKI - Särskilt boende 2012 Enkät till boende 1.1 Nöjd Kund Index Tabell 1.1 Färgformatering i tabellen: Genomsnitt mellan svarsalt 1 & 2 RÖD Genomsnitt mellan svarsalt
Läs merOnline reträtt Vägledning vecka 26
Online reträtt Vägledning vecka 26 Jesus helar sina lärjungars blindhet Vägledning: "Jag vill se" Vi kommer till den punkt i Jesu liv, där hans eget val blir klart. Han kommer att gå till Jerusalem. Han
Läs merUtvärdering 2015 deltagare Voice Camp
Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner
Läs merUtskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen
BJÖRN L BERGLUND UTSKRIFT AV SAMTAL HOS AF 1 (9) Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen Samtalet ägde rum hos Arbetsförmedlingen i Sollentuna tisdag 13 juni 2006 kl. 11.00 Inspelningen är cirka
Läs merJag. Din familj och ditt hem. 2. Jag går i årskurs fyra fem. 1. Jag är en Flicka Pojke
Frågeformulär Jag 1. Jag är en Flicka Pojke 2. Jag går i årskurs fyra fem Din familj och ditt hem 3. Hur bor du (om du bor på två ställen kan du kryssa i två rutor)? med mamma och pappa bara med mamma
Läs merUpprättelsen. Vad är ert ärende? frågade plötsligt en tjock man med oklanderligt välkammade polisonger.
FÅGELSKRÄMMAN Upprättelsen Paulo hade äntligen blivit insläppt, och nu stod han där mitt i salen. Runt omkring honom satt män, kvinnor och barn och betraktade honom nyfiket. Vad är ert ärende? frågade
Läs merVälkommen till ditt nya liv. vecka 13-16
Välkommen till ditt nya liv uppföljning vecka 13-16 Även om du inte längre tar CHAMPIX, fortsätter LifeREWARDSprogrammet att ge dig råd och stöd i ytterligare 4 veckor och hjälper dig vara en före detta
Läs merk l o c k a n å t ta på kvällen stannade en motorcykel på Säfärs
k l o c k a n å t ta på kvällen stannade en motorcykel på Säfärs gård. Det dröjde inte länge innan Säfär började svära över Ali. Sedan fortsatte han till Ahmad-Alis gård med sina svärsöner och den besökande
Läs merKvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson
Kvalitetsarbete Kungshöjdens förskola 2014 Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson Innehåll Grundfakta och förutsättningar... 3 Kartläggning av barnens intressen...
Läs merSkriva berättande texter
Skriva berättande texter Skriva berättande texter stavning, stor bokstav och punkter styckeindelning och struktur utvecklade svar textbindning och ett varierat språk grammatik Stavning, stor bokstav och
Läs merSå, med nytt (inget) hår satte jag mig på planet till Irland och Dublin!
Hallojs! En reseberättelse om Irland Jag heter Fabian, går tredje året på Datateknik ute i Kista och tänkte berätta om min förra höst, då jag var i Irland och lekte runt! Varför Irland kanske man frågar
Läs merDrogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!
Drogad Det var en helt vanlig lördags morgon, klockan var 4:33 det var kallt och snöade ute. Idag skulle jag och min pojkvän åka på skidresa i en vecka i Lindvallen, det är första gången för min pojkvän
Läs merEn vanlig dag på jobbet
En vanlig dag på jobbet Läs texten många gånger! Träna på att läsa meningarna högt tio gånger. Morgon Mitt alarm ringer klockan 05.20. Jag brukar ligga kvar en stund och tänka på vad jag ska göra under
Läs merNummer 1-13,15 Lördag 14 maj
Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj 1 Innehåll Ledare 3 Incheckningen 4 Elins dagbok 5 Caroline - Festivaldrotning 2005 6 Peter - The king is Back(stage) 7 2 Ledare Äntligen har det blivit dags! UKM Regional
Läs merEn liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar.
En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar. V 3 När jag tänker tillbaka på terminen som gått så dyker flera härliga bilder upp, flera av dem har pedagogera
Läs merVi vill veta vad tycker du om skolan
Vi vill veta vad tycker du om skolan 1 1 Hur gammal är du? år 2 Är 1 2 du Flicka Pojke 3 Går du i skolår 1 4 2 5 3 6 4 Har du och dina föräldrar valt en annan skola än den som ligger närmast ditt hem?
Läs merDe Complete 180: Andy Esche, personliga vittnesbörd Grundare av MissingPets.com 1. Mitt namn är Andy Esche, grundare av missingpets.com. 2.
De Complete 180: Andy Esche, personliga vittnesbörd Grundare av MissingPets.com 1. Mitt namn är Andy Esche, grundare av missingpets.com. 2. Under mitt liv, har Gud gett mig två visioner att hjälpa människor.
Läs merTallgårdenNytt. I huvudet på Linda. Alla vi på Tallgården
TallgårdenNytt Månadsbrev mars-april månad 2012. Finns även att hämta på förskolans hemsida, www.mjolby.se Redaktör Pia Adlertz, pia.adlertz@mjolby.se I huvudet på Linda Hej alla föräldrar Äntligen börjar
Läs merHUSBYGGET Bygga nytt hus? Ett stort och omfattande projekt, och också väldigt roligt. Allt om Villor&Hus frågade
Arkitektens bästa tips inför HUSBYGGET Bygga nytt hus? Ett stort och omfattande projekt, och också väldigt roligt. Allt om Villor&Hus frågade Tony Sundberg, arkitekt SAR/MSA på Sävsjö Trähus, om hans bästa
Läs mer2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?
1. Hur tycker du att det har varit att gå i sjuan som helhet? Gör ett omdöme som handlar om rolighetsgraden (hur kul det har varit) och ett omdöme som handlar om hur du upplever ditt lärande (hur mycket
Läs merRäkna med Rutiga Familjen
Räkna med Rutiga Familjen Ett grafiskt mattespel som behandlar de fyra räknesätten med positiva och negativa tal. Utan siffror och symboler. Med lärande agenter. Saga Http://rutigafamiljen.se 2008-11-06
Läs merBarns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen
Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn Lyssna på barnen 1 En tanke att utgå ifrån För att förstå hur varje unikt barn uppfattar sin specifika situation är det
Läs merBumbibjörnarna som i vanlig ordning förbereder Julen ankomst men som oväntat stött på trubbel.
Värdparet (Värden) gör entré ljus & musik. Välkomna skall ni vara kära publik till vår lilla anspråkslösa julkortsoaré. Jo den heter så för vi har nämligen fått tidiga julkort som vi glatt oss så mycket
Läs mer1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?
1 Är du flicka eller pojke? Flicka Pojke 2 Vilken månad är du född? Januari Februari Mars April Maj Juni Juli Augusti September Oktober November December 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare 1994
Läs mer5. Skill # 2 Inviting Prospects to Understand Your Product or Opportunity. Många posers och amatörer gör dessa fel i början när dom ska bjuda in
5. Skill # 2 Inviting Prospects to Understand Your Product or Opportunity Många posers och amatörer gör dessa fel i början när dom ska bjuda in Jagar folk - bryr sig bara om att få en ny värvning - ifall
Läs mer19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar
19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar Rödluvan Det var en gång, en vacker solig dag, en liten flicka som hette Rödluvan. Hon lekte utomhus i sin trädgård. Hon kallades Rödluvan för hon hade en röd
Läs merUngdomsenkät Om mig 1
Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät om hälsa och livsstil som har tagits fram tillsammans med ungdomar i Östergötland. Resultaten kommer att användas för att ta hänsyn till vad unga tycker.
Läs merDelad tro delat Ansvar
Delad tro delat Ansvar Nehemja kap.2-3 Av: Johannes Djerf Jag vet att det bara är jag som gillar detta, men eftersom jag är så otroligt nöjd med min första inköpta tröja till min och Lisas tilltänkta knodd
Läs merJag. Din familj och ditt hem. 1. Jag är en Flicka Pojke. 2. Jag går i årskurs fyra fem sex
2008 Frågeformulär Jag 1. Jag är en Flicka Pojke 2. Jag går i årskurs fyra fem sex Din familj och ditt hem 3. Hur bor du (om du bor på två ställen kan du kryssa i två rutor)? med mamma och pappa bara med
Läs merDennis kamp. Läsförståelse - Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)
SIDAN 1 Läsförståelse - Kapitel 1 1. Varför tycker Dennis att det är skönt att bo själv? 2. Vad är det för dag, i kapitel 1? 3. Hur länge har Dennis varit arbetslös? 4. Varför blev Dennis mamma galen på
Läs merLärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr
sidan 1 Författare: Morten Dürr Vad handlar boken om? Boken handlar om Amir som är 9 år och går i andra klass. Amir vill göra saker på sitt eget sätt. I skolan ska de skriva om sitt sommarlov och Amir
Läs merSommarläger 2013 UTVÄRDERING
Sommarläger 2013 UTVÄRDERING Utvärdering läger 1, Flatön 2013 30 deltagare har svarat på Före 30 deltagare har svarat på Efter (En person svarade inte på självkänsla varken före eller efter ) Förmågor:
Läs merSkövdeNät Nöjd Kund Analys
SkövdeNät Nöjd Kund Analys Kvartal 1-2015 med jämförande index 2006, 2008, 2010, 2012 Välkommen till en spännande värld av marknadsutveckling! Mätningens uppbyggnad Bas: Antal intervjuer: 303 N=Mätningens
Läs merAYYN. Några dagar tidigare
AYYN Ayyn satt vid frukostbordet med sin familj. Hon tittade ut genom fönstret på vädret utanför, som var disigt. För några dagar sedan hade det hänt en underlig sak. Hon hade tänkt på det ett tag men
Läs merSärvux. Kurskatalog 2011/12
Särvux Kurskatalog 2011/12 2 Innehåll Grundläggande särvux motsvarande träningsskolan Svenska 14 Bild 15 Arbete/boende 16 Dator 17 Fritid 18 Mitt Malmö 19 Natur 20 Pengar 21 Grundläggande särvux motsvarande
Läs merElevernas trygghetsplan
Elevernas trygghetsplan Parkskolan 2015-2016 Vår guldregel Som du vill att andra ska vara mot dig, så ska du vara mot andra Planen är förnyad av rektor, personal, elever och föräldrar 2015-08-24. Innehåll
Läs merdom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja!
ÖNSKE BOKEN Önske boken Nu ska ni få höra om när jag var 13 år, 9 månader, 5 dar 3 timmar och 17 sekunder. Jag bodde i Stockholm med min familj. Jag hade två syskon dom heter Erik och Amanda. Min mamma
Läs merCase: Kundservice. Vad är det som idag kan kallas service? Madeleine Lindqvist 2009-08-03
1 Vad är det som idag kan kallas service? Madeleine Lindqvist 2009-08-03 I alla tider har människor varit krävande och förväntat sig bland det bästa, men aldrig förr, som i dag har service betytt så mycket.
Läs merstuderar vid musikinstitut tycker om att promenera i skogen surfar på nätet över två timmar per dag
Eget-kort 1 studerar vid musikinstitut får äta godis bara på godisdagen är scout till familjen hör pappa, mamma och en hund är allergisk för många djur sjunger i kör bor med sin mamma och bror tränar med
Läs merINNEHÅLLSFÖRTECKNING KAPITEL 1 JACK FRANZÈN
INNEHÅLLSFÖRTECKNING KAPITEL 1 JACK FRANZÈN sid 2 KAPITEL 2 HEMLIGA KOJAN sid 4 KAPITEL 3 BROTTET sid 6 KAPITEL 4 ORMEN OCH ÖRNEN sid 7 KAPITEL 5 FEL MISSTÄNKTA sid 8 KAPITEL 6 AVSLÖJAD sid 10 KAPITEL
Läs mer81 familjer utav 108 tillfrågade deltog i enkäten. 75% svarade alltså på enkäten.
Föräldraenkät 2015 81 familjer utav 108 tillfrågade deltog i enkäten. 75% svarade alltså på enkäten. Är du/ni nöjda med verksamheten på Melliz och det utbud av aktiviteter som erbjuds? 6% 49% 45% Uppfattar
Läs merLivets lotteri, Indien
Livets lotteri, Indien Jag heter Rashmika Chavan och bor i Partille, men mitt ursprung är Indien (Mumbai). Jag, min mamma Angirasa och lillebror Handrian flydde till Sverige när jag var 11 år. Nu är jag
Läs merGod natt och sov riktigt, riktigt gott.
God natt och sov riktigt, riktigt gott. Tips för dig som har problem med sömnen. 1 2 Vi har alla varit med om det någon gång. Det är alldeles omöjligt att somna. Man ligger och vrider och vänder på sig
Läs merAllan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor
Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Henrik Einspor Vad handlar boken om? Max har en rymdvarelse, Allan Zongo hemma hos sig. Den har råkat landa i deras trädgård med sitt rymdskepp. Max mamma är på sjukhuset,
Läs merJUNI 2012. Midsommar. den 25 juni 2012
JUNI 2012 Midsommar den 25 juni 2012 Då var midsommar över för denna gång och det har varit en riktigt trevlig helg med härligt folk! Började med Borejoggen som var bland det jobbigaste jag gjort, påminn
Läs merKapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan
Kapitel 1: Ljudet Det var en helt vanlig dag. Erik och hans klass hade kemilektion. Plötsligt hörde Erik konstiga ljud under golvet. Erik gillade inte kemiläraren. Han var sträng och sur hela tiden. Det
Läs merEn tjuv i huset VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR PÅ FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS
SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Simon är ensam hemma och ska precis somna när han hör hur glas krossas och sedan hör han steg på nedervåningen.
Läs merLära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.
Tips Lära känna varandra Vid första träffen är det viktigt att man lär känna varandra. Det ger trygghet för hela gruppen och individen. Alla kommer också att lära sig namnen fortare vilket är bra för både
Läs merVandrande skolbussar Uppföljning
Fariba Daryani JANUARI 2007 Vandrande skolbussar Uppföljning När man börjat blir man fast (Förälder i Vandrande skolbuss) Att gå med Vandrande skolbussen är något vi ser fram emot (Barn i Vandrande skolbuss)
Läs merPlugga och må bra. Samtidigt.
Plugga och må bra. Samtidigt. Anna Broman Norrby, leg. psykolog - studenthälsovård Kaserntorget 11 B är studenternas företagshälsovård vid Chalmers och Göteborgs universitet www.akademihalsan.se - Telefon:
Läs merBARNENS MÅNADSBREV februari 2010
EQ BARNENS MÅNADSBREV februari 2010 På EQ har vi pratat mycket om grupptryck, hur vi känner oss och hur vi kan få det bättre i klassen. Hur vi känner i skolan och om vi känner oss trygga i skolan. Vi jobbar
Läs merPositiv Ridning Systemet Om att sätta mål Av Henrik Johansen
Positiv Ridning Systemet Om att sätta mål Av Henrik Johansen Det ska vara ryttaren som tänker en tanke, ryttarens huvud som ger en signal till kroppen, ryttarens kropp som ger en signal till hästen, och
Läs merInformationsbrev februari 2016
Informationsbrev februari 2016 Hej föräldrar! Alla lärare på Svenska Skolan kommer att resa till Stockholm för studiebesök och föreläsningar den 18 20 maj. Vad det innebär för respektive kompletteringsgrupp
Läs merKulturell vistelse i BERLIN 17-22.4.2016 Presentation och utvärdering
Kulturell vistelse i BERLIN 17-22.4.2016 Presentation och utvärdering - Film >> - Presentationer - Utvärdering - Kommentarer 18 frågor 11 frågor 5.3.2013 A. RESAN a. utveckla min kommunikationsförmåga
Läs merTrä ning och trä ningsplänering
Trä ning och trä ningsplänering Alla mår bättre av motion och för att motion och träning ska bli en del av din vardag är det viktigt att hitta något som passar dig och som du tycker är roligt. En del människor
Läs merDagverksamhet för äldre
Äldreomsorgskontoret Dagverksamhet för äldre Delrapport med utvärdering Skrivet av Onerva Tolonen, arbetsterapeut, 2010-08-09 Innehåll 1. Inledning...3 1.1 Vilka problem ville vi åtgärda?...3 1.2 Vad vill
Läs merHalvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den
Halvmånsformade ärr Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den kalla luften. Det är inte så varmt längre. Dagen har börjat sjunka in i natten. Mamma talar
Läs merFörfattare: Edvin Borgström 4A
Författare: Edvin Borgström 4A Hej mamma och pappa! Ni vet att jag gillar båtar. Det hände än sak idag efter skolan. Jag och Sven skulle gå till hamnen och titta på båtar. Sen såg vi en båt. den var röd
Läs merAvigajl. 1 Sam 25:6b-11
Avigajl Förra söndagen sa jag att denna söndag skulle det handla om Avigail och de flesta av er såg ut som frågetecken. Och vem vet, det kanske ni kommer att göra idag också efter den här predikan. Jag
Läs merFÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN
FÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN Av Marie Hansson - Känns hunden för snabb? - Har du svårt att hinna dit du vill på banan? Själva kärnan i lösningen på problemet borde väl vara att förkorta din väg? Ju svårare
Läs merScen 1. Personer. 1977 är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör
1978 Scen 1. Personer emma jerry robert en servitör 1977 är Emma 38 och Jerry och Robert 40. * Betrayal hade premiär på National Theatre i London, 15 november 1978, i regi av Peter Hall. Pub. 1977. Vår.
Läs mer