SOLHEMSSKOLAN. Solhemsskolans arbete mot kränkningar och mobbning - Trygghetsgruppen

Transkript

1 Solhemsskolans arbete mot kränkningar och mobbning - Trygghetsgruppen En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla elever i skolan ska ha samma rättigheter - flickor som pojkar och oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck samt ålder. Alla elever har rätt att vistas i skolan utan att utsättas för någon form av kränkande behandling. Skolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling är styrdokumentet för arbetet som bl.a syftar till att hantera, motverka och minska kränkningar/mobbning på skolan. Trygghetsgruppen Trygghetsgruppen på Solhemsskolan består av fem stycken Trygghetsteam samt en styrgrupp. Trygghetsteamens uppdrag är att hantera det akuta behovet av att bryta pågående upprepade kränkningar/mobbning mellan elever. Styrgruppens uppdrag är att långsiktigt arbeta för att minska/motverka kränkningar/mobbning på Solhemsskolan. Trygghetsteamen Solhemsskolan består av 5 stycken enheter, A- huset, B - huset, Galaxen/ Solgården, Solhemsängen och Värstagårdarna. Varje enhet har ett eget trygghetsteam bestående av två till fyra personer som hanterar de upprepade kränkningar som framkommer inom vardera enhet. Organisatoriskt syftar detta till att ge en närhet och relation mellan barnen och trygghetsteamens representanter. På alla enhetsmöten ska enheterna avsätta tid för trygghetsarbetet inom enheten. Trygghetsteamens uppgift är att hantera och arbeta med det akuta behovet av insatser avseende upprepade kränkningar/mobbning i barnets vardag. Konkret innebär detta att Trygghetsteamens representanter för samtalen med de elever som utsätts respektive utsätter andra barn för upprepade kränkningar/mobbning. Samtalen med barnen sker oanmälda för barnen (för information kring hur samtalen förs, se mall längre fram i häftet). Alla samtal som Trygghetsteamen har med eleverna dokumenteras på en särskild blankett och vidareförmedlas till Styrgruppen för diarieföring. Barnets föräldrar informeras samma dag som Trygghetsteamet pratat med deras barn. Om önskemålet finns, erbjuds barnets föräldrar möjligheten till ett avstämningsmöte. För arbetsgången vid upptäckten av och hanteringen av kränkningar/mobbning mellan eleverna, se modellen längre fram i häftet.

2 Styrgruppen Styrgruppens uppdrag är att utveckla arbetsmetoder kring hur skolan hanterar kränkningar/mobbning. Samt kartlägga, planera och bygga upp en strategi för hur skolan på ett systematiskt sätt ska arbeta för att minska kränkningar och mobbning. Styrgruppen kontrollerar också att arbetet följer de rutiner vi fastlagt på skolan. Vardera Trygghetsteam har en representant i Styrgruppen, till vilken de kan vända sig vid frågor kring arbetet avseende kränkningar /mobbning. Trygghetsteamen består av: A huset: Anita Christiansson, Karin Bäärnhielm, Anna Hagdahl, Charlotta Norinder, Maria Wickholm B- huset: Annica Åkesson, Renee Grapenmark, Susanne Jonsson, Per Wicklander Galaxen/Solgården: Åsa Olovsson, Johanna Andersson Ingrid Ahlgen, Sofia Johansson Solhemsängen: Annika Lindgren, Eva Olsen, (Mats Pers tj l) Värstagårdarna: Mia Andersson, Monika Larsson Styrgruppen består av: Monica Westerberg- tf rektor, Kajsa Rönn- skolsköterska, Lars Berlin-psykolog, Rikard Hammarberg- idrottslärare, Rikard Sandström-socialpedagog och Ingela Svanberg Walker- representant Friends. Samtalsmall för elevsamtal Efter en händelse/incident sker samtalen med eleverna så fort som möjligt. Man börjar alltid att prata med den som är utsatt, efter det samtalet pratar man med de andra inblandade, fortfarande med ett barn i taget. Det sker antingen med två personer från enhetens trygghetsteam eller när det gäller de yngre åldrarna med 1 person från enhetens trygghetsteam och 1 person som arbetar i elevens klass. Det är viktigt att eleven känner sig trygg. En person leder samtalet och den andra dokumenterar vad som sägs. Använd öppna frågor enligt vår samtalsmall. Anteckna vad barnet svarar utan att lägga in egna tolkningar. Skriv ner direkt på formuläret utan att renskriva. Tala om för eleven att ni kommer att prata med de andra som har varit med och att ni kommer att prata med barnet igen efter ett tag (senast inom 14 dagar) för att höra om allt är bra. Föräldrarna till barnet kontaktas samma dag samtalet skett. Eleven informeras om att så kommer att ske.

3 Samtalsmall för elevsamtal: Datum:.. Elev: Klass: Samtalsledare:. Dokumentation:... Hur, av vem och när fick personalen kännedom om aktuell händelse: (Samtalsledaren berättar konkret och kortfattat anledningen till samtalet.) Berätta vad det är som hänt: Har det hänt flera gånger: Vilka var med? Hur känns det nu efter vi har pratat? Uppföljningsmöte planeras, samma personer ska vara med vid det mötet. Information lämnad till föräldrarna när och av vem ( datum och namn) Dokumentation av övrig kontakt med föräldrar: Datum: Vem kontaktade:

4 Samtalsmall för uppföljningssamtal Datum:.. Elev: Klass: Samtalsledare:. Dokumentation:... (Samtalsledaren gör en kort sammanfattning varför ni träffas igen) Hur är det nu? Är det något mer du vill berätta? Kan du göra något? Om kränkningen/mobbningen ej upphört boka tid för nytt uppföljningssamtal inom två veckor. Ny information till föräldrarna lämnas samma dag. till föräldrarna om samtalet. Föräldrarna ska också få information om ärendet avslutas eller fortsätter.

5 Åtgärder mot kränkningar och mobbning - Solhemsskolan Enstaka kränkning den personal som upptäcker stoppar kränkningen. Information till klasslärare / team där barnet går. Upprepade kränkningar/ mobbning Information till enhetens trygghetsteam för vidare hantering. Enhetens trygghetsteam har samtal med de inblandade. Se samtalsmall. Dokumentera samtidigt. Ansvarar för information till föräldrar. All kontakt med föräldrar ska dokumenteras med datum och vem som höll i samtalet. Uppföljningssamtal hålls av enhetens trygghetsteam. Det kan behövas fler än ett samtal. Ansvarar för att all dokumentation kommer till styrgruppen för diarieföring. Om uppföjningssamtalen inte ger någon effekt och situationen ej förbättras Anmälan till EHT = Elevhälsoteamet.