ATT ÖKA LIKVÄRDIGHET OCH MÅLUPPFYLLELSE GENOM SYSTEMATISK KVALITETSARBETE

Transkript

1 ATT ÖKA LIKVÄRDIGHET OCH MÅLUPPFYLLELSE GENOM SYSTEMATISK KVALITETSARBETE

2 I juni vet alla vad som gick fel

3 Andel med gymnasieexamen 100 % 96 % 2017 CEH TOTALT 14, 93,1 % 92 % 88 % 84 % 80 % 76 % Västerås Stad totalt 13,7, 87,6 % Sverige totalt 14,2, 90,2 % 72 % 68 % 64 % 60 % 2014 Medelvärde, betyg 12 12,75 13,5 14,25 15

4 MÅL? START MÅL? MÅL? MÅL?

5 FÖRSTA VECKORNA EFTER LOV INTROSAMTAL, åk 9 DIAGNOS (En, Ma) stödmatte ELEVLOGG ÅK 2,3 Reflektera över förra året. Sätt mål. LOGG Överlämning ÅK 1 LOGG V.46 UTVECKLINGSSAMTAL Logg Fokusområden V.49-3 HALVTIDSUTVÄRDERING gemensam kursutvärdering pedagogisk planering V.11 UTVECKLINGSSAMTAL Logg Fokusområden V KURSUTVÄRDERING gemensam kursutvärdering pedagogisk planering BETYGSANALYS underlag för totalanalys KOMMUNENS SKOLENKÄT underlag för totalanalys CEH-ENKÄT underlag för totalanalys SAMLAD FRÅNVARO underlag för totalanalys TOTALANALYS mål för utveckling till enhetsplan MÅL TILL ENHETSPLAN Läsåret startar Jullov V. 4 UPPDATERING F-VARNING Läsåret slutar V.44 MITTERMINSBEDÖMNING (hittills uppnådda mål) underlag för totalanalys ; VKLASS SAMLAD FRÅNVARO underlag för totalanalys TOTALANALYS anpassade åtgärder V.10 MITTERMINSBEDÖMNING (hittills uppnådda mål) underlag för totalanalys ; VKLASS SAMLAD FRÅNVARO underlag för totalanalys TOTALANALYS anpassade åtgärder

6 ARBETSORG. Samordningsgruppen PERSONALLAG EHT, adm. vaktmästeri PROGRAMLAG Handel Ekonomi Spets Gy.särskola ÄMNESLAG A/B UTVECKLINGS- ORG. Förstelärargruppen

7 FÖRSTELÄRAR- GRUPP FÖRBEREDER GEMENSAM MALL & UTBILDNING PERSONAL SAMMAN- STÄLLNING & FÖRANALYS VIKTIGA PUNKTER TILL UTV.SAMTAL ANALYS HELHET - ÄVEN SKOLNIVÅ ANDRA GRUPPER V. 44 KURSLÄRARE GÖR BEDÖMNING V PROGRAMLAG MED EHT OCH REKTOR ANALYS UTIFRÅN PROGRAM - INDIVID V. 46 MENTOR HAR UTVECKLINGS- SAMTAL V. 47- PROGRAMLAG ÅTERKOPPLING UTV.SAMTAL ÄMNESLAG ANALYS ÄMNESPERSPEKTIV

8 Vid underlag för omdöme saknas är det tveksamt om eleven har kunskapsutveckling och därigenom öka möjligheten till högre betyg. BEDÖMNINGSMALL, HITTILLS UPPNÅDDA MÅL Viktigt att vi lärare har en samsyn vad det gäller de olika omdömesalternativen. Genom denna samsyn skapar vi ett mer likformigt och lättförståeligt system som lättare kan kommuniceras till elever och vårdnadshavare. BEDÖMNINGSMATRIS (RULLGARDINGSMENYN) Omdömesalternativ Betyder Underlag för omdöme saknas F-varning Eleven har ej deltagit i undervisning/examination. Analogt till sträckvarning. Används sällan. Det finns risk att eleven ej når kunskapskraven för E i kursen. Eleven har ännu inte nått målen på vissa genomförda moment i kursen Har nått målen i hittills genomförda moment i kursen Används sällan; det finns risk för att eleven inte når målen. Använd istället F-varning om du är orolig för att eleven en når målen. Eleven har presterat på E/D-nivå. Eleven har med god marginal nått målen i hittills genomförda moment i kursen Eleven har presterat på C-nivå eller högre. KOMMENTARSFÄLTET Vid F-varning skriver vi vilka moment/kunskapskrav eleven ej har nått och gärna en plan för när dessa kan examineras. möjlighet att klara kursen. (Därför bör vi skriva att eleven pratar med lärare/mentor om eventuell framtida prövning / omgång.) Vid Har nått målen i hittills genomförda moment i kursen och Eleven har med god marginal nått målen i hittills genomförda moment i kursen skriver vi vad eleven bör jobba med för att avancera i sin

9 K L A S S E R

10 K U R S E R KLASSER

11 Om eleverna kommer till skolan så fixar vi att de åtminstone klarar kursen.

12 De 30 med högst omdöme har i medel 96% närvaro De 30 med lägst omdöme har 68% närvaro

13 SKOLA Utvecklingssamtal Lovskola Närvaro Organisation Mobilpolicy Värdefulla lektioner Kollegialt lärande Obligatoriskt stöd Hjärnkoll ÄMNE Screening Obligatoriskt stöd Läromedel Prioriterad tid för ämneslag Bedömning Utökat programlag Förändrad Progression ex. gymnasiearbete PROGRAM poängplan Fast placering Pedagogiskt Tjejgrupp KLASS upplägg INDIVID Resurspedagog Extra anpassningar Specialpedagog Kurator SYV Skolsköterska Mentor Utredningar Åtgärdsprogram

14 HT Underlag saknas F-varning Ännu ej uppnått alla mål Nått målen God marginal

15 BETYG Underlag saknas F-varning Ännu ej uppnått alla mål 0 Nått målen God marginal

16 ALLMÄNT Eleven i fokus Viktigt med gemensam process Personalkulturen Förstelärarna viktigt del av SKA POSITIVT Tidigt fånga upp elever. Analys på flera nivåer. Vi ser resultat av våra insatser. Gamla sanningar ifrågasätts UTMANINGAR Information overload. Reaktivt vs. proaktivt Balans Våga vara uthållig. Allt lyckas inte.

17 KONTAKT