Torbjörn Sandén/Centret för livslångt lärande

Transkript

1

2 Utbildningens roll i Finland Möjliggör ett välfungerande och konkurrenskraftigt samhälle samt ekonomisk tillväxt Står i direkt relation till finländarnas inkomstnivå, hälsa, välbefinnande och samhälleliga deltagande Kompetens är Finlands främsta tillgång i den globala verksamhetsmiljön som snabbt förändras och utvecklas Under de senaste åren har finländska ungdomars kunnande försämrats i senaste PISA undersökningen har finländarnas matematiska färdigheter försvagats näst mest bland OECDländerna Det har skett förändringar i de ungas livsstil och tankevärld, attityder som har en negativ inverkan på inlärningen har blivit starkare och andra aktiviteter konkurrerar med skolan om de ungas uppmärksamhet UBS (2015). Framtidens grundskola

3 Grundskolan reformeras Fram till 2020-talet är målet att göra Finland till ett ledande land inom modernt och inspirerande lärande. Reformen har tre delområden: ny pedagogik, nya lärandemiljöer och digitalisering av undervisningen. Målet med reformen är att förbättra inlärningsresultaten, tillgodose kompetenskraven i framtiden, modernisera pedagogiken genom försök och göra lärandet inspirerande genom hela livet. I spetsprojektet stöds undervisningsanordnarnas förutsättningar att införa tjänster som stöder digitalt lärande. Samtidigt inleds försök inom ny pedagogik, digitalt lärande och nya inlärningsmiljöer.

4 Reformlogik Reformlogik Förbättra MOTIVATIONEN Mångsidiga INSATSER KUNNANDE och KOMPETENS Framtidens grundskola Reformpaket Nya grunder för läroplanen 2014 Skolans verksamhetskultur Principen om närskola Ekonomiska resurser Inlärning och pedagogik Ledning Lärarnas arbetstid Lärarnas utbildning och fortbildning Utvärdering och uppföljning Ny läroplan Fortbildning av lärare och rektorer Alla skolor får en tutorlärare (7,5 milj.) Nyaste forskningen ska stöda skolornas utveckling (8 milj.) Lärarutbildningen förnyas (7 milj.) Kommunala utvecklingsplaner Nationella projekt och nätverk (Ex. Fyren)

5 Utbildningskulturen MÄÄRÄYS velvoittavana noudatettava

6 Beslutsgången och styrkedjan Ministerium Utbildningsstyrelsen Sanni Grahn- Laasonen Gun Oker- Blom Utbildningsnämnd Skoldirektör Ulla Direktion Rektor Ralf Lärare Stina

7

8 Utbildningen syfte Rektor Ralf Ledningsgrupp Lärare Stina

9 Den lärande organisationen (Senge,1990) Personligt mästerskap Tankemodeller Gemensamma visioner Teamlärande Systemtänkande om man delar en elefant på mitten får man inte två små elefanter

10 Tio steg mot en lärande organisation (Kline & Saunders 1993) En ny era med frihet, ansvar och intelligens på arbetsplatserna Analysera inlärningskulturen Uppmuntra det positiva Skapa trygghet för tankeverksamhet Belöna risktagande Hjälp människor att bli resurser till varandra Låt inlärningskraften verka Karlägg visionen Ge visionen liv Bind samman systemen Föreställningen kan börja

11 Organisatoriskt lärande (Agyris & Schön, 1996). Single loop-lärande Hur kan vi göra saker bättre? Double loop-lärande Varför gör vi som vi gör? (Agyris & Schön, 1996).

12 Kärnan i verksamhetskulturen LP 2014