Innehåll. Förord till andra upplagan 9. Förord 11. Prolog 13. Att se med språket 25. Språkets ledtrådar en kronologi 79
|
|
- Thomas Lundqvist
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Innehåll Förord till andra upplagan 9 Förord 11 Prolog 13 Att se med språket 25 En artikulationshorisont för förståelse 25 Fyra indirekta vägar 26 Regel och praxis 31 Det konkreta 35 Sammanfattning: Forskningsområdet 36 Noter 38 Kan man bli erfaren lite snabbare? 43 Combitech Software 44 Utgångsläge/problematik 45 Projektet preciseras 47 Projektbeskrivning 49 Deltagande på lika villkor 51 Exempel till efterföljd 52 Begreppen inte givna 53 Sammanfattning: Projektets framväxt 56 Noter 59 Greppet om yrkeskunnande 61 Ordet som schackpjäs 61 Rummet och språket 62 Metod 63 Insiktsorienterad dialog 68 Näraliggande metoder 69 Sammanfattning: Metod 71 Noter 75 Språkets ledtrådar en kronologi 79 Projektets förankring 79 Projektplan 80 Förberedelse 80 Projektstart 81 Skrivuppgift 82 Idéprotokoll 84 Samtalets energi 85 Dialog och ledning 86 Textval 87 Artikulationsarbete 89 Spridning internt det första försöket 92 Utbildningskoncept och bok 97 Dialogseminarier externt 98 Praktisk metaforik 99 Processen öppnar sig 101 Sammanfattning: Genomförande 103 Noter 105 Nya liknelser 111 Det insyltade omdömet 111
2 Anteckningar i marginalen 113 Det införlivade vittnet 115 Skrivandets energi 117 Montaigne i rörelse 118 Att existera i sitt verk 119 En kolugn gris 120 En armbåge i sidan 121 Sammanfattning: Den yttre impulsen 125 Noter 126 Språket i spel 131 Regelparadigmet 131 Några implikationer 133 Inifrån arbetet 135 Konstnärliga arbetsprocesser 138 Det gemensamma minnet 140 Från idé till kod 143 På samma språk 144 Sammanfattning: Kunskapsparadigmen 146 Noter 149 Triptyk 153 Yrkeskunnandets fantasi 153 I samtal med fantasin 154 I samtal med språket 155 I samtal med den yttre impulsen 157 Kommer då ingenting av sig själv? 156 Från system till individ 160 Minimerad arbetsinsats 161 Skriva utan mask 162 Strömkantring 164 Form för gemensam begreppsbildning 165 Ledtråd i förvandling 167 Noter 169 Epilog 173 Referenslitteratur 177
3 Förord till andra upplagan Ledtråd i förvandling om att skapa en reflekterande praxis trycktes i exemplar när den presenterades som doktorsavhandling vid Kungliga tekniska högskolan år När den nu efter nästan tio år trycks i en andra upplaga har naturligtvis vissa tidsbundna siffror förändrats och det företag som utgjorde min huvudsakliga fallstudie har levt sig igenom ett antal utvecklingsfaser. Efter en period av kraftigt växande och en fusion under senare år är antalet medarbetare på Combitech idag cirka 800. Anmärkningsvärt är att företaget inrättat ett Learning lab, där läsande och skrivande i humanistisk tradition är en viktig del för att förvalta och utveckla yrkeskunnande. Och att denna organisatoriska innovation idag är en del av företagets struktur. Vid min genomläsning finner jag att det mesta av det jag skrivit står sig väl. Här presenteras de yttre ramarna för ett djärvt företagsexperiment som uppenbarligen satt djupa spår. Här utvecklas också dialogseminariemetoden, som är ett arbetssätt för att kvalificera samtal kring yrkeskunnandets icke formaliserbara dimensioner. Under 2000-talet har arbetssättet fått spridning till nya företag och organisationer. Om jag själv skulle peka ut det jag idag finner mest spännande så handlar det om reflektionens kroppsliga karaktär. Reflektion är svettig och ansträngande, berör uppmärksamhet och känslan för att något inte stämmer. Det som utmärker reflektionen är att materialet som reflektionen griper över kommer från livsvärlden, och att man måste gripa om det med hjälp av ytterligare exempel. Att skapa en reflekterande praxis handlar om att ta sig an det mänskliga språkets förmåga att skapa kategorier grundade på 9
4 likhet. Och att bjuda in tillvarons motstånd med de unika fallens skillnader. Dialogseminariemetoden är ett sätt att koncentrera och kvalificera samtal. 10
5 Förord Det är ett privilegium att få fördjupa sig. Och allra helst när det som i mitt fall blivit möjligt att få följa ett spår dit alla andra tycks ha lett mig. Detta privilegium handlar precis som Virginia Woolf skrev i A Room of One s Own om pengar och ett eget rum. Tack Lars Rundqvist, chefredaktör på Ny Teknik, som gav mig mitt första egna rum: tid och frihet att under vinjetten teknik & människa göra mitt bästa. Under den perioden skaffade jag mig avgörande insikter i relationen mellan arbetet i språket och omprövningens roll. Tack Arbetslivsinstitutet som finansierat mitt treåriga doktorandstipendium. Tack till de forskare som varit med och byggt upp forskningsområdet Yrkeskunnande och teknolog. Mitt tack är kollektivt och inbegriper miljön på Dramaten, Dialog semi nariets medarbetare och redaktionen i synnerhet. Jag bygger vidare på impulser jag fått av er. Tack Mats Lindberg som uppfinningsrikt granskat min text. Tack till gruppen på Combitech Software för vänskap, humor och synnerligen gott ressällskap. Mitt främsta tack går dock till mina handledare. Utan den intellektuella energi jag fått möta hos professorerna Bo Gö ranzon och Kjell S Johannessen hade denna bok inte blivit till. Jag tackar min huvudhandledare Bo Göranzon särskilt för hans missnöje när jag underlät att arbeta i det material jag hade framför näsan och hans ständiga påminnelser om att återvända till spåret. Kjell S Johannessen särskilt för hans minutiösa läsningar och sakliga sätt att leda mig vidare i min kunskapsteoretiska fördjupning. Det arbete jag lägger 11
6 fram här är resultatet av ett osedvanligt starkt lagarbete. Jag vill också tacka Sonja och Sören Roos samt Inga Sjöberg som med vänlig distans har sett till att ge mig arbetsro i Överbacka ett rum under senare år; Annika och Kristina för att de betraktade mig med tålamod och Maja för att hon hoppades på att avhandlingen verkligen skulle handla om språket och tiggarna, som jag sa när jag varken var hemma på hennes födelsedag eller hjälpte henne att flytta. Men det får bli en annan bok. Lidingö i mars 1999 Maria Hammarén 12
7 Prolog det ofärdiga språket När jag för fyra år sedan prövade mig själv genom att skriva den tunna boken Skriva en metod för reflektion, fick jag till sist, genom tvånget att bita mig fast i mina tankar, en aha-upplevelse. Eftersom tanken som rymdes i denna aha-upp levelse inte var ny, inte ens för mig själv, satte den upparbetade insikten snarare fingret på processen kring ett förändrat med vetande än insikten i sig. På bokens sista sida hade jag skrivit: Människans språk är grunden för hennes skapande. Aristoteles pekar ut det avgörande: Ett väsen, som äger ett språk, kännetecknas av sitt avstånd till det som är samtida. Eller kanske kan vi säga att språket gör allt samtida 1. För vad kan en människa som äger ett språk? Hon kan gå in ett rum som tillåter jämförelse, värdering och mening, ett rum som tillåter nya föreställningar att ta form i det vi kallar idéer. Och oavsett vad man anser om exempelvis tillräckligheten i den representativa demokratin gäller följande: utan föreställningen om demokrati, om allmän och lika rösträtt, skulle inga fria val ha ägt rum vare sig i vår egen historia eller i Sydafrika våren I språket vilar vår möjlighet till frihet. Boken hade kommit till i en process som jag uppfattade som att blåsa i en ballong utan den negativa innebörd som man kan lockas associera till om man uppfattar expansionens medium som det väsentliga. Min poäng är snarare växandet inifrån. 13
8 Jag skrev boken genom att underordna mig mina ifrågasättanden och krav på klarhet, delvis också genom att följa mina slinkor en bra beteckning på en kategori tankar som upplysningsförfattaren Denis Diderot erbjuder oss på första sidan i sin dialogroman Rameaus brorson: Mina tankar är mina slinkor 2, konstaterar filosofen, dialogens jag, i ett sammanhang där han berättar om sina dagliga eftermiddagspromenader och hur han på en bestämd bänk i Palais Royal brukade samtala med sig själv och låta sin tanke följa varje nyck. Min aha-upplevelse gällde språkets konstitutiva roll för det vi kallar ett mänskligt medvetande och insikten om att ingen idé, ingen ny handling, inget skapande kan födas utan det som på en gång är människans gåva och förbannelse: hennes förmåga att med medvetandets hjälp förflytta sig som på prov i tid och rum. Språket försätter människan i hennes existentiella belägenhet att hon är medveten om sin död. Samma konstitutionella förutsättning tillåter henne att ständigt försöka kontrollera eller ändra sina villkor genom planering, list och uppfinningsrikedom. Språket är hennes rum i tiden. 3 Vägen till insikt hade varit lång. Den hade gått via den provokativa titeln på Mike Cooleys bok Arkitekt eller bi som ställt mig inför den irriterande frågan om jag ville skapa eller upprepa. Den hade sedan fått bränsle under en stark läsning av Faulkners Stormen och vreden, där första avsnittet skildrar händelseförloppet utifrån Benjy, idioten, vars tragedi är att han är oförmögen till språk. Nuet störtar över Benjy i ett ständigt frambrytande sinnesförnimmande. Att vara oförmögen till språk och instängd i nuet blev i Faulkners experiment samma sak. Det här, insåg jag under arbetet med boken, var inte bara lösligt knutet till språket. Människans förmåga att skapa be grepp är själva förutsättningen för hennes karaktäristiska medvetande och för hela den skapande aktivitet som utgör hennes historia. I begreppen bär vi med oss jämförelsematerial. Vår förmåga att färdas i tid och rum späckar nuet med alternativa möjligheter. Det märkvärdiga var att jag för fyra år sedan trodde att jag var färdig, när jag i själva verket endast nått en ny utsiktspunkt. Man måste akta sig för att tro att språket har en färdig sida. 14
9 * Idag vill jag ta vid där min förra bok slutade. Mina nya verktyg är en ovanligt fruktbar period av mitt samtal med den forskningstradition jag tillhör och två fallstudier med språk och skrivande i fokus. Vidare en utmejsling av den speciella innebörden i begreppet dialog som miljön kring Dialog seminariet 4 vid Dramaten inbjudit till. Dessutom har jag bland annat genom översättningsarbete drillats i den kunskapsteori som utifrån Wittgensteins språkfilosofi med vittgående konsekvenser placerar begreppens bildningsförlopp i centrum för vår strävan att förstå kunskap hur den bildas och hur den förmedlas. Mitt eget nyss beskrivna tillkortakommande kan tjäna som första infallsvinkel: Finns det stödjande betingelser för processen som omvandlar ett svar på en fråga till blott en ny utsiktspunkt, en utgångspunkt för nya frågor? Jag betraktar detta att ställa nya frågor som ett mycket allmängiltigt kriterium på skapande aktivitet. Det betyder att jag räknar med möjligheten till skapande inslag på alla nivåer i mänsklig verksamhet, och på alla fält. De blir åskådliga för oss när ett invant mönster bryts, när en handling förändras eller får ny innebörd. Alla dessa situationer föregås av begreppsbildning, ibland av ny begreppsbildning. Ett sätt att studera betingelserna för människans skapande är således att söka större förståelse kring begreppsbildningens förlopp alltså hur vi skapar oss våra rum i tiden något jag kommer att göra med mina fallstudier som utgångspunkt. Fallstudierna utgår från ett perspektiv på yrkeskunnande som knyter det till språk och en pragmatisk-konstitutiv syn på begreppets natur 5 som en människoskapad och därmed föränderlig artefakt. Ett väsentligt grunddrag i den pragmatiskt-konstitutiva synen är begreppsbehärskandets breda spektrum av uttrycksvarianter ett brett spektrum som inte låter sig reduceras till det verbalspråkliga paradigmet 6. Men mitt in tresse i den här studien är inte att som etnologen gå in och studera uttrycksvarianter 7. Istället bygger jag min framställning, min forskning och mina slutsatser på en språksyn som knyter mening till den användning vi gör av våra ord och där själva språkinlärningen i denna vida bemärkelse är 15
10 avgörande för tradering och uppkomst av såväl mening som det fält där mening kan uppträda, dvs verklighetsuppfattning 8. Det arbete jag presenterar är ett rent humanistiskt bidrag, ett språkfilosofiskt och praktiskt inriktat bidrag. Arbetet handlar om åtkomliga och synliga drag i människans med vetande och är ett försök att efter bästa förmåga underordna mig Ludwig Wittgensteins uppfordrande nothing is hidden. 9 Arbetet beskriver ett utprövande av en metod för erfarenhetsöverföring som särskilt fokuserar arbetet i språket. Det är samtidigt ett tankebidrag kring den på en gång mänskligaste och mest kvalificerade användningen av erfarenhet skapande verksamhet. Jag koncentrerar min undersökning framför allt till den ena av mina två fallstudier. Den har bedrivits vid Combitech Software, ett företag inom Saabgruppen, specialiserat på utveckling av inbyggda system, dvs system som mäter, beräknar och styr funktionerna i en datorbaserad produkt. Den andra studien bedrevs vid det norska oljebolaget Statoil. Målet för metodarbetet har varit att utveckla företagets verksamhet, alltså inte att stödja enskilda medarbetares karriärprojekt. Det här är viktigt att säga, eftersom en av slutsatserna av denna studie är att det kreativa utvecklingsarbete som bedrivs av företagets mest framgångsrika medarbetare når sitt tak i förhållande till i vilken grad dessa medarbetare lyckas förmedla sin erfarenhet till laget. Ett viktigt syfte med denna bok är att få till stånd en insikt om att erfarenhetsöverföring inte kan lösas med hjälp av en kalkylerande rationalitet i form av formaliserade utvecklingsprocesser, best practice -dokument eller informationsteknologiska verktyg. Det är i det språkliga spelet mellan människor, i djup situationell inblandning med varandra, som den avgörande kunskapen arbetas upp. Fallstudierna har bedrivits i form av utvecklingsprojekt inom respektive företag och med en bestämd grupp deltagande människor. Det jag avrapporterar här motsvarar en löptid på 24 respektive 7 månader. På Combitech Software fortskrider nu arbetet i ytterligare steg och går in på sitt tredje år. Vid Statoils avdelning för borroch brunnteknologi förelåg inte de nödvändiga förutsättningarna och projektet avbröts. Till den studien återkommer jag med en 16
11 jämförande analys i slutkapitlet. Samtliga protokoll från studien på Combitech Soft ware har jag samlat i ett appendix. Där ingår också en förteckning över litteratur vi använt och läst samt projektuppläggning. * Min studie, som har sin tyngdpunkt i utvecklingen av en metod för artikulering och överföring av erfarenhet, ingår i ett forskningsprogram som dokumenteras i bokserien Filo sofi och ingenjörsarbete. Den första boken i serien, Precision och improvisation, under redaktion av Christer Hoberg, utkom hösten Innevarande år utkommer ytterligare två böcker: Bo Göranzon fördjupar under temat ledarskap och reflekterande praxis studiens ledningsperspektiv och resultat. Kjell S Johannessen utvecklar i boken Praxis och tyst kunnande de epistemologiska grunderna för arbetet. Den metod jag lyfter fram försöker jag att ge ett flerskiktat djup. Det betyder att jag rakt igenom texten bygger in avsnitt av mer teoretisk karaktär, som redovisar det perspektiv på praktisk kunskap och yrkeskunnande i synnerhet, som vuxit fram inom forskningsområdet Yrkeskunnande och teknologi. Jag närmar mig mitt tema från några olika håll, försöker belysa det jag vill säga genom att starta från olika platser i tid och rum. 10 En sida av metoden, estetisk verkan, är svårare att förmedla eftersom all estetisk verkan är knuten till sitt uttryck. Lika lite som en beskrivning av en teaterföreställning förmedlar föreställningens estetiska verkan, lika lite kan en beskrivning här helt och fullt uttrycka den estetiska verkan som varit en medveten del av metoden och som i likhet med all estetik uppstått eller inte uppstått i det direkta mötet. Jag använder därför medvetet en framställningsform som ger spelrum för utvikningar i Diderots bemärkelse. 11 Ofta uppträder utvikningarna i mina fotnoter; de är alltså en del av bokens framställning och är tänkta att åtminstone stundtals göra boken flerstämmig. Dialogseminariet vid Dramaten har varit den miljö inom vilken frågan om språk, konst och kommunikation odlats i en tradition som gett yrkeskunnandet en egen plats som estetiskt uttryck. Jag 17
12 står i stor tacksamhetsskuld till denna miljö, alltsedan den dag för tolv år sedan då jag för första gången häpnade över tilltaget att sätta ljus över tankarnas teater. Miljön kring Dialogseminariet har varit en av förutsättningarna för metodens framväxt. En annan förutsättning har varit de forskarutbildningskurser kring praxis och tyst kunnande som jag varit delvis ansvarig för tillsammans med Bo Göranzon, professor i yrkeskunnande och teknologi och Kjell S Johannessen, professor i filosofi, Bergen. Inom dessa kurser har vi under fem år kunnat utpröva den metod kring skrivande och kollektiv reflektion som vi använt för att arbeta upp en grupps intersubjektivitet, ett språkkritiskt arbete som syftat till att gruppmedlemmarna ska kunna överblicka användningen av sina ord i sin tur en förutsättning för att kunna beskriva ett problem och urskilja olika synsätt. 12 I dessa forskarutbildningskurser har Dialogseminariets program varit en del av kursen. Självklart har vi i detta arbete haft anledning att uppmärksamma fasthållandets betydelse i form av de intensiva bearbetningarna av skrivna texter. Dessutom har vi på nära håll kunnat studera hur Dialogseminarierna öppnade en spelplats där nytt och oväntat kunde spela in i etablerade tankemönster ett växelspel där ingen part ensidigt agerade givare. * Slutligen - när jag nu går in i rollen som historieskrivare skulle jag i ett och samma stycke vilja åkalla såväl Aristoteles som Jurij Lotman. Aristoteles skriver att diktarens uppgift inte är att skildra det enskilda som verkligen hände, utan människans universum allt det som skulle kunna hända 13. Och denna verklighetens potential utan att hänvisa den till diktkonsten är vad Jurij Lotman fokuserar när han påtalar konsekvenserna av att läsa historien med eller mot tidsaxelns riktning. Vid en konventionell tillbakablick försvinner det förverkligades omgivning av icke realiserade möjligheter: /.../ vid den punkt där man kan förutsäga nästa länk i en händelse kan man vara övertygad om att det saknats ett val med lika möjliga alternativ. Men medvetande innebär alltid ett val. 18
13 Utesluter vi alltså valet /.../ utesluter vi också medvetandet ur den historiska processen. 14 Den mest banala konsekvensen av att inte utesluta medvetandet ur den historiska processen är att ingenting är självklart. Vi kan klä denna banalitet i striktare dräkt; historien är inte deterministiskt styrd och ingen process med mänskligt medvetande inblandat är förutsägbar. De skeenden som jag skildrar i föreliggande arbete har fått sin form i hård kamp: med tiden, med kaos, med återvändsgränder. Om detta görs osynligt i den retrospektiva uppteckningen vill jag åtminstone på denna plats påtala dramatiken, diskontinuiteten och den våldsamma anspänningen i den oförutsägbara process som stod öppen för alla de alternativa förlopp som också var möjliga. På pragmatiskt-konstitutivt vis kan jag också uttrycka det sista som en kamp om innebörden i begreppen. 19
14 Referenslitteratur Ahlin, Lars: Estetiska essayer, Bonniers (1994). Aristoteles, Om diktkonsten. Jag har använt mig av Wilhelm Norlinds översättning, Gleerups (1927). Bachtin, Michail: Dostojevskijs poetik, översättning Lars Fyhr och Johan Öberg, Anthropos (1991). Översättningen utgår från andra reviderade utgåvan från Första ryska utgåvan Barrett, Cyril: Changing the Rules in Art, ingår i Wittgenstein and Aesthetics, Kjell S Johannessen (ed), Filosofisk institutts skriftserie nr 14, Universitetet i Bergen (1997). Benjamin, Walter: Paris, 1800-talets huvudstad. Passagearbetet, Band 1 2, översättning Ulf Peter Hallberg, Symposion, (1990) Det oavslutade Passagearbetet tillkom mellan åren 1927 och Buttimer, Anne: Kreativitet och miljö, Dialoger 1/86 Dialogens väsen. Conrad, Joseph: Negern på Narcissus, booklund i samarbete med Dialogseminariet (1997), översättning Louis Renne. Cooley, Mike: Architect or Bee? The Hogart Press, London (1987). Danielsson, Albert: Företagsekonomi en översikt, Studentlitteratur (1975). Diderot, Denis: Rameaus brorson, översättning Jan Stolpe, Bonniers (1992). Romanen påbörjades troligen Diderot, Denis: Paradox om 177
15 skådespelaren, Institutionen för estetik, Uppsala universitet, kurslitteratur nr 13, översättning Teddy Brunius, andra upplagan (1995). Dreyfus & Dreyfus, Hubert L och Stuart E: Mind over Machine. The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer, Blackwell (1986). Dymond, Kenneth M., A Guide to the CMM. Understanding the Capability Maturity Model for Software, Process Inc US (1995). Faulkner, William: Stormen och vreden, översättning Gunnar Barklund, Atlantis (1980). Amerikanska originalutgåvan Ytterligare en svensk översättning finns. Florin, Magnus & Göranzon, Bo (red): Den inre teatern. Filosofiska dialoger , Carlssons (1996). Florin, Magnus: Trädgården, Bonniers (1995). Florin, Magnus: Syskonen, Bonniers (1998). Gadamer, Hans-Georg, Förnuftet i vetenskapens tidsålder, översättning Thomas Olsson, Daidalos (1989). Tyska originalutgåvan Gustafsson, Lars: De gåtfulla hindren, Bilderna på Solstadens murar, Norstedts (1985). Göranzon, Bo (red), Ideologi och systemutveckling, Studentlitteratur (1978). Göranzon, Bo (red): Datautvecklingens filosofi. Tyst kunskap och ny teknik, Carlsson & Jönsson (1983). Göranzon, Bo (red): Den inre bilden. Aspekter på kunskap och handling, Carlsson (1988). Göranzon, Bo: Det praktiska intellektet, Carlsson (1990). Göranzon, Bo och Josefson, Ingela (red): Knowledge, Skill and Artificial Intelligence, Springer Verlag (London, 1988b). Göranzon, Bo & Florin, Magnus (red) Artificial Intelligence, Culture and Language: On Education and Work, Springer Verlag (London, 1990a). Göranzon, Bo & Florin, Magnus (red) Dialogue and Technology: Art and Knowledge, Springer Verlag (London, 1990b). Göranzon, Bo & Florin, Magnus (red) Skill and Education: Reflection and Experience, Springer Verlag (London 1992). Göranzon, Bo & Florin, Magnus (red) Skill, Technology and Enlightenment: on Practical Philosophy, Springer Verlag (London 1993). Göranzon, Bo och Karlqvist, Anders: Bortom all visshet. En scenisk gestaltning av mötet 178
16 mellan Turing och Wittgenstein deras livsöden och kunskapssyn, Dialoger 22 23/92 Arvet efter Turing. Göranzon, Bo: En organisk utveckling som inte kan påskyndas, Dialoger 30 32/94, Skådespelarkonst, yrkeskunnande och analogier. Göranzon, Bo: Tyst kunskap och risker, ingår i Risker i tekniska system, Utbildningsradion (1998). Hammarén, Maria: I praktiken finns teorin m fl krönikor ur Ny Teknik Hammarén, Maria: Du kan inte gömma dig när du skriver en essä, ingår i Dialoger 27 28/93 Matematik, yrkeskunnande och teknologi. Hammarén, Maria: Att göra det förflutna användbart, ingår i Civilingenjörens yrkeskunnande. Arbetsbok för reflektion (Civilingenjörsförbundet 1994). Hammarén, Maria: Wittgenstein ville helst vara i Norge, understreckare i SvD Hammarén, Maria: Skriva en metod för reflektion, Utbildningsförlaget Brevskolan (1995). Hammarén, Maria: Ett monster med två huvuden på samma hals kanske skulle kunna lära oss något nytt, ingår i Dialoger 34 35/95 Filosofiska dialoger. Hammarén, Maria: Vid empirins gräns bågnar språket, understreckare i SvD Hammarén, Maria: Lyssnande är hårt arbete. Om instrumentkonstruktören Georg Bolin, ingår i Florin, Magnus & Göranzon, Bo (red): Den inre teatern. Filosofiska dialoger , Carlsson (1996). Hammarén, Maria: Redaktionell kommentar, Dialoger 43/97 Modell och verklighet. Hoberg, Christer (red), Precision och improvisation. Om systemutvecklarens yrkeskunnande, Dialoger (1998). Hobson, Marian: Diderot, Implicit Knowledge and Architecture. The Experience of Analogy, Göranzon, red, Skill, Technology and Enlightenment. On Practical Philosophy, Springer Verlag (1994). Janik, Allan, Cordelias tystnad. Om reflektionens kunskapsteori, Carlssons (1991). Janik, Allan, Närvarons dimension. Essäer om Wittgenstein och språkets gränser, översättning Stig Nystrand, Carlssons (1995). Janik, Allan, Kunskapsbegreppet i praktisk filosofi, översättning Birgit Häggkvist, Symposion (1996). Johannessen, Kjell S: Rule Following and Intransitive Under- 179
17 standing, ingår i Artificial Intelligence, Culture and Language: On Education and Work, Springer Verlag (London, 1990a). Johannessen, Kjell S: Rule Following, Intransitive Understanding and Tacit Knowledge. An Investigation of the Wittgensteinian Concept of Practice as Regards Tacit Knowing, ingår i Skill and Education: Reflection and Experience, Springer Verlag (London 1992). Johannessen, Kjell S: Wittgensteins senfilosofi. En skisse av noen hovedtrekk, andra omarbetade utgåvan, Filosofisk institutts stensilserie nr 42, Universitetet i Bergen (1994). Johannessen, Kjell S, Begrepsdannelsens uhåndgripelige mangfold. Noen pragmatisk-konstitutive betraktninger omkring begrepets natur og mulige strategier for dannelse av nye begreper, Filosofisk institutts skriftserie, Universitetet i Bergen, Bergen (1997). Johannessen, Kjell S, Praxis och tyst kunnande, översättning Maria Hammarén och Tore Nordenstam, Dialoger (1999). Josefson, Ingela. Läkarens yrkeskunnande, Studentlitteratur (1998). Josephs, Herbert: Diderots dialog, översättning Leif Janzon, Carlsson (1993). Kleberg, Lars: Hermeneutiska experiment, ingår i Dialoger 34 35/95 Filosofiska dialoger. Kleberg, Lars: Processoperatörerna och språkets två poler, ingår i Dialoger 36/96 Arbete och yrkeskunnande. Kleist, Heinrich von: Om tankarnas gradvisa tillkomst vid talet, ingår i Världens bästa essayer i urval, Magnus von Platen (red), Natur och Kultur (1961). Kuhn, Thomas S: The Structure of Scientific Revolutions, 2:a uppl, The University of Chicago Press (1970). Kölare, Nils m fl: Nils Kölare, tre decennier, Almlöfs förlag (1999). Larsson, Hans: Intuition, andra utgåvan, Dialoger (1997). Svenska originalutgåvan Larsson, Hans: Poesins logik, andra utgåvan, Aldus/Bonniers (1966). Svenska originalutgåvan Lewis, C S: The Lion, the Witch and the Wardrobe. Första utgåvan publicerades 1950 av Geoffrey Bles Ltd. Boken är den först skrivna volymen i krönikan om Narnia som omfattar sju böcker. Den är placerad som nummer två i serien. Utkom på svenska första gången 1959 under titeln Häxan och Lejonet. 180
18 Ljung, Per Erik och Mortensen, Anders (urval): Texter i poetik. Från Platon till Nietzsche, Studentlittertur (1988). Lotman, Jurij M: Semiotiken och historievetenskapen, ingår i Florin, Magnus & Göranzon, Bo (red): Den inre teatern. Filosofiska dialoger , Carlssons (1996). Malcolm, Norman, Minnen av Wittgenstein, andra utgåvan, översättning Thomas Warburton och Aleksander Motturi, Thales (1996). Molander, Bengt: Arbetets kunskapsteori, Dialoger (1997). Montaigne, Michel de: Essayer, Bok 1 3, översättning Jan Stolpe, Atlantis (1992, 1990, 1993) De 107 essäerna blev aldrig slutgiltigt klara. Jan Stolpe skriver i förordet till Bok 1: Ända till sin död fortsatte han att arbeta med dem. I ett exemplar av 1588 års upplaga gjorde han nya tillägg i marginalen och på lösa lappar. Det är denna bok som kallas Bordeaux-exemplaret, och det är dess text som man numera alltid utgår från när man ger ut Montaigne. Nordenstam, Tore: Sudanese Ethics, Almquist & Wiksell (1975). Nordenstam, Tore: Om validering i hermeneutisk forskning, ingår i Ideologi och systemutveckling, Bo Göranzon (red) Studentlitteratur (1978). Nordenstam, Tore: Från konst till vetenskap, Carlssons (1993). Odhnoff, Jan: Kvartettledning och ledarskap, ingår i Dialoger 48/98 Ledtrådar. Perby, Maja-Lisa, Konsten att bemästra en process. Om att förvalta yrkeskunnande, Gidlunds (1995). Perby, Maja-Lisa, Primo Levi och kemistyrket: ett i grunden passionerat förhållande, ingår i Dialoger 44/97 Arbetets kunskapsvärld. Platon, Staten, översättning Claes Lindskog, Nya Doxa (1993). Platon, Teaitetos, översättning Claes Lindskog, Nya Doxa (1996). Proust, Marcel: Den återfunna tiden, översättning Gunnel Vallquist, Bonniers (1993). Franska originalutgivningen Och naturligtvis också de övriga sex delar som utgör På spaning efter den tid som flytt. Ramnefalk, Marie Louise: Att skriva sig till kunskap, ingår i Dialoger 27-28/93 Matematik, yrkeskunnande och teknologi. Ramnefalk, Marie Louise: Författaren, världen, språket. Essäer om litteratur och skrivande, Ordfront (1996). 181
19 Sacks, Oliver: En antropolog på Mars, översättning Lennart Edberg, Brombergs (1995). Starobinski, Jean: Diderot och de andras tal, ingår i Florin, Magnus & Göranzon, Bo (red): Den inre teatern. Filosofiska dialoger , Carlssons (1996). Starobinski, Jean: Montaigne i rörelse, översättning Jan Stolpe, Atlantis (1994). Svenbro, Jesper: Element till en kosmologi och andra dikter, Bonniers (1979). Sällström, Pehr: Tecken att tänka med, Carlssons (1991). Sørensen, Terje: Erfaring som taus kunnskap. En metode for læring i organisasjoner etablert ved å se praksis i Statoils boreavdeling fra et kunnskapsperspektiv, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, NTNU, Trondheim (1996). Taylor, Charles: Interpretation and the Sciences of Man ingår i Review of Metaphysics (1971). Toulmin, Stephen: Metodfrågor vid mänskligt bruk av teknologi, ingår i Dialoger 21/92 Montaigne samt i Florin, Magnus & Göranzon, Bo (red): Den inre teatern. Filosofiska dialoger , Carlssons (1996). Toulmin, Stephen: Kosmopolis. Hur det humanistiska arvet förfuskades, översättning Lars Göran Larsson, Ordfront (1995). Wittgenstein, Ludwig: Philosophical Investigations, Blackwell (1989). Första utgåvan Wittgenstein, Ludwig: Filosofiska undersökningar, översättning Anders Wedberg, Thales (1992). Wittgenstein, Ludwig: Särskilda anmärkningar, översättning Lars Hertzberg, Thales (1993). Originalupplagan, Vermischte Bemerkungen, utgavs Wittgenstein, Ludwig: Om visshet, översättning Lars Herzberg, Thales (1992). Wittgenstein, Ludwig: Last Writings on the Philosophy of Psychology, redigerad av G H von Wright och Heikki Nyman och översatt till engelska av C F Luchhardt och M A E Aue, Blackwell (1982). Wittgenstein, Ludwig: Lectures and Conversations on Aesthetics, Psychology and Religious Be lief, Anteckningar av Yorick Smythies, Rush Rees och James Taylor, redigerade av Cyril Barrett, Blackwell (1996). Voltaire: Filosofiskt ficklexikon, översättning Olof Nordberg, Atlantis (1996). 182
20 Woolf, Virginia: Ett eget rum, översättning Jane Lundblad, Tidens förlag (1977). Wright, Georg Henrik von: Two traditions, ingår i Explanation and Understanding, Cornell University Press (1971). Wright, Georg Henrik von: Tanke och förkunnelse, Gleerups (1964). Wright, Georg Henrik von: Humanismen som livshållning, Rabén & Sjögren (1982). Wright, Georg Henrik von: Vetenskapen och förnuftet, Bonniers (1986) Wright, Georg Henrik von: Myten om framsteget, Bonniers (1993). 183
Recension. Maria Hammarén: Ledtråd i förvandling. Om att skapa en reflekterande praxis. Stockholm: Dialoger, 1999, 198 s.
UTBILDNING & DEMOKRATI 1999, VOL 8, NR 2, 137-142 Recension Maria Hammarén: Ledtråd i förvandling. Om att skapa en reflekterande praxis. Stockholm: Dialoger, 1999, 198 s. Kan man bli erfaren lite snabbare?
Läs merDIALOGSEMINARIEMETODIK - BAKGRUND OCH MANUAL
BO GÖRANZON&MARIA HAMMARÉN DIALOGSEMINARIEMETODIK - BAKGRUND OCH MANUAL BAKGRUND År 1995 inrättades forskarutbildningsämnet Yrkeskunnande och teknologi på KTH. Ämnet hade vuxit fram ur långsiktiga fallstudier
Läs merOm Dialogseminarier Kerstin Bladini Karlstads universitet
Om Dialogseminarier Kerstin Bladini Karlstads universitet Disposition klockan 09.00-12.00 Introduktion om vardagssamtal och professionella samtal, min väg till dialogseminarier dialogseminariets idé och
Läs merIndividuellt PM3 Metod del I
Individuellt PM3 Metod del I Företagsekonomiska Institutionen Stefan Loå A. Utifrån kurslitteraturen diskutera de två grundläggande ontologiska synsätten och deras kopplingar till epistemologi och metod.
Läs merTema 1. Litteratur. Instuderingsfrågor. Korta videoföreläsningar. Textmaterial. Fördjupning. Relevanta länkar
Tema 1 Vad är politik? Vad är makt? Vad är statsvetenskap? Detta är grundläggande frågeställningar som inledningsvis bör besvaras. I detta tema har vi sedan valt att utgå från det politiska tänkande som
Läs merFILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FILOSOFI Filosofi är ett humanistiskt ämne som har förgreningar i alla områden av mänsklig kunskap och verksamhet, eftersom det behandlar grundläggande frågor om verklighetens natur, kunskapens möjlighet
Läs merDATAUTVECKLINGENS FILOSOFI
Bo Göranzon (red) Thomas Furth, Peter Gullers, Börje Johansson, Jerker Lundequist, Kalle Makila, Tore Nordenstam, Erik Sandewall, Anna Sjödahl DATAUTVECKLINGENS FILOSOFI Tyst kunskap och ny teknik Carlsson
Läs merLärarhandledning. Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund
Lärarhandledning Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund www.atriumforlag.se info@atriumforlag.se Innehåll Om boken 2 Om författaren 2 Ingångar till läsningen 3 Analys Berättare Karaktärer Läsdagbok
Läs merUtbildning i analogiskt tänkande: dialogseminariemetodens tillämpning i grundutbildning, vidareutbildning och forskarutbildning 2005-2007
Utbildning i analogiskt tänkande: dialogseminariemetodens tillämpning i grundutbildning, vidareutbildning och forskarutbildning 2005-2007 Bo Göranzon, Maria Hammarén, Adrian Ratkic Summary The dialogue
Läs meri ~ l steins förstlingsverk, Tractatus Logico-Philosophicus från 1921, som exempel. Att jag väljer just detta exempel är i viss mån en tillfällighet. Filosofins historia ar en av de humanvetenskapliga
Läs merOm Dialogseminarier Kerstin Bladini Karlstads universitet
Om Dialogseminarier Kerstin Bladini Karlstads universitet Disposition klockan 09.00-12.00 9.00-9.30 Introduktion 9.30-11.30 Vi prövar och gör ett dialogseminarium 11.30-12.00 Efterprat Syftet med dagens
Läs merDialog Gott bemötande
Socialtjänstlagen säger inget uttalat om gott bemötande. Däremot kan man se det som en grundläggande etisk, filosofisk och religiös princip. Detta avsnitt av studiecirkeln handlar om bemötande. Innan vi
Läs merErfarenhetsutveckling för projektledare År av erfarenhet på nio månader
Erfarenhetsutveckling för projektledare År av erfarenhet på nio månader Hur kommer det sig att utvecklingsprojekt så ofta drar ut på tiden? Och varför överstiger kostnaderna nästan alltid budget? Ett skäl
Läs merStatsvetenskap G02 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift
METOD-PM PROBLEM Snabb förändring, total omdaning av en stat. Detta kan kallas revolution vilket förekommit i den politiska sfären så långt vi kan minnas. En av de stora totala omdaningarna av en stat
Läs merLivet är enkelt att leva
Livet är enkelt att leva 2 Livet är enkelt att leva Teresa M Rask 3 Livet är enkelt att leva 2013, Teresa M Rask Ansvarig utgivare Novaera. ISBN 978-91-637-1031-5 Illustrationer Eva Rask. Omslagsfotografi
Läs merInnehåll. Orden före 9. Om tennis och rodd och andra saker som försiggår omkring oss 11. Om seende och annat material som uppstår mellan oss 15
Innehåll Orden före 9 Om tennis och rodd och andra saker som försiggår omkring oss 11 Om seende och annat material som uppstår mellan oss 15 Om långa handlingar och korta 19 Om arenan där allt glider ihop
Läs merREFLEKTION ÖVER DEN EGNA KUNSKAPSUTVECKLINGEN
REFLEKTION ÖVER DEN EGNA KUNSKAPSUTVECKLINGEN Av Rickard Norstedt I&D åk 2 Jag som flera andra av deltagarna i kursen har ganska mycket skissande med mig från början, jag har varit intresserad av egentligen
Läs mer,!$-.&%"'2## #####+!0*6!&#-33#
,!$-.&%"'2## #####+!0*6!&#-33#!""#$%"!&'%(# )*&#%&+!"!#$!,#,!$-.&%"'#-/0# $123.('4%#&1""'40!"!&# '#"&-33%$)52,!2# '22!07(( )89:9;#
Läs mertidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17
tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17 Bokförlaget thales πdiskussion Vilka tvåhundra år? Vilken parentes? Vems politiska filosofi? Robert Callergård replikerar på Sven Ove Hanssons intervjusvar
Läs merKULTUR STRATEGI FÖR YSTADS KOMMUN
KULTUR STRATEGI FÖR YSTADS KOMMUN YSTADS KOMMUNS VISION Ystad är porten till framtiden och omvärlden. Här finns en god miljö för kreativa idéer. Företagen verkar såväl lokalt som globalt. Mångfald av fritid
Läs merÖppna föreläsningar Hösten 2010
Öppna föreläsningar Hösten 2010 Datum Ämne Föreläsare Innehåll 14 okt Ledarskap Anders Hytter Det mörka ledarskapet Ledarskap kan utövas med såväl positiva som negativa förtecken. Inom forskningen har
Läs mertidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17
tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17 Bokförlaget thales πdiskussion Sven Ove Hansson svarar Robert Callergård Jag vill börja med att tacka Robert Callergård för en tänkvärd och konstruktiv
Läs merÖppna föreläsningar Hösten 2010
Öppna föreläsningar Hösten 2010 Datum Ämne Föreläsare Innehåll 21 okt Hälsa Marianne Henningsson Kan naturen få dig att må bra Naturupplevelser ökar vårt välbefinnande, fysiskt och mentalt. Många söker
Läs merInledning. Tre forskares metodiska resor
Inledning GUNNAR OLOFSSON Behövs det ännu en bok om samhällsvetenskaplig metod? Finns det inte redan för många? Visst finns det många böcker om hur man bör gå till väga när man gör en samhällsvetenskaplig
Läs merFÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald
FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET illustration: Fibben Hald Detta är ett material till dig som lärare att använda före eller efter ni sett föreställningen Ägget på Unga
Läs merIngela Elfström. Malmö 2014-02-11
Uppföljning och utvärdering för förändring - pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Malmö 2014-02-11 Ingela Elfström Förskolans
Läs merOch plötsligt finns bara minnet kvar
lars inge widlund Och plötsligt finns bara minnet kvar En essä om döden och vänskapen Vi Är omgivna av död. Ändå är det så tyst om den. Vänner dör, föräldrar, en livspartner och ibland även ett barn. Vi
Läs merT r---* 1I:BO ILW.> arr r rrr r1
T r---* 'IX" 1 L,,- 1I:BO ILW.> I W P l L W W arr r rrr r1 5. Forskningens yrkesetik - ett kompetensanalytiskt perspektiv Tore Nordenstam En inledande kommentar Jag har ställt samman detta material som
Läs merAffärsCoaching i privata och offentliga organisationer. En praktisk handledning.
Gunnela Westlander, bokanmälan Gunnar Kihlblom: AffärsCoaching i privata och offentliga organisationer. En praktisk handledning. Värmdö: Solid Affärs Coaching. ISBN 978-91-633-8657-2 Coaching är en metod
Läs merGlöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum
Glöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum The Politics of Magma. Så heter skriften där forskar- och konstnärsgruppen Ingrepp har formulerat sitt program. Och lite som magma blev det när Ingrepp presenterade
Läs merFörord. Författarna och Studentlitteratur
I den här boken lyfter vi fram ett humanistiskt orienterat perspektiv på kulturmöten. Orsaken är att vi ofta upplevt att det behövs en sådan bok. Många böcker förmedlar ensidiga syner på kulturmöten som
Läs merKURSINFORMATION VT 2014 Livsfilosofi och det moderna samhället Livsfilosofi och det moderna samhället, 7,5 hp
KURSINFORMATION VT 2014 Livsfilosofi och det moderna samhället Livsfilosofi och det moderna samhället, 7,5 hp Välkommen till en annorlunda och inspirerande kurs här på Cemus! Universitetsutbildningar och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i vardagen
Systematiskt kvalitetsarbete i vardagen Pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerligt utvecklingsarbete Ingela Elfström, Stockholms universitet Föreläsning i Malmö 141023 Förskolans uppdrag Att
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits
KURSPLAN Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300 Organisation och ledarskap, 7.5 högskolepoäng Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits Fastställandedatum 2007-01-18 Utbildningsnivå
Läs merINNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2
INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 ATT VARA FYSISKT NÄRVARANDE ELLER LÄRA PÅ DISTANS... 3 Att vara fysiskt närvarande... 3 Att lära på distans... 3 EN SAMMANFATTANDE
Läs merVi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en
o m e r f a r e n h e t o c h s p r å k Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en skapelseakt där
Läs merBAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL
BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL Kristina Wennergren HUR VI SKADAR OCH SKADAS AV VARANDRAS PRAT I min första bok INRE HARMONI (1988) skrev jag ett kapitel om baktal. I min andra bok INRE RESOR (1989) fick jag
Läs merI kurstillfällen som är förlagda till campus ingår obligatorisk bibliotekskunskap. Obligatoriska moment:
Filosofi A Philosophy A Högskolepoäng: 30 Kurskod: 1FL052 Ansvarig institution: Institutionen för idé- och samhällsstudier Huvudområde: Filosofi Nivå: Grundnivå Fördjupning: Högskoleexamensnivå Betygsgrader:
Läs mertidskrift för politisk filosofi nr årgång 22
tidskrift för politisk filosofi nr 2 2018 årgång 22 Bokförlaget thales att handla tillsammans Magnus Jedenheim-Edling 1. Introduktion överdetermineringsfall utmanar handlingsutilitarismen. Beakta exempelvis
Läs merHur kan dokumentationen synliggöra barns lärande i relation till verksamheten?
Hur kan dokumentationen synliggöra barns lärande i relation till verksamheten? Pedagogisk dokumentation som grund för uppföljning och utvärdering för förändring Ingela Elfström, Stockholms universitet
Läs merAtt uttrycka mig Gustav Karlsson
Att uttrycka mig Gustav Karlsson Grundundersökning 3 poäng HT 2006 Järn & Stål / Offentlig gestaltning Innehåll Innehållsförteckning 3 Inledning 4 Sammanfattning 4 Bakgrund 5 syfte 5 Mål 5 Frågor 5 Metod
Läs merDialogseminariet ett redskap för att kunna reflektera över sitt yrkeskunnande
Dialogseminariet ett redskap för att kunna reflektera över sitt yrkeskunnande Förskolebiennalen 17 oktober 2016 Ulrika Larsdotter Bodin Förskollärares Yrkeskunnande Handlingar speglar en känsla och känslor
Läs mer- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön
- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön - Språk och kön - - Män, kvinnor och språket - Få ämnen är så svåra att behandla som språket och dess influenser. Detta hävdar jag
Läs merNUMEROLOGISKT NYHETSBREV
NUMEROLOGISKT NYHETSBREV Nr 11, november 2014 November är en Numerologisk 9månad i ett Numerologist 7år. "En utmanande månad med avslut och bokslut med möjlighet att vända mörker till ljus". Hej Bästa
Läs merEdward de Bono: Sex tänkande hattar
Edward de Bono: Sex tänkande hattar Tänkandet är vår viktigaste mänskliga resurs. Men vårt största problem är att vi blandar ihop olika saker när vi tänker. Vi försöker för mycket på en gång; vi blandar
Läs merMålmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg
Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg 1 Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg I Varberg finns sedan länge en ambition att sprida aktionsforskning som en metod för kvalitetsarbete
Läs merHandboken, för familjehem och alla andra som möter människor i
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i beroendeställning Det är så att närhet, socialt stöd och sociala nätverk har betydelse, inte bara för människans överlevnad utan också för
Läs mer2013-06-17. Aktionsforskning ur ett anglosaxiskt och ett nordiskt perspektiv med exempel på transformering från lärande till ledarskap
2013-06-17 Aktionsforskning ur ett anglosaxiskt och ett nordiskt perspektiv med exempel på transformering från lärande till ledarskap Karin Rönnerman LiA, 30 maj, 2013 Aktionsforskning: Sker i samarbete
Läs merCarlos Castaneda Citat
Carlos Castaneda Citat Här följer en samling av både roliga och tänkvärda citat Trollkarlarnas värld. Alla citat är sagda av Don Juan där inget annat anges. Detta är ett universum av rovdjur. (Drömmandets
Läs merDet konkreta i Tomas Tranströmers lyrik. Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015
Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015 Frågor som ska besvaras Har Tranströmer mer konkreta beståndsdelar i sina dikter än andra
Läs merinnehåll religion som kunskap
innehåll Förord 7 I religion som kunskap Religionen och vetenskapens anda 13 Neuraths båt 29 Ingemar Hedenius och religionen 37 Verkligheten som Guds språk 56 Teologiska tillbakablickar och kognitiv oro
Läs merFrån boken "Som en parkbänk för själen" -
En öppen himmel Som människor har vi både djupa behov och ytliga önskningar. Vi är fria att tänka, känna och välja. När vi gör kloka val är kropp och själ i balans, när vi inte lyssnar inåt drar själen
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING. Filosofiska fakultetsnämnden
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING Filosofiska fakultetsnämnden 2007-09-17 1 Ämnesområde I ämnet Musikalisk gestaltning studeras och gestaltas konstnärliga problemställningar
Läs merVAD MENAS MED MINDRE POETER?
FÖRORD Denna bok har tillkommit på grund av mitt särskilda intresse för två förhållanden inom den skönlitterära världen. Det ena av dessa är förekomsten av det slags poeter som brukar kallas mindre, dvs
Läs merJoakim Lager REFLEKTIONER EFTER MEJAN
Joakim Lager REFLEKTIONER EFTER MEJAN Alla texter i essäserien Dialogen har global paginering, vilket innebär att sidnumren är unika för var essä och desamma som i kommande tryckta upplaga. Copyright Joakim
Läs merAtt skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas
52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer
Läs merVårt projekt genomfördes under vårterminen Självreglering
Carlsson, Dalsjö, Ingelshed & Larsson Bjud in eleverna att påverka sin matematikundervisning Fyra lärare beskriver hur deras elever blev inbjudna till att få insikt i och makt över sina egna lärandeprocesser
Läs merGöran Rosenberg PLIKTEN, PROFITEN OCH KONSTEN ATT VARA MÄNNISKA
Göran Rosenberg PLIKTEN, PROFITEN OCH KONSTEN ATT VARA MÄNNISKA Kapitel 1. Lotten Min lott var väl synlig. I varje fall stack den ut. I varje fall tyckte jag det. Ingen annan hade golfbyxor i skolan (inte
Läs merDatautvecklingens filosofi
Datautvecklingens filosofi Två oforenliga traditioner Av Tore Nordenstam Vad skall en påverkare kunna? Våren 1968 höll Herbert Simon en föreläsningsserie vid Massachusetts Institute oftechnology, som sedan
Läs merDÄR ORDÖRONEN FÅR VILA. om dans konst och kunskap
DÄR ORDÖRONEN FÅR VILA om dans konst och kunskap Ord och meningar omgärdar oss dagligen. Dans är kroppens rörelsespråk och kan ta oss till en plats där ordöronen får vila. Kultur i Väst 2014 Text: Madeleine
Läs merGLÖMSTA-, VISTA-, VISTABERG- OCH TALLDALENS FÖRSKOLOR
GLÖMSTA-, VISTA-, VISTABERG- OCH TALLDALENS FÖRSKOLOR Totalt 25 avdelningar Ca 100 medarbetare med olika utbildningar 445 barn Beläget i villaområdet Glömsta, vista, vistaberg Nya förskolor EN GEMENSAM
Läs merMänniskan och samhället. Det resonemang som förs i denna bok går ut på att ett bra samhälle är ett samhälle där människor
Människan och samhället Det resonemang som förs i denna bok går ut på att ett bra samhälle är ett samhälle där människor mår bra. I ett bra samhälle överensstämmer människan och samhället. Överensstämmelsen
Läs merLEDA PÅ VETENSKAPLIG GRUND - UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER
LEDA PÅ VETENSKAPLIG GRUND - UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER ANN-CHARLOTTE MÅRDSJÖ OLSSON UTMANAT LÄRANDE, SKOLLEDARKONFERENSEN DEN 2 OKTOBER Frågeställningar i presentationen Hur kan vi tolka och förstå beprövad
Läs merSamhällskunskap AV, Didaktisk inriktning , 30 hp
1 (5) Kursplan för: Samhällskunskap AV, Didaktisk inriktning 91-120, 30 hp Civics MA, Didactic Approach 91-120, 30 higher education credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning
Läs merTRÄNINGSLÄGER I PERSONLIGT LEDARSK AP MiL CAMPUSVECKAN
TRÄNINGSLÄGER I PERSONLIGT LEDARSK AP MiL CAMPUSVECKAN träningsläger i personligt ledarskap MiL Campusveckan är en utmanande, intensiv och rolig process. Du får genom upplevelsebaserad träning, coachning,
Läs merTHE EXPERIENCE ERA NINE YARDS TRENDSPANING 2015
THE EXPERIENCE ERA NINE YARDS TRENDSPANING 2015 I EN AMERIKANSK UNDERSÖKNING....bland kommunikationschefer uppgav en majoritet att de upplever att förändringarna de senaste två åren är mer omfattande och
Läs merChefens glasögon och två områden för framgång
Chefens glasögon och två områden för framgång Författare Anna Ahrenfelt Chefens uppgift är att leda och utveckla verksamheten för att nå önskade resultat. Det finns en uppsjö av teorier, modeller och verktyg
Läs merMiL PERSONLIGT LEDARSKAP
MiL PERSONLIGT LEDARSKAP träningsläger i personligt ledarskap MiL Personligt Ledarskap är en utmanande, intensiv och rolig process. Du får genom upplevelsebaserad träning, coachning, feedback och reflektion
Läs merkulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten
kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten Kommunikation är kultur, kultur är kommunikation. 3 February 1932) (Stuart McPhail Hall 1932-2014) Kultur Samspelet i
Läs merOm älskandets farliga nödvändighet
Om älskandets farliga nödvändighet LITTERATUR / 09 OKTOBER 2014 en intervju med författaren Josefine Klougart. Epitetet Nordens Virginia Woolf är ingenting hon tycker om sådana erkännanden kan man omöjligt
Läs merLitteraturbevakning LITTERATURBEVAKNING LITTERATURBEVAKNING
81 Avsikten med avsnittet är att ge en översikt över ny litteratur som kan vara av intresse ur såväl ett nationellt som ett internationellt perspektiv. I detta nummer ligger fokus på juridisk litteratur
Läs merKursbeskrivning steg för steg
Taldramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Taldramatisk inriktning Det första året
Läs mer733G22:Statsvetenskapliga metoder Metod PM. Hobbes vs. Locke
733G22:Statsvetenskapliga metoder Ann Fernström 29-09-2014 911130-1009 Metod PM Hobbes vs. Locke Människan beter sig olika i olika situationer beroende på vilken typ av individer de är. Frågan är hur individuella
Läs merKonsten att hitta balans i tillvaron
Aktuell forskare Konsten att hitta balans i tillvaron Annelie Johansson Sundler, leg sjuksköterska Filosofie doktor i vårdvetenskap och lektor i omvårdnad vid Högskolan i Skövde. För att få veta mer om
Läs merLPP, Reflektion och krönika åk 9
LPP, Reflektion och krönika åk 9 Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda
Läs merFormativ bedömning i matematikklassrummet
Modul: Problemlösning Del 5: Bedömning i problemlösning Formativ bedömning i matematikklassrummet Peter Nyström (2012) Originalartikel från modul, Taluppfattning och tals användning, åk 1-3 Termen bedömning,
Läs merMentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap
Mentorprogram Real diversity mentorskap Real diversity är ett projekt som fokuserar på ungdomar i föreningsliv och arbetsliv ur ett mångfaldsperspektiv. Syftet med Real diversity är att utveckla nya metoder
Läs mer2. Innehåll. Obligatoriska moment:
Vetenskapsteori A Philosophy of science A Högskolepoäng: 30 Kurskod: 1VE000 Ansvarig institution: Institutionen för idé- och samhällsstudier Huvudområde: Vetenskapsteori Nivå: Grundnivå Fördjupning: Högskoleexamensnivå
Läs merOm tröst och att trösta 1
Åsa Roxberg Om tröst och att trösta 1 Michael 2010; 7: 282-6. Syftet med denna artikel är att undersöka tröstens innebörd, med fokus på vårdande och icke-vårdande tröst såsom den framträder i Jobs bok
Läs merLitteraturvetenskap AV, Ämnesdidaktisk specialisering i Litteraturvetenskap, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Litteraturvetenskap AV, Ämnesdidaktisk specialisering i Litteraturvetenskap, 30 hp Comparative Literature MA, Specialisation in Comparative Literature Didactics, 30 Credits Allmänna
Läs merNågonting står i vägen
Det här vänder sig till dig som driver ett företag, eller precis är på gång att starta upp Någonting står i vägen Om allting hade gått precis så som du tänkt dig och så som det utlovades på säljsidorna
Läs merVad menar vi med säkerhetskultur?
Vad menar vi med säkerhetskultur? Marianne Törner Säkerhet, organisation och ledarskap, Arbets- och miljömedicin, Sahlgrenska akademin, Göteborgs universitet marianne.torner@amm.gu.se www.amm.gu.se 1 Den
Läs merAtt se och förstå undervisning och lärande
Malmö högskola Lärande och Samhälle Kultur Språk Medier Självständigt arbete på grundnivå 15 högskolepoäng Att se och förstå undervisning och lärande Observing and understanding teaching and learning Karin
Läs merDelkurs 4: 1900-talets litteratur (7,5 hp)
distanskurser med kurskoder och anmälningskoder (LVGBLS/LVGBF2/LVGAF1) (52240/52418/52226) Delkurs 4: 1900-talets litteratur (7,5 hp) Lärare: Maria M. Berglund, Helene Blomquist, Jonas Ingvarsson, Torsten
Läs mer2. Den andra sanningen är att trovärdighet är grunden för ledarskap.
LEDARSKAPETS SANNINGAR (Liber, 2011) James Kouzes är Barry Posner är båda professorer i ledarskap och i boken sammanfattar de det viktigaste de lärt sig efter att ha studerat framgångsrikt ledarskap i
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att ge studenten fördjupade kunskaper inom områdena organisation och ledarskap. Efter avslutad kurs skall studenten kunna: Kunskap och förståelse 1. förklara och
Läs merLöfgren och Gunnar Floryd för alla tankar och resonemang som ni har bidragit med på vägen till färdigställandet av den här boken.
Förord Jag vill med den här boken bidra till att du som läsare får en annan syn på vad som är möjligt med hur du kan utvecklas som människa. Boken utmanar den rådande förställningen att Människor är som
Läs merNågon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut
ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen
Läs merÖRJAN EDSTRÖM 2007-08 NR 4
ÖRJAN EDSTRÖM Andreas Inghammar, Funktionshindrad med rätt till arbete? En komparativ studie av arbetsrättsliga regleringar kring arbete och funktionshinder i Sverige, England och Tyskland, Juristförlaget
Läs merLedarskap Utbildning & bildning Matematik
Ledarskap Utbildning & bildning Matematik Sju rektorer samtalar under fem dagar Dialogseminarieserien Olika former för kunskap Veta att (teoretisk, vetenskaplig kunskap, veta att-satser) Veta hur (färdighet,
Läs merI kaos ser man sig naturligt om efter ledning.
Finn din kärna Allt fler styr med självledarskap. Självkännedom och förmågan att kunna leda dig själv gör det lättare att kunna se klart och att leda andra som chef. Självledarskap handlar om att behärska
Läs merChefs- och ledarskapspolicy. Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009
Chefs- och ledarskapspolicy Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009 Södertälje kommuns chefspolicy omfattar fyra delar Din mission som chef i en demokrati. Förmågor, egenskaper och attityder. Ditt konkreta
Läs merNär väckelsen kom till Efesos En predikoserie, hållen i Korskyrkan, Borås, av Micael Nilsson Del 4: Att ge bort det bästa man har
När väckelsen kom till Efesos En predikoserie, hållen i Korskyrkan, Borås, av Micael Nilsson Del 4: Att ge bort det bästa man har Illustration: En ung munk fick för första gången i ansvar att hålla i morgonandakten.
Läs merVetenskapligt tänkande : från kunskapsteori till metodteori PDF ladda ner
Vetenskapligt tänkande : från kunskapsteori till metodteori PDF ladda ner LADDA NER LÄSA Beskrivning Författare: Jan Hartman. Det vetenskapliga arbetet och dess resultat blir alltmer betydelsefulla i det
Läs merHar du funderat något på ditt möte...
Har du funderat något på ditt möte... med mig? Så vill jag bli bemött som patient inom psykiatrin. projektet Bättre psykosvård Har du sett rubriker som de här? troligen inte. De här rubrikerna är ovanligt
Läs merMänniskan är större. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selen
Människan är större Samtalshandledning för studiecirkeln Kerstin Selen Människan är större en bok för samtal om livet Skåne Stadsmission har med bidrag av författare, fotografer och illustratörer skapat
Läs merStudiehandledning Pedagogisk forskning III, 7.5 hp Ingår som delkurs i VPG11F Vårdpedagogik III, 30 hp VPG10F Hälsopedagogik III, 30 hp
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III, 7.5 hp Ingår som delkurs i VPG11F Vårdpedagogik III, 30 hp VPG10F Hälsopedagogik III, 30 hp Höstterminen 2014 Inledning
Läs merVilja lyckas. Rätt väg
Vilja lyckas Rätt väg Till Fadern genom Mig Predikan av pastor Göran Appelgren Läsningar: Ps 23; Joh 14:1-11; SKR 538. Och vart jag går, det vet ni. Den vägen känner ni. Thomas sade: Herre, vi vet inte
Läs mer