Tillsynsbeslut. Komplett ordinarie tillsyn Arrie förskola & Månstorps förskola Huvudman: Framtidskompassen AB. Kommunförvaltningen

Transkript

1 (10) Kommunförvaltningen Beslut Lindha Makne Kvalitetscontroller Maria Lindeberg Kvalitetsutvecklare Tillsynsbeslut Komplett ordinarie tillsyn Arrie förskola & Månstorps förskola 2018 Huvudman: Framtidskompassen AB POST Vellinge BESÖK Norrevångsgatan 3 TELEFON FAX E-POST vellinge.kommun@vellinge.se WEBB Vellinge.se BANKGIRO ORG. NR

2 2 (10) Vellinge kommun har den 12 mars 2018, med stöd av 26 kap. 4 1 p. skollagen (2010:800) genomfört tillsyn av Arrie förskola samt Månstorps förskola. Huvudman för förskolan är Framtidskompassen AB. Vid tillsynen har det framkommit att huvudmannen uppfyller skollagens 2010:800 och Läroplanens, Lpfö 98/2010 (rev. 2016) krav på utbildningen i samtliga avseenden. Lindha Makne Kvalitetscontroller Maria Lindeberg Kvalitetsutvecklare

3 3 (10) Formen för tillsyn Enligt skollagens 26 kapitel är det kommunen som är tillsynsmyndighet och därmed har tillsynsansvar över de fristående förskolor som bedriver verksamhet inom kommunens gränser. Tillsynen ska omfatta i vilken mån den fristående verksamheten följer gällande lagar och andra föreskrifter. För att utöva tillsyn har kommunen rätt att på plats granska verksamheten och rätt att få tillträde till de lokaler och andra utrymmen som används i verksamheten. Den enskilda huvudmannen är skyldig att på begäran lämna upplysningar, handlingar och annat material som behövs för tillsynen. Vellinge kommun har som tillsynsmyndighet genomfört ordinarie tillsynsbesök på Arrie förskola samt Månstorps förskola. Syftet med tillsynsbesöket är att följa upp hur förskolan lever upp till gällande styrdokument. Den nya skollagen (2010:800) som tillämpas från 1 juli 2011 innebär att de fristående förskolorna i stor utsträckning omfattas av samma regelverk som den kommunala verksamheten. Bland annat blev Läroplanen för förskolan Lpfö98/10 - som tidigare varit vägledande nu styrande även för enskilda huvudmän. Tillsynen fokuserar på läroplanens målområden; Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Övergång och samverkan Uppföljning, utvärdering och utveckling Förskolechefens ansvar Vidare behandlar tillsynen; Förutsättningar Tillgänglighet Säkerhetsrutiner

4 4 (10) Helhetsbedömning Arrie och Månstorp är två välfungerande förskolor som kombinerar omsorg och lärande till en helhet. Förskolorna består av fyra respektive fem avdelningar. Antalet barn per årsarbetare är 6,9 respektive 6,1 vilket ligger över kommunens snitt på 5,2. Antalet barn per förskollärare är 12,1 respektive 13,5. Föräldrarna upplever i hög grad att barnen trivs på respektive förskola och att barnen erbjuds en utvecklande verksamhet. Ett utvecklingsområde för förskolorna, utifrån enkätresultat, är föräldrarnas upplevelse av delaktighet och inflytande. Det avser dels möjlighet att påverka hur förskolan arbetar med barnets utveckling och lärande, dels utvärdering och förbättring av verksamheten. Förskolechefen har noterat detta och att ytterligare förbättra kommunikationen mellan förskolan och hemmet är ett av förskoleverksamhetens utvecklingsmål för läsåret 2017/2018. Föregående tillsyn 2014 konstaterade att Arrie förskola samt Månstorps förskola arbetade kontinuerligt och medvetet med läroplanens normer och värden och hade kommit långt när det gäller att förebygga kränkande behandling, motverka traditionella könsmönster och könsroller samt öka förståelsen för olika kulturer. Tillsynen 2018 kan konstatera att arbetet inom ovan nämnda områden fortsatt uppfyller kraven och är väl förankrat i verksamheten. För att förebygga kränkande behandling arbetar förskolorna systematiskt med värdegrund och för ändamålet avsett pedagogiskt material, samt gör trivselenkäter och trygghetsvandingar med barnen. Miljöerna upplevs som könsneutrala och personalen är uppmärksam på bemötande och förhållningssätt utifrån ett genusperspektiv. Tillsynen konstaterar att verksamheten på Arrie förskola samt Månstorp förskola planeras utifrån barnens intressen och behov. Den pedagogiska dokumentationen är kopplad till läroplanens mål och att det enskilda barnet och gruppens utveckling och lärande följs upp. Barnen är delaktiga i planering och i den pedagogiska dokumentationen. I syfte att använda den pedagogiska dokumentationen för att utveckla verksamheten, analyseras dokumentationen på arbetsplatsträffar. Analysen används för planering av den pedagogiska verksamheten samt för att utveckla nya arbetssätt och arbetsformer. Mot bakgrund av tillsynen och den inkomna dokumentationen, bedöms sammanfattningsvis verksamheten på Arrie förskola samt Månstorps förskola upprätthålla en mycket god kvalitet och uppfylla författningarnas krav. Vid tillsynen 2018 framkommer det inga brister som föranleder Vellinge kommun att vidta vidare åtgärder. Bilaga: Tillsynsprotokoll

5 5 (10) Hur man överklagar Enligt kap Skollagen kan kommunens beslut om ingripande överklagas till allmän förvaltningsdomstol i den för förvaltningsbesvär gällande ordningen. Detta gäller; tillfälligt verksamhetsförbud enligt 26 kap. 18 vitesföreläggande enligt 26 kap. 27 återkallelse av godkännande eller beslut om rätt till bidrag enligt 26 kap. 13 Kommunens beslut om föreläggande kan inte överklagas. Överklagan adresseras till förvaltningsrätten men skickas till; Vellinge kommun Utbildningsavdelningen Vellinge Ditt överklagande ska vara Vellinge kommun tillhanda inom tre (3) veckor från den dag ni fick del av beslutet. Annars kan överklagandet inte prövas. Vellinge kommun sänder överklagandet vidare till förvaltningsrätten för prövning om inte kommunen själv ändrar beslutet på det sätt ni begärt. Kom ihåg följande punkter när du skriver din överklagan: Den ska vara skriftlig och adresseras till förvaltningsrätten men lämnas till den ansvarige på kommunen. Den ska ha lämnats in inom tre veckor från det datum står i beslutet. Du ska skriva vilket beslut du är missnöjd med, exempelvis genom att ange ärendets diarienummer. Du ska skriva vilka fel du anser det finns samt vilken ändring i beslutet du vill ha. Du ska hänvisa till vilken nämnd eller person som fattat beslutet. Du ska hänvisa till protokoll eller brev där beslutet finns beskrivet. Du ska skriva under med ditt namn och uppge personnummer, adress och telefonnummer.

6 Tillsynsprotokoll fristående förskola Förskola; Tillsynsdatum; Framtidskompassens förskolor: Arrie förskola Månstorps förskola Huvudman; Förenings-/bolagsform Tillsynen genomförd av; Närvarande från förskolan; Framtidskompassen Aktiebolag Maria Lindeberg, Lindha Makne Lotta Grenter, huvudman, Lena Stjärna, förskolechef, Jenny Knutsson förskollärare Förutsättningar Arrie förskola (uppgifter lämnade av förskolan vid tillsyn) Barn Personal/årsarbetare Nyckeltal Antal inskrivna barn 57 Pedagoger 10,3 Antal barn/årsarbetare 6,9 Förskollärare 4,7 Antal barn/förskollärare 12,1 Antal avdelningar 4 Förskolechef 0,375 Antal barn/avdelning 14,2 Förutsättningar Månstorps förskola (uppgifter lämnade av förskolan vid tillsyn) Barn Personal/årsarbetare Nyckeltal Antal inskrivna barn 85 Pedagoger 13,9 Antal barn/årsarbetare 6,1 Förskollärare 6,3 Antal barn/förskollärare 13,5 Antal avdelningar 5 Förskolechef 0,375 Antal barn/avdelning 17,0 Dokument som kommunen fått ta del av inför granskningen JA NEJ Kommentarer; Rutiner/handlingsplan för systematiskt kvalitetsarbete Pedagogisk dokumentation Visas på plats individnivå (avidentifierat exempel) Pedagogisk dokumentation gruppnivå (exempel) Visas på plats

7 7 (10) Kompetensutvecklingsplan för personal Ledningens skriftliga redovisning Tillgänglighet JA NEJ Kommentarer; Förskolan är tillgänglig för alla barn och familjer Ködatum, syskonförtur, närhetsprincipen Förskolan har öppet måndag till fredag Förskolan har öppet hela året Samarbete mellan förskolorna på sommaren Förskolan har öppet klämdagar Vårdnadshavare kan påverka barnets schema vid föräldraledighet och arbetslöshet. Normer och värden JA NEJ Kommentarer; Förskolan arbetar med att - förebygga kränkande behandling Finns en plan mot diskriminering och kränkande behandling som gäller för Framtidskompassens förskolor i Arrie och Månstorp. Trivselenkäter och trygghetsvandringar med barnen. Arbetar med Livsnycklar och Kaninen och Igelkotten. - motverka traditionella könsmönster och könsroller Sett över miljöerna så att de är neutrala och tillgängliga oavsett kön. Pedagogerna har gjort observationer av varandras bemötande och förhållningssätt i olika situationer som samling etc. - öka förståelsen för olika kulturer Finns en plan för mottagande av nyanlända. FN-dagen uppmärksammas. Uppmärksamhet vid inköp av material. Arbetat med temat Jordens barn. - utveckla barnets förmåga till empati och stimulera barns samspel Startar terminen med vänskapstema och materialet Kaninen och Igelkotten. Arbetar med Livsnycklarna. Arbetar kontinuerligt med värdegrund.

8 8 (10) Utveckling och lärande JA NEJ Kommentarer; Verksamheten stimulerar barns utveckling och lärande Verksamheten främjar lek, kreativitet och lustfyllt lärande Barnet får stöd och stimulans i sin sociala utveckling Miljön är öppen, innehållsrik och inbjudande för barnen Barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utvecklas både i svenska och sitt modersmål Lånar böcker och tar föräldrar till hjälp. Sjunger sånger på olika språk. Barns inflytande JA NEJ Kommentarer; Barnens synpunkter samlas in systematiskt Trivselenkäter som sammanställs, barnen får utvärdera aktiviteterna. Verksamheten planeras utifrån barnens intressen och behov Personal gör en grundplanering, men varje tema utvecklas på olika håll beroende på projektgrupp och utifrån barnens intressen. Barnen gör en brainstorming inför uppstart. Barnen är delaktiga i planeringen av verksamheten Barnen är delaktiga i miljöns utformning Barnen är delaktiga i den pedagogiska dokumentationen Reflekterar tillsammans med barnen kring aktiviteter och bilder. Barnen deltar i utvecklingssamtalet Femåringarna är med. Förskola och hem JA NEJ Kommentarer; Vårdnadshavares synpunkter insamlas systematiskt Enkäter, återkopplar resultat och åtgärder till föräldrar. Föräldramöten. Vårdnadshavare erbjuds utvecklingssamtal minst en gång per år. Förskollärare ansvarar för utvecklingssamtalet Barnkonferenser inför utvecklingssamtal. Föräldrars synpunkter beaktas i planering och genomförande av verksamheten

9 9 (10) Vårdnadshavare erbjuds vara delaktiga i förskolans utvärdering och utveckling Det finns rutiner för klagomålshantering Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet JA NEJ Kommentarer; Det finns rutiner för övergång till förskoleklass Samarbetar med Framtidskompassens skola. Personal från förskolan följer med till förskoleklass. Den pedagogiska dokumentationen följer med barnet till förskoleklassen (under förutsättning att förälder gett sitt medgivande) Uppföljning, utvärdering och utveckling JA NEJ Kommentarer; Det enskilda barnets lärande och utveckling följs upp Följs upp en gång om året inför LIVsamtal. (LIV-Läroplanen i vardagen) Gruppens lärande och utveckling följs upp. Temaaktiviteter följs upp i ett protokoll. Utvärderas i slutet av Den pedagogiska dokumentationen används för att utvärdera verksamheten Den pedagogiska dokumentationen används för att utveckla verksamheten terminen. Den pedagogiska dokumentationen ligger till grund för diskussioner på APT. Gruppdokumentationen utvärderas terminsvis och ligger till grund för planering inför kommande termin. Se ovan. Förskolechefens ansvar JA NEJ Kommentarer; Förskolechefen har rutiner för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten. Verksamheten utformas så att barn får det särskilda stöd och den hjälp och de utmaningar de behöver. Årshjul en för ledningen och en för personalen, verksamhetsplan med målformuleringar. Verksamheten anpassas efter en kartläggning av barnets behov, sker tillsammans med föräldrar och specialpedagog.

10 10 (10) Formerna för samarbete mellan förskolan och hemmen utvecklas och föräldrarna får information om förskolans mål och sätt att arbeta. Samarbetsformer utvecklas med förskoleklass, skolan och fritidshemmet och samverkan kommer till stånd Personalen får kontinuerligt den kompetensutveckling som krävs för uppdraget. Använder Schoolsoft. Förskolan har en verksamhetslogg där bilder och korta beskrivningar om aktiviteten samt koppling till läroplansmål läggs upp. Föräldramöten. Att ytterligare förbättra kommunikationen mellan förskolan och hemmet är ett utvecklingsmål 2017/2018. Säkerhet Förskolan har rutiner för; JA NEJ Kommentarer; - registerkontroll ur belastningsregistret - upprätthållande av sekretess - olycksfall och tillbud - utflykter - barns försvinnande - egenkontroll - smittskydd - brandskydd Resultat av föräldraenkät; Av enkätsvaren 2016 framgår att föräldrarna i hög grad upplever att barnen trivs på respektive förskolan. Vidare anser föräldrarna att förskolan erbjuder barnen en utvecklande verksamhet och att utvecklingssamtalet bygger på dokumentation av barnets utveckling och lärande. Ett utvecklingsområde för förskolorna var föräldrarnas upplevelse av delaktighet och inflytande. Det avser dels möjlighet att påverka hur förskolan arbetar med barnets utveckling och lärande, dels utvärdering och förbättring av verksamheten.