UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Protokoll från sammanträde med beredning för forskning (BF)

Transkript

1 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Protokoll från sammanträde med beredning för forskning (BF) Datum: Tid: Plats: Närvarande Frånvarande :30 A 1 172, Plan 1, Pedagogen Hus A Christel Larsson, IKI Oskar Lindwall, IPKL Elin Johansson, doktorandrepresentant Eva Reimers, IDPP Elisabet Öhrn, IPS Övriga (med närvaro och yttranderätt): Ordförande: Protokollförare: Åsa Mäkitalo Alexander Widell, administratör Föredragande: I ~agordnin I Beskrivning I Beslut Utbildningsvetenskapliga fakulteten Pedagogen hus A, Västra Hamngatan 25, Box 300, Göteborg (10)

2 1 Fastställande av föredragningslista Beredning för forskning beslutar att fastställa dagordningen. 2 Val av justeringsperson Beredning för forskning beslutar att utse Oskar Lindwall att jämte ordförande justera protokollet. 3 Anmälan av protokoll från föregående sammanträde Föregående mötesprotokoll Återrapportering kommentar angående föregående justerat. protokoll: 6 Ansökan i samarbete med RISE stämmer ej. Det var endast ett seminarium. 4 Aktuellt från ordförande Antecknas Hedersdoktorer, förslag ska vara inne den 13/4, dags att sätta igång. Det blir ofta tight om tid för detta arbete då det alltid kommer mitt i ansökningsarbetet så här kan vi ha bättre framförhållning. Det tar ett tag innan man får fram ideer. Efter VRs deadline vore bra, i maj (inför nästa år). Viktigt att lyfta fram personer som gör och fortsättningsvis kan göra betydande insatser för forskningen vid vår fakultet i framtiden. Fråga om man kan se vilka hedersdoktorer vi haft tidigare? Lista på tidigare hedersdoktorer bör finnas. VR forskarskolor 4 år på halvfart mot licentiatexamen utlyses nu på YR. Ordförande har haft kontakt med Eva Björck på YR, regeringen vill se mer stadigvarande relationer mellan lärosätena och skolhuvudmännen. Lie forskarskolan kommer därför inte med finansiering av doktoranders lön, utan här räknar man att sektorn går in med finansiering för sina lärare/förskollärare. 2 (10)

3 Inför VR' s senare utlysning om forskarskola med doktorandmedel med inriktning mot lärarutbildning ( också initierad från regeringen) kommer man kalla till en hearing. VR har också haft sin egen utlysning, med internationell inriktning. På lång sikt kan man nyttja mer långsiktiga och stadigvarande relationer både med sektorn och med lärarutbildningen genom att använda lärar- och master studenter för empiriska studier/uppsatsarbeten som också har en relation till forskningsprojekt. Johannes Lundblad, Centrum för Global Migration, de har kommit in i ett bra nätverk där det finns möjligheter för forskning, han kommer nästa möte och informerar om detta. Regeringen vill initiera samarbete mellan Sverige och Singapore vad gäller högre utbildning och forskning. Rektor åker till Singapore i april i år, kontakt med NUS och NTU. Det kommer säkert att riktas medel mot samarbete mot Singapore. Säg till om ni har forskningsnätverk och vill skapa relationer mellan forskare därifrån. Singapore är verkligen internationellt när det gäller forskningskompetenser och de har ett utbildningssystem som är litet och sammanhållet, där nära kontakter mellan universitet och politisk ledning gör att man har goda möjligheter att driva forskningsprojekt och följa upp dem. Flera rektorer uppvaktar regeringen när det gäller digitalisering, artificiell intelligens och machine learning ML. Medel behövs för att stärka och mobilisera kompetens inom området. Vid GU gjordes en liten inventering om möjliga utmaningar för både utbildning, forskning och arbetsmiljö från fakultetslednings perspektiv för att skriva fram en digitaliseringsstrategi. Det kan hända att regeringen riktar strategiska forskningsmedel åt detta håll. Vi behöver samla kompetens och utveckla kompetens här, vi behöver se över relevanta fält när det gäller dessa frågor. Stora samhällsförändringar väntas över lång tid. 5 Aktuellt från respektive institution och doktorandrådet Antecknas. 3 (10)

4 Föredragande: Ledamöterna och studentrepresentant IKI GU har fått möjlighet att bidra med inspel nationell agenda för livsmedelsforskning satsning, FORMAS regeringen har bildat en nationell kommitte för livsmedelsforskning. Viktigt för kostvetenskap. En grupp som vicerektor sammankallat. Marinforskning och naturvetenskap involverade. Frågan bevakas vidare. Temaforskargrupper, har under 1,5 år haft utveckling nya forskningsmiljöer växer fram. Åtgärdsplan för underskott på forskningssidan. Ny prefekt, som har mer fokus på att trycka ut ansvaret hos anställda, bland annat professorsgruppen. Mer transparens gör att de blir mer informerade, delaktiga och ansvariga. Strategiska modeller för praktiknära forskning har de börjat diskutera. Arbetet är igång. IPKL Ansökningstider Sett över handläggningsordning för forskningsansökningar. Pension för erfarna forskningsadministratörer kan komma att ha effekter. Det söks mycket pengar, budskapet når ut att vi behöver mer externa forskningsmedel. Möte med IT chefen och utbildningsvetenskapliga bibliotekets chef om DAU ( data acess unit), uppdrag att lagra data, hantera metadata och tillgängliggöra data kommer att ligga på bibliotek framöver. Samtal kring detta. Bra att det finns en person med uppdrag att reda i detta. Handlar om att vara tillgängliga. Erik Boström har som uppdrag att se över. Viktigt då arkiveringen av forskningshandlingar ligger efter. Det är dags att utvärdera Barn- och ungdomsvetenskap som forskarutbildningsämne och arbetet med detta pågår. 4 (10)

5 Doktorander Möte med doktorandråd 6 mars där stödstruktur för doktorander i slutfasen av avhandlingsarbetet diskuterades. Alla praktiska detaljer borde finnas sammanfattade, det tar tid att hitta rätt information och stöd, det tar mycket energi. Överlämning saknas, svårt att hitta informationen som finns hos olika personer. Förslag om tillgodoräkning av vissa kurser stödjs inte av BUF GUDK doktorandenkät om vetenskapliga traditioner 6 RED19 Antecknas. Tidpunkt för panelbesöken är nu preliminärt beslutad till 1-5 april, 2019 htt12s ://medarbetfil)2ortalen. gu.se/ staffuf/forskning/red 19 / De kommer att vilja göra sina intervjuer och panelbesök. Bra att göra plats i schemat, men avvakta något för närvarande då ändringar kan ske. Listan på namn för IPKL, IDPP och IPS är vi nu eniga om (IKis lista var klar) Rebecka i projektgruppen kommer ha löpande kontakt med BF ordförande (Åsa), då bedömare tillfrågats etc.. 7 Mobilisering av forskningsmiljöer (uppstart och Antecknas. genomförande) Uppföljning. IPS språkdata, prov har bett om en kartläggning. Nästa vecka träffar Åsa FUR-gruppen. Vi behöver strukturera det fortsatta arbetet, och föra en löpande diskussion med berörda grupper för att hålla liv i arbetet och diskussionen så det inte stannar av. Vi tar tag i detta i maj efter ansökningsperioden. 5 (10)

6 IKI, Åsa besökte DOP gruppen i januari, frågan om kartläggning uppföljdes i februari. De olika miljöerna är igång med att själva göra sina beskrivningar, detta skall följas upp igen. IPKL, det kanske lutar åt en visuell kartläggning av hela institutionens publikationer för att se vilka som skriver tillsammans, det är intressant som ett bottom-up initiativ. Även innehållsliga områden, men det blir nog ingen beställning av UB, då kompetensen att göra detta finns på institutionen. Samtal i forskningsrådet om att synliggöra kollegier och seminarieverksamhet så att det kommer ut. Tillsammans med UFSAM gruppen- tittar man också på vad samverkan är. Fokus på annat just nu (3v fram). Ordförande: Uppmanar till att tänka, Vart är vi? Det är aktuellt att inspirera forskningsmiljöerna för att lyfta frågan igen och hur gör vi det? Synliggöra befintliga och framtida forskningsteman, vart vill vi? Vikten av att forskningsmiljöema tänker till kring vilka nätverk de haft och vilka som fungerar väl, en analys för mer långvariga relationer av forskare som kan agera tillsammans i nationella, nordiska och internationella sammanhang. Ska vi sikta på en fakultetsgemensam dag där alla forskningsmiljöer presenterar sig för varandra med efterföljande mingel? Bra att rikta mobiliseringsarbetet mot ett gemensamt tillfälle som är stimulerande. Den fakultetsgemensamma dagen om arbetsmiljöarbetet lyftes fram som exempel på eventuellt bra format IKI, ett koncept att göra det på? Smågruppsdiskussioner var givande. Men här behöver vi tänka mer 8 Uppföljning av forskningsansökningar VR-medel 2017 Antecknas. 6 (10)

7 Vi har börjat titta på underlaget. Många ansökningar har inte fått utlåtanden och andra har inte kommit in. Tvåor på genomförandet, bra att gå in och se över. Mycket ligger på metod, analys och konkretisering av projekt för att lyckas. Detta plockas upp på seminarier kring ansökningar där de granskas och kommenteras. De som fått höga betyg kan man uppmuntra att gå vidare med? De som inte kommer upp på till diskussion för bidrag kanske går att analysera? Vet vi vart svagheterna ligger? Förslag om sätt att analysera. Det finns troligtvis orsaker som inte bara handlar om skrivandet. Vilka kommer i fråga för forskningsmedel överhuvudtaget? Vilka finansiärer riktar vi oss till? Vilka andra finansiärer finns det som vi kan vara aktuella för? Dela erfarenheter, 9 SOU 2017:104 Synpunkter på utredningsbetänkande om Antecknas. etikprövning av forskning på människor! (VR 2018/6) etikprovning--en-oversyn-sou-2017 _ 104_ webb.pdf IDPP (kommentarer inkomna via mejl från Eva Reimers) - Det är bra att utbildning kring etik-frågor på ett tydligare sätt lyfts fram i utbildning på alla 0 mvaer - Det är bra att studentundantaget tas bort, eftersom det är svårmotiverat utifrån ett juridiskt perspektiv - Konsekvenserna av att studentundantaget försvinner behöver utredas vidare. Förslaget om att lärosätet ska ha ett beredande organ för studentarbeten innan dessa skickas till etikprövningsnämnden riskerar att bli ett väldigt tungrott och omständligt system i relation till den korta tid som studenterna har för sina arbeten. Det innebär dessutom en dubbel prövning av dessa arbeten, vilket är onödigt. IKI, bra att de lyfter en problematik gällande att etiklagstiftningen inte omfattar alla nivåer. Förslaget att 7 (10)

8 det skall finnas ett mellansteg för vilka som skall upp i etikprövningsnämnden. Detta kommer att bli för tidskrävande. Det är bra att detta säkerställs och att man tar bort studentundantaget. Är det realistiskt att genomföra med de medel vi har? Vart ifrån skall kostnaden dras? Det måste finnas ett realistiskt förfarande för att hantera det på ett bra sätt. IPKL- Det finns dock en poäng att ansvaret utreds tydligare vid behandling av etikkänslig data. Någon form av ansvarsutkrävande. Bra att detta tydliggörs. Men just detta sätt skulle potentiellt ta för lång tid. Vi kanske måste ha projekt som inte faller under etikprövning om studenter skall driva dessa projekt. Personuppgifter skall inte vara del av studenters uppsatser så det finns en rimlighet att inte göra undantag för dem. Det blir viktigt att tidigt i utbildningen flaggar för att etikprövning måste göras, för att gå igenom processen snabbare. Blandformer mellan utbildning och forskning i framtiden, ett system bör sättas på plats. Doktorander Får man etikpröva sådant som inte faller under etikprövningslagen (fråga) Det kan finnas gråzoner, vilket kan innebära inhämtande av känsliga uppgifter. Diskussionen landar i att Evas punkter håller för att sammanfatta våra synpunkter. Vi inväntar Elisabet och går sedan in med ett svar. 10 Diskussion om prioriteringar i fastställd HPNP Antecknas. 8 (10)

9 Vi behöver inte diskutera prioriteringar, bara se över vad vi har att förhålla oss till i HPNP och vad vi gör i BF. Hållbara modeller för forskningens samverkan. Hur har det hanterats på institutionsnivå? Uppdraget med att utveckla modeller för praktiknära forskning. IKI- Det lyftes i ledningen att ansvar i docent och professorsgruppen, samla uppfattningar för att arbeta samman, bra inledande diskussion, vägen till en modell är intressant, det väcker frågor om man avser med en modell. Om vi tittar på Göteborgs modell för samverkan så är det inte givet hur det skall organiseras, abstrakt. Måste få en gemensam bild. IPKL- Allmän inbjudan, samverkan kan vara olika saker, bottom-up perspektiv det är intressant att se hur folk formulerade detta. Tolv förslag, åtta som vi godkände. Möte för att få folk att koordinera sig. Olika personer arbetar med dessa frågor på olika sätt, arbetsordningar och arbetstidsplanering. Hur kan det bli mer forskning och varför blir det inte forskat? Lärande IT gruppens popup-dig, ställa frågor kring hur man kan utveckla konferensen för forskningssamverkan och skapa nya projekt (som plattform). Relation mellan kommun, stat och universitet intressant. Lägga fram bra underlag för en sån här framskrivning. I BF förs diskussionerna gemensamt, resonemang som dessa behövs, att finna former för arbetet. 11 Övriga ärenden Antecknas. Sammanträdestider HT 18, Vi avvaktar tills nästa möte. SOU 2018:19 Forska tillsammanssamverkan för lärande och förbättring Utvecklingsarbeten i skolan, snarare än forskning? IDPP (Utdrag från Eva Reimers kommentarer via mejl) - Utredningen visar på ett förtjänstfullt sätt hur lärosäten och skolhuvudmän/kommuner utvecklat en rad olika välfungerande samverkansformer. 9 (10)

10 - Det finns redan etablerade former för samverkan, därför är det tveksamt om det finns anledning att utveckla nya former. Istället borde vi (GU) arbeta med att vidareutveckla de former som.finns (t.ex. CUL, RUC, FoU). - Tveksamhet till hur utredningen blandar ihop utvecklingsarbete och forskning. Det sker exempelvis genom lansering av begreppet "praktikutvecklande forskning", genom den starka betoningen av systematiskt kvalitetsarbete som en aspekt av forskningssamverkan, och genom en ensidig betoning av att utveckla (bättre) metoder för att stärka elevers lärande. - I linje med ovanstående bör utredningen även visa på vikten av att i samverkan även beforska frågor om undervisningens varför, inte enbart hur..,_,,, Vi~d protokollet,,,.~ -.../(_ Alexander Widell ~ Oskar Lindwall 10 (10)