Magnus Blixt tf rektor, leg lär
|
|
|
- Maria Åberg
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 glomstaresan.pedagoghuddinge.se Magnus Blixt tf rektor, leg lär Kommunal grundskola åk F-7(9), Huddinge, Sverige
2 glomstaresan.pedagoghuddinge.se Magnus Blixt tf rektor, leg lär Kommunal grundskola åk F-7(9), Huddinge, Sverige
3 glomstaresan.pedagoghuddinge.se Magnus Blixt tf rektor, leg lär Jag? Kommunal grundskola åk F-7(9), Huddinge, Sverige
4 glomstaresan.pedagoghuddinge.se Magnus Blixt tf rektor, leg lär Jag? Leg lär, skolledare Pappa till 3 Lärarnas yrkesetiska råd Lärarnas ansvarsnämnd Lärarpanel skolforskning Barn o Ungdomsnämnd Edcamp. PedaPub Blogg, Twitter Föreläsningar Engagerad! Kommunal grundskola åk F-7(9), Huddinge, Sverige
5 glomstaresan.pedagoghuddinge.se Magnus Blixt tf rektor, leg lär Kommunal grundskola åk F-7(9), Huddinge, Sverige
6 glomstaresan.pedagoghuddinge.se Magnus Blixt tf rektor, leg lär Kommunal skola Huddinge, nära Stockholm Uppdrag :prova nya vägar Ritad för 720 elever åk 4-9, m 2 Klar juni 2016 Ht elever åk F-6. Ht elever åk F-7 Ny byggnad ska byggas, totalt 900 elever F-9 Kommunal grundskola åk F-7(9), Huddinge, Sverige
7 glomstaresan.pedagoghuddinge.se Magnus Blixt tf rektor, leg lär Kommunal grundskola åk F-7(9), Huddinge, Sverige
8
9
10
11 s m o l g / m o c. m a r g a inst n a l o task
12 Varför?
13 Syfte med Läraruppdrag?
14 Syfte med Läraruppdrag?
15
16 Sjärnglandtändning!
17 Sjärnglandtändning!
18 Sjärnglandtändning! Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet. Lgr 11, kap 1
19 Sjärnglandtändning! Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet. Lgr 11, kap 1 undervisning: sådana målstyrda processer som under ledning av lärare eller förskollärare syftar till utveckling och lärande genom inhämtande och utvecklande av kunskaper och värden, /SFS 2010:800 Skollagen
20 Uniuscuiusque rei quaeritur Quid est in se? Quid est natura? /Marcus Aurelius (Meditations)
21 Of each particular thing ask: What is it in itself? What is its nature? /Marcus Aurelius (Meditations)
22 Varför?
23 Syfte med Förskoleklass? Om vi utgår mer från styrdokument, pedagogisk, didaktisk, neurovetenskaplig och framtidsforskning än från tradition
24 Syfte med Förskoleklass? Om vi utgår mer från styrdokument, pedagogisk, didaktisk, neurovetenskaplig och framtidsforskning än från tradition Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och för bereda dem för fortsatt utbildning. Utbildningen ska utgå från en helhetssyn på eleven och elevens behov. Förskoleklassen ska främja allsidiga kontakter och social gemenskap. /Skollagen
25 Syfte med Förskoleklass?
26 Syfte med Förskoleklass?
27 Samverkan som fungerar för varje skola
28
29 Samverkan som fungerar för varje skola
30 Samverkan som fungerar för varje skola
31 Samverkan som fungerar för varje skola
32 Lärmiljö = HELHET
33 Lärmiljö = HELHET
34 Lärmiljö = HELHET Fysisk Kultur Organisatorisk
35 Lärmiljö = HELHET IKT Fysisk Kultur Organisatorisk
36 Lärmiljö = HELHET IKT Fysisk Kultur Organisatorisk
37 Lärmiljö = HELHET IKT Fysisk Kultur Organisatorisk
38 Lärmiljö = HELHET IKT Fysisk Kultur Varför? Varför inte? Organisatorisk
39 Lärmiljö = HELHET IKT Fysisk Kultur Varför? Varför inte? Organisatorisk
40 kultur Psykosocial lärmiljö
41 #hållbartihop hur vill vi ha det kultur tillsammans? Psykosocial lärmiljö
42 #hållbartihop hur vill vi ha det kultur tillsammans? Psykosocial lärmiljö Kultur äter strategi till frukost. /Peter Drucker
43 #hållbartihop hur vill vi ha det kultur tillsammans? We must all work in the culture and on the culture. /Jurrian Kamer Leadermorphosis
44
45 Är förskoleklassen SÄRSKILD?
46 Är förskoleklassen SÄR-SKILD? SÄRSKILD?
47 Är förskoleklassen SÄR-SKILD? SÄRSKILD? ska förskoleklassen vara SÄRSKILD?
48 Är förskoleklassen SÄR-SKILD? SÄRSKILD? ska förskoleklassen vara SÄRSKILD?
49 Är förskoleklassen SÄR-SKILD? SÄRSKILD? ska förskoleklassen vara SÄRSKILD?
50 Är förskoleklassen SÄR-SKILD? SÄRSKILD? ska förskoleklassen vara SÄRSKILD?
51 Är förskoleklassen SÄR-SKILD? SÄRSKILD? ska förskoleklassen vara SÄRSKILD?
52
53
54 före 2011?
55 före 2011? We trust people, not policies
56 före 2011? We trust people, not policies Ge pedagoger mandat över hur och vad som görs, så länge de förstår och accepterar sitt ansvar för konsekvenser och resultat.
57 Om jag hade lyssnat på vad kunderna vill ha, så hade de svarat en snabbare häst. /Henry Ford We trust people, not policies Ge pedagoger mandat över hur och vad som görs, så länge de förstår och accepterar sitt ansvar för konsekvenser och resultat.
58 Om jag hade lyssnat på vad kunderna vill ha, så hade de svarat en snabbare häst. /Henry Ford We trust people, not policies Ge pedagoger mandat över hur och vad som görs, så länge de förstår och accepterar sitt ansvar för konsekvenser och resultat. Nöjd Kund?
59 Om jag hade lyssnat på vad kunderna vill ha, så hade de svarat en snabbare häst. /Henry Ford We trust people, not policies Ge pedagoger mandat över hur och vad som görs, så länge de förstår och accepterar sitt ansvar för konsekvenser och resultat. Nöjd Kund? Bildning, Kunskaper, Värden, Långsiktigt gynnsamma förhållningssätt
60 Om jag hade lyssnat på vad kunderna vill ha, så hade de svarat en snabbare häst. /Henry Ford We trust people, not policies Ge pedagoger mandat över hur och vad som görs, så länge de förstår och accepterar sitt ansvar för konsekvenser och resultat. Nöjd Kund? Bildning, Kunskaper, Värden, Långsiktigt gynnsamma förhållningssätt
61 Om jag hade lyssnat på vad kunderna vill ha, så hade de svarat en snabbare häst. /Henry Ford We trust people, not policies Ge pedagoger mandat över hur och vad som görs, så länge de förstår och accepterar sitt ansvar för konsekvenser och resultat. Nöjd Kund? Bildning, Kunskaper, Värden, Långsiktigt gynnsamma förhållningssätt
62 Det får inte plats mer nu. Skolutveckling handlar inte längre om vad vi lägger till utan vad vi tar bort! Om jag hade lyssnat på vad kunderna vill ha, så hade de svarat en snabbare häst. /Henry Ford We trust people, not policies Ge pedagoger mandat över hur och vad som görs, så länge de förstår och accepterar sitt ansvar för konsekvenser och resultat. Nöjd Kund? Bildning, Kunskaper, Värden, Långsiktigt gynnsamma förhållningssätt
63 Det får inte plats mer nu. Skolutveckling handlar inte längre om vad vi lägger till utan vad vi tar bort! Om jag hade lyssnat på vad kunderna vill ha, så hade de svarat en snabbare häst. /Henry Ford We trust people, not policies Ge pedagoger mandat över hur och vad som görs, så länge de förstår och accepterar sitt ansvar för konsekvenser och resultat. Nöjd Kund? Bildning, Kunskaper, Värden, Långsiktigt gynnsamma förhållningssätt
64 Det får inte plats mer nu. Skolutveckling handlar inte längre om vad vi lägger till utan vad vi tar bort! Om jag hade lyssnat på vad kunderna vill ha, så hade de svarat en snabbare häst. /Henry Ford We trust people, not policies Ge pedagoger mandat över hur och vad som görs, så länge de förstår och accepterar sitt ansvar för konsekvenser och resultat. Nöjd Kund? Bildning, Kunskaper, Värden, Långsiktigt gynnsamma förhållningssätt Göra saker rätt vs Göra rätt saker
65
66 Hur är vår möteskultur?
67 Hur är vår möteskultur? organisation?
68 Hur är vår möteskultur? organisation? Hur många lärare kan prata hur länge om ett Luciatåg?
69 Hur är vår möteskultur? organisation?
70 Hur är vår möteskultur? organisation?
71 Hur är vår möteskultur? organisation?
72 Hur är vår möteskultur? organisation?
73 Hur är vår möteskultur? organisation?
74 Organisation
75 Organisation vilken TID?
76 Organisation
77 Organisation
78 Organisation Skelett eller skal?
79 Organisation Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Skelett eller skal? Incheckning, lugn start Incheckning, lugn start Incheckning, lugn start Incheckning, lugn start Incheckning, lugn start Lunch, utevistelse Lunch, utevistelse Lunch, utevistelse Lunch, utevistelse Lunch, utevistelse Förmiddag Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Praktiskestetisk Eftermiddag Efter skola Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Fritidshem/klubb/ gård/utcheckning Fritidshem/klubb/ gård/utcheckning Fritidshem/klubb/ gård/utcheckning Fritidshem/klubb/ gård/utcheckning Fritidshem/klubb/ gård/utcheckning
80 Organisation Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Skelett eller skal? Incheckning, Incheckning, Incheckning, Incheckning, Incheckning, Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning lugn start lugn start lugn start lugn start lugn start Lunch, Lunch, Lunch, Lunch, Lunch, Lunch, Lunch Lunch Lunch Lunch utevistelse utevistelse utevistelse utevistelse utevistelse För- Undervisning Teamtid, Undervisning Teamtid, Undervisning Teamtid, Undervisning Teamtid, Praktiskestetismiddag undervisning undervisning undervisning undervisning Teamplan Eftermiddag Efter skoldag skola Teamtid, Teamtid, Teamtid, Teamtid, Teamtid, Undervisning undervisning Undervisning Undervisning Undervisning Undervisning undervisning undervisning undervisning undervisning Planering, Planering, Planering, Fritidshem/klubb/ Fritidshem/klubb/ Fritidshem/klubb/ Fritidshem/klubb/ Fritidshem/klubb/ Uppföljning Uppföljning Utvecklingsmöte Uppföljning APT gård/utcheckning gård/utcheckning gård/utcheckning gård/utcheckning gård/utcheckning (Fritidshem F-3) (Fritidshem F-3) (Fritidshem F-3) Förtroendearbets tid Förtroendearbets tid Förtroendearbets tid Förtroendearbets tid Förtroendearbets tid + 5h förtroendearbetstid
81
82 Of each particular thing ask: What is it in itself? What is its nature? /Marcus Aurelius (Meditations)
83 Of each particular thing ask: What is it in itself? What is its nature? /Marcus Aurelius (Meditations) Varför?
84 Of each particular thing ask: What is it in itself? What is its nature? /Marcus Aurelius (Meditations) Varför? Varför inte?
85 Status Quo Bias
86 Status Quo Bias /Machiavelli
87 Status Quo Bias Att förändra tingens ordning är som att storma en fästning /Machiavelli
88 Status Quo Bias Att förändra tingens ordning är som att storma en fästning /Machiavelli 3:1
89 Status Quo Bias Att förändra tingens ordning är som att storma en fästning /Machiavelli 3:1
90 Om jag hade lyssnat på vad Status kunderna Quo ville Bias ha, så hade de svarat en snabbare häst. /Henry Ford Att förändra tingens ordning är som att storma en fästning /Machiavelli 3:1
91 Status Quo Bias Att förändra tingens ordning är som att storma en fästning /Machiavelli 3:1
92
93 1 + 2 = = = = = = = = 9
94 Det är ok att göra misstag = = = = = = = = 9
95 Det är ok att göra misstag. om vi lär av dem = = = = = = = = 9
96 Det är ok att göra misstag. om vi lär av dem = = = = = = = = 9
97 Det är ok att göra misstag. om vi lär av dem. Enda sättet att inte göra några fel är att göra ingenting = = = = = = = = 9
98 Det är ok att göra misstag. om vi lär av dem. Enda sättet att inte göra några fel är att göra ingenting. och det är verkligen inte rätt = = = = = = = = 9
99 Tänk Stort, Börja Direkt, Ta Tydliga Steg, Skapa Helhet
100 Tänk Stort, Börja Direkt, Ta Tydliga Steg, Skapa Helhet
101 Tänk Stort, Börja Direkt, Ta Tydliga Steg, Skapa Helhet Håll i! Håll ut! Håll om!
102 Tänk Stort, Börja Direkt, Ta Tydliga Steg, Skapa Helhet Håll i! Håll ut! Håll om!
103 Tänk Stort, Börja Direkt, Ta Tydliga Steg, Skapa Helhet Håll i! Håll ut! Håll om! #sharingiscaring
104
105 Varför förskoleklass? Varför jag?
106 Varför förskoleklass? Varför jag?
107 glomstaresan.pedagoghuddinge.se glomstaskolan.huddinge.se blixtgordon.se Lina Lena Sari
https://youtu.be/u4rkpa15q1i Dagens Agenda: Praktisk information Förväntningar på er som föräldrar på oss som skola Personal presenteras:
https://youtu.be/u4rkpa15q1i Slut kl 19.00 Närvarade här idag: Peter Bragner (rektor, leg lär) Magnus Blixt (bitr rektor, leg lär) Lotta Skönström (leg förskollärare) Marie Wellander (leg lärare) Dagens
2/22/17 LÄRAR- VERKLIGHETENS HANTVERK. Magnus Blixt leg lärare, bitr rektor Glömstaskolan. LÄRARUPPDRAGET?
LÄRAR- VERKLIGHETENS HANTVERK Magnus Blixt leg lärare, bitr rektor Glömstaskolan www.blixtgordon.se @blixtgordon13 STJÄRNGLANSTÄNDNING KÄRNAN I LÄRARUPPDRAGET? 1 UNDERVISNING, UTBILDNING undervisning:
Magnus Blixt leg yrkesverksam lärare. www.blixtgordon.se lrbloggar.se/magnus @blixtgordon13
Magnus Blixt leg yrkesverksam lärare www.blixtgordon.se lrbloggar.se/magnus @blixtgordon13 Jag. + dialog Leg lärare >16 år www.skapaskolan.se Förälder (Moa 11, Isa 9½, Nea 4½) Lärarnas yrkesetiska råd
Magnus Blixt leg yrkesverksam lärare Glömstaskolan.
Magnus Blixt leg yrkesverksam lärare Glömstaskolan www.blixtgordon.se lrbloggar.se/magnus @blixtgordon13 Jag? Jag. + dialog Leg lärare, 17 år & 2 dagar Förälder (Moa 12, Isa 10½, Nea 5) Lärarnas yrkesetiska
Lärmiljöer. fysiska, psykosociala, organisatoriska och digitala. Camilla Lewandowski leg Ann Hultman Jakobsson leg
Lärmiljöer fysiska, psykosociala, organisatoriska och digitala Ann Hultman Jakobsson leg lär @frokenann Peter Bragner rektor @rektorpeter Magnus Blixt leg lär @blixtgordon13 Camilla Lewandowski leg lär
Välkomna till Toftaskolan
Välkomna till Toftaskolan - Förskoleklass och fritidshem läsåret 2019/2020 ÄNGELHOLMS KOMMUN 2019-01-31 1 Kvällens program 18.00-19.30 Presentation av personal i förskoleklass, på fritidshem och i elevhälsan
Kalmar februari Ingela Aksell, Helena Karis. Skolverket
Kalmar februari 2017 Ingela Aksell, Helena Karis Skolverket Nya skrivningar i läroplanerna Övergång och samverkan Förskoleklassen Fritidshemmet Uppdraget Ökad kvalitet och likvärdighet för elever. Avsnitten
Spelschema för årets fotbollsmästerskap! island tyskland Söndag 14/7 Växjö Arena, Växjö. Söndag 14/7 Kalmar Arena, Kalmar
! Onsdagen 10/7 Onsdagen 10/7 Torsdag 11/7 Torsdag 11/7, Fredag 12/7 Fredag 12/7 Lördag 13/7 Lördag 13/7 Söndag 14/7 Söndag 14/7 Måndag 15/7 Måndag 15/7 Tisdag 16/7 Tisdag 16/7 Onsdag 17/7 Onsdag 17/7
Lokal arbetsplan. Prästbols fritidshem. Läsåret
Lokal arbetsplan Prästbols fritidshem Läsåret 2017 2018 Kvalitet i fritidshem, Skolinspektionen 2010 Mål Fritidshemmet ska - utveckla goda kamratrelationer i barngruppen och ge eleverna en god omsorg som
Fritidshem på Knappekulla. På Knappekullaskolans fritidshem förenar vi god omsorg och pedagogisk verksamhet under hela skoldagen.
Fritidshem på Knappekulla På Knappekullaskolans fritidshem förenar vi god omsorg och pedagogisk verksamhet under hela skoldagen. Läsåret 2015/2016 Allmän information Fritidshemmet är uppdelat i följande
Elevens utvecklingsmål
Grundskoleavdelningen Goda exempel Sida 1 (7) s utvecklingsmål Hämtad från Eiraskolan Uppdaterad: 2017-06-29 Hur elevens progression ser ut i förmågorna Samarbete Ansvar Självtillit Kommunikation Samt
Alla ska ständigt utvecklas. Vision för Laholm kommuns fritidshem
Alla ska ständigt utvecklas Vision för Laholm kommuns fritidshem November 2014 www.laholm.se Alla ska ständigt utvecklas! Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
Förskola och Fritidshem
Barn- och ungdomsnämnden Förskola och Fritidshem Regler 2013-01-01 2 Innehållsförteckning Förskola... 3 Tider i förskolan... 4 Riktlinjer för förskola på obekväm arbetstid... 4 Förskoleklass... 5 Fritidshem...
KARLSKRONA SPRÅKSKOLA. Verksamhetsplan för fritidshemmet läsår 17/18. Reviderad:
KARLSKRONA SPRÅKSKOLA Verksamhetsplan för fritidshemmet läsår 17/18 Reviderad: 2017-09-08 Innehåll VÄRDEGRUND... 3 ORGANISATION... 4 MÅL FÖR FRITIDSHEMMET HT-17 OCH VT-18... 5 Leken... 5 Utevistelse...
Hej och välkommen. till Fjälkestads fritidshem, ht-14!
Hej och välkommen till Fjälkestads fritidshem, ht-14! Fritidshemsverksamheten tar vid när skolan slutar för dagen och i dagsläget håller vi öppet till 17.30. (De dagar det är behov och efter överenskommelse
Att ta barnens perspektiv vid verksamhetsplanering för fritidshemmet vad betyder det? Monica Hansen Orwehag
Att ta barnens perspektiv vid verksamhetsplanering för fritidshemmet vad betyder det? Monica Hansen Orwehag Antoine de Saint-Exupéry Ur Antoine de Saint-Exupéry: Lille prinsen 1945 Alla stora har en gång
FRITIDSHEMMETS FÖRMÅGOR -En utmaning att omsätta i praktiken
FRITIDSHEMMETS FÖRMÅGOR -En utmaning att omsätta i praktiken Björngårdsskolan och Storkyrkoskolans rektorsområde Fritidspedagoger; Emma Brown, Jesper Andersson, Urban Kjellén Skolledare; Anna Gustafsson
Kollegialt lärande i fritidshemmet
Sigtuna kommuns fritidshem Skolverkets webbkurser 2019-2020 Kollegialt lärande i fritidshemmet www.sigtuna.se Sigtuna kommuns fritidshem 13 Fritidshem + Grundsärskola Drygt 2000 elever i våra kommunala
Föräldramöte 29/5-2018
Varmt välkomna till Föräldramöte 29/5-2018 www.sigtuna.se Välkomna till S:ta Gertruds skola! Presentation Organisation Uppdraget i Förskoleklass Välkomnandet- en brygga från förskola till förskoleklass
Information om förskoleklass för Kalvsvik, Tävelsås och Vederslöv skolor
Information om förskoleklass för Kalvsvik, Tävelsås och Vederslöv skolor 20190131 Vad styr verksamheten? Skollagen Läroplanen Utbildningens syfte 2 Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och
TORPASKOLANS FRITIDSHEM
TORPASKOLANS FRITIDSHEM TORPASKOLANS FRITIDSHEM Vi vill hälsa dig välkommen till Torpaskolan och Torpaskolans fritidshem! Vi tillsammans arbetar för att alla ska trivas här och fritidshemsverksamheten
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål; att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse. För att
Kvalitetsrapport. Förskoleklass. Läsåret 2012/2013. Pegasus förskoleklass Bruksskolan. Ansvarig rektor: Mikael Johansson
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2012/2013 Pegasus förskoleklass Bruksskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Bedömning i praktik och teori HT-16, distans (LPAG02), 7.5 hp
Bedömning i praktik och teori HT-16, distans (LPAG02), 7.5 hp Grundskollärare F-3 (telebild förmiddagar) Vecka Datum & tid Lärare Innehåll Lärandemål kopplat till respektive kurstillfälle 35 TELEBILD Onsdag
Förskola och Fritidshem
Barn- och ungdomsnämnden Förskola och Fritidshem Regler 2013-01-01 2 I N N E H Å L L sid FÖRSKOLA 3 ERBJUDANDE AV PLATS 4 Barn till förvärvsarbetande och studerande Barn till arbetssökande och föräldralediga
Skolplan Med blick för lärande
Skolplan 2012-2015 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 23 maj 2012 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns skolplan
MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp
MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN 2017-2018 Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp 2017-06-02 VISION Vi har Värmlands bästa skola i Hagfors kommun, när vi tidigt ser, hör och
S:ta Gertruds Förskoleklasser. Viggen Svalan Duvan
S:ta Gertruds Förskoleklasser Viggen Svalan Duvan 2016-2017 Välkomna till oss! Presentation S:t Gertrud skola Förskoleklassens uppdrag Hur ser en dag ut? Barnen berättar. Introduktionen i höst Frågor Organisation
Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F
Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F-3 2018-2019 1 2 Inledning Högalidskolan är en kommunal grundskola för elever från förskoleklass t.o.m. årskurs 9. På lågstadiet finns tre fritidshemsavdelningar
Undervisning i förskolan hur görs det tillsammans med barnen? Ebba Hildén
Undervisning i förskolan hur görs det tillsammans med barnen? Dagens föreläsning Varför undervisning? Vad skulle undervisning kunna vara? När undervisar man (och när inte)? Vem undervisar? Hur är barns
Bakgrund och förutsättningar
Bakgrund och förutsättningar Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2014/2015 Stråningstorpsskolan Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Innehållsförteckning Inledning... 3 Skolans syfte och
Hur skapar vi övergångar och samsyn mellan förskoleklass och årskurs 1?
Hur skapar vi övergångar och samsyn mellan förskoleklass och årskurs 1? Lina Lago, lektor i pedagogiskt arbete, Linköpings universitet lina.lago@liu.se @linaslago Inskolningsår eller en del av skolan?
Hej och välkommen. till Fjälkestads fritidshem, ht-15!
Hej och välkommen till Fjälkestads fritidshem, ht-15! Fritidshemsverksamheten tar vid när skolan slutar för dagen och i dagsläget håller vi öppet till 17.30. (De dagar det är behov och efter överenskommelse
Nya styrdokument för fritidshemmet
Nya styrdokument för fritidshemmet Nätverksträff i Umeå 9 juni 2011 Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Vad har styrt fritidshemmet? Skollag, 2 a kap. Läroplan, Lpo94 Allmänna råd med kommentarer
Lokal arbetsplan - Fritidshem 13/14
Lokal arbetsplan - Fritidshem 13/14 Vår vision Vår vision är att Kastellskolans fritidshem ska komplettera skolan och hemmet på ett bra sätt. Våra elever ska, under sin tid inom fritidshemmet, erbjudas
Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje
Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Varför ska vi ha en skolplan? Riksdag och regering har fastställt nationella mål och riktlinjer för verksamheten i förskola och skola, samt har gett i uppdrag åt kommunerna
Kvalitetsarbete för Hjortonmyren period 2 (okt dec), läsåret 2014-2105.
Kvalitetsarbete för Hjortonmyren period 2 (okt dec), läsåret 2014-2105. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Välkommen! Nyckelpersonsträff 2 Nätverk Fritidshem 25/3 2015
Välkommen! Nyckelpersonsträff 2 Nätverk Fritidshem 25/3 2015 Förmiddagens ordning 8.30 Introduktion (SAM) - tillbakablick 08.45 Överflygning och nedslag i kapitlen Förutsättningar för arbetet i fritidshem
Arbetsmarknadsförvaltningen Dnr: AMN Bilaga 12 Anbudsgivarens redovisningar om mervärden
redovisningar om mervärden Sida 1 (13) Bilaga 12 Anbudsgivarens I denna bilaga beskrivs de mervärden som Leverantören erbjuder. För de två första kriterierna Systematiskt kvalitetsarbete och Lärarens arbetssätt
Att vara skolledare för grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem
Att vara skolledare för grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem Tylösand 1 oktober 2015 Anna Klerfelt, Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping Ett urval av bilder Frågor till 21 fritidspedagoger
Resultatprofil Läsåret Lagga skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Lagga skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation...
Abrahamsbergsskolans förskoleklass
Välkommen till Abrahamsbergsskolans förskoleklass Läsåret 2016/2017 Välkommen till Abrahamsbergsskolan Abrahamsbergsskolan ligger i Bromma, västra Stockholm. Vi är en grundskola med undervisning från förskoleklass
1. Vi erbjuder våra barn en meningsfull fritid. Den största delen av den planerade verksamheten är frivillig.
TALLBACKASKOLANS FRITIDSHEM ÅK 1 2013/2014 Mål för fritidshemmet 2013-2014 1. Vi erbjuder våra barn en meningsfull fritid. Den största delen av den planerade verksamheten är frivillig. 2. Alla barn känner
Fullersta rektorsområde
Fullersta rektorsområde Fullersta rektorsområde ligger i Huddinge i ett naturskönt område med närhet till skog, sjöar och idrottsplats. Rektorsområdet har ca 90 personal och ca 580 elever som är uppdelade
I den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun.
I den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun. Vill du veta mer kan du kontakta rektorn på respektive skola i Habo.
Plan för fritidsverksamheten 2013-2014
Plan för fritidsen 2013-2014 Stockholm International Academy Sulvägen 52 A-B 126 40 Hägersten 08-646 46 98 www.stockholmskolan.se info@stockholmskolan.se Sammanfattning Inför HT 2013 har vi vidtagit en
Utvecklingsplan, Strömsskolan, läsåret 17/18
Utvecklingsplan, Strömsskolan, läsåret 17/18 Vision: Strömsskolan - en trygg och trivsam skola med höga resultat. Vi kan, vi vill och vi vågar! Bakgrund och syfte: Utvecklingsplanen ska konkretisera och
Mål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun. Hästhagens fritidshem
Mål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun Hästhagens fritidshem VT 2015 Våra ledstjärnor Ansvar Vi tar initiativ, är engagerade och genomför fattande beslut. Vi är medskapande och tar
Kvalitetsarbete i fritidshem
Kvalitetsarbete i fritidshem Gäller för verksamhetsåret: 2015-2016 Enhet: Grevåkerskolans fritidshem Fritidshem Grevåkerskolans fritids- Baronen och Greven Ort Hammerdal Ansvarig rektor Birgitta K Lindberg
Välkommen till uppföljningsdag för fritidshemspiloter!
Välkommen till uppföljningsdag för fritidshemspiloter! - Piloten som ledare - Tillbakablick och elevenkät - Förberedelser för verksamhetsbesök - Kaffe och fralla - Att arbeta systematiskt med kvalitet
Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015
Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan Läsåret 2014/2015 Fritidshemmet på Ljura grundsärskola inriktning fritidshem Fritidshemmet Stjärnan har fritidsverksamhet
Fritidshem Verksamhetsplan
Läsåret 2018-2019 Uppdaterad fredagen den 31 augusti 2018 Fritidshem Verksamhetsplan Ardeshir kargaryani Avdelningar: Fritids förskoleklass- åk 1 Fritids åk 2-3 Fritids åk 4-5 V äsby skola Besöksadress:
Arbetsplan för Trollungens förskola och fritids 2009
Arbetsplan för Trollungens förskola och fritids 2009 Arbetsplanen gäller under 2009-2010 och utgår ifrån den aktuella skolplanen för Karlskrona kommun, läroplanen för förskolan (Lpfö 98) och läroplanen
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors Verksamhetsåret 2013/2014 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja elevers lika
Förskoleklassens rikskonferens
Förskoleklassens rikskonferens Malmö 17-11-24 Det långsiktiga lärandet, planering och samarbete som fungerar Ledtråd Ett sätt att se den Kringlaskolanmodellen Så ett frö Happening Brainstorming Paketöppning
Barn- och utbildningsförvaltningen Sammanträdesdatum Sida Lokala styrelsen Hammargärdet 2014-04-02 1. Anders Bernhardsson förälder
Lokala styrelsen Hammargärdet 2014-04-02 1 Plats och tid Hammargärdet kl. 17.00-19.00 Närvarande Helena Hall Blixt Helena Ekman Daniel Bohlin Pernilla Olebring Anders Bernhardsson Maud Lundström personal
Verksamhetsplan Grön avdelning F-1 Läsåret 10/11
Verksamhetsplan Grön avdelning F-1 Läsåret 10/11 Välkommen till oss på Gröna fritids! Det här är en översikt över vår verksamhet och hur vi arbetar på vår avdelning för att uppnå de gemensamma mål som
Välkomna till Modellskolan
Välkomna till Modellskolan Måndagen den 16/1 2012 10.00-12.00 Kaffe Modellskolan ht 10 16 januari 2012 12.00-13.00 Lunch och rundvandring på enheten 13.00-14.30 Modellskolans fortsättning 14.30-16.00 Kaffe
I ljuset av skollagen förtydligas lärarens ansvar för undervisningen som en målstyrd process för ökad måluppnåelse. (Danell, 2011)
I ljuset av skollagen förtydligas lärarens ansvar för undervisningen som en målstyrd process för ökad måluppnåelse. (Danell, 2011) Hur återspeglas statens åtgärder för att lösa brister i styrsystemet?
Bovallstrands skola, förskola och fritidshem
Bovallstrands skola, förskola och fritidshem Välkommen till Bovallstrands skola Från 1 12 år på samma ställe Skolan där ALLA blir sedda Vi satsar på friskvård varje dag Vi erbjuder följande verksamheter:
Varmt välkomna tillbaka efter ett soligt sommarlov!
Vecka 33-2013 Bloggen: http://roselidf3b.wordpress.com Varmt välkomna tillbaka efter ett soligt sommarlov! 16/9 Föräldramöte 18 19.30. Vi pedagoger på F-3B ser mycket fram emot att få träffa er alla igen
Förstelärare på fritidshem. Vi utvecklar för framtiden!
Förstelärare på fritidshem Vi utvecklar för framtiden! Botkyrka kommun 90 000 invånare, ca 100 olika språk ca 10 000 elever i kommunal grundskola 21 grundskolor 20 fritidshem Botkyrka är kommunen som har
Kunskap och bedömning för utveckling och lärande
Kunskap och bedömning för utveckling och lärande Från samtal till verkstad Ett kompetensutvecklingsprojekt i Luleå kommun 2011-2014 Så började det Den förändring som den nya regeringen presenterar i betygsfrågan
Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012
Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012 Bryngelstorpskolans förskoleklass Förskoleklassen har sina två hemvist på Norrgården och Sörgården i Bullerbyn. Bullerbyn ligger längst
Regler för fristående förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg som erbjuds istället för förskola eller fritidshem
Regler för fristående förskola, fritidshem och pedagogisk omsorg som erbjuds istället för förskola eller fritidshem Tillämpas från och med 2016-01-01 Innehåll Regler för fristående förskola... 4 Förutsättningar
PLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N SID 1 (7) 2012-11-13 DNR 12-411/7073 BILAGA PLAN FÖR UTVECKLING AV FRITIDSHEM UPPDRAGET I skollagen står följande om syftet med utbildningen på fritidshemmet:
Personal presenteras:! glomstaskolan.huddinge.se
Närvarade här idag: Peter Bragner Ann Hultman Ingela Björsmo Personal presenteras: glomstaskolan.huddinge.se Glömstaskolan Dagens Agenda: Praktisk information nuläge: bygge, rekrytering mm tider och datum
Lokal arbetsplan för. Daggkåpan. läsåret 14/15
Lokal arbetsplan för Daggkåpan läsåret 14/15 Innehållsförteckning Bemanning s.3 Nationella mål s.3 Nationella råd s.3 Kommunala råd s.3 Daggkåpans mål s.3 Målkriterier s.3 Syfte-Metod s.4 Utvärderingsmetod
Välkommen till förskoleklass. 2015/2016 i Mariaskolan
Välkommen till förskoleklass 2015/2016 i Mariaskolan I en inkluderande och hjärtlig atmosfär utmanar och stimulerar vi alla elevers kunskapsutveckling. En skola vi alla är stolta över! Mariaskolan är en
LOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö
LOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö GRUNDSKOLA: 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet (SKA) fungerar under läsåret samt beskriva hur vi tar
Utbildningspolitisk strategi
Utbildningspolitisk strategi 2012-2015 för förskola, förskoleklass, skola och fritidshem i Örnsköldsvik Antagen av kommunfullmäktige 2012-05-28 77 Våra huvudmål: Högre måluppfyllelse & Nolltolerans mot
1. Skolans värdegrund och uppdrag
1. Skolans värdegrund och uppdrag Grundläggande värden Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och
Sida 1(14) RAPPORT. Datum Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic
Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic anvar.jusufbegovic@edu.hallsberg.se RAPPORT 1(14) Utvecklingsplan Område Vretstorp Tallbacken och Sagobacken 2018 2019 2(14) Prioriterade mål Under årets arbete
Kvalitetsrapport. Förskoleklass Strömtorpsskolan. Förskoleklass. Läsåret 2014/2015
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2014/2015 Förskoleklass Strömtorpsskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun
Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun Om fritidshemmet Fritidshemmet erbjuder omsorg för elever i förskoleklass till och med årskurs 6, fritidshemmet har också ett särskilt
Delrapport med fokus på studiero på Ålstensskolan våren 2019
Delrapport med fokus på studiero på Ålstensskolan våren 2019 stockholm.se Anita Fagervall Bodil Torelm Utbildningsförvaltningen s Stad 1 Innehåll Inledning... 3 Syfte och genomförande... 3 Allmänt om skolan...
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2018/2019
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2018/2019 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål; att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse. För att
Karriärtjänster i praktiken Förstelärare i Sundsvalls kommun. Anna-Karin Westman och Katina Thelin, Centrum för kunskapsbildning (CFK), Sundsvall
Karriärtjänster i praktiken Förstelärare i Sundsvalls kommun Anna-Karin Westman och Katina Thelin, Centrum för kunskapsbildning (CFK), Sundsvall Innehåll Karriärtjänster: reformen med exempel från Sundsvalls
Ekensbergsskolan. Fritidshemmets. arbetsplan
1 Ekensbergsskolan Fritidshemmets arbetsplan 2014 2 1. Fritidshemmets förutsättningar Läge, lokaler, organisation och pedagogkompetens Ekensbergsskolans fritidshem ligger mycket vackert belägen intill
Resultatprofil Läsåret Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet
Resultatprofil Läsåret 214-21 Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation...
Bakgrund och förutsättningar
Bakgrund och förutsättningar Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013/2014 Förskoleområde Östra 1 Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Innehållsförteckning Inledning... s. 3 Förskolans
Vi bygger kojor Stora kojor till oss Små kojor till djuren
Små barns matematik Vi bygger kojor Stora kojor till oss Små kojor till djuren Nyckelpigan behöver regnskydd - hur ska jag lösa det? Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att
Vision och målbild förskola och grundskola
Vision och målbild förskola och grundskola Varje individ är stolt över sig själv, har tilltro till sin förmåga, fungerar väl tillsammans med andra och har drömmar om framtiden. Helhet Varje individ är
Träna svenska A och B. Häfte 7 Klockan
Träna svenska A och B Häfte Klockan 0 Del analog klocka Vad är klockan? Läs klockan är tolv klockan är ett klockan är två klockan är tre klockan är fyra klockan är fem klockan är sex klockan är sju klockan
Resultatprofil Läsåret Segerstaskolan Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Segerstaskolan Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation...
Verksamhetsplan för Väsby skolas fritidshem
Reviderat 29 mars 2019 Verksamhetsplan för Väsby skolas fritidshem Läsåret 2018-2019 Avdelningar: Fritids förskoleklass-åk 1 Fritids åk 2-3 Fritids åk 4-5 Väsby skola Besöksadress: Skolvägen 11, 194 76
Att leka sig in i skolans värld
Att leka sig in i skolans värld När förskoleklassen presenterades för oss sas det Det här är förskola med skolinslag och det är precis så det är. Mellan fem till sju år händer det så mycket och på det
ORGANISATIONS- OCH UTVECKLINGSPLAN. Barn- och utbildningsförvaltningen Kinda kommun
ORGANISATIONS- OCH UTVECKLINGSPLAN Barn- och utbildningsförvaltningen Kinda kommun 2013-2016 Innehållsförteckning Barn- och utbildningsnämndens ansvarsområde Grundläggande värden Ramar Utvecklingsområden
Ökad kvalitet i fritidshem. Åsa Åhlenius
Ökad kvalitet i fritidshem Åsa Åhlenius 1 2 3 Åsa Åhlenius Fritidspedagog klar 1988 Uppdragspeda gog för fritidshem ht2012-vt 2016 Har arbetet i stort sett i alla verksamheter på och kring fritidshemmet
Resultatprofil. Ängbyskolan. Läsåret 2016/2017
Resultatprofil Ängbyskolan Läsåret 2016/2017 Vad är en resultatprofil I resultatprofilen redovisas respektive skolas organisation, antal elever och pedagogisk personal, resultat som uppnåtts hos eleverna
Pedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem
Barn- och utbildningsnämnden 2015-08-24 1 (9) Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningskontoret Anna Landehag, 016-710 10 62 och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem Eskilstuna kommun
O:MEET 17 augusti. Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun. Onsdag 17 augusti 2016 Restaurangen Brattebergsskolan
O:MEET 17 augusti Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun. Onsdag 17 augusti 2016 Restaurangen Brattebergsskolan Liknande innehåll på förmiddag och eftermiddag för att
Kvalitetsarbete för fritidshemmet Hjortonmyren period 2 (okt dec), läsåret
Kvalitetsarbete för fritidshemmet Hjortonmyren period 2 (okt dec), läsåret 2013-2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Grafisk form: Maria Pålsén 2013 Foto omslag: Amanda Sveed/Bildarkivet Foto: Pedagoger på Bockstenskolans frtidshem
FRITIDSHEM -DEN LÄRANDE LEKEN Måldokument för fritidshem i Varbergs kommun Arbetsgrupp Madelene Eriksson, fritidspedagog Eva-Lotta Bjärne, fritidspedagog Lovisa Sandberg Ronan, utredare Mikael Sili, rektor
Reviderad 20160107. Riktlinjer för fritidshemsverksamhet i Bjuvs kommun
Reviderad 20160107 Riktlinjer för fritidshemsverksamhet i Bjuvs kommun Bakgrund Regeringen har fastställt en ny skollag och en samlad läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmen. Den nya
SKOLVIS LISTA ÖVER TURER. Sida 1 av 5
MÅNDAG Korsängsgatan - Enköping Östra Ringgatan - M6111 8.05 8.38 Sida 1 av 5 TISDAG Korsängsgatan - Enköping Östra Ringgatan - TI6111 Sida 2 av 5 ONSDAG Korsängsgatan - Enköping Östra Ringgatan - O6111
Fritidshemsnätverk 24/11-16
Fritidshemsnätverk 24/11-16 08.30 Föreläsning Christina och Jenny 9.15 Gruppindelning + hämta fika 9.30 Grupparbete inklusive fika 10.15 Återsamling och summering 10.30 Avslutning, utvärdering och fokus
VÄLKOMNA TILL EN INFORMATIONSKVÄLL HOS
VÄLKOMNA TILL EN INFORMATIONSKVÄLL HOS OSS PÅ JOHAN SKYTTESKOLAN ÅK F-9! Information gällande intag till förskoleklass läsåret 16/17 tors 21/1 kl 18-20 Gemensam info i aulan Öppet hus i förskolehuset Eken
KARLSKRONA SPRÅKSKOLA. Verksamhetsplan för fritidshemmet läsår 19/20. Reviderad:
KARLSKRONA SPRÅKSKOLA Verksamhetsplan för fritidshemmet läsår 19/20 Reviderad: 2019-06-17 Innehåll VÄRDEGRUND... 3 Organisation... 4 Utvecklingsmål för fritidshemmet ht-19 och vt-20... 5 Elevinflytande...