STRÄVANSMÅL VISÄTTRASKOLAN - FÖRSKOLEKLASS

Transkript

1 STRÄVANSMÅL VISÄTTRASKOLAN - FÖRSKOLEKLASS Svenska - Språkutvecklande Vi arbetar med slingerpedagogik och Bornholms modellen vägen till läsning. Detta med utgångspunkt från rim, meningar, ord, stavelser och ljud. Barnen ska känna nyfikenhet och lust inför sin läs- och skrivutveckling. De ska kunna skriva och namnge bokstäverna i sitt namn och dess ljud och höra stavelserna i ett ord. Vi vill att de ska kunna lyssna på en saga och återberätta den. Vi besöker biblioteket kontinuerligt där barnen lånar en bok och får upplevelsen av sagans värld. I samlingen ska de kunna hålla sig till ämnet och vänta på sin tur, lyssna på vuxna och kamrater och att tala en i taget. Barnen ska kunna förstå en enklare instruktion och utföra den. De ska kunna se att det talade ordet också går att skriva. Vi lägger stor vikt vid att utveckla barnens ordförråd och deras språkförståelse. Vi vill också att barnen ska stärka sitt självförtroende och känna sig trygga med att tala inför andra. Höra rim och kunna rimma Kan höra 2 ord som rimmar Hittar på egna rim Kan urskilja vilka ord som rimmar hatt-katt ramsor, sagor katt-hatt-luva Förstå att ord kan delas upp i stavelser Kan känna igen första ljudet i enkla ord Lyssna på saga/berättelse utan bilder Att ta instruktioner Att namnge och känna igen de flesta bokstäverna i alfabetet Förstå begrepp Klappa stavelser Långa/korta ord Lyssna efter olika ljud och kunna urskilja dem Återberätta och diskutera det vi läst Ordförståelse Enskilt och i grupp Kunna skriva sitt förnamn och tala om vilka bokstäver som namnet innehåller Begrepp som på, i, över, under, framför, bakom, bredvid Må-lar-bok Lastbil-tåg K-alle Ljudlekar Lyssningslekar Rita och berätta Förklara ord Kunna ta en instruktion och följa den Bokstäver/ljud Avkodning Kan använda begrepp konkret, genom att visa exempelvis, stå bakom stolen

2 Matematik Vi arbetar dels med slingerpedagogik i matematik och genom många olika tillfällen i de vardagliga situationerna, träna att lösa matematiska problem, träna antalsuppfattning, spela mattespel ex tärningsspel, leka affär, räkna och använda pengar, rita och klippa former. Vid samlingen tränas också många olika matematiska förmågor: Hur många är vi idag? Vilka saknas? Är det lika många flickor som pojkar? Vilken dag är det? Månad? Årstid? När vi startar upp en uppgift börjar vi med konkret material för att tydlig göra uppgiftens syfte. Därefter jobbar alla utefter sin egen kunskapsnivå. Färdigställa ett enkelt mönster Fortsätta ett påbörjat mönster med färger som återkommer eller göra klart ett rutmönster Blå, gul, röd, blå, gul Räkna Att ha en taluppfattning 0-10 Att känna till ordningstalen 1-10 Att känna till veckodagarna, månaderna och årstiderna Att känna till geometriska former Känna till och lösa matematiska problem upp till talet 10 Säga siffrorna i rätt följd Känna igen och förstå siffra/antal Använda begreppen i vardagen Att det finns 7 dagar/ vecka Att det finns 12 månader/ år Att det finns 4 årstider Cirkel, kvadrat, rektangel och triangel Matematik gåtor Räknesagor Räkna oss i gruppen Leka kurragömma Spela tärning Hämta rätt antal föremål Bilder med siffror + antal Tydliggöra genom almanackan att det heter första, andra osv Använda almanackan, när du fyller år Sånger och ramsor Rita, klippa, klistra Söka former i närmiljö Logiska block Använda konkret material exempelvis knappar, kottar, stenar Abstrakt tänkande

3 No och Teknik Få uppleva naturen med de olika årstiderna och få kännedom om allemansrätten och djuren som lever i skogen. Bygga och skapa i innermiljö och ute miljö olika konstruktioner. Lära sig vårda närmiljön genom att inte skräpa ner. Skillnaden på de 4 årstiderna Olika konstruktioner i olika material Kan ge exempel på vad som skiljer årstider åt Bygga olika konstruktioner i lego, klossar, papper, kartong Vår-blad utvecklas på träd Sommar varmt, blommor Höst träden tappar bladen Vinter kallt, kyligt, snö Hus, flygplan Känna till sin delaktighet i naturens kretslopp Vårda närmiljön Påverkan genom sortering Källsortering Städa skolgården Socialt När vi startar upp hösterminen lägger vi stor vikt på gruppstärkande övningar som ger trygghet. Vi betonar varandras likheter/olikheter och vikten på att alla är viktiga utifrån den man är. Vi tränar oss på att våga tycka och tänka som man känner och att respektera varandra utifrån det. Självkänsla Empati Ansvar Samspel Ha tilltro till sig själv och sin egen förmåga Jag bryr mig om mina kamrater, jag hjälper andra. Att börja utveckla sin förmåga att ta ansvar Jag kan lyssna när andra berättar, Jag kan samsas med andra, Jag kan vänta på min tur, jag kan följa lekens regler och kan förlora. Gruppstärkande lekar och sånger. Positivt bemötande Bli sedd Livskunskap, drama, sagor Hänga upp sina kläder, hjälpa till att städa, vara rädd om alla saker och följa uppsatta regler. På idrotten, fria aktiviteten. Samarbetsövningar.

4 Idrott & Hälsa Varje vecka finns idrott på schemat där barnen får träna ledarskap på t.ex. uppvärmningen Redskap och hinderbanor, lekar, stafetter och olika bollsporter. Vi tränar också koordination med hjälp av bollövningar och bollspel. På vintern har vi skridsko- och pulkaåkning. Grundrörelser: åla, krypa, gå, springa, rulla, klättra, hänga, hoppa, balans, kasta och fånga. Att inte be om hjälp, klarar av uppgiften själv Hinderbanor Balans/koordination Få en rumsuppfattning Hoppa, snurra, balansera, bolla, dansa Lekar som gör att man utnyttjar rummet. Hoppa på ett ben, hoppa växelhopp, gå balansgång, bollekar, ringlekar, danslekar Katten och mössen, skepp hav och land. Att känna till kroppsdelarnas namn Känna till samband mellan kost-motion-vila Klara av- och påklädning Att de vuxna benämner kroppsdelarnas namn Att de vuxna är bra föredömen Olika lekar Tydliggöra vikten av kost och sömn. Musik Vi sjunger traditionella och nyare sånger. Som även är kopplade till teman och det vardagliga arbetet. Det förekommer danslekar, rörelsesånger. Barnen får gå på konsert i konserthuset. Nya och svåra ord lärs in och uttalet tränas genom att fler sinnen kopplas på. Motoriken och samordningen av rörelser koordination tränas. Barnen deltar t.ex. i luciatåg, tomterocken och ett vår uppträdande. Delta i gemensamma sång- och rörelselekar Sjunger och är med i gemensamma sånger. Gruppstärkande. Imse Vimse Spindel Pröva enkla rytminstrument Spela Sjunga och spela samtidigt Få en viss takt och rytmkänsla Lyssna på olika sorters musik samt röra sig till. Spela och lyssna på takter

5 BILD Skapande verksamhet där får barnen utveckla sin fantasi och skaparlust. Vi erbjuder olika material och tekniker. Där finmotoriken utvecklas genom att hantera olika verktyg som t.ex. smal pensel, sax, svamp, nål och vik teknik. Grundfärgerna rött, gult, blått Talar om färgerna rätt Måla den första blomman röd, den i mitten blå och den sista gul Prova på olika tekniker och material Finmotoriska övningar Måla, klippa, sy, klistra och konstruera. Utrycka sina tankar och känslor Känslor Till musik