Kvalitetsredovisning 2013/2014
|
|
- Sebastian Fransson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsredovisning 2013/2014 Skola: Design & Construction College, Stockholm Ansvarig chef: Katarina Lindeman-Andersson, rektor Datum:
2 Beskrivning av skolan Design & Construction College startade hösten 2080 och är innevarande läsår 2012/2013 inne på sitt sjätte verksamhetsår. Skolan är belägen på Kungsholmen i stadsdelen Stadshagen. Skolan har en byggverkstad belägen i Vällingby. Skolans lokaler är moderna, ljusa och väl anpassade för verksamhetens behov. Skolan har 240elever fördelat på fem program och tre årskurser under läsåret 2013/2014. Huvudman för Design & Construction College är Hermods AB, en av Sveriges största aktörer inom yrkeshögskola, gymnasie- och vuxenutbildning samt arbetsmarknadstjänster. Hermods har fler än studerande och deltagare runt om i världen. Företagets huvudägare är Academedia. Verksamhetsidé Hos oss gör vakna människor verklighet av sina drömmar. Vi som jobbar på Design & Construction College (DCC), är övertygade om att kreativitet, glädje och skapande är grunden för all utveckling. Därför gör vi allt för att du ska få med dig kunskap som håller i ett samhälle som förändras varje sekund. Målet är att alla elever ska lämna oss med ett mod och självförtroende inför framtiden som är ännu större än när du började här. Organisation Skolan var under aktuellt läsår bemannad enligt sammanställning nedan: Skolledning mm: Rektor 1 Administratör 0,5 Kurator 0,5 SYV 0,5 Skolsyster 0,2 Pedagoger: Antal 16st Tjänster, årsarbete: 15,6 heltidstjänster Specialpedagog 1 person, 75 % (medräknad ovan). Andel behöriga *: 82% (100%)* Andel kvinnor: 56,5% Andel män: 43,5% Lärartäthet: 15 elever/lärare * Om man räknar bort yrkeslärarna, där formell behörighet inte krävs. Gymnasieprogram och inriktningar vid DCC Stockholm Teknikprogrammet o inriktning Samhällsbyggnad och Miljö Estetprogrammet o Inriktning bild och form Sidan 1 av 9
3 Bygg och Anläggningsprogrammet o inriktning Husbyggnad Handelsprogrammet o Inriktning Handel och service o Inriktning Advanced Commerce Hotell- och turismprogrammet o Inriktning turism och resor Eleverna Läsåret 2013/2014 var antalet elever 240 i snitt under läsåret. 101 elever togs in i år 1 vid läsårsstart. Fördelning per program hela skolan vid avslutning 2014 Elever per program: Bygg- och anläggningsprogrammet (BA) 20 st Handelsprogrammet (HA) 22 st Hotell- och turismprogrammet (HT) 75 st Teknikprogrammet (TE) 65 st Estetprogrammet (ES) 58 st Totalt elevantal: 240 st Sytematiskt kvalitetsarbete. Hermods gymnasieskolor arbetar i ett årshjul som styr vilka områden som skall analyseras och följas upp. Till årshjulet är kopplat en månatlig uppföljning som skall analyseras och följas upp. Uppföljningen av det systematiska arbetet fokuseras på tre nivåer, organisation-, grupp-, och individnivå. Analyserna på enheterna inom ramen för kvalitetshjulet ligger till grund för den kvalitetsrapport som lämnas in i september varje år. Rapporten analyseras av huvudman samt Hermods kvalitetsorganisation. Effekten av det systematiska kvalitetsarbetet mäts genom att våra brukare genomförs två deltagarenkäter under året, en på hösten och en på våren. Utifrån dessa sätts mål som matas in och följs upp i kvalitetsledningssystemet stjärnan. Deltagarenkäten 2013/2014 visade att målområden för läsåret 2014/2015 är arbetsro samt ledarskap i klassrummet. Alla åtgärder tar avstamp i de styrdokument som styr verksamheten. Enheterna omsätter övergripande mål till mätbara mål på varje enhet. Målen följs upp av styrgruppen. Styrgruppen, som består av samtliga rektorer, huvudman samt koncept- och utvecklingsansvarig, sätter upp de övergrupande mål som enheterna jobbar emot. Styrgruppen har månatliga möten som utgör en arena frö erfarenhetsutbyte och kunskapande kring det systematiska kvalitetsarbetet. Styrgruppen utgör också en viktig länk mellan enheterna och huvudman. Underläsåret 2013/2014 har fokusområdet i det systematiska kvalitetasarbetet varit arbete med formativ- och likvärdig bedömning. Resultatet av arbetet är att samtliga skolor under HT2014 skall arbeta med bedömningar i elevadministrationssystemet Schoolsoft. Sidan 2 av 9
4 Figur 1: Årshjul systematiskt kvalitetsarbete Brukarundersökningen Årets enkät besvarades av 75 % av eleverna, vilket gör tillförlitligheten svårbedömd. Inför nästa år kommer vi att införa nya rutiner för att uppnå en högre svarsfrekvens. Prioriterade områden och underlag Hermods/Design & Construction College utbildningsstrategi lyfter fram fyra prioriterade områden inom ramen för utbildningsuppdraget och verksamheten med eleverna: 1. Utveckling och lärarande 2. Ansvar och inflytande 3. Normer och värderingar 4. Arbetsro 1.Utveckling och lärande Mål Varje elev har rätt till en verksamhet som utgår från individens behov och förutsättningar och som ger möjlighet till maximal utveckling. Varje elev har rätt till en verksamhet som skapar lust till ständiga förbättringar i sitt lärande och sin utveckling. För DCC betyder det Eleverna ska gå ut gymnasiet med fullständiga betyg med lägst godkänd/e Sidan 3 av 9
5 Andel med högskolebehörighet ska öka jämfört med föregående år Avvikelserna mellan betyg och resultat på nationella prov ska vara låg Dessutom betyder det: att elevens drömmar och intressen ska påverka arbetssätt, innehåll och utvärdering i förhållande till mognad och motivation att undervisningen och arbetsuppgifterna är verklighetsanpassade, varierad, ämnesövergripande och varje elevs delaktighet får en tydlig och behövlig innebörd att eleven vid behov har rätt till individuell handledning att eleven har tillgång till bärbar dator vilket ger möjlighet till ett utvecklat individuellt lärande att eleven i samarbete med pedagog kontinuerlig utvärderar och diskuterar den egna kunskapsutvecklingen i förhållande till mål och betygskriterier Så utvärderar vi målen Övergripande brukarundersökning Gemensamma pedagogiska forum för samtliga DCC gymnasier Betygsstatistik Resultat nationella prov I årets brukarundersökning har eleverna svarat enligt nedan. Resultat visar hur många som svarat något av alternativet instämmer helt/instämmer/varken eller. Påstående Resultat Utvecklingssamtalet med min mentor känns meningsfullt: 73,9 % Jag stimuleras till utveckling och lärande: 70,9 % Undervisningen håller god kvalitet: 92,2 % Mina lärare samverkar mellan ämnen: 87,5 % Skolan bistår med resurser och extra hjälp om jag behöver det: 82 % Det är stor variation på arbetssätten: 75 % Mina lärare har informerat mig om kunskapskraven: 87 % Tabell 1: Sammanställning av deltagarenkäten HT2013 Nationella prov Sammanställning av samtliga resultat vid nationella prov under aktuellt läsår: A B C D E F X Summa Engelska Engelska Matematik 1a Matematik 1b 1 1 Matematik 1c Matematik 2a Matematik 2b Matematik 3c Svenska 1/SvA Svenska 2/Sva2 Tabell 2: Sammanställning av Nationella prov Na Na Na Na Sidan 4 av 9
6 Analys av resultat vid nationella prov Deltagandegraden i de Nationella proven är låg vad gäller elever som gjort alla delprov och därmed får betyg på provet. Detta gör att antal X är hög. Extra skrivtillfällen har dock erbjudits. Orsaken till detta utreds inför kommande läsår. Betyg Sammanställning av samtliga satta betyg under aktuellt läsår: A B C D E F X Summa Antal Andel (%) Tabell 3: Sammanställning av betygsresultat 2013 Andel godkända betyg för avgångsklasser (E eller högre) 82 % Andel godkända betyg övriga klasser (E eller högre) 84 % Noteras kan att procentandelen elever som uppnått full behörighet är: Program Andel med gymnasiebehörighet Betygssnitt TE 77% 13,3 ES 55% 12,1 BA 75% 10,1 HT 52% 11,9 Tabell 4: Sammanställning av andel gymnasieexamen samt betygssnitt för respektive program Då skolan strävar efter att alla elever ska nå målen, dvs nå full behörighet måste resultatet betraktas som icke tillfredställande. Enligt brukarundersökningen är drygt tre fjärdedelar av eleverna nöjda med sin utveckling och sitt lärande. Denna siffra kan naturligtvis förbättras ytterligare. Analys av betyg och behörighet Andelen icke godkända betyg, F och X (dvs inget betyg) är så pass högt att vi måste se över hur vi arbetar med de elever som riskerar att inte nå målen och sätta in extra åtgärder för att hjälpa våra elever att nå målen. Vi ser också att andelen elever som inte når gymnasieexamen är hög, genom att på ett mer systematiskt sätt följa upp elevernas måluppfyllelse siktar vi på att höja andelen examen inför kommande läsår. Denna systematik ligger i att tidigt identifiera de elever där det förekommer risk för ouppnådd examen och att regelbundet följa upp dessa elever. Bedömning av måluppfyllelse Då vi ej nått våra mål gällande utveckling och lärande på ett tillfredsställande sätt kommer vi att inför kommande läsår, 2014/2015, kartlägga elevernas behov av stöd redan i år ett. För elever i år två och tre har en kartläggning av betyg och stödbehov genomförts. Mentorerna kommer att använda kartläggningen i målsamtal med eleven och skolan kommer att erbjuda stöd där vi ser att behovet finns. Vi kommer också att arbeta med de bedömningsmatriser som finns i Schoolsoft och på sätt göra tydligt för elev och vårdnadshavare hur eleven ligger till i jämförelse med målen för respektive ämne. Sidan 5 av 9
7 2. Ansvar och inflytande Mål Varje elev har rätt till en verksamhet som arbetar målmedvetet för att eleven och föräldrar ska ha god insyn i och inflytande över enhetens verksamhet. Varje elev har också rätt till ett reellt inflytande över sin undervisning och sitt lärande. För DCC betyder det att vara tillgängliga för elever och föräldrar genom vår webbaserade databas, hemsidor, mentorskap med föräldrakontakter genom utvecklingssamtal, föräldramöten, öppet hus att lärarna planerar sin undervisning tillsammans med eleverna och att eleverna utvärderar sin undervisning att elever ska vara insatta i kursmål och betygskriterier och kunna vara med och påverka utvärderingsformer och arbetssätt att vi vill uppmuntra våra elever till eget ansvar, vilket främst innebär att de är insatta i skolans verksamhet och kan påverka sin egen kunskapsutveckling. Det ska finnas ett stort utrymme för elever att diskutera sin skolgång och sin undervisning med lärare att det ska finnas forum på skolan för eleverna att utöva inflytande, som till exempel elevråd Så utvärderar vi målen Kursspecifika utvärderingar Övergripande brukarundersökning Via mentorssamtal och utvecklingssamtal Via pedagogiska forum i arbetslagen I årets brukarundersökning har eleverna svarat (procenttalet visar hur många som svarat instämmer helt/instämmer/varken eller): Påstående Resultat Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen: 84,4 % Jag får vara med och påverka hur vi arbetar i skolan: 83,8 % Jag är nöjd med det inflytande jag har: 88 % Tabell 5: Sammanställning av andel gymnasieexamen samt betygssnitt för respektive program Analys av området ansvar och inflytande Skolans mål är att eleverna ska känna att de har inflytande över sin undervisning och sitt lärande. Svaren ovan visar på att nästan fyra femtedelar av eleverna upplever att de har inflytande. Även då en hög andel elever anser att de är nöjda med det inflytande de har ser vi att det ändå kan förbättras. Bedömning av måluppfyllelse Vi bedömer att vi har god måluppfyllelse inom detta område, men strävar naturligvis efter att öka elevernas inflytande ännu mer. Vi har ett välfungerande elevråd som dock kan få ännu mer att säga till om. Sidan 6 av 9
8 3. Arbetsro, normer och värderingar Mål Varje elev har rätt till en arbetsmiljö som präglas av studiero, glädje och trygghet, nolltolerans mot droger och som bidrar till god hälsa. Varje enhet inom DCC ska ha regler för hur man skapar trygghet, arbetsro, ordning och trivsel samt se till att dessa följs. För DCC betyder det att skolans formella regler och normer bygger på de som finns i samhället i övrigt att skolan står för god arbetsmiljö, arbetsro, ordning och trivsel genom att bemöta elever med positivt ledarskap samt att ha stor vuxenkontakt i såväl i undervisningssituationen som under övrig skoltid att skolan har en aktuell likabehandlingsplan som utvärderas och revideras enligt förordning, samt implementeras och hålls aktiv Så utvärderar vi målen Kursspecifika utvärderingar Övergripande brukarundersökning Via mentorssamtal och utvecklingssamtal Via pedagogiska forum i arbetslagen I årets brukarundersökning har eleverna svarat (procenttalet visar hur många som svarat instämmer helt/instämmer/varken eller): Påstående Resultat Jag känner mig trygg på min skola: 92 % Det råder en positiv stämning och god sammanhållning: 94 % Det är arbetsro i skolan: 72 % Lärarna bemöter mig på ett positivt sätt: 88 % Jag behandlas väl av andra elever: 90 % Personalen ingriper/motverkar aktivt om någon behandlas illa: 79 % Tabell 6: Sammanställning av deltagarenkäten Enhetens analys av resultaten Skolan har relativt bra siffror när det kommer till trygghet, positiv stämning och god sammanhållning i skolan. De siffror som ligger lågt gäller arbetsron i skolan. Enligt Brukarundersökningen pekar många kommentarer kring arbetsron i skolan på Essingeleden som ligger längsmed våra lokaler men även på visst stök under lektionstid. Under läsåret har ett stort arbete genomförts av personalen i att förbättra arbetsron där lärarna tagit gemensamma beslut i hur vi ska hantera det stök som uppstått. I samarbete med elevhälsan har också ett gruppvägledande arbete genomförts i de klasser som bedömts stökiga där vi bland annat pratat studieteknik, diskuterat normer och värden samt genomfört samarbetsövningar för att stärka gemenskapen. Bedömning av måluppfyllelse Verksamheten bedömer vi uppfyller kraven på kvalitet men att vi ser att det alltid finns områden som behöver utvecklas och arbetas med. Normer, värden och studiero är sådana områden vi bedömer att vi vill lägga mer tid arbete på. Sidan 7 av 9
9 Lokal arbetsplan 2013/2014 Att öka resultatet, trivseln och tryggheten för elever och personal. Metod Genom användande av IT-verktygen Schoolsoft och GoogleApps öka tydligheten och skapa en säkrare organisation. Detta gäller såväl schema, som information och uppföljning. Pedagogisk utveckling och samsyn utgör nyckeln till framgång. Utveckla ämnesmatriser för att utveckla det ämnesövergripande arbetet i projektform. Tätare och tidigare uppföljning av elevernas kunskapsutveckling. Ett branschnära samarbete med det lokala näringslivet genom införande av Programråd. Dessa råd blir viktiga i arbetet med APU-platsanskaffande. Nyanskaffning och uppföljning av praktikplatser ska prioriteras. Tillgång till Novokurser kan komma att användas för att underlätta elevers lärande och därmed bereda lärare och elever möjlighet till flera diskussions- och analystillfällen. Utvärdering Alla punkter i den lokala arbetsplanen har genomförts förutom skapandet av Programråd. Resultatet av detta arbeta avspeglas i studieresultat och brukarundersökningar som redovisats ovan. Stockholm, Katarina Lindeman-Andersson, rektor Sidan 8 av 9
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/2014
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/2014 Skola: Design & Construction College, Helsingborg Ansvarig chef: Mikael Fors, rektor Datum: 2014-09- 11 Beskrivning av skolan Design & Construction College startade
Läs merKvalitetsredovisning 2013/2014 Skola: Hermods Gymnasium, Stockholm Ansvarig chef: Henric Granholm, rektor. Datum: 2014-09-08
Kvalitetsredovisning 2013/2014 Skola: Hermods Gymnasium, Stockholm Ansvarig chef: Henric Granholm, rektor Datum: 2014-09-08 Systematiskt kvalitetsarbete Hermods gymnasium samt Design & Construction College
Läs mer!!!! Kvalitetsredovisning 2013/2014. Ansvarig chef: Tomas Abrahamsson. Datum: 2014-09-25
Kvalitetsredovisning 2013/2014 Ansvarig chef: Tomas Abrahamsson Datum: 2014-09-25 Systematiskt kvalitetsarbete Hermods gymnasium samt Design & Construction College arbetar i ett årshjul som styr vilka
Läs merKvalitetsredovisning 2013/2014
Kvalitetsredovisning 2013/2014 Skola: Hermods Gymnasium, Göteborg Ansvarig chef: Jonas Enger, rektor Datum: 2014-09-11 Beskrivning av skolan Hermods Gymnasium (HG) i Göteborg startade hösten 2013 och är
Läs merKvalitetsredovisning. Design & Construction College Västerås. Rektor: Daniel Malmström Hermods 2014-06-10
2014 Kvalitetsredovisning Design & Construction College Västerås Rektor: Daniel Malmström Hermods 2014-06-10 Kvalitetsredovisning 2014/2015, Design & construction college Västerås 2 KVALITETSREDOVISNING
Läs merDesign och Construction College, Hermods
College, Hermods Skolan erbjuder Vad vill du bli? Oavsett om du vet svaret eller inte så har vi på Design & Construction College i Stockholm en möjlighet för dig. På DCC finns program för dig som är intresserad
Läs merSystematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014
Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014 2014-06-03 1. GRUNDFAKTA Stadsskogsskolan 1 191 elever, 113 pojkar och 78 flickor 42 med annat modersmål 22 lärare Andel lärare med högskoleexamen
Läs merS:t Botvids Gymnasium
Skolan erbjuder Ekonomiprogrammet - Ekonomi Estetiska programmet - Spetsutbildning, Nycirkus (riksrekryterande), Hantverksprogrammet - Frisör IMPRO - Frisör Hotell- o Turismprogrammet - Turism o Resor
Läs merArbetsplan åk 1-6. Utveckla samverkan mellan undervisande pedagoger och studiehandledare genom projektet Nyanländas lärande.
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport 2018-19 har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden ligger till grund för arbetsplanen under
Läs merKvalitetsrapport Vedevågs skola
Kvalitetsrapport Vedevågs skola 2015-2016 1 Innehåll 1. GRUNDFAKTA... 4 2. RESULTAT... 5 2.1 Normer och värden... 5 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanernas mål... 6 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merRudbeck. Skolan erbjuder
Rudbeck Skolan erbjuder På Rudbeck, Valfrihetens gymnasium, skräddarsyr du din utbildning och gör din egen personliga studieplan. Du väljer. Vi ser till att du lyckas. Vi är en kursutformad skola som erbjuder
Läs merJENSEN gymnasium Södra. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en fristående gymnasieskola i Stockholm. Verksamheten startade höstterminen 2005, huvudman för gymnasieskolan är JENSEN education, ett utbildningsföretag som har bedrivit vuxenutbildningar
Läs merRodengymnasiet. Skolan erbjuder
Rodengymnasiet Skolan erbjuder Barn- och fritidsprogrammet (BF) Bygg- och anläggningsprogrammet (BA) Ekonomiprogrammet (EK) El- och energiprogrammet (EE) Estetiska programmet (ES) Fordons- och transportprogrammet
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merArbetsplan Bruksskolan åk /2019
Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merKVALITETSRAPPORT, FORSMARKS SKOLA, LÄSÅRET 2012/13
KVALITETSRAPPORT, FORSMARKS SKOLA, LÄSÅRET 2012/13 1:3 Statistik, kompetensförsörjning 2:3 Brukar- och personalenkäter X 3:3 Resultat/Måluppfyllelse En brukarenkät har genomförts bland eleverna i gymnasieskolan.
Läs merFridegårdsgymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder 6 Nationella program: Ekonomiprogrammet Fordonsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet Naturvetenskapsprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet Teknikprogrammet Skolans målsättning
Läs merVerksamhetsplan. Vimarskolan Åk 7-9 2015/2016
Vimarskolan Åk 7-9 Tillsammans når vi toppen! Förbättringsområden inom förskola och grundskola enligt Nämndsplanen för styrning av barn- och utbildningsförvaltningen 2014 Nämndsplanen för styrningen av
Läs merGymnasieskolan Spyken Lund
Gymnasieskolan Spyken Lund Spyken idag Estetiska programmet musik Spetsutbildning i musik Humanistiska programmet Naturvetenskapsprogrammet Särskild variant NA-musik Samhällsvetenskapsprogrammet ca 1000
Läs merNT-gymnasiet, Järfälla. Skolan erbjuder
NT-gymnasiet, Järfälla Skolan erbjuder Järfälla NT-Gymnasium erbjuder undervisning i ljusa nyrenoverade lokaler med erfarna lärare i klassrummen. Hos oss går du i samma klass under tre år och det finns
Läs merArbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6
Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Fårösundsskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Uppföljning
Läs merArbetsplan för Mörbyskolan 2012-2015 med mål för läsåret 13/14
Arbetsplan för Mörbyskolan 2012-2015 med mål för läsåret 13/14 Inledning Nu håller Du i Din hand ett dokument som syftar till att utveckla Mörbyskolan till att bli en attraktiv skola, och omtalad för den
Läs merVallentuna gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en lärorik och utvecklande arbetsplats där alla aktivt tar ansvar för att skapa trivsel. Professionella, engagerade lärare hjälper dig i ditt lärande och personliga utveckling. Vi har
Läs merVerksamhetsplan 2015. Möckelngymnasiet rektorsområde 4
Verksamhetsplan 2015 Möckelngymnasiet rektorsområde 4 2015-02- 18 Leena Jonsson Arndt Rektor 1 1. Inledning I rektorsområde 4, Möckelngymnasiet Karlskoga, ingår från läsåret 2014/15 följande utbildningsprogram:
Läs merLokal arbetsplan. för Birgittaskolan
Birgittaskolan i Linköping Lokal arbetsplan för Birgittaskolan Reviderad 2012-06-29 Besöksadress: S.t Larsgatan 44-46, Linköping Postadress: Birgittaskolan i Linköping, Klostergatan 49, 581 81 LINKÖPING
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola 7-9
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola 7-9 Kvalitetsredovisning 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
Läs merVÅGA VISA BEDÖMNINGSMATRIS GYMNASIESKOLA
VÅGA VISA BEDÖMNINGSMATRIS GYMNASIESKOLA NORMER OCH VÄRDEN Värdegrundsarbetet Det saknas eller finns i liten utsträckning en gemensam syn på verksamhetens värdegrund bland personalen. Det finns till viss
Läs merLokal arbetsplan. Bollstanäs skola. Läsåret 2009/2010. Bollstanäs skola. Stora vägen Upplands Väsby
Bollstanäs skola Stora vägen 80 194 68 Upplands Väsby Lokal arbetsplan Bollstanäs skola Läsåret 2009/2010 Arbetsplan/verksamhetsplan 2009/10 grundskola för Bollstanäs Inledning Skolans organisation Bollstanäs
Läs merArbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019
Arbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019 Prioriterade områden: 1.normer och värde (värdegrund), 2.specialpedagogiklyftet utveckla undervisningen i den ordinarie gruppen samt lärmiljön för att möta elevernas
Läs merMagelungen grundskola Solna Kvalitetsrapport Verksamhetsplan
Magelungen grundskola Solna Kvalitetsrapport 2016-2017 Verksamhetsplan 2017-2018 Författad av: Joakim Börjlind, rektor Magelungen grundskola, Solna Innehåll: 1. Rapportbeskrivning 2. Kvalitetsredovisning
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Djura skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Djura skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merUtbildningsförvaltningen 2014-11-19 Gymnasieskolan Spyken
Utbildningsförvaltningen 2014-11-19 Gymnasieskolan Spyken Karin Stavne Maria Hedelin Björse John Jönsson Peter Magnusson Anna-Lena Månsson Rektor Bitr rektor NA Bitr rektor HU Bitr rektor ES Bitr rektor
Läs merHTS-gymnasiet, Järfälla. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Handels- och administrationsprogrammet, Hantverksprogrammet inr frisör, Hotell- och turismprogrammet, Barn- och fritidsprogrammet och Restaurang- och livsmedelsprogrammet. Skolans målsättning
Läs merUtvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10346 Haninge kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Tungelsta skola i Haninge kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Dnr 43-2016:10346
Läs merVERKSAMHETSPLAN Kungsskolan
VERKSAMHETSPLAN Kungsskolan Läsåret 2017-2018 Kungsskolan är skolan mitt i byn. Skolan där positiva förväntningar på eleverna och stort engagemang av personalen ger eleverna en stabil grund och stå på
Läs merMikael Elias Teoretiska gymn. Stockholm
gymn. Stockholm Skolan erbjuder EK - EKONOMIPROGRAMMET, inriktning ekonomi och juridik (*) NA - NATURVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, inriktning naturvetenskap och naturvetenskap och samhälle SA - SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merKöping en av Sveriges bästa skolkommuner. Skolplan 2011-2014
Köping en av Sveriges bästa skolkommuner Skolplan 2011-2014 Vår verksamhetsplan Barn- och utbildningsnämnden och kommundelsnämnden har antagit en skolplan för 2011-2014. I Köpings kommuns skolplan finns
Läs mer2015/2016. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2015/2016 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All planering och alla aktiviteter
Läs merSkolplan Med blick för lärande
Skolplan 2012-2015 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 23 maj 2012 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns skolplan
Läs merResultatprofil. Ängbyskolan. Läsåret 2016/2017
Resultatprofil Ängbyskolan Läsåret 2016/2017 Vad är en resultatprofil I resultatprofilen redovisas respektive skolas organisation, antal elever och pedagogisk personal, resultat som uppnåtts hos eleverna
Läs merSkolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober
Skolplan 2016-2019 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober 2015 1 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns
Läs merEnhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013
Enhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013 Gemensamma mål för hela enheten Gemensam för såväl grundskola som förskoleklass och fritidshemmet ligger som grund för våra mål? Skolinspektionens rapport Vilka mål
Läs merFria gymnasieskolan i Haninge
Haninge Skolan erbjuder Haninge erbjuder utbildning med hög kvalitet på det Samhällsvetenskapliga programmet med inriktningarna Ekonomi och Samhällsvetenskap. Inom det individuella valet finns det möjlighet
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merArbetsplan Åtorpsskolan åk /2019
Arbetsplan Åtorpsskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merKvalitetsrapport. Ramshyttans skola
Kvalitetsrapport Ramshyttans skola Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 2.2 Kunskaper, bedömning och betyg...
Läs merSKOLLEDNINGENS LEDARDEKLARATION
SKOLLEDNINGENS LEDARDEKLARATION Ledarskap Det vi tycker är särskilt viktigt med vårt ledarskap är att skapa ett öppet klimat på skolan, där elever, föräldrar och personal kan känna att de med förtroende
Läs merVerksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014
BARN OCH UTBILDNING Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014 Verksamhetsidé På vår skola ges alla elever möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar! Det viktiga för alla på skolan är att
Läs merArlandagymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en stor skola, med en liten skolas atmosfär. Tryggheten, trivseln och gemenskapen är det som uppskattas mest av våra elever. En bidragande faktor är den goda kontakten mellan lärare
Läs merHeurika, Fredrika Bremergymnasiet
Bremergymnasiet Skolan erbjuder NV/NA Naturvetenskapsprogrammet Inriktningar: Naturvetenskap Naturvetenskap & Samhälle TE Teknikprogrammet Inriktningar: Design & Produktutveckling Informations- & Medieteknik
Läs merNynäshamns gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en skola med ca 612 elever (statistik per -02-15). Våra elever anser, enligt skolans årliga undersökningar, att vi har en trygg studiemiljö och bra lärare som lyssnar på elevernas åsikter
Läs merHeurika, Fredrika Bremergymnasiet. Skolan erbjuder
Bremergymnasiet Skolan erbjuder NV/NA Naturvetenskapsprogrammet Inriktningar: Naturvetenskap Naturvetenskap & Samhälle TE Teknikprogrammet Inriktningar: Design & Produktutveckling Informations- & Medieteknik
Läs mer2016/2017. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2016/2017 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS SKOLANS LEDORD HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS VISION Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merResultat för: Stockholms län / Stockholm / Fristående / Design & Construction College / Hotell- och turismprogrammet (HT)
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2016 i åk 2 Programrapport Resultat för: Stockholms län / Stockholm / Fristående / Design & Construction College / Hotell- och turismprogrammet (HT) Rapporten
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14
Datum 140909 1 (5) Kvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merNacka gymnasium. Skolan erbjuder
Nacka gymnasium Skolan erbjuder Nacka gymnasium har i många år varit den klart populäraste gymnasieskolan i hela Stockholms län. 900 elever hade någon av våra 26 utbildningar som sitt förstahandsval år
Läs merKvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merGRUNDSKOLAN Svanberga skola
2016-12-22 ARBETSPLAN 2017/19 GRUNDSKOLAN Svanberga skola P O S T A D R E S S B E S Ö K S A D R E S S T E L E F O N E - P O S T P L U S G I R O Box 803, 761 28 Norrtälje Estunavägen 14 0176-710 00 barn.skolnamnden@norrtalje.se
Läs merNT-gymnasiet, Järfälla
Skolan erbjuder Järfälla NT-Gymnasium erbjuder undervisning i ljusa nyrenoverade lokaler med erfarna lärare i klassrummen. Hos oss går du i samma klass under tre år och det finns bra utrymmen att kunna
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Åsaka skola F
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Åsaka skola F-6 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Grundsärskolan
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Grundsärskolan inriktning grundsärskola består av tre grupper, Basgrupp 1,
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan/Bya period 4 (april juni), läsåret 2013/14.
Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan/Bya period 4 (april juni), läsåret 2013/14. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merKvalitetsanalys för Kunskapsskolan Saltsjöbaden läsåret 2012/13
Datum 13 september 2013 1 (7) Kvalitetsanalys för Kunskapsskolan Saltsjöbaden läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla
Läs mer, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6
Arbetsplan åk F-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden, finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret
Läs merNackademins gymn Norra, NY ENHET SOS84. Skolan erbjuder. Fem studieförberedande, teoretiska program.
ENHET SOS84 Skolan erbjuder Fem studieförberedande, teoretiska program. Ekonomiska programmet, med inriktning ekonomi. Fördjupning entreprenörsskap och internationell ekonomi Programmet på skolan samarbetar
Läs merEnkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2, Kungstensgymnasiet Rapporten innehåller resultaten för enskild skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena: Trygghet och trivsel,
Läs merEnkät i gymnasieskolan
Enkät i gymnasieskolan Resultat för:,, Design & Construction, Teknikprogrammet åk Programrapport: Resultaten jämförs mot aktuellt program i, inkluderar fristående och kommunala skolor Om undersökningen
Läs merKvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15
Kvalitetsredovisning Björbo skolan Läsåret 2014/15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vi har under läsåret kontinuerligt arbetat med värdegrunden på skolan, bla har vi samtal med eleverna
Läs merBra bättre bäst! Resultat i korthet för gymnasieverksamhet i Nacka kommun
Bra bättre bäst! Resultat i korthet för gymnasieverksamhet i Nacka kommun Till dig som är elev eller förälder eller arbetar i gymnasieskolan! Årets kvalitetsredovisning för förskoleverksamhet och utbildning
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Stavreskolans fritidshem 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Stavreskolans fritidshem 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas...
Läs merKvalitetsrapport 2013-2014. Rytmus Örebro
Kvalitetsrapport 2013-2014 Rytmus Örebro Innehållsförteckning Rytmus Örebro... 1 Innehållsförteckning... 2 Vision och värdegrund:... 3 Grundfakta om skolan/förutsättningar... 3 Åtgärder utifrån föregående
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2012-13
Barn och utbildning Sten-Åke Eriksson Rektor Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2012-13 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.1.1 Måluppfyllelse...
Läs merArbetsplan för Ödenäs skola F-6
151013 Arbetsplan för Ödenäs skola F-6 Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merKvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13
Datum 2013-09-05 1 (11) Kvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Segrande Liv Grundskola Org.nr. 843001-7593 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Segrande Liv Grundskola belägen i Höörs kommun Skolinspektionen. Postadress: Box
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 44-2016:5173 Föreningen Hemgårdar i Malmö Org.nr. 846000-9460 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Malmö Montessoriskola belägen i Malmö kommun 2 (9) Dnr 44-2016:5173
Läs merRegelbunden tillsyn i Västervångskolan
Regelbunden tillsyn i Landskrona kommun Västervångskolan Dnr 53-2008:1776 Regelbunden tillsyn i Västervångskolan Förskoleklass Grundskola årskurserna 1-9 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merBeslut för gymnasieskola
Skolinspektionen Dnr 44-2014:8362 Praktiska Sverige AB Beslut för gymnasieskola efter bastillsyn i Praktiska gymnasiet Nacka belägen i Nacka kommun 2(7) Tillsyn i Praktiska Nacka Skolinspektionen har genomfört
Läs merVerksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18
Verksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18 Verksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18 På Norrtullskolan
Läs merRönninge gymnasium. Skolan erbjuder. Naturvetenskapligt program med inriktningarna Natur-natur och natur- samhällskunskap
Skolan erbjuder Naturvetenskapligt program med inriktningarna Natur-natur och natur- samhällskunskap Samhällsvetenskapligt program med inriktningarna Beteendevetenskap, Samhällskunskap samt Medier, information
Läs merSkolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.
Skola Rektor SKA-samtal 18/19 Svedala kommun ska vara en utbildningskommun som varaktigt räknas bland landets tio bästa utifrån SKL:s Öppna jämförelser. Svedala kommun ska ha en utbildningsverksamhet där
Läs merFERLINSKOLAN
Barn och Utbildning Gun Palmqvist, rektor ARBETSPLAN 2015-2016 FERLINSKOLAN Utveckling, lärande och kunskaper I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall, när de lämnar grundskolan
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2014 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/13 Inledning
Läs merKvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011
LÄRANDESEKTIONEN AMBJÖRNARPSKOLAN Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 4 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 4 1.1.2 Beskrivning hur
Läs merSkolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete. vägledning och struktur
Skolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete vägledning och struktur Det gemensamma systematiska kvalitetsarbetet på Lidingö En viktig utgångspunkt i allt kvalitetsarbete är att barnets bästa sätts
Läs mer2015-2016 FERLINSKOLAN GRUNDSÄRSKOLAN
Barn och Utbildning Gun Palmqvist, rektor ARBETSPLAN 2015-2016 FERLINSKOLAN GRUNDSÄRSKOLAN Utveckling, lärande och kunskaper I grundskolans skolutvecklingsprogram finns visionen Alla elever skall, när
Läs merTäby Enskilda Gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är den äldsta fristående gymnasieskolan i Täby. Vi har funnits sedan 1999. Vi är en liten och intim skola där trivsel och trygghet sätts i främsta rummet. Vår skola präglas av en kreativ
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merArbetsplan/verksamhetsplan 2010/11 fritidshem, förskoleklass, grundskola för Väsby skola
Arbetsplan/verksamhetsplan 2010/11 fritidshem, förskoleklass, grundskola för Väsby skola Inledning Väsby skola är en del av området Väsby Centrala. Väsby skolas ledning består av en rektor, och en biträdande
Läs merElever Gymnasium år
Elever Gymnasium år 2 4 svar, % Denna enkätundersökning är en del av ett utvärderingssamarbete där tio kommuner i Stockholms län årligen genomför en enkätundersökning inom förskola, pedagogisk omsorg och
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Oleby Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys
Läs mer