Vindelns Kommun. Presentation av kommunens arbete med mottagande av nyanlända. Lotta Lindgren Leena Westerlund Specialpedagoger i Vindelns Kommun

Transkript

1 Vindelns Kommun Presentation av kommunens arbete med mottagande av nyanlända. Lotta Lindgren Leena Westerlund Specialpedagoger i Vindelns Kommun

2

3 Befolkning I kommunen bor ca 5300 personer varav 2500 i Vindeln 2,0 invånare per kvadratkilometer

4 Näringsliv Var 6:e Vindelbo är företagare i någon form Kommunen och teknikföretagen största arbetsgivarna

5 Utbildning Grundskolor på fem orter Vuxenutbildning; lärcentrum och folkhögskola Småbarnsskolor 610 elever i nuläget.

6 Skolorter

7

8 Nyanländ i Vindelns kommun

9 Mottagna Kommunen har under tidigare år tagit emot enligt nedan: Mottagande av nyanlända Kvot ABO EBO Fam.återförening

10 Mottagna EKB Vindeln Totalt har kommunen ca 80 st asylsökande ensamkommande barn. Av dessa är några externplacerade inklusive familjehemsplaceringar. Utöver detta finns de som fått PUT (permanent uppehållstillstånd).

11 Organisation Socialförvaltning HVB Brånet EKB 1 föreståndare 1 samordnare INTRO* Flyktingmottagning 1 flyktingsamordnare 1 integrationsassistent Privat aktör HVB Brånet HVB Rabona *Introduktion och integrationintro* arbetar med anvisade (kvotflyktingar, samt asylsökande som fått uppehållstillstånd), samt självbosättare (ex. familjeåterföreningar)

12 Mottagandet av nyanlända Kommunen Arbetsförmedlingen Försäkringskassan Landstinget Civilsamhället

13 Mottagandet av EKB Kommunen Landstinget Civilsamhället Överförmyndarnämnden

14 Ökat mottagande, asyl Rykten under ca ett år. Planeringsarbetet påbörjades i september Beslut i nämnd Översyn lokaler och tjänster. Kronlund startade i början av oktober ca 90 st. (135). Parken startade 23 oktober. 111 st, 140 platser.

15 Ökat mottagande Täta ledningsmöten skolledning samt kommunledning. Politik informerad. Uppbyggnad av förberedelseklasser och språkintroduktion. Ledningsorganisation och administration. Busstransporter. Skolstart i början av december.

16

17 Grundorganisation för mottagande inom skolan Förberedelseklasser Språkintroduktion SFI Sommarskola Fjärrundervisning

18 Nyanlända - skola Flyktingar Asylsökande på asylboende Ensamkommande Invandrare

19 Flyktingar -skola Flyktingar 1. Flyktingmottagningen mailar rektorer och inskrivningsteamet om nya elever som är på ingång. 2. Berörd rektor informerar ledningsgruppen. 3. Flyktingmottagningen mailar berörd rektor och inskrivningsteamet exakt ankomstdatum. 4. Inskrivningsteamet informerar flyktingmottagningen tid för inskrivningssamtal och berörd skola bokar tolk.

20 Asylsökande på boende-skola Asylsökande på asylboende 1. Migrationsverket kontaktar kommunen. 2. Kommunen kontaktar inskrivningsteamet när det är klart att genomföra inskrivningssamtalen. 3. Representanter från ledningsgruppen åker ut och informerar om skolan. 4. Inskrivningsteamet informerar asylboendets personal om tider för inskrivningssamtalen och bokar tolk.

21 Ensamkommande-skola Ensamkommande HVB hemmen tar emot ungdomar år. De som är under 15 år placeras i familjehem. 1. HVB/familjehemmet kontaktar rektorer och inskrivningsteamet om ny/nya elever. 2. Inskrivningsteamet bokar tid för inskrivningssamtal, samt bokar tolk.

22 Invandrare -skola Invandrare Inflyttningsanmälan skickas till rektor. Inskrivningsteamet informeras. Teamet bokar tid och tolk för samtalet.

23 Inskrivningsteamet i Vindeln känner till verksamheterna täcker upp och har kunskap om alla stadier kontaktperson i ledningsgruppen klart med datum för skol/förskole start, även logistik har fasta tider för inskrivningar: måndagar och torsdagar blanketter som används är ett inskrivningsdokument, in- och utflyttning samt intyg om specialkost. På inskrivningssamtalet informerar teamet om den svenska skolan och de praktiska skolämnena.

24 Barn och ungdom - Förberedelseklass/Språkintro Berörd rektor och lärare i Förberedelseklass/Språkintro informeras. Eleven börjar i Förberedelseklass/Språkintro efter överenskommelse med berörd lärare. Rektor informerar all personal i veckobrevet att nya elever är på gång till skolan. En kartläggning av elevens kunskaper påbörjas inom 2 månader. Rektor beslutar om årskursplacering och i samråd med det berörda arbetslaget klassplacering. Detta ska ske inom 2 månader från att eleven påbörjat sin utbildning. Det finns två fasta tider/månad när eleverna kan börja i ordinarie klass.

25

26 Riktlinjer för mottagande av nyanlända Ansvarsfördelning och information Arbetsgång vid klassplacering Arbetsgång vid utökning av ämnen Framgångsfaktorer

27 Nyanlända elever och elever med annat modersmål än svenska är hela skolans angelägenhet möts av höga förväntningar Framgångsfaktorer erbjuds kvalificerad andraspråksundervisning ges möjlighet att utveckla ämneskunskaper och språk parallellt ges studiehandledning på modersmålet erbjuds modersmålsundervisning ges möjlighet att lära känna andra, icke nyanlända, jämnåriga elever

28 Lärare fokuserar på ämneskunskaper och inte bara på svenskan arbetar språk- och kunskapsutvecklande i ämnesundervisningen har kunskap och kompetens om nyanlända elevers lärande gör kartläggning av elevens kunskaper och erfarenheter och planerar undervisning utifrån resultatet

29 Sammanfattningsvis pekar den internationella forskningen på vikten av: övergripande strategier för mottagande av och utbildning för nyanlända elever begränsad tid i förberedelseklass/språkintroduktion med gradvis övergång till ordinarie undervisning aktivt arbete med elevernas modersmål och studiehandledning på modersmålet parallell utveckling av modersmål och andraspråk kontinuerlig utvärdering av elevens utveckling mot utbildningens mål kontinuerlig fortbildning av personalen nära samverkan med det omgivande samhället uppmuntran av samarbete mellan nyanlända elever och elever från ordinarie klasser

30 Utmaningar Många val och tankar om framtiden som för alla andra ungdomar Att komma sent under grundskoletiden FBK Ord.klass Starkt stöd I längden svag utmaning För lite stöd För stor utmaning Nyanlända elever betraktas ofta som ett kollektiv Vi måste se dem som enskilda individer Studiehandledning ett gemensamhetsarbete: studiehandledare lärare Samordning för studiehandledning Svårigheter att hitta studiehandledare, modersmålslärare

31

32 Vindelnmodellen. Formaliserade gemensamma träffar. Barnen kommer snabbt in i utbildning. Korta beslutsvägar mellan flyktingmottagning, utbildning och arbetsförmedling. Ett inskrivningsteam och ansvariga skolledare med i mottagandet.

33 Vindelnmodellen Gott samarbete mellan kommunala instanser. Gott samarbete med civilsamhället. -Integrationsrådet Flera aktörer.

34 Vindelmodellen -Vän i Vindeln. Ömsesidigt utbyte mellan flyktingar och lokalbefolkning. -Läxhjälp. Studieförbund anordnar läxhjälp på kvällstid. -Språkcafé för vuxna.

35 Vindelnmodellen -Informationsturné är genomförd. -Föräldrautbildning.

36 Framtida planering och utmaningar. Migrationsverkets nya direktiv att stänga ner ett av hemmen för de asylsökande. Hur påverkas kommunen av detta?

37 TACK för oss!