Lyssningsstrategier. En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig. Är motiverad. Är medveten om varför hon/han vill lära sig

Transkript

1 1 Lyssningsstrategier En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig Är motiverad Är medveten om varför hon/han vill lära sig Är inte rädd för att göra misstag Tar risker Är bra på att gissa Har förmåga att se mönster i språket Har en positiv attityd till språket och dess kultur Söker tillfällen att öva språket Är villig att ta visst ansvar för sitt lärande (Skolverket om strategier i engelska och moderna språk) Postadress Besöksadress Telefon växel Internetadress e-post Box 41 Trollebergsvägen polhemskolan@lund.se Lund

2 2 Generella tips fö r lyssnande Koncentration Sammanhanget Tal i olika situationer Var avslappnad! Du behöver 100 % av din hjärnkapacitet. Om du oroar dig koncentrerar du dig inte lika bra. Översätt inte till ditt eget modersmål. Att lyssna och översätta samtidigt är mycket svårt (även för vana översättare). Översättningen stör koncentrationen. Försök förstå sammanhanget det hjälper dig att lyssna effektivt. Lyssna efter nyckelord och nyckelfraser. Förbered dig inför en situation där du ska lyssna om du redan vet sammanhanget i förväg. Förberedelserna hjälper dig att öka förståelsen. Vilka frågor kan du ställa? Vilka svar kan du möjligtvis få? Öva dig att lyssna i olika situationer (manliga, kvinnliga, olika dialekter och accenter). Lyssna till tal i olika forum: sånger, tvprogram, radio, podsändningar, nyheter, youtube-klipp.

3 3 Receptivt lyssnande Receptivt lyssnande innebär att man lyssnar till exempel på TV, radio, film, radio, föreläsningar, meddelanden etc, alltså där man inte kan be någon upprepa det som sagts. Förarbete Talare och syfte Fundera över vem som talar och vilket syfte talaren har (informera, underhålla, påverka, berätta etc). Fundera över vem mottagaren är vem talaren vänder sig till Fundera över vilket syfte du har med ditt lyssnande: Ska du ta reda på specifik information? Ska du göra en sammanfattning? Ska du ta reda på talarens åsikt eller ståndpunkt? Postadress Besöksadress Telefon växel Internetadress e-post Box 41 Trollebergsvägen Lund

4 4 Förkunskaper & förberedande övningar Fundera på vad du redan vet om ämnet, om situationen och om sammanhanget. Fundera på vad du redan kan om språket som du tror kommer att användas. Om du har möjlighet se det filmklipp du ska lyssna på utan ljud. Försök att uppfatta ämne och situation genom att tolka plats, miljö, gester och minspel. Distrahering och koncentration Begränsa det som kan distrahera ditt lyssnande, till exempel mobiltelefon, att sitta långt bak i rummet och att sitta bredvid kompisar som har svårt att koncentrera sig. Om du ska titta på en film eller tal genom datorn är det bra att använda hörlurar. Dessa hindrar dig från att störas av ljud runt omkring och förtydligar det du ska höra. Förbered din hjärna för koncentration. Säg till dig själv att du skall lyssna intensivt. Öva att lyssna intensivt i en minut, sedan i två minuter och öka tidslängden till dess att du nått ditt mål.

5 5 Under lyssnandet Visuella ledtrådar Betrakta omgivningen, talarens kroppsspråk eller mimik för att få visuella ledtrådar. Auditiva ledtrådar Strukturera ditt lyssnande Variation Lyssna efter nyckelord som du känner till. Lyssna efter språkliga ledtrådar som kan hjälpa dig att förstå, till exempel verbändelser, intonation eller ordföljd. Lyssna efter specifik information. Ta anteckningar för att komma ihåg och organisera vad du hör. Försök att avgöra vad som är viktigt och mindre viktigt, så att du vet vad du ska fokusera på. Summera ditt lyssnande skriftligt. Besvara frågorna: Vad hände, vem gjorde något, hur, varför och när hände det? Lyssna gärna igen. Lyssna efter ord som du inte känner till. Skriv upp orden och slå upp deras innebörd. Samla de nya orden någonstans så att du kan repetera dem. Lyssna till nyheter från olika länder där ditt målspråk (det språk du jobbar med) talas eller välj nyheter från olika delar av samma land för att vänja dig vid dialekter. Postadress Besöksadress Telefon växel Internetadress e-post Box 41 Trollebergsvägen Lund

6 6 Efter lyssnandet Analys och sammanfattning Framåtsyftande strategier Genom att analysera, tolka och värdera det som du har lyssnat till kan du lättare förstå det du har hört. Kontrollera om du kan omformulera eller sammanfatta det du lyssnade på. Fundera över om dina förutsägelser gällande talare, syfte och sammanhang stämmer överens med det du just har hört. Fundera över om dina förutsägelser gällande språkliga ledtrådar stämmer överens med det du just har hört. Utveckla eller återanvänd det du hörde genom att skriva om, rita eller dramatisera innehållet. Har ditt syfte med lyssnandet uppnåtts? Om inte, vad behöver du göra nu? Tänk igenom hela lyssningsprocessen och de strategier du använde för att lyssna och förstå. Vilka strategier fungerade bra?

7 7 Interaktivt lyssnande Interaktivt lyssnande innebär att man lyssnar till en eller flera samtalspartners och försöker uppfatta vad dessa säger, i syfte att kunna ge respons och gå vidare i samtalet. Förarbete Talare och syfte Fundera över vilket syfte ert samtal har och vilket syfte du har med ditt lyssnande: Ska du ta reda på specifik information? Ska du presentera specifik information? Ska du försöka övertyga? Ska du ta reda på talarens åsikt eller ståndpunkt? Ska ni komma fram till en gemensam lösning? Postadress Besöksadress Telefon växel Internetadress e-post Box 41 Trollebergsvägen polhemskolan@lund.se Lund

8 8 Förkunskaper Fundera på vad du redan vet om ämnet, om situationen och om sammanhanget. Fundera på vad du redan kan om språket som du tror kommer att användas. Lär dig fraser för att be om till exempel förtydligande och upprepning av det sagda. Även fraser för att föra ett samtal vidare är bra att kunna, t ex hur man byter ämne (förresten, på tal om). Distrahering Begränsa det som kan distrahera ditt lyssnande, till exempel mobiltelefon, att sitta långt bak i rummet och att sitta bredvid kompisar som har svårt att koncentrera sig.

9 9 Under lyssnandet Visuella ledtrådar Betrakta talarens kroppsspråk eller mimik för att få visuella ledtrådar. Auditiva ledtrådar Strukturera ditt lyssnande Lyssna efter nyckelord som du känner till. Lyssna efter språkliga ledtrådar som kan hjälpa dig att förstå, till exempel verbändelser, intonation eller ordföljd. Lyssna efter specifik information. Försök att avgöra vad som är viktigt och mindre viktigt, så att du vet vad du ska fokusera på. Klargörande respons När du samtalar kan du: Be din samtalspartner att tala långsammare Be din samtalspartner att förklara eller upprepa vad han eller hon sagt Fråga om han eller hon förstår vad du menar Upprepa det som var oklart Du kan använda fraser som visar att: Du är intresserad Du håller med/du inte håller med Du tycker att något är en bra idé Postadress Besöksadress Telefon växel Internetadress e-post Box 41 Trollebergsvägen Lund

10 10 Turtagande & aktivt lyssnande Var noga med att vara tyst och ge talutrymme till din samtalspartner. Undvik att avbryta. Lyssna aktivt på din samtalspartner: Försök att undvika att låta tankarna vandra iväg till egna erfarenheter, argument eller åsikter. Försök att undvika att tänka på hur du själv ska uttrycka dig när du svarar. Bli medveten om den röda tråden i samtalet och försök att ta vid när det är din tur att tala.

11 11 Efter lyssnandet Analys och sammanfattning Framåtsyftande strategier Genom att analysera, tolka och värdera det som du har lyssnat till kan du lättare förstå det du har hört. Kontrollera om du kan omformulera eller sammanfatta ert samtal. Fundera över om dina förutsägelser gällande syfte och sammanhang stämmer överens med ert samtal. Fundera över om dina förutsägelser gällande språkliga ledtrådar stämmer överens med det du just har hört. Utveckla eller återanvänd det ni diskuterade genom att skriva om, rita eller dramatisera innehållet. Har ditt syfte med lyssnandet uppnåtts? Om inte, vad behöver du göra nu? Tänk igenom hela lyssningsprocessen och de strategier du använde för att lyssna och förstå. Vilka strategier fungerade bra? Postadress Besöksadress Telefon växel Internetadress e-post Box 41 Trollebergsvägen Lund

12 12 Källförteckning Elektroniska källor Howell Catherine. Hämtdatum Modifierad och översatt av Anna Kaya Oxford Online English. Hämtdatum English Listening How To Improve Your English Listening Skolverket. Hämtdatum UR. Hämtdatum Tiö lektiöner i språkdidaktik Muntliga källor Borg Johanna Petersson Maria Solgevik Anna specialpedagog Polhemskolan, Lund gymnasielärare, Polhemskolan, Lunds kommun gymnasielärare Polhemskolan, Lunds kommun