- PDF Gratis nedladdning

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download ""

Lena Lindgren
för 7 år sedan
Visningar:

1 Svenskspråkiga utbildningssektionen Svenskspråkiga utbildningssektionen FÖRSKOLANS LÄROPLAN SVUBS Beredning och tilläggsuppgifter: utbildningsdirektör Rikard Lindström eller Utbildningsstyrelsen har fastställt grunder för förskoleundervisningens läroplan den 22 december Föreskriften förutsätter att anordnarna av förskoleundervisning ändrar sin läroplan. Anordnarna av förskoleundervisning ska ta i bruk lokala läroplaner som baserar sig på grunderna senast den 1 augusti Grunderna för förskoleundervisningens läroplan är en nationell föreskrift utfärdad av Utbildningsstyrelsen enligt lagen om grundläggande utbildning, utifrån vilken den lokala läroplanen för förskoleundervisningen ska utarbetas och förskoleundervisningen genomföras. Beredningen av läroplansgrunderna regleras främst av lagen och förordningen om grundläggande utbildning och av statsrådets förordning som fastställer målen för förskoleundervisningen. Syftet med grunderna för förskoleundervisningens läroplan är att främja att en högklassig och enhetlig förskoleundervisning förverkligas i hela landet. Utgångspunkt för revideringen av grunderna är de utmaningar som förändringarna i barnens uppväxtmiljö och förskolans verksamhetsmiljö ställer i dag och i framtiden. Länk till grunderna för förskoleundervisningens läroplan: an_2014.pdf Sektionen har sedan 2014 fått information om hur det lokala läroplansarbetet koordinerats. Enligt stadens ekonomi- och förvaltningsstadga är det sektionen som godkänner de lokala läroplanerna. Koordineraren för förskolans läroplan Jaana Häkkinen redogör för

2 Beslut: Koordineraren för förskolans läroplan Jaana Häkkinen redogjorde för SVUBS Beredning och tilläggsuppgifter: utbildningsdirektör Rikard Lindström eller Utbildningsstyrelsen har fastställt grunder för förskoleundervisningens läroplan den 22 december Föreskriften förutsätter att anordnarna av förskoleundervisning ändrar sin läroplan. Anordnarna av förskoleundervisning ska ta i bruk lokala läroplaner som baserar sig på grunderna senast den 1 augusti Grunderna för förskoleundervisningens läroplan är en nationell föreskrift utfärdad av Utbildningsstyrelsen enligt lagen om grundläggande utbildning, utifrån vilken den lokala läroplanen för förskoleundervisningen ska utarbetas och förskoleundervisningen genomföras. Beredningen av läroplansgrunderna regleras främst av lagen och förordningen om grundläggande utbildning och av statsrådets förordning som fastställer målen för förskoleundervisningen. Syftet med grunderna för förskoleundervisningens läroplan är att främja att en högklassig och enhetlig förskoleundervisning förverkligas i hela landet. Utgångspunkt för revideringen av grunderna är de utmaningar som förändringarna i barnens uppväxtmiljö och förskolans verksamhetsmiljö ställer i dag och i framtiden. Länk till grunderna för förskoleundervisningens läroplan: an_2014.pdf Sektionen har sedan 2014 fått information om hur det lokala läroplansarbetet koordinerats. Enligt stadens ekonomi- och förvaltningsstadga är det sektionen som godkänner de lokala

3 läroplanerna. Koordineraren för förskolans läroplan Jaana Häkkinen redogör för Beslut: Koordineraren för förskolans läroplan Jaana Häkkinen redogjorde för SVUBS I Borgå upprättas förskoleundervisningens lokala läroplan gemensamt för alla förskoleenheter och den godkänns separat på finska och svenska i respektive utbildningssektion. Varje förskoleenhet upprättar en årsvis läsårsplan baserad på förskoleundervisningens läroplan, i vilken man specificerar genomförandet av undervisningen inom varje enhet under året. Förskoleundervisningens lokala läroplan är upplagd enligt samma struktur och innehållsordning som förskoleundervisningens läroplan. Läroplanen är i elektroniskt format, för att underlätta dess dagliga användning och uppdatering vid behov. Förskoleundervisningens lokala läroplan kan läsas i utbildningsstyrelsens tjänst egrunder. Upprättandet av läroplanen har gjorts i tätt samarbete med småbarnspedagogiken och den grundläggande utbildningen. I styrgruppen som leder läroplansarbetet finns representanter för förskoleundervisningen, den grundläggande utbildningen och gymnasieutbildningen. Förskoleundervisningens läroplan har utarbetats i en tvåspråkig process, där personalen, barnen, vårdnadshavarna och samarbetspartner har beaktats. Personalen, vårdnadshavarna och samarbetspartner har haft möjlighet att besvara en enkät om läroplanen. Barnen har under förskoledagen deltagit i arbetet vid namn Framtidens förskola, där de har fått ta fram idéer för hur

4 förskoleundervisningen skulle kunna se ut i framtiden. Resultaten från enkätsvaren och barnens arbete har använts för att bland annat bilda en för hela staden gemensam värdegrund för förskoleundervisningen och lyfta fram lokala synpunkter. För att göra olika instanser delaktiga har man även anordnat olika slags verkstäder, samarbetseftermiddagar och arbete i arbetsgrupper kring olika teman i läroplanen. För föräldrarna har man dessutom ordnat föräldramöten och diskussionsgrupper. De lokala läroplansutkasten har skickats ut för kommentarer under arbetsprocessen och man har bett om utlåtanden på dem innan de bekräftats. Till de lokala särdragen i Borgå hör bland annat tvåspråkigheten, mångformigheten och heterogeniteten av stadens olika delar samt de olika utgångspunkterna som gäller för olika barn och olika familjer. I Borgå stad har man upprättat olika slags planer, verksamhetsplaner och -anvisningar gällande barn samt beslut som styr verksamheten inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisning. Dessa separata dokument kompletterar förskoleundervisningens läroplan och till dem hänvisas i läroplanstexten. De kompletterande planerna finns tillgängliga för och kan läsas av undervisningspersonal och annan personal samt vårdnadshavare på webbplatsen. Kompletterande planer och beslut till den lokala läroplanen för förskoleundervisningen: Borgå stads plan för småbarnsfostran och enheternas planer för småbarnsfostran Riktlinjer för specialdagvården Läroplan för förberedande undervisning inför den grundläggande utbildningen Mångkulturellt verksamhetsprogram inom Borgå stads småbarnsfostran och förskoleundervisning Riktlinjer för måltider och näring inom barnomsorgen, i grundskolor och på gymnasieskolor i Borgå Säkerhets- och räddningsplan Plan för läkemedelsbehandling inom tjänsterna inom småbarnsfostran Hantering av akuta kriser inom barnomsorgen Välfärdsplan för barn och unga Borgå stads principer för skolskjutsar inom förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen Verksamhetsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen i Borgå

5 Läroplan för den grundläggande utbildningen Program för kulturfostran Jämställdhets- och jämlikhetsplanen för förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen (under arbete) Det är möjligt att bekanta sig med LP-materialet antigen med hjälp av bilagorna eller via nedanstående länkar. Till läroplanerna hör också många planer och annat stödmaterial (speciellt gällande föroch grundskolan) som är ännu under arbete (då kan det stå länk i texten). Dessa material bearbetas under följande läsår. i Utbildningsstyrelsens egrunderna navigerar man med hjälp av den blåa navigationsrutan till vänster. Läroplanen för grundläggande utbildning finns som bilaga. Som bilagor finns också Inlärningsstigen för barnets förskoleundervisning, Intyg över deltagande i förskoleundervisningen samt utlåtanden. LP-materialet finns också i egrunderna: Bilaga: Borgå stads läroplan för förskoleundervisning Inlärningsplan för barnets förskoleundervisning Intyg över deltagande i förskoleundervisningen Språkbadintyg över deltagande i förskoleundervisningen Utlåtanden Den lokala läroplanen för förskoleundervisningen godkänns att gälla från och med Beslut: Den lokala läroplanen för förskoleundervisningen godkändes att gälla från och med

Relevanta dokument

Bilaga 2. Förskolans elevvårdsplan i Åbo

Bilaga 2. Förskolans elevvårdsplan i Åbo Bilaga 2 Förskolans elevvårdsplan i Åbo Svenska området för småbarnspedagogik 22.2.2016 1 (4) Innehåll Inledning... 1 1 Det totala behovet av elevvård och vilka elevvårdstjänster som är tillgängliga...