Verksamhetsplan För förskoleområde B. Barn-utbildnings- och kulturförvaltningen

Transkript

1 Verksamhetsplan 2019 För förskoleområde B Barn-utbildnings- och kulturförvaltningen

2 Innehållsförteckning Inledning 3 Styrdokument 3 Nationella mål 3 Färdplan Flen Beskrivning av verksamheten 4 Enhetens verksamhetsidé (alternativt målbild på lång sikt) 4 Organisation och verksamhet: 4 Mål för verksamheten 5 Kommunfullmäktiges mål för verksamheten 5 Område 1 Hög sysselsättning och ett mångsidigt näringsliv 5 Område 2 Höjd utbildningsnivå och livslångt lärande 7 Område 3 Attraktiva och trygga boende och livsmiljöer 9 Område 4 God miljö med sikte på en hållbar framtid 12 Område 5 Vi driver vår utveckling och påverkar utvecklingen i regionen 13 Område 6 Effektiv och tillgänglig kommunal organisation kännetecknad av ett bra bemötande 14 Nämndens mål för verksamheten 17 Enhetens mål för verksamheten 25 Uppföljning och utvärdering - årshjul 27 Mall för uppföljning 28 Ett verktyg för självskattning 28 1

3 Inledning Färdplan Flen ligger till grund för nämndplanen som ligger till grund för verksamhetsplanen. Alla planer utformas utifrån det kvalitetsarbete och de utvecklingsområden som föreligger. Barn- utbildnings- och kulturförvaltningens utvecklingsområden är de som framkommit i kvalitetsarbetet under året. Verksamhetsplanering är ett styrmedel för att nå verksamhetens mål. Styrdokument Nationella mål Den första juli 2019 träder förskolans nya läroplan i kraft, Lpfö 18. Vi har arbetat med förslaget till ny läroplan på vårens yrkesträffar Under apt feb-maj 2019 kommer vi att arbeta med att implementera läroplanen i sin helhet men med fokus på de förändrade/nytillkomna delarna i workshops. Detta för att befästa innehållet hos alla medarbetare Vi har schemalagt förskollärare med tanke på det förstärkta undervisningsbegreppet. I möjligaste mån arbetar en förskollärare 9-15 i barngrupp. Färdplan Flen De mål vi sätter upp för verksamheterna ligger alla i linje med färdplan Flen, nämndplanen samt vår läroplan. Vårt största fokusområde är även detta år barns ökade språkutveckling. Flens kommuns vision I Flens kommun är det enkelt att bo, verka och leva. Vi som bor i hjärtat av Sörmland är stolta över vår fantastiska natur och våra orters särprägel. Vår kommun är det självklara alternativet för dem som söker det goda livet med bra boende, goda kommunikationer och ett bra näringslivsklimat. Vi har skolor med hög kvalitet. Vi driver vår egen utveckling i ansvarsfull samverkan med omvärlden. Vi som verkar i Flens kommun tar plats, syns och påverkar utvecklingen i regionen. Vårt arbete gör skillnad! Med varsamhet och eftertanke värnar vi om vårt sjörika sörmländska landskap och tar ansvar för en hållbar utveckling. Vi är det vänligaste och mest gästfria besöksmålet i Sörmland. I Flens kommun har vi nära till varandra och vi delar gärna med oss av våra tillgångar och möjligheter. Tillsammans 2

4 skapa r vi en anda som bygger på öppenhet och omtanke. Flens kommun Sörmlands hjärta. De sex strategiska områden för planeringsperioden är: 1. Hög sysselsättning och ett mångsidigt näringsliv 2. Höjd utbildningsnivå och livslångt lärande. 3. Attraktiva och trygga boende- och livsmiljöer 4. God miljö med sikte på en hållbar framtid. 5. Vi driver utvecklingen och påverkar utvecklingen i regionen 6. Effektiv och tillgänglig kommunal organisation kännetecknad av ett bra bemötande Beskrivning av verksamheten Enhetens verksamhetsidé (alternativt målbild på lång sikt) Enhetens verksamhetsidé och mål Områdets vision ligger till grund för vårt arbete: När jag blir sedd blir jag trygg, när jag är trygg vågar jag möta andra, när jag möter andra lär jag mig. Vi skapar tillsammans en trygg, lustfylld och lärorik miljö där barnens lärande och utveckling finns som en ledstjärna i vårt dagliga arbete. Vi arbetar med att erbjuda inbjudande, lustfyllda och lärorika miljöer för alla barn där det skall ges möjlighet till språkutveckling oavsett modersmål. Vi skall ha ett interkulturellt förhållningssätt där skillnader ses som en tillgång och utnyttjas. IKT skall vara en naturlig del av barnens och pedagogernas vardag. Samtliga förskolor är giftfria och arbetar i Grön flagg. Organisation och verksamhet Ledning: förskolechef 100% (20% avsätts för rektorsutbildning) Bitr förskolechef 25% administratör 25% vaktmästare 20% Förskoleområde B består av två förskolor Förskolan Knekten i Malmköping som har sju avdelningar. Där finns 126 barn, tre pedagoger per avdelning(21 sammanlagt) plus 3,5 resurspersoner på huset. Sammanlagt finns det 11 förskollärare anställda(tolv från ht-19). Ytterligare två anställda läser till fskl på distans. Förskolan Mårbacka i Bettna med två avdelningar har sammanlagt 26 barn och fyra pedagoger, två förskollärare och två barnskötare 3

5 Vi har även två dagbarnvårdare, annan pedagogisk verksamhet, i Malmköping som tillsammans har 12 barn. Utöver detta så finns lärlingar, språkpraktikanter och extraarbetare anställda. I vårt område har vi olika mötesforum. Lokal SVG (samverkansgrupp) Ledningsgrupp med förskolechef, bitr förskolechef och fyra arbetslagsledare samt andra mötesforum vid behov. Vi kommer att ha regelbundna träffar för lärspridare under 2019 Sedan ht-17 har vi arbetat fram gemensamma mål i området då utvecklingsområdena var desamma och även minskat antalet mål i verksamhetsplanen. Tre egna mål per enhet. Detta för att känna att det ska vara hanterbart och ett arbete med kvalitet. Vi såg även vikten av att alltid utgå från ett nuläge för att kunna mäta målen. Där har ledningsgruppen och framförallt arbetslagsledarna gjort ett gediget arbete. Att ha ett team som arbetar gemensamt har gett goda resultat och utvecklat förskolornas arbete och kvalitet. Varje förskola har två stycken lärspridare, som skall ligga i framkant och vara till stöd för arbetskamrater i IKT-.frågor och våra verksamhetssystem Google, IST och Unikum. Förskoleområdet har även två av kommunens sex professionsutvecklare anställda. De ingår i ett team som har olika uppdrag att stödja arbetslagen samt höja kvaliteten på förskolorna i kommunen genom ett kollegialt lärande. 4

6 Mål för verksamheten Blå - kommunfullmäktiges mål och uppdrag Grön - nämndens mål och uppdrag Röd - verksamhetens egna mål Kommunfullmäktiges mål för verksamheten Område 1 Hög sysselsättning och ett mångsidigt näringsliv KF s Mål för året (samtliga nämnder) Flens kommun genomsyras av en positiv attityd till befintliga och nya företag genom att erbjuda bra och tillgänglig service Aktivitet/fokusområden Uppföljningsmetod Uppföljningsperiod Ansvarig Förskoleområde B kommer att ta emot praktikanter och lärlingar i sina verksamheter Mäta antalet lärlingar och praktikanter som fått plats i förskoleområde B:s verksamhet. Kalenderår 2019 Förskolechef, Biträdande förskolechef, Arbetslag KF s Mål för året (delansvar BUK) Flens kommun ökar andelen ungdomar (16-19 år) som är i sysselsättning Aktivitet/fokusområden Uppföljningsmetod Uppföljningsperiod Ansvarig Förskoleområde B kommer att erbjuda platser för feriearbetare i ålder år sina verksamheter under de perioder kommunen önskar. Vi mäter antalet sommarjobbare som fått platser i förskoleområde B under sommaren 2019 Delår 2, Årsredovisning Förskolechef Biträdande förskolechef 5

7 Flens kommun ökar andelen ungdomar som är i sysselsättning Tillfälle Analys av resultat Slutsatser Förslag på åtgärder Delår 1 Delår 2 Årsredovisning Uppdrag: Barn, utbildnings- och kulturnämnden får i uppdrag att i samverkan med ákommunstyrelsen verka för entreprenörskap och företagande för unga. (16-19 år) Uppdrag: Barn, utbildnings- och kulturnämnden får i uppdrag att i samverkan med kommunstyrelsen verka för entreprenörskap och företagande för unga (16-19 år). Tillfälle Analys av resultat Slutsatser Förslag på åtgärder Delår 1 Delår 2 Årsredovisning Område 2 Höjd utbildningsnivå och livslångt lärande KF s Mål för året Flens kommun verkar för en stimulerande miljö med goda möjligheter till kultur- och fritidsupplevelser Aktivitet/fokusområden Uppföljningsmetod Uppföljningsperiod Ansvarig Under vårterminen 2019 kommer områdets förskolor samtal med pedagoger fortlöpande juni-19 förskolechef (tillsammans med 6

8 och annan pedagogisk verksamhet att delta i projektet Skapande förskola som är ett samarbete med kulturskolan. Professionella musiker med olika inriktning samt danspedagog kommer att arbeta med områdets 4-5-åringar. *träffar fyra gånger under terminen *träna sång och dans däremellan på förskolan *kommungemensa m avslutningsfest i Sveaparken i Flen Frågeställningar till barnen Kulturskolans chef) Kulturskolan Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Delår 1 Delår 2 Årsredovisning Område 4 God miljö med sikte på en hållbar framtid KF s Mål för året Flens kommun bidrar till en hållbar konsumtion 7

9 Aktivitet/fokusområden Uppföljningsmetod Uppföljningsperiod Ansvarig Redovisa resultatet av arbetet Mäts 2 ggr/år Delår 1, delår 2, med minska matsvinnet. Årsredovisning Förskolorna själva gör följande: Anmäler antal barn för dagen till köket Lär barnen att ta lite i taget/ta om istället för att slänga Uppmuntrar barnen att smaka på allt Skapar en trivsam atmosfär kring måltiderna Visst arbete ingår i enheternas Grön Flagg -arbete Kostchef Förskolech ef Redovisa resultatet av arbetet med minska matsvinnet Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Delår 1 Delår 2 Årsredovisning Område 6 Effektiv och tillgänglig kommunal organisation kännetecknad av ett bra bemötande KF s Mål för året (samtliga nämnder) Flens kommun är en attraktiv arbetsgivare, Aktivitet/fokusområden Uppföljningsmetod Uppföljningsperiod Ansvarig 8

10 Redovisning av BUK s siffror i Populum, på respektive enhet samt för förskoleområdet i helhet Efter varje mätning väljs två områden ut som diskuteras djupare. Ett med gott resultat för att bibehålla och ett förbättringsområd e Procentsatser redovisas i samverkansg rupp och på enheternas APT, samt vid delrårsuppföl jningar Dessa diskuteras på resp enhets Apt Delår 1, delår 2, årsredovisni ng Apt och lokal svg förskoleche f bitr förskoleche f Redovisning av BUK s siffror i Populum Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Delår 1 Delår 2 Årsredovisning Nämndens mål för verksamheten Nämndmål/uppdrag för året Planer relevanta för enheten. Läroplan 9

11 Färdplan Flen Nämndplan verksamhetsplan screeningplaner svenska, matematik närvaroplan plan mot diskriminering och kränkande behandling Synligt lärande IKT-plan Barn- och Elevhälsoplan I verksamhetsplanen nedan finns mål eller metoder under mål för verksamheten för att säkerställa arbetet med dessa planer. Uppföljning enligt områdets årshjul med arbetsordningen: resultat, analys och slutsats Delår 1, delår 2, Årsredovisning Förskolechef Biträdande förskolechef Arbetslagsledare Planer relevanta för enheten. Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Delår 1 Delår 2 Årsredovisning Nämndmål/uppdrag för året Systematiskt kvalitetsarbete. BRUK Respektive förskola Dessa följs upp i I Arbetslagsledare väljer de BRUK som samband med Förskolechef 10

12 Ekonomisk månadsuppföljning Verksamhetsplanen Den bygger på mål ur strategiplan och nämndplan Årshjul för det systematiska kvalitetsarbetet Årshjulet bygger på Systematiskt kvalitetsarbete BUK - en vägledning och struktur Kalendarium Verksamhetsbesök Förskolechef gör både spontana och planerade verksamhetsbesök avdelningsvis. Observerar och ger feedback SVG, ledningsgrupp, Apt för delaktighet och inflytande för medarbetare Professionsutvecklare Gör besök på alla förskolor i Flens kommun, minst 2 ggr för att stödja och coacha arbetslag att höja kvaliteten i är till stöd för de mål de formulerat i verksamhetsplanen Plocka fram resultat, analys och åtgärder som skrivs in i månadsuppföljning till förvaltningen Uppföljningar på Apt och i ledningsgrupp Årshjul skrivs av förskolecheferna för att medarbetare ska ha koll på vad och när vi gör olika delar i det systematiska kvalitetsarbetet förskolechefs googlekalender delas med samtliga medarbetare Utvärdering med de avdelningar som fått besök. Muntlig utvärdering i samtal med medarbetarna Utvärdering av professionsutveckla rnas uppdrag med professionsutveckla rgruppen och övriga förskolechefer uppföljningsperiod för de mål som förskolan arbetat med Varje månad Delår 1 och 2 Årsredovisning Årshjulet följs upp i april, september och i december Juni och december 2019 Juni och december 2019 Juni och december 2019 Förskolechef administratör Förskolechef Biträdande förskolechef Arbetslagsledare Förskolechefer Förskolechefen Förskolechef Förskolechef Förskolecheferna 11

13 förskolorna genom ett kollegialt lärande Systematiskt kvalitetsarbete Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Delår 1 Delår 2 Årsredovisning Nämndmål/uppdrag för året 2:8:1 Förskola: Analys av resultatet av språkkartläggning för 4-åringar 2 ggr/år Språkkartläggningar görs en gång/termin Dialog med pedagoger på aktuell avdelning Delår 1, delår 2, årsredovisning Förskolechef Biträdande förskolechef Arbetslagsledare Analys av resultatet av språkkartläggning för 4-åringar 2 Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Delår 2 12

14 Årsredovisning Nämndmål/uppdrag för året 2:8:1 Förskola: Trygghetsenkät för 5 åringar en kommungemensam enkät från förvaltningen kommer att skickas ut Resultat Trygghetsenkät för 5 åringar Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Årsredovisning Nämndmål/uppdrag för året 2:8:1 Förskola: Utreda om eventuella kvalitetsmått på den kommunala förskolan i Flens kommun. Utreda om eventuella kvalitetsmått på den kommunala förskolan i Flens kommun. Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder 13

15 Delår 2 Kompletterar utbildningen i förskoleklass och grundskola genom att stimulera elevernas utveckling och lärande, redovisas genom BRUK 3.1 Enhetens mål för verksamheten Övergripande mål för hela område B Mål för året Nuläge: Vi har gått igenom utkastet till nya läroplanen på yrkesträffar under vt Ny läroplan inköpt till arbetslagsledare samt en till resp avdelning. I juni 2019 är alla medarbetare i förskoleområde B inlästa på den nya läroplanen Lpfö 18, så att varje medarbetare kan urskilja vad som har reviderats i innehållet och vad det medför för förändringar i verksamheten samt ser sitt eget ansvar för att arbeta mot innehållet. Workshops på apt under vt-19, totalt fyra tillfällen Förskollärarens arbetstid i undervisning 9-15 Enkät juni-19 Förskolechef bitr förskolechef Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Resultat: 14

16 Mål för året Nuläge: Idag arbetar de flesta med veckans tecken vid utvalda delar på dagen men vi behöver säkerställa och befästa detta viktiga arbete i arbetslagen. I december 2019 har alla medarbetare i förskoleområde B utökat sitt användande av tecken som stöd för barnens språkutveckling. En Webb-utbildning genomförs i respektive arbetslag Följs upp i samband med övrig uppföljning i verksamhetsplanen. Delår 1, delår 2, årsredovisning Förskolechef Biträdande förskolechef Arbetslagsledare Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Grön Flagg - hållbar utveckling Mål för året Nuläge: Båda förskolorna är idag Grön-flaggcertifierade. 15

17 I december 2019 har alla förskolor i förskoleområde B ytterligare utvecklat arbetet med Grön Flagg och behåller sina certifikat i enlighet med hållbar utveckling Arbetar aktivt med plan för Grön Flagg Skriftlig uppföljning i Grön Flaggplanen till HSR samt i verksamhetsplanen Delår 1, delår 2, årsredovisning Arbetsgrupp för Grön Flagg Förskolechef Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Natur och teknik (NTA) Mål för året Nuläge: Idag har alla fyra-femåringar fått ta del av innehållet i NTA-lådorna luft och ljus. Under året säkerställer vi att alla får del av innehållet vatten och ljud I december 2019 har det undervisats i minst ett tema för alla fyra-femåringar i förskoleområde B som en del av läroplanens naturvetenskap och teknikmål Följa de undervisningmanualer som finns till respektive NTA-låda Utvärdering enligt manualer och i verksamhetsplan. Delår 1, delår 2, årsredovisning Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder PUG-utbildning Mål för året 16

18 Nuläge: Idag har de flesta medarbetare i förskoleområde B genomgått värdegrundsutbildningen PUG. Då det regelbundet anställs ny personal vill vi säkerställa att alla får ta del av denna värdegrundsutbildning. Vi gör en inventering över hur många som fattas denna utv och sedan genomförs en kommungemensam utbildning. I december 2019 är en ny PUG-utbildning genomförd, så att nya medarbetare får utbildas i läroplanens värdegrund och utveckla den praktiken. En förskolechef genomför kursen som utbildad kursledare, medan en annan assisterar med material etc. Följs upp i samband med övrig uppföljning i verksamhetsplanen. Delår 1, delår 2, årsredovisning Förskolecheferna Kerstin Johansson och Marie Magnusson. Startar upp i augusti Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Förskolan Knekten Mål för året Nuläge: Vi har under ett och ett halvt år arbetat aktivt med detta mål så vi har kommit en bra bit på väg. Väljer att ytterligare ett år lägga stor vikt på att utveckla våra metoder för att ge barnen de bästa förutsättningarna för språkutveckling. I december 2019 ska förskolan Knekten ha ökat alla barns möjlighet till språkutveckling, för att stärka deras förmåga att förstå och kommunicera med andra. Teckenstöd: Används dagligen med barnen vid matsituationerna, (pedagoger) i februari, maj och november. Intervju (barn) i februari och 17

19 i samlingen och vid påklädning. Varje avdelning sätter upp två aktuella tecken varannan vecka vid morgonmötestavlan. Vid personalkonferens februari-oktober genomföra en webbutbildning i teckenstöd. Högläsning Alla avdelningar ansvarar för att högläsning sker varje dag i barngruppen. Språkdomäner: Pedagogerna använder sig av materialet tillsammans med vårdnadshavare vid inskolning och/eller utvecklingssamtal. Språkkartläggning (sidan 1): Pedagogerna använder sig av materialet på alla barn i mars/april och på alla 4-åringar även i september På planeringsdagen i februari går vi igenom språkkartläggningsmaterialet (sid. 1) och diskuterar i mindre grupper. Pen pal: Varje avdelning har pen pal och dess material tillgängligt för barnen. november. (pedagoger) i februari, maj och november. Intervju (barn) i februari och november. (pedagoger) i februari, maj och november. (pedagoger) i februari, maj och november. Intervju (barn) i februari och november. 18

20 BRUK (Skolverkets självskattningsmateri al: Varje pedagog gör en självskattning, BRUK 3.6, kriterie 1-11 i maj Nulägesbeskrivning Resultat: Analys: Slutsats: Sammanställning i maj. Mål för året Nuläge: I Flens kommun skall vi arbeta med synligt lärande sedan flera år tillbaka. Vi upplever att det fallit i glömska och ser lite olika ut i våra arbetslag så vi tar ett nytag för att alla skall medvetandegöras i och inta detta förhållningssätt. Under 2019 ska förskolan Knekten aktivt utveckla arbetet med synligt lärande. Detta för att barnen ska få möjlighet att upptäcka sitt eget lärande. Frågor om lärande: I slutet av varje planerad aktivitet ställa frågan Vad har du lärt dig idag? till barnen. Öppna och utmanande frågor: I samlingar/aktiviteter ställer pedagogerna frågor och väntar in barnens tankar och funderingar. Dokumentation: Under VT19 iordningställer varje avdelning en plats för fotodokumentation och barnens tankar om planerade teman/aktiviteter. Nulägesbeskrivning Resultat: Analys: (pedagoger) i februari, maj och november. Intervju (barn) i februari och november. Utvärdering i juni och 19

21 Slutsats: Mål för året Nuläge:Vi har idag ett förskoleråd, två föräldramöten/år, vi erbjuder samtal och har en daglig kontakt med vh vid lämning och hämtning. Det är svårt att få vh att delta men om vi kan få alla vh att aktivt gå in i Unikum hoppas vi att intresset för vår verksamhet ökar och samverkan stärks kring vår verksamhet I december 2019 ska förskolan Knekten ha gett vårdnadshavarna möjlighet till en förtroendefull samverkan med förskolan. Detta för att vårdnadshavarna ska få ökad förståelse för verksamheten samt kunna vara delaktiga. Utvecklingssamtal en gång per barn och läsår. Ytterligare vid behov/önskemål. Föräldraenkät i april och november (pedagoger) i februari, Unikum: Varje avdelning ansvarar för att det finns en aktuell planering på Unikum. Varje avdelning ansvarar för att det varje termin skrivs en individuell lärlogg/barn som visar barnets lärande. Varje avdelning utser en ansvarig för Unikum som i februari/mars kontaktar vårdnadshavare som ännu inte varit inloggade i Unikum för eventuell behov av hjälp. Förskoleråd en gång/termin tillsammans med förskolechef samt representanter av vårdnadshavare och pedagoger. Föräldramöte/aktivitet: En gång per termin bjuds föräldrar in för att få veta mer om verksamheten kopplat till våra styrdokument maj och november Föräldraenkät i april och november (pedagoger) i februari, maj och november Föräldraenkät i april och november (pedagoger) i februari och november Föräldraenkät i november Gemensam utvärdering på novembers månads personalkonferens 20

22 BRUK (Skolverkets självskattningsmaterial: Varje pedagog gör en självskattning, BRUK 4.1 i oktober Vårdnadshavarna fyller i enkät kopplat till BRUK 4.1 i oktober Nulägesbeskrivning Resultat: Analys: Slutsats: Sammanställning i november Förskolan Mårbacka Mål för året Nuläge: Vi har under ett och ett halvt år arbetat aktivt med detta mål så vi har kommit en bra bit på väg. Väljer att ytterligare ett år lägga stor vikt på att utveckla våra metoder för att ge barnen de bästa förutsättningarna för språkutveckling. I december 2019 ska förskolan Mårbacka ha ökat alla barns möjlighet till språkutveckling, för att stärka deras förmåga att förstå och kommunicera med andra. Teckenstöd: Används dagligen med barnen vid matsituationerna, i samlingen och vid påklädning. Varje avdelning sätter upp två aktuella tecken varannan (pedagoger) och intervju (barn) i februari, maj och november. 21

23 vecka på sin avdelning. Vid personalkonferens april- november genomföra en webbutbildning teckenstöd. Högläsning Alla avdelningar ansvarar för att högläsning sker varje dag i barngruppen. Språkdomäner: Pedagogerna använder sig av materialet tillsammans med vårdnadshavare vid inskolning och/eller utvecklingssamtal. Språkkartläggning (sidan 1): Pedagogerna använder sig av materialet på alla barn i mars/april och på alla 4-åringar även i september På planeringsdagen i februari går vi igenom språkkartläggningsmaterialet (sid. 1) och diskuterar i mindre grupper. Pen pal: Varje avdelning har pen pal och dess material tillgängligt för barnen. Nulägesbeskrivning Resultat: Analys: (pedagoger) och intervju (barn) i februari, maj och november. (pedagoger) i februari, maj och november. (pedagoger) och intervju (barn) i februari, maj och november. 22

24 Slutsats: Mål för året Nuläge: I Flens kommun skall vi arbeta med synligt lärande sedan flera år tillbaka. Vi upplever att det fallit i glömska och ser lite olika ut i våra arbetslag så vi tar ett nytag för att alla skall medvetandegöras i och inta detta förhållningssätt. Under 2019 ska förskolan Mårbacka aktivt utveckla arbetet med synligt lärande. Detta för att barnen ska få möjlighet att upptäcka sitt eget lärande. Frågor om lärande: Efter varje planerad aktivitet ställa frågan Vad har du lärt dig idag? till barnen. Öppna och utmanande frågor: I samlingar/aktiviteter ställer pedagogerna frågor och väntar in barnens tankar och funderingar. Dokumentation: Under VT19 iordningställer varje avdelning en plats för fotodokumentation och barnens tankar om planerade teman/aktiviteter. Nulägesbeskrivning Resultat: Analys: Slutsats: (pedagoger) och intervju (barn) i februari, maj och november. Utvärdering i juni och Mål för året 23

25 Nuläge:Vi har idag ett förskoleråd, två föräldramöten/år, vi erbjuder samtal och har en daglig kontakt med vh vid lämning och hämtning. Det är svårt att få vh att delta men om vi kan få alla vh att aktivt gå in i Unikum hoppas vi att intresset för vår verksamhet ökar och samverkan stärks kring vår verksamhet. I december 2019 ska förskolan Mårbacka ha gett vårdnadshavarna möjlighet till en förtroendefull samverkan med förskolan. Detta för att vårdnadshavarna ska få ökad förståelse för verksamheten samt kunna vara delaktiga. Utvecklingssamtal en gång per barn och läsår. Ytterligare vid behov/önskemål. Föräldraenkät i april och november (pedagoger) i februari, Unikum: Varje avdelning ansvarar för att det finns en aktuell planering på Unikum. Varje avdelning ansvarar för att det varje termin skrivs en individuell lärlogg/barn som visar barnets lärande. Varje avdelning utser en ansvarig för Unikum som i februari/mars kontaktar vårdnadshavare som ännu inte varit inloggade i Unikum för eventuell behov av hjälp. Förskoleråd en gång/termin tillsammans med förskolechef samt representanter av vårdnadshavare och pedagoger. Föräldramöte/aktivitet: En gång per termin bjuds föräldrar in för att få veta mer om verksamheten kopplat till våra styrdokument BRUK (Skolverkets självskattningsmaterial: Varje pedagog gör en maj och november Föräldraenkät i april och november (pedagoger) i februari, maj och november Föräldraenkät i april och november (pedagoger) i februari, maj och november Föräldraenkät i november Gemensam utvärdering på novembers månads personalkonferens Sammanställning i Sammanställning i 24

26 självskattning, BRUK 4.1 i oktober Vårdnadshavarna fyller i enkät kopplat till BRUK 4.1 i oktober Nulägesbeskrivning Resultat: Analys: Slutsats: Annan pedagogisk verksamhet (Dbv) Mål för året Nuläge: Vi har under ett och ett halvt år arbetat aktivt med detta mål så vi har kommit en bra bit på väg. Väljer att ytterligare ett år lägga stor vikt på att utveckla våra metoder för att ge barnen de bästa förutsättningarna för språkutveckling. I december 2019 ska DBV ha ökat alla barns möjlighet till språkutveckling, för att stärka deras förmåga att förstå och kommunicera med andra. Teckenstöd: Används dagligen med barnen vid matsituationerna, i samlingen och vid påklädning.. intervju (barn) i maj och november. Utvärdering i juni och november Högläsning: sker varje dag i barngruppen. använder även polyglutt Babblarna: ett verktyg för språkutvecklningen Språkdomäner: Pedagogerna använder sig av materialet tillsammans med vårdnadshavare vid inskolning och/eller utvecklingssamtal. Språkkartläggning: Pedagogerna intervju (barn) maj och november. intervju (barn) maj och november. Diskuterar på APT i maj och november Utvärdering i juni och november Utvärdering i juni och november Utvärderar i juni och november 25

27 använder sig av materialet på alla barn i mars/april och på alla 4-åringar även i september Mål för året Nuläge: detta har vi arbetat med under längre tid och barnens medvetande har ökat. Vi ser detta som väldigt viktigt och väljer att ytterligare medvetandegöra barnen och förstärka deras kunskaper kring detta. I dec 2019 har DBV arbetat med Hållbar utveckling för att öka barnens medvetande om sin närmiljö och hälsa. Livsstil och hälsa: samtalar, sätta ord på känslor för att stärka barnens känsla för empati. rörelselekar i olika miljöer På APT diskuterar DBV hur det går Utvärderar i juni och november Konsumtion: Gå till Återvinningsstation varje vecka och sortera Se filmer om vad som händer sen. Skräpets kretslopp Plocka dagens skräp På APT diskuterar DBV hur det går Utvärderar i juni och november Naturens skiftningar under året,olika kretslopp På APT diskuterar DBV hur det går Utvärderar i juni och november 26

28 Mål för året Nuläge: Vi har under ett och ett halvt år arbetat aktivt med detta mål så vi har kommit en bra bit på väg. Väljer att ytterligare ett år lägga stor vikt på att utveckla våra metoder för att ge barnen de bästa förutsättningarna för språkutveckling. Under 2019 ska DBV aktivt utveckla arbetet med synligt lärande. Detta för att barnen ska få möjlighet att upptäcka sitt eget lärande. Frågor om lärande: Efter varje planerad aktivitet ställa frågan Vad har du lärt dig idag? till barnen. Öppna och utmanande frågor: I samlingar/aktiviteter ställer pedagogerna frågor och väntar in barnens tankar och funderingar. Dokumentation: DBV använder ipad 1 g / vecka till reflektion med barnen. Fotodokumentation och barnens tankar om planerade teman/aktiviteter skrivs ut nya 1 g / månad. intervju (barn)i maj och november. november 27

29 Tillfälle Analys Slutsatser Förslag på åtgärder Viktiga händelser under året som inte ingår i målen men som påverkar verksamheten direkt och målen ev indirekt, exempelvis flytt till nya lokaler beskriver du här: 28

30 Uppföljning och utvärdering - årshjul Här kan enheten göra en sammanställning av de uppföljningar som ska göras under året. Månad Vad ska följas upp Övrigt Januari KF s mål och Nämndmål föregående år. Färdigställa verksamhetsplan för innevarande år. Bokslut och Årsredovisning Februari aktiviteter påbörjade Kvalitetsuppföljning Mars April Maj KF s mål och Nämndmål Delårsuppföljning 1 Juni Juli Augusti KF s mål och Nämndmål Delårsuppföljning 2 September Oktober November December 29

31 Mall för uppföljning Enligt Flens kommuns gemensamma resultat- och analysmodell Ett verktyg för självskattning Även kvalitativa mått, aktiviteter och mål kan omvandlas till siffror. Då får man ett resultat som kan analyseras och dra slutsatser ifrån. Det ger också en siffra som man kan jämföra från tidigare resultat. Utvärdera om måttet/aktiviteter/målet har: 1 - försämrats 2 - är oförändrat 3 - förbättrats 4 - målet uppnått/ behovet upphört 30