I uppföljningsartikeln tar jag sedan ett större grepp om fenomenet otillåtna påverkansförsök mot myndighetspersoner.
|
|
- Margareta Lundgren
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Amanda Dahl ht15jprog JMK Reflektionsrapport Inledning Jag har skrivit ett reportage med rubrik Norra Europas största näthatare som aldrig åkte fast och en uppföljningsartikel med rubrik Rädslan för att bli uthängd på internet stor bland svenska myndigheter Reportaget handlar om en bloggare som går under namnet Corruptio. Det är nu två år sedan bloggaren tycks ha avslutat sin verksamhet. Ännu finns tre av hans bloggar, där hundratals inlägg publicerats mellan år 2009 och 2016, fortfarande kvar. Bloggaren har kallats norra Europas största näthatare och har gjort det till sin nisch att anklaga personer för brott som det inte finns några bevis för att de har begått. I inläggen kallas personerna som hängs ut ofta för mördare och pedofiler och de anklagas för att ha begått ett flertal brott. Ofta rör det sig om olika former av korruption som personerna ska ha gjort sig skyldiga till. Det kan till exempel vara att de hjälpt till att dölja grova brott som politiker, poliser eller kungligheter ska ha gjort sig skyldiga till. I uppföljningsartikeln tar jag sedan ett större grepp om fenomenet otillåtna påverkansförsök mot myndighetspersoner. Arbetsmetoder och research Intervju: Jag har intervjuat både experter och case och på många sätt är det just intervjuerna som skapat mest problem för mig i mitt arbete. Ett av mina två case valde att dra sig ur arbetet under ett ganska sent skede. Den andra ställde upp men blev mycket mer begränsad i vad han ville lämna ut än vad det verkade som i början. Även detta kom i ett så pass sent skede att det inte fanns tid att hitta nya personer och börja om. Jag har talat en del med min handledare om hur jag skulle hantera dessa personer när jag pratade med dem. Vad är bästa taktiken för att bygga upp förtroende hos dessa? Det var väldigt olika mellan dessa två personer. Den ena tycktes sätta stor vikt vid seriositet och kunnighet. Jag kände att jag i denna kontakt behövde vara mycket professionell och inte vara för personlig eller liknande.
2 Kontakten med det andra caset, som senare valde att dra sig ur, fungerade på ett helt annat sätt. Hon tycktes snarare bli avskräckt av för mycket seriositet. Jag lyckades komma nära henne genom att vara mer avslappnad och personlig. Hennes tvivel, som senare ledde till att hon drog sig ur, började när hon fick veta att jag även arbetar som reporter på Dagens Nyheter. Under tiden jag hade kontakt med mina källor så tänkte jag mycket på de olika tips och taktiker som finns för att inge respekt och framstå som trovärdig. Hur man ska klä sig under arbetet som reporter är omdiskuterat i branschen. Men det viktigaste är att anpassa kläder efter tillfälle och person. (Schori, 2016) När jag har träffat det case jag kallar Edvard har jag alltid försökt att klä mig korrekt. Då jag däremot träffade det case som senare valde att dra sig ur var jag mycket mer ledigt klädd, eftersom min känsla var att hon ryggade för det som var officiellt och på allvar. Under intervjuerna med casen har jag också försökt visa att jag aktivt lyssnar på deras berättelse. Genom att ha fullt fokus på casen och genom att också summera det som de har sagt när det funnits möjlighet, har jag försökt inge förtroende och också undvika missförstånd som senare kan minska deras tillit till mig. (Häger, 2015) Internetresearch: Eftersom huvudpersonen i mitt reportage är en bloggare finns det mycket att hitta på internet. Han är känd, inom sin krets, och många skriver alltså om vem han är, vad har har gjort och vad ha har varit med om. Här är problemet att det inte går att bedöma trovärdigheten i informationen. Eftersom bloggaren jag skriver om har blivit känd genom att sprida lögner får man snarare utgå ifrån att de som uppskattar hans publiceringar inte är trovärdiga källor. För att bekräfta informationen har jag då fått vända mig till andra källor, vilket har gått ganska bra. Informationen som jag har skrivit ut om den misstänkta bloggaren som person har jag fått bekräftad genom offentliga handlingar och andra, trovärdiga medier. Ett annat problem i min research är att jag har haft mycket svårt att bekräfta själv vem som faktiskt skriver bloggen. Det är en man som i flera andra medier är nämnd vid namn som personen bakom bloggarna. Ytterligare medier har skrivit samma information om en icke namngiven man.
3 Men eftersom jag personligen inte kunde bekräfta mannens koppling till bloggen fick jag söka efter trovärdiga källor där bloggen nämndes vid namn, och kopplingen till den därför var bekräftat på det sättet. Mycket av min research har handlat om att läsa och gå igenom bloggarna jag skrivit om, och andra bloggar med liknande agenda som har haft relevans. Många gånger har det skett att uppemot tio bloggar publicerat identisk information vid olika tillfällen. I teorin kan detta klassas som flera av varandra oberoende källor men riktigt så enkelt är det inte på internet. Rykten sprids snabbt på internet, speciellt om det handlar om ämnen som engagerar, som bloggaren absolut gör i vissa kretsar. En teori kan bli sanning och det gäller därför att vara extra noggrann när du hanterar källor från internet. (Schori, 2016) Etik och juridik Min första etiska fråga rörde själva val av ämne. Bloggaren och bloggarna som jag skriver om har redan blivit känd (i vissa kretsar) på ett mycket oetiskt, och eventuellt också olagligt, sätt. Det första etiska dilemmat blev följaktligen om det är rätt att ge bloggaren mer uppmärksamhet. Ska journalister uppmärksamma denna typ av personer, som så tydligt söker uppmärksamhet genom att bedriva en verksamhet som skadar människor. Detta är en stor och komplex fråga, som innefattar en stor del av det journalistiska arbetet. Terrororganisationer och provokatörer i allmänhet och provocerande/våldsamma opinionsbildare i synnerhet. Hur mycket gynnas de av medias bevakning? Och ska till media ta ställning till denna typ av konsekvenser när de gör publicistiska avvägningar? Vi som verkar inom svenska medielandskapet, har kombinerat ett liberalt ideal med den sociala ansvarsteorin. Detta tar sig uttryck i det pressetiska systemet men genomsyrar också etiska övervägningar som vi gör på daglig basis. (Häger, 2015) Den sociala ansvars-teorin bygger på tanken om att etiskt laddade argument som demokrati, rättvisa och socialt hänsyn går före många andra aspekter. (Hammarlin & Wigorts Yngvesson 2015).
4 Detta tillsammans med synen på medier som en maktfaktor och tanken om att makt kräver ansvar lägger grunden för den sociala ansvars-teorin. För att koppla den sociala ansvarsteorin till mitt resonemang om huruvida det kunde anses som berättigat att skriva om bloggaren, trots att detta i viss mån skulle vara att gå hans ärenden. Mina tankar kretsade då kring ämnen som ofta tas upp i denna teori. Först och främst är det just frågan om huruvida jag går hans ärenden, och om detta kan vara rättfärdigat som jag resonerade kring. Denna tanke är i sig i linje med den sociala ansvarsteorin eftersom man, för att ställa frågan, måste ha en känsla av ansvar för sina publiceringars påverkan på samhället. Det är en fråga som kräver att man resonerar i ett större perspektiv än endast ur aspekten om informationen är sann. Jag bestämde mig för att skriva om saken, med anledning av att det fyllde ett större syfte än att bara tala om att den här bloggaren finns. Jag har valt att lyfta lagstiftning och andra berörda aktörer och vinkla på samhällsfaktorer som gör att den här bloggaren kan fortsätta. Jag valde också att inte nämna bloggen vid namn. Alla dessa beslut tyder på resonemang som är färgade av den sociala ansvarsteorin. Jag valde att inte nämna bloggen vid namn, för att inte marknadsföra informationskanalen och riskera större spridning av materialet på bloggarna. Just detta är frågor som lyfts inom den sociala ansvarsteorin, som i viss mån, motsätter sig idealet om konsekvensneutrala medier. Det finns en återhållsamhet inom den sociala ansvarsteorin som menar att media har ett ansvar att ta i beaktning vilken skada publicering av viss information, till exempel namn, kan göra. (Ward 2009:298) Källor och källkritik Mina källor är dels de två case som jag har intervjuat, som båda har hängts ut av bloggaren (och varav endast en förekommer i reportaget). Jag har också talat med en jurist som dels är citerad i reportaget och som har hjälpt mig att reda ut andra juridiska frågor. Jag har även begärt ut offentliga handlingar, framför allt från instanser inom rättsväsendet. En bit in i mitt arbete gjorde jag en förfrågan om att få tillgång till Infotorg Juridik och fick detta beviljat. Den tjänsten underlättade mitt arbete mycket.
5 Jag har också använt mig av bloggar och hemsidor för att samla in fakta. Dessa har varit mycket viktiga i det avseendet att det är dessa som ligger till grund för hela reportaget. Däremot har det varit mindre viktiga ur aspekten att det inte kan anses som särskilt tillförlitliga. Mycket av min research har gått ut på att försöka bekräfta fakta som jag hittar på bloggar på internet och av mina case. Dels den typen av fakta som tycks vara sann och den typen som tycks vara fabricerad. I båda fallen har jag arbetat mycket med att få min uppfattning bekräftad. Den som ska ägna sig åt källkritik måste därför först rikta sin kritik mot sig själv, mot sina egna förutfattade meningar och fördomar, så skriver Torsten Thurén och det har jag försökt tänk på under mitt arbete. Det är lätt att avfärda bloggaren som jag skriver om som en lögnare, och därmed inte ens bry sig om att kolla upp om de, ofta spektakulära och närmast omöjliga påståenden som han gör. (Thurén, 2003) Jag har försökt att hålla mig helt neutral och göra samma grundliga research för att få fakta bekräftad i alla fall. Det har varit lättare att bekräfta huruvida något är sant än huruvida något är falskt. Problemet har varit att det inte finns något information att ta del av som kan motbevisa bloggarens påståenden, det är avsaknaden av information som styrker att han far med osanning. Då min källa, som även förekommer som case i artikeln också själv arbetar inom domstolsväsendet så har det varit ett mycket stort antal handlingar att gå igenom. Jag har spenderat åtskilliga dagar med att läsa alla handlingar från domstolar om den källa som används som case i artikeln. Då jag inte heller kan fastställa en tidsperiod för det påstådda brottet har det varit ett tidskrävande arbete. Den källa som jag inte använt i reportaget är främst den andra intervjupersonen/caset som backade ur. Hon och jag hade mycket kontakt och det gav mig som journalist en förståelse för ämnet. Hon tipsade också om en del som jag sedan kollade in.
6 I min uppföljningstext är de direkta källorna den expert som uttalar sig, samt den rapport som hon skrivit. Alla de källor som jag har haft i reportaget är även de källor, på ett mer indirekt sätt. Erfarenheter under examensarbetet En av mitt arbetes styrkor är att jag känner att jag har haft kunskap om hur jag kan vinkla och vinkla om, och vinkla om igen. När det inte gått som jag vill har jag snabbt hittat alternativa vinklar istället för att fastna i arbete, detta har jag upplevt som mycket svårare tidigare i utbildningen. Pressetiska frågor är också något som jag känner att jag har haft god och tillräcklig kunskap om under arbetet. Däremot känner jag mig lite mer vilsen i sökandet och hanterandet efter hårda källor. Vi har haft gedigen utbildning i offentlighetsprincipen och även haft kunniga föreläsare som Leo Valentin och My Wingren i internetresearch. Ändå känner jag mig lite vilsen i sökandet efter källor på detta sätt. Till exempel har jag i mitt arbete sökt efter äldre handlingar inom rättsväsendet. Jag har tyckt att det är svårt att navigera mellan alla olika instanser och förstå när de ligger hos diariet, när de förflyttas vidare, när man söker sig till tingsrätt, åklagare, polis osv. Jag vet inte om detta beror på brister i kursinnehållet direkt, eller om det handlar om erfarenhet och praktiskt lärande. Ämnesval Jag hade flera idéer under vårt idéarbete, saker som jag fortfarande vill göra men som jag valde bort just för detta. En av aspekterna som jag vägde in när jag valde just detta arbete är att det har en bra miniminivå. Mycket av det viktigaste innehållet fanns redan där, klart att använda. De som jag har lagt till, som vinkeln om Google, om hur han slinker igenom lagstiftningen och berättelserna från mina case, gjorde arbetet mycket bättre. Men i allra värsta fall, om det inte fanns något intressant i lagstiftningen eller ingen ville prata med mig, så hade det ändå gått att få ihop en text som skulle kunna bli sann och relevant.
7 Detta var viktigt för mig och det är jag nöjd med idag. Erfarenhet har lärt mig att allt för storslagna planer lätt kan slå tillbaka mot dig. När jag väl hade valt vad jag skulle arbeta med så var det inte särskilt svårt att bestämma vinkel. Ämnet säkerhet och integritet på internet är något som har varit högaktuellt de senaste månaderna. Att Google äger sidan som han publicerar sitt innehåll på kom fram i ett tidigt skede och detta gjorde vinkeln rätt så självklar. Att flera medier rapporterat om saken gjorde det också lätt att bedöma allmänhetens intresse om det, vilken har varit stark. Jag bedömde också att det fanns ett värde att ta det här greppet om ämnet, eftersom det var en möjlighet att reda ut hur lagarna ser ut kring detta fenomen, som jag ser som aktuell för en stor del av befolkningen. Det finns skäl att tro att en stor del av Sveriges befolkning har känt en oro över att hängas ut på internet och sociala medier, i stort eller smått. Det kan handla om en en på ett instagramkonto som når elever på den skolan där man går, myndighetspersoner som baktalas i inlägg på Facebook eller en företagare som oroar sig för att någon ska ge hens verksamhet oförtjänt dåliga recensioner. Med detta som grund bedömde jag att både berättelsen som mitt case delade med mig och den information om hur just den här bloggaren lyckats undkomma att lagförats för sina lögner, skulle vara intressant för allmänheten. Genre och publiceringsform Min första tanke var att göra en artikelserie. Jag tänkte dela upp reportaget så att två artiklar hade varsitt case i fokus, en handlade om lagstiftningen och en sista om Google. Min plan fick sin första ändring när ena caset valde att inte medverka. När jag sedan skrev ihop min första artikel började jag med att hålla mig till mitt första case. Jag insåg snabbt att detta var en dålig idé, då det inte gick att berätta hans historia utan att berätta bloggarens. En stor del av allmänintresset och relevansen i mitt ämne försvann om jag bara berättade en enskild individs historia, jag var tvungen att förklara varför läsaren ska intressera sig för just hans erfarenheter. När jag sedan skrivit in mer information om bloggaren, hans arbetssätt, hans ställning och hans inlägg så lät jag min handledare Kristoffer Örstadius läsa texten. Kort därefter hade vi ett möte.
8 I och med detta beslut fick jag sätta mig ner och sålla i den informationen som jag samlat på mig. Jag kunde inte ha med allt utan att texten blev spretig och alldeles för lång. Det om något får jag kalla en begränsning i formatet reportage. En bra vinkel är en av de viktigaste delar i ett journalistiskt arbete. Ett ofokuserat arbete blir varken intressant eller förståeligt. (Schori, 2016) Jag har varit tvungen att sålla och jag gjorde också bedömningen att det var bättre, både för informationen som jag ville förmedla och för texten i sig, att bryta ut en av mina vinklar och göra en egen text av den. Stilistik Jag arbetade aktivt med att ha ett mycket korrekt språk, dels för att jag personligen uppskattar det, i denna typ av reportage. Men också på grund av mitt ämne. Jag ville inte skriva för målande eller ge en för detaljrik bild av bloggaren, helt enkelt föratt jag inte vill ge honom den credden. Mycket i mitt ämne är så sensationellt att det är lätt att dras med och berätta delaljrikt hur han utformar sina inlägg eller de utspel han har haft. Men det skulle också vara att spela hans spel. Jag har haft en stark känsla av att det är just en sådan beskrivning som han vill ha, och därför varit ovillig att göra det. Något som jag däremot hade velat ha mer om är målande detaljer om mitt case. Tyvärr lät detta sig inte göras. Han var mycket noga med hur han ville ha det och man kan tycka att jag skulle ha tagit mer till vara på mitt journalistiska frihet. Men jag kände att han, som det tog ett bra tag att övertala att vara med i min artikel, redan tagit ett stort steg för mitt arbetes skull. När vi kom överens om att han skulle ställa upp sa jag också att han skulle få säga sitt om den delen av texten som handlade om honom. Jag tyckte att det var ett rimligt krav från en person som redan upplevt att bli uthängd som någon helt annat än vad man egentligen är. Samtidigt som jag har försökt hålla mig korrekt ville jag skriva en engagerande text. Att vara målande och skriva intressant är inte bara ett tecken på sensationalism och klickjakt. Det krävs också för att engagera publiken. (Schori, 2016) Anpassning till publik
9 Jag måste erkänna att jag, som arbetar regelbundet på DN, på många sätt stannat kvar i det språk som jag använder på jobbet. Det är ett språk som också är anpassat till DN:s målgrupp. Så här i efterhand kan jag känna att det kanske hade varit bättre, eller iallafall kreativare och roligare för mig som skribent, att passa på att leka med vilken publik som var avsedd. Däremot är det passande att ha just detta språk, om jag efter skolarbetet är över vill försöka sälja jobbet. Det är ett språk som alltid funkar, även om det kanske inte är så spännande. Referenser Häger, Björn (2015) Reporter: En grundbok i journalistik. Thurén, Torsten (2003) Sant eller falskt - metoder i källkritik Schori, Martin (2016). Online only: Allt du behöver veta för att bli morgondagens journalist. Ward, Stephen (2009) Journalism Ethics. The Handbook of Journalism Studies. Hammarlin, Mia-Marie & Wigorts Yngvesson, Susanne (2015) Filosofiska grunder för journalistisk etik. Handbok i journalistikforskning
ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETE PROJEKT 15 hp VT 2016 Journalistik kandidatkurs vid IMS/JMK
ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETE PROJEKT 15 hp VT 2016 Journalistik kandidatkurs vid IMS/JMK Examensarbete, 15hp Delkursbeskrivning Examensarbetets syfte Examensarbetet omfattar 15 hp och kan antingen utformas
Pressguide - mötet med pressen
Pressguide - mötet med pressen Varför PR? Att arbeta med PR är både kostnads- och tidseffektivt. När PR fungerar som bäst inspirerar den människor att börja prata med varandra på ett positivt sätt om oss.
kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa
Förord Det här är en speciell bok, med ett annorlunda och unikt budskap. Dess syfte är att inspirera dig som läsare, till att förstå hur fantastisk du är, hur fantastisk världen är och vilka oändliga möjligheter
Utbildning i marknadsföring Biografcentralen 2015. www.ljk.se
Utbildning i marknadsföring Biografcentralen 2015 www.ljk.se Logga in Uppgift till denna gång Läs kapitel 11 och kapitel 12 om strategier, marknadsplan och varumärken Skicka en skiss på ert projekt till
Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson 2014-04-10
Källkritik - om att kritiskt granska och värdera information Ted Gunnarsson 2014-04-10 Källkritik - Innehåll Vad är källkritik? Varför källkritik? De källkritiska kriterierna Exempel på källkritiska frågor
VÄLKOMMEN. Hej och välkommen till Journalistpanelen!
VÄLKOMMEN Hej och välkommen till Journalistpanelen! "Vem granskar granskarna?" är en fråga som med jämna mellanrum ställs i mediedebatten. Med anledning av detta vill vi ställa några frågor kring etiska
3. Den 17-årige pojken dömdes för grovt förtal. Vad exakt är det för brott som han har dömts för?
Svar med anledning av frågor från SVT Nyheter SVT Nyheter har ställt några frågor till Göta hovrätt om den dom som hovrätten nyligen har meddelat i ett uppmärksammat mål om kränkningsersättning. I det
LATHUND FÖR FRAMGANGSRIKT PAVERKANSARBETE. 2. Möte med. att tänka på före, under och efter besöket
LATHUND FÖR FRAMGANGSRIKT PAVERKANSARBETE 2. Möte med kommunen att tänka på före, under och efter besöket Att ridklubben har en bra dialog och ett gott samarbete med sin kommun är viktigt för ridklubbens
Källkritisk metod stora lathunden
Källkritisk metod stora lathunden Tryckt material, t ex böcker och tidningar, granskas noga innan det publiceras. På internet kan däremot alla enkelt publicera vad de önskar. Därför är det extra viktigt
Möte med kommunen. att tänka på före, under och efter besöket
Möte med kommunen att tänka på före, under och efter besöket Lathund #2 för framgångsrikt påverkansarbet ingår Svenska Ridsportförbundets satsning för att stärka dialogen mellan ridklubbar och beslutsfattare.
INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter
INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA Olika typer av texter Brev Brev är en personligt skriven text till en bestämd mottagare; privat eller mer formell. Brev innehåller alltid datum, inledande hälsningsfras
Etiska dilemman. Juni Gränserna mellan professionellt och privat
Juni 2013 Etiska dilemman Etiska avvägningar är en del av en journalists vardag. Journalistpanelens undersökning visar att gränsen mellan den professionella och den privata rollen i många fall är tydlig,
Vårdförbundets mediehandbok Konsten att påverka
Vårdförbundets mediehandbok Konsten att påverka Varför ska vi ha kontakt med medier? Genom att medverka i medier kan Vårdförbundet sprida kunskap och påverka opinionen. Press, radio, tv och sociala medier
Temaundersökning om NÄTHAT
Temaundersökning om NÄTHAT mot journalister i Sverige 2015 Tema näthat: Siffror från Cisions journalistoch kommunikatörsundersökning 2015 Hur ser hotbilden mot journalister ut online? Som en del av vår
Rykte. Material. Vad ska du göra? Material för utdelning
Rykte Deltagarna utvärderar hur offentligt tillgänglig information bidrar till att forma andras åsikter om dem. De identifierar målgrupper för olika typer av onlinekommunikation, funderar över vilken information
Riktlinjer för sociala medier
Riktlinjer för sociala medier Inriktning och syfte Dessa riktlinjer är upprättade i syfte att ge anställda och förtroendevalda stöd när de i egenskap av representanter för uttalar sig/agerar i sociala
MEDIEKOMMUNIKATION. Ämnets syfte
MEDIEKOMMUNIKATION Ämnet mediekommunikation behandlar journalistikens, informationens och reklamens innehåll, villkor och roll i samhället. Inom ämnet studeras kommunikationsprocessens olika steg utifrån
ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.
Superfrågorna s. 15 Diskussion s. 2 Åsikter s. 3 Källkritik s. 14 Vi lär av varandra s. 13 ELEVHJÄLP av Carmen Winding Gnosjö Fördelar och nackdelar s. 4 Konsekvenser s. 5 Samband s. 10-12 Likheter och
INFOKOLL. Formulera frågor Söka information. Granska informationen Bearbeta informationen. Presentera ny kunskap
INFOKOLL Att söka, bearbeta och presentera information på ett effektivt sätt är avgörande när du arbetar med projekt, temaarbeten och fördjupningar. Slutmålet är att du ska få ny kunskap och mer erfarenheter.
Kopieringsunderlag Your place or mine? Frågor till avsnittet
Your place or mine? Frågor till avsnittet Förståelsefrågor: nyhetsbyrån Reuters inte att ordet terrorist ska användas, utan självmordbombare, tänker du? den närmaste israeliska staden. Hur många raketer
q2 Markera hur viktiga du anser att följande saker är för dig i ditt arbete som journalist. Ganska viktigt (3)
JP3 K1 Du har nu kommit till enkätens första del som handlar om journalistiska ideal. Vi ber dig tänka på att studien är internationell, vilket gör att några frågor kan framstå som lite märkliga ur ett
Genrer del 5 Reportage
Genrer del 5 Reportage 1, Bäckaskolan 7-10 sär, Gnosjö www.lektion.se Reportage - reporter Reportage är ett franskt ord som betyder bära tillbaka (ne.se). En reporter använder alla sina sinnen när han/hon
HUR KAN UNGA OCH POLITIKER MÖTAS?
RAPPORT KOMMUNUTVECKLARE 2018 Dante Mason Elicia Runmon Hugo Brottare Isabella Skogs Leo Verme Rim Haile HUR KAN UNGA OCH POLITIKER MÖTAS? KOMMUNUTVECKLARE 201 8 Inledning Det här är en rapport skriven
ATT SKRIVA DEBATTARTIKEL. torsdag 29 oktober 15
ATT SKRIVA DEBATTARTIKEL HUR BÖRJAR JAG? Det svåraste är att börja. En stor del av arbetet med att skriva en debattartikel är att hitta din vinkel på den fråga du vill skriva om. Men det finns ett par
Vad är sociala medier?
Sociala Media Guidelines Mars 2012 Att nätverka via sociala medier som Facebook, Twitter och LinkedIn är spännande kanaler för personlig och professionell kommunikation. Eftersom det som kommuniceras på
Media och hantering av media. Researchgruppen
Media och hantering av media. Researchgruppen Agenda Mediastrategi Medias agenda Mediakontakt Egen mediabild Informationskrig Exempel: 8 mars Limhamn Mediastrategi Innan man gör en aktion bör man fundera
Kontrakt för elevdator
Kontrakt för elevdator 2 (5) Inledning Alla elever från årskurs 7 i Hudiksvalls kommun får under sin studiegång tillgång till en egen dator. Vid utlämnandet av dator och tillhörande utrustning ska detta
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? I boken uppmärksammas vi på hur vi kan få bättre koll på nätet. Vi får lära oss var allt kommer ifrån och vad vi ha rätt att göra. Vi får även lära oss att man
Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning!
K Ä N N E R D U D I G D Ö M D? Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning! Du är inte ensam Inspiration för en väl fungerande vardag med barn med adhd. Metoder för att minska kaos och konflikter.
Nominering riksradio: Terrorhotet mot Göteborg
Nominering riksradio: Terrorhotet mot Göteborg BIDRAG GULDSPADEN "De journalister - verksamma i svenska medier - som genom engagerad och kunnig journalistik avslöjat eller skildrat väsentliga förhållanden
Forskningsprojektet Egenorganiserade föreningar bland personer med intellektuell funktionsnedsättning
Forskningsprojektet Egenorganiserade föreningar bland personer med intellektuell funktionsnedsättning Vi har gjort en kort sammanfattning över vad vi har kommit fram till i projektet. Det är bra om du
Nyanländ kompetens. Ett samverkansprojekt mellan Mora, Orsa och Älvdalens kommuner, Högskolan Dalarna och Arbetsförmedlingen.
Nyanländ kompetens Ett samverkansprojekt mellan Mora, Orsa och Älvdalens kommuner, Högskolan Dalarna och Arbetsförmedlingen Handbok Online Innehåll 1 Introduktion... 1 1.1 Facebook och blogg - samspelet...
Com Hem kollen - Fakta om attityder till falska nyheter och källkritik
Com Hem kollen - Fakta om attityder till falska nyheter och källkritik 017-05-05 Traditionell media i topp gällande kanaler för samhällsnyheter men unga får samtidigt en mer onyanserad bild Går in på traditionell
den lilla blå Hur du skriver effektiva och engagerande statusuppdateringar på Facebook En guide av Ebba Strandberg
den lilla blå Hur du skriver effektiva och engagerande statusuppdateringar på Facebook En guide av Ebba Strandberg innehållsförteckning Vilken är din status?... s. 4 Testa om din statusuppdatering är läsbar
Granska fejkade sidor på nätet
Lektionen handlar om fejksidor på internet; om nyhetsvärdering och källkritik. Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson Till läraren 1. Titta på UR:s film "Källkritik: fejkade sidor" 2. Granska några fejksidor
Källkritik. Källkritik och frikyrkor.
Källkritik Källkritik och frikyrkor. Källkritik Fyra grundkriterier. Äkthet = Är källan vad den utger sig för att vara? Original eller kopia? Äkta eller falsk? Tid = När upprättades källan? Är informationen
Your place or mine? Passar för: Gymnasiet, samhällskunskap, mediekunskap
Your place or mine? Konflikten mellan israeler och palestinier fördjupas när medier skildrar konflikten på så olika sätt. Efter att i tre veckor ha filmat i Israel och på Gazaremsan klippte UR:s reportageteam
Indiska kvinnor revolutionerar journalistiken och kvinnors ställning
Indiska kvinnor revolutionerar journalistiken och kvinnors ställning - med mobiltelefoner, mod och stark vilja. Jag reste till delstaten Uttar Pradesh i Indien för att studera hur kvinnorna på tidningen
Slutrapport för Projektet Stödja barn och unga på nätet.
Slutrapport för Projektet Stödja barn och unga på nätet. Innehåll: 1. Inledning. 2. Projektbeskrivning. 3. Mål och syfte. 4. Utvärdering av resultaten och projektet. 5. Kort sammanfattning av våra synpunkter
Turbokurs i copywriting. allt du behöver veta på 90 minuter
Turbokurs i copywriting allt du behöver veta på 90 minuter Vem är webinariet för? Egenföretagare Marknads-/försäljningschefer Copywriters Frilansare Det här ska vi prata om idag 5 steg som förvandlar dina
Bra medierelationer gör skillnad!
Bra medierelationer gör skillnad! 5 maj 2010 Fredrik Larsson Program GULLERS GRUPP Lite grunder om kommunikation Aktuella medietrender Sociala medier Vad är en nyhet? Budskap och konsten att leverera budskap
Att göra en polisanmälan vad händer sen?
Att göra en polisanmälan vad händer sen? Sammanfattning av seminarium om rättsprocessen Plats: Scandic Crown i Göteborg, 7 november 2014 Arrangör: Social Resursförvaltning, Göteborgs Stad, i samarbete
Granska skolans webbplats
Granska skolans webbplats Lektionen ger eleverna en grundläggande förståelse för vad traditionell källkritik är och modellen prövas genom att granska skolans webbplats. Till läraren 1. Gör en kritisk läsning
En introduktion till källtillit. Lektionen är en introduktion till källtillit; vilka källor litar vi på och varför? En introduktion till källtillit
Lektionen är en introduktion till källtillit; vilka källor litar vi på och varför? Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson Till läraren 1. Definera källtillit 2. Vilka källor litar du på? En digital
Övningar kommunikationsplattformen
Övningar kommunikationsplattformen Hisspitchen att prata om Scouterna på ett enhetligt sätt Hur visar vi bäst att Scouterna är aktiva, engagerande och äkta? Väcker du/vi associationer till spänning, gemenskap
Lag och Rätt 7D och C
Lag och Rätt 7D och C HT 2016 Information om lärare Lärare E-post Kontrosadress och kontorstider Anders Lennmor Anders.lennmor@stockholm.se Lila arbetslaget, 08:00-16:00 Allmän information Beskrivning
Som ombud för svaranden får jag med anledning av stämningsansökan ingiven av den s.k. näthatsgranskaren Tomas Åberg inkomma med svaromål.
Svaromål Mål nr. FT 1888-19 Insänds till: t2.lunds.tingsratt@dom.se Parter: Tomas Åberg/Thomaz Wiberg ang. skadestånd Ombud: Ola Bengtsson, jur.kand. Ola Bengtsson Juridik Mörbyleden 20 182 32 Danderyd
Lingonvägen Jag vill också rida
SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Igor följer med sin syster Olga till ridhuset. Han får hjälpa till att sköta om en häst och titta på när Olga rider. Igor vill också börja rida men det finns
Digital strategi för Miljöpartiet
2012-03-12 Digital strategi för Miljöpartiet Bakgrund Vår webbplats ska förnyas och i processen med att upphandla en ny dök frågan upp om vilket syfte den skulle ha i relation till övrig webbnärvaro. I
Nothing but the truth
Nothing but the truth I avsnittet Nothing but the truth visas hur nyheter väljs ut och vinklas. Många vill föra fram sina budskap, paketerade som nyheter. Hur mycket av det media återger är färgat av journalisternas
Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul
Vi har en gammal föreställning om att vi föräldrar alltid måste vara överens med varandra. Men man måste inte säga samma sak, man måste inte alltid tycka samma sak. Barn kräver väldigt mycket, men de behöver
Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet
Barnens Internet Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Medarrangör av skolfred Förebyggande När något hänt Kvällens innehåll Tv- och dataspel Sociala
IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare
Fibonacci / översättning från engelska IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare Riktlinjer för lärare Vad är det? Detta verktyg för självutvärdering sätter upp kriterier som gör det
TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform
TALLKROGENS SKOLA Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform TALLKROGENS SKOLAS Ledord och pedagogiska plattform Tallkrogens skola Innehåll Tallkrogens skolas långsiktiga mål 3 Våra utgångspunkter
Trollfest efter Kungsträdgården
Trollfest efter Kungsträdgården Publicerad 2016-01-15 Konspirationsteorier. Sedan i lördags har DN publicerat en rad artiklar om sexuella ofredanden vid festivalen We are Sthlm. Men i nätets undervegetation
Vad är en källa? Det du använder för att få reda på saker när du undersöker ett visst ämne.
Källkritik 101 Vad är en källa? Det du använder för att få reda på saker när du undersöker ett visst ämne. Olika typer av källor Skriftlig Något som någon har skrivit. T.ex. en dagbok, ett brev, ett protokoll
Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser
Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser Enligt kanadensisk statistik från 2002 är det tydligt bevisat att pappans utanförskap som förälder har en direkt negativ inverkan på barnens uppväxt
Källkritisk tänkande i den digitala världen. Ulf Jämterud
Källkritisk tänkande i den digitala världen Ulf Jämterud 1 Källkritik blir allt viktigare Medaljens baksida Ytinlärning och brist på källkritik 2 (Från Emanuel Karlstens Facebook) Källkritik i skolan 3
Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?!
Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?! Unikt samarbete mellan företag, myndigheter & ideella organisationer! Hur ser ungas nätvardag
Under höstterminen 2015 arbetade lärare på mellan- och högstadiet på
Per Berggren Födelsedagstårtan en språkutvecklande uppgift Efter att skolans lärare genomfört Matematiklyftets modul Språk i matematik provade författaren att fokusera på kommunikationen i klassrummet
Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen?
emma corkhill stegen och kuben Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen? Problemet med modeller är att de riskerar att förenkla och kategorisera en komplicerad verklighet till den grad att
1 Sara Gabrielsson Läsa 2015 lektion 8. LEKTION 8: 17 april Frågor och svar om morddomarna mot Thomas Quick. a. Para ihop frågor och svar!
1 Sara Gabrielsson Läsa 2015 lektion 8 LEKTION 8: 17 april 2015 1. Frågor och svar om morddomarna mot Thomas Quick a. Para ihop frågor och svar! A. Vem är Thomas Quick? B. Hur många mord har han sagt att
Hur det går och vilken eventuell framgång handlingsplanen har framgår av artikeln här:
Idag är jag i Norrköping där jag bevistar en rättegång. De som läst min blogg en längre tid vet att jag med ojämna mellanrum återkommit till "kampen mot den organiserade brottsligheten" och de medel och
En introduktion till pr och mediebearbetning V 1.2
En introduktion till pr och mediebearbetning V 1.2 En guide av Mats Wurnell www.matswurnell.net Om denna introduktion Se denna guide som en introduktion till pr och mediebearbetning. Den hjälper er att
FINLAND I EUROPA 2010
Intervju- och undersökningstjänster Urvalsnummer: FINLAND I EUROPA 2010 BLANKETT ATT FYLLA I SJÄLV A H1. Här beskrivs kortfattat några personers egenskaper. Läs varje beskrivning och ringa in det alternativ
Reflektionsrapport. JMK, Stockholms universitet Handledare: Hugo Lavett
Handledare: Hugo Lavett 1.0 Inledning Som mitt examensarbete har jag valt att skriva ett längre reportage om biohacking. BIohacking är en term som framförallt används för att beskriva teknologi som placeras
Manual för kontakter med rättsväsendet
Bakgrund Manual för kontakter med rättsväsendet Den senaste tiden tycks många Sverigevänner ha fått kallelser från Polismyndigheten. Som anledning anges ofta Du är härmed kallad till förhör beträffande
Granska skolans webbplats. Lektionen ger grundläggande kunskap om de olika delarna i traditionell källkritik. Granska skolans webbplats
Lektionen ger grundläggande kunskap om de olika delarna i traditionell källkritik. Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson Till läraren 1. Gör en kritisk läsning 2. En introduktion till den källkritiska
Digitala mötesplatser! En fördjupning Innehåll för 1-2 lektioner/mentorstider. Åk 3-4 vissa anpassade delar Åk 5-9
Digitala mötesplatser! En fördjupning Innehåll för 1-2 lektioner/mentorstider Åk 3-4 vissa anpassade delar Åk 5-9 Digitala mötesplatser - Möjligheterna & riskerna/fallgroparna! Vad är digitala mötesplatser?
Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt www.retorik.com
Berättare blir man genom att göra två saker så ofta som möjligt: 1. Lyssna. 2. Berätta. I den ordningen. Och omvänt. Om och om igen. Retorik - våra reflektioner kring Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens
Att arbeta språkutvecklande
2017-05-29 12:12 Sida 1 (av 5) Att arbeta språkutvecklande Samhälle i dag 7 / Samhälle i dag 7 Fokus Att ha elever i klassrummet som befinner sig på olika språkliga nivåer är mer regel än undantag. Därför
Framgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara!
Framgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara! 9 Framgångsfaktorer vid kontakt med media Det finns många faktorer som avgör om du lyckas i en intervjusituation.
Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper
Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper I detta arbetsområde fokuserar vi på media och dess makt i samhället. Eleven ska lära sig ett kritiskt förhållningssätt till det som skrivs samt förstå
Hat och kränkningar. på internet. En vägledning till föräldrar och andra vuxna nära barn. TILLSAMMANS MOT NÄTHAT www.nohate.se. www.statensmedierad.
Hat och kränkningar på internet En vägledning till föräldrar och andra vuxna nära barn TILLSAMMANS MOT NÄTHAT www.nohate.se www.statensmedierad.se Till dig som är förälder innehåll HEJ! Är du orolig när
tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag
Samlade kopieringsunderlag tidningsveckan 2011 Här finner du de samlade kopieringsunderlagen till Lärarmaterial Tidningsveckan 2011 Tema nyheter. Alla kopieringsunderlag är fria att kopiera och sprida
Har den sakliga debatten någon framtid?
RETORIK Har den sakliga debatten någon framtid? Karin Noomi Karlsson diskuterar ett missbrukat begrepp. Intresset för retorikämnet har varit stort under många år och otaliga är de studieförbund, privata
Starta din försäljning med hjälp av sociala medier
Starta din försäljning med hjälp av sociala medier Facebook Ett av de snabbaste sätten att sprida sin webbutik och få sin första beställning är att använda sig av Facebook. Det finns två olika sätt att
Ordbok. SVT Fri television /Om alla, för alla
Ordbok 1 SVT Fri television /Om alla, för alla Välkommen att vara med och utveckla SVT! Vi har många utmaningar framför oss. En av de största är att göra viktiga frågor i samhället intressanta och engagerande
IQ RAPPORT 2010 SOMMARBLOGG I VÅTT & TORRT. Sommarblogg i vått & torrt 90 dagar utan alkohol
IQ RAPPORT 2010 SOMMARBLOGG I VÅTT & TORRT Sommarblogg i vått & torrt 90 dagar utan alkohol 90 dagar utan alkohol Bakgrund IQ fick i mitten av april ett mail av två 23-åriga tjejer, Sanna Waxin och Elin
PÅVERKANSARBETE FÖR DÖVRÖRELSEN
PÅVERKANSARBETE FÖR DÖVRÖRELSEN 34 Våra bästa tips och råd för att effektivt påverka politiker och beslutsfattare 1 GÖR EN INSATS FÖR DÖVA OCH TECKENSPRÅK INFÖR VALET 2018! VALSPECIAL Vid valet har du
Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR
Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR MÅL Eleven ska få en djupare förståelse för textdisposition, konstruktionen bakom både separata argument och argumentationskedjor samt vikten av att skapa argument
Storytelling. Jenny Eklund
Storytelling Om mig Innehåll 1. Vad är corporate storytelling? 2. Därför funkar det så effektivt 3. Vad kännetecknar en bra story? 4. De bästa tipsen för att använda storytelling i jobbet Vad är storytelling,
Intervjuguide - förberedelser
Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse
KOPPLING TILL LÄROPLANEN
KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som tas upp i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om kunskaper och värden som
Publicering på Internet
Publicering på Internet I personuppgiftslagen (PuL) finns inga särskilda regler för publicering på Internet. Personuppgiftslagens generella regler för behandling av personuppgifter gäller även när man
Kursrapport uppsatsarbete på kandidatnivå höstterminen 2017
Kursrapport uppsatsarbete på kandidatnivå höstterminen 2017 Den här hösterminen lämnades 33 kandidatuppsatser in för examination. Något fler uppsatser än vanligt rekommenderades att dras tillbaka, vilket
Nyheterna, TV4, 2013-09-02, kl. 19.00, inslag om Hells Angels och PayBack Sverige; fråga om saklighet och respekt för privatlivet
1/5 BESLUT 2014-02-03 Dnr: 13/02080 SAKEN Nyheterna, TV4, 2013-09-02, kl. 19.00, inslag om Hells Angels och PayBack Sverige; fråga om saklighet och respekt för privatlivet BESLUT Inslaget frias. Granskningsnämnden
Att påverka, leda och utvecklas som myndighetsperson
Deltagarutvärdering 1 (7) Att påverka, leda och utvecklas som myndighetsperson Utvärdering av utbildning i oktober 21 Miljösamverkan Stockholms län. Telefon 8 8 28 929. E-post: miljosamverkan@stockholm.se.
Dagens Nyheters nyhetschef, B, intervjuades sedan i inslaget.
1/5 BESLUT 2015-11-09 Dnr: 15/01868 SAKEN Medierna, P1, 2015-07-18, inslag om en publicering; fråga om opartiskhet och saklighet BESLUT Inslaget frias. Granskningsnämnden anser att det inte strider mot
Tre steg till valseger
Upplaga 2 Tre steg till valseger Frihet måste försvaras Utvecklad kommunikationsstrategi, med de viktigaste råden och metoderna inför valrörelsen 2018 KOMMUNIKATIONS- STRATEGI INFÖR VALET 2018 September
HUR VI ANVÄNDER SOCIALA MEDIER
HUR VI ANVÄNDER SOCIALA MEDIER 1 Vad är sociala medier? Sociala medier är kanaler där användare själva kan skapa innehållet, kommentera och diskutera med varandra. Det omfattar inte bara texter utan även
Hur får du använda källor på internet?
Hur får du använda källor på internet? Lektionen handlar om att använda och sprida källor på internet. Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson Till läraren En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se
Får man säga vad man vill på nätet?
Får man säga vad man vill på nätet? Lektionen berör dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
HANDLEDARE: Jonny Pedersen Datum: (Detta skrevs i November 09)
DOKUMENTATIONER IDÈSKISS ÄMNESOMRÅDE: Webbdesign och marknadsföring HANDLEDARE: Jonny Pedersen Datum: (Detta skrevs i November 09) Min idéskiss: Jag ska skapa en hemsida vars syfte är att tjäna pengar.
Etik, normer & lagar. OM allt från språkets betydelse till socialamedier, näthat och hur man lever ett gott liv!
Etik, normer & lagar OM allt från språkets betydelse till socialamedier, näthat och hur man lever ett gott liv! LPP Samhällskunskap: => Förklara vad som menas med kränkning och mobbning. => Ge exempel
Syns du inte finns du inte
Sociala medier för företagare Syns du inte finns du inte Oscar Höglund 2013 3 Innehåll: Förord 5 Sociala medier 7 Hur använder företag sociala medier?..9 Nätverkande medarbetare?.10 Varför LinkedIn 11
+ + ESS 2002 A K. Den europeiska socialundersökningen
ESS 2002 A K Den europeiska socialundersökningen Du har blivit intervjuad av en av SCB:s intervjuare. Vi är mycket tacksamma om du även vill besvara frågorna i detta formulär. Det är viktigt att frågorna