Från tvättmaskin till algruska
|
|
- Lucas Johansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Från tvättmaskin till algruska WWF s projekt Skärgårdsskolor P-STOPP, fokus på övergödning Vi, årskurs 7`s arbetslag på Norrsundsskolan på Väddö bestämde redan hösten 2006 att vi skulle ha skolstarten med de nya eleverna på en lägerskola vid sjön Erken, där Uppsala universitet bedriver flera forsknings arbeten. Vi hade fått blodad tand redan läsåret innan när vi hade gått flera intressanta kurser om hur Östersjön mår i dag som WWF anordnade samt varit med i deras projekt om Skärgårdsskolor och hållbar utveckling. Vi bokade Erken-dagar, två härliga höstdagar, med gediget program om hur man forskar omkring och i en sjö. Dessa dagar var starten till vårt arbete tema vatten, som vi skulle arbeta med under hela högstadietiden i olika former. Vi fick lära oss om vindutsatta och vindstilla stränder, om ekosystemet i en sjö. Vi fick dissekera fiskar och se vad de lever av. Det fanns många instrument som man aldrig hade sett och vi fick reda på hur man forskar kring plankton, maskar och musslor. Alla fiskar och småkryp har fiender och vi fick veta vilka hamnar på den enes tallrik som mat. Två intressanta dagar i båtar, på bryggan, vid stranden, på klippor, i vadarstövlar och shorts och vi fick god mat också, kanske till och med för mycket mat enligt vissa Under hösten var vi hela tiden i kontakt med Gitte Jutvik på WWF för att få idéer och tips hur vi skulle fortsätta med arbetet kring vatten. Vi arbetade också med Naturväktarmaterialet. Redan då fick vi veta att det kommer att hållas kurser om Östersjöns hälsa efter jul. Vi var startklara. År 2007 började med kurser dit alla skärgårdsskolor var välkomna att delta. Gitte Jutvik från WWF kom med inbjudan samt möjligheten att ansöka om bidrag till projektet. Vi fick lära oss om algblomning, tvättmedel, fosfor och kväve. Vi fick en överblick om effekter av fosfor och kväverening i Stockholms skärgård. Nu skulle vi ta tag i Östersjöns hälsa i vår närmiljö. Vi skulle bli medvetna om hoten som påverkar vattenkvalitet. Vi skulle tillsammans påverka vår
2 omgivning att använda miljövänliga medel som ska vidare till naturen. De flesta hushållen här har ett enskilt avlopp. Hela årskurs sju åkte en torsdag till Naturhistoriska museet och tog del av deras fina utställning om Liv i vatten. Efter besöket skrev vi kursplan och kom med olika förslag om mål för arbetet. Efter en introduktionsdag fick eleverna välja en arbetsgrupp som var intressant. Det blev tre stora grupper, en grupp med forskning, en med fiske och havsmiljöer och den tredje blev guidning vid Väddö Sjöfartsmuseet med temat sjöfart och skärgårdsliv nu och då. Vi har varannan vecka en hel projektdag och då arbetar vi i dessa grupper. Forskningsgruppen vars syfte blev följande: Känna till vattnets, fosfors och kvävets kretslopp och deras betydelse för oss Känna till växter och djur kring vattnet Känna till vattnets livsviktiga betydelse för människor, djur och växter Känna till omgivningens påverkan på vattnets kvalité Känna till de hot som finns i närmiljön för människor, djur och växter Känna till livsmiljön i sura vatten, förorenade vatten och friska vatten Känna till några lösningar på vattenproblem Känna till den globala vattenanvändningen jämfört med Sverige
3 Känna till vart man ska vända sig till för att kunna påverka situationer och beslut i vår närmiljö och runt Östersjön. Fiske och fiskemiljöer vars syfte blev följande: Känna till fiskens anatomi så pass bra att eleven kan efter att ha dissekerat fisken kunna visa och hjälpa de andra eleverna Känna till olika fiskarnas föda, fiender och livsmiljö och kunna skriva ett faktablad om de olika arterna i Östersjön. Känna till hur man fiskar de olika arterna och vilken fiskeutrustning man ska använda Känna till omgivningens påverkan på fiskarnas fortplantning och livsöde Guidningsgruppen vars syfte blev följande: Känna till livsvillkoren för öborna i vår närmiljö förr och nu Känna till utvecklingen av avlopp från utedass till reningsverken. Känna till sjöfartens påverkan på miljön förr och nu Kunna skriv ett faktablad om området man valt och kunna guida och berätta om livet i skärgården kunna kommunicera och reflektera med elever som kommer på besök Dagboksanteckningar från introduktionsdagen den 29 mars och från projektsdagen den 19 april Dagbok torsdag den 29 mars 2007 Idag har alla elever i sjuan haft en projektdag. Vårt nya tema är vatten. I morse kl samlades alla i matsalen. Där delades vi in i tre grupper. Det första min grupp skulle göra var att gå kanalstigen till Storfjärden med Martin. Där satte vi oss ner på en brygga. Martin berättade för oss vad vi skulle göra
4 med vårt tema. Han sa att vi skulle bjuda hit Grisslehamnsskolan i vår och en skola från Stockholm i höst. De skulle få se vårt arbete om vatten där vi bland annat skulle lära dem att dissekera fisk. De skulle också få åka ut i en roddbåt och fiska med kastspö, kolla på olika sorters fåglar m.m. På väg tillbaka till skolan fyllde vi några hinkar med vatten från kanal som vi hade med oss. Andra lektionen var vi hos Anita. Där fick vi veta att vi ska forska om vattnet i kanalen. Vi ska ta prover på vattnet nu i vår och sen i höst och se om det är någon skillnad. Vi fick gå och kolla på olika ställen längs kanalen om det gick och ta prover på vattnet där. Jag, Jessica, Ebba, Sanna och Hannah fick gå och kolla under bron. De andra i vår grupp gick till andra ställen och kollade där. I Anitas klassrum stor det ett tomt akvarium där vi tömde vattnet vi hade hämtat i kanalen på morgonen med Martin. Sen gjorde vi inte så mycket mer. På tredje lektionen var vi med Solweig. Vi fick gå upp till sjöfartsmuseet. Där blev vi guidade av en som heter Anna-Lena Österman. Först fick vi titta på en film om skepp/fartyg förr i tiden. På filmen sa de tillexempel att vissa sjömän hann åka jorden runt sju gånger under sitt liv. Medens andra nöjde sig med fem varv runt jorden. Rospiggarna var beroende av båten. Den gjorde bland annat att de band samman alla öar. För hur skulle man annars ta sig mellan öarna om det inte fanns båtar? På filmen sa de också att sträckan över Ålandshav var väldigt vanlig att åka. Men många sjömän dog på vägen över havet. År 1911 tog de maskindrivna fartygen över roddbåtarna. För att allt skulle fungera ombord på alla båtar krävdes bra samarbete. Efter filmen fortsatte Anna-Lena att guida oss runt inne på museet. Först visade hon en gammal ratt. Den var jättestor! Och sen visade hon en liten spak och förklarade att det är så man styr fartygen idag. Det var väldigt stor skillnad på storleken. Efter det fick vi se en massa saker som sjömännen tagit med sig från alla ställen det varit på under sin Jorden runt resa. Det var massor av olika saker, allt från krokodilhuvuden till en liten lavasten. Sedan fortsatte vi vår rundtur på museet. Vi fick se gamla postroddsbåtar, en liten affär, två stora
5 träbalkar från en gammal båt som var den första man seglade Jorden runt med. Vi fick också se en stor ångmaskin från en ångbåt. Efter guidningen på museet fick vi varsitt vykort med bilder på postroddsbåtar, riddarskäret på Singö och sjöfartsmuseet. Sen gick vi tillbaka till skolan. Det var jobbigt att gå tillbaka. För det var jätte varmt ute. När vi kom tillbaka till skolan hade vi en kort rast. Sen skulle alla samlas i respektive grupper. Vår grupp samlades i Solweigs klassrum. Där fick vi skriva om dagen. Nästa projektdag ska vi börja jobba med vårt tema. För idag har vi mest bara fått reda på vad vårt tema ska gå ut på och vilka grupper man kan välja att arbeta med. Idag fick vi inte välja grupp själva Hanna åk 7.3 Dagbok 19/ Vi började dagen med att vår lärare Solweig gick igenom grundläggande fakta om sjöfartsmuseet och dess innehåll. Alla Har fått en varsin bok från museet med fakta om det som finns att se där. Vår första uppgift för dagen var att skriva två frågor i var som hade med sjöfart att göra, frågorna ska vara med i en tipsrunda som ska vara emellan sjöfartsmuseet och kanalbron på vår vattendag. Det blev nog många spännande frågor! Vår andra uppgift var att göra guidekort som skulle vara till hjälp när vi på vatten dagen ska guida mellanstadiet. Sedan var det lunch, efter lunchen gick vi upp till sjöfartsmuseet, där fick vi gå runt själva och skriva ner allt som var intressant och allt som vi ville berätta för mellanstadieeleverna när de skulle komma. Det var väldigt mycket att anteckna men man fick välja ut det som var mest intressant. Där fanns tillexempel en hytt som på den tiden kallades skansen och den var tagen från en gammal träbåt. Det tyckte jag var ganska häftigt, att liksom kunna se hur folk hade det på sina resor med båt förr i tiden. Men jag och två utav mina kompisar tyckte att det hade blivit lite tomt med folk på museet så vi började undra vart alla var, det var nämligen bara vi kvar på museet för hela vår grupp och vår lärare hade gått i väg till huset bredvid som hette Skeppargården, dom hade låst dörren och vi visste inte var dom var. Då gick vi runt
6 en sväng till eftersom vi inte tyckte det lät speciellt bra att gå eftersom det regnade ganska mycket utomhus. Vi ringde en utav våra klasskamrater och berättade att vi blivit kvar på sjöfartsmuseet och efter ett tag kom de och hämtade oss. Innan dess visste jag inte hur tomt och läskigt det egentligen var att vara ensam på ett tomt museum fullt av konstiga och spännande saker. Efter det gick vi i alla fall till skolan och skrev dagbok om vår ganska spännande projekt dag. Med vänliga hälsningar/ Miia 7:3 Norrsundsskolan Norrsundsskolans forskning i Väddö kanal den 24 april 2007 Gifter, kemikalier och koldioxidutsläpp förorenar Östersjön. Hur skall vi alla lösa detta problem? Norrsundsskolan årskurs 7 har startat ett projekt som handlar om vatten. Tanken med detta projekt är att vi skall lära oss om vatten så mycket som möjligt. Eftersom att vatten är ett så stort område, har vi inriktat oss på Östersjön. Vi skall använda oss av Väddökanal för att fastställa hur vårt vatten egentligen mår. Vi skall ta reda på hur alla utsläpp och kemikalier påverkar livet i vattnet samt hur människan påverkar i ren allmänhet. Med det här projektet hoppas vi kunna påverka samhället att bli mer miljövänliga. Allt vi lär oss skall vi föra vidare och lära andra ungdomar. Målet för Norrtälje kommun är att år 2012 skall ingen fosfor släppas ut i vårat vatten. För att få en bra översikt hur vattnet mår, har vi delat in den stora forskargruppen, i tre andra små grupper; Sedimentgruppen, Kväve/fosfor/Co2 gruppen samt ph gruppen. Hittills har våra nyblivna forskare mätt ph värdet, tittat på siktdjupet, tagit bottenprov och fångat smådjur. Det som är bra med att mäta siktdjupet, är att man får dels veta djupet, men man tar även reda på om det finns mycket plankton i vattnet, och om det saknas något djur.
7 Om man märker att det finns för mycket plankton i vattnet, beror det oftast på övergödning från land. Fosfor och kväve fungerar som gödningsmedel. Ämnena kommer ifrån rengöringsmedel och böndernas gödning från åkrarna. Resultatet av detta är att tillslut blir det syrebrist i Östersjön, vilket det redan har visat. ph värdet i vattnet skall vara 7, alltså neutralt. När ph värdet sjunker, sjunker även antalet djur i vattnet. Den fisk som försvinner först är mörten vid ph värdet 5,5. Den fisk som stannar längst är ålen, och den tål ett ph värde på 4,5. Om det ph värdet ligger över 7, kan de bero på att vi släpper ut för mycket basiska ämnen, t ex rengöringsmedel och tvål. All koldioxid som stiger upp till molnen, förs med av kretsloppet och regnar sedan ned i vattnet försurar det istället. Att ta bottenprov med en Ekman-huggare talar om för oss hur botten mår. Man ser vilken typ av botten det finns där, samt hur mycket syre som finns. Om man hittar djur, så kan man vara säker på att det finns gott om syre. Annars om det luktar svavelväte om sedimentet, tyder det på att det inte finns liv där. Resultatet så här långt i Väddökanal verkar vara ganska positivt, men om alla människor tänker på vad de förorenar naturen med kan det bara bli bättre och bättre. Tänk klimatsmart! Josefin 7:1
8 Jag kan bara hålla med eleverna att dagarna har varit roliga och stimulerande och tiden har runnit iväg. Nu har vi kvar en projektdag innan Grisslehamns elever kommer på besök den 31 maj. Under hösten kommer vi att ha besök från en Stockholmsklass. Under den här perioden har vi också skapat tre stycken avlopp i min NO-sal, ett för varje klass och ett rent akvarium för att kunna jämföra resultaten. Första veckan fyllde vi fyra akvarier med kanalvatten och placerade lika mycket andmat (växt) i varje akvarium och mätte ph-värdet och syrehalten. Följande vecka hällde vi i urin från frivilliga elever samt tog bottensediment från kanalen med hjälp av en Ekmanshyggare. I slutet av veckan mätte vi ph-värdet och syrehalten igen och jämförde mängden andmat och andra värden med det fjärde akvariet som inte är utsatt för någon påverkan. Nu börjar det hända saker. Diskussioner är livliga. Det växer det ena och andra i akvarierna nu och i början av den tredje veckan fyllde vi på med häst- och kobajs och nu ska också frukosten och morgontoalett i. Snart ska allt renas i egna reningsverk men innan dess ska det tas prover. Första veckans bilder från våra avlopp. Slutresultatet av reningen tänker jag skicka till kommunen för analys. Det ska bli riktigt spännande att se vad vi har kvar i vårt renade vatten. Efter tre veckor ser det ut så här.
9 Den här veckan har forskargruppen skrivit om sina specialområden och fått tillverka tvättmedel och studera de olika ämnena som ett tvättmedel innehåller och deras verkan i tvättprocessen och påverkan på miljön. Om två veckor ska eleverna från Grisslehamnsskolan också tillverka eget tvättmedel och jämföra fläckborttagningsförmågan mellan eget tvättmedel och köpta. Kontaktade Karin på Kemilärarnas Resurscentrum och fick kemikalier och faktablad till skolan och nu ska vi börja fläcka tyglappar. Faktablad från forskningsgruppen den 3 maj 2007 Ekmanshuggare En Ekmanshuggare är en låda med käftar och när den når botten så slänger man ner en tyngd som sitter på repet. När den når lådan så stängs käftarna och tar upp jord och gegga och då tar man upp den. Man vill ta upp jord och gegga för att mäta ph-värdet. Det mäter man med en ph-mätare. PH-värdet kan vara surt, normalt och basist. Normalt är när det är sju, surt är när det är från ett till sju och basist är när det är från sju till tio. Av provet så kan man få många uppgifter t ex lukt och färger. När det är svart då finns det knappt något syrgasbrist och ger en lila luktande som luktar som rutna ägg. Rester av organismer bevaras i sedimenten och kan ge en antydan om hur artsammansättningen har ändrats. Av Johan och Johan 7:2
10 Siktskiva. Siktdjupet mäts i meter. Normala värden i svenska sjöar är mellan 2 och 10 meter. I Östersjön kan siktdjupet vara upptill 25 meter. En siktskiva är en vitmålad skiva med en diameter på 20-25cm. Den är fästat i en icke töjbar lina. Siktskivan sänks först ner tills den inte kan ses längre. Djupet noteras och därefter höjs skivan tills den bli synlig. Då läser man av djupet igen. Siktdjupet är sen medelvärdet av de båda avläsningarna. Siktdjupet påverkas bl.a. av väderleksförhållanden och av Phvärdet i vattnet. Siktdjupet är ett mått på vattnets innehåll av partiklar. I sura sjöar är ofta siktdjupet bättre. I riktigt sura sjöar kan siktdjupet vara 15m eller mer. Det beror på att många växter dör om Ph-värdet är surt och då blir sikten bättre. Av Felicia 7:2 Dagbok 3/5-07 I dag var det dags för projektdag igen så här började den. Jag kom till skolan och träffade först min kompis Alexandra och så satt vi och pratade lite. Snart kom mina andra kompisar Emma och Ellinor vi pratade en liten stund till. Vi gick och hämtade våra saker och gick till lektionen. Nu var det dags att gå ner till datasalen och skriva klart våra guidekort. Jag och min kompis jobbade tillsammans och det gick jätte bra. Efter rasten gick vi till Väddö Sjöfartmuseet och tittade lite. Jag och Alexandra läste tillsammans för att öva och vi gick runt och kollade på alla saker. När vi gick in i båtrummet då hörde jag att det lät konstigt så jag gick och kollade. Det var någon CD- skiva men det lät som fiskmåsar och en båt, men det lät lite härligt faktiskt. Vi gick och åt lunch det var falukorv med makaroner det såg inte gott ut så jag åt fil. Efter rasten fick vi göra knopar och jag gjorde en råbandsknop det gick ganska bra tycker jag. Sedan gick vi ner i datasalen men det fanns ingen mus så jag hämtade
11 en ny men den var trasig också märkte jag. Hämtade en ny mus från Solweig men sen funkade inte datorn men jag kunde starta om den till slut så jag kunde skriva klart mitt guidekort och skriva dagbok. Tack för mig. Cecilia 7:1 Vi ser framme mot många härliga, roliga och spännande dagar och fortsättning följer Vid pennan Anita Montin Wiik Norrsundsskolan Väddö
Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget
1 Kapitel 1 Drakägget Hej jag heter Felicia och är tio år. Jag bor på en gård i södra Sverige och jag har ett syskon som heter Anna. Hon är ett år äldre än mig. Jag har även en bror som är ett år, han
Läs merBerättelsen om Tugummi von Bubbelgum
Berättelsen om Tugummi von Bubbelgum Författare: Izabella Rydén Det var en gång för inte så länge sedan. Då levde den 14-åriga Tugummi von Bubbelgum med sin lillasyster Molly Viktoria von Bubbelgum. Tugummi
Läs merKlass 6B Guldhedsskolan
Klass 6B Guldhedsskolan Klass 6B i Guldhedsskolan har gjort ett temaarbete i NO, svenska och bild. Vi gör alla avtryck i miljön. Hur mycket jag tar av naturens resurser och belastar miljön brukar kallas
Läs merBottenfärger 2015-12-26. Projektarbetet på VIRTUE-kursen. Patrik Nilsson. Bakgrund
Bottenfärger Bakgrund Under vårterminen 2015 arbetade mina elever i åk 8 med hållbar utveckling. I teknik fördjupade de sig i miljövänlig byggteknik och i kemi och fysik handlade stora delar av arbetet
Läs merNaturhistoriska museet
Vår Stockholmsresa! Medeltidsmuseet På torsdagen var vi på Medeltidsmuseet. Där fick vi gå själva och kolla på dem sakerna som fanns där. Vi såg en uppstoppad häst, skelett från medeltiden, gamla kläder
Läs merKapitel 1 Hej jag heter James och jag går det fjärde året på Sliteskolan. Min bästa kompis Adam tycker att jag är snäll, rolig och omtänksam. Jag är lite rädd för en lärare på högstadiet läraren heter
Läs merOlika lärostilar... Länder... (Vi har tyvärr bara fått med tre länder då vi inte har haft så många som forskat varje gång)
Olika lärostilar... Som många vet så finns det många olika sätt att lära sig på dem vanligaste är att man lär sig genom att lyssna och tala, läsa och titta på bilder. De flesta lär sig även genom att få
Läs merLärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr
sidan 1 Författare: Morten Dürr Vad handlar boken om? Boken handlar om Amir som är 9 år och går i andra klass. Amir vill göra saker på sitt eget sätt. I skolan ska de skriva om sitt sommarlov och Amir
Läs merAYYN. Några dagar tidigare
AYYN Ayyn satt vid frukostbordet med sin familj. Hon tittade ut genom fönstret på vädret utanför, som var disigt. För några dagar sedan hade det hänt en underlig sak. Hon hade tänkt på det ett tag men
Läs merJag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.
VAD ÄR PROBLEMET? Anna, 18 år, sitter i fåtöljen i mitt mottagningsrum. Hon har sparkat av sig skorna och dragit upp benen under sig. Okej, Anna jag har fått en remiss från doktor Johansson. När jag får
Läs mermed mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.
Kapitel 1 Resan Jag har väntat länge på att göra denna resan. Jag heter Hanna och är 23 år. Jag ska åka båt till en Ön Madagaskar. Jag kommer ha med mig en hel besättning. Vi tog med oss väldigt mycket
Läs merLärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén
SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Ronja. En dag får hon ett meddelande på Facebook av Lisa i klassen. Det står bara Tjockis! Ronja vill vara kompis med Lisa.
Läs merFörfattare: Edvin Borgström 4A
Författare: Edvin Borgström 4A Hej mamma och pappa! Ni vet att jag gillar båtar. Det hände än sak idag efter skolan. Jag och Sven skulle gå till hamnen och titta på båtar. Sen såg vi en båt. den var röd
Läs merkapitel 4 en annan värld
Hej! kapitel 1-hej Jag heter Amy. Jag är 10 år gammal. Jag har brunt hår och gröna ögon. Jag har bott här i Sverige i snart 1 månad. Innan jag flyttade hit var mitt liv som vanligt. Just nu är min mamma
Läs merUtvärdering 2015 deltagare Voice Camp
Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner
Läs merManus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.
Pedagogens manus till BILDSPEL 3 KROPPEN OCH RÖRELSE 1. Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig. 2. Manus: Från 12 års
Läs merKapitel 1 Resan. - Oj nu börjar det bli mörkt sa jag till Sergio.
Kapitel 1 Resan. Äntligen är jag på väg till Spanien för att spela min första match med Real Madrid. Jag heter Marko och jag är 19 år gammal. Jag och min kompis Sergio är på väg med ett jätte stort kryssnings
Läs merAndré 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget
1 Kapitel 1 Drakägget Hej, Jag heter Aragon. Jag och min far bor i en liten stuga i en liten stad kallas sed Wood. Här bor det inte många men vi odlar mat så det räcker till alla. Men vi har inte mycket
Läs merLärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass
Lärarmaterial sidan 1 Författare: Bente Bratlund Vad handlar boken om? Ina är en tjej som känner sig utanför var hon än är. Hennes mamma är psykiskt sjuk och kan inte ta hand om Ina och hon vet inte vem
Läs merEn dag var jag ner i källaren då såg jag ett brev vid den magiska dörren jag gick dit men jag var lite rädd men det vart bättre när jag öppnde det.
Magiska dörren 1 - Hej Hej jag heter Olle jag går på en skola som heter Oskarsskolan. Jag bor på Gotland och jag är rädd för min vikarie. Hon är ganska gammal och och hon är sträng hon hade det inte så
Läs merTranbärets månadsbrev september 2015
Tranbärets månadsbrev september 2015 Vilken höst vi har! Sol och värme växlas med regn och rusk, men september ser ut att avslutas med sol och det gillar vi. Naturen bjuder på underbara färgkombinationer
Läs merPedagogiskt material i anknytning till Smid medan järnet är varmt
Pedagogiskt material i anknytning till Smid medan järnet är varmt Detta pedagogiska material bygger på Västanå Teaters föreställning av Smid medan järnet är varmt som spelas 2014-2015. Materialet syftar
Läs merHej, Dock eller ovanligt att arbeta med Earth Hour för det gör vi. och går djupare in i varför vi släcker osv.
EARTH HOUR EARTH HOUR 2015 2015 LEKTIONSPLANERING INSKICKAD TILL WWF I SAMBAND MED EARTH HOUR 2015 Förskola: Kåsan, Enköping Kontakt: Sara Vennström, sara.vennstrom@enkoping.se Sammanfattning: Kåsan både
Läs merHjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.
SCOUTMÖTET JAG SJÄLV OCH MINA SCOUTKOMPISAR Det är bra om du som ledare läser igenom detta innan mötet äger rum. Under dagens möte får scouterna tänka kring vad de själva och deras scoutkompisar är bra
Läs mer- Hörde du ljudet? sa Eveline. - Vilket ljud? sa William. - Hör du inte att det låter från golvet? sa Eveline. - Jaja fortsätt och baka, sa William.
MONS TRET Av Eliza - Hörde du ljudet? sa Eveline. - Vilket ljud? sa William. - Hör du inte att det låter från golvet? sa Eveline. - Jaja fortsätt och baka, sa William. De fortsatta att baka. William och
Läs merMåndag 8/11-10. 05:05 Avfärd med buss från Söderhamn. 06:25 Byte till tåg i Gävle
Måndag 8/11-10 05:05 Avfärd med buss från Söderhamn 06:25 Byte till tåg i Gävle 10:00 Avfärd från Arlanda till Frankfurt I Frankfurt spärrades bandet där våra väskor skulle komma av. Det var lite obehagligt
Läs merLikabehandling och trygghet 2015
Likabehandling och trygghet 2015 1 Jag är Man 58 48,3 Kvinna 58 48,3 Jag avstår från att definiera 4 3,3 mig Total 120 100 100% (120/120) 2 Det känns bra att gå i skolan Alltid 46 38,3 Oftast 55 45,8 Ibland
Läs merSkolledningens sida februari 2016
1 Skolledningens sida februari 2016 I och med skolans årliga julgransplundring, så dansade vi ut julen i januari. Det var precis lika festligt och trevligt som tidigare år. Under denna termin har klasserna
Läs merDen magiska dörren. Elsa hallén
Den magiska dörren Elsa hallén 1. Hej Hej! Jag heter Kajsa och jag är 10 år. Jag går på Svartviks skola, jag gillar att ha jans och tröja och jag har långt svart hår och blå ögon. Min bästa kompis heter
Läs merSimon K 5B Ht-15 DRAKEN. Av Simon Kraffke
DRAKEN Av Simon Kraffke 1 Kapitel 1 Drakägget Hej jag heter Erik och jag är 7 år och jag bor på en gård och den gården heter Hemlighetensgård bara för att vad som helst kan hända här. Och den gården ligger
Läs merAmanda och Ronaldo hittar en skatt. En bok av klass 1c Knutbyskolan, Rinkeby
Amanda och Ronaldo hittar en skatt En bok av klass 1c Knutbyskolan, Rinkeby Knutbyskolan, Rinkeby 2015 www.knutbyskolan.stockholm.se Amanda och Ronaldo hittar en skatt En bok av klass 1c Knutbyskolan,
Läs merdom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja!
ÖNSKE BOKEN Önske boken Nu ska ni få höra om när jag var 13 år, 9 månader, 5 dar 3 timmar och 17 sekunder. Jag bodde i Stockholm med min familj. Jag hade två syskon dom heter Erik och Amanda. Min mamma
Läs merSammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007
Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007 135 av 167 studenter (81%) har Lärare, tidigare år, förskola 39% besvarat utvärderingen Lärare, tidigare år, grundskola
Läs merKapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan
Kapitel 1: Ljudet Det var en helt vanlig dag. Erik och hans klass hade kemilektion. Plötsligt hörde Erik konstiga ljud under golvet. Erik gillade inte kemiläraren. Han var sträng och sur hela tiden. Det
Läs mer2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?
1. Hur tycker du att det har varit att gå i sjuan som helhet? Gör ett omdöme som handlar om rolighetsgraden (hur kul det har varit) och ett omdöme som handlar om hur du upplever ditt lärande (hur mycket
Läs merBerättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial
Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Pernilla Kans, Elin Ulander, 2008 Illustrationer
Läs merKursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret 12-13 Klass: SPR2
8 Mycket bra Bra Dåligt Mycket dåligt EAS 1. Hur var ditt första intryck av denna kurs? Mycket bra 6 21 Bra 21 75 Dåligt - - Mycket dåligt 1 4 EAS - - Antal EAS:. Antal svarande: 28. Mv: (Skala 1) = 78,57
Läs merDen magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!
Den magiska dörren Kapitel 1 Hej Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp! Jag sträcker på mig och går upp. Det är kallt i huset. Vi kom precis hem från en resa från Turkiet. Min kompis
Läs merBesöksnöjdhetsenkät, avdelningen för Områdesutveckling vt 2016, SoF Innerstaden, vuxen
Besöksnöjdhetsenkät, avdelningen för Områdesutveckling vt 2016, SoF Innerstaden, vuxen Påståenden (1 = stämmer sämst och 4 = stämmer bäst), 2015 års resultat i blått 1 Personalen lyssnar, förstår och respekterar
Läs merGÅR TILL TANDLÄKAREN
GÅR TILL TANDLÄKAREN Norrmejerier Författare: Karin Drangel Illustratör: Arvid Steen Grafisk formgivning: Krux I samarbete med Folktandvården Norr ISBN 978-91-979296-1-5 et här är Norris. Norris bor på
Läs merVad håller vi på med?
Fyren Waxholms Scoutkårs tidning, april 2006 Myrornas möten Vi är på Kullön varje månad och går i mörkret med lyktor. Vi har varit på Kastellet med Småfåglarna. Där fick vi en guidad rundtur med guiden
Läs merAv: Martina Gustafsson
Av: Martina Gustafsson Kapitel 1. Hej! Hej! Jag heter Jonna Linnea Bengtsson och är en vanlig tjej på 11 bast. Jag föddes den 4 Maj 2003. Jag går nog på världens konstigaste skola Eiraskolan i Stockholm,
Läs merValberedningen, representant för Y1
Valberedningen, representant för Y1 Valberedningens nominering: Christopher Sundkvist Mitt namn är Christopher Sundkvist, jag är 20 år gammal och går i klassen MED 1. Jag är en glad, trevlig kille som
Läs merÄVENTYRSVANDRING 2015
På söndagen satte vi oss på bussen till Allinge. Här såg vi de stora tälten och alla arrangemangen för Folkmødet som hålls på torsdag till söndag i denna vecka. Vi tog oss genast till det stora fältet,
Läs merDen magiska dörren Kapitel 1 Hej Hej jag heter Nisse. Jag är tio år. Jag går i fyran. Min bästa vän heter Mattias. Den jag är rädd för är en kille som heter Björn och är 40 år. Han jobbar i matsalen. Jag
Läs merDet blåste nästan storm ute. Trädens
1 Det blåste nästan storm ute. Trädens kronor böjde sig för vinden och löven låg i frusna drivor på marken. Det var onsdagen före höstlovet. Måste vi gå ut på rast? sa Maja när skolklockan ringde. Nej,
Läs merMITT LIV SOM DIABETIKER
20/11 2012 2/12 2012 MITT LIV SOM DIABETIKER För exakt 7 år, 1 månad, 2 veckor och 1 dag sedan hände något som skulle ändra mitt liv. Jag fick en sjukdom som heter diabetes. Jag hade börjat i första klass
Läs mer2003-2008 med fortsättning 2009
Guidade turer till anlagda våtmarker inom Rååns avrinningsområde 2003-2008 med fortsättning 2009 Ingegerd Ljungblom På uppdrag av Rååns vattendragsförbund INNEHÅLLSFÖRTECKNING Bakgrund.3 De guidade turerna
Läs merLära och utvecklas tillsammans!
Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten
Läs merInnehållsförteckning
Innehållsförteckning Sammanfattning...s 3 Bakgrund och inledning...s 4 Problemformulering och syfte & Avgränsningar...s 5 Genomförande...s 6 Resultat av projektet...s 7 Värdering av arbetet och resultatet...s
Läs merGod morgon Z, Hoppas du kunnat sova. Det blev ju litet jobbigt igår, och jag tänkte att jag kanske kan försöka förklara hur jag ser på det som hände och på hur vi har det i ett brev. Jag gissar att du
Läs merUtvärdering av föräldrakurs hösten 2013
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet
Läs mer"Påhittigheten som blommar under slöj d lektionerna ska synas i hela skolan!' Slöjdlärare Stig Frögren.
"Påhittigheten som blommar under slöj d lektionerna ska synas i hela skolan!' Slöjdlärare Stig Frögren. 150 Eleverna på Borgsmoskolan i Norrköping har i flera år använt slöjdtimmarna till att göra stora
Läs merNedan följer en reseberättelse om resan vi gjorde till Mocambique i januari månad.
Inledning Resedagbok från Mocambique Inledning Nedan följer en reseberättelse om resan vi gjorde till Mocambique i januari månad. Jag beskriver vad vi gjorde på resan och jag kommer även att skriva om
Läs merGERBY SKOLAS EFTIS i Vasa. Text och foto: Hanna Klingenberg
GERBY SKOLAS EFTIS i Vasa Text och foto: Hanna Klingenberg Det är bara några timmar kvar till sportlovet, men barnen på Gerby Skolas Eftis verkar inte rastlösa. - Det ska nog bli roligt på sportlovet,
Läs merTärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson
Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN Författare:Tove Andersson Innehåll Inledning:... 2 Syfte:... 2 Frågeställningar:...
Läs merSociala berättelser 1
Sociala berättelser 1 De olika delarna av en social berättelse Deskriptiva meningar beskrivning av situationen Deskriptiva delen de ska åskådliggöra och beskriva en situation, händelse eller ett beteende.
Läs merKvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson
Kvalitetsarbete Kungshöjdens förskola 2014 Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson Innehåll Grundfakta och förutsättningar... 3 Kartläggning av barnens intressen...
Läs merMin kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren Lisa, utan hår är läskig. Det känns som att hon
1 Kapitel 1 hej Hej, jag heter Gabriella och går på Maden skolan. Jag har långt brunt hår och älskar kaniner. Min kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren
Läs merMini-kören på Fårö 2014. Texter
Mini-kören på Fårö 2014 Texter Välkommen till årets körvecka på Fårö! Det här är texter till dig som sjunger i Mini-Kören. Vi kommer att sjunga och leka oss fram genom melodier och texter under veckan
Läs merVåga Visa kultur- och musikskolor
Våga Visa kultur- och musikskolor Kundundersökning 04 Värmdö kommun Genomförd av CMA Research AB April 04 Kön Är du 37 6 34 65 39 60 3 69 0% 0% 40% 60% 0% 0% Kille Tjej Ej svar Våga Visa kultur- och musikskolor,
Läs merMagiska dörren Elin Gustafsson
Magiska dörren Elin Gustafsson Kapitel 1 Hej Jag red snabbt till stallet och sadlade av Bingo. Det skulle snart bli mörkt och jag skulle behöva cykla hem själv. Jag ställde in Bingo i boxen och gav honom
Läs merSkuttungeposten Nr 3 v. 41-43 2015-2016
SKAPANDE SKOLA Projektet är avslutat och var mycket uppskattat av eleverna! Filmerna finns på erikhedman.com. SMILE Månadens ord är MEDMÄNSKLIG- HET och vi arbetar med färdigheten att visa att man tycker
Läs merKidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.
del 1 Kidnappandet Jag vaknade i min säng trött och arg, mamma och pappa hade slängt ut mig. För jag är nu 20 år, jag fyllde år i lördags. Varför slängde dom ut mig? Just nu bor jag hos min bästa vän Sara.
Läs merGöteborgs Universitet/ BIBSAM Uttag 2016-01-12 3 artiklar. Nyhetsklipp
Göteborgs Universitet/ BIBSAM Uttag 2016-01-12 3 artiklar Nyhetsklipp Plast i havet stort hot mot växt- och djurliv Bohusläningen 2015-10-16 2 Plast i havet stort hot mot växt och djurliv Bohusläningen
Läs merE R L. I Detta nummer: Innehåll Sommarläger 2007 Pysselsidor Ordförande har ordet. Nr 2 2007 Årgång 13
Nr 2 2007 Årgång 13 Nyhetsbrev från Vacterlföreningen Höst numret denna gång görs på prov i färg. Läs och njut! OBS! OBS! OBS! OBS! OBS! Nya rutiner ang. medlemskap i vacterlföreningen. Medlemsavgiften
Läs merHej! Va kul att just du öppnar den här boken som handlar om mig, MAGGI LUNTAN! Jag vill gärna berätta om några spännande upplevelser. Häng med!
MAGGI LUNTAN Hej! Va kul att just du öppnar den här boken som handlar om mig, MAGGI LUNTAN! Jag vill gärna berätta om några spännande upplevelser. Häng med! Skridsko i månskenet Mina syskon åkte skridskor
Läs merGrön Flagg Tema Vatten 2009-2011
Grön Flagg Tema Vatten 2009-2011 Våra 5 mål Kretslopp alla ska kunna redogöra för vattnets kretslopp Liv i vatten alla ska kunna berätta om något som lever i vatten Rädd om vatten alla ska förstå att det
Läs merDagverksamhet för äldre
Äldreomsorgskontoret Dagverksamhet för äldre Delrapport med utvärdering Skrivet av Onerva Tolonen, arbetsterapeut, 2010-08-09 Innehåll 1. Inledning...3 1.1 Vilka problem ville vi åtgärda?...3 1.2 Vad vill
Läs merKapitel 1 - Hej Hej jag heter Lisa och går på Hästskolan. Min bästa vän heter Wilma. Jag tycker att vår rektor är lite läskig. Hon heter Svea och hon
Av Eliza Kapitel 1 - Hej Hej jag heter Lisa och går på Hästskolan. Min bästa vän heter Wilma. Jag tycker att vår rektor är lite läskig. Hon heter Svea och hon är sträng. En gång när jag gick ner i källaren
Läs merHej alla bokläsare! Nu är det åter dags för lite trevliga boktips! Ha en skön läshöst önskar Martina & Petra
Hej alla bokläsare! Nu är det åter dags för lite trevliga boktips! Ha en skön läshöst önskar Martina & Petra Verktygsapan och semestersabotören (Hcf, Bilderbok) Författare och illustratör: Chris Monroe
Läs merSamuel Sköldén Sanna Stadig Samantha Berglind Anna-Sofia Pehrson Seminariegrupp B1 VT-03
Samuel Sköldén Sanna Stadig Samantha Berglind Anna-Sofia Pehrson Seminariegrupp B1 VT-03 Bakgrund Hans Flyman var den som fick idén till det hela. Han hade varit med i Karlstads ornitologiska förening
Läs mer-Ja, tack. -Är du rädd för något? -Nej! -Känns det bättre nu? -Ja. -Hejdå!
Författare Alfred Sundgren 2014 Kapitel 1 Ljuden Adam gick in i kemisalen med sin bästa kompis Max. -Hörde du ljudet Max? -Nä, vadå för ljud? svarade Max. -Det lätt så här, bo bo bo. sa Adam. De ser en
Läs merBonusmaterial Hej Kompis!
Bonusmaterial Hej Kompis! Innehåll Min bok om vänskap framsida i färg 2 Hur man kan bli sams igen skylt i färg 3 Den gyllene regeln skylt i färg 4 Vi är alla olika boktips och uppgifter 5 7 Att känna sig
Läs merBetyg E (med tvekan) : (= Eleven beskriver mest med egna ord hur man upplevt träningen)
Betyg E (med tvekan) : (= Eleven beskriver mest med egna ord hur man upplevt träningen) Utverdering det har gott bra med träningen. jag tycker att det var kul att träna och så var det skönt att träna.
Läs merShakedown inför rallycross EM och SM.
Shakedown inför rallycross EM och SM. Jag fick en inbjudan till Strängnäs där dom svenska EM- förarna i rallycross skulle hålla en presskonferens och shakedown inför 2007 säsong. Tanken att åka ner lockade
Läs merJag ringde upp Lars Östrell som har hand om polishästarna här i Malmö och ställde några frågor om polishästar och hur de jobbar.
PROJEKT POLISEN: Polisrytteriet, del 1 Jag ringde upp Lars Östrell som har hand om polishästarna här i Malmö och ställde några frågor om polishästar och hur de jobbar. Hur gamla är hästarna? De är mellan
Läs merFörsta dagboken: ATT HANTERA EN TSUNAMI. Onsdag 19 januari
Onsdag 19 januari Irma 17 år. Jan och jag uppvaktar. Improviserar svensk-dansk "Ja, må hon leva med kage og chokola-a-de ". Jan med tårtans plasthuva på sitt huvud. Tårta och presenter var vi ute och köpte
Läs merEn vanlig dag på jobbet
En vanlig dag på jobbet Läs texten många gånger! Träna på att läsa meningarna högt tio gånger. Morgon Mitt alarm ringer klockan 05.20. Jag brukar ligga kvar en stund och tänka på vad jag ska göra under
Läs merSlippa-bada-vecka. Publicerat med tillstånd Ellen, Sorken och hemligheten Text Maria Frensborg Bild Tomas Nilsson Bonnier Carlsen 2012
Slippa-bada-vecka Som tur var kom höstlovet och befriade mig från en baddag. Jag satt hemma i köket på lördagsmorgonen och kände mig lite extra lycklig. På bordet brann ett stearinljus som jag hade tänt
Läs merDenna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå
Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå Svenska Direkt består av en grundbok och två studieböcker. I studieböckerna ges möjlighet till såväl extra träning
Läs merResebrev 14 september - 15 oktober, Sicilien runt
Resebrev 14 september - 15 oktober, Sicilien runt Från Malta o till Sicilien är det bara en Skagen resa i våra mått, det skuttet tog vi den 14 september o hamnade i viken Rada Di Portopalo på södra delen
Läs merLITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. www.filmcentrum.se JIMS VINTER
Jims vinter JIMS VINTER GUN JACOBSON SVERIGE 2003. 13 MIN. REK. FRÅN 4 ÅR JIMS VINTER AV THOMAS TIDHOLM OCH ANNA-CLARA TIDHOLM FÖRLAG: ALFABETA ISBN13: 9789177121701 små pärlor disc 2 FÖRST VAR DET MÖRKT...
Läs merKapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren
Kapitel 1 Hej jag heter Matteo Lindgren. Jag går på elevskolan. Jag är 10 år. Min bästa kompis heter Emil Hanson. Vaktmästaren är läskig. Han är alltid arg skriker så högt så att man blir rädd. Första
Läs merLjudet Johan satt i kemisalen. Peter kastade pennor på honom som vanligt. Johan
Ljudet Johan satt i kemisalen. Peter kastade pennor på honom som vanligt. Johan vände sig om. - Kan du sluta kasta pennor på mig?! fräste Johan. - Håll käften! svarade Peter. - Nej!!! - Sluta kasta pennor
Läs merRapport Våra Viktiga Barn 2014
Rapport Våra Viktiga Barn 2014 Bakgrund Verksamheten Våra viktiga barn (tidigare e12 ) startade 2004, på initiativ av två gruppträningsinstruktörer, Eva Måbäck och Jaana Gille, tillsammans med Eva Scharin
Läs merFörskolan Trollstigen AB
Systematisk kvalitetsredovisning för Förskolan Trollstigen AB 2014-2015 1 Innehållsförteckning Inledning..sid 3 Normer och värden..sid 4 Utveckling och lärande...sid 6 Barns inflytande.sid 9 Förskola och
Läs merKristallens Förskoleklass
Kristallens Förskoleklass Veckobrev för v.40 I måndags fick vi ett ägg! Så denna vecka har ägnats åt att hitta regler hur vi på bästa sätt skall kunna ta hand om Äggbert som eleverna döpt ägget till. Hösten
Läs merLärarhandledning. Vad gör jag innan, under och efter lektionen?
Lärarhandledning Klappa en vän. Från förskolan till årskurs 3 Inledning Klappa en vän är en lektion som bygger på att barnen ska lära sig mer om de sällskapsdjur vi har hemma. Många barn vill ha ett djur
Läs merKarlsängskolan - Filminstitutet
Projektrapport Karlsängskolan - Filminstitutet 1. Om Skolan Karlsängskolan är en högstadieskola i Nora kommun som ligger 3,5 mil norr om Örebro och i Örebro län men tillhör landskapet Västmanland. Skolan
Läs merElevportfölj 7 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:
Du ska tillbringa två veckor i en fjällstuga 1a som saknar elektricitet (men det finns en gasspis att laga maten på). Hur kan du göra för att förlänga matens hållbarhet så att du har mat att äta under
Läs merResultat från levnadsvaneundersökningen 2004
Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004 Tabellbilaga: Umeåregionen, Grundskolan åk 7-9 Karina Nygren UFFE - Utvecklings- och fältforskningsenhet vid Umeå Socialtjänst Umeå 2005-02-01 2 Tabellbilaga:
Läs mer> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN
HANDLEDNINGSMATERIAL Affischbild: Emilia Bergmark-Jiménez FÖR L Ä R A R E O C H A NDRA VUXNA > > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN >>VÄLKOMNA Vad kul att du valt att se Och ingen blev knivhuggen på
Läs merVykort från Castro, Isla de Chiloé
Vykort från Castro, Isla de Chiloé Chiloé är en mycket stor ö, några mil söder om Puerto Montt. Den är 25 mil lång från norr till söder och c:a 5-6 mil från öster till väster. Inga berg på ön är över 1000
Läs merFÖRSKOLAN ANKAN, STENKYRKA. En magiskt dimension i små barns lärande
FÖRSKOLAN ANKAN, STENKYRKA En magiskt dimension i små barns lärande FÖRSKOLAN ANKAN, STENKYRKA Så här är vår vecka för t ex 3-5-åringar på Fjädern: Den första dagen i traditionell förskolemiljö med mycket
Läs merOch vad händer sedan?
Och vad händer sedan? I STORT SETT ALLA MÄNNISKOR I SVERIGE SOM BOR i en tätort är anslutna till ett vatten- och avloppsledningsnät. Men så har det inte alltid varit. Visserligen fanns vattenledningar
Läs merDAGBOK HB ADVENTURE TEAM. Vårat lag: Jinci, Ida, Jennifer, Felicia Lagledare: Hans
DAGBOK HB ADVENTURE TEAM Vårat lag: Jinci, Ida, Jennifer, Felicia Lagledare: Hans HB Adventure TEAM Vi anmälde ett lag under våren men bestämde sedan att vi skulle ha två lag eftersom de flesta som var
Läs merSVEA RIKE. En musikal utan dess like År 4, Kinnarpsskolan, HT 2015
SVEA RIKE En musikal utan dess like År 4, Kinnarpsskolan, HT 2015 PRESENTATIONSVISA 1. Vi vill här presentera för Er ett avlångt land, som har rätt många delar, vi kommer hand i hand. Här nere, där bor
Läs merMarios äventyr. Kapitel 1
Marios äventyr Kapitel 1 -Jag heter Mario. Jag är 10 år. Jag bor i ett litet grönt hus och min kompis Luigi bor i ett litet gult hus. Jag ska till min kompis Luigi, vi är bästa vänner. Nu ska jag gå till
Läs merKapitel 2 Övernattning
Kapitel 1 Sommarlov Det var den tolfte juni, jag hade precis fått sommarlov och firade det med en glass med mina två bästa kompisar, Maj och Isabell. Efter glassen satt vi och pratade på en bänk i parken.
Läs mer