VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus

Transkript

1 VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus : Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 12 (85,7%) Ganska bra 2 (,3%) Ganska dålig 0 (0,0%) Mycket dålig 0 (0,0%) Kan ej bedöma 0 (0,0%) Kursens studietakt har varit (om exempelvis kursen är 7,5 hp och löper under 5 veckor innebär det att kursens studietakt 100%, om kursen är 7,5 hp och löper under 10 veckor innebär det att kursens studietakt är 50%) Kursens studietakt har varit (om exempelvis kursen är 7,5 hp och löper under 5 veckor innebär det att kursens studietakt 100%, om kursen är 7,5 hp och löper under 10 veckor innebär Antal det att kursens studietakt är 50%) svar 1-25% 0 (0,0%) % (57,1%) % (28,6%) % (,3%)

2 Ta ställning till nedanstående påståenden om utbildnings- och kunskapsmiljön i den kurs du nu läst: Kursen har stimulerat till kreativitet och kritiskt tänkande Kursen har stimulerat till kreativitet och kritiskt tänkande Instämmer helt 13 (92,9%) Instämmer delvis 1 (7,1%) Tar delvis avstånd 0 (0,0%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Kursen har haft högt ställda kunskapsmål Kursen har haft högt ställda kunskapsmål Instämmer helt 11 (78,6%) Instämmer delvis 3 (21,4%) Tar delvis avstånd 0 (0,0%) Tar helt avstånd 0 (0,0%)

3 Kursen har kännetecknats av god pedagogisk kvalitet Kursen har kännetecknats av god pedagogisk kvalitet Instämmer helt Instämmer Tar delvis avstånd 0 (0,0%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Uppskatta hur många timmar per vecka som du under kursen har arbetat aktivt med dina studier; schemalagd tid (föreläsning, seminarier, laborationer etc.) plus själv-/gruppstudier (läsa, skriva, repetera, förbereda). Uppskatta hur många timmar per vecka som du under kursen har arbetat aktivt med dina studier; schemalagd tid (föreläsning, seminarier, laborationer etc.) plus själv-/gruppstudier (läsa, Antal skriva, repetera, förbereda). svar (,3%) (64,3%) (21,4%) (0,0%) 41 eller mer 0 (0,0%)

4 Lärandemål och innehåll. Ange hur väl påståendena överensstämmer med din uppfattning Kursens förväntade lärandemål (enligt kursplanen) klargjordes vid kursstart Kursens förväntade lärandemål (enligt kursplanen) klargjordes vid kursstart helt och hållet 6 (42,9%) till stor del 4 (28,6%) delvis 3 (21,4%) Vet ej 1 (7,1%) Kursens förväntade lärandemål var rimliga Kursens förväntade lärandemål var rimliga helt och hållet 9 (64,3%) till stor del 5 (35,7%)

5 Jag som student uppnådde de förväntade lärandemålen Jag som student uppnådde de förväntade lärandemålen helt och hållet 9 (64,3%) till stor del 3 (21,4%) delvis 1 (7,1%) Vet ej 1 (7,1%) Det var en röd tråd mellan undervisningens innehåll och vad som examinerades Det var en röd tråd mellan undervisningens innehåll och vad Antal som examinerades svar 13 helt och hållet (92,9%) till stor del 0 (0,0%) delvis 1 (7,1%)

6 Kursens innehåll stämde med det som står i kursplanen Kursens innehåll stämde med det som står i kursplanen helt och hållet 8 (57,1%) till stor del 2 (,3%) delvis 1 (7,1%) inte alls 2 (,3%) Vet ej 1 (7,1%) Kurslitteraturen var relevant Kurslitteraturen var relevant helt och hållet 10 (71,4%) till stor del 4 (28,6%) Lärandemål och innehåll, ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Kursen borde ha hetat Lean produktion eller liknande. Bra att man totalt sett får utbildarnivå i Lean men samtidigt får man ingen utbildning att ställa Lean emot för att jämföra. Det finns flera produktionstekniker men här pressenteras endast ett sätt. Ta bort någon annan kurs från programmet och läs "Ren" produktionsteknik. Bästa och mest lärorika kursen vi läst hitintills på programmet! En engagerade lärare som verkligen ville att vi skulle lära och som lärde ut på ett sätt att man kommer ihåg! Det ska tilläggas att jag inte läst kursplanen, men hela kursen bestod i stort sätt av LEAN, men heter Produktionsteknik. Även om Lean är framtidens produktionsteknik följer väldigt många företag idag inte det, jag hade gärna fått mer information om hur dom jobbar. Vi har jämfört med lean och förstått att det är bättre, men om jag nu kommer till ett företag (som inte kör lean) kan jag inte hålla med om något de jobbar efter, utan kan bara koppla allt till Lean, vilket helst ska tas emot på alla fronter med öppna armar, inte bara den delen jag isåfall skulle jobbat med, vilket bara skulle göra mig frustrerad

7 Organisation och examination. Ange hur väl påståendena stämmer överens med din uppfattning. Schema och annan information kring kursen fungerade Schema och annan information kring kursen fungerade helt och hållet 12 (85,7%) till stor del 2 (,3%) Administrationen kring kursen sköttes på ett bra sätt Administrationen kring kursen sköttes på ett bra sätt helt och hållet 11 (78,6%) till stor del 3 (21,4%)

8 Det fanns tydliga riktlinjer för examination(er) Det fanns tydliga riktlinjer för examination(er) helt och hållet 12 (85,7%) till stor del 0 (0,0%) delvis 2 (,3%) Det fanns tydliga betygskriterier Det fanns tydliga betygskriterier helt och hållet 6 (42,9%) till stor del 3 (21,4%) delvis 2 (,3%) inte alls 2 (,3%) Vet ej 1 (7,1%)

9 Betygskriterierna följdes på ett bra sätt Betygskriterierna följdes på ett bra sätt helt och hållet 7 (50,0%) till stor del 2 (,3%) delvis 1 (7,1%) inte alls 1 (7,1%) Vet ej 3 (21,4%) Lärandesituationen Med "lärandesituationen" avses en sammantagen bild av alla situationer i kursen då lärande kan ske. Exempel: föreläsningar, laborationer, gruppövningar, redovisningar. Lärandesituationen har karakteriserats av öppenhet och delaktighet Lärandesituationen har karakteriserats av öppenhet och delaktighet helt och hållet 13 (92,9%) till stor del 1 (7,1%)

10 Läraren/lärarna har bidragit till att skapa en aktiv och engagerande lärandesituation Läraren/lärarna har bidragit till att skapa en aktiv och Antal engagerande lärandesituation svar helt och hållet till stor del 0 (0,0%) Jag/studenterna har bidragit till att skapa en aktiv och engagerande lärandesituation Jag/studenterna har bidragit till att skapa en aktiv och Antal engagerande lärandesituation svar 9 helt och hållet (64,3%) 4 till stor del (28,6%) delvis 1 (7,1%)

11 Jag som student har kunnat påverka kursen under kursens gång Jag som student har kunnat påverka kursen under kursens gång helt och hållet 7 (50,0%) till stor del 3 (21,4%) delvis 3 (21,4%) Vet ej 1 (7,1%) Det har funnits en återkoppling till tidigare utvärderingar av kursen Det har funnits en återkoppling till tidigare utvärderingar av kursen helt och hållet 6 (42,9%) till stor del 1 (7,1%) inte alls 3 (21,4%) Vet ej 4 (28,6%) Lärandesituation, ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Mycket bra innehåll i lektioner och pedagogik. Joakim har varit en mycket bra lärare, med stor erfarenhet och engagemang i det han föreläser men framförallt i vårt lärande. Denna kursen kommer jag ta med mig, och jag ser fram mot fortsättningskursen i höst Väldigt bra att Joakim tog med många praktiska övningar! Mycket bra och engagerad lärare (Joakim)! :)

12 Kunskapsutfall. Kursen har gett mig ökad förmåga att: Analysera Analysera helt och hållet 10 (71,4%) till stor del 4 (28,6%) Lösa problem Lösa problem helt och hållet 10 (71,4%) till stor del 4 (28,6%)

13 Kommunicera Kommunicera helt och hållet 9 (64,3%) till stor del 3 (21,4%) delvis 2 (,3%) Förstå olikheter (mångfaldsperspektiv) Förstå olikheter (mångfaldsperspektiv) helt och hållet 9 (64,3%) till stor del 5 (35,7%)

14 Förstå internationella perspektiv Förstå internationella perspektiv helt och hållet 8 (57,1%) till stor del 2 (,3%) delvis 3 (21,4%) inte alls 1 (7,1%) Förstå perspektivet "hållbar utveckling" Förstå perspektivet "hållbar utveckling" helt och hållet 9 (64,3%) till stor del 3 (21,4%) delvis 1 (7,1%) inte alls 1 (7,1%)

15 Se samband mellan teori och praktik Se samband mellan teori och praktik helt och hållet till stor del 0 (0,0%) Kunskapsutfall, ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Bästa kursen jag har läst på universitetet. Joakim har gjort ett kanonbra jobb.