STUDIELIV 2.0. En handbok för ÅAS SPECIalföreningar ÅBO AK ADEMIS STUDENTKÅR THE STUDENT UNION OF ÅBO AKADEMI UNIVERSITY
|
|
- Sofia Ann-Christin Lindberg
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 STUDIELIV 2.0 En handbok för ÅAS SPECIalföreningar ÅBO AK ADEMIS STUDENTKÅR THE STUDENT UNION OF ÅBO AKADEMI UNIVERSITY
2 Tack till alla som bidragit med sakkunskap och praktiska råd, speciellt Henrika Biström, Oscar Nyman och Jasmin Slimani!
3 Inledning Ett av Åbo Akademis Studentkårs tyngdpunktsområden i intressebevakningen är att uppmärksamma frågor som berör jämlikhet och tillgänglighet. Det gör vi bland annat genom föreningsutbildning, påverkningsarbete mot ÅA, och den här handboken för föreningar där vi ger tips för lyckade evenemang och vem ni kan kontakta med frågor. Syftet med handboken är att stödja föreningarna i att ordna verksamheten på ett jämlikt sätt. Studielivet är en viktig del av studietiden och vi hoppas att alla oberoende av kön, ålder, ursprung, nationalitet, hudfärg, språk, religion och övertygelse, åsikt, politisk verksamhet eller fackföreningsverksamhet, familjeförhållanden, handikapp, hälsotillstånd, sexuell läggning eller andra faktorer ska hitta ett sammanhang där de trivs. Specialföreningarnas evenemang berör alla studerande. Det är ni som tillsammans ansvarar för studielivet och att alla kan trivas. Det är viktigt att ni funderar på hurdana ni vill att evenemangen är. Många föreningar arbetar redan nu med att bryta normer och funderar kontinuerligt på hur verksamheten kan utvecklas för att så många som möjligt ska trivas. Det är trots det aldrig fel att väcka diskussion och fundera på hur era evenemang känns för någon som deltar första gången. Kom ihåg att ta hand om varandra! Åbo Akademis Studentkår, hösten 2018 En handbok för ÅAS specialföreningar 3
4 Tio steg mot ett bättre studieliv 1. Alla identifierar sig inte som man eller kvinna Hur beaktas det här i ert evenemang? Har ni toaletter för enbart män och kvinnor? Finns det en bordsplacering där tanken är att alla ska sitta man och kvinna? Sjunger ni sånger där vissa rörelser ska göras av kvinnor och andra av män? Då är det kanske värt att fundera på om någonting kunde göras annorlunda för att alla ska känna sig välkomna på evenemanget. Respektera alltid det pronomen (han, hon, hen) en person vill använda. Problem kan även uppkomma vid klädkoder som är specifikt inriktade på kön. Undvik strikta klädkoder och låt alla klä sig enligt vilken av klädkoderna som helst. Ett exempel är att det i evenemangsbeskrivningen inte behöver anges att kvinnor ska ha klänning och män kostym utan enbart hur man t.ex. Bär föreningsband med klänning eller kostym. Ni kan duka med två olika färgers servetter för att signalera vem som skålar åt vilket håll. 2. Alla vill inte dricka alkohol Finns det normer som föreningen upprätthåller? Många studentevenemang baserar sig på att deltagarna ska dricka alkohol. Att dricka alkohol får aldrig vara ett villkor för att kunna delta i ett evenemang. Det ska vara möjligt att förtära alkohol på vissa evenemang men ingen ska få konstiga frågor eller blickar för att hen inte dricker alkohol. Det ska heller inte behövas en orsak för att inte dricka alkohol. Tänk även på att ordna alkoholfria evenemang för de som kän- 4 Studieliv 2.0
5 ner att de inte är bekväma med en omgivning där alkohol konsumeras. Våga också utmana normer genom att t.ex. vid anmälningar sätta det alkoholfria alternativet som första alternativ. 3. Alla har inte råd att gå på evenemang som kostar Finns det evenemang i er förening som är helt gratis? Alla studerande har inte möjlighet att betala för att delta på evenemang och därmed vore det kanske värt att fundera på om det kunde finnas något kostnadsfritt evenemang som era medlemmar kunde delta på eller som enbart kostar en liten slant. Värt att fundera på är även om en medlem genom att redovisa för vägande skäl kunde få evenemanget till ett billigare pris och på så sätt öka möjligheten för alla att kunna delta på evenemanget oberoende av ekonomisk ställning. 4. Alla har inte möjlighet att ta sig in på alla ställen Hur tillgängliga är de lokaler eller ställen där era evenemang ordnas? I er förening kan det finnas medlemmar som på grund av exempelvis något funktionshinder inte har möjlighet att ta sig in på det stället där ni ordnar era evenemang. På de flesta ställen finns det dock möjligheter att ta sig in med t.ex. rullstol. Då är det viktigt att er förening även informerar om det här i exempelvis evenemangsbeskrivningen så att personer som är i behov av dylika arrangemang vet om att de har möjlighet att delta. En handbok för ÅAS specialföreningar 5
6 5. Ta allergi- och överkänslighetsreaktioner i beaktande Alla deltagares allergier bör tas i beaktande under ett evenemang och alla bör serveras mat av samma kvalitet oavsett allergier eller dieter. Det finns olika skäl till specialdieter och det är inte någonting man ska behöva förklara. Blir det oklart i anmälningen om deltagaren är vegan eller vegetarian så kolla upp på förhand. Värt att notera är att det också finns personer som inte mår bra av starka dofter eller blinkande ljus vilket också bör tas i beaktande. En ruta övrigt i ett anmälningsformulär signalerar att det är ok att nämna om sådant på förhand. 6. Ingen ska behöva utsättas för någon form av trakasserier eller våld på ert evenemang Er förening ansvarar för att de evenemang ni ordnar är säkra för alla deltagare. Ett tips är att exempelvis utse två kontaktpersoner till varje enskilt evenemang. Namnen ska tydligt presenteras på förhand och/ eller senast i början av evenemanget. En kontaktperson (mera info på sidan 14) ansvarar för att ordningen säkerställs och att alla trivs, tillsammans med övriga i styrelsen om det behövs. Deltagarna ska under och efter evenemanget kunna vända sig till en kontaktperson om någonting uppstått under evenemanget såsom trakasserier. Till kontaktpersonerna kan man också vända sig till för rent praktiska frågor gällande exempelvis borttappade väskor och låsta dörrar. 6 Studieliv 2.0
7 Det är också viktigt att det som anmäls åt kontaktpersonerna tas på allvar och beaktas i verksamheten. Det viktigaste arbetet är ändå det förebyggande arbetet. Undvik att ordna programpunkter där man exempelvis uppmuntrar till nakenhet eller andra traditioner/sånger som kan göra att någon känner sig obekväm. Ingen ska behöva känna sig otrygg på något evenemang. Om ni har en känsla av att något tema kan tolkas på ett rasistiskt sätt kan det vara skäl att byta ut det. Föreningen kan ha nedskrivna regler för sitt utrymme eller sina evenemag eller någon typ av jämlikhetsdeklaration. Ni behöver inte lista alla typer av dåligt beteende ni kan komma på men det kan också vara bra att påminna om att inte ifrågasätta andras politiska åsikter, religiösa åskådningar, dieter eller utseende. Också kommentarer som beror på ignorans och inte är illa menade kan vara väldigt stötande, t.ex. om någon ofta får frågan varifrån hen egentligen kommer om hen inte ser ut som en typisk finländare. Det är ett bra stöd för enskilda aktiva att ha någon typ av dokumentation att hänvisa till, och speciellt i början av ett evenemang kort berätta om föreningens regler eller inkludera texten i FB-eventet. Fråga deltagare och potentiella deltagare om deras upplevelser och förväntningar! En handbok för ÅAS specialföreningar 7
8 7. Alla pratar inte samma språk I studielivet finns det många studerande som inte har svenska som modersmål eller upplever att de inte behärskar svenska tillräckligt bra. I er förening kan ni fundera på vilka möjligheter det finns för exempelvis utbytesstuderande eller personer med finska som modersmål att delta på era evenemang. Kunde ni exempelvis dra någonting på engelska eller ordna ett helt evenemang som även skulle välkomna dem som inte har svenskan som ett starkt språk? På det här sättet skulle era evenemang bli tillgängligare för alla. Redan några meningar på engelska om ett evenemang visar på att ni välkomnar internationella studerande, och i bästa fall finns all praktisk info översatt. 8. Alla har inte möjlighet att delta på evenemang som ordnas kvällstid Ofta ordnas studentevenemang kvällstid under vardagar. Det här kan begränsa många personers deltagande om de exempelvis har ett jobb som alltid är dessa tider, pendlar från annan ort eller har barn. För att alla ska ha möjlighet att delta på något av de evenemang ni ordnar är det viktigt att ta i beaktande att inte alltid ordna evenemang vid samma tidpunkt utan se till att variera under året. 9. Alla ska trivas på era evenemang För att alla ska trivas på era evenemang är det på föreningens ansvar att se till att alla känner sig inkluderade och har roligt. Det kan handla om att gå fram och prata med någon som för första gången deltar i ett av era evenemang. Om någon ser ut att vara lite utanför, gå fram och prata med personen. Om er förening ordnar ett stort evenemang med 8 Studieliv 2.0
9 många nya kan ni också fundera på om det är värt att i ett litet kompisgäng inom föreningen berätta inside jokes som alla inte förstår. Många föreningar har deltagare som inte har en stark koppling till ämnet eller regionen föreningen representerar utan deltar för att de trivs i sammanhanget, och det är det bästa betyget. Inom en ämnesförening kan ni bygga gemenskap genom att skämta om stereotypier inom er bransch, ni behöver inte hacka ner på andra studieinriktningar för att ha någonting att skratta åt tillsammans. Om alla i föreningen tar sitt ansvar för att alla ska trivas kommer det också hända! 10. Det är ni som sätter ihop pusslet för Åbos och Vasas studieliv Det är alla specialföreningar tillsammans som lägger ihop kartan över de evenemang som ordnas för studerande i Åbo och Vasa. Med det här kommer också ett stort ansvar eftersom det ska finnas någonting som passar alla. Gemenskapen mellan studerande och en meningsfull fritid är viktiga för att orka och stöder också studierna. Små föreningar innebär inte att det är lägre tröskel att delta; en blyg person kan känna sig som överlopps tillsammans med ett tätt kompisgäng. Det är bra att uppmuntra flera att delta och också se till att de känner sig inkluderade. En handbok för ÅAS specialföreningar 9
10 Har ni frågor eller bekymmer inom föreningen? Vi på Studentkåren står gärna till tjänst. Vi vet inte allt, men för det mesta kan vi ta reda på. Petra fungerar gärna som medlare om problem uppstår inom styrelsen eller mellan styrelsen och medlemmarna. Matias tycker om att googla fram saker om stadgar och lagtexter. Ni kan prata med oss om ni behöver hjälp att lösa ett problem eller om ni vill göra förebyggande arbete för att alla ska trivas. Vi tar även gärna emot önskemål om information och utbildningar för våra specialföreningar och medlemmar. Finlands studentkårers förbund har heltäckande praktiska riklinjer för hur de ordnar evenemang, (finns också på engelska): Från den kan ni fritt kopiera formuleringar om ni vill göra en egen guide. 10 Studieliv 2.0
11 Vad gör ett trakasseriombud? Ett trakasseriombud har som uppgifter att ge stöd och råd ifall du känner dig utsatt för mobbning, diskriminering, sexuella trakasserier eller våld. Du behöver inte själv ha en definition för frågan, hör av dig om det är en händelse du vill diskutera. Trakasseriombuden kan du träffa på kårkansliet i Åbo, och de reser till Vasa vid behov, och du kan alltid kontakta via e-post eller telefon. Trakasseriombuden har tystnadsplikt men kan också föra ärendet vidare om du så vill. Det är alltid kårmedlemmen som varit i kontakt som bestämmer vad processen är, dvs vilken typ av stöd ombudet kan hänvisa till, om saken förs vidare med namn eller anonymt. Kort sagt allt från att prata en stund till att hjälpa med polisanmälan eller läkarbesök. Trakasseriombuden kommer gärna med på föreningarnas evenemang och presenterar sig och sitt uppdrag. ÅAS har två trakasseriombud Om någonting hänt på akademin eller på fritiden som du börjat fundera på och känner att du skulle vilja prata om kan du alltid kontakta någon av våra två trakasseriombud. Du bestämmer själv vilken processen är, om du vill anmäla eller vara anonym och en av trakasseriombuden är i kontakt till t.ex. ÅA, hjälper att hitta rätt stöd, eller finns till för att diskutera med. Du når båda ombuden via trakasseri@studentkaren.fi. En handbok för ÅAS specialföreningar 11
12 Hur ska jag som arrangör agera om någonting händer? 1. Ta saken på allvar Om du ser att någonting händer eller någon kommer fram till dig och berättar om något problem, ta det på allvar. Det ska vara en låg tröskel att ta upp problem om t.ex. trakasserier och det sker genom att vi lyssnar på varandra, agerar och förebygger. Alla har olika tröskel för vad som känns okej, förminska aldrig någons upplevelse! 2. Reagera Säg till eller gå emellan Bemöt också den som beter sig dåligt med respekt, sjunk inte ner på hens nivå Gör upp en handlingsplan i föreningen för hur ni går tillväga ifall någonting händer eftersom ni då säkerställer att alla vet hur det är meningen att gå tillväga och därmed behöver ingen känna sig osäker. En handlingsplan kan exempelvis se ut som att ansvars- och kontaktpersoner meddelas om att någon betett sig olämpligt. Därefter får personen i fråga en varning och ifall ett till klagomål lämnas in om samma person är festen slut för hen. 12 Studieliv 2.0
13 3. ÖVerge inte en överberusad festdeltagare Ibland händer det att nån blir för full och kanske inte alltid vet vad som är bäst för hen själv. Ifall någon av deltagarna blir överberusad så servera isåfall inte mera alkohol till hen. Se till att ingen lämnar lokalen utan jacka för att gå hem om det är kallt ute. Om någon slocknat på evenemanget så se då till att söka upp en kompis till personen så att alla kommer hem. Om ingen kompis går att hitta bör en kontaktpersonen eller någon annan lämplig ansvara för att deltagaren kommer tryggt hem. 4. Diskutera med andra och be om hjälp Om du som ansvarar för evenemanget inte vet hur du ska göra, kolla med en annan styrelsemedlem eller be om hjälp av någon annan. Om du som ansvarig i föreningen är osäker på frågor kring inkludering och mångfald kan du fråga råd av en annan förening eller ÅAS. Det krävs träning i att våga prata om det som spontant kan kännas obekvämt. ÅA:s kontaktpersoner för trakasserier Åbo Akademi har två kontaktpersoner för trakasserier om du vill anmäla något som skett inom ÅA:s verksamhet, gällande en medstuderande eller någon i personalen (även utanför arbetstid, t.ex. på ämnets julfest eller sociala medier). Studerandes kontaktpersoner vid Utbildningsservice Koordinator Jan Kraufvelin (jan.kraufvelin@abo.fi, ) Koordinator Rebecca Karlsson (rebecca.karlsson@abo.fi, ) En handbok för ÅAS specialföreningar 13
14 Praktiska tips FÖR ATT ORDNA FESTER Tydlig information på förhand gör det lättare att delta, t.ex. menyn, vad kostar det om man dricker öl men inte snaps, vilken är klädseln. Enkelt och vardagligt språk visar på ett evenemang med låg tröskel. De alkoholfria dryckerna eller dietmaten liknande som övrig och serverad på liknande sätt, alla kan välja limsaburk istället för öl/cider. Gör eller beställ enkel mättande mat, hellre säkra kort än alltför avancerade rätter Meddela på förhand hur det är med tillgängligheten (lätt/svårt att komma in med rullstol/kryckor, på vilket språk ordnas evenemanget/kan man delta). På en sitz kan sångledarna/toastisarna inkludera info om trakasserifri zon, utsedda kontaktpersoner och allmänt trevligt beteende då hälsar festgästerna välkomna. Bra om styrelsen eller andra ansvariga arrangörer på förhand diskuterat när ni ska säga till om dåligt beteende eller eventuellt be en deltagare gå hem. Undvik att ha festdeltagare som blir så fulla att de slocknar, alla ansvarar för sig själv men lättare för arrangören om alla mår bra då festen är slut och ni ska städa. Matig förrätt eller börja äta före första sången fungerar bra. Planera hela evenemanget så att det ska vara roligt att delta också som nykter. Ha alltid vattenkanna o muggar framme, eller ännu bättre; hallonsaft. Helan är ett namn, inte ett tvång att dricka allt. Undvik att sätta kränkande snapsvisor i programbladet. Ex. objektifiering och bedömning av kroppar är inte önskvärt. 14 Studieliv 2.0
15 Praktiska tips FÖR ATT ORDNA gulnäbbsintagning Planera punkterna så att de är roliga och stöder teambuilding Klar information på förhand, nya studerande vet inte vad det handlar om eller kan ha blivit skrämda av vad kompisar eller tutorer sagt, var tydliga med att ni vill ordna evenemanget för ALLA. Program där deltagarna tävlar i att dricka ska alltid ha ett alternativ som är alkoholfritt som finns framme färdigt och de inte behöver fråga efter skilt. Fundera vem ni ordnar evenemanget för och vad känslan hos deltagarna ska vara efteråt, äldre studerande som hänger runt och tittar och filmar med sina telefoner kan kanske ha eget roligt annanstans. Undvik punkter där gulisarna uppmuntras att klä av sig eller annat program med grova sexuella anspelningar. Kom ihåg att detta är introduktionen till er förening och studielivet, bemöt alla deltagare med respekt, de kanske kommer att bli de nya aktiva som jobbar gratis för det gemensamma bästa. Då ni ännu inte känner de nya medlemmarna/deltagarna, välj program och sånger väldigt aktsamt, alla vill inte skrika ut älska pojke/ flicka eller sjunga endast sånger som glorifierar spritbruk. Se till att gulisarna förstår att sent festande inte betyder att de missar introveckans sessioner eller föreläsningen morgonen efter. Det är bra att träna grundläggande självdisciplin redan första hösten. En handbok för ÅAS specialföreningar 15
16 Praktiska Tips för sångledare / toastis Hur ni väljer vem som är sångledare: prioritera god självkänsla och positiv inställning, bra sångröst ett plus men verkligen inte ett måste. Var tydliga i vad som förväntas av sångledaren, bra om styrelsen och sångledarna träffas och diskuterar: på jobb hela sitzen, ska planera på förhand, ska känna till föreningens värderingar och t.ex. vilka sånger ni inte brukar sjunga. Två personer av olika könstillhörighet och i övrigt olika bakgrund eller ålder fungerar bra. Vidtala någon som också stiger upp vid t.e.x sibboborna så inte ängslig gulis känner sig ensam. Planerar ni lekar eller uppgifter under fatet ska det vara genomtänkt och om det lyckas kan också vara beroende om ni t.ex. hunnit göra en fungerande bordsplacering eller gruppindelning. Fast den som inte trivs alltid kan gå ut är det trevligare om ni t.ex. säger att de som vill sjunga Gosa lilla magen och röra varandra stiger upp, de som inte vill vara med sitter kvar. Sångledare som säger positiva saker till deltagarna brukar vara omtyckta. 16 Studieliv 2.0
17 Praktiska tips för att ordna andra evenemang än fester Lägg gärna tidpunkter så att även de som inte deltar i fester kvällstid, t.ex. p.g.a. familj kan delta i diskussionsseminarium eller bowling dagtid. Även här ändamålsenligt med kontaktpersoner deltagarna kan höra av sig till under och efter evenemanget. Inför och vid möten med personval är det bra att uppmuntra så olika medlemmar som möjligt att ställa upp. En styrelse som består av ett gäng från flera olika årskurser har lättare att få med fler deltagare på evenemang. Enkelt och mainstream drar ofta fler deltagare än något som verkar för avancerat eller exkluderande. Bastu - utgå inte ifrån att alla vill gå, ska finnas möjlighet att tvätta sig efter idrottsevenemang utan att behöva umgås naken. Motionsevenemang, satsa på grenar eller aktiviteter som passar så många som möjligt. I Åbo kan CampusSports motionstutorer (tutors@campussport.fi) hjälpa både föreningar och enskilda studerande att hitta lämpliga aktiviteter. En handbok för ÅAS specialföreningar 17
18 Praktiska tips för att ordna Årsfester Akademisk högtidsdräkt; berätta vad det är och hur man brukar göra med olika bling och persedlar då man har på sig frack eller aftonklänning. Ange om det är valfritt att ha kostym eller klänning i valfri längd men att en deltagare kan ha långklänning eller frack om en själv är bekväm i det. Ännu mer detaljinformation än vanligt behövs; deltagare är mer rädda att göra bort sig på finare evenemang. När och hur överräcks hälsningar och gåvor från andra föreningar? Inte roligt att släpa paketet till årsfesten om styrelsen tänkt att hälsningarna kommer på sillisen. Skilt pris med meny utan alkohol ska alltid finnas, signalerar att ni planerar ett evenemang för alla sina medlemmar. Håll konferens både efter förrätt och efter huvudrätt, då kan alla som behöver gå på wc utan att det stör programmet Håll tal till föreningen, studerande, hemstaden eller efterrätten, talen till mannen och kvinnan är den stunden på årsfester där många blir obekväma och det som oftast misslyckas. Ge tydliga instruktioner till talare, t.ex. hur lång tid som är lämplig och vad som kan tänkas intressera deltagarna. Om ni har danskort kan deltagrna också skriva in att de träffas i baren och pratar vetenskap ifall de gillar sitt bordssällskap men inte vill dansa. 18 Studieliv 2.0
19 Nå hej vitsi, måste vi ändra på allt nu? Blir allt tråkigt nu? Nej, det blir så att alla trivs och ni får fler deltagare och aktiva. Vad kan vi göra om vi inte vet så mycket om likabehandlingsfrågor? Jättemycket, med sunt förnuft och trevligt bemötande kommer ni långt. Det är ok att säga att ni inte vet men gärna vill veta mera om en kompis situation. Men det blir ju massa mera jobb? De flesta av dessa åtgärder kostar inget, tar inte stor tid i anspråk och gagnar alla evenemangsdeltagare genom klara förväntningar och tydlig kommunikation, attityden är det viktigaste. Tar ni er an problematik som kräver mer jobb är erfarenheten garanterat nyttig för er senare, t.ex. i arbetslivet. Men vad ska äldre medlemmarna och tidigare styrelser säga? Bry er inte om det, de nuvarande aktiva får bestämma hur de vill göra och behöver inte höra på allt var bättre förr kritik. Får vi inte skämta om någonting mera? Det finns massor vi alla kan skämta om, var inte orolig. En handbok för ÅAS specialföreningar 19
20 Med Studieliv 2.0 vill vi: Lista 10 steg mot ett bättre, mera jämlikt, studieliv Uppmuntra till ett studieliv som inkluderar alla studerande vid Åbo Akademi Få slut på trakasserier av alla slag Informera om Åbo Akademis och Åbo Akademis Studentkårs kontaktpersoner för trakasserier och trakasseriombud Dela med oss av praktiska tips för att ordna fester, gulnäbbsintagningar, årsfester och andra evenemang Introducera konceptet med kontaktpersoner vid alla evenemang som ansvarar för att alla trivs i en trygg miljö Starta en diskussion bland föreningarna och kårmedlemmarna: hur vill vi att studielivet vid Åbo Akademi ska vara och hur kommer vi dit?
HANDLINGSPLAN MOT MOBBNING OCH ALL FORM AV KRÄNKNING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBNING OCH ALL FORM AV KRÄNKNING För Vindelns fritidsgård och övrig kommunal ungdomsverksamhet Fastställd av utbildnings- och fritidsnämnden 2008-12-12, 87. Reviderad av Ungdomsverksamheten
Vi känner oss alla trygga i att tala om tandborstning och familjens gemensamma regler med våra barn vi behöver nu skapa en liknande självklarhet i
Vi känner oss alla trygga i att tala om tandborstning och familjens gemensamma regler med våra barn vi behöver nu skapa en liknande självklarhet i att föra samtal och reflektioner med våra barn om våld,
Bilaga D: Ledarguiden
Bilaga D: Ledarguiden Ledarguiden 2014-09-02 2 (7) Innehållsförteckning 1. Sammanfattning... 3 2. Shogun Halmstads värderingar... 4 2.1. I vår förening ska vi lära barn och ungdomar att ta hänsyn till
Plan mot kränkande behandling för Spovens förskola 2016/17
Plan mot kränkande behandling för Spovens förskola 2016/17 Inledning Varje år ska förskolan upprätta två planer för likabehandlingsarbetet, en likabehandlingsplan (enligt 3 kap.16 diskrimineringslagen)
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Nytorps Förskola Ansvarig för planen: Förskolechef: Helena Bjerring VISION
Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2018
Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht- 2017- Vt- 2018 0 Innehåll Likabehandlingsplan... 2 Syfte... 2 Utvärdering från Likabehandlingsplanen Ht- 2016- Vt 2017... 3 Mål och ansvar... 4 Arbete för att
Jämlikhetspolicydokument Svenska Handelshögskolans Studentkår
Jämlikhetspolicydokument 2014-2016 Svenska Handelshögskolans Studentkår 1 SHS första jämlikhetspolicy skapades som följd av resultaten som framkommit ur en jämlikhetsundersökning som gjordes bland studentkårsmedlemmarna
Plan mot kränkande behandling för Klippans förskola 2016/17
Plan mot kränkande behandling för Klippans förskola 2016/17 Inledning Varje år ska förskolan upprätta två planer för likabehandlingsarbetet, en likabehandlingsplan (enligt 3 kap.16 diskrimineringslagen)
FUB KARLSTAD MED OMNEJD
FUB KARLSTAD MED OMNEJD Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling. Samt en plan för hur vi agerar om någon far illa (ex. sexuella övergrepp) Meningen med handlingsplanen Alla
Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015
Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt 2014- okt 2015 Varför en likabehandlingsplan? Det finns två lagar som styr en skolas likabehandlingsarbete, skollagen och diskrimineringslagen. Syftet med
Junibackens plan mot diskrimineri. iminering ng och kränkande behandling 2015-201
Junibackens plan mot diskrimineri iminering ng och kränkande behandling 2015-201 2016 Ansvariga för planen: Personalen vid förskola Junibacken och förskolechef Greta Särefors. Vår vision på vår förskola
Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2015
Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht- 2014- Vt- 2015 0 Innehåll Likabehandlingsplan... 2 Syfte... 2 Utvärdering från Likabehandlingsplanen Ht 2013 Vt 2014... 3 Mål och ansvar... 4 Arbete för att främja
Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.
2012-12-21 Innehåll Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1 Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2 Definitioner..2 Mål.2 Syfte...2 Åtgärder...3 Till dig som förälder!...4...4
GF Tempo Ledarguiden 2016
GF Tempo Ledarguiden 2016 Förord Detta dokument är framtaget av ledare samt styrelsemedlemmar i GF Tempo. Dokumentet som kommer från riksidrottsförbundet (RF) bygger på ledarguiden som är utvecklat ifrån
Det handlar om kärlek
Det handlar om kärlek Inför besöket i klassrum: Finns det några särskilda behov i klassen ni ska träffa? Utifrån exempelvis fysiska och psykiska funktionshinder, språkkunskaper mm. Vilka övningar väljer
Likabehandlingsplan. Syrsans förskola Avdelning Myran
Likabehandlingsplan Syrsans förskola Avdelning Myran Förebyggande handlingsplaner och åtgärder mot diskriminering, trakasserier, kränkande behandling och mobbing. Inledning Likabehandlingsarbetet handlar
Mo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd
Mo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Fastställd 180910 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolans personal. Värdegrundsuppdraget
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling. Samt en plan för hur vi agerar om någon far illa (ex. sexuella övergrepp)
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling. Samt en plan för hur vi agerar om någon far illa (ex. sexuella övergrepp) Johannisbergs AIK Lika be JAIK lägger stor vikt i att alla
kortversion Tuböleskolan
kortversion Tuböleskolan Likabehandlingsplanen är skolans handlingsplan för att motverka diskriminering och kränkande behandling. Det är en plan som är till för Dig som elev på skolan. I Likabehandlingsplanen
Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017-2018 Nygårdskolan Innehåll 1 Vad är en likabehandlingsplan 4 2 Vad betyder diskriminering
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högtofta Förskola Juni 2015 Juni 2016 Ansvarig förskolechef: Åsa Gerthsson-Nilsson 1 Innehåll Inledning... 3 Definition... 3 Skollagen (2010:800)... 3 Lpfö
Likabehandlingsplan. Syrsans förskola Avdelning Myran
Likabehandlingsplan Syrsans förskola Avdelning Myran Förebyggande handlingsplaner och åtgärder mot diskriminering, trakasserier, kränkande behandling och mobbing. Inledning Likabehandlingsarbetet handlar
Likabehandlingsplan Barnens Ark
Likabehandlingsplan Barnens Ark Reviderad januari 2016 Bakgrund och syfte På Barnens Ark ska alla barn, föräldrar och personal känna sig välkomna, trygga, få uppleva gemenskap och bli respekterade. Enligt
2018/2019. Plan för arbetet med lika rättigheter och lika möjligheter. Folkasbo förskola
2018-10-31 Folkasbo förskola Plan för arbetet med lika rättigheter och lika möjligheter 2018/2019 Förskolans främjande och förebyggande arbete för att motverka diskriminering och annan kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Örnens förskola www.katrineholm.se Förskolan Örnens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Hamnens förskola 2016/17
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Hamnens förskola 2016/17 Inledning Varje år ska förskolan upprätta två planer för likabehandlingsarbetet, en likabehandlingsplan (enligt 3 kap.16 diskrimineringslagen)
Elevernas likabehandlingsplan
Elevernas likabehandlingsplan Beringskolan augusti - 2011 Du och jag och alla barn har rätt att leva i trygghet. ALLA HAR RÄTT ATT VARA MED! Alla är lika viktiga oavsett ålder! Alla behövs! Vad kan du
Lika villkor vid Umeå universitet
Lika villkor vid Umeå universitet Agnes Lundgren, Personalenheten Utvecklingskonsult, samordnare för lika villkor 1 Vid Umeå universitet råder lika villkor UmU:s samlingsbegrepp för arbetet med jämställdhet
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR MONTESSORIFÖRSKOLAN BLÅSIPPAN
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR MONTESSORIFÖRSKOLAN BLÅSIPPAN Lagens ändamål: 1 Denna lag har till ända mål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling. Samt en plan för hur vi agerar om någon far illa (ex. sexuella övergrepp)
mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling. Samt en plan för hur vi agerar om någon far illa (ex. sexuella övergrepp) Johannisbergs AIK Lika be JAIK lägger stor vikt i att alla ska behandlas
Sirkkala skolas plan för likabehandling
Sirkkala skolas plan för likabehandling Inledning En jämställd och jämlik verksamhetskultur i skolan främjar allas delaktighet. Oberoende av kön eller andra personliga egenskaper behandlas alla lika. Enligt
Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen grundar sig på bestämmelser i 14a kap. skollagen (1985:1100), diskrimineringslagen (2008:567) och och
Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan
Januari 2014 Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan ht 2013/vt 2014 Vår vision: På Sjöstugan ska alla barn och vuxna trivas och känna sig trygga, få vara engagerad och bemötas med respekt.
Likabehandlingsplan Åsebro förskola 2017
Likabehandlingsplan Åsebro förskola 2017 Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk. diskrimineringslagen och 6 kap. skollagen (SFS 2010:800) Vision Åsebro förskola skall vara
och likabehandlingsplan läsåret 2014-15
Storumans kommun Förskolan Gungan Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Bakgrund.1 Definitioner.2 Mål och ansvar 3 Kartläggning, förebyggande åtgärder,
Junibackens plan mot diskrimineri. iminering ng och kränkande behandling
Junibackens plan mot diskrimineri iminering ng och kränkande behandling 2016-201 2017 Ansvariga för planen: Personalen vid förskola Junibacken och förskolechef Greta Särefors. Vår vision på vår förskola
Likabehandlingsplan för Förskolan Framtiden
Likabehandlingsplan för Förskolan Framtiden 2011-2012 Inledning Planen ska främja barns och vuxnas lika rättigheter och motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan
BEMÖT. Säg något snällt till en lärare. Fråga en klasskamrat du inte talar med så ofta om hur det står till med honom eller henne.
BEMÖT De här äpplena uppmuntrar till respektfullt bemötande där andras åsikter och känslor beaktas. Det egna beteendet har stor betydelse för hurdan ens samverkan med andra blir. Säg något snällt till
FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR UTBILDNING OCH ARRANGEMANG
FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR UTBILDNING OCH ARRANGEMANG FEMSTEGSMODELLEN: FEM STEG FÖR EN TILLGÄNGLIG VERKSAMHET STEG1 VEM NÅS? STEG 2 VEM TESTAR? STEG 3 VEM GÖR? STEG 4 VEM PÅVERKAR? Vem
Likabehandlingsplan Melleruds Förskola Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk.
Likabehandlingsplan Melleruds Förskola - 2016 Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk. diskrimineringslagen och 6 kap. skollagen (SFS 2010:800) Vision: Melleruds Förskola är
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling i Karlstad Gymnastikförening
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling i Karlstad Gymnastikförening Syfte Karlstad Gymnastikförening ska vara en trygg plats för medlemmar, ledare och föräldrar. Vår trygga
HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017
HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017 REGELVERK Diskriminering & trakasserier lyder under Diskrimineringslagen (2008:567) Kränkande behandling lyder under Skollagen kap. 14a I Läroplan
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Prästgårdslidens förskola Läsåret 17/18 Innehållsförteckning Medverkande av personal, vårdnadshavare och barn... 3 Främjande arbete... 4 Förebyggande
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling på Alpgatans förskola
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling på Alpgatans förskola Handlingsplanen är giltig från och med hösten 2018 till och med våren 2019 Innehållsförteckning Handlingsplan mot diskriminering
Plan mot kränkande särbehandling
Plan mot kränkande särbehandling Bjälbotulls förskola 2017/2018 Förskolans vision, barnsyn och värdegrund: Vision: Visionen är att vara här och nu. Att ge barnen tid att leka, lära och utforska i en miljö
Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling I Sverige finns två lagar som har till syfte att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
2017-08-01 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Östervångsskolan Läsåret 2017/2018 Ansvarig: Ann Holmström, rektor Antagen: 2017 1 (8) Inledning Östervångsskolan är en av Specialpedagogiska
Vår vision är att ha en förskolemiljö där alla känner sig trygga.
Förskolan Hjortens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter: Ansvariga för planen: Förskolechef Joanna Maculewicz Pedagogisk utvecklare Anna Christiansen Förskolans förskollärare
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp 1. VISION, Gemensam för Anderstorps förskolor Anderstorp är en plats att vara stolt över där alla behandlas med respekt
Plan mot kränkande behandling för Krossens förskola 2018/19
Plan mot kränkande behandling för Krossens förskola 2018/19 Inledning Varje år ska förskolan upprätta två planer för likabehandlingsarbetet, en likabehandlingsplan (enligt 3 kap.16 diskrimineringslagen)
Snäckans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Snäckans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Trakasserier och kränkande behandling kan vara fysiska, verbala, psykosociala eller skrivna. Upprepade handlingar kallas för mobbning.
Likabehandlingsplan Linblomman 2015 Linblommans likabehandlingsplan från 2010 gäller i stora delar fortfarande som grund för vårt arbete. Uppdaterade grundtankar och aktuell fokus finns sammanfattat i
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Kojans förskola 2016/17
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Kojans förskola 2016/17 Inledning Varje år ska förskolan upprätta två planer för likabehandlingsarbetet, en likabehandlingsplan (enligt 3 kap.16 diskrimineringslagen)
Klossdammen förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Klossdammen förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Fastställd 2018-10-28 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolans personal. Värdegrundsuppdraget
Ryrsjöns. Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Ryrsjöns Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Läsåret 2018-2019 Innehåll 1.Inledning... 1 2. Vad styr vårt likabehandlingsarbete... 1 3. Våra mål... 1 4. Utvärdering... 1 5. Främja... 2-3 6.
Förebyggande arbete mot diskriminering
Förebyggande arbete mot diskriminering Arbete med aktiva åtgärder i förskolan och skolan Nolhaga förskola Läsår 2018/2019 Undersöka och analysera Undersökningens syfte är att identifiera vilka risker det
Månsarps förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Månsarps förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Månsarps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2016/2017 Ansvarig för planen Förskolechefen och
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Nattugglans. förskola och fritidshem. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling (10)
Nattugglans förskola och fritidshem Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 1 (10) Enligt lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn ska varje verksamhet
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt plan för likabehandling.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt plan för likabehandling. Stenänga förskola Upprättad 2017-02-01 Gäller till 2018-02-15 Fastställd av Tina Johnsson (Förskolechef) Denna plan är en
Pedagogisk omsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Pedagogisk omsorgs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Pedagogisk omsorg Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR
>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR Den här föreställningen är skapad av vår ungdomsensemble. Gruppen består av ungdomar i åldern 15-20 år varav en del aldrig spelat teater
Riktlinjer för hantering av kränkande särbehandling
r för hantering av kränkande särbehandling r för hantering av 1 av 8 INNEHÅLL INLEDNING... 3 DEFINITIONER... 3 1. Kränkande särbehandling... 3 2. Mobbning... 3 3. Allvarlig mobbning... 4 Diskriminering,
Soltunets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling/likabehandlingsplan 2016/2017
Soltunets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling/likabehandlingsplan 2016/2017 Förskolans vision Alla barn ska bemötas med lika värde. Vår förskola ska präglas av respekt för människors
Vi i klassen lektion (75min) RESPEKT
1. Inledningsrunda Vi i klassen lektion (75min) RESPEKT Eleverna får i tur och ordning berätta vad de har lyckats med eller är stolta över just denna vecka. (Man kan använda bildkorten Picture this). 2.
Djuptjärns förskola. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2017
Djuptjärns förskola Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2017 1 Innehåll Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av likabehandlingsplan Definitioner Främjande arbete Kartläggning Förebyggande
För ett samtal i gruppen om situationen i beskrivningen med stöd av frågorna nedan
Vad är mångfald? Yalda, 37 år, har rötter i Mellanöstern och är född och uppvuxen i Sverige. Hon är den enda på sin arbetsplats som har utländsk bakgrund och det blir hon ofta påmind om av arbetskamrater
Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling
Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe
Förskolan Kvarnbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Kvarnbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2017-2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Grisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15
Grisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolläraren i samråd med all personal
Klassföräldra- guiden em och skola i finland h tillsammans för barnen
Klassföräldraguiden hem och skola i finland tillsammans för barnen Vad säger skolans läroplan om samarbete mellan hem och skola? Utbildningsanordnaren ansvarar för att utveckla förutsättningarna för samarbete
HUR ÄR DET ATT VARA MAN?
HUR ÄR DET ATT VARA MAN? En guide till samtal om synen på manlighet INSTRUKTION 1. Utse en samtalsledare som får läsa högt från korten. Vid indelning i smågrupper ska varje grupp ha varsin samtalsledare.
Starrbäckens vision Vi vill utveckla barns förståelse för att alla människor är lika mycket värda oavsett dom olikheter som finns.
Starrbäckens vision Vi vill utveckla barns förståelse för att alla människor är lika mycket värda oavsett dom olikheter som finns. Inledning Den 1:a April 2006 trädde lagen om förbud mot diskriminering,
Planen vänder sig till alla barn och vuxna som vistas i förskolan
2010-03-25 Planen vänder sig till alla barn och vuxna som vistas i förskolan Syfte Att främja barns och vuxnas lika rättigheter (oavsett kön, etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning, sexuell
LIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN För att främja likabehandling och motverka diskriminering och annan kränkande behandling. 2014-2015 Förskolan Lillegården Trollhättan 2014-10-06 Likabehandlingsplan varför det? I april
2014-2015 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Morkullans förskola
2014-2015 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Morkullans förskola 14 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sidan Vision 3 Diskrimineringsgrunder : 3-6 - Kön - Etnisk tillhörighet - Religion och annan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Norrskenets förskola 2015/2016 Inledning Förskolan ska aktivt och medvetet inkludera likabehandlingsplanen i den dagliga verksamheten. Alla som vistas
Plan mot kränkande behandling. Ramshyttans skola
Hagabackens rektorsområde Ramshyttans rektorsområde Plan mot kränkande behandling Ramshyttans skola 2014 Likabehandlingsplan /plan mot kränkande behandling På vår skola ska inget barn bli utsatt för: Diskriminering:
Plan mot diskriminering & kränkande behandling år 2019/20
Plan mot diskriminering & kränkande behandling år 2019/20 Förskola: Vitsippans förskola och uteförskolan Arnebo Bakgrund och syfte: Den 1 januari 2017 ändrades diskrimineringslagens bestämmelser om aktiva
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2015-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Likabehandlingsplan. (Plan för arbetet med likabehandling, mot diskriminering och mot kränkande behandling) Håvestens förskola
Likabehandlingsplan (Plan för arbetet med likabehandling, mot diskriminering och mot kränkande behandling) Håvestens förskola Hösten 2010 Förskolans långsiktiga mål och vår policy Vi vill att alla ska
#Killmiddag För kollegor
För kollegor Kollegornas #killmiddag är en satsning från jämlikhetsstiftelsen Make Equal. Ambitionen med kollegornas #killmiddag är att ge killar och män chansen att börja med sig själva i kampen för ett
Solglimtens. Likabehandlingsplan. En plan mot kränkande behandling. Våga vara
Solglimtens Likabehandlingsplan En plan mot kränkande behandling Våga vara Jag vill som en blomma stark tränga tyst igenom asfaltsvägenshårda mark att slå ut i blom. Våga vara den du är och våga visa vad
#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.
För högstadiet och gymnasiet Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång. Konceptet är framtaget av Make Equal och frågorna är en del avsatsningen Allt vi inte pratar om. Läs
Likabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling Åryds förskola
Likabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling 2015-2016 Åryds förskola VARFÖR EN PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING? Syftet med planen är att främja barns lika rättigheter oavsett
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling På Linbråkan ska alla barn känna sig trygga och bemötas och behandlas med värdighet och respekt. Inget barn ska känna obehag över att gå till förskolan
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling Frölunda HC Syfte med handlingsplan Syftet är att vi i vår förening skall kunna agera med hjälp av denna handlingsplan. Det ska finnas
Tryde Friskolas Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2014-2015
s Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2014-2015 Alla elever på skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt. På vår skola ska ingen elev bli diskriminerad, trakasserad
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. En trygg miljö i förskolan
Hos oss är alla självklart välkomna, bara de inte är... - en interaktiv föreläsning om normer, arbetsmiljö och bemötande. Landstingets ledningskontor
Hos oss är alla självklart välkomna, bara de inte är... - en interaktiv föreläsning om normer, arbetsmiljö och bemötande Deltagarmål Ha kännedom om hur normer påverkar vår arbetsmiljö och vårt bemötande
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Trollbackens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Trollbackens förskola 2016-03-04 Jeanette Libera och Erica Rafstedt Innehållsförteckning Grunduppgifter...3 Definiering av olika begrepp...3 Aktuell kartläggning...3-5
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Vångens förskola 2014-2015 1 Innehållsförteckning 1 Vision 2 Bakgrund och syfte 3 Likabehandling 4 Diskrimineringslagen 5 Kommunikation
Förskolans vision, barnsyn och värdegrund:
Plan mot kränkande särbehandling Västra lunds förskola 2017/2018 Förskolans vision, barnsyn och värdegrund: Vision: Visionen är att vara här och nu. Att ge barnen tid att leka, lära och utforska i en miljö
Plan mot kränkande behandling och diskriminering/ Likabehandlingsplan. Gäller from 1 april 2012
Plan mot kränkande behandling och diskriminering/ Likabehandlingsplan Gäller from 1 april 2012 Revideras 15 mars 2013 Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan Inledning Vi
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Arbetsplan 2015/2016
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Arbetsplan 2015/2016 Reviderad ht 15 Vision Lillmons fritidshem är en plats fri från diskriminering, trakasserier och annan
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet. Det kan ha varit ett LAN, ett musikarrangemang, en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske skött ett
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling.
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling. IFK-BJÖRKÖ IDROTT FÖR ALLA Syfte med handlingsplanen Syftet är att vi i vår förening skall kunna agera med hjälp av denna handlingsplan.
Ätstörningar. Att vilja bli nöjd
Ätstörningar Ätstörningar innebär att ens förhållande till mat och ätande har blivit ett problem. Man tänker mycket på vad och när man ska äta, eller på vad man inte ska äta. Om man får ätstörningar brukar
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Malmens förskola 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Malmens förskola 2017/2018 Om oss Malmen är en enavdelningsförskola som ligger belägen i ett villaområde i utkanten av samhället. Vår barngrupp består
Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011
Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011 Diskrimineringslag ( 2008:567 ) Skolan ska vara en trygg miljö för alla barn och elever. Lagen ska därför främja barns och elevers rättigheter