STUDIETEKNIK. Carl Engvall Dagens föreläsning läggs upp på vår hemsida:

Transkript

1 STUDIETEKNIK Carl Engvall Dagens föreläsning läggs upp på vår hemsida:

2 Öppna föreläsningar i vår Onsdagar /3 Akademiskt skrivande 1 B23 9/3 Referenshantering med Endnote B31 16/3 Källkritik B31 6/4 Akademiskt skrivande 2 B23 13/4 Academic English 1 B23 20/4 Academic English 2 B23 Välkomna!

3 Individuell handledning Du tar kontakt med oss via mejl Utifrån din text eller dina frågor diskuterar vi hur du kan komma vidare och utveckla dina skriftliga eller muntliga förmåga eller din studieteknik

4 Språkhandledning på Handelshögskolan Drop-in på torsdagar i Ekonomiska biblioteket på plan 3 på torsdagar klockan Svenska carl.engvall@svenska.gu.se robert.sjoberg@gu.se Engelska jenny.mattsson@sprak.gu.se

5 Behövs det strategier för att klara studierna?

6 Skillnad att studera på högskolan och gymnasiet Mer text att läsa Särskilda krav på hur man ska lösa uppgifter Mer planering och eget ansvar Du ska vara kritisk och självständig vad betyder det?

7 Studieteknik Anteckningstekniker Lässtrategier Olika typer av kunskap Repetition Planering Minnet Inlärningsstil Miljö, ljud, musik

8 Studieteknik Det finns inte någon mirakelmetod som passar alla. Hitta din egen stil! Skapa nya vanor!

9 Överblick över arbetet Terminen Delkurserna Litteraturlistan Köpa eller låna? campusbokhandeln.se kurslitteratur.se antikvariat.net bokborsen.se Kursplanen/målen

10 Praktisk planering Antal sidor text antal dagar Skriv i kalender vilka tider du ska plugga / vad du ska plugga Planera in repetition Bestäm tid för repetition Se dina studier som ett jobb Planera in ledig tid och belöningar Skjut inte upp saker (prokrastinering)

11 Använd din inlärningsstil Visuell Auditiv Kinestetisk

12 Visuell Vill: se och läsa Bör: anteckna, rita, mindmappa, repetera genom att skriva, använda minnestekniker

13 Auditiv Vill: lyssna, berätta sånt den hört Bör: fråga mycket under lektioner, repetera muntligt högt, spela in föreläsningar, lyssna på musik

14 Kinestetisk Vill: använda kroppen Bör: pröva, experimentera, röra på sig, gå runt och repetera, laborera

15 Miljön, maten, musiken Hård stol eller fåtölj Taklampa eller läslampa Något att tugga på eller inte Musik eller tystnad

16 Minnet Korttidsminnet Långtidsminnet stark signal in är viktigt flera sinnen och känslor förstärker signalerna in Repetera många gånger

17 Hur mycket minns man? Bara hör eller ser 20% Hör och ser 50% Hör ser, och gör 70 % Undervisar andra om 90%

18 Vad minns du? Det som sticker ut. Det som är i början eller slutet. Det som upprepas Det som du kan visualisera Det som du kan knyta till tidigare kunskaper

19 Minnestekniker Associera Aktivera förförståelse Gruppera och strukturera Visualisera Repetera

20 Repetera arbeta mindre Repetera innan du glömmer % av förmågan att spontant återge information har gått förlorad inom 24 timmar. Inom en timme Inom ett dygn Inom en vecka Inom en månad

21 Hur ska man repetera? Efter föreläsning: Prata med någon direkt efter / Kolla på anteckningarna Innan du lägger ifrån dig boken: Kolla rubriker och berätta vad det handlade om / Sammanfatta för en tänkt lyssnare. Summera: Vad vet jag; Vad är jag osäker på; Vad vill jag fråga om.

22 Minneskurvan Man minns bäst i början och i slutet.

23 Koncentration minuter lämpligt pass Byt miljö mellan passen Låt hjärnan vila 50 min 50 min 50 min

24 ju mer vi förstår, desto lättare är det att minnas. Ju mer vi minns, desto mer råmaterial att skapa förståelse utifrån (Liljeqvist 2006:17)

25 Blooms taxonomi (1956) Värdera Syntesera Analysera Tillämpa Förstå Kunna fakta

26 Ytinriktning djupinriktning Upprepar det som stod i texten Håller sig inom ämnet, kursen, lärare

27 Djupinriktning ytinriktning Försöker förstå Bearbetar stoffet för att passa in i det i redan existerande kunskap Ser kopplingar till andra områden / Jämför Värderar

28 Att vara kritisk och problematisera Se saker ur fler synvinklar, sällan det finns en sanning. inte bara köpa vad lärare, litteratur eller kurskamrater menar, utan också förstå varför kunna motivera och diskutera sina egna ståndpunkter ex. vända och vrida på frågor - å ena sidan - å andra sidan

29 Läs tentafrågan noga Ska du enbart redogöra för eller beskriva? Ska du diskutera och problematisera? Kolla upp så att du gör det som efterfrågas och inte något annat!

30 Lästekniker Översiktsläsning Sökläsning Snabbläsning Intensivläsning / närläsning

31 Olika sorters böcker Olika sätt att läsa Skönlitteratur romaner, noveller Läser från början till slut. Facklitteratur Läser kanske slutet först, kollar innehållsförteckningens rubriker, letar efter sammanfattningar, kollar bilder och tabeller.

32 Facklitteratur 1. Översiktsläsning först: genom selektion skapar förförståelse 2. Intensivläsning (gärna snabb)

33 Snabb översikt ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK 15 min, läs baksida, innehållsförteckning, rubriker, bilder Fördjupad översikt 30 min, Läs sammanfattningar, Läs första och sista meningen i varje stycke, instuderingsfrågor Föreläsning anteckna/ fråga/ prata med kompisar Intensivläsning med repetition anteckna/ återberätta/ svara på frågor

34 Snabbläsning Något man kan öva upp. Du läser för långsamt om du: Läser varje ord för sig Viskar eller rör läpparna Börjar tänka på något annat hjärnan får tråkigt

35 Träna snabbläsning Med träning kan de flesta nå upp till 500 ord/minut Läs ord i grupper, inte mer än tre ögonrörelser per rad Kom ihåg att även när du läser normalt förstår du inte allt i detalj.

36 Det är svårt och tråkigt att läsa ett ord i taget. Det är lättare att läsa ord i grupper. Då ser man bättre vad som hör ihop.

37 Goda läsare är aktiva medan de läser och använder läsförståelsestrategier -försöker förutse innehållet -ställer frågor till sig själva -summerar textinnehållet med egna ord -strukturerar innehållet -försöker klargöra svåra partier -plockar fram exempel och jämför med sina förkunskaper i ämnet -drar slutsatser

38 Varför anteckna Hjälper minnet Något att repetera utifrån Lär dig när du strukturerar/sorterar/väljer ut Gör kunskapen till din egen när du omformulerar Du kan gå tillbaka till dina tankar och tänka vidare

39 Tentan Du skriver tentan. Skriver du till tentan? Eller läser du bara till tentan?

40 Vid olika tillfällen Medan du läser (obs! notera sidnummer) Bokens / föreläsarens tankar men också dina egna tankar. Som repetition Svar på instuderings- och gamla tentafrågor På föreläsning The Pen is Mightier than the Keyboard. Amerikansk undersökning publicerad april 2014 i Psycological science.

41 Två typer av antekningar Traditionella anteckningar Visuella anteckningar

42

43 Tankekarta (mind-map) Använd flera sinnen (färg, form, bild) Bilder ger starkare signal in (minns bättre) Måste fundera på vad som hör ihop Överblick direkt Ser strukturen

44 Dubbla anteckningar Vad författaren skriver, glöm inte sidnummer Vad jag tänker, vad andra skriver om detta

45 Lycka till med studierna! Svenska Engelska

46 Litteraturtips Plugga smart och lär dig mer! av Björn Liljeqvist Studieteknik för universitet och högskola av Mattias Kellqvist/Mats Eneroth Skriva för att lära av Olga Dysthe/ Torlaug Lokensgard Hoel Studieteknik av Sandra Torres/Jan Trost Lyckas lära (Högskolor och universitet) av John M Steinberg Youtube-föreläsning av Ingmar Andersson Sök på studieteknik för universitetet

47 Enheten för akademiskt språk (ASK)