1DV434 VT15. Antal svar: 7

Transkript

1 1DV434 VT15 : 7 Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 4 (57,1%) Ganska bra 3 (42,9%) Ganska dålig 0 (0,0%) Mycket dålig 0 (0,0%) Kan ej bedöma 0 (0,0%) Kursens studietakt har varit (om exempelvis kursen är 7,5 hp och löper under 5 veckor innebär det att kursens studietakt 100%, om kursen är 7,5 hp och löper under 10 veckor innebär det att kursens studietakt är 50%) Kursens studietakt har varit (om exempelvis kursen är 7,5 hp och löper under 5 veckor innebär det att kursens studietakt 100%, om kursen är 7,5 hp och löper under 10 veckor innebär Antal det att kursens studietakt är 50%) svar 1-25% 0 (0,0%) % (100,0%) 51-75% 0 (0,0%) % 0 (0,0%) 7 Summa (100,0%)

2 Ta ställning till nedanstående påståenden om utbildnings- och kunskapsmiljön i den kurs du nu läst: Kursen har stimulerat till kreativitet och kritiskt tänkande Kursen har stimulerat till kreativitet och kritiskt tänkande Instämmer helt 3 (42,9%) Instämmer delvis 4 (57,1%) Tar delvis avstånd 0 (0,0%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Kursen har haft högt ställda kunskapsmål Kursen har haft högt ställda kunskapsmål Instämmer helt 1 (14,3%) Instämmer delvis 5 (71,4%) Tar delvis avstånd 0 (0,0%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Vet ej 1 (14,3%)

3 Kursen har kännetecknats av god pedagogisk kvalitet Kursen har kännetecknats av god pedagogisk kvalitet Instämmer helt 5 (71,4%) Instämmer delvis 2 (28,6%) Tar delvis avstånd 0 (0,0%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Uppskatta hur många timmar per vecka som du under kursen har arbetat aktivt med dina studier; schemalagd tid (föreläsning, seminarier, laborationer etc.) plus själv-/gruppstudier (läsa, skriva, repetera, förbereda). Uppskatta hur många timmar per vecka som du under kursen har arbetat aktivt med dina studier; schemalagd tid (föreläsning, seminarier, laborationer etc.) plus själv-/gruppstudier (läsa, Antal skriva, repetera, förbereda). svar (28,6%) (28,6%) (28,6%) (14,3%) 41 eller mer 0 (0,0%) 7 Summa (100,0%)

4 Lärandemål och innehåll. Ange hur väl påståendena överensstämmer med din uppfattning Kursens förväntade lärandemål (enligt kursplanen) klargjordes vid kursstart Kursens förväntade lärandemål (enligt kursplanen) klargjordes Antal vid kursstart svar 4 helt och hållet (57,1%) 3 till stor del (42,9%) delvis 0 (0,0%) 7 Summa (100,0%) Kursens förväntade lärandemål var rimliga Kursens förväntade lärandemål var rimliga helt och hållet 4 (57,1%) till stor del 3 (42,9%) delvis 0 (0,0%)

5 Jag som student uppnådde de förväntade lärandemålen Jag som student uppnådde de förväntade lärandemålen helt och hållet 4 (57,1%) till stor del 3 (42,9%) delvis 0 (0,0%) Det var en röd tråd mellan undervisningens innehåll och vad som examinerades Det var en röd tråd mellan undervisningens innehåll och vad Antal som examinerades svar 2 helt och hållet (28,6%) 4 till stor del (57,1%) delvis 0 (0,0%) 1 Vet ej (14,3%) 7 Summa (100,0%)

6 Kursens innehåll stämde med det som står i kursplanen Kursens innehåll stämde med det som står i kursplanen helt och hållet 3 (42,9%) till stor del 4 (57,1%) delvis 0 (0,0%) Kurslitteraturen var relevant Kurslitteraturen var relevant helt och hållet 4 (57,1%) till stor del 2 (28,6%) delvis 0 (0,0%) Vet ej 1 (14,3%)

7 Organisation och examination. Ange hur väl påståendena stämmer överens med din uppfattning. Schema och annan information kring kursen fungerade Schema och annan information kring kursen fungerade helt och hållet 6 (85,7%) till stor del 1 (14,3%) delvis 0 (0,0%) Administrationen kring kursen sköttes på ett bra sätt Administrationen kring kursen sköttes på ett bra sätt helt och hållet 5 (71,4%) till stor del 2 (28,6%) delvis 0 (0,0%)

8 Det fanns tydliga riktlinjer för examination(er) Det fanns tydliga riktlinjer för examination(er) helt och hållet 6 (85,7%) till stor del 1 (14,3%) delvis 0 (0,0%) Det fanns tydliga betygskriterier Det fanns tydliga betygskriterier helt och hållet 5 (71,4%) till stor del 2 (28,6%) delvis 0 (0,0%)

9 Betygskriterierna följdes på ett bra sätt Betygskriterierna följdes på ett bra sätt helt och hållet 5 (71,4%) till stor del 2 (28,6%) delvis 0 (0,0%) Organisation och examination, ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Det kunde varit någon mer labb i sista steget där man var tvungen att använda containerklasser och delar av standarden. Lärandesituationen Med "lärandesituationen" avses en sammantagen bild av alla situationer i kursen då lärande kan ske. Exempel: föreläsningar, laborationer, gruppövningar, redovisningar. Lärandesituationen har karakteriserats av öppenhet och delaktighet Lärandesituationen har karakteriserats av öppenhet och delaktighet helt och hållet 4 (57,1%) till stor del 2 (28,6%) delvis 0 (0,0%) Vet ej 1 (14,3%) 7 Summa (100,0%)

10 Läraren/lärarna har bidragit till att skapa en aktiv och engagerande lärandesituation Läraren/lärarna har bidragit till att skapa en aktiv och Antal engagerande lärandesituation svar 3 helt och hållet (42,9%) 3 till stor del (42,9%) delvis 0 (0,0%) 1 Vet ej (14,3%) 7 Summa (100,0%) Jag/studenterna har bidragit till att skapa en aktiv och engagerande lärandesituation Jag/studenterna har bidragit till att skapa en aktiv och engagerande lärandesituation helt och hållet till stor del delvis inte alls Vet ej Summa Antal svar 1 (14,3%) 2 (28,6%) 1 (14,3%) 2 (28,6%) 1 (14,3%) 7 (100,0%)

11 Jag som student har kunnat påverka kursen under kursens gång Jag som student har kunnat påverka kursen under kursens gång helt och hållet 0 (0,0%) till stor del 3 (42,9%) delvis 1 (14,3%) inte alls 1 (14,3%) Vet ej 2 (28,6%) 7 Summa (100,0%) Det har funnits en återkoppling till tidigare utvärderingar av kursen Det har funnits en återkoppling till tidigare utvärderingar av kursen helt och hållet 2 (28,6%) till stor del 1 (14,3%) delvis 0 (0,0%) Vet ej 4 (57,1%) 7 Summa (100,0%) Lärandesituation, ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Feedback från laborationer har varit mycket bra där exempel från koden ges och bedöms. Exminatorn har varit mycket bra. Jag var inte delaktig i några handledningstillfällen.

12 Kunskapsutfall. Kursen har gett mig ökad förmåga att: Analysera Analysera helt och hållet 4 (57,1%) till stor del 1 (14,3%) delvis 2 (28,6%) Lösa problem Lösa problem helt och hållet 4 (57,1%) till stor del 1 (14,3%) delvis 2 (28,6%)

13 Kommunicera Kommunicera helt och hållet 1 (14,3%) till stor del 3 (42,9%) delvis 2 (28,6%) inte alls 1 (14,3%) Förstå olikheter (mångfaldsperspektiv) Förstå olikheter (mångfaldsperspektiv) helt och hållet 1 (14,3%) till stor del 1 (14,3%) delvis 3 (42,9%) inte alls 1 (14,3%) Vet ej 1 (14,3%)

14 Förstå internationella perspektiv Förstå internationella perspektiv helt och hållet 0 (0,0%) till stor del 1 (14,3%) delvis 3 (42,9%) inte alls 2 (28,6%) Vet ej 1 (14,3%) Förstå perspektivet "hållbar utveckling" Förstå perspektivet "hållbar utveckling" helt och hållet 2 (28,6%) till stor del 2 (28,6%) delvis 2 (28,6%) inte alls 1 (14,3%)

15 Se samband mellan teori och praktik Se samband mellan teori och praktik helt och hållet 1 (14,3%) till stor del 3 (42,9%) delvis 3 (42,9%) Kunskapsutfall, ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Jag vet inte hur mångfaldsperspektiv kan appliceras på den här kursen det skulle väl vara att alla löser problem olika i så fall. Jag tyckte att föreläsningarna i form av pdf-filer inte gav så mycket. De funkar säkert om en lärare pratar kring varje bild eller sida. Nu blev det mest ett stressmoment att känna att man skulle läsa igenom dem utan att alltid förstå dem. Jag skippade filerna mot slutet och ägnade mig enbart åt boken för att inhämta teori. Ange hur viktiga följande punkter är i den kurs som du har läst Kursen stimulerar till kreativitet Kursen stimulerar till kreativitet Mycket viktigt 4 (57,1%) Ganska viktigt 3 (42,9%)

16 Kursen stimulerar till kritiskt tänkande Kursen stimulerar till kritiskt tänkande Mycket viktigt 1 (14,3%) Ganska viktigt 5 (71,4%) Inte alls viktigt 1 (14,3%) Kursen har högt ställda kunskapsmål Kursen har högt ställda kunskapsmål Mycket viktigt 2 (28,6%) Ganska viktigt 4 (57,1%) Vet ej 1 (14,3%)

17 Kursen har god pedagogisk kvalitet Kursen har god pedagogisk kvalitet Mycket viktigt 3 (42,9%) Ganska viktigt 3 (42,9%) Vet ej 1 (14,3%) Kursens förväntade lärandemål klargörs vid kursstart Kursens förväntade lärandemål klargörs vid kursstart Mycket viktigt 3 (42,9%) Ganska viktigt 4 (57,1%)

18 Kursens förväntade lärandemål är rimliga Kursens förväntade lärandemål är rimliga Mycket viktigt 5 (71,4%) Ganska viktigt 2 (28,6%) Jag som student uppnår kursens förväntade lärandemål Jag som student uppnår kursens förväntade lärandemål Mycket viktigt 4 (57,1%) Ganska viktigt 3 (42,9%)

19 Kursens innehåll stämmer med det som står i kursplanen Kursens innehåll stämmer med det som står i kursplanen Mycket viktigt 4 (57,1%) Ganska viktigt 3 (42,9%) Kursens undervisning stämmer överens med det som examineras Kursens undervisning stämmer överens med det som examineras Mycket viktigt 5 (71,4%) Ganska viktigt 2 (28,6%) 7 Summa (100,0%)

20 Kurslitteraturen är relevant Kurslitteraturen är relevant Mycket viktigt 4 (57,1%) Ganska viktigt 2 (28,6%) Vet ej 1 (14,3%) Information kring kursen fungerar väl Information kring kursen fungerar väl Mycket viktigt 5 (71,4%) Ganska viktigt 2 (28,6%)

21 Administrationen kring kursen fungerar väl Administrationen kring kursen fungerar väl Mycket viktigt 5 (71,4%) Ganska viktigt 2 (28,6%) Kursen har tydliga riktlinjer för examinationen Kursen har tydliga riktlinjer för examinationen Mycket viktigt 6 (85,7%) Ganska viktigt 1 (14,3%)

22 Kursen har tydliga betygskriterier Kursen har tydliga betygskriterier Mycket viktigt 4 (57,1%) Ganska viktigt 3 (42,9%) Kursens betygskriterier följs på ett bra sätt Kursens betygskriterier följs på ett bra sätt Mycket viktigt 3 (42,9%) Ganska viktigt 4 (57,1%)

23 Lärandesituationen uppmuntrar till delaktighet Lärandesituationen uppmuntrar till delaktighet Mycket viktigt 1 (14,3%) Ganska viktigt 4 (57,1%) Inte särskilt viktigt 2 (28,6%) Läraren skapar en engagerande lärandesituation Läraren skapar en engagerande lärandesituation Mycket viktigt 2 (28,6%) Ganska viktigt 4 (57,1%) Inte särskilt viktigt 1 (14,3%)

24 Studenterna bidrar till att skapa en aktiv lärandesituation Studenterna bidrar till att skapa en aktiv lärandesituation Mycket viktigt 0 (0,0%) Ganska viktigt 3 (42,9%) Inte särskilt viktigt 3 (42,9%) Vet ej 1 (14,3%) Jag som student kan påverka kursens genomförande Jag som student kan påverka kursens genomförande Mycket viktigt 0 (0,0%) Ganska viktigt 3 (42,9%) Inte särskilt viktigt 2 (28,6%) Inte alls viktigt 1 (14,3%) Vet ej 1 (14,3%)

25 Det finns återkoppling till tidigare utvärderingar av kursen Det finns återkoppling till tidigare utvärderingar av kursen Mycket viktigt 3 (42,9%) Ganska viktigt 2 (28,6%) Inte särskilt viktigt 1 (14,3%) Inte alls viktigt 1 (14,3%) Kursen ger mig ökad förmåga att analysera Kursen ger mig ökad förmåga att analysera Mycket viktigt 4 (57,1%) Ganska viktigt 3 (42,9%)

26 Kursen ger mig ökad förmåga att lösa problem Kursen ger mig ökad förmåga att lösa problem Mycket viktigt 4 (57,1%) Ganska viktigt 3 (42,9%) Kursen ger mig ökad förmåga att kommunicera Kursen ger mig ökad förmåga att kommunicera Mycket viktigt 1 (14,3%) Ganska viktigt 5 (71,4%) Inte särskilt viktigt 1 (14,3%)

27 Kursen ger mig ökad förmåga att förstå olikheter Kursen ger mig ökad förmåga att förstå olikheter Mycket viktigt 0 (0,0%) Ganska viktigt 4 (57,1%) Inte särskilt viktigt 1 (14,3%) Inte alls viktigt 2 (28,6%) Kursen ger mig ökad förmåga att förstå internationella perspektiv Kursen ger mig ökad förmåga att förstå internationella perspektiv Mycket viktigt 0 (0,0%) Ganska viktigt 5 (71,4%) Inte alls viktigt 2 (28,6%) 7 Summa (100,0%)

28 Kursen ger mig ökad förmåga att perspektivet hållbar utveckling Kursen ger mig ökad förmåga att perspektivet hållbar utveckling Mycket viktigt 2 (28,6%) Ganska viktigt 4 (57,1%) Inte alls viktigt 1 (14,3%) 7 Summa (100,0%) Kursen ger mig ökad förmåga att se samband mellan teori och praktik Kursen ger mig ökad förmåga att se samband mellan teori och praktik Antal svar Mycket viktigt 4 (57,1%) Ganska viktigt 3 (42,9%) 7 Summa (100,0%)