Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning

Transkript

1 Hagabackens rektorsområde Ramshyttans rektorsområde Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning Planering för perioden: v Ämne: Matematik År: 1 Lärare: Jessica Brobäck Inledning En dag kommer ett konstigt brev till klassen. Det är från en mus som heter Stisse. Han bor i en skog som heter Algebraskogen. Tillsammans med Stisse bor hans vänner, som har olika matteproblem. Syftet med denna lpp är att eleverna ska få grundläggande kunskaper i t.ex. siffror, antal, siffrans grannar, plus, minus och likamed. Detta centrala innehåll skall vi jobba med under perioden: Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal. De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer. Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och vid huvudräkning. Metodernas användning i olika situationer. Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar. Likhetstecknets betydelse. Kunskapskrav för åk 3: Du kan prata matte och ta hjälp av bilder/tecken för att berätta. Du kan lösa matteproblem på olika sätt. Du kan säga om ett svar är ungefär rätt (rimligt). Du kan använda och berätta vad likamed betyder. Matematiska likheter. Du förstår siffrorna 1-10 och kan berätta om dem. Du kan dela upp siffrorna Du kan räkna addition och subtraktion i huvudet. Arbetssätt I detta tema kommer vi att Skriva siffran stort och smått i böcker. Läsa siffran med bokstäver. Lägg siffran med antal. Vilka grannar siffran har.

2 Om den är större eller mindre än förra siffran. Om man adderar eller subtraherar 1, 2, 3., vad händer då? Orden subtraktion, addition och likhetstecken. Dubbelt och häften Vilka andra siffror bildar vår siffra. Bygga den med kroppen och med kompisar. Problemlösning med siffran. Räknesagor med siffran. Centrala begrepp: räkna, tal, högre/lägre tal, siffra, addition, addera, subtrahera, subtraktion, flera, få, färst, flest, dubbelt, hälften, skillnad. Jag kommer att bedöma dig genom: Hur du räknar och löser problemen själv och tillsammans med en kompis. Hur du arbetar med siffran och talet. Dokumentation Filmer, texter, foton, målade och/eller ritade bilder. Arbetsmaterial / lösblad

3 Hagabackens rektorsområde Ramshyttans rektorsområde Algebraskogen - del 2. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning Planering för perioden: v Ämne: Matematik År: 1 Lärare: Jessica Brobäck Inledning En dag kommer ett konstigt brev till klassen. Det är från en mus som heter Stisse. Han bor i en skog som heter Algebraskogen. Tillsammans med Stisse bor hans vänner, som har olika matteproblem. Syftet med denna lpp är att eleverna ska få grundläggande kunskaper i taluppfattning och hur man använder siffror och tal. Temat kommer att vara i 4 delar. Detta centrala innehåll skall vi jobba med under perioden: Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal. De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer. Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och vid huvudräkning. Metodernas användning i olika situationer. Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar. Likhetstecknets betydelse. Kunskapskrav för åk 3: Du kan prata matte och ta hjälp av bilder/tecken för att berätta. Du kan lösa matteproblem på olika sätt. Du kan säga om ett svar är ungefär rätt (rimligt). Du kan använda och berätta vad likamed betyder. Matematiska likheter. Du förstår siffrorna 1-10 och kan berätta om dem. Du kan dela upp siffrorna Du kan räkna addition och subtraktion i huvudet. Arbetssätt I detta tema kommer vi att Skriv siffran stort och smått i böcker. Lägg siffran med antal. Vilka grannar siffran har. Om den är större eller mindre än förra siffran.

4 Om man adderar eller subtraherar 1, 2, 3., vad händer då? Dubbelt och häften Vilka andra siffror bildar vår siffra. Bygga den med kroppen och med kompisar. Problemlösning med siffran. Räknesagor med siffran. Centrala begrepp: räkna, tal, högre/lägre tal, siffra, addition, addera, subtrahera, subtraktion, flera, få, färst, flest, dubbelt, hälften, skillnad. Jag kommer att bedöma dig genom: Hur du räknar och löser problemen själv och tillsammans med en kompis. Hur du arbetar med siffran och talet. Dokumentation Filmer, texter, foton, målade och/eller ritade bilder. Arbetsmaterial / lösblad

5 Hagabackens rektorsområde Ramshyttans rektorsområde Algebraskogen - del 3. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning Planering för perioden: v Ämne: Matematik År: 1 Lärare: Jessica Brobäck Inledning En dag kommer ett konstigt brev till klassen. Det är från en mus som heter Stisse. Han bor i en skog som heter Algebraskogen. Tillsammans med Stisse bor hans vänner, som har olika matteproblem. Syftet med denna lpp är att eleverna ska få grundläggande kunskaper i taluppfattning och hur man använder siffror och tal. Temat kommer att vara i 4 delar. Detta centrala innehåll skall vi jobba med under perioden: Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal. De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer. Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och vid huvudräkning. Metodernas användning i olika situationer. Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar. Likhetstecknets betydelse. Kunskapskrav för åk 3: Du kan prata matte och ta hjälp av bilder/tecken för att berätta. Du kan lösa matteproblem på olika sätt. Du kan säga om ett svar är ungefär rätt (rimligt). Du kan använda och berätta vad likamed betyder. Matematiska likheter. Du förstår siffrorna 1-10 och kan berätta om dem. Du kan dela upp siffrorna Du kan räkna addition och subtraktion i huvudet. Arbetssätt I detta tema kommer vi att Skriv siffran stort och smått i böcker. Lägg siffran med antal. Vilka grannar siffran har. Om den är större eller mindre än förra siffran.

6 Om man adderar eller subtraherar 1, 2, 3., vad händer då? Dubbelt och häften Vilka andra siffror bildar vår siffra. Bygga den med kroppen och med kompisar. Problemlösning med siffran. Räknesagor med siffran. Centrala begrepp: räkna, tal, högre/lägre tal, siffra, addition, addera, subtrahera, subtraktion, flera, få, färst, flest, dubbelt, hälften, skillnad. Jag kommer att bedöma dig genom: Hur du räknar och löser problemen själv och tillsammans med en kompis. Hur du arbetar med siffran och talet. Dokumentation Filmer, texter, foton, målade och/eller ritade bilder. Arbetsmaterial / lösblad