Välkommen till förskolan Sagobacken En broschyr med information om förskolan i samband med introduktionen.

Transkript

1 Välkommen till förskolan Sagobacken En broschyr med information om förskolan i samband med introduktionen. Avdelningarna: Grodan, Draken och Trollet Avdelningen Ugglan

2 Innehåll Välkomna till förskolan Sagobacken!... 3 Personal:... 3 Ha lltider... 3 Kontaktuppgifter... 3 Introduktion (inskolning) pa fo rskolan... 4 Saker att ta med till fo rskolan... 5 Information om digitala tjänster... 5 La mning och ha mtning... 6 Sjukdom... 6 Meddela personalen på förskolan... 7 Meddela omra deskontoret: Stocksätter... 7 Meddela digitalt via edwise:... 7 Olycksfallsfo rsa kring... 7 Kla der... 7 Leksaker hemifrån ersa tts ej... 7 Förskolans la roplan... 8 Hygienregler: Kommunens allergipolicy fo r fo rskola, skola och fritidshem

3 Välkomna till förskolan Sagobacken! På sagobacken finns från och med januari 2019 fyra avdelningar; Grodan och Ugglan da r miljo n a r anpassad fo r de yngre barnen, Draken och Trollet da r miljo n a r anpassad till de lite a ldre barnen. Avdelningen Ugglan startas januari 2019 och kommer ligga i Kristallkyrkans lokaler, nära Sagobackens befintliga lokaler. Sammanlagt har förskolan plats för ca 60 barn. Hela fo rskolan arbetar efter La roplan fo r fo rskolan (Lpfo 98/10). Da r finns alla ma l och riktlinjer som vi stra var mot. La ngre bak i det ha r ha ftet finns mer information om detta. Personal: Avdelningen Ugglan: Erika Ädel, Elisabeth Persson (kommer att bli någon mer under våren) Avdelningen Grodan: Ellinor Landberg, Sandra Bäckström, Malin Dahlberg Avdelningen Draken: Victoria Jacobsson, Ida Persson och Helen Peterson Avdelningen Trollet: Pethra Johansson, Maria Olse n och Emmy Fahlström All personal som jobbar på förskolan har tystnadsplikt och anmälningsplikt vilket betyder att vi inte pratar med er om andras barn och vice versa samt att vi är skyldiga att anmäla om vi känner oro för ett barn. Ha lltider Fo rskolan o ppnar och sta nger Om det finns behov av att ha omsorg efter kl. 17 sa sker det pa skolan da r fritids har o ppet till kl.18. Vi a ter frukost kl 07.15, lunch kl och mellanma l kl Det kommer troligtvis att ske samarbete mellan avdelningarna i början och eller slutet av dagen. Detta får barnens vistelsetider utvisa och kommer kunna ändra sig under terminens gång. Vi återkommer om det när vi fått in barnens scheman. Kontaktuppgifter Sagobacken: Ugglan: ,. På instagram: sagobackenugglan Trollet och Draken: , På instagram: sagobackenstora Grodan: , På instagram: sagobackengrodan Mejladress: forskolan.sagobacken@edu.hallsberg.se Hemsida: Förskolechef Anvar Jusufbegovic: Assistent Karina Lindh: (omra deskontoret Stocksäterskolan)

4 Introduktion (inskolning) pa fo rskolan Na r ditt barn bo rjar pa fo rskolan kommer det att uppleva en ny miljo, na got annorlunda a n det egna hemmet. Omflyttningen till den nya miljo n vill vi go ra sa bra som mo jligt och trygghet a r viktig fo r ba de fo ra ldrar och barn. Vi jobbar fo r trygghet i den dagliga kontakten med er fo ra ldrar och det bo rjar i samband med introduktionen. Da r har ni fo ra ldrar och vi pedagoger goda mo jligheter att la ra ka nna varandra och det a r viktigt att vi fa r en bra kontakt fo r att skapa trygghet. La ngden pa introduktionen varierar fra n barn till barn. Vi brukar ra kna med tva veckor, men det kan ta ba de kortare och la ngre tid. Under den ha r tiden fa r barnet i sin egen takt va nja sig vid rutiner och la ra ka nna de andra barnen och oss vuxna. Vi brukar besta mma hur la nge ni stannar fra n dag till dag. En del barn blir snabbt tro tta och det ra cker med korta stunder i bo rjan, medan andra klarar av att stanna en hel fo rmiddag direkt. Ha r har du som fo ra lder en viktig roll att tolka barnets signaler. Det a r ju du som ka nner ditt barn! Sa sma ningom fa r barnet prova att a ta och sova hos oss. I bo rjan finns du som fo ra lder vid ditt barns sida hela tiden. Vi pedagoger na rmar oss med fo rsiktighet och ka nner in barnets signaler. Bli inte orolig om ditt barn verkar blygt och avvaktande, det a r normalt. Sa sma ningom brukar nyfikenheten ta o verhand och barnet ga r fo r att titta pa leksakerna eller de andra barnen. Na r barnet bo rjar ga runt pa egen hand a r det bra om du sitter kvar pa din plats sa att barnet hittar tillbaka till dig. Pa sa sa tt fa r barnet ta det i sin egen takt och go ra la ngre och la ngre utflykter fra n dig. Barnet brukar ha lla ett o ga pa sin fo ra lder och om du da bo rjar ro ra pa dig kommer det snabbt att so ka sig tillbaka till dig och vilja ha lla sig da r du a r. Alla pedagoger finns med under introduktionen fo r att undvika att barnet fa ster sig vid bara en vuxen. Vi arbetar ju olika tider och kan vara borta vissa dagar och da a r det bra att barnet ka nner sig trygg med oss alla. Allteftersom barnet la r ka nna oss pedagoger mer och mer kommer du att ka nna dig lite o verflo dig och da a r det dags fo r dig att bo rja la mna barnet. Fo rst korta stunder och sedan allt la ngre. Det kan ka nnas sva rt att la mna sitt barn och det kan inneba ra att ditt barn reagerar och bli ledset. Det hja lper inte att smita iva g utan att barnet ser det. Tva rtom a r det viktigt att sa ga hej da ordentligt. Vi tar hand om ditt barn och tro star. Pa det sa ttet ser barnet att det fa r vara ba de argt och ledset och att vi a r till fo r att hja lpa till. Det a r bra om du utga r ifra n att det ska ga bra, fo r barnet ka nner av din insta llning. Om du ka nner dig orolig kan du alltid ringa efter en stund och ho ra hur det ga r. Oftast a r det sja lva avskedet som a r jobbigt. Da rfo r a r det bra att inte dra ut pa det, utan go ra det kort. En del barn reagerar inte alls, utan tar det naturligt att mamma eller pappa ga r och kommer tillbaka. Bera tta ga rna fo r oss om barnets vanor hemma. A ven barnets intressen, favoritlekar/sa nger mm a r bra fo r oss att fa information om. Vi vill ju la ra ka nna ert barn sa bra som mo jligt! Det a r viktigt att du som fo ra lder fra gar oss om allt som du undrar o ver. Fo r oss kan saker bli sa sja lvklara att vi inte ta nker pa att bera tta om dem. Ingen fra ga a r fo r liten eller dum fo r att sta lla! 4

5 Saker att ta med till fo rskolan Napp, snutte, gosedjur eller annan trygghetssak som barnet anva nder. Ma rkta med namn. Blo jor om barnet använder det. Ga rna tejpblo jor, ej byxblo jor, sa att vi kan byta na r barnet sta r upp utan att ta av byxorna. Det underla ttar na r det ska bytas ma nga kissblo jor samtidigt. Byxblöja kan bli aktuellt när de börjar toaletträna. Extrakla der som ni kan la gga i la dan ho gst upp pa barnets hylla. Ma rk alla kla der! Det finns oftast en namnlapp i kla derna da r man kan skriva med en ma rkpenna. (Finns att la na pa fo rskolan) Utekla der efter va der. Vattenflaska Sov-saker Barnen på Ugglan och Grodan sover ute i vagn och ni fa r ga rna ta med barnets egen vagn da r det ka nner sig trygg. Vi har a ven vagnar ha r pa fo rskolan som man kan la na. I vagnen beho ver det finnas olika saker beroende pa a rstid och va der. (a kpa se, kudde, filt...) Barnen har en sovpa se ha r pa fo rskolan. I den la gger vi ner kla der som barnet bara har na r det sover. De andra utekla derna a r ofta blo ta och smutsiga efter fo rmiddagens lek ute pa ga rden. Prata med oss om vilka kla der som kan vara la mpliga. Har man en varm a kpa se sa ra cker det oftast med ett fleecesta ll, mo ssa, vantar och raggsockar pa vintern. Ett regnskydd och myggna t beho ver ocksa finnas. Barnen på Draken och Trollet vilar och sover vid behov på madrass/i soffan. Ta med en kudde med örngott märkta med namn. Information om digitala tjänster Via de inloggade tjänsterna i edwise kan du som vårdnadshavare till barn i förskola och fritidshem acceptera platserbjudande, registrera inkomstuppgifter, registrera barnschema, avsluta placering samt uppdatera kontaktuppgifter. Tjänsten är webbaserad vilket gör det möjligt för dig att logga in när som helst och var som helst ifrån. Konto skapas automatiskt för dig som har barn i någon av Hallsbergs kommuns verksamheter. För att logga in använder du mobilt bankid/bankid. Du hittar mer information samt länk till inloggningssidan via kommunens hemsida och klicka dig vidare till Utbildning och barnomsorg och Inloggade tja nster. Du kan registrera barnschema på två olika sätt och vi rekommenderar det första alternativet: 1. Via appen Tieto Edu Ladda hem appen till din telefon eller surfplatta. Du kan även anmäla frånvaro på ditt barn via appen. 2. Via datorn För att registrera via dator går du via en länk på där även länken till inloggning för vårdnadshavare ligger. Det finns alltså två olika länkar. En som du använder för att komma in i edwise och en som används endast för att registrera barnschema BankID/ mobilt bankid gäller som inloggning för båda alternativen. 5

6 La mning och ha mtning När ni lämnar och hämtar ert barn ska ni alltid logga in/ut barnet på skärmen i hallen. Detta är mycket viktigt ur säkerhetssynpunkt eftersom vi där ser hur många barn vi har i gruppen just nu. La mningen och ha mtningen a r viktiga stunder ba de fo r barnet, oss personal och fo r er fo ra ldrar. Vi har da mo jlighet att samtala och utbyta tankar kring barnet och dess dag pa fo rskolan. Fo r att dessa stunder ska bli sa bra som mo jligt fo r alla a r fo ljande punkter viktiga: Ta alltid kontakt med na gon i personalen innan du la mnar eller ha mtar ditt barn sa vi vet att barnet kommit/a r pa va g hem. Vi har da ocksa mo jlighet att prata med varandra om det a r na got sa rskilt du som fo ra lder eller vi som personal beho ver veta. Fra n det att du som fo ra lder kommit till fo rskolan fo r att ha mta ditt barn tar du a ter o ver ansvaret. Ring/sms:a eller sa g till om la mnings- eller ha mtningstiden a ndras, a ven om det blir senare la mningstid eller tidigare ha mtningstid. Det a r bra fo r ba de oss personal och barnet att veta, fo r att verksamheten ska fungera och barnet ska veta hur dess dag kommer att bli. Bera tta alltid om det a r na gon annan a n ni fo ra ldrar som ska ha mta barnet. De som får hämta barnet ska ni skriva namnet på i Tieto-appen. Sjukdom Det a r viktigt att ni meddelar förskolan om ert barn a r sjukt. Vi vill gärna att du sjukanmäler ditt barn via appen Tieto Edu. Vid vissa symptom vill vi veta anledningen till frånvaro pga smittorisken (särskilt vid magsjuka, springmask och huvudlöss). Sjuka barn ska vara hemma. Det a r jobbigt fo r ett barn som inte a r helt friskt att vara i en barngrupp. Fo r att vara pa fo rskolan ska barnet orka med aktiviteter och lek tillsammans med de andra barnen samt la ngre tids utevistelse. Efter febersjukdom rekommenderar vi da rfo r en feberfri dag hemma innan barnet kommer tillbaka till fo rskolan. Na r det ga ller magsjuka ta nker vi extra mycket pa smittorisken och ber er ha lla ert barn hemma minst 48 timmar efter det att barnet blivit friskt igen (efter sista kra kning eller diarre samt äter normalt). Magsjuka smittar även efter symtomen slutat. Vi vill ocksa att barnet stannar hemma om na gon annan i familjen a r magsjuk. Mer information om smittor med mera finns att la sa pa Socialstyrelsen.se i skriften Smitta i fo rskolan En kunskapso versikt som vi fo ljer. Meddela oss senast kl 13 dagen innan barnet ska komma tillbaka efter sjukdom. A r ni osa kra pa om barnet kan ga sa ring i alla fall sa vi kan planera fo r kommande dag. Om ert barn beho ver fa medicin ha r pa fo rskolan (t.ex. penicillin) ma ste ni fo rst skriva i en sa rskild o verla telse av medicinering. Den finns att ha mta ha r pa fo rskolan eller kan skrivas ut fra n va r hemsida under rubriken Blanketter & la nkar. Det a r viktigt att blanketten a r fullsta ndigt ifylld innan vi kan ansvara fo r medicineringen. 6

7 Meddela personalen på förskolan om du blir försenad vid lämning eller hämtning om någon annan a n föräldrarna ska hämta barnet (Personen ska då finnas registrerad i appen) sjukdom eller frånvaro senast morgonen samma dag dagen innan barnet kommer tillbaka efter en sjukdomsperiod (i god tid. Gärna lunchtid) förändring av arbets-/studietider Meddela omra deskontoret: Stocksätter vid a ndring mellan avgiftsbelagd och avgiftsfri placering (pa särskild blankett) Meddela digitalt via edwise: inkomsta ndring uppsägning av platsen (Uppsägningstiden a r en ma nad) kontaktuppgifter schemaändring Olycksfallsfo rsa kring Hallsbergs kommun har tecknat olycksfallsfo rsa kring fo r barnen som a r placerade i skola och barnomsorg. Fo rsa kringen omfattar sa va l vistelse i de olika verksamheterna som fritid och ferier. Da skada skett, kontakta omra deskontoret fo r information om skadeanma lan. Kla der I alla slags va der vistas vi utomhus sa ta nk pa att barnen beho ver kla der fo r alla va der och ombyteskla der. Det a r o nskva rt att barnens kla der och skor a r ma rkta. Det finns en ma rkpenna i hallen som ni ga rna fa r la na! Leksaker hemifrån ersa tts ej Barn kan ibland vilja ta med sig egna leksaker hemifra n. Dessa saker trivs dock ba st hemma. Leksaker som tas med hemifra n ersa tts ej om de ga r so nder eller kommer bort pa fo rskolan. Det är också ofta svårt för barnet att låta de andra barnen låna sakerna. 7

8 Förskolans la roplan Vi vill att du som fo ra lder i fo rskolan ska fa en inblick i den la roplan som finns fo r va r verksamhet. Det o kar dina mo jligheter att fo rsta verksamheten, vilket a r en fo rutsa ttning fo r att kunna pa verka den. Om du blir nyfiken att la sa mer finns la roplanen att la na pa fo rskolan eller hitta pa va r hemsida. Du kan alltid fra ga oss om hur vi arbetar mot ma len i la roplanen. Texten avslutas med att kort bera tta hur vi pa Sagobacken arbetar med systematiskt kvalitetsarbete utifra n la roplansma len. La roplanen, en fo rordning La roplanen a r en fo rordning och det inneba r att alla fo rskolor i Sverige ma ste arbeta utifra n den. Den inneha ller o vergripande ma l som riksdag och regering har fattat beslut om. Hur vi ska arbeta mot ma len a r inte reglerat och kan da rfo r se olika ut fra n fo rskola till fo rskola och o ver tid. Va rdegrunden Den fo rsta delen i la roplanen handlar om de grundla ggande va rden som hela verksamheten ska grunda sig pa. Det handlar om demokrati, solidaritet, ja msta lldhet och ma nniskosyn. Hur vi a r mot varandra och alla ma nniskors lika va rde. Det handlar ocksa om att varje barn ska ges mo jlighet att ka nna tilltro till sin egen fo rma ga och go ra egna val. Fo rskolans uppdrag Det sta r tydligt i la roplanen vilket uppdrag fo rskolan har. Den ska bedriva en pedagogisk verksamhet da r alla vardagssituationer blir till ett pedagogiskt inla rningstillfa lle. Personalen ska ha kompetens att ba de fa nga upp barns nyfikenhet och va cka den. Leken=la rande och kunnande Leken a r viktig och no dva ndig fo r barnens utveckling och la rande. Leken a r barnens redskap fo r att fo rsta och la ra. I leken utvecklar barnen bland annat samarbete, kommunikation, initiativfo rma ga, kreativitet och problemlo sning. Genom att vi pedagoger tar tillvara tillfa llen i leken kan barnen go ras uppma rksamma pa kunskap som de sja lva inte uppfattar naturligt. Till exempel sa kan en pedagog visa pa naturvetenskapliga fenomen i barns lek med vatten som kan ge djupare fo rsta else. Det sta r i la roplanen att verksamheten ska vara rolig ett lustfyllt la rande som utga r fra n barnens erfarenheter, intressen och behov ska pra gla verksamheten. Ma l och riktlinjer Ma len i la roplanen talar om den fo rva ntade kvalitetsutvecklingen i fo rskolan. Det a r viktigt att betona att ma len inte sta ller krav pa resultat hos det enskilda barnet. Da remot uttrycker ma len vad fo rskolan ska stra va mot. Pedagogerna ska va gleda barnen i riktning mot de utvecklings- och kunskapsomra den som la roplanen anger och det ska go ras i ett la ngsiktigt perspektiv. Dels ska personalen fa nga upp barnens spontana intressen, men de ska a ven va cka nyfikenhet fo r nya utmaningar. Ma len i la roplanen a r fo rdelade i tre olika avsnitt; Normer och va rden. Ha r talar la roplanen om vilka va rden barnen ska fa mo jlighet att utveckla i fo rskolan. Det handlar om respekt, etiska fra gor och alla ma nniskors lika va rde. Utveckling och la rande. Ha r sta r vilka kunskapsomra den som fo rskolan ska inneha lla. Det handlar om att barnen ska utveckla allt fra n sin identitet, ro relsefo rma ga och skapandefo rma ga till att utveckla tal- och skriftspra k samt fo rsta else fo r matematik och naturvetenskap. Det a r 8

9 viktigt att veta att fo rskolan inte ska vara skola, utan att allt la rande ska ske genom lek och lust. Det inneba r till exempel att ditt barn inte ska la ra sig skriva, men att fo rskolan ska ge sto d och stimulans att bo rja la sa och skriva om barnet visar intresse fo r det. Barns inflytande. Ha r handlar ma len om att barnen ska fa fo rutsa ttningar att fo rsta vad demokrati a r, att ta ansvar fo r sina handlingar och att samarbeta. Barnen ska sto ttas i att uttrycka sina a sikter och pa sa vis kunna pa verka sin situation. Riktlinjerna anger vilket ansvar fo rskolla raren respektive arbetslaget har i fo rskolan. Samarbete mellan hem och fo rskola Samarbetet mellan hemmet och fo rskolan a r betydelsefullt fo r varje barns utveckling och da rfo r a r det viktigt att vi har en bra dialog. Riktlinjerna sa ger att fo rskolan ska erbjuda en god introduktion (inskolning) och att du minst en ga ng per a r ska erbjudas ett utvecklingssamtal. Da r ska vi prata om hur barnets trivs, utvecklas och la r sig. Du som fo ra lder har mo jlighet att pa verka fo rskolans verksamhet inom la roplanens ramar. Vi pa fo rskolan har en uppgift att informera om va ra ma l och inneha ll, samt inbjuda till medverkan i utva rdering. Mot nya ma l Na r det bo rjar bli dags att sluta i fo rskolan anger la roplanen riktlinjer fo r hur vi ska samverka med fo rskoleklassen sa att o verga ngen mellan verksamheterna ska bli sa bra som mo jligt. Fo rskolans utveckling Det allra sista avsnittet i la roplanen ger riktlinjer fo r hur vi ska fo lja upp och utva rdera verksamheten pa ett systematiskt sa tt sa att en utveckling sker. Allt fra n det enskilda barnets utveckling till verksamheten i sin helhet ska dokumenteras och fo ljas upp. Systematiskt kvalitetsarbete pa Sagobacken Varje ho st utga r vi fra n fo rega ende a rs utva rdering/ kvalitetsredovisning och kartla gger vilka behov och intressen som finns pa fo rskolan fo r det fortsatta arbetet mot ma len i La roplanen. Detta blir starten fo r va r utvecklingsplan da r vi beskriver na gra omra den och ma l ur la roplanen som vi sa rskilt ska jobba mot. Vi dokumenterar, reflekterar och utvecklar arbetet fortlo pande tillsammans i arbetslaget, med barnen och va r fo rskolechef. Vi har en sa rskild plan na r det ga ller va rdegrundsarbetet som heter Plan för arbetet lika rättigheter och lika möjligheter. Den tar upp hur vi arbetar fo r allas lika va rde och fo rutsa ttningar. Na r la sa ret na rmar sig sitt slut samlar vi ihop va r dokumentation och reflektion och sammansta ller detta i en kvalitetsredovisning da r vi utva rderar och skriver a tga rder fo r vidare utveckling. Kvalitetsredovisningen finns a ven den pa va r hemsida. Alla dessa dokument finns pa va r hemsida. 9

10 Hygienregler: Handtva tt och/ eller handsprit fo re varje ma ltid Tva tta alltid ha nderna med tva l och vatten efter utevistelse, toalettbeso k, byte av bajsblo ja och annars na r de a r synbart smutsiga. Vi anva nder flytande tva l och pappershanddukar. Vi la r barnen hur man tva ttar sina ha nder. Vi har en illustrerande bild som pa minner oss och anva nder principen. (Ra kna till 10 och tva la in ha nderna. Ra kna fra n tio till ett na r du sko ljer bort tva len.) Snuviga barn torkas med pappersna sdukar. En na sduk anva nds fo r att snyta ett barn, inte flera. Vi tva ttar ha nderna, eller anva nder handsprit eftera t. Vi har handsprit a ven ute pa ga rden. Vi uppmanar barnen att hosta i armvecket och inte i handen eller pa varandra. Pa sko tbordet anva nds madrass som spritas ordentligt efter anva ndning. Tva tta ha nderna mellan varje blo jbyte eller anva nd handdesinfektionsmedel. Tva tta alltid ha nderna med tva l och vatten vid byte av bajsblo ja. Bajsblo jor sla ngs i egen pa se i blo jhink utanfo r do rren. Anva nd enga ngshandskar vid byte av bajsblo ja samt na r barn som bajsat pa toaletten beho ver hja lp. A ven vid kontakt med kra kningar. Vid blo jbyte anva nds enga ngstva ttlappar. Vid anva ndning av frotte -handduk fo r att torka torrt, la ggs den efter anva ndning i tva tt-tunna med lock. Dessa tva ttas varje ma ndag. Ta nk pa att tva tta ha nderna efter hantering av smutstva tt. Nappar fo rvaras separat fo r varje barn pa hyllan eller i sovpa sen. Fo ra ldrarna ansvarar fo r att dessa a r fra scha. Barnen sover ute i vagn sa la ngt det a r mo jligt Byt disktrasa varje dag. Den som diskar efter mellanma let ansvarar fo r detta. Att va dra varje dag sa att luften byts ut a r bra. 10

11 Kommunens allergipolicy fo r fo rskola, skola och fritidshem Fritt fra n starka dofter En helt ro kfri miljo. Tobakslagen ga ller. Var uppma rksam pa ev. fo rdoa mnesallergier hos barn/elever. ex. allergier mot no tter, jordno tter, fisk, a gg och skaldjur kan ge kraftiga allergiska reaktioner. Jordno tternas allergen kan spridas via luften. Inga doftande eller blommande va xter inomhus. Undvik a ven benjaminfikus, gran och bjo rkris. alternativ som pa skris kan vara kvistar fra n frukttra d (utan vatten). Mo gel och blomjord kan ge besva r hos en del allergiker. Barn/elever och personal med pa lsdjur hemma bo r ta nka pa att inte gosa med djuren innan de ga r till fo rskolan/skolan/fritidshemmet. De som rider ska uppmanas att duscha, tva tta ha ret och byta kla der innan de ga r till fo rskolan/skolan/fritidshemmet. Ytterkla der la mnas och fo rvaras i kapprum/kla dska p. Uppmana elever pa skolorna att vistas utomhus pa rasterna och va dra lokalerna. Ba de barn och vuxna bo r ha inomhusskor. La ttsta dade miljo er. Undvik helta ckande textilmattor eller textiltapeter. Storsta dning ska genomfo ras en ga ng per a r. Ta nk pa att textiler, gardiner, mattor och kuddar samlar damm. Gardiner ska tva ttas regelbundet helst en ga ng/a r. Stoppade mo bler bo r ha tva ttbara o verdrag. Mo blerna ska vara anpassade fo r offentlig miljo. Bo cker och annat material bo r fo rvaras i ska p med sta ngd do rr. O ppna hyllor bo r inte fo rekomma. Denna punkt skall sa rskilt beaktas vid nyanskaffning av inventarier. Rengo r leksaker och dyl. regelbundet. Pa sikt ska det endast finnas whiteboardtavlor i verksamheterna. Whiteboardpennor utan starkt lo sningsmedel skall anva ndas. inredningsmaterial ska vara la gemitterande, dvs. avge sa la g halt kemiska a mnen till omgivningen som mo jligt. Kra v uppgift fra n leveranto r vid inko p. Allergirond ska genomfo ras varje a r. 11