Jernvallens förskolas arbetsplan 2015/2016

Transkript

1 Jernvallens förskolas arbetsplan 2015/2016 1

2 Normer och värden / Omvärlden Utveckla sin förmåga att vänta på sin tur och lyssna på andras åsikter. Främja diskrimineringsgrunderna i likabehandlingsplanen. Mätmetod: Detta sker när barnen: - Kan vänta på sin tur. - De yngsta deltar i samlingar. - De äldre barnen lyssnar på varandras åsikter. - Förskollärarna har undervisat barnen i samtliga diskrimineringsgrunder. - Gruppstärkande lekar. - Stegvis. - Undervisa barnen om diskrimineringsgrunderna i likabehandlingsplanen under förutbestämda perioder. Ansvariga: Annika, Pia, Lena och Åsa. 2

3 Språk Utveckla barnens språkmedvetenhet. Mätmetod: - Digital kartläggningsmetod från språktåget. - Kontinuerligt arbete och kartläggning med Språktågets material. - AKK-material. - Ipad. Ansvariga: Yvonne, Annika, Inger och vakant. 3

4 Matematik Utvecklar sin förmåga att sortera, jämföra storlek antal och form. Mätmetod: Detta sker när barnen: - sorterar föremål på olika sätt och berättar hur de är sorterade. - jämför storlek, antal och form. - På och avklädning: Storlek, antal, parbildning, enklare begrepp, sortering. - Matsituationen: Mycket lite, antal, fullt-halvfullt-tomt - Fruktstund: Del av helhet, del av antal, halvor, fjärdedelar - Samlingen: Antal barn i gruppen, flickor, pojkar, hur många fattas? Turordning, ordningstal. - Spel och pussel. - Materialet Matteburkarna och mattecirkeln. - Reflektion i arbetslagen och i barngruppen. - Mattedans. - Litteratur boken: matematik och naturvetenskap. Ansvarig: Kamilla, Lillemor och Pia. 4

5 Hållbar samhällsutveckling Utvecklar sin förståelse för enkel källsortering och handhygien. Mätmetod: Detta sker när barnen: - De yngsta barnen kan källsortera kompost, papper och plast. - De äldre barnen börjar förstå varför de källsorterar. - De yngsta barnen lär sig rutiner för handhygien. - De äldre barnen förstår varför vi tvättar händerna. Aktiviteter - Källsortering. (skräpplockardagar, hälsoveckor) - Handhygien med återkommande handhygiensång. - Akk-bilder. Ansvariga: Inger, Yvonne och Lotta. 5

6 Teknik Utveckla sin förmåga att skapa och konstruera med hjälp av olika material och tekniker oavsett kön. Mätmetod: Detta sker när: - Flickor och pojkar skapar och konstruerar med penna, pensel, gips och lera. - Barnen fullföljer en egen ide och slutför den med eller utan vuxenstöd. - Erbjuda lockande och inspirerande material som finns tillgängligt för barnen. - NTA- lådorna med enkla experiment. - Utomhusaktiviteter: naturtavla, isskulptur och måla på snö. - Förskollärarna ska diskutera vad de anser att könskodat material är och om det stämmer överens med barnens uppfattning. Ansvariga: Åsa, Lillemor och vakant 6

7 Barns ansvar och inflytande Ansvar Ta ansvar för sina egna kläder och skor. Ta ansvar för förskolans material både ute och inne. Mått: Detta sker när barnen: - ställer upp sina skor och hänger upp sina kläder på sin plats. - är aktsamma och värnar om förskolans material. - ge barnen förutsättningar för att kunna ta ansvar för kläder, skor och material. - Förskollärarna ska förankra och dokumentera regler och rutiner tillsammans med barnen. - Närvarande förskollärare som agerar och uppmuntrar barnen. 7

8 Inflytande Utveckla sin förmåga att förstå och handla efter de demokratiska principerna att rösta, välja och påverka sin vardag. Mätmetod: Detta sker när barnen: - uttrycker sina tankar och åsikter med hjälp av ord och kroppsspråk för att påverka sin vardag. -förstår vad det innebär att rösta och välja. - barnen får rösta och välja i undervisningen. - förskollärarna reflekterar, planerar och utvärderar tillsammans med barnen. Ansvariga: Kamilla, Lena, Lotta. 8

9 Förskola hem Synliggöra verksamheten för vårdnadshavarna. Mätmetod: Detta sker när vårdnadshavarna: - visar intresse och kommer med synpunkter om den pedagogiska verksamheten. - Information om dagen ges till vårdnadshavare via whiteboarden på respektive avdelning enligt vårdnadshavarnas önskemål. - Synpunkter och önskemål dokumenteras och diskuteras. - Vårdnadshavarna erbjuds delaktighet genom brukarenkäten, - utvecklingssamtal, verksamhetspärm, samt i vårdnadshavarnas rum i Edwise. - Föräldramöte där vi presenterar vår arbetsplan och likabehandlingsplanen för Jernvallens förskola 2015/16. Ansvariga: Yvonne, Åsa, Kamilla, samt förskolechef Katarina 9

10 Medarbetare Alla medarbetarna inom kunskapsförvaltningens ansvarsområde är förtrogna med målen i nationella styrdokument, förskolans arbetsplan och likabehandlingsplan. Mätmetod: När alla medarbetare på ett naturligt och medvetet sätt använder sig av och följer nationella styrdokument, förskolans arbetsplan och likabehandlingsplan. När förskollärarna diskuterar och reflekterar verksamhetens innehåll och utveckling. När det finns en tydlig koppling mellan arbetsplanen och likabehandlingsplanen och verksamhetens innehåll syns i förskolans verksamhet. Förankring av nationella styrdokument, arbetsplan och likabehandlingsplan på utvecklingsdagar och verksamhetsmöten. Kartläggning av verksamheten gentemot strävansmålen i arbetsplanen. Kontinuerliga diskussioner om arbetsplanens innehåll, genomförande av aktiviteter och resultat i stora och små grupper. Analyser som ligger till grund för utveckling. Ansvarig: Yvonne, Åsa och Kamilla Tid för uppföljning av samtliga mål: 26/