Mål för år 8 veckor Orientering och konditionsträning år 8. Andreas. För att uppnå målen för betyget G skall du:

Transkript

1 Mål för år 8 veckor Orientering och konditionsträning år 8 För att uppnå målen för betyget G skall du: deltaga aktivt i lektionernas samtliga delar rätt utrustad. kunna de vanligaste karttecknen. kunna passa kartan. kunna använda dig av kartans skala. kunna orientera i kända terräng tillsammans med en kamrat. visa att du är rätt utrustad för vistelse i naturen vid olika årstider veta varför kroppen mår bättre om man tränar och äter rätt. genomföra skoljoggen bra sätt För att uppnå målen för betyget VG skall du: välja och genomföra uppgifter korrekt för väl godkänt på vår orienteringsdag visa goda ledaregenskaper genom att hjälpa kamrater att orientera. visa att du har en god grundkondition och en vilja att förbättra den. ha insikt i ditt eget tränande. genomföra skoljoggen på mycket bra sätt För att uppnå målen för betyget MVG skall du: orientera i känd terräng själv välja och genomföra uppgifter korrekt för mycket väl godkänt på vår orienteringsdag visa god förmåga till självständigt arbete, samarbete och ansvarstagande genomföra skoljoggen på ett utmärkt sätt- Andreas

2 Makt och demokrati No åk 8 vecka För att uppnå målen för godkänt behöver du: - kunna några aktuella hot mot miljön och vilka åtgärder som finns för att råda bot på dem (växthuseffekten, försurning, ozonhålet) - veta vad som krävs för att ett samhälle ska fungera t ex försörjning av mat, infrastruktur och system för hantering av avfall. - känna till hur vårt samhälle renar det kommunala dricksvattnet. - känna till hur vårt samhälle renar det kommunala avloppsvattnet. - känna till hur vårt samhälle tar hand om sopor och annat avfall. - kunna syrets, kolets, och kvävets kretslopp. - känna till vad det naturvetenskapliga arbetssättet innebär. För att nå målen för välgodkänd och mycket välgodkänd behöver du dessutom: - veta hur våra olika riksdagspartier vill lösa hoten mot miljön. - kunna argumentera för och emot de åtgärder som föreslås för att rädda miljön. - inse de ekonomiska och politiska konsekvenserna av åtgärderna. - använda dig av naturvetenskapliga begrepp i dina argumentationer. Länkar där du kan hitta mer information:

3 På denna sida kan du ladda ner delar från kemiboken och lyssan till texten

4 Matte. Tal För att nå betyget godkänt, G, ska du Kunna addera och subtrahera negativa tal Exempel se s 18 För att nå betyget välgodkänt, VG, ska du Kunna räkna multiplikation och division med negativa tal. kunna räkna addition med decimaltal 0,2 + 0,46 kunna räkna subtraktion 2,48 0,4 med decimaltal kunna räkna multiplikation 243,6 0,01 0,5 18 med decimaltal mellan 0 och 1 kunna räkna division med decimaltal mellan 0 och 1 0,3 0,1 kunna lösa problem med decimaltal kunna lösa svårare problem med decimaltal kunna skriva tal i potensform = 2³ Kunna räkna med potenser För att nå betyget mycketvälgodkänt, MVG, ska du kunna använda det du lärt dig för att lösa olika typer av problem i nya situationer och använda dig av ett korrekt matematiskt språk. Vecka Blå Grön Röd Du planerar Vecka 35 Veckans mål: Kunna addera, subtrahera och multiplicera Sid Sid 8 11 Arbetsblad 1:5

5 med tal i decimalform Vecka 36 Veckans mål: Kunna dividera med tal i decimalform Lämna in läxa 1 Vecka 37 Veckans mål: Kunna skriva tal i potensform Kunna addera och subtrahera negativa tal Lämna in läxa 2 Vecka 38 Läxa: plugga till provet, ha koll på alla mål Sid 28 Sid 12 & 14 Arbetsblad 1:4 Sid Arbetsblad 1:4, 1:6 Sid Sid Test på målen på fredagen Test på målen på fredagen Test på målen på fredagen Förra veckans mål förhörs på någon av fredagens lektioner.

6 POWER AND DEMOCRACY Form 8 Höstterminens första tema är Makt och Demokrati under perioden vecka 35 vecka 40. Temat avslutas med Öppet Hus den 14 oktober. Mål att använda engelska i klassrummet när vi samtalar och diskuterar att lyssna och visa att du förstår att få ett utökat ordförråd inom temat att skriftligt och muntligt reflektera över det du läser, ser och hör att få kunskap om valsystem och statsskick i Storbritannien och USA att kunna berätta om valystemet och statsskicket i Sverige på engelska att kunna göra en jämförelse mellan dessa olika länders statsskick muntligt och skriftligt att utveckla skrivandet av text Medel - du får flera tillfällen att samtala i smågrupper om olika ämnen - du lyssnar på ett radioprogram om valet i USA 2008 och visar att du förstår - du läser texter som handlar om valsystem och statsskick i Sverige, Storbritannien och USA - du lär dig ett antal ord i samband med texterna - du skriver kortare texter vid ett flertal tillfällen samt en längre jämförande text - du arbetar med framförallt verb regelbundna och oregelbundna i olika tempus. Vi använder workbook i Good Stuff C och ett skrivhäfte. Du redovisar genom att... - du samtalar med mig och visar att du kan - du får läxor varje vecka (enl. planeringen) och du visar att du lär dig nya ord m m - du lämnar in texter och förbättrar texter enl. mina anvisningar - du jämför statsskicken i de olika länderna i ett större skriftligt arbete (alternativt redovisar muntligt för mig) - du får ett prov på verb i olika tempus (vecka 42) Good luck! Margareta Tema Makt och demokrati So mål för samhällskunskap, år 8, ht 2010 v. 35 v. 41 Grunden för det svenska samhället är demokrati och den 19 september är det val. Vi inleder höstterminen med tema Makt och demokrati. Spännande. Enligt Skolverket ska ämnet samhällskunskap förmedla

7 demokratiska värden och stimulera till delaktighet i den demokratiska processen. Ämnet ska bidra till förmåga att förstå och leva sig in i andras villkor, värderingar och därmed kunna aktivt motverka olika former av förryck och rasism. Och verka för allas rätt till jämlikhet, åsikter och val oavsett etnisk bakgrund, kön eller klass. För att nå godkänt ska du; Enligt skolverket - känna till grundläggande mänskliga rättigheter och skyldigheter, - förstå de gemensamma och grundläggande demokratiska värden som vårt samhälle vilar på samt kunna tillämpa ett demokratiskt arbets- och beslutssätt, Enligt lokal kursplan - kunna redogöra för de fyra beslutnivåer där den politiska makten utövas i Sverige: kommun, landsting, riksdag, regering och EU, - kunna redogöra för hur de går till när ett beslut fattas i kommun, riksdag och regering samt deras respektive uppgifter, - kunna definiera begreppen demokrati, diktatur, makt, politik, välfärdssamhälle och ideologi För att uppnå väl godkänt ska du utöver ovanstående; Enligt skolverket - utveckla kunskaper om skiftande samhällsförhållanden och deras relation till demokratiska principer, - kan praktisera demokratins värdegrund, Enligt lokal kursplan - ha kännedom om några av Sveriges folkrörelser, - kunna definiera begreppet ideologi och relatera det till olika partier, - kunna redogöra för demokratins och diktaturens kännetecken, För att uppnå mycket väl godkänt ska du utöver ovanstående; Enligt skolverket - förstå hur olika intressen, ideologer och traditioner påverkar sättet att se på individ och samhälle samt hur samhällets normer och värderingar påverkar och påverkas av individen, Enligt lokal kursplan - vara orienterad i hur de svenska riksdagspartierna förhåller sig till de traditionella ideologerna samt känna igen vilka som är de olika partiernas hjärtefrågor, - kan byta perspektiv från individnivå till samhällsnivå

8 TEMA MAKT OCH DEMOKRATI SVENSKA Mål: Att argumentera i diskussioner för den egna åsikten Att aktivt kunna lyssna på andra och granska sina egna och andras argument. Analysera och reflektera kring olika sätt att framföra ett budskap Ta del av innehåll, reflektioner och slutsatser i romaner, dagstidningar och facktexter Läsa facktexter för att träna på att samla fakta och kunna återge informationen med egna ord och frångå ursprungstexten. Utöka ditt ordförråd och kunna förstå och stava ord kopplade till temat Metod: Du kommer att lära om retorik och struktur för argumentation. Sedan kommer du att vara med att framföra en debatt om ett givet ämne. Du kommer att läsa olika exempel på argumenterande texter för att se hur dessa är uppbyggda. Du kommer att öva att göra ett referat och använda det för att kunna återge information och frångå ursprungstexten. Vi kommer att träna nya ord varje vecka, såväl stavning som betydelse. Vi kommer att läsa skönlitteratur där du kommer att ingå i en diskussionsgrupp kring boken. Så här visar du att du når målen: Deltar aktivt i debatten som vi kommer att genomföra i klassen. Här har du chans att visa att du har lärt dig att använda argument samt motargument och att du är en aktiv lyssnare.

9 Skriftligt gör ett referat av en text. Visar dina kunskaper i ordkunskap genom skriftliga och muntliga läxförhör Läser ungdomsböcker och reflekterar genom att skriva recension och delta aktivt i samtalsgrupper.

10 Hemkunskap åk 8 Ämnet är indelat i perioder där varje halvklassgrupp har tio lektioner. Det vi kommer att gå igenom är arbete i hemmet förr och nu samt mattraditioner i Sverige och andra länder matens innehåll och näring (om proteiner, fett, kolhydrater, vitaminer, spårämnen e t c) praktiskt arbete skala, skära, hacka, laga, reda, koka, baka, steka, duka, servera, diska och städa bakning med jäst och bakpulver (matbröd, kaka, paj) redning av såser och grytor ekonomi och miljöaspekter Betygskriterier För att nå målen för betyget Godkänd krävs att du kan planera, laga och arrangera för gemenskap kring måltiden med hänsyn till ekonomi, hälsa, miljö och estetiska värden kan samarbeta med andra kring arbetsuppgifterna kan använda redskap och tekniskt utrustning för matlagning och rengöring i hushållet på ett funktionellt och säkert sätt är noggrann med hygienen i köket kan redogöra för matens näringsinnehåll, olika metoder vid matlagning och bakning kan berätta något om hur hushållsarbete har förändrats i Sverige under de senaste 100 åren och har kunskaper om mattraditioner i vårt land och i andra länder För att nå målen för betyget Väl godkänd krävs dessutom att du tar egna initiativ och visar skicklighet i utförandet av olika uppgifter i hushållet

11 kan hantera konkreta problem och bedömer olika lösningar i relation till din egen och andras hälsa tar ansvar för val och handlingar under hela arbetsprocessen För att nå målen för betyget Mycket väl godkänd krävs dessutom att du kan hantera oförutsedda situationer i hushållet och omprövar tidigare val när förutsättningarna ändras Observera att praktiskt bedömning kommer att ske vid varje lektionstillfälle enligt bifogad matris. Macht und Demokratie Åk 8 Mål att uppnå: kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare texter ha kännedom om statsskick, namn på partier och ledare i Tyskland samt kännedom om statsskick i Schweiz och Österrike - lära in nya ord och uttryck kopplade till temat samt till texter i boken lära in nya substantiv med bestämda artikeln (der, die eller das) kunna använda verbformer korrekt kunna använda pronomen possessiva och personliga kunna samtala om vardagliga ting - kunna skriva text med enkel och begriplig tyska Verbe n der, das, die Macht und Demokratie Textelesen, sprechen ich-mich ich-mein

12 Regierungen, lesen, sprechen Zeit, Tag, Monat, wann?

13 MAKT OCH DEMOKRATI POUVOIR ET DEMOCRATIE Mål för temat Kunskap om landet Att lära sig om Frankrikes statsskick och hur makten är fördelad i landet Att känna till regioner i Frankrike Att känna till namnet på den Franske presidenten och premiärministern samt partiet de företräder Att lära sig om franska revolutionen bakgrunden till hur Frankrike blev en republik Att känna till skillnader mellan Sveriges och Frankrikes statsskick Tala/skriva Du ska kunna uttrycka dina egna åsikter i tal och skrift Du ska använda oregelbundna och regelbundna verb som vi har valt gemensamt från texten vi läser Du ska svara på frågorna från texten Du ska kunna räkneord och ordningstal Du ska kunna adjektivs regelbundna komparation Lyssna och förstå Du förstår texter som är anpassade efter nivån vi befinner oss på, förstår mina instruktioner på franska Läsa och förstå Du kan läsa anpassade texter med hjälp av gloslista/ordbok och svara på frågor som handlar om texten Bedömning sker genom muntliga test och skriftliga läxförhör och prov. Betygskriterier - se matris på baksidan

14 Poder y democracia Español año 8 Mål att uppnå: kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare texter ha kännedom om statsskick, namn på partier och ledare i Spanien och delar av Sydamerika känna till hur futurum bildas i spanskan att kunna fråga om tid kunna berätta på spanska om dig själv och din familj kunna konversera med en spansktalande person genom att använda vardagliga frågor kunna förstå enklare dialoger talade på spanska Dialoger Tala/Lyssna Futurum Läsa/Skriva Text Läsa Poder y democracia Familj Tala/skriva Spanien och latinamerika Klockan Tala/Lyssna

15 TEMA MAKT OCH DEMOKRATI BILD År 4 9 Arbetsuppgift: Skapa en valaffisch. Grupparbete, ca:3 4 elever/grupp. Tänk ut ett namn på ditt parti och designa en partilogotype (partisymbol). Bestäm er för vad partiet ska stå för och skriv en slogan eller partiets viktigaste åsikter på affischen. Välj en lämplig bakgrund till din affisch. Rita enga bilder eller klipp ut bilder från tidningar som går bra ihop med texten. Tänk på att ni ska försöka vinna väljare till ert parti så försök att göra text och bild så säljande som möjligt. Material: Papper, vattenfärg, tuschpennor, sax, tidningar, m.m. Mål: Att kunna analysera och kritiskt granska konstbilder, bilder för reklam och propaganda, nyheter och information i form av tredimensionell gestaltning, stillbilder och rörliga bilder. Att kunna använda egna och andras bilder i bestämda syften. Att kunna se och framställa bilder och former med hjälp av traditionella och moderna metoder. Betygskriterier (år 8 & 9): G: Eleven skapar tvådimensionella bilder i olika material och tekniker samt beskriver användningsområden och egenskaper av dessa material och tekniker. Eleven bedömer och värderar olika kategorier av bilder. Eleven ger exempel på samband mellan innehåll, uttryck och funktion samt beskriver hur bilder kan användas i olika sammanhang. Eleven kombinerar bild och text till en helhet som är anpassad till användningsområdet. VG: Eleven arbetar vid tvådimensionell bildframställning med olika material och tekniker på ett självständigt och varierat sätt. Eleven redogör för olika material och tekniker och deras användning vid bilframställning. Eleven diskuterar och redogör för sambandet mellan bildens innehåll, uttryck och funktion samt tillämpar kunskaperna i praktiskt arbete med bildskapande.

16 MVG: Eleven använder ett personligt och kreativt bildspråk samt utnyttjar material och tekniker för detta på ett lämpligt sätt. Eleven analyserar och motiverar val av olika konstnärliga uttryckssätt och deras betydelse för slutresultatet.