MDT Slupskjulsvägen Stockholm, Sweden T: +46 (0) E: /
|
|
- Kurt Dahlberg
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1
2 1. Pieter Ampe & Guilherme Garrido "Still Difficult Duet" & "Still Standing You" ( ) 2. TIR Performance "Kartlägger DEL 1" ( ) 3. Robin Jonsson "Simulations" ( ) 4. Mette Edvardsen "Black" ( ) 5. Aron Blom "SAM", Salka Ardal Rosengren & Mikko Hyvönen "Trash Talk" ( ) 6. Daniel AlmgrenRecén & Alma Söderberg "Abdikation Nu" ( ) 7. Mette Invartsen & Guillem Mont de Palol "All the way out there " ( ) 8. Dorte Olesen "The Bad The Good The Ugly" ( ) 9. Anna Källblad, Annette Taranto & Chrichan Larson "À une raison" ( ) 10. DOCH (22~ ) 11. Krõõt Juurak "Scripted Smalltalk" ( ) 12. Xavier Le Roy "Le Sacre du Printemps" ( ) 13. The House of Bertha "White Noise" ( ) 14. Amanda Apetrea & Halla Ólafsdóttir "Beauty and the Beast" ( ) 15. Jefta van Dinther, DD Dorvillier, Frédéric Gies "The Blanket Dance" ( ) 16. Björn Säfsten "Display" ( ) 17. Sidney Leoni & Luís Miguel Félix "War of Fictions" ( ) ± 18. MDT presents a fine selection with Ludvig Daae, Jolika Sudermann, Alma Söderberg, Lisa Östberg & Maria Öhman ( ) The MDT program texts is a series of unedited fanzine-style magazines available on the MDT website and in a limited cost price edition, printed, folded and stapled on a Konica Minolta All-in-one Copier. MDT is an international co-production platform and a leading venue for contemporary choreography and performance situated in a reconstructed torpedo workshop in the Stockholm city center. MDT has since 1986 supported and collaborated with Swedish and international emerging artists. MDT is supported by Kulturrådet, Kulturförvaltningen Stockholm stad and Kulturförvaltningen Stockholms läns landsting. MDT Slupskjulsvägen Stockholm, Sweden T: +46 (0) E: info@mdtsthlm.se /
3 1 Jolika Sudermann & Alma Söderberg "A Talk" 2 Ludvig Daae "MM" 3 Maria Öhman & Lisa Östberg "Paperwork" 4 Lisa Östberg "Who Can Tell The Dancer From The Dance?"
4
5 The spoken word is a gesture and it s meaning a world. Maurice Merleu-Ponty, Phenomenology of perception. Take care of the sense and the sounds will take care of themselves Alice in Wonderland, Lewis Caroll. The accent, the intonation, the timbre. Accent ad cantum - is something which brings the voice into the vicinity of singing. And a heavy accent suddenly makes us aware of the material support of the voice which we tend to discard. ( ) Intonation is another way in which we can be aware of the voice, it s particular melody and modulation, it s cadence and inflection can decide the meaning. ( ) A slight note of irony and a serious meaning come tumbling down; a note of ditress and the joke will backfire. Mladen Dolar, A voice, nothing else. The kids don t speak to a particular person, they just speak, if you ll pardon the expression, à la cantonade. This egocentric discourse is a case of hail to the good listener. Jaquues Lacan. It is only through language, via language, by the symbolic, that there is voice, and music exists only for a speaking being. Mladen Dolar, A voice, nothing else.
6
7
8 Ludvig Daae MM There is nothing more natural than to consider everything as starting from oneself, chosen as the center of the world; one finds oneself thus capable of condemning the world without even wanting to hear its deceitful chatter. Guy Debord Look at her, looking at herself. Gus van Sant s To Die For Olika tankar kring MM: En av de första idéerna som dök upp när jag skulle skapa ett solo var att jag ville ha med mig själv på film, projicerad på fonden. Jag ville med detta skapa ett objektifierande av mig själv som dansare, skapare och produkt, samt visa på hur jag som danskonstnär idag känner att jag måste ta mig an olika roller och kroppar. Som dansare, skapare, producent osv. Jag har tidigare försökt se de olika rollerna som en - ta bort rollerna, då det inte känns relevant att försöka hålla fast vid gamla konventioner om yrkesgrupperna som separerade, men har kommit fram till att det är mer effektivt för min egen del att se mig själv som många personer med olika arbetsuppgifter. Och så kändes det skönt att ha lite hjälp, så att jag kunde vara mindre ensam på scenen. Jag ville också göra en uppenbar koppling till ett videosamtal, till exempel via Skype, som en bild av hur jag själv har fått kommunicera med nära och kära ett otal gånger, och hur det påverkar våra sociala relationer. Karaoke: För att en karaokebakgrund ska uppfylla sitt behov av att representera en existerande låt, behöver den att någon lägger sin röst på den. Tillsammans skapar de en låt som vi som lyssnar på den kan känna igen och förstå. Är det så att var för sig blir de två elementen bara halva produkten, snarare än två produkter som möts och tillsammans blir något nytt? Tanken på två enheter som inte kan existera som igenkännbar utan den andra är något som intresserar mig. Hur kan jag skapa någonting som fungerar som ett stöd för det som senare ska läggas på parallellt som ett liveframträdande? Genom att skapa en film som fungerar som en representation av mig själv, som strävar mot att existera live i föreställningstillfället genom uppenbart omöjliga, om inte löjliga, element som ögonkontakt med mig själv live på scenen och prat med publiken, vill jag ifrågasätta vad som är live och varför, vad filmen är utan framträdandet, och om de två versionerna av mig själv kan finnas utan den andre. Den mänskliga faktorn. Som koreograf Anne Teresa de Keersmaeker säger; jag behöver inte skapa historier och visa fram relationer och känslor i mina koreografier, åskådaren skapar det för sig själv i alla fall. Det citatet (parafras) har jag burit med mig, och jag refererar numera till det som den mänskliga faktorn, där jag kan lita på att när en åskådare tittar på andra människor, så kommer den att läsa in, tolka och skapa historier. Men jag undrar om upplevelsen av den mänskliga faktorn på film skiljer sig från den i ett liveframträdande? Upplever du människan som står i rummet med dig starkare än människan på film? I så fall, hur kan jag använda mig av det i mitt arbete med dans? Väsentlig inspiration: Guy Debord, Society of the Spectacle Fritz Lang, M; Ingmar Bergman, Viskningar och Rop Beyoncé The Drowzy Chaperone
9 PAPERWORK Det finns inga material utan en historia. Det existerar inte. Varje material har en historia. Och på ett sätt är allt redan en produkt. Även om du har en bit sten framför dig, så har någon huggit ut den, någon har transporterat den, det är arbetskraft och investering i varje material som du använder. Idéen till Paperwork kom 2003 när jag var i Wien och gjorde Danceweb, vilket är ett stipendieprogram där 50 deltagare från hela världen utbyter idéer, ser föreställningar, tar workshops under sex veckor. Efter varje föreställning jag såg tog jag en gratis dagstidning som delades ut i foajén. Min tanke var att läsa en artikel varje morgon för att lära mig lite tyska. Jag hade snart en hög med den österrikiska tidningen Der Standard på mitt rum. Tidningar jag aldrig hade öppnat förrän en morgon när jag satt på golvet och skrynklade ihop en sida till en boll. Mitt experimenterande med pappret var ett resultat av en workshopuppgift jag hade fått från den fransk/serbiska koreografen och regissören Josef Nadj. Han ville att vi skulle hitta ett objekt som symboliserade vår vision av världen. Jag lät min pappersboll växa till en form, en figur. Jag plattade sen till formen och knögglade ihop den på nytt och lät den växa till en annan skepnad, för att göra det på nytt igen och igen. Det blev mitt objekt, min vision av världen. Ett pågående kretslopp, där utgångspunkten är den samma men där historien hela tiden påverkar resultatet. Paperwork började här och arbetet med pappret har fortsatt. Lisa och jag började samarbeta under hennes solo Who can Tell The Dancer From The Dance. Vi har med Paperwork velat fortsätta arbetet med det lilla formatet. En dansare, ingen spektakulär rekvisita, kläder eller ljus. Med Paperwork ville vi expandera återvinningscirkeln och ge liv åt ett objekt vi läser och sen slänger bort. Vi ville ge pappret en ny funktion. Från Bravikens Pappersbruk via tryckeri och distribution till Hans Andersson recycling har vi mött människor som arbetar med tidningen som objekt. Det har resulterat i en dokumentation av vår svenska pappersindustri som vi satt samman med rörelsen av arket. Paperwork förvandlar, återanvänder och betrakta det vardagliga. Citatet högst upp är hämtat från boken GO, Gabriel Orozco, publicerad av Tate Modern i samband med hans utställning där i våras. Koncept: Maria Öhman Skapat av: Maria Öhman och Lisa Östberg På scen: Maria Öhman Film redigering: Lisa Östberg Produktion: Samarbetets vänner och Norberg Movement.
10 Vi vill tacka alla dessa människor som hjälpt oss att genomföra detta projekt: KG Kyhlstedt / Hans Andersson recycling Pelle Carleson and Tommy Eriksson / DNEX printing Per Inge Nilsson / Braviken paper Frank Medina and Thomas Osterman / Pressens morgontjänst, Maria filialen Sakari Paananen Marcus Palmqvist Louise Peterhoff Linda Adami Magnus Nordberg Thomas Caley Richard Herold Maria Öhman har arbetat med dans och scenkonst i 15 år. I Sverige har hon haft flera längre samarbeten med koreografer som Cristina Caprioli, Kajsa Giertz, Minna Krook, Petter Jacobsson & Thomas Caley och Rasmus Ölme. Internationellt har Maria ingått i Hans van den Broecks belgiska grupp SOIT och arbetat med Sasha Waltz & Guests i Berlin, med vilken hon fortfarande turnerar med repertoar. Senast på BAM New York med föreställningen Gezeiten. Maria fick sin utbildning på Kungliga Svenska Balettskolan i Stockholm. Lisa Östberg arbetar som dansare, manusförfattare, koreograf och regissör. Hon är utbildad på Svenska Balettskolan i Stockholm och har jobbat i musikaler som Mamma Mia och i flertalet moderna dansverk och teateruppsättningar både i Sverige och utomlands. I höst arbetar hon som manusförfattare på Meter Television. Lisa har även varit med i flera musik projekt, senast bandet Drivan (Smalltownsupersound/Sony). Hon är också en del av Gunilla Heilborns ensemble och är precis hemkommen från Graz med föreställningen Potatislandet. Lisa spelar en av rollerna och har skrivit manus till långfilmen Katinkas Kalas (tillsammans med Levan Akin) som har premiär 20 januari 2012 (Filmlance/Folkets Bio) Har du frågor får du gärna maila oss Maria Öhman ohman.maria@gmail.com Lisa Östberg lisa.ostberg@gmail.com, Genomförs med stöd från
11 Stina Dahlström FW: Text WCTTDFTD 9 november :30 Text från Lisa Östberg. Titeln kommer från ett mail jag fick av Kristina Lugn. Hon skrev just den meningen alldeles i slutet av mailet. Jag tror att det lyder who can tell the writer from the book ursprungligen. Nu läste jag frågan och började fundera. När är det skillnad mellan dansaren och dansen? Finns det ett glapp ibland. Till att börja med var WCTTDFTD en frågeställning om vem jag var som dansare. Jag hade en idé om att olika koreografers material skulle passera genom min kropp under en halvtimme, jag tänkte kanske inte så mycket mer än så på vad projektet skulle innebära. Valet av koreografer var människor jag jobbat med tidigare. Jag funderade ett tag på att välja koreografer inom dansstilar som jag absolut inte behärskade och framkalla ett direkt misslyckande som förhoppningsvis skulle vara intressant, men jag gjorde inte så för jag ville inte göra en dråplig föreställning utan verkligen försöka göra materialet med precision och med en så pass full behärskning att det endast var i små nyanser som ett eventuellt misslyckande blev synligt. Jag ville förstå vad som hände i mötet med olika koreografer under samma tid, 10 timmar. Ge möjlighet till att jämföra processer. Hur jag skiftar och förändras från ett möte till ett annat. Och hur det påverkar hur jag tar emot materialet. Också om jag lyckas eller misslyckas interpretera enligt koreograferna och enligt mig. Blir det ett glapp mellan materialet och mitt utförande eller lyckas jag helt vara i det, göra det till mitt. När ges frihet i interpretationen av olika material och när är det mer specifikt och oförlåtande. Hur läser jag av rörelsen och hur ser olika processer ut. Vidare undrade jag hur hierarkin är i dansare/koreograf samarbetet och vad jag tycker om den. Nu var det jag som beställde en koreografi som dansare, det blev en slags omvänd händelsekedja till skillnad från hur det normalt går till, då koreografen anställer dansaren. En av koreograferna blev provocerad av maktförskjutningen. Det var intressant. Också vilka yttre faktorer som påverkar processen. Vilken studio vi var i. Om arbetet avbröts av något, ett barn, ett telefonsamtal, en konversation om något ovidkommande. Det var spännande att se processen inifrån och utifrån samtidigt och sedan försöka sammanställa hela reflektionen på scenen. I förberedelserna för arbetet med WCTTDFTD satte jag upp vissa riktlinjer för mig själv. Jag tog alla klasser på danscentrum under en termin oavsett vad jag tyckte om dansstilen. Jag försökte göra mitt bästa. Träning med variation var idéen och förberedelse för de material jag skulle få. Det var på många sätt hemskt. Mycket har, om jag tänker efter, varit plågsamt som dansare. Att ta alla klasser var lite som att våldföra sig på sina preferenser. Vad jag som dansare föredrar i form av rörelse, framställnng och process har liksom destillerats under åren och motivationen att ta ett språng bort från det man kommit att genuint tycka om är väldigt svårt nu. Känslomässigt och därigenom också fysiskt. Som dansare har man tränats till ett slags underkastelse. Det är en förutsättning för att kunna förverkliga en koreografs material. Om man tycker om materialet känner man sig såklart inte underkastad utan snarare oumbärlig. Under repetitionerna med koreograferna gjorde jag dagboksanteckningar, det gav mig en blick utifrån på det jag gjorde. Det gick att formulera vad det var som gjort intryck på mig under repetitionen. Och vad det var varierande. //utdrag ur dagbok// 7/ Dansens Hus mellanstudio Det sista hon säger är, det blir mer som en lektion, that s what I was afraid of. Det är svårt att göra hennes rörelser. Hon har enormtmycket research bakom hennes sätt att dansa. Hennes engagemang under våra tre timmar är enormt. Hon har stort tålamod. Jag är ganska långsam i att förstå men hon ger inte upp. Jag är för mycket uppåt och framåt. Jag ser det framför mig att jag måste reverse min intention. Vi gör fyra kora fraser. Hon kallar dem för ord. 1. fötter och shiftning av vikt 2. artikulerat med olika platser som initierar 3 turn 4. små detaljer Vi pratar lite innan vi börjar. Hon tycker inte om projektet. Hon tycker det är för lite tid att göra något koreografiskt. Jagtycker om att hon säger så. Jag anstränger mig till mitt yttersta och hennes rörelser har verklig skönhet. Musiken Sakamoto. Jag minns ett tidigt möte, när jag praktiserade hos henne och Petra Nielsen dansade. Det var just här. Tretakten har förstört våra liv. Säger hon också. Hon vill att jag ska läsa något på Italienska ur den sistasamurajen. Jag frågar varför. Hon säger att det är för henne och inte för mig. I tre månader repeterade jag varje dag mellan 9-12 i studion på mdt. Då gick arbetet ut på att återigen minnas steg och sätt ihop allt till en helhet. Det var ensamt. Jag hade showings för vänner på fredagar. En del var väldigt proffessionella och förde anteckningar, gav notes, andra inte.
12 Jag har gjort några koreografier. Citationstecknen är där för jag har svårt att göra danssteg. Även om begreppet koreografi innefattar mycket så är nog mitt förhållningssätt till det en dansares. Det är snarare en känsla jag letar efter när jag gör föreställningar. Eller en fråga. Kanske handlar den här föreställningen även om hantverket det innebär att koreografera en dansare. Henrik kommer på ett sätt att göra samma stycke som jag gör. På ett annat sätt absolut inte eftersom han är en annan dansare och har helt andra förutsättningar. T.ex 2 veckors reptid. Under vilken han absolut skulle hinna kopiera, men vad är poängen med det? Vi kunde inte hitta en motivation stark nog. Han har fått ärva föreställningen och lovat förvalta den med högsta respekt för ursprungsversionen. Henriks föreställning är snarare en avhandling av Who can tell the dancer from the dance än en kopia av Who can tell the dancer from the dance. När man blivit instuderad ett stycke direkt av en koreograf, levt i en process för att materialet ska skapas så har man en närhet och tillgång till information som jag inte tror att man inte kan få på något sätt. Det är något med koreografen, ansiktsuttrycken, språket och intentionen i rörelsen som har så svårt att överleva en visklek. Jag har t.ex lärt mig //Per Jonssons// koreografi av de som tidigare dansat stycket och från video. Den andrahands inlärningen ger ett avstånd och en osäkerhet i hur stycket ska göras. Informationen kommer på något sätt av en redan subjektiv tolkning. Jag tycker visst att det har ett värde, verkligen! Men i det här arbetet nu ville jag och Henrik utgå från dansaren. Alltså Henrik.
13 MDT program texts MDT, Stockholm 2011
14
MDT Slupskjulsvägen 30 11149 Stockholm, Sweden T: +46 (0)8 611 14 56 E: info@mdtsthlm.se / www.mdtsthlm.se
1. Pieter Ampe & Guilherme Garrido "Still Difficult Duet" & "Still Standing You" (8 10.3 2011) 2. TIR Performance "Kartlägger DEL 1" (15 16.3 2011) 3. Robin Jonsson "Simulations" (19 21.3 2011) 4. Mette
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet
Solowheel. Namn: Jesper Edqvist. Klass: TE14A. Datum: 2015-03-09
Solowheel Namn: Jesper Edqvist Klass: TE14A Datum: 2015-03-09 Abstract We got an assignment that we should do an essay about something we wanted to dig deeper into. In my case I dug deeper into what a
självmålet analysera LÄRARHANDLEDNING
självmålet analysera Det finns lika många sätt att se på en scenkonstföreställning som det finns människor i en publik. Ett samtal efter en föreställning kan bredda och fördjupa upplevelsen, och det kan
Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp
Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner
Berättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial
Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Pernilla Kans, Elin Ulander, 2008 Illustrationer
Lära och utvecklas tillsammans!
Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten
Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas
52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer
Pedagogiskt material till föreställningen
Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion
Pinamackorna rapporterar: I N S P I R A T I O N S I N J E K T I O N E N
Pinamackorna rapporterar: I N S P I R A T I O N S I N J E K T I O N E N "Inspirationsinjektionen var vad det låter som en injektion av inspiration i form av tre workshop veckor tillsammans med tre olika
Lektion 3. Anteckningar
Lektion 3 Anteckningar Fraser: Tid Klockan Uttal (pronunciation) Långa och korta ljud + melodi Grammatik: Word order + Basics of the clause elements Vi lär oss klockan! Halv Kvart i, kvart över Tjugo i,
Har du saknat mig? Prolog Nu är det 12 år sedan och jag tänker fortfarande på det. Hur mamma skriker på pappa att han ska gå medan han skriker tillbaka, det var då han lämnade oss och tillbaka kom han
Stina Inga. Ur antologin nio, utgiven av Black Island Books och Norrbottens länsbibliotek, 2002 ISBN 91 972792 8 5. Intervju: Andreas B Nuottaniemi
Stina Inga Ur antologin nio, utgiven av Black Island Books och Norrbottens länsbibliotek, 2002 ISBN 91 972792 8 5 Intervju: Andreas B Nuottaniemi 72 Jag skriver mest på omöjliga ställen, i bilen eller
Inför föreställningen
LÄRARHANDLEDNING Tage Granit 2008 Inför föreställningen Förberedelser Innan man går med sina elever på teater är det alltid bra att prata igenom om hur det är att gå på teater och hur man uppför sig. Orka
Titta! säger Maja. Nu har det hänt
kapitel 1 En sjungande hund Titta! säger Maja. Nu har det hänt igen! Hon sträcker över tidningen som hon läser och visar Lasse en artikel. Lasse och Maja sitter i var sin skön fåtölj i Majas källare. Där
Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut
Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut I den första övningsdelen började du stärka din självbild bland annat med hjälp av en lista med positiva affirmationer anpassade just för dig. Förhoppningsvis
Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.
Lärarhandledning Hej! Denna lärarhandledning är till för dig, pedagog eller lärare, som har sett eller ska se Teater Eksems föreställning Mangoträdet. I handledningen ger vi förslag på hur du genom samtal
Innehåll. Introduktion Min Stora Sorg. Diskussionsfrågor. Bildanalys. Analysera musiktexter. Tips på ytterligare fördjupning
Detta lärarmaterial är till för er som vill fördjupa er i det bildspråk som Min Stora Sorgs musik och konstnärskap berör men också koppla det till den bildvärld vi lever i idag. I denna performancekonsert
Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.
VAD ÄR PROBLEMET? Anna, 18 år, sitter i fåtöljen i mitt mottagningsrum. Hon har sparkat av sig skorna och dragit upp benen under sig. Okej, Anna jag har fått en remiss från doktor Johansson. När jag får
Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015
Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015 Fokus under året På Sporren har vi fortsatt att lyfta det naturvetenskapliga lärandet och dess olika aspekter. Detta läsår har barnen utforskat luft på olika sätt.
Spöket i Sala Silvergruva
Spöket i Sala Silvergruva Hej! Jag har hört att du jobbar som smådeckare och jag skulle behöva hjälp av dig. Det är bäst att du får höra vad jag behöver hjälp med. I Sala finns Sala Silvergruva, den har
Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj
Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj 1 Innehåll Ledare 3 Incheckningen 4 Elins dagbok 5 Caroline - Festivaldrotning 2005 6 Peter - The king is Back(stage) 7 2 Ledare Äntligen har det blivit dags! UKM Regional
SATSA PÅ DANSKONSTENS UTVECKLING I GÖTEBORG BAKGRUND
SATSA PÅ DANSKONSTENS UTVECKLING I GÖTEBORG BAKGRUND Med 35 års erfarenhet och verksamhet i danslivet har vi länge varit bekymrade över utvecklingen inom danskonsten i Göteborg. Danskonsten i Göteborg
2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?
1. Hur tycker du att det har varit att gå i sjuan som helhet? Gör ett omdöme som handlar om rolighetsgraden (hur kul det har varit) och ett omdöme som handlar om hur du upplever ditt lärande (hur mycket
SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015. Tidsram: 20-25 minuter.
SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI 2015 Tidsram: 20-25 minuter. Dagens evangelieläsning är Joh 1:35-42, men i detta kapitel fokuserar vi på den första läsningen som handlar
Fjäderns Bokslut 2015
Fjäderns Bokslut 2015 Utforska vär(l)den genom böcker. Fokus under året På Fjädern har vi i år lyft det språkliga, det etiska och det demokratiska lärandet i förskolan. Förskolan ska sträva efter att varje
The Oak Leaf. Medlemsblad för. Löv nummer 5, december 2012
The Oak Leaf Medlemsblad för Löv nummer 5, december 2012 Vi startar terminen med att tillsammans ta farväl av julen eftersom vi aldrig kunde hälsa den välkommen! Alla våra dansare, medlemmar såväl som
Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6
Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM En lärarhandledning Rekommenderad från åk. 3-6 1 TILL DIG SOM LÄRARE En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis.
MATERIAL TILL EFTERARBETE MED BARN
MATERIAL TILL EFTERARBETE MED BARN Kulor, cash och sedlar Hur många presenter behövs för att fylla ett hål av saknad i hjärtat? Kommer någon och räddar dig till slut, som prinsessan på den vita hästen,
Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF
Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN D sovande flicka mamma lat son lat son lat son flitig gårdskarl gift med Ingvild flitig gårdsfru gift
Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.
Till läraren om kopieringsunderlag: Ledtrådar och bevis Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten. 1. De börjar med att titta på rubriker och bilder.
Egenmäktigt förfarande i gymnasieklass
h en lation. hålla ett., hänförd, de, r svårt yttja människors r brutalt resultatet detaljstudie i atthet, rolig m vartannat. kärlek. sar Söderbergs molande öms klara ironi. Lena Andersson Egenmäktigt
Kulturell vistelse i BERLIN 17-22.4.2016 Presentation och utvärdering
Kulturell vistelse i BERLIN 17-22.4.2016 Presentation och utvärdering - Film >> - Presentationer - Utvärdering - Kommentarer 18 frågor 11 frågor 5.3.2013 A. RESAN a. utveckla min kommunikationsförmåga
Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen
Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn Lyssna på barnen 1 En tanke att utgå ifrån För att förstå hur varje unikt barn uppfattar sin specifika situation är det
Boken om svenska för 3:an
Boken om svenska för 3:an Boken om svenska åk 1-3 består av tre arbetsböcker: Boken om svenska för 1:an, Boken om svenska för 2:an och Boken om svenska för 3:an. De bygger på kursplanens syfte, centrala
Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR
Så får du bättre 1234 självkänsla Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips 8 SIDOR Självkänsla Våga ta steget mot ett bättre självförtroende och ett rikare liv! En dålig
Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén
SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Ronja. En dag får hon ett meddelande på Facebook av Lisa i klassen. Det står bara Tjockis! Ronja vill vara kompis med Lisa.
The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide
The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide This Swedish version is based on the English version available on the NICHD Protocol website (www.nichdprotocol.com).
ÄNKANS GÅVA 32 SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 8 NOVEMBER 2015. Tidsram: 20-25 minuter. Mark 12: 41-44 (eller Mark 12:38-44, nedan väljs den kortare)
ÄNKANS GÅVA 32 SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 8 NOVEMBER 2015 Tidsram: 20-25 minuter. Mark 12: 41-44 (eller Mark 12:38-44, nedan väljs den kortare) Änkans gåva Han satte sig mitt för tempelkistan och såg
Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.
SKOLMATERIAL Topboy - en huliganberättelse - Vi älskar att slåss, vi hymlar inte med det. Det är det vi är bra på. Slå först och slå hårdast! Ur föreställningen Topboy Men hur fan ska man orka byta liv?
Sagor och berättelser
Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter
Mitt arbete kommer att handla om schack för förskolebarn i förskoleklassen på min skola.
Syfte Mitt arbete kommer att handla om schack för förskolebarn i förskoleklassen på min skola. Syftet med den här uppsatsen är dels att ta reda på hur tidigt man kan börja lära barnen/eleverna spela schack
Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå
Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå Svenska Direkt består av en grundbok och två studieböcker. I studieböckerna ges möjlighet till såväl extra träning
Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.
SKOLMATERIAL Topboy - en huliganberättelse - Vi älskar att slåss, vi hymlar inte med det. Det är det vi är bra på. Slå först och slå hårdast! Ur föreställningen Topboy Men hur fan ska man orka byta liv?
Min försvunna lillebror
3S Ida Norberg Sa1a Min försvunna lillebror Vi hade precis sålt vårt hus och flyttat in i världens finaste hus, det var stort, väldigt stort, det fanns nästan allt där, pool, stor trädgård och stort garage.
BrÖLLoPEt I KANA. Tidsram: 20-25 minuter.
ANDRA SÖNDAGEN UNDER 2. SÖNDAGEN ÅRET (ÅRGÅNG UNDEr året C) 17 JANUARI (år C) (20 2016 JANUArI 2013) Tidsram: 20-25 minuter. På tredje dagen hölls ett bröllop i Kana i Galileen, och Jesu mor var där. Jesus
The Portal Diary of an (un)teenager av Pete Johnson Vad är en tonåring? Förändras man när man fyller 13 år?
The Portal Diary of an (un)teenager av Pete Johnson Vad är en tonåring? Förändras man när man fyller 13 år? INNEHÅLL: Om programmen Om serien The Portal Boken Att diskutera Att jobba med kring programmen
Pedagogens manus till BILDSPEL 4 Åk 8 SJÄLVKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR
Pedagogens manus till BILDSPEL 4 Åk 8 SJÄLVKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR 1. 2. I don t care if you are black, white, straight, bisexual, gay, lesbian, short, tall, fat, skinny, rich or poor, religious or atheist.
Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson
Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN Författare:Tove Andersson Innehåll Inledning:... 2 Syfte:... 2 Frågeställningar:...
Mattias är maskinist på Filmfestivalen
Mattias är maskinist på Filmfestivalen Komedin som gör parodi på Beck - Kommissarie Smäck - är en av sju filmer som visas i helgen på Linnéa Bio. Det är filmfestival både i Virsbo, Surahammar, Hallstahammar
Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling
sidan 1 Författare: Thomas Halling Vad handlar boken om? Emil får skolkatalogen och han tycker att han ser hemsk ut på fotot. Han hör att många kommenterar honom på fotot. Han blir ledsen och springer
#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted
#talasomted Om konsten att tala - #talasomted DEL 1 #talasomted Att välja ämne Nu ska du börja sätta ihop ditt tal/föreläsning. Innan man kan skriva ihop ett bra tal måste en sak vara klar; Vad ska du
LIVS- COACH. Anette bytte liv blev. Helgläsning från & 12 januari 2013. lax förvandlas snabbt till en läcker middag.
Helgläsning från & 12 januari 2013 D Anette bytte liv blev LIVS- COACH Redigering: Åke Alvin Foto: Pia Molin 3 Socker är den stora hälsoboven inte fett, menar Ann Fernholm. 4 Känguru eller fjärr kontroll
Karlsängskolan - Filminstitutet
Projektrapport Karlsängskolan - Filminstitutet 1. Om Skolan Karlsängskolan är en högstadieskola i Nora kommun som ligger 3,5 mil norr om Örebro och i Örebro län men tillhör landskapet Västmanland. Skolan
Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande.
Spår av förändring Karin Jönsson och Jan Nilsson, Malmö Högskola Som framgår av reportaget Språkutvecklande arbete i grupp har Louise Svarvell varit läsoch skrivutvecklare i Hörby kommun sedan 2007. I
> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN
HANDLEDNINGSMATERIAL Affischbild: Emilia Bergmark-Jiménez FÖR L Ä R A R E O C H A NDRA VUXNA > > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN >>VÄLKOMNA Vad kul att du valt att se Och ingen blev knivhuggen på
Enkätsvar 2013. Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm
Enkätsvar 13 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm Enkätsvar 13 Under en fyraveckorsperiod, 25/2 till22/3 13, bad vi våra besökare på mottagningarna i Stockholm och Handen att fylla i och svara på en brukarenkät.
Första dagboken: ATT HANTERA EN TSUNAMI. Onsdag 19 januari
Onsdag 19 januari Irma 17 år. Jan och jag uppvaktar. Improviserar svensk-dansk "Ja, må hon leva med kage og chokola-a-de ". Jan med tårtans plasthuva på sitt huvud. Tårta och presenter var vi ute och köpte
Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin
Mitt liv som mobbad Wiveca Wendin 1 Mitt liv som mobbad Copyright 2012, Wiveca Wendin Ansvarig utgivare: Wiveca Wendin Framställt på vulkan.se ISBN: 978-91-637-1642-3 2 Innehåll 1. Några ord av författaren
SVENSKA Inplaceringstest B
SVENSKA Inplaceringstest Vilket av de fyra alternativen är rätt? Exempel: Svar: Har du tidningen idag? A läsa läst läser läste är rätt 1. et är viktigt att läser texten noga. A en er honom man 2. - Jag
Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial
Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 4: Bibeltelefonen Söndagsskolmaterial Innehåll Termin 4 Bibeltelefonen Förord Beskrivning Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion
Mäta effekten av genomförandeplanen
Vård- och omsorgsförvaltningen Mäta effekten av genomförandeplanen -rapport från utvärderingsverkstad 2014 Utvärderingsverkstad Regionförbundet Uppsala län och Uppsala universitet Birgitta Lind Maud Sandberg
Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor
Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Henrik Einspor Vad handlar boken om? Max har en rymdvarelse, Allan Zongo hemma hos sig. Den har råkat landa i deras trädgård med sitt rymdskepp. Max mamma är på sjukhuset,
Herren behöver dem. Av: Johannes Djerf
Herren behöver dem Av: Johannes Djerf Jag tänkte börja med att fråga om någon vet vilken produkt som denna logga tillhör? (bild). Karlsson Klister, det som är känt för att kunna laga allt. Det lagade mina
När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19
Predikan, Korskyrkan Borås den 15 oktober 2006, av Micael Nilsson När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19 SARA Den är veckan har jag stämt möte med Sara. Det har inte varit så enkelt
Storyline Familjen Bilgren
Storyline Familjen Bilgren Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs 4 6 Eleverna får till en början möta familjen Bilgren som bor i Ringstorp. Familjen
!!! BRIDGE THE GAP BROUGHT TO YOU BY:
Do you want to help us create a corporate world that is modern, talented and diverse in a way that make the companies fit for the future? Well, then help us to: BRIDGE THE GAP BROUGHT TO YOU BY: Om projektet
Ämnesplan i Engelska
Ämnesplan i Engelska Mål kriterier för engelska årskurs 9 vad eleven ska nå sina mål. Skolan skall i sin undervisning i engelska sträva efter att eleven: använda engelska för att kommunicera i tal skrift
kunna driva organisationen, de övriga som arbetar inom Canine Therapy Corps gör detta som volontärer.
Resan till Chicago IAHAIO är en paraply organisation som arbetar för att skapa nätverk mellan olika organisationer och verksamheter som arbetar inom HAI fältet (Human- animal- interaction). Deras stora
PEDAGOGMATERIAL till föreställningen Peka Trumma Dansa Urpremiär december 2014
PEDAGOGMATERIAL till föreställningen Peka Trumma Dansa Urpremiär december 2014 www.teatertre.se / 08-669 00 60 Peka Trumma Dansa är en rytmisk, rörlig och rolig föreställning för de yngsta, fritt efter
The Pirate Bay-rättegången, dag 6 Fritt nedtecknat
The Pirate Bay-rättegången, dag 6 Fritt nedtecknat PB Pirate Bay TBP The Pirate Bay M Vittne, Jurist vid IFPI, Magnus Mårtensson Å Åklagare, med inriktning på IT-relaterade brott, Håkan Roswall t0 + 00:15:35
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Fröken Julie - högläsning och fördjupning, närläsnings- och funderingsfrågor Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa
Självbestämmande och delaktighet
NATIONELL VÄRDEGRUND Utbildning med Egon Rommedahl Självbestämmande och delaktighet November 2014 Instruktioner till träff 1, Hösten 2014. Värdighetsgarantierna i Mölndal Stad Instruktioner för samtalet
Tjejer är någonting fint och ska inte untyttjas... Elever på Angeredgymnasiet om trafficking och prostitution
Tjejer är någonting fint och ska inte untyttjas... Elever på Angeredgymnasiet om trafficking och prostitution Den mest integritetskränkande handlingen en individ kan utsättas för måste vara just påtvingade
Program Dansens Dag 29 april 2016
Program Dansens Dag 29 april 2016 Den Internationella Dansdagen initierades 1982 av the International Dance Comittee, ITI-UNESCO, för att få mer uppmärksamhet kring dans. I Sverige började vi med den under
Glöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum
Glöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum The Politics of Magma. Så heter skriften där forskar- och konstnärsgruppen Ingrepp har formulerat sitt program. Och lite som magma blev det när Ingrepp presenterade
Kvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson
Kvalitetsarbete Kungshöjdens förskola 2014 Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson Innehåll Grundfakta och förutsättningar... 3 Kartläggning av barnens intressen...
MIN VÄN JOHAN HATAR KULTUR. En föreläsning av Robert Lillhonga. Är kultur viktigt, är kultur för alla och varför provocerar kultur?
MIN VÄN JOHAN HATAR KULTUR En föreläsning av Robert Lillhonga Är kultur viktigt, är kultur för alla och varför provocerar kultur? 1 BAKGRUND Johan är en av mina bästa vänner. Hans två största intressen
MDT Slupskjulsvägen Stockholm, Sweden T: +46 (0) E: /
1. Pieter Ampe & Guilherme Garrido "Still Difficult Duet" & "Still Standing You" (8 10.3 2011) 2. TIR Performance "Kartlägger DEL 1" (15 16.3 2011) 3. Robin Jonsson "Simulations" (19 21.3 2011) 4. Mette
Lärarmaterial. Det skulle varit jag dansteater av Birgitta Egerbladh. VästmanlandsTeater
VästmanlandsTeater Slottsgatan 11 722 11 Västerås Tel 021-470 41 00 skola@vastmanlandsteater.se vastmanlandsteater.se Lärarmaterial Det skulle varit jag dansteater av Birgitta Egerbladh Illustration: Malin
En vanlig dag på jobbet
En vanlig dag på jobbet Läs texten många gånger! Träna på att läsa meningarna högt tio gånger. Morgon Mitt alarm ringer klockan 05.20. Jag brukar ligga kvar en stund och tänka på vad jag ska göra under
Thomas i Elvsted Kap 3.
Kap 3 Nu börjar träningen Imre, inte Ymre När kommer din pappa, frågar jag Lappen, vi kanske ska dela upp innan. Han är redan hemma, han jobbar på Metallen med datorer, säger Lappen, så vi ska nog strax
Fördelarna med att driva eget företagarna berättar 2015-04-27 Senast uppdaterad 2015-04-27
Fördelarna med att driva eget företagarna berättar 2015-04-27 Senast uppdaterad 2015-04-27 Att driva företag är som ett virus, det går inte att sluta. Du har friheten att styra över din egen tid. Det arbete
Månadsbrev från bibliotekens barnavdelningar i november 2013
Månadsbrev från bibliotekens barnavdelningar i november 2013 Vi är inne i en av de mörkaste tiderna på året. Kanske är det därför som böckerna jag tipsar om rymmer allvar och som får oss att fundera och
Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr
sidan 1 Författare: Morten Dürr Vad handlar boken om? Boken handlar om Amir som är 9 år och går i andra klass. Amir vill göra saker på sitt eget sätt. I skolan ska de skriva om sitt sommarlov och Amir
JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS
JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS Christoffer Mellgren Roller: 3 kvinnor, 3 män Helsingfors 060401 1. MOTELLET. (Ett fönster står öppet mot natten. Man hör kvinnan dra igen det, och sedan dra
http://marvel.com/games/play/31/create_your_own_superhero http://www.heromachine.com/
Name: Year 9 w. 4-7 The leading comic book publisher, Marvel Comics, is starting a new comic, which it hopes will become as popular as its classics Spiderman, Superman and The Incredible Hulk. Your job
Skolår 2 Läsförståelse Svarshäfte
Skolår 2 Läsförståelse Svarshäfte Namn Klass Lärare atum ntal rätt Övningsuppgift Vad tror du Sam önskar sig? Ett djur. Nya skridskor. En cykel. En TV. irgitta Järpsten, Karin Taube och Hogrefe Psykologiförlaget,
KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin
KREATIVA BÖNESÄTT en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin Information om materialet Till vem? I vår verksamhet är andakter en viktig del, men ibland är det
Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007
Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007 INLEDNING Kärlek är något underbart! Säkert det finaste vi kan uppleva! Vi längtar alla efter att vara riktigt älskade och få bli överösta av någons uppmärksamhet.
I Språkets värld. Bäckagårds förskolas digitala verksamhetsberättelse 2014/2015 avdelning: Lärkan
I Språkets värld Bäckagårds förskolas digitala verksamhetsberättelse 2014/2015 avdelning: Lärkan Barn- och Ungdoms Förvaltningens målbild och huvudprocesser: 2014-04-23 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN Förskolan
Online reträtt Vägledning vecka 26
Online reträtt Vägledning vecka 26 Jesus helar sina lärjungars blindhet Vägledning: "Jag vill se" Vi kommer till den punkt i Jesu liv, där hans eget val blir klart. Han kommer att gå till Jerusalem. Han
BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA
BARNHEMMET En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA Barnen IDA Folket Spöken 9 roller. Om gruppen bara är 8 så kommer Idas namn ibland att skrivas
Positiv Ridning Systemet Om att sätta mål Av Henrik Johansen
Positiv Ridning Systemet Om att sätta mål Av Henrik Johansen Det ska vara ryttaren som tänker en tanke, ryttarens huvud som ger en signal till kroppen, ryttarens kropp som ger en signal till hästen, och
Nå Framgång på Instagram En guide till små och medelstora företag
Nå Framgång på Instagram En guide till små och medelstora företag 2014-08-10 Svenska Web Voice Annika Elgeskog www.webvoice.se +46 725 861010 presenterar Företagarens guide till framgång på Instagram.
Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun
Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun Säg STOPP en temateater kring mobbning Bakgrund Kulturskolan och DuD:s teatergrupp har under
Varför Genomförandeplan?
Äldreboende Varför Genomförandeplan? Kvalitetssäkrar omvårdnaden säkerställer att boendes behov blir tillgodosedda. Stödjer personal att arbeta behovsinriktat. Behovsstyrt istället för insatsstyrt. Personalen
Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta?
Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta? Ingrid Höjer Professor i socialt arbete Institutionen för socialt arbete Presentationens innehåll: Vad vet vi redan? Kort om situationen
40-årskris helt klart!
40-årskris helt klart! Oj, det kom som ett brev på posten! En stor och enorm hemsk känsla! Det var krisdags igen! Jag ville helst inte vara med, jag kände mig så totalt misslyckad mitt i mitt liv! Så här
>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus
>>HANDLEDNINGSMATERIAL FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA >>SYSTRAR Affischbild: Pia Nilsson Grotherus >>VÄLKOMNA Vad kul att du har valt att se Systrar på Uppsala stadsteater med din klass. Vi är stolta över