Förskolans arbetsplan Utifrån läroplanens mål Lpfö 98 rev.2010 läsåret
|
|
- Lars-Olof Magnusson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Förskolans arbetsplan Utifrån läroplanens mål Lpfö 98 rev.2010 läsåret Ängen Vallen Pedagoger Karin Birke, Carina Decker, Tina Edin, Ingela Karlsson, Lena Bergström, Helena Törnqvist, Marie Jansson, Nathalie Segel, Zara Nilsson, Melisa Srdanovic och Jenny Karlsson
2 Innehållsförteckning Sid Allmän information, Antistillas vision 3 Antistillas vision 3-4 Normer och värden 4 Utveckling och lärande 5 Barns inflytande 5 Samverkan förskola hem 6 Samverkan med förskoleklass, fritidshemmet och skolan 6-7 Uppföljning, utvärdering och utveckling 7 Förskolechefens ansvar 7-8 Förskolans personal 8 Förskolans utvecklingssamtal
3 Antistilla förskola Fr.o.m. läsåret leder Annika Edin förskolan på delegation av förskolechef Ann-Christine Häggström. Förskolan består av 2 enheter, Ängen med 30 inskrivna barn i åldrarna 1-4 år och 6 pedagoger samt Vallen med 37 inskrivna barn i åldrarna 4-6 år och 5 pedagoger. Kontaktuppgifter Vill du nå ditt barn eller någon av förskolans pedagoger, så ring på förskolans telefontid som är: Övrig tid är du välkommen att ringa till vår expedition på Om ingen svarar, tala in ett meddelande på telefonsvararen. Vill du komma i kontakt med förskolans ledning ring eller maila till Annika Edin, bitr. förskolechef a.edin@antistilla.se alt Ann-Christine Häggström, förskolechef, a.haggstrom@antistilla.se Förskolans adress: Antistilla förskola, Toivovägen 8, Gustavsberg Vår hemsida hittar du på Vid sjukanmälan av barn Ring före klockan 09.00, om ni inte ringt innan dess hör vi av oss för att höra om ditt/ert barn kommer eller ej och när barnet i så fall beräknas komma tillbaka. Allt för att säkerställa att inget hänt och för att vi ska kunna beställa rätt antal matportioner från Ösbyskolans kök. Våra öppettider är: samarbetar Ängen, Vallen och fritidsverksamheten. Vår verksamhet är under den tiden förlagd till Ängens lokaler samarbetar Vallen och fritidsverksamheten och verksamheten är förlagd till Vallens lokaler samarbetar Ängen, Vallen och fritidsverksamheten. Vår verksamhet är under den tiden förlagd till Vallens lokaler. Antistillas vision: En kropp och knopp i balans Rörelse och kroppsmedvetenhet är lika viktigt som tankearbete för att utvecklas och tillägna sig kunskap. Mål: När eleverna lämnar åk 3 ska de ha uppnått de nationella målen för åk 3 (Lgr11) och ha en automatiserad motorik, nyfikenhet och lust till fysiska och mentala utmaningar utifrån var och ens förutsättningar. uppmuntra barnen till rörelse i alla dess former, ex. springa, snurra, klättra och gå krångliga vägar. 3
4 vi har rörelsepass i gymnastiksalen/rörelserummet och utomhus då barnen tränar grundrörelserna (åla, krypa, gå, springa, hoppa, stödja, hänga, balansera) på olika sätt. Massage och långsamma rörelser är en del av våra rörelsepass. barnen ges tillfällen att träna på att ta instruktioner i ett eller flera led, t ex hämta bollen, hämta bollen och lägg den i korgen, osv. barnen tränar sin finmotorik med att klippa, rita, lägga pärlplattor mm. barnen ges tid till att spela spel, lägga pussel, leka minneslekar etc. : pedagogerna följer och följer upp barnens motoriska utveckling. varje månad fokusera på en grundrörelse med barnen. Föräldrarna görs delaktiga genom att pedagogerna skriver om detta i infobrevet. pedagogerna utbildas i sensomotorisk utveckling. 2.1 Normer och värden Enligt Lpfö 98 rev 2010: Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. vi startar varje läsår med temat Vi i vår förskola, där vi arbetar med trygghet, regler, gruppstärkande aktiviteter, turtagning och allas lika värde. Vi arbetar med RUTA, som står för Respekt, Uppmärksamhet, Tålamod och Ansvar med de äldre barnen. Arbetet fortsätter sedan kontinuerlig hela året med uppföljning i januari och i maj. barnen uppmuntras att hitta egna lösningar på problem samt konfliktlösning med vuxenstöd. tydliggöra för vårdnadshavare hur arbetet kring kränkande behandling och diskriminering bedrivs i förskolan - se utvecklingsområde Vi har få och tydliga regler. Förskolans regler: Jag håller mig innanför förskolans gräns. Vuxna öppnar och stänger alltid grindarna. Det är förbjudet att sparkas, knuffas och slåss. Jag använder rep till att hoppa med eller för lek på marken. När jag använder min egen cykel använder jag egen anpassad hjälm. Pinnar är kortare än armen när jag leker och får vara längre än armen när jag bygger koja. Jag sitter när jag äter. Jag går inomhus. Jag säger hej när jag kommer på morgonen och när jag går för dagen Jag pratar i vanlig samtalston. Jag respekterar när någon säger eller gör stopptecken. 4
5 2.2 Utveckling och lärande Lpfö 98 rev 2010: Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Verksamheten ska bidra till att barnen utvecklar förståelse för sig själva och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Den ska utgå från barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas tillvara för att skapa mångfald i lärandet. vi använder oss av Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK) med de yngre barnen för att ge alla barn möjlighet att kommunicera. vi använder oss av VAK (Visuellt, Auditivt och Kinestetiskt) vid ex. samlingar för att erbjuda inlärning på olika sätt. ge barnen tid att träna självständighet, ex. vid av- och påklädning, avdukning efter måltider, bädda/bädda upp efter vila. lyssna in och uppmärksamma vad barnen är intresserade av och tillvarata deras idéer för att planera verksamheten efter det, i korta eller längre temaarbeten. iordningställa olika pedagogiska rum i rummen som inbjuder till lek utifrån barnens intresse och behov. sjunga, träna på enkla ord och fraser på andra språk. Om de äldre barnen varit på en resa får de berätta och visa hur flaggan och ev. pengarna ser ut i det land de varit i och om de kan, visa på en karta var de har varit. uppmärksamma matematik i vardagen, t.ex. sortering, lägesbegrepp, mäta, väga, räkna. (Bild Vallen?) använda våra bildskärmar, anslagstavlor och dokumentationsväggar till att visa och samtala med barnen kring vad vi gjort. våra äldre barn ges möjlighet till arbete med läsplattor/laptop. Bl.a. för att söka information. 2.3 Barns inflytande Lpfö 98 rev2010: I förskolan läggs grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten. förändra våra pedagogiska miljöer, ute och inne, efter barnens intresse och lek. Ta vara på barnens idéer och tillsammans med barnen omsätta dem i förskolans vardag. utveckla arbetet med genusperspektivet -se utvecklings område uppmuntra barnen till att göra egna val, t ex - Vill du gå ut eller vill du vara inne? 5
6 2.4 Samverkan förskola hem Lpfö 98 rev.2010: Vårdnadshavaren har ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Förskolans arbete med barnen ska därför ske i ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmen. Föräldrarna ska ha möjlighet att inom ramen för de nationella målen vara med och påverka verksamheten i förskolan. Att förskolan är tydlig i fråga om mål och innehåll är därför en förutsättning för barnens och föräldrarnas möjlighet till inflytande. nya vårdnadshavare bjuds in till ett första informationsmöte, vanligtvis på våren och vårdnadshavare till barn som flyttar från Ängen till Vallen bjuds in till ett informationsmöte på hösten. inskolning/introduktion av barn är individuellt anpassad och sker i samråd med vårdnadshavare. tydliggöra vårt och arbetssätt både teoretiskt och praktiskt under höstens föräldramöte se utvecklingsområde. vi har två samtal med föräldrar varje läsår, antingen ett uppföljningssamtal efter inskolning/introduktion och ett utvecklingssamtal eller 2 utvecklingssamtal. vi har Förskoleråd 2-3 gånger om året, där föräldrarepresentanter för varje enhet diskuterar övergripande frågor gällande förskolan tillsammans med ledning och enhetsledare/pedagoger. vi, varje läsår, tar del av föräldrarnas värdefulla åsikter genom enkäter och samtal i vardagen. vi har en digital skärm i båda enheternas entréer, samt dokumentationsväggar både inomhus och utomhus där vi ger information om vår verksamhet. i enheternas entréer har vi en föräldrapärm med information. vi har flera informationskanaler - det dagliga mötet, informationsbrev varje vecka, hemsidan, anslagstavla, och gatupratare. vi uppmuntrar/uppmanar vårdnadshavare att komma med frågor och funderingar till förskolans pedagoger och ledning. 2.5 Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Lpfö98 rev2010: Förskolan ska sträva efter att nå ett förtroendefullt samarbete med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet för att stödja barnets allsidiga utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv. Samarbetet ska utgå från de nationella och lokala mål och riktlinjer som gäller för respektive verksamhet. När barnets övergång till de nya verksamheterna närmar sig har förskolan den särskilda uppgiften att finna former för att avrunda och avsluta förskoleperioden. Vid övergången till nya verksamheter ska särskild uppmärksamhet ägnas de barn som behöver extra anpassningar och särskilt stöd. förskolan, förskoleklassen, skola fritidshemmet har gemensamma traditioner, t.ex. Antistillaspelen, Världsbokdagen, och städdag. förskola och fritidshemmet samarbetar vid öppning/stängning och under loven. vi har överskolningar från 5-årsgruppen till f-klass under våren då barnen får träffa sina nya lärare. genom lek och aktivitet på skolgården och i skolans lokaler. 6
7 vårdnadshavare till blivande f-klasselever bjuds in till informations möte på våren där nuvarande ansvariga pedagoger i förskolan och f-klassens pedagoger deltar tillsammans med ledningen. 2.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling Lpfö98 rev2010: Förskolans kvalitet ska kontinuerligt och systematiskt dokumenteras, följas upp, utvärderas och utvecklas. För att utvärdera förskolans kvalité och skapa goda villkor för lärande behöver barns utveckling och lärande följas, dokumenteras och analyseras. För att stödja och utmana barn i deras lärande behövs kunskap om varje barns erfarenheter, kunnande och delaktighet samt inflytande över och intresse för de olika målområdena. Det behövs också kunskap om hur barns utforskande, frågor, erfarenheter och engagemang tas tillvara i verksamheten, hur deras kunnande förändras samt när de upplever verksamheten som intressant, rolig och meningsfull. Syftet med utvärdering är att få kunskap om hur förskolans kvalitet, d.v.s. verksamhetens organisation, innehåll och genomförande kan utvecklas så att varje barn ges bästa möjliga förutsättningar för utveckling och lärande. Det handlar ytterst om att utveckla bättre arbetsprocesser, kunna bedöma om arbetet sker i enlighet med målen och undersöka vilka åtgärder som behöver vidtas för att förbättra förutsättningarna för barn att lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt på förskolan. Det är analyserna av utvärderingens resultat som pekar ut väsentliga utvecklingsområden. All form av utvärdering ska utgå från ett barnperspektiv. pedagogerna använder BRUK, (Skolverkets självskattning för pedagoger). föräldrar och pedagoger lämnar sin bedömning av verksamheten i Antistillas egen enkät samt att föräldrar lämnar sin bedömning även i kommunens kundenkät Pilen. våra utvecklingsområden som framkom genom BRUK, enkäter och utvärderingar ingår som en del i arbetsplanen och presenteras på höstens föräldramöte. pedagogerna reflekterar, planerar, utvärderar och följer upp verksamheten pedagogerna synlig- och tydliggör förskolans verksamhet på Unikum, digitala skärmar, dokumentationsväggar, informationsbrev mm. pedagogerna reflekterar över dagen tillsammans med barnen och planerar nästa steg utifrån det. vi erbjuder två utvecklingssamtal under ett läsår alt ett inskolningssamtal med nya föräldrar/barn och ett utvecklingssamtal. förskollärarna träffas varje vecka för uppföljning, utvärdering och utveckling. Förskolans pedagoger och ledning har personalkonferens varje månad och enheterna träffas också själva varje månad för pedagogiska diskussioner och uppföljning. följa vår årsplan för det systematiska kvalitetsarbetet Var är vi? Vart ska vi? Hur gör vi? Hur blev det? 2.7 Förskolechefens ansvar Inför läsåret har förskolechefen delegerat att leda och utveckla förskolans systematiska kvalitetsarbete till Annika Edin, biträdande förskolechef. Som pedagogisk ledare och chef för förskollärare, barnskötare och övrig personal i förskolan har förskolechefen det övergripande ansvaret för att verksamheten bedrivs i enlighet med målen i läroplanen och uppdraget i sin helhet. Förskolechefen har ansvaret för förskolans 7
8 kvalitet och har därvid inom givna ramar ett särskilt ansvar för det systematiska kvalitetsarbetet genom att kontinuerligt planera, följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. Genom uppdatering av gällande årsplan för det systematiska kvalitetsarbetet. att skapa förutsättningar och ge möjlighet till samsyn och förtroendefullt samarbete mellan förskolans pedagoger. att medarbetarsamtalen med förskolans pedagoger följer upp tidigare samtal och utvecklingsområden. Förskoleråd 1-2 ggr/termin där möjlighet ges till vårdnadshavare att vara delaktiga och diskutera övergripande frågor och ta del avl information om förskolans övergripande mål och utvecklingsarbete. att tillsammans med förskollärarna och övrig personal utvärdera och analysera verksamheten för att få syn på ev. utvecklingsområden. göra återkommande verksamhetsbesök i enheterna. veckomöten med enhetsledare från skola och förskola och ledning. uppföljningsmöten gällande det systematiska kvalitetsarbetet med enhetsledare. Färskolans personal Ängen: Enhetsledare Helena h.tornqvist@antistilla.se Nathalie n.segel@antistilla.se Marie m.jansson@antistilla.se Zara z.nilsson@antistilla.se Melisa m.srdanovic@antistilla.se Jenny j.karlsson@antistilla.se Vallen: Enhetsledare Karin k.birke@antistilla.se Carina c.decker@antistilla.se Tina t.edin@antistilla.se Ingela i.karlsson@antistilla.se Lena l.bergstrom@antistilla.se 8
9 Förskolans utvecklingsområde Tydliggöra hur arbetet kring kränkande behandling och diskriminering bedrivs i förskolan. Läroplansområde Förskola hem, Normer och värden. Källa Pilen och Antistillas enkät. Mål Att förskolans vårdnadshavare upplever sig informerade och trygga kring hur förskolan arbetar för att förebygga all form av kränkande behandling och diskriminering. Tidsram Ht 2015 Resurser Arbetslaget, informationsbrev, föräldramötet. Ansvar Förskollärarna tillsammans med arbetslagen Genomförande På höstens föräldramöte ska vi presentera hur vi arbetar förebyggande och hur vi agerar om någon form av diskriminering eller kränkning sker. Vi ska i förskolans informationsbrev kontinuerligt beskriva vårt förebyggande arbete och hänvisa till ovanstående mål Uppföljning På planeringstiden följer vi upp att vi gör det vi beslutat, vi dokumenterar genom att beskriva när, vad och hur vi har gjort och vilket resultat vi fått. På våra enhetsmöten följer vi upp resultatet och vidtar eventuella åtgärder. Utvärdering Antistillas enkät och Värmdö kommuns enkät är två sätt att utvärdera. Vi kommer också på utvecklingssamtalen fråga vårdnadshavarna om de har frågor eller funderingar kring hur vi arbetar med att förebygga diskriminering och kränkande behandling. Arbetslagen Vallen och Ängen kommer gemensamt utvärdera på planeringsdagen i december genom att analysera dokumentationen, enkäterna, vårdnadshavares och arbetslagens egna upplevelser. 9
10 Förskolans utvecklingsområde Utveckla förskolans arbete med genusperspektiv d.v.s. uppfattning av/om något utifrån olika kön. Läroplansområde Normer och värden. Källa BRUK och Pilen. Mål Uppnå ett aktivt, medvetet arbete som mynnar ut i en verksamhet som ger barnen lika förutsättningar oavsett kön. Tidsram Läsåret Resurser Inne-och utemiljön, arbetslaget, litteratur och forskning i ämnet. Ansvar Förskollärarna tillsammans med arbetslagen. Genomförande Vi ska iordningställa pedagogiska rum och tillgängliga leklådor både ute och inne efter olika teman med möjlighet att förändra efter barnens intressen. Köpa, låna böcker i temat, för högläsning med barnen och till oss vuxna som underlag till inspiration, diskussion och eftertanke på våra enhetsmöten. Söka information, tips och ideér på webben. På höstens föräldramöte ska vi informera vårdnadshavarna om vårt arbete och vi ska kontinuerligt beskriva processen i förskolans informationsbrev. Uppföljning På planeringstiden följer vi upp att vi gör det vi beslutat, vi dokumenterar genom att beskriva när, vad och hur vi har gjort och vilket resultat vi fått. På våra enhetsmöten följer vi upp resultatet och vidtar eventuella åtgärder. Utvärdering Värmdö kommuns enkät är ett sätt där vårdnadshavarna utvärderar. Vi kommer att ställa frågor till de äldre barnen i början och slutet av läsåret kring ämnet för att se om barnens uppfattning förändras. Arbetslagen Vallen och Ängen kommer gemensamt utvärdera på planeringsdagen i december och på personalkonferens i maj genom att analysera dokumentationen, enkäterna, barnens och arbetslagens egna upplevelser. 10
11 Förskolans utvecklingsområde Tydliggöra förskolans organisation och arbetssätt. Läroplansområde Förskola hem. Källa BRUK, Pilen, Antistillas enkät samt intervju med föräldrar. Mål Att vårdnadshavarna upplever sig informerade och trygga med förskolans organisation och arbetssätt. Tidsram Ht 2015 Resurser Arbetslaget, föräldramötet, arbetsplanen, Unikum och informationsbreven. Ansvar Förskollärarna tillsammans med arbetslagen. Genomförande På höstens föräldramöte presenterar vi vår dagsstruktur och berättar hur vi organiserar barnen. Vi ska presentera veckan och hur vi arbetar i Ängens och Vallens informationsbrev. På hemsidan beskriver vi hur vi arbetar och uppdaterar texten vid behov. Uppföljning På planeringstiden följer vi upp att vi gör det vi beslutat, vi dokumenterar genom att beskriva när, vad och hur vi har gjort och vilket resultat vi fått. På våra enhetsmöten följer vi upp resultatet och vidtar eventuella åtgärder. Vi kommer också på utvecklingssamtalen fråga vårdnadshavarna om de har frågor eller funderingar kring vår organisation Utvärdering Genom Antistillas enkät och Värmdö kommuns enkät där vårdnadshavarna utvärderar. Arbetslagen Vallen och Ängen kommer gemensamt utvärdera på planeringsdagen i december genom att analysera dokumentationen, enkäterna, vårdnadshavares och arbetslagens egna upplevelser. 11
12 Förskolans utvecklingsområden Utveckla förskolans dokumentation och information kring barns utveckling och lärande Läroplansområde Utveckling och Lärande Källa BRUK, Pilen Mål Forma en tydlig, kontinuerlig och lätthanterlig dokumentation som beskriver hur förskolans verksamhet bidrar till barnets utveckling och lärande. Tidsram Läsåret Resurser Arbetslaget, Unikum, utvecklingssamtal och informationsbrev. Ansvar Förskollärarna tillsammans med arbetslaget. Genomförande vi ska månatligen synliggöra barnens lärprocess i Unikum. utveckla webbverktyget Unikum så att lärprocesserna kopplas till målen i läroplanen och våra aktuella utvecklingsområden och därefter omsätta det i praktiken. visa förskolans dagliga verksamhet och hur vi arbetar kring våra utvecklingsområden med hjälp av bild och text på våra dokumentationsväggar. visa vår dagliga verksamhet minst en gång per månad genom bildspel på våra skärmar i entréerna. återinföra 2 samtal/år. För vårdnadshavare som just skolat in ett barn erbjuder vi ett inskolningssamtal och ett utvecklingssamtal. Övriga vårdnadshavare erbjuder vi två utvecklingssamtal per läsår. Uppföljning På planeringstiden följer vi upp att vi gör det vi beslutat, vi dokumenterar genom att beskriva när, vad och hur vi har gjort och vilket resultat vi fått. På våra enhetsmöten följer vi upp resultatet och vidtar eventuella åtgärder. Utvärdering Genom Antistillas enkät och Värmdö kommuns enkät där vårdnadshavarna utvärderar. Arbetslagen Vallen och Ängen kommer gemensamt utvärdera på planeringsdagen i december och på personalkonferens i maj genom att analysera dokumentationen, enkäterna, arbetslagens egna upplevelser. 12
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merFörskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Gunghästen Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Gunghästen Kyrkogränd 16 135 43 Tyresö Tel: 08-5782 74 36 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merArbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
Läs merLPFÖ98. Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07
1 LPFÖ98 Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07 Arbetsgruppen bestod av följande personer: Emelie Furubom, Philip Walsh, Irina Andreeva,
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merHandlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola,
Handlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola, läsåret: 2015-2016 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merHjorteds förskola; Kattbjörnen
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Hjorteds förskola; Kattbjörnen Förskola 1 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs merL J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna
1 L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna Nallebjörnens förskola Rapport Juni 2013 2 Innehållsförteckning Inledning... 3 1. Utvärderingens genomförande...
Läs merVerksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola
KUMLA KOMMUN Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola Förutsättningar Barn antal, inskrivna i dag 58 st. Avdelningar- en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3, två syskonavdelningar
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Nykroppa Förskola Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3
Läs merArbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Läs merArbetsplan Förskolan Blåsippan
Arbetsplan Förskolan Blåsippan Vår vision: Barnen och deras föräldrar skall tycka att de är på världens bästa förskola och när barnen lämnar vår förskola skall de vara väl rustade för framtiden. 1. Inledning
Läs merArbetsplan Stockby Förskola
Arbetsplan Stockby Förskola Vi som arbetar på Stockby förskola Sara Rogö Chi Le Anette Hillerudh Enikö Abdallah Juhos Johanna Spindler Moniqa Hollén Bodil Ornby Annica Sabel Förskollärare 40 tim/v Förskollärare
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan
Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan verksamhetsåret 2013/2014 Förskoleverksamhet i Skäggetorp Stiglötsgatan 33 Linköpings kommun linkoping.se Systematiskt kvalitetsarbete Förskolan ska systematiskt
Läs merHandlingsplan för XXX förskola, läsåret:
Handlingsplan för XXX förskola, läsåret: 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors
Läs merSida 1(8) Lokal arbetsplan. Mellangårdens förskola
1(8) Lokal arbetsplan Mellangårdens förskola 2011-2012 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 4 Mål 4 4 2.3 Barns inflytande 5 Mål 5 5 2.4 Förskola
Läs merArbetsplan för ÖSTERGÅRDEN Läsåret 2015/2016
Arbetsplan för ÖSTERGÅRDEN Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merVerksamhetsplan. för. Eriksgårdens förskola. Jörgensgårdens förskola. och. Lilla Dag & Natt 2012-2014
Eriksgården Jörgensgården Lilla Dag & Natt Verksamhetsplan för Eriksgårdens förskola Jörgensgårdens förskola och Lilla Dag & Natt 2012-2014 Utbildningsförvaltningen landskrona.se Eriksgårdens förskola
Läs merArbetsplan Snäckans förskola 2008
Arbetsplan Snäckans förskola 2008 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand
Läs merKVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN
- KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3
Läs merKöpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår 2015 2016. Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18. Senast ändrat 2015-08-11
Köpings kommun Arbetsplan förmånen Läsår 2015 2016 Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merBorgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan
Borgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan 1. Normer och värden Respekt för miljön Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 2 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs mer2015/2016. Så här går vi framåt! Linköpings kommun linkoping.se
2015/2016 Så här går vi framåt! Linköpings kommun linkoping.se Syfte Verksamhetsplanen är ett verktyg för pedagogerna på de kommunala förskolorna på T1 samt en information till föräldrar. Den innehåller
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibackens förskola. Ekorren
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibackens förskola Ekorren Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merFörskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013/2014
Förskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013-2014 Tyresö kommun Förskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Pusslet Bondevägen 1 135 42 Tyresö 08-5782 74 11 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan
Läs merUtbildningsförvaltningen. Arbetsplan för Hallaryds förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Hallaryds förskola 2014-2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskolan. 3 2. Årets utvecklingsområden. 4 3. Normer och värden 4 4. Utveckling och lärande.
Läs merVerksamhetsplan för Årikets förskola
Verksamhetsplan för Årikets förskola Läsåret 2015 2016 2 (11) Innehåll Inledning... 2 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merBorgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid
Läs merLokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8
Lokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8 2 Innehåll 1. Beskrivning av verksamheten... 2 1.1 Aktuella styrdokument... 2 1.2 Enhetens mål... 3 1.3 Vision... 3 2. Normer och värden... 4 2.1 Enhetens
Läs mer2014.09.18. Verksamhetsplan 2014 Förskolan Vindan
2014.09.18 Verksamhetsplan 2014 Förskolan Vindan Förskolan Vindan Vindan är en förskola med en avdelning för barn 1-6 år. Arbetslaget består av: 5 förskollärare 2 barnskötare 1 kokerska 1 lokalvårdare
Läs merKristinebergs förskoleområde 2008-01-24 Förskolorna Tallbacken och Stångeborg. Verksamhetsplan. Haren
Verksamhetsplan Haren 0 UTVÄRDERING AV DEN PEDAGOGISKA VERKSAMHETEN 2007-2008! Arbetslag: HAREN Personal: Karin Johansson, Josefin Johansson, Carina Andersson, Ann Engström DETTA SER VI FRAM EMOT UNDER
Läs merInnehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.
Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande. 3.4 Förskola och hem. 3.5 Samverkan med förskoleklassen,
Läs merKVALITETSUTVECKLING. Normlösa förskola 2014/2015. Anna Ullén Alsander. förskolechef
KVALITETSUTVECKLING Normlösa förskola 2014/2015 Anna Ullén Alsander förskolechef Vision 2025 VÄRLDSVAN & HEMKÄR Invånarna är initiativrika Förskolan i Mjölby kommun förenar lärande och omsorg i en verksamhet
Läs merKvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014
Bilaga 2 Välfärdsnämndens protokoll 2014-11-14 157 Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014 Storfors kommun Lena Duvander 1 Innehåll: 1. Inledning sid 2 2. Verksamheter
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida 5-6
Läs merLokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete på enhetsnivå DEL C: NORMER OCH VÄRDEN, INFLYTANDE OCH ANSVAR. Läroplan för förskolan
Utbildningsförvaltningen Systematiskt kvalitetsarbete på enhetsnivå DEL C: NORMER OCH VÄRDEN, INFLYTANDE OCH ANSVAR Läroplan för grundskolan Målområden Läroplan för förskolan Målområden Läroplan för gymnasieskola
Läs merÅrsberättelse 2013/2014
Årsberättelse 2013/2014 Bomhus förskoleområde Förskolechef Ewa Åberg Biträdande förskolechefer Ingrid Ahlén Nina Larsson Eva Lindgren 1 Bomhus förskoleområde 2013/2014 Inom Bomhus förskoleområde finns
Läs merFritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten
Färjestadsskolan Fritidshemmens arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt fritidshemmet ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens strategiska plan,
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Dungen 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Dungen 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4-5 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKöpings kommun. Arbetsplan förmolnet. Läsår 2015 2016. Sofia Osbeck, Tina Rosenholm, Rebecka Lundkvist 2015 09 23. Senast ändrat 2015-08-11
Köpings kommun Arbetsplan förmolnet Läsår 2015 2016 Sofia Osbeck, Tina Rosenholm, Rebecka Lundkvist 2015 09 23 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merLokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg
Lokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg i Linghem 2016/2017 Vi blir ett! Vi har hög pedagogisk kvalitet på samtliga förskolor och annan pedagogisk verksamhet i Linghem 1 Förord Under våren
Läs merArbetsplan för förskolan Fyrklövern avdelning Pionen
Köpings kommun Arbetsplan för förskolan Fyrklövern avdelning Pionen Läsår 2015 2016 Malin Öberg 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2012-2013
1(8) Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013 Enhet: Uteförskolan Vinden Ansvarig: AnnCharlotte Olai 2(8) LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret 2012-13 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar
Läs merVerksamhetsplan. Förskolorna område Öst
Förskolorna område Öst Lunden, Snövit, Skogsbacken, Katthult, Kotten, Junibacken 2014/2015 Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat
Läs merVerksamhetsplan. Ett hus där barn får växa
Verksamhetsplan Ett hus där barn får växa Förskolan har inriktning mot skapande och utomhuspedagogik. Vi arbetar med barnen som medforskare i smågrupper vilket vi anser ger barnen god trygghet och delaktighet.
Läs merVerksamhetsplan för Kvarngårdens förskola - 2015/2016
September 2015 Verksamhetsplan för Kvarngårdens förskola - 2015/2016 Enhet Kvarngårdens förskola Förskoleverksamhet 1-5 år Förutsättningar Förskolan är byggd för två avdelningar. Vi arbetar i storarbetslag
Läs merLokal arbetsplan Läsåret 2012/13. Tällbergs Förskola
20120928 Lokal arbetsplan Läsåret 2012/13 Tällbergs Förskola INNEHÅLLSFÖRTECKNING PRESENTATION AV VERKSAMHETEN...3 1.Organisation Enheter/Avdelningar...3 1.1.Barn i behov av särskilt stöd...4 1.2.Ekonomi...4
Läs merKumlasjöns förskola 2014-2015
Verksamhetsplansystematiskt kvalitetsarbete- Kumlasjöns förskola 2014-2015 VERKSAMHETSPLAN 1 Inledning Det som ligger till grund för Kumlasjöns förskolas verksamhetsplan 2014-2015 är "Läroplan för förskolan,
Läs merARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN GLÄNTAN
ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN GLÄNTAN INNEHÅLLSFÖRTECKNING Välkommen till Gläntan. Dagsrutiner. Förskolans värdegrund och uppdrag. BARNEN. Målbeskrivning. Föräldrasamverkan. Kollegor. VÄLKOMMEN TILL GLÄNTAN.
Läs merVerksamhetsplan för förskolan. Verksamhetsplan2015/16
Verksamhetsplan för förskolan Verksamhetsplan2015/16 11- Verksamhetsplan för förskolorna i Lärande och utveckling genom trygghet, glädje, lust och engagemang Strömstads pedagogiska helhetsidé Förskolorna
Läs merLokal Arbetsplan Gubbabackens förskola 2013
Lokal Arbetsplan Gubbabackens förskola 2013 1 Innehållsförteckning Vår gemensamma grund 1 Gubbabackens förskola 2 Förskolans uppdrag 3 Värdegrunden 4 Barns inflytande 5 Utveckling och lärande 6 Våra traditioner
Läs merArbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015
Arbetsplan för Äppelbo förskola 2014/2015 Innehåll Inledning 2 Äppelbo förskola 2 Personal 3 Kontaktuppgifter 3 Presentation 3 Vision 4 Barnsyn och Förhållningssätt 4 Arbetssätt 5 Miljö 5 Rutiner 7 Dagsschema
Läs merARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011
SIG300, v2.0, 2010-02-26 ÄRLINGHEDENS FÖRSKOLA Idrottsvägen 19 b 195 32 Märsta 591 264 19, 6423, 6424 och 64 33 ARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2 (10) Vision På Tingvalla
Läs merKyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016
Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016 Beslutad 25 juni 2015 Innehållsförteckning 1. Kyrkans förskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.2.1 Arbetets inriktning 1.2.2 Församlingsinstruktion
Läs merPedagogisk planering Jordgubbens förskola
Pedagogisk planering Jordgubbens förskola År 2015-2016 Organisation BUN Barn- och utbildningsnämnden och är politiskt sammansatt BARN- OCH UTBILDNINGSCHEF Maarit Enbuske Tfn. 0927-72050 REKTOR OMRÅDE 1
Läs merSamhälle, samverkan & övergång
Samhälle, samverkan & övergång En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Kompassens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplanens riktlinjer
Läs merKvalitetsredovisning
Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret
Läs merReviderad februari 2015
2015-09-22 VERKSAMHETSPLAN OCH SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE I FÖRSKOLORNA I EMMABODA KOMMUN Reviderad februari 2015 Detta dokument är en sammanfattning av dokumentet Verksamhetsplan Uppdaterad September
Läs merArbetsplan Skärsätra Förskola
Arbetsplan Skärsätra Förskola Vi som arbetar på Skärsätra förskola Biet Helena Jensen Cicci Edin Sländan Eivor Pada Anna Furuvik Marita Eriksson Fjärilen Carin Stålhandske Maija Eriksson Sandra Jadesköld
Läs merRingens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Ringens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merLokal arbetsplan för förskolan Växthuset 2013/14
Lokal arbetsplan för förskolan Växthuset 2013/14 2013-06-03/Lena Mattisson, Sickla skola och förskolor 1 Innehåll Våra styrdokument... 3 Internationella styrdokument... 3 Nationella styrdokument... 3 Lokala
Läs merLokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015
Lokal arbetsplan Mälarenhetens förskolor 2014/2015 Naturvetenskap för små barn handlar om att observera och iaktta det barnen gör och är intresserade av i leken. Det gäller att för egen del som vuxen och
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Likabehandlingsplan 2014/15. År 2009. Bildning, Fritid och Kultur. Barn, utbildning och fritid
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan Förskola/Lofsdalens Förskolan Norrskenet skola 2014/15 År 2009 Bildning, Fritid och Kultur Barn, utbildning och fritid 2013 06 12 Verksamhet
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Rånäs förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Ugglan
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn Ugglan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merArbetsplan för avdelningen GLÄNTAN. Hanemålagårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan för avdelningen GLÄNTAN Hanemålagårdens förskola 2015-2016 Våra styrdokument på förskolan är: Skollagen Läroplan för förskolan Lpfö 98 Förskole- och skolplan för Nybro kommun Arbetsplan reviderad
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten Inledning: Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Igelkottens
Läs merHandlingsplan för. XXX förskoleenhet. FörskolanNyckelpigan 2011/2012
2011-10-17 Sid 1 (13) Handlingsplan för XXX förskoleenhet FörskolanNyckelpigan 2011/2012 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merArbetsplan förskolan Vällingklockan/Arken 2010-2011 100623
Arbetsplan förskolan Vällingklockan/Arken 2010-2011 100623 Vi på Vällingklockan/Arken har ett interkulturellt och jämställt förhållningssätt. Vi utgår ifrån det kompetenta barnet, som ska ges möjlighet
Läs merMinnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27
Sida 1/5 Minnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27 Dunderklumpen är en fristående förskola som drivs som ett föräldrakooperativ. I dagsläget är 27 barn inskrivna.
Läs merSystematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder. Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015
Systematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015 Kvalitetsområden Kvalitetsbegreppet Skolverket definierar begreppet kvalitet inom förskola och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete. Barn- och ungdomsnämnden, Laholms kommun
Systematiskt kvalitetsarbete Barn- och ungdomsnämnden, Laholms kommun Juni 2014 www.laholm.se Systematiskt kvalitetsarbete För huvudman, förskolor, skolor och fritidshem i Laholms kommun I detta dokument
Läs merFridensborgs förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Fridensborgs förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete 2014/2015. Fritidshem Isabergskolan/Öreryds skola
Systematiskt Kvalitetsarbete 2014/2015 Fritidshem Isabergskolan/Öreryds skola 1Uppföljning av prioriterade mål 1.1Normer och värden Mål 1.1.1Grundläggande värden och ett medmänskligt förhållningssätt ska
Läs merTALLBACKSGÅRDENS FÖRSKOLAS ARBETSPLAN 2015-2016
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(9) Annsofie Falk 20150831 TALLBACKSGÅRDENS FÖRSKOLAS ARBETSPLAN 2015-2016 MEDBORGARE Kunskapsförvaltningens verksamheter lägger grunden för fortsatt
Läs merKvalitetsredovisning för Förskolan Lilla jag läsåret 2011-2012
Kvalitetsredovisning Förskolan Lilla Jag Läsåret 2011-2012 1 Kvalitetsredovisning för Förskolan Lilla jag läsåret 2011-2012 Inledning Förskolan Lilla jag startade den 15 augusti 2011. Höstterminen blev
Läs merVälkommen till förskolan Nyponbacken. Lokal arbetsplan Reviderad september 2013
Välkommen till förskolan Nyponbacken Lokal arbetsplan Reviderad september 2013 Förskolan har fem avdelningar Igelkotten Myran Kaninen Giraffen Räven 1 3 år 1 3 år 3 5 år 3 5 år 3 5 år På förskolan arbetar
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs merSamhälle, samverkan & övergång
Samhälle, samverkan & övergång En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Sandvikstrollens familjedaghem Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplanens
Läs merVälkommen Till Kryssets förskola 2015
Välkommen Till Kryssets förskola 2015 Informationsfolder Kryssets förskola 2014-2015 Välkommen till Kryssets förskola Vision Vi utbildar världsmedborgare Vi är världen, världen är vi. Kryssets förskola
Läs merLokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10
Lokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 150921 Alla är olika och lika bra Läsåret 2015/2016 Föräldrakooperativet Bysen 1 Beskrivning av förskolan Vi är ett
Läs merARBETSPLAN 2014-2015 Förskolan Gomorronsol
ARBETSPLAN 2014-2015 Förskolan Gomorronsol o Förskolan Gomorronsol Skolområde Väst Karlstad kommun Arbetsplan för Förskolan Gomorronsol Skollagen föreskriver att det ska finnas en planering, uppföljning
Läs merArbetsplan för Västra Bodarna fritidshem
150812 Arbetsplan för Västra Bodarna fritidshem Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Läs merSagor och berättelser
Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter som
Läs merArbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016
150812 Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merGenom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.
I förskoleklassens verksamhet tar vi tillvara på barnens nyfikenhet och lust att lära genom att låta leken vara ett av de viktigaste verktygen för barnens kunskapsutveckling. Den sociala träningen och
Läs merSida 1(7) Lokal arbetsplan. Bäckängen
1(7) Lokal arbetsplan Bäckängen 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 3 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och hem 4 Målsättning
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Körsbärets förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Solstrålen 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Solstrålen 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan
Läs merGuldmedens Förskola. Lokal arbetsplan
Guldmedens Förskola Lokal arbetsplan Den barnsyn vi strävar efter och som är kopplad till läroplanen för förskolan (Lpfö 98) är: Ett barn ÄR: nyfiket företagsamt lärande skapande Ett barn HAR: intressen
Läs merFörskolan I Ur och Skur De fyra årstiderna
Förskolan I Ur och Skur De fyra årstiderna Kvalitets- och årsredovisning 2013 Utvecklingsplan 2014 Enskild verksamhet 1 Innehållsförteckning 1. Beskrivning av verksamheten och hur den är organiseras.3
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Skogshyddans förskola Läsåret 2013/2014 2(5) Vad framkom vid analysen av verksamhetens resultat förra läsåret? Vi gjorde analysen utifrån följande underlag:
Läs mer