Rörelsemedveten småbarnspedagogik i. ett digitaliserat samhälle. Innovativ digilek. PeM Mikaela Svanbäck-Laaksonen Universitetslärare

Transkript

1 Rörelsemedveten småbarnspedagogik i ett digitaliserat samhälle Innovativ digilek PeM Mikaela Svanbäck-Laaksonen Universitetslärare msvanbac@abo.fi

2 Grunderna för planen för småbarnspedagogik

3

4 Innovativ digilek Projekt startade i december 2017 och pågår till juni 2019 Målet är att utveckla innovativa lärmiljöer inomhus som främjar lek och fysisk aktivitet samt barnens delaktighet inom småbarnspedagogiken. Målet är också att öka personalens medvetenhet och kunskaper kring ändamålsenlig och mångsidig användning av digitala verktyg i verksamheten, för att sporra barn till lek och fysisk aktivitet.

5 Deltagare Fem kommuner i Österbotten Jakobstad, Larsmo, Kronoby, Nykarleby och Pedersöre 9 avdelningar 17 btgl 15 lärare inom småbarnspedagogik (4 nya) 19 barnskötare o assistenter inom småbarnspedagogik (3 nya) 177 barn 3 5 år

6 Kartläggning våren 2018 Intervjuer med btgl (gradu) Observationer (studerande) Självskattningsschema (16 +11) Videofilmning av fysiska miljön

7 Självskattningsschema Barnen har tillgång till digitala verktyg (dator, ipad, smartphone, digitalkamera) 3 av 9 avdelningar svarade ja Digitala verktyg används i lek och fysiska aktiviteter Digitala verktyg används i lek och fysiska aktiviteter 16 8 IBLAND ALDRIG VET EJ 3

8 Redskap

9 ...

10 Självskattningsschema + observationer Slutsatser Planerade rörelsestunder hålls Barnen har möjligheter att utöva de grundläggande motoriska färdigheterna Tar in rörelse i andra aktiviteter Barnen utövar rörelsefärdigheterna Lite redskap på avdelningarna Få digitala verktyg Lätt och mycket lätt intensitet på rörelserna

11 Våren 2018 hösten 2018 våren 2019 Kick-off Handledning, 4 gånger (1 gång vt 2018, 2 gånger ht 2018, 1 gång vt 2019) Fortbildning Inköp av gymnastikredskap och digitala verktyg Nätverksträff Avslutning i maj

12 Handledning 1. Handledningstillfället vt 2018 Resultat, observationer + schema Miljön, redskap, pedagogernas förhållningssätt, regler Gjorde upp mål 2. Handledningstillfälle ht 2018 Vad och hur målet Miljön Nya mål 3. Handledningstillfälle ht 2018 Vad och hur målet Nya mål 4. Handledningstillfälle vt 2019 Vad och hur målet Resultat, observationer

13 Vad har detta projekt bidragit med? Personalens inställning har förändrats tänket har förändrats!

14 Rörelsemedveten småbarnspedagogik Ser andra möjligheter och erbjuder andra alternativ. Mera medveten om hur man kan få in rörelse i vardagen delar gruppen oftare Tillåter mera och är mera öppen låter barnen prova Skapar mera tillfällen för att barnen ska få röra på sig Tillåtet att vara fysiskt aktiv i flera utrymmen Lättillgängliga redskap

15 Digitala verktyg och rörelse ipad Dator Projektor Dokumentkamera Bee-bot JBL Tv Digitala verktyg ska användas på ett ändamålsenligt sätt inom småbarnspedagogiken. (s. 34) Personalen ska handleda barnen i att använda digitala verktyg på ett mångsidigt och tryggt sätt. (s. 27)

16 ipad Se på olika färdigheter Book Creator S o c k P u p p e t

17 Projektor Rörelsestunder - Härma rörelser - Röra sig som djur - Bakgrund Diskutera och reflektera över olika motorik-/rörelsebanor som barnen planerat, genomfört och dokumenterat

18 Dokumentkamera

19 Bee-bot

20 Kartläggning våren 2019 Observationer Självskattningsschema Videofilmning Intervjuer

21 Lärmiljöer Fysiska Sociala Psykiska

22

23 Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan Nilsen, M. (2018) Innovativ digilek PedKidz

24