BILAGA RISKANALYS 2019 FORSKNING SOM PÅVERKAR

Transkript

1 BILAGA RISKANALYS 2019 FORSKNING SOM PÅVERKAR Generationsskifte i forskningsverksamheten samt ökande obalans mellan verksamhetsgrenarna (rekrytering för att täcka behov i utbildningsuppdraget har under senare år prioriterats på institutionsnivå, med konsekvenser för forskningsverksamheten och forskningsanknuten utbildning) riskerar att minska forskningens kvalitet, volym och konkurrenskraft. För lite internationellt forskningssamarbete och för få ansökningar till nordiska, europeiska och internationella finansiärer och för låg grad av externt rekryterade forskare och strategisk forskningskompetens Riskreducering och riskdelning inom fakulteten: Genomlysa och utveckla modellen för fördelning av fakultetsanslag med avseende på förutsättningar för högkvalitativ forskning. Implementering av åtgärder enligt fakultetens färdriktningsdokument Riskreducering genom proaktiva åtgärder: Stimulansmedel för att utveckla ansökningar till nordiska och europeiska finansiärer. Medfinansiering av ansökningar till EU/ERC/KAW. Internationell benchmarking. Stötta forskare som tar på sig uppdrag för nordiska och europeiska forskningsfinansiärer. Utveckla arbetet med strategisk kompetensförsörjning.

2 För få doktorander antas vilket riskerar att utarma forskningsmiljöerna och leda till framtida kompetensbrist Riskreducering: Utveckla hållbara modeller för och högkvalitativ samverkan med samfinansiering av doktorander som komponent. Genomlysa och utveckla modellen för fördelning av fakultetsanslag med avseende på förutsättningar för kritisk massa i forskarutbildningen. Stimulera nyantagning av doktorander genom riktade satsningar. 9 (14)

3 UTBILDNING SOM FÖRNYAR Den nya organisationen för lärarutbildning blir inte implementerad på ett ändamålsenligt sätt. Försämrad prislapp inom lärarutbildningar leder till försämrad kvalitet i utbildningen. Minskande söktryck inom flera lärarprogram skapar problem i relation till utbildningarnas dimensionering Riskbegränsning: Riskbegränsning: Riskreducering: Aktivt medverka i olika universitetsgemensamma organ. Systematisk dialog inom universitetet och kommunikation med berörda medarbetare. Riskspridning ekonomiskt och ansvarsmässigt. Anpassning av arbetssätt och ekonomisk planering av utbildningarna. Översyn av stödkostnader. Rekryteringsinsatser Öka utbildningsutbud och antagning till inriktningar mot yrkesverksamma Upprätta direktkommunikation med skolhuvudmän avseende fort- och vidareutbildning utanför de ordinarier programmen. Göra en samlad fakultetsgemensam genomgång av utbildningsutbud för kvalitetsutveckling. 10 (14)

4 Ett obalanserat och splittrat utbud av utbildning på grundnivå och avancerad nivå ur ett helhetsperspektiv medför flera risker: det är svårt att anpassa fakultetens utbildningar till omvärldsförändringar och genomföra kvalitetsförbättringar, det försvårar rekrytering av studenter och skapar problem med utbildningarnas ekonomiska förutsättningar. Koordinera och systematiskt arbeta för att avgränsa och tydliggöra fakultetens huvudområden. Arbeta med att skapa kompletta och komplementära utbildningsvägar från yrkesexamina och grundnivå till forskarnivå inom fakultetens olika områden. Arbeta med institutionsöverskridande lösningar och överväga att koncentrera utbildningsutbudet. Ta fram fakultetsgemensam nationell och internationell omvärldsanalys som regelmässigt är underlag för utvecklingsarbete och beslut. 11 (14)

5 Utbildning på forskarnivå Fakulteten lyckas inte anta tillräckligt många doktorander för att upprätthålla en volym av doktorander nödvändiga för god kvalitet i forskarutbildningen. Samverkan med skolhuvudmän och närliggande högskolor är inte tillräckligt god vilket begränsar möjligheten att rekrytera till och samverka kring forskarutbildningen Riskreducering: Följa upp fakultetens strategiska satsning till institutionernas gällande antagning av doktorander Följa upp konsekvenser av och strategier för att möta den minskade antagningen av doktorander. Genomlysa och utveckla modellen för fördelning av fakultetsanslag med avseende på förutsättningar för kritisk massa i forskarutbildningen. Stötta breddat deltagande i utbildningen på forskarnivå. Ta hänsyn till de doktorander som studerar på halvfart och har anställning på annan högskola eller hos annan skolhuvudman. Uppmärksamma vikten av kontakt med skolhuvudmän och närliggande högskolor angående möjligheter till samfinansiering av doktorander. Uppmuntra institutionerna till olika former av ökad samverkan med externa aktörer för samfinansiering vid antagning till utbildning på forskarnivå. Dekan/ vicedekan / 12 (14)

6 ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Risk för att medarbetare och studenter upplever stress vilket kan leda till stressrelaterad ohälsa. Arbetet vid fakulteten avseende olika aspekter av diskriminering och likabehandling är inte tillräckligt prioriterat och tydligt. Fortsätta arbetet för att motverka upplevd stress och stressrelaterad ohälsa, särskilt genom kompetensutveckling och åtgärder med koppling till digital arbetsmiljö och splittrade arbetsuppgifter. Bevaka arbetsmiljökonsekvenser av försämrade ekonomiska ramar. Ta fram en fakultetsövergripande riskanalys för säkerhet. Arbeta strukturerat enligt framtaget årshjul för systematiskt arbetsmiljöarbete (SAM) vid Utbildningsvetenskapliga fakulteten och fortsatt utveckling av samordnad uppföljning av undersökningar och åtgärder. Genomföra undersökning av studenternas arbetsmiljö. Följa upp jämställdhetsintegreringsarbete vid fakultet och institutioner i fakultetsgemensamma forum. Arbeta för att likabehandlings- jämställdhetsoch mångfaldsfrågor ingår som en integrerad och naturlig del i en utvecklad struktur för strategisk kompetensförsörjning som tar hänsyn till en föränderlig omvärld och skiftande verksamhetsbehov. Dekan/ / motsvarande Dekan/ / motsvarande 13 (14)

7 Fortsatt tydliggöra ansvar och handläggning av likabehandling- och mångfaldsfrågor vid fakultet och institution. Initiera arbetet med aktiva åtgärder genom kompetensutveckling om diskriminering och likabehandling i relevanta fakultetsgemensamma forum samt utarbeta prioriteringsordning. Ledningsstrukturen och medarbetarskap vid fakulteten är inte tillräckligt utvecklat vilket leder till hög arbetsbelastning på och chefer, vilket både kan medföra nackdelar för det systematiska arbetsmiljöarbetet. Stödja hållbart chefskap för nya institutionsledningar genom stöd och gemensam organisationsutveckling. Genomföra kompetensutveckling om medarbetarskap för chefer. Dekan/ / motsvarande 14 (14)