Göteborgs Miljövetenskapliga Centrum, GMV

Transkript

1 HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Göteborgs Miljövetenskapliga Centrum, GMV DATUM: BESLUTAD AV: Katarina Gårdfeldt KONTAKTPERSON: Patrik Alm/Dan Strömberg (till 1/12)

2 FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 har internationellt ledande forskningsmiljöer inom samtliga vetenskapsområden. Vår forskning är nyskapande och präglas av mångvetenskapligt samarbete. Den är utbildningsanknuten och i nära kontakt med omvärlden. Aktiv rekrytering skapar kvalitet satsa på extern och särskilt internationell rekrytering vid alla nyanställningar aktivt rekrytera och stödja lovande unga forskare och ge dem goda arbetsförutsättningar engagera internationellt ledande forskare som gästforskare i varje forskningsmiljö utveckla organisationen för mottagande av gästforskare Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets vidareutveckla vår spetsforskning stödja forskning som stärker utbildning på grundnivå och avancerad nivå arbeta för att förstärka den externa forskningsfinansieringen, särskilt från internationella finansiärer Samverkan över ämnes- och fakultetsgränser satsa på nyskapande forskning i gränslandet mellan etablerade discipliner och stödja lovande ämnesområden utveckla och stödja centrumbildningar som en del av universitetets profil uppmuntra externa forskningsuppdrag som stödjer universitetets verksamhetsinriktning Väl fungerande infrastruktur säkerställa en kvalificerad infrastruktur för forskning uppmuntra samarbete med både lärosäten och andra organisationer i infrastrukturfrågor, såväl nationellt som internationellt lyfta fram den kvalificerade infrastrukturens roll som mötesplats i våra internationella samarbeten Kreativa forskningsmiljöer utveckla befintliga och skapa nya arenor för möten, seminarier och debatt stimulera gränsöverskridande samarbeten 2 (12)

3 Kvalitetsdriven forskning utveckla verktyg för att kunna identifiera starka och svaga forskningsmiljöer senast 2020 ha genomfört en uppföljning av forskningsutvärderingen RED 10 3 (12)

4 Prioriteringar och mål Öka mångvetenskaplig forskningssamverkan inom och mellan Chalmers och GU, samt med andra lärosäten Medverka i flera stora forskningsansökningar, gemensamma för GU och Chalmers Medverka till att Chalmers styrkeområden och institutioner har hållbar utveckling som drivkraft i sin forskning och har etablerat ny samverkan med GU. Handlingsplan för att uppnå målen GMV har en långsiktig strategi och ett arbetssätt som ständigt stödjer mångvetenskaplig samverkan. De forskarskolor, GMV varit med om att initiera och driva (Miljö och Hälsa, Marin Miljövetenskap) och även fortsättningsvis försöker åstadkomma (MISTRA Urban Futures), är ett exempel på mer långsiktiga aktiviteter. Miljö och Hälsa avslutas under 2017, Den Marina forskarskolan fortlöper, även om ansvaret nu ligger på en annan enhet. GMV har varit med i UGOT Challenge-ansökningar, men utfallet är ju inte känt i skrivandets stund. SDSN-noden innebär också stora möjligheter under de kommande åren Detta målet är återkommande, och kommer att finnas med under hela Verksamhetsplan 2016 Medverka till att minst ett nytt mångvetenskapligt forskningsprojekt inom HU startas under året Initiera ny samverkan genom att arrangera mångvetenskapliga möten, t.ex. forskarluncher. Samverka med relevanta aktörer för samarrangemang alternativt delta i befintliga seminarier, i syfte att lyfta fram GU:s och Chalmers forskare. Öka antalet forskare från Chalmers och GU i GMVs nätverk. Undersöka förutsättningar för att CPM LCA Database kan bli klassad som Chalmersinfrastruktur och om möjligt skicka in en ansökan om detta (Chalmers) Inleda samverkan med lärosäten ingående i SDSN-nodens nätverk Arrangera mångvetenskapliga möten med syfte att initiera ansökningar, se även ovan Stötta Chalmers hållbarhetsdag genom en eventkoordinator. Att skapa en ökad förståelse för Hållbar utveckling som en viktig drivkraft genom att GMV arrangerar aktiviteter med syftet att forskare får ta del av idéer, kunskaper och frågeställningar från andra discipliner, med relevans för Sustainablity, i ett slags Peer to Peer förfarande. Utveckla befintliga samt skapa nya strategiska samverkansprojekt med Flera omfattande samverkansprojekt har löpt under lång tid, och förmodas fortsätta så (GAME, MEP, KNEG, SLC, Genomföra kvalitativ utvärdering i respektive styrelse/ledning för samverkansprojekt. 4 (12)

5 externa aktörer. Engagera fler forskare i GMVs samverkansprojekt. Utveckla GMVs rådgivnings och policyfunktion. Höja kvaliteten i GMV:s samverkansaktiviteter GAC, Focali, ) Baseras på GMV:s Miljöekonomi och Policygrupps SIDA-projekt. En ny period inleds under Förbereda, genomföra och efterarbeta SDSN-nodens kick-off i februari Utveckla en SDG-baseline i samarbete med samtliga lärosäten inom SDSN-NE, samt med näringslivspartners, myndighetsföreträdare och andra relevanta organisationer Engagera forskare vid fler lärosäten än GU och Chalmers i event/seminarier/ projekt. Utifrån tidigare kartläggningen och andra erfarenheter, planera viktiga mötesplatser/event/ där GMV bör vara representerat under året som följer Inleda en dialog med forskare/forskargrupper och UGOT Challenges centra/styrkeområdena, med syftet att initiera deltagandet i SDSNnodens aktiviteter, samt ta första stegen mot ett Solution Initiative Alla projektägare analyserar sitt projekt med avseende på hur väl förankrat det är hos GU:s och Chalmers forskare, och hur interaktionen skulle kunna fördjupas, om behov föreligger Fortsätta aktiviteterna kring erfarenhetsutbyte runt funktioner för forskningsbaserad rådgivning och policykontakter mellan forskare inom GU/Chalmers och planerare och beslutsfattare inom svenska myndigheter och företag Genomföra en "impact assessment" av GMV:s samverkansaktiviteter Under året producera 2 st "Impact Stories" med relevans för GMV:s samverkansprojekt, tillsammans med en plan för hur GMV i framtiden kan arbeta med detta instrument. 5 (12)

6 UTBILDNING SOM FÖRNYAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att utbildningen vid Göteborgs universitet år 2020 kännetecknas av hög vetenskaplig och konstnärlig kvalitet, med pedagogisk excellens och en uttalad internationell profil. Parallellt med utvecklingen av utbildningsprogram ska universitetet ta ansvar för bildning och livslångt lärande genom ett brett utbud av fristående kurser. Pedagogisk excellens skapa en pedagogisk akademi i syfte att ge pedagogisk utveckling och meritering en större tyngd ge lärare möjligheter att fördjupa sitt pedagogiska arbete på vetenskaplig och konstnärlig grund genom universitetsgemensamma seminarier om utbildning pröva möjligheten till en särskild pedagogisk karriärväg stimulera utvecklingen av goda pedagogiska miljöer Internationell profil öka det internationella utbytet av studenter, lärare och administratörer stödja utbildningsmiljöer som systematiskt arbetar med internationalisering utveckla spetsutbildningar med global attraktionskraft Både bredd och spets vara ett universitet präglat av mångfald och med hög kvalitet i utbildningarna erbjuda studenterna många utbildningsingångar på alla nivåer utveckla spetsutbildningar, särskilt på avancerad nivå, i nära kontakt med forskningen erbjuda studiegångar för särskilt kvalificerade studenter aktivt arbeta med breddad rekrytering och stärka kontakterna med skolan Både program och fristående kurser svara mot studentkraven på tydliga utbildningsvägar riktade mot yrkeslivet erbjuda ett brett utbud av fristående kurser och särskilt beakta deras betydelse för det livslånga lärandet utveckla modeller för att integrera programkurser och fristående kurser i syfte att erbjuda fler studiegångar öka utbudet av nätbaserade fristående kurser Bildning och livslångt lärande utveckla modeller för att möjliggöra ett bildningsperspektiv i alla utbildningar aktivt lyfta fram universitetets roll för kunskapsbildningen i samhället och det livslånga lärandet erbjuda uppdragsutbildningar samt genomföra vidareutbildning för olika yrkeskategorier 6 (12)

7 Spetsutbildning på forskarnivå bredda rekryteringen samt kvalitetssäkra formerna för antagning och handledning arbeta för att utbildning på forskarnivå blir en viktig merit på arbetsmarknaden även utanför akademin öka rekryteringen av doktorander med extern anställning utveckla internationella utbytesprogram för studerande på forskarnivå Kvalitetsdriven utbildning senast 2020 ha genomfört en utvärdering av de fristående kurserna senast 2020 ha genomfört en uppföljning av programutvärderingen BLUE11 7 (12)

8 Prioriteringar och mål Utveckla och utöka utbildningssamarbetet mellan Chalmers, GU och med andra lärosäten (nationellt och internationellt). Förbättra och utöka forskarutbildningssamverkan inom och mellan GU och Chalmers (form och innehåll). Öka kunskapen om lärande för hållbar utveckling bland lärare vid Chalmers och GU Medverka till att hållbar utveckling integreras i GUs och Chalmers utbildningsprogram. Öka studenternas engagemang i hållbarhetsfrågor, vid båda universiteten Handlingsplan för att uppnå målen Verksamhetsplan 2016 Utveckla samverkan på den internationella arenan med fokus på ISCN, NSCN (Sulite 2.0-projekt och Rio+20-projekt), GUPES samt ARIUSA (Venezuela) Vidareutveckla samverkan mellan å ena sidan Tsinghua, IITD och tidigare AGSuniversitet och å andra sidan Chalmers/GU, kring utbildning och forskning, med syftet att öka antalet studentutbyten i båda riktningar, samt analysera hur verksamhetens skall kunna utvecklas ytterligare Bistå GU i arbetet med Scholars at risk och Students at risk Ge kursen From Research to Policy for Sustainable Development, inom ramen för generic skills Genomföra gemensam aktivitet för forskarskolor vid GMV Samarbeta med Mistra Urban Futures om forskarskola i hållbar stadsutveckling; utreda organisatorisk tillhörighet, finansiella möjligheter, mm. Tillsammans med GU- och Chalmersforskare genomföra en forskarutbildningskurs med titeln Sustainability Opportunities Tillsammans med de som ansvarar för utbildning på Chalmers och GU arrangera 2 ESD-seminarier. Tillsammans med vice rektor för utbildning GU, UN och fakulteter vidareutveckla verktygslådan inom hållbar utveckling för lärare vid 7 fakulteter på GU. Genomföra minst tre workshops, för lärare på GU, i den praktiska användningen av verktygslådan. Utifrån genomförd analys av befintliga MHU/MTS kurser, formulera en handlingsplan för förbättringar, och förbereda genomförandetav planen Förbättra studentmedverkan inom hållbarhetsområdet genom att inrätta ett studentteam vid GMV med inspiration från Green Office Model. 8 (12)

9 Undersöka möjligheterna att kunna starta upp ett SDSN Youth-nätverk med nod vid GMV. Etablera uppdragsutbildning inom HU Genomföra tre uppdragsutbildningar (initialt inom miljöekonomi och policygruppen vid GMV) 9 (12)

10 ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 ska ha ökat sin attraktivitet som arbetsplats genom en ändamålsenlig organisation, ett aktivt ledarskap och stärkt delaktighet för medarbetare och studenter på alla nivåer. En socialt hållbar miljö arbeta aktivt med likabehandlings- och mångfaldsfrågor regelbundet följa upp jämställdheten mellan kvinnor och män främja normer som leder till att både anställda och studenter behandlar varandra med ömsesidig respekt tillämpa nolltolerans mot avvikelse från grundläggande etiska principer Aktivt ledar- och medarbetarskap tydliggöra och utveckla ledarskapet på alla nivåer införa medarbetarutbildning för alla anställda stärka möjligheterna till kontinuerlig kompetensutveckling En lärande organisation öka samverkan inom universitetet, såväl mellan olika ämnesområden som mellan akademisk och administrativ personal motverka administrativa och ekonomiska hinder för samverkan över fakultets- och institutionsgränser stimulera internationellt utbyte för administratörer utveckla den digitala infrastrukturen och stärka den interna kommunikationen Kvalitetsdriven arbetsmiljö Därför ska vi vart tredje år: genomföra en arbetsmiljöundersökning för alla medarbetare genomföra en undersökning av studenternas och doktorandernas arbetsmiljö genomföra en undersökning av arbetsmiljön för chefer på alla nivåer 10 (12)

11 Prioriteringar och mål Öka nöjdheten hos forskare som är med i GMVs projekt. Säkerställa att arbetsformerna vid GMV är sunda för medarbetarna och samtidigt effektiva när det gäller att leverera resultat av hög kvalitet Genomföra kompetenshöjande aktiviteter för GMV:s personal Förbättra arbetet med tillgänglighetsfrågor vid arrangemang av olika slag Minska den konkreta miljöpåverkan från GMV:s egen verksamhet Vidareutveckla miljöledningssystemet vid GU Handlingsplan för att uppnå målen Två gånger om året genomförs en halvdag där allla GMV:s projekt gör en lägespresentation, med syftet att lära av varandra (start 2016) Förnya systemet enligt den nya versionen av ISO Verksamhetsplan 2016 Börja tillämpa rutinen för utvärdering av GMV som samverkanspartner Ta tillvara senaste årens arbete med att utveckla arbetsformerna och tydliggöra dessa i form av förankrade riktlinjer Åtgärda brister i den fysiska arbetsmiljön Genomföra interna workshops kring hållbar utveckling. Genomföra en seminarieserie om hur forskning och policy kan interagera inom hållbarhetsområdet Fortsätta processen med att utveckla kompetensen att använda film som ett kommunikationsmedel, med syftet att GMV skall öka användningen av detta verktyg Utarbeta en enkel men bra strategi för att lyfta tillgänglighetsfrågor i samband med sammankomster av olika slag Utarbeta en offensiv strategi innehållande nya innovativa lösningar för att ytterligare minska den konkreta miljöpåverkan som GMV:s aktiviteter orsakar, inom alla relevanta områden, såsom el, värme, resor, avfall och resursförbrukning, och inleda implementeringen av framtagna mål och föreslagna åtgärder. Etablera en ny ledningsstruktur och konsolidera arbetsformerna för arbetet inom Miljöledningssystemet Utarbeta en Handlingsplan för perioden , inklusive nya miljömål Utreda hur GU:s miljöledningssystem skall kunna utvecklas till ett ledningssystem för hållbarhet Utreda hur ledningssystemet skall kunna bli effektivare i att leverera konkret miljönytta under de kommande 5 åren Planera för en adekvat uppsättning indikatorer för att mäta resultatet, inom de områden som omfattas av miljöledningssystemet, samt ta fram 11 (12)

12 enkla och robusta jämförelsemått Utvärdera och utveckla modell för eventuell fortsatt klimatkompensation Medverka i planeringsprocesserna så att campusområdena Näckrosen och Medicinareberget blir så hållbara som möjligt, genom att undersöka/skapa förutsättningar för att integrera forskning, utbildning och samverkan med en hållbar och smart stadsutveckling. Skriva och presentera artiklar om GU:s hållbarhetsarbete i internationella fora och tidskrifter. 12 (12)