H15-1DV607-7,5-Kalmar

Transkript

1 H15-1DV607-7,5-Kalmar Antal respondenter: 101 : 36 Svarsfrekvens: 35,64 % Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 15 (41,7%) Ganska bra 17 (47,2%) Ganska dålig 3 (8,3%) Mycket dålig 1 (2,8%) Kan ej bedöma 0 (0,0%) 36

2 Kursens studietakt har varit (om exempelvis kursen är 7,5 hp och löper under 5 veckor innebär det att kursens studietakt 100%, om kursen är 7,5 hp och löper under 10 veckor innebär det att kursens studietakt är 50%) Kursens studietakt har varit (om exempelvis kursen är 7,5 hp och löper under 5 veckor innebär det att kursens studietakt 100%, om kursen är 7,5 hp och löper under 10 veckor innebär Antal det att kursens studietakt är 50%) svar 1-25% 1 (2,8%) % (52,8%) % (25,0%) % (19,4%) 36 Ta ställning till nedanstående påståenden om utbildnings- och kunskapsmiljön i den kurs du nu läst: Kursen har stimulerat till kreativitet och kritiskt tänkande Kursen har stimulerat till kreativitet och kritiskt tänkande Instämmer helt 14 (38,9%) Instämmer delvis 22 (61,1%) Tar delvis avstånd 0 (0,0%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Vet ej 0 (0,0%) 36

3 Kursen har haft högt ställda kunskapsmål Kursen har haft högt ställda kunskapsmål Instämmer helt 17 (47,2%) Instämmer delvis 18 (50,0%) Tar delvis avstånd 1 (2,8%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Vet ej 0 (0,0%) 36 Kursen har kännetecknats av god pedagogisk kvalitet Kursen har kännetecknats av god pedagogisk kvalitet Instämmer helt 14 (40,0%) Instämmer delvis 16 (45,7%) Tar delvis avstånd 4 (11,4%) Tar helt avstånd 1 (2,9%) Vet ej 0 (0,0%)

4 Uppskatta hur många timmar per vecka som du under kursen har arbetat aktivt med dina studier; schemalagd tid (föreläsning, seminarier, laborationer etc.) plus själv-/gruppstudier (läsa, skriva, repetera, förbereda). Uppskatta hur många timmar per vecka som du under kursen har arbetat aktivt med dina studier; schemalagd tid (föreläsning, seminarier, laborationer etc.) plus själv-/gruppstudier (läsa, Antal skriva, repetera, förbereda). svar (5,6%) (41,7%) (47,2%) (2,8%) 41 eller mer 1 (2,8%) 36 Ange hur väl påståendena stämmer överens med din uppfattning. Kursplanen var tydlig och efterföljdes avseende mål och innehåll (lnu.se/student/kursplaner). Kursplanen var tydlig och efterföljdes avseende mål och Antal innehåll (lnu.se/student/kursplaner). svar 14 Instämmer helt (40,0%) 13 Instämmer delvis (37,1%) Tar delvis avstånd 0 (0,0%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) 8 Vet ej (22,9%) 35

5 Kurslitteraturen och annat material var relevant. Kurslitteraturen och annat material var relevant. Instämmer helt 18 (51,4%) Instämmer delvis 8 (22,9%) Tar delvis avstånd 5 (14,3%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Vet ej 4 (11,4%) Betygskriterierna var tydliga och efterföljdes. Betygskriterierna var tydliga och efterföljdes. Instämmer helt 20 (58,8%) Instämmer delvis 10 (29,4%) Tar delvis avstånd 3 (8,8%) Tar helt avstånd 0 (0,0%) Vet ej 1 (2,9%) 34

6 Jag lärde mig annat än vad jag förväntade mig. Jag lärde mig annat än vad jag förväntade mig. Instämmer helt 9 (25,7%) Instämmer delvis 12 (34,3%) Tar delvis avstånd 7 (20,0%) Tar helt avstånd 3 (8,6%) Vet ej 4 (11,4%) Ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. The course literature (Applying UML and Patterns) was helpful, however it became poor regarding the topic of the Gang of Four (GoF). A suggestion is to introduce the book (Design Patterns) in the beginning of the course and point out that it will be used later on, so that students can prepare and look for the book. Another point is the exam, I am against this kind of an exam; multiple choices questions. The exam is of course a lot easier to the teacher regarding the grading and correction, however it does not let the student to express what s/he knows and limits the creativity of the student. For example, the previous exams asked the students to draw UML diagrams by themselves instead of choosing the correct one. As you can see the latter type of question restricts the student to pick one diagram, on the other hand the former lets the student to create and draw the diagram by her/himself. Don't really like the book (didn't like it in the previous course that used it either), it focuses too much on the "business" stuff and to little on the design patterns IMO. Bra med strikta deadlines, man jobbade på bättre. Ibland kändes det stressigt men det gick. Vissa submit-länkar hölls öppna lite längre efter satt deadline? Kändes som att man ibland stressade i onödan då. Ange hur väl påståendena stämmer överens med din uppfattning. Lärare/handledare har skapat en aktiv och engagerande lärandesituation. Lärare/handledare har skapat en aktiv och engagerande lärandesituation. 17 Instämmer helt (48,6%) 11 Instämmer delvis (31,4%) Tar delvis avstånd 4 (11,4%) Tar helt avstånd 2 (5,7%) Vet ej 1 (2,9%) 35

7 Jag och de andra studenterna har kunnat påverka kursen och varit aktiva och engagerade. Jag och de andra studenterna har kunnat påverka kursen och Antal varit aktiva och engagerade. svar 14 Instämmer helt (40,0%) 9 Instämmer delvis (25,7%) 5 Tar delvis avstånd (14,3%) Tar helt avstånd 2 (5,7%) 5 Vet ej (14,3%) 35 Jag tror att jag kommer ha stor nytta av mina lärdomar från kursen i framtiden. Jag tror att jag kommer ha stor nytta av mina lärdomar från kursen i framtiden. Antal svar 16 Instämmer helt (45,7%) 13 Instämmer delvis (37,1%) Tar delvis avstånd 3 (8,6%) Tar helt avstånd 1 (2,9%) Vet ej 2 (5,7%) 35 Ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Tobias är extremt aktiv på slack, många plus poäng där. Var väldigt bra lärare i denna kursen men sessionerna då han programmerade i vad som kändes en evighet kunde göra det ganska svårt att koncentrera sig. The patterns of GoF were many and discussed briefly. My suggestion is to have less patterns and focus on them more to let the students understand more these patters instead of just knowing them. Personally, I was confused in the end by all the patterns and could not differentiate between some of them. Peer reviews was a great way to involve students and force them to think about the course Det hade varit bra att ha någon enskild uppgift också, inte bara grupparbeten. Dessutom hade det varit bra med fler handledningar dar man kunde fraga saker om kursen som enskild student, inte bara med fokus pa grupparbetena. Exempelvis hade det varit bra att ha tillfälle att fraga om och diskutera tentan under den period den gick.

8 Hur värdesätter du de olika kursmomenten? Föreläsningar Föreläsningar Mycket bra 12 (34,3%) Bra 18 (51,4%) Mindre bra 3 (8,6%) Dåliga 2 (5,7%) Ej deltagit/fanns ej i kursen 0 (0,0%) Gästföreläsningar Gästföreläsningar Mycket bra 1 (2,9%) Bra 2 (5,7%) Mindre bra 0 (0,0%) Dåliga 0 (0,0%) Ej deltagit/fanns ej i kursen 32 (91,4%)

9 Laborationer Laborationer Mycket bra 7 (20,6%) Bra 17 (50,0%) Mindre bra 5 (14,7%) Dåliga 0 (0,0%) Ej deltagit/fanns ej i kursen 5 (14,7%) 34 Projekt-/Inlämningsuppgifter Projekt-/Inlämningsuppgifter Mycket bra 12 (34,3%) Bra 19 (54,3%) Mindre bra 2 (5,7%) Dåliga 1 (2,9%) Ej deltagit/fanns ej i kursen 1 (2,9%)

10 Handledningar Handledningar Mycket bra 8 (22,9%) Bra 12 (34,3%) Mindre bra 3 (8,6%) Dåliga 2 (5,7%) Ej deltagit/fanns ej i kursen 10 (28,6%) Ge synpunkter och gärna också förslag på förbättringar. Handledaren vi hade i Växjö tillförde ingenting. Regarding the domain model, the model seemed to be very complicated in the lectures and the first workshop, even though it was extremely easy. The deadline of the first workshop was also very far, this gave me the impression that the upcoming workshops will be as easy to finish, which was not. A suggestion is to either give a shorter time for the first workshop or point out that the domain model is easier than the next workshops and subjects to discuss. (Laborationer räknar jag alltså som workshops.) Bra innehåll på workshops, men otroligt sned arbetsfördelning, då workshop 2 tog vansinnigt mycket tid i anspråk. Jag tycker att upplägget för att lämna in för högre betyg var dåligt. Jag hade hellre sett att man hade lämnat in de från början. Nu upplevdes det svårt att hitta tid för det när de andra laborationerna hade dragit igång. Workshop två var väldigt omfattande, och kom man in lite fel i den blev det väldigt jobbigt att få ordning på det i slutändan. Jag tror att vissa riktlinjer och tips på hur man kunnat lösa den skulle hjälpa en bra bit på vägen. T.ex. tips om hur man kan, och kanske framförallt inte bör lösa datalagringen - alltså sånt som inte direkt kopplar till kärnan i workshopen. Borde finnas en knapp för hur man gillade att få slängt i ansiktet varje gång "om man failar så får man göra Yathzee spelet" det var inte ett bra sätt att starta kursen kan jag säga och att han tjatade om det hela kursen gjorde ingen glad! Some tutorials would be great. Maybe pre-recorded youtube videos with practical implementations of the design patterns? Föreläsningarna var bra, fulla med exempel o så, men saknade bra exempel för workshop1. Workshoppsen var mindre eftersom att vi hade inga relevanta kunskapar för dom sen innan (domain model t.ex.). "Tentan" var ganska absurd tycker jag. 12 frågor där man måste klara av minst 9 utav för att bli godkänd är lite för mycket. Hade de varit t.ex 40 frågor där man var tvungen till och klara av 30 så hade det varit mycket bättre, speciellt när det var random frågor då vissa fick jätte lätta ( bara frågor om vad pilar står för, association, dependancy osv ) och andra fick bara massa kod, diagram och koncept. För handledningen, varje gång vi gick till nadeems rum så var han allllldriggg där. Hade varit battre med mindre kodexempel. Jag tyckte Black Jack var ett ratt trakigt exempel och eftersom det sträckte sig over flera föreläsningar blev det lite jobbigt att hanga med. Lite for langa kodningssjok under föreläsningarna, hade varit battre med kortare exempel och tydligare live-kodning.

11 Är det något mer du vill beskriva? Vad upplevde du som extra positivt i kursen? Har du några förbättringsförslag? Berätta fritt vad du tycker! Är det något mer du vill beskriva? Vad upplevde du som extra positivt i kursen? Har du några förbättringsförslag? Berätta fritt vad du tycker! Jag vet inte om det var planerat, men det var lite dumt att deadlines för delmoment i denna och den parallella kursen i php hamnade samtidigt. Tyckte kursen var riktigt bra. Fler övningsuppgifter (med förslag till lösningar) skulle uppskattas, både vad gäller tenta och laborationer. Bättre förklaring av kodandet i föreläsningarna likväl. Förstår inte alls syftet med sättet tentan var upplagd på. Varför bara drygt 30 min när vi sedan hade hela dagen att kommentera, och i stort sett alla kommentarer godtogs? Tobias har varit väldigt lättillgänglig och hjälpsam i de fall vi bett om extra hjälp, plus för det! TA BORT STRAFF SÅ SOM YATHZEE SPELET, ingen hade kunnat klara det med den kunskap vi har idag, här snackar man om att "sparka på dom som ligger". annars Helt ok kurs lite småjobbig och med ett höft tempo, skulle vara bättre om man fick mer tid till uppgifterna och mer/bättre handledning både face to face och på slack! Det var tuffa workshops i och med att varje workshop hade 3 deadlines. Det var samtidigt väldigt lärorikt. Någon form av riktlinje på omfattningen av peer review hade varit bra, samt någon sorts feedback på den efter första workshopen så man vet om man gjort rätt. Jag tror nämligen att vår grupp lade ner onödigt mycket tid på att skriva dem. En hel dags arbete på varje peer review...medan andra verkade beta av det på någon timme, utan en enda källa. Sedan vet jag inte om det ens gick att faila på peer review delen. Mycket bra och nyttig kurs, väldigt tuff i kombination med Php-kursen rent tidsmässigt. Kändes som att man inte hade råd att faila något för då skulle det bli yatzy, stor ångest inför tentan...3 försök sen är det kört = hoppa av utbildningen eftersom kursen behövs i senare kurser. Bra upplägg på föreläsningarna med lite teori o sen lite kodande och sen om igen, då är det lättare att hänga med och inte börja tänka på annat I feel this course was really useful and a fantastic use of my time. Unfortunately, to get the most out of it, I needed to put more focus and attention into the course. I hope that I can take what I have learned and, when more time is available, explore the ideas and concepts more in depth; the course has given me the fundamentals to do this. Kursen som hel var väldigt bra tycker jag. Man lärde sig massa saker man kommer använda i framtiden, t.ex. jag som vill bli en mjukvaruarkitekt kommer behöva kunna skapa domain models, klassdiagram osv. Tack Tobias! :) Svår kurs med omfattande labbar. Lite för högt godkänt krav på tentan, 60% borde vara tillräckligt. Dessutom helt värdelöst med flervalsfrågor, finns ingen anledning än ren och skär jäkelskap att ha det så. Ett svar ska räcka! Tyvärr har detta förekommit i flera kurser. Dessutom ska man inte straffas om man har svårt för något, tänker på Yahtzee. Man borde få fler försök alt. en annan enklare uppgift och inte en större och svårare. Lite som att sparka på en som redan ligger...!