REKTORERNAS MÅNADSBREV MAJ/JUNI 2014

Transkript

1 REKTORERNAS MÅNADSBREV MAJ/JUNI 2014 Årets sommaravslutning är nu här och vi välkomnar det fina sommarvädret. I vårt förra månadsbrev kan ni läsa vilka tider och platser som gäller den 10 juni kl Vi tackar er alla för det goda samarbetet och för alla bra synpunkter och förslag vi fått det här året. Vi önskar er alla en riktigt skön sommar och ser fram emot att träffas igen i augusti. Nästa termin börjar tisdag den 19 augusti kl Ditt barn går till sin processgrupp i sitt arbetslag. Den dagen slutar alla kl Ingen lunch serveras denna dag. (För de barn som har fritidsplats serveras lunch.) Ni som har barn som lämnar vår skola i åk 9 önskar vi all lycka till i framtiden. Vi, Lennart och Marie, är väldigt stolta över att tillsammans med er vårdnadshavare, era barn och alla medarbetare få vara med och leda Röselidsskolans utveckling. Vi har mycket att vara stolta över det gångna året: Pedagogerna arbetar energiskt med att utveckla goda relationer med alla våra elever och med att skapa strukturer och rutiner som gör tillvaron mer tydlig och begriplig för eleverna. Vi noterar att det bara blir lugnare och lugnare på vår skola. Eleverna blir dessutom mer och mer rädda om vår skola. Förstörelsen utanför skolan (och till viss del även inne i skolan) har minskat betydligt de senaste månaderna. Arbetet med att få varje elev att bli medveten om sina egna förmågor är redan väl utvecklat.

2 Fler och fler elever blir bara bättre och bättre på att tillsammans med pedagogerna ta ansvar för sin utveckling och på att ge varandra kamratrespons. På de nationella proven i åk 6 och 9 kan vi se att fler och fler elever, jämfört med tidigare år, avsevärt har utvecklat sina förmågor att analysera, reflektera, jämföra och dra egna slutsatser. Förmågor de kommer att ha stor nytta av i framtiden. Vi är förstås medvetna om att vi har barn/elever som vi behöver hjälpa och stötta extra mycket i det sociala samspelet. Precis som det tar lång tid för en del att bli bra på att ex räkna eller att spela bollspel tar det ibland lite längre tid för en del att våga lita på och samspela med andra. Den utveckling som hittills skett har gått fortare än vi från början trodde att den skulle göra. Vi ser med tillförsikt fram emot nästa år. Vi är också väldigt stolta över vårt fantastiskt engagerade och påhittiga enhetsråd! Vi hör det t o m ryktas om att föräldrar från andra skolor tänker ta kontakt med Röselids enhetsråd för ev samarbete eller inspiration. Tusen och åter tusen tack för allt ni gör för Röselidsskolan, alla eleverna och hela Gråbo! Den 16 oktober väntas bl a en ny föreläsning. Nedan kommer lite förhandsinformation: Trine Grönlund "Go Slow" handlar inte om att göra allting långsamt utan om att vi måste lära oss att sluta springa så fort att vi springer ifrån oss själva och därmed tappar vårt sunda förnuft och våra värderingar. Det handlar också om att hitta tillbaka till att göra saker och ting i sin egen takt och att sluta göra allt på en gång och istället bli mer närvarande. Lyckas man med detta så kan SLOW faktiskt ge snabbare resultat i längden och man kan t.om. börja lösa problemen snabbare med en SLOW inställning. Jätteroligt tycker vi! Vi vill förstås att så många Röselidsfamiljer som möjligt ska uppleva förmånen att få ta del av intressanta människors tankar och livskunskap. Dock sprider sig ryktena om våra föreläsningar och rätt vad det är kan det vara svårt att få en biljett. Så ett tips är att redan nu boka in i din almanacka och anmäla dig så fort det blir dags att göra det. Enhetsråd:

3 Här kommer tider för höstens enhetsråd. Bra om du som är intresserad av att ingå i denna engagerade grupp skriver upp tiderna i almanackan redan nu. Torsdag den 4 september kl Onsdag den 8 oktober kl Måndag den 1 dec kl Året som gått: Nedan kan ni läsa om vilka mål skolan arbetat mot detta läsår. När alla elever har gått hem kommer vi att utvärdera och analysera vårt arbete och sätta upp nya mål. I september kommer nästa kvalitetsrapport där ni kommer att kunna läsa om vad vi kommit fram till. Utdrag ur Kvalitetsrapport 2012/2013 Behov Strategi Uppföljning Ansvarig Flera av föregående års förbättringsområden behöver institutionaliseras. För att nå dit behövs fortsatt arbete i vardagen enligt tidigare angivna tidplaner/rutiner. Strategiskt arbeta för att en institutionalisering av samtliga åtgärdspunkter från föregående år, se ovan. vardagen och på måndagsmöten Fortfarande råder viss osäkerhet vad gäller den Formativa bedömningen. Pedagogerna behöver fortsatt utbildning, tid och stöd i att skapa underlag och former för det. Fortsatt utbildning av alla pedagoger i Formativt lärande och bedömning. Fokus på detta område på operativa möten. vardagen och vid resultatanalysrapporter från arbetslagen 2 ggr/termin Behov finns av ökad medvetenhet bland pedagoger i hur man på bästa sätt skapar och Utbildning av all personal i Ledarskap och Måndagsmöten 1 och

4 utvecklar goda relationer i det sociala samspelet bland eleverna. självkännedom. ggr/mån Vid elevhälsans besök i arbetslagen elevhälsan Behov finns av ökad medvetenhet om hur varje elevs potential i det entreprenöriella förhållningssättet tas tillvara. Kartlägga alla elevers lärstilar och utifrån det utveckla lärformer som gynnar varje elevs utveckling. vardagen och vid resultatanalysrapporter från arbetslagen 2 ggr/termin Processledare och arbetslag Eleverna har stora behov av tydlighet, struktur och rutiner i vad som förväntas av dem i skolarbetet. Genom mallar och modeller öka tydligheten hos pedagoger så att de alltid förvissar sig om att eleverna förstår det uppdrag som varje dag ska utföras. Uppdrag som skapats i samspel med eleven och som verkar för ökad arbetsro i alla arbetslag (och specifikt arbetslag 4-7). Tydliga deadlines då projektarbeten initieras. Löpande på processtid och vid besök i arbetslagen vardagen och vid resultatanalysrapporter från arbetslagen 2 ggr/termin Processledare och arbetslag Vårdnadshavare har uttryckt ett behov av att få mer information om sina barns skolarbete. Genom en processbok för varje elev vill vi öka medvetenhet och insyn för vårdnadshavare kring barnets skolarbete. Löpande på processtid, vid besök i arbetslagen, på föräldramöten och på enhetsrådsmöten Processledare, arbetslag och rektorer För att kontinuerligt uppdatera oss (pedagoger, rektorer och elevhälsa) om elevers resultat behöver vi vid flertalet tillfällen kartlägga och följa upp desamma. Implementera och institutionalisera Unikum som den plattform vi använder för uppföljning av elevers resultat. På måndagsmöten Och vid uppföljning av resultat på elevhälsoteammöten Unikumgruppen och rektorer

5 Vi behöver övervaka och följa upp att satsningen på Trivselledarprogrammet utvecklas som förväntat. Tillsammans med trivselledaransvariga vidareutveckla Trivselledarprogrammet på hela skolan. På måndagsmöten Trygghetsgruppen och rektorer För att skapa en samstämmighet i det förebyggande trygghetsarbetet på hela enheten behöver vi ha en representant från varje arbetslag i trygghetsgruppen. Vidareutveckla trygghetsarbetet med fler representanter från varje arbetslag. På måndagsmöten Trygghetsgruppen och rektorer Skolan har inga strukturer/rutiner kring kartläggning, administrering och uppföljning av modersmålsundervisningen. Skapa struktur/rutin kring kartläggning, administrering och uppföljning av modersmålsundervisningen. Skolan har ingen fungerande undervisning i Svenska som andra språk. Organisera en fungerande undervisning i Svenska som andra språk. Röselidsskolan nominerad: Röselidsskolan har för ett tag sedan, av utbildningsexperter i Sverige, Norge och Danmark blivit nominerad att, som enda skola i Sverige (än så länge) ingå i ett nätverk vid namn ASHOKA, Changemaker Schools Program. Changemaker Schools Programs är en internationell sammanslutning av ledande skolor som arbetar för att utveckla ett entreprenöriellt förhållningssätt. Det är en lång process att bli antagen i detta nätverk. Röselidsskolan har nu gått vidare i till det slutliga steget, steg 3. Vecka 25 kommer representanter från Röselidsskolan att bli intervjuade av Ashokas paneljury. Spännande!!!!! På www. ashoka.org kan ni läsa mer om detta nätverk.

6 Hjälp oss att göra en bra verksamhet ännu bättre! Om du har tankar om något vi borde skriva/informera om är du hjärtligt välkommen att höra av dig till någon av oss. Du kan maila oss på: tel Arbetslagsledare: F-3 A Johanna Uhrbom - johanna.uhrbom@lerum.se F-3 B Wailet Nordh - wailet.nordh@lerum.se 4-7 A Isabel Lundström - maria-isabel.lundstrom@lerum.se 4-7 B Sara Gamborn sara.gamborn@lerum.se 8-9 Olof Borg - olof.borg@lerum.se Intresse för ditt barns skolutveckling: Skolan välkomnar föräldrar att ta kontakt med respektive processledare om man önskar tätare återkoppling. Du kan också engagera dig i skolans Enhetsråd. Kontakta Marie eller Lennart för mer information eller för att anmäla dig. Nästa informationsbrev kommer ut i slutet av september Tack än en gång för detta läsår! Trevlig sommar!!!