STAVNING- OCH SYNTAXFELENS PÅVERKAN PÅ MINNESREPRESENTATIONEN

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "STAVNING- OCH SYNTAXFELENS PÅVERKAN PÅ MINNESREPRESENTATIONEN"

Transkript

1 STAVNING- OCH SYNTAXFELENS PÅVERKAN PÅ MINNESREPRESENTATIONEN Matilda Andersson Nicoletta Baroutsi Rasmus Cronstrand Jonas Sandin

2 Genom att manipulera en text vill vi kunna påvisa förändringar i minnesrepresentationen av texten. Denna manipulering utförde vi genom att införa stavfel och syntaxfel i tre av texterna men lämnade en text i originalskick för kontrollgruppen. Vi undrar då hur minnesreptesentationen komm er att påverkas av de syntaktiska felen? Vad kommer de olika manipulerade texterna ge för olika resultat? Vi fann inte något signifikant svar i vår studie men vi fann stöd för att det skulle vara lönsamt med vidare forskning inom ämnet. Urvalet vi hade i vår studie var nämligen alldeles för litet för att kunna ge ett signifikant svar med den poängsättning som vi valt. i

3 Innehållsförteckning Introduktion... 1 Syfte... 1 Frågeställningar... 2 Metod... 2 Design... 2 Försöksdeltagare... 2 Material... 2 Procedur... 3 Bearbetning och analys av data... 3 Resultat... 4 Diskussion... 6 Resultatdiskussion... 6 Metoddiskussion... 6 Slutsats... 7 Källförteckning... 8 Bilga Bilaga Bilaga Bilaga Bilaga Bilaga Bilaga ii

4 STAVNING- OCH SYNTAXFELENS PÅVERKAN PÅ MINNESREPRESENTATIONEN Introduktion Vid val av experiment så har vi utgått m ycket från Bartletts's "Study of reconstrutive memoroy" där han låter försökspersoner läsa en text och vid återgivningen vid flera tillfällen så visar det sig att försökspersonerna bara kommer ihåg saker som d e ser relevanta för sig själva. En del började byta ut ord som hade liknande betydelse men som var synonymer till det ursprungliga ordet. Vi undrade hur pass våra scheman för text och textstrukturering påverkar våra mentala representationer. Hur pass själva syntaxen för bokstäver och ord skulle kunna liknas vid Bartlett studie. Kan man likna det schema för uppbyggnaden av bokstäver och ord med det schema för uppbyggnaden av ett samhälle och en kultur? Kommer vår manipulation inverka när vi ska översätta informationen från en text till sinnesbilder, där fler sinnen än syn och kanske även känslor kan vara kopplade, och lagra dessa i långtidsminnet. Några frågor som vi rent spontant ställde oss; vid framplockning från långtidsminnet, hur har då sorteringen av minnen gått rätt till? Hur pass kommer försökpersonen att ha blandat in sin egna upplevelser och sinnesintryck i sin tolkning? I samtal med våran handledare efter en föreläsning med exempel på experiment tidigare genomförda inom kognitionspsykologi så kom vi fram till att en studie likt Bartletts skulle vara ett bra val. Vår handledare påpekade att grunder för området saknades och behövde utforskas vidare. Vi såg det som ett ypperligt tillfälle att bedriva behövliga experiment inom detta kognitionspsykologiska området. Syfte Studien som utförts syftar till att påvisa hur olika typer av syntax/ stavfel påverkar minnesrepresentationen. En redigerad text läses och sedan återges fritt med ett stimuli i form av sudoku mellan läsandet och återgivandet. Det som vill påvisas är att genom att manipulera de oberoende variablerna; syntax/ ord, så kommer de olika manipulerade texterna att återges annorlunda och påverka den beroende variabeln vilken är den fria återgivningen. Då läsförståelse är viktigt har vi gjort 1

5 avgränsningar i om man har någon form av lässvårighet av t.ex typen dyslexi. Frågeställningar Hur kommer minnesreptesentationen påverkas av de syntaktiska felen? Vad kommer de olika manipulerade texterna ge för olika resultat? Metod Design Vi använde oss av mellangruppsdesign då vi behövde olika personer till de olika delarna. Vi kunde inte använda samma personer till flera delar då denna i sådana fall skulle kunna lära sig texten samt att personen då kunde få en idé om vad testet handlar om vilket skulle leda till att vi får felaktig data. Vår oberoende variabel, stavningen i texten, kom att manipuleras på olika sätt så att vi förhoppningsvis skulle kunna finna någon slags skillnad mellan texterna. Resultatet vi fick via fri återgivning av texten blev den beroende variablen då den förändrades när den oberoende manipuleras. Försöksdeltagare Populationen vi använde oss av är människor som kunde läsa och förstå svenska flytande och inte hade några slags lässvårigheter. Vi hade bestämt att använda oss av bekvämlighetsurval genom att stickprovet var tänkt att bli personer vi kunde få tag på på Campus Valla, Linköping. Vi fick in försökspersoner genom att ställa oss i C-huset och fråga personerna om de var villiga att delta i ett experiment. Vi hade även ett rum till förfogande vid denna tidpunkt där deltagarna fick utföra experimentet. Då vi inte fick in tillräckligt med försökspersoner på ovanstående sätt fick vi även fråga vänner och bekanta om de ville utföra experimentet. Det hela gick till på samma sätt och endast miljön var annorlunda. På det hela fick vi tag i 22 personer varav 13 var män i åldrarna och 9 var kvinnor i åldrarna Ingen av de som gjord experimentet hade några lässvårigheter. Material Materialet vi använde oss av var en text (se bilaga 1), en sal där experimentet utfördes samt en enkät. 2

6 Texten vi valde var: På svenska då experimentet utfördes helt och hållet på svenska Lätt att dela upp i nyckelpunkter då det senare skulle bli lättare för oss att sammanställa antal poäng försökspersonerna får vid återberättningen. Tillräckligt lång så stavfel ej blir uppenbara men ändå inte så kort så att den då skulle bli för lätt att minnas, en A4-sida valde vi som tillräckligt lång. Något vi funderade på var om texten skulle ha någon kontext eller ej. Om den inte hade någon direkt kontext skulle vi testa textförståelsen istället för hur försökspersonerna kommer ihåg övergripande. Detta anammade vi och redigerade bort början och slutet på texten vi valde. När försökspersonerna läste texten fick några läsa originalet utan några fel och några fick läsa texter med stavfel eller syntaxfel (se bilaga 2,3 och 4). På det hela blev det fyra texter, förutom originaltexten blev det en med stavfel och två med syntaxfel varav en hade frasfel och en satsfel. Salen där början av experimentet utfördes var ett klassrum, högt till tak och vita väggar men inga fönster. Utrymmet var tillräckligt stort för att ingen skulle behöva sitta bredvid någon annan. Miljön på senare delen av experimentet, då vi var tvungna att överge idén om att använda oss av personer på Campus Valla, varierade mycket. Procedur Försökspersonerna fick läsa texten vi valt och den hade antingen stavfel eller ej. Efter texten var läst fick personen ta en paus i ca tio minuter och fick då göra någon slags störuppgift som belastade personen kognitivt. Detta gjordes för att personen skulle få bort tankarna på testet den just gjort så därför valde vi störuppgifter som inte likna testet på något sätt så som sudoku och andra liknande matematiska uppgifter. När pausen var slut fick personen en enkät där denne fick ge en skriftlig fri återgivning om vad den mindes från texten och vi bad försökspersonerna att svara så detaljerat som möjligt. Längst ner på enkäten fick denna svara på frågor som ålder, kön och om denna har några lässvårigheter samt att deltagaren fick fylla i vad den tyckte om texten. Bearbetning och analys av data Vi valde att deltagarna skulle få återge texten via fri återgivning då frågor kring texten skulle lätt bli ledande samt att vi skulle behöva veta att frågorna ställs på så sätt att skillnaderna blir märkbara. Vid Fri 3

7 Medelvärde återgivning kunde vi istället analysera svaren på flera olika sätt. Poängsättningen skedde på tre olika sätt (se bilaga 6). Först blev det en helhetsanalys av deltagarnas texter där vi bedömde helheten genom att ge poäng mellan 1-5 där 1 är att de minns knappt något och 5 att de minns nästan allt. Sedan gav vi poäng för hur många nyckelpunkter de mindes. Dessa valdes ut genom att försöka se vad som var det mest relevanta i texten, det som inte går att ta bort utan att innebörden försvinner. Sista poängsättningen var vilka detaljer de mindes t.ex. namn eller mindre betydelsebärande handlingar, sådant som går att ta bort utan att innebörden försvinner. Vi har fått poäng för fyra olika grupper; en som läste originaltexten och de tre andra som läste texten men med stavfel och syntaxfelen. Detta redovisade vi sedan i grafer samt med t-test. Resultat Det resultat vi fått visar på att det inte är stor skillnad på de olika texter som vi har manipulerat. De skillnader som är synbara i figur 1 är att orginaltexten har högre medelvärde varav de manipulerade texterna visar ett lägre medelvärde som kan påvisa att det är svårare att minnas de manipulerade texterna. T-test utfördes mellan texterna, vi jämförde då text 1 och text 2, text 1 och text 3 samt text 1 och text 4. Dessa tester visas nedan i tabell 1-3 och resultatet gav ingen signifikant skillnad Text1(Orginal) Text2(Stavfel) Text3(Frasfel) Text4(Satsfel) Helhetsanalys 4,6 3 2, Nyckelpunkter 6,2 5,8 4, ,25 Detaljer 4,2 2,6 3, Figur 1. Grafen visar de olika texternas medelvärde på de olika bedömningspunkterna; Helhetsanalys, Nyckelpunkter och Detaljer. 4

8 Helhet t(6)= , p= text 1 text 2 m: sd: Nyckelord t(6)= , p= text 1 text 2 m: sd: Detalj t(6)= , p= text 1 text 2 m: sd: Helhet t(7)= , p= text 1 text 3 m: sd: Nyckelord t(7)= , p= text 1 text 3 m: sd: Detalj t(6)= , p= text 1 text 3 m: sd: Tabell 1. t-test mellan text 1 och 2 Tabell 2. t-test mellan text 1 och 3 Helhet t(5)= , p= text 1 text 4 m: sd: Nyckelord t(5)= , p= text 1 text 4 m: sd: Detalj t(5)= , p= text 1 text 4 m: sd: Tabell 3. t-test mellan text 1 och 4 5

9 Diskussion Resultatdiskussion Vi har inte fått några som helst signifikanta resultat vilket vi tror beror på att stickprovet vi använt oss av har varit för litet. Detta har vi påvisat genom att använda oss av de resultat vi har men multiplicerat dessa sju gånger så att vi får fler (alltså, om vi har fem svar på text 1 så kopierar vi dessa sju gånger så att vi får 5 svar som upprepar sig 7ggr á 35 svar). Hade vi fått liknande resultat på ett större stickprov borde det ge samma utslag på t-testet. När vi gjort detta på två texter och sedan gjort ett t-test dem emellan så har vi fått ett resultat som är signifikant för alla grupper utom för detaljer mellan text 1 samt text 4. Vi är medvetna om att detta inte är ett stöd för vår hypotes men att det visar på vidare forskning kan ge ett signifikant svar. T-test vi fick ut genom att multiplicera resultaten: Detaljer t(68)=4.0913, p<0.05 text 1 text 2 m: sd: Nyckelpunkter t(68)=4.0913, p<0.05 text 1 text 2 m: sd: Metoddiskussion Under experimentets gång har vi kommit fram till saker som vi hade kunnat göra bättre och att vi har lärt oss mycket som vi kan ta med oss till nästa gång. Något vi tyvärr märkte försent var att vi borde ha gjort en pilotstudie innan vi börjat själva experimentet. Detta för att vi på så vis skulle kunna få kritik mot den text vi valt, om den var för lätt eller för svår eller bra som den är, vi skulle även kunna få kritik på hur experimentet utfördes och poängsattes. Genom att använda sig av försökspersonerna i en pilotstudie skulle vi lättare kunna hitta nyckelord respektive detaljer och liknande i texten vilket skulle leda till ett mer korrekt resultat. Men för att detta ska fungera skulle det inte räcka med en pilotstudie utan vi 6

10 skulle säkerligen behöva göra flera vilket vi tyvärr inte hade tillräckligt med tid för. Även om vi tycker att vår frågeställning var intressant kände vi att vi hade för lite kunskap om ämnet för att kunna få ett fullgott svar. Om vi hade haft mer kunskap och tid att sätta oss in mer i grammatik/ lingvistik eller haft tid att fråga någon som är bildad i ämnena för att höra deras åsikt om t.ex. vilka nyckelord som är viktiga och vart det är bäst att ändra i texten för maximal effekt så tror vi att resultatet vi då fått skulle bli mer korrekt. Tidigare forskning om ämnet vi valt har varit mycket svårt att finna och har på så sätt inte något underlag för felen vi valde till texten. Men trots detta tycker vi ändå att vi lyckades bra gällande texterna då de flesta försökspersonerna visserligen märkte stavfelen eller de syntaktiska felen (beroende på text) men förstod inte att dessa var tillagda med flit. Trots att vi endast hade tio minuters paus tog experimentet ändå minuter per person. Att finna en person som vill göra ett experiment som tar så pass lång tid är väldigt svårt fick vi erfara och när vi väl har fått en person att delta så är det att hålla kvar denna så lång tid som var svårt, speciellt bland studenter som alltid verkar ha någonstans att vara och inte kan undvara sin tid. Att det tog så lång tid att utföra experimentet gjorde så att seriositeten och motivationen minskade stadigt från början till slut. Detta skulle säkert gå att komma runt om vi hade använt oss av människor som vi hade tagit kontakt med innan t.ex. via mail så att de är medvetna om hur lång tid de kan ta och att de inte behöver känna någon stress. Kanske även tillfört någon belöning för deltagande. Vår interna validitet är hög men den ekologiska är låg, detta eftersom vi inte utförde experimentet i en naturlig miljö. Interreabiliteten är hög då vi bedömde alla texter tillsammans och genom att utgå från svaren fick vi fram ett mer pålitligt svar. Slutsats Vi anser att detta skulle kräva vidare forskning. Denna slutsats har vi kommit fram till p.g.a. att när vi multiplicerade resultatet sju gånger så fick vi ett signifikant svar, vilket vi inte fick tidigare. Alltså har vi ett alldeles för litet urval med det sätt som vi valt att poängsätta texterna för att kunna få ett trovärdigt svar på t-testerna. 7

11 Källförteckning Sternberg, R (2008). Cognitive Psychology, 5th ed. Wadsworth: Cengage Learning 8

12 Text 1, originaltext Bilga 1 -För en tid sedan informerade vi en stor andel av våra kunder om denna verksamhet och då var det hundratals som hörde av sig och som berättade att de hade blivit lurade, säger Kent Edlund, vice vd på hitta.se. Gemensamt för företagen som har blivit utsatta är att de har blivit uppringda av en person som säger att han eller hon är från hittaföretag.se men personen mumlar företagsnamnet vilket gör att de allra flesta uppfattar det som att personen i själva verket är från hitta.se. Och blufföretaget spelar endast in slutet av telefonsamtalet då personen godkänner avtalet. Men förutom hittaföretag.se finns även andra blufföretag som till exempel hittabolag.se och hittasverige.se. Det var i början av februari som Steffen Brummer Pind blev kontaktad av en person på hittaföretag.se. När fakturan sedan kom var den utställd i företagsnamnet Scandinavian media solutions som står bakom blufföretaget. Steffen Brummer Pind ringde då upp kontaktpersonen och sade att han inte tänkte betala en räkning från ett företag han inte hade blivit kontaktad av. I och med att det är ett så pass snarlikt företagsnamn och personen jag blev kontaktad av uttalade namnet väldigt snabbt uppfattade jag det som att det var hitta.se som ringde. Jag blir förbannad när jag tänker på hur många som de har lyckats lura. Från fall till fall avgör vi om åtgärder ska vidtas vid misstänkt beteende, exempelvis att direkt uppmana företaget att avsluta den pågående aktiviteten eller att anmäla företaget till marknadsdomstolen för vilseledande marknadsföring eller renommésnyltning, säger Christine Kullgren, pressansvarig på Eniro. Svensk handel får varje dag närmare 100 anmälningar gällande bluffakturor inom olika branscher och Dick Malmlund tror att det vi ser bara är början. Det har tagit ordentlig fart det senaste året och idag har bluffarna överhuvudtaget inga begränsningar. Jag tror tyvärr att allt fler kommer att bli lurade då antalet blufföretag ökar i antal, säger Dick Malmlund. 9

13 Svensk handel har en varningslista med blufföretag på sin hemsida och man försöker också att informera företag i den mån det är möjligt om detta fenomen. Dick Malmlund menar att mellan två och fyra procent av företagen som får en falsk faktura från ett påhittat företag betalar, medan närmare 35 procent av företagen som först blir kontaktade via telefon, som i fallet med hittaföretag.se, betalar. Blufföretag använder sig i allt större utsträckning av kronofogden för att driva in falska fakturor från seriösa företagare men Dick Malmlund menar att man aldrig ska betala en falsk faktura även om man blir hotad med kronofogden. Däremot efterlyser han förändringar i svensk lagstiftning. Det måste bli lag på att ett helt samtal måste vara inspelat vid telefonförsäljning och inte bara en ljudfil på tio sekunder som i många av fallen vad gäller blufföretagen. Och företagare måste ha samma rätt som privatpersoner vad gäller kreditupplysningslagen, säger han och syftar på att företagare som får hem ett brev från kronofogden, oftast automatiskt får en notering hos kreditupplysningsföretagen, medan privatpersoner får en betalningsanmärkning först när det finns bevis att skulden är laglig. 10

14 Bilaga 2 Text 2, stavfel Kolumn 3 visar hur ändringen skett. De i samma färg har blivit ändrade på samma sätt Betalningsmärkning Utomatiskt Spelat Botad Uträkning Menomen Carningslista Anal Rancher Hällande Uppmanna Vidas Förbanad Snarikt Ringe Lutställd Antalet Körde Runder betalningsanmärkning automatiskt inspelat hotad utsträckning fenomen varningslista antal branscher gällande uppmana vidtas förbannad snarlikt ringde utställd avtalet hörde kunder Tagit bort 11e bokstaven Tagit bort 1a bokstaven Tagit bort 1a, 2a bokstaven 1a bokstaven ändrad Tagit bort 3e,4e bokstaven 1a bokstaven ändrad 1a bokstaven ändrad Tagit bort 3e bokstaven Tagit bort 1a, 5e bokstaven 1a bokstaven ändrad Extra bokstav vid 5e Tagit bort 4e bokstaven Tagit bort 6e bokstaven Tagit bort 5e bokstaven Tagit bort 5e bokstaven Extra bokstav i början 2a bokstaven ändrad 1a bokstaven ändrad 1a bokstaven änd rad 11

15 Text 3, syntaxfel: frasfel Kolumn ett visar ändring Bilaga 3 informera säger Kent Edlund på hitta.se, vice vd. blivit utsatta är att de blivit uppringda har telefonsamtalet in endast slutet av bli kontakta fakturan sedan kommer som står blufföretaget bakom. jag uppfattade det fall avgörs vi om åtgärder vid misstänkt beteende ska vidta för marknadsföring eller vilseledande renommésnyltning 100 bluffakturor gällande anmälningar idag har överhuvudtaget bluffarna blufföretag vid hemsida får falsk faktura från via telefon betalar, som i fallet med hittaföretag.se. man blir med kronofogden hotad efterlyses samtal måste inspelat informerade säger Kent Edlund, vice vd på hitta.se. har blivit utsatta är att de har blivit uppringda endast in slutet av telefonsamtalet blev kontaktad fakturan sedan kom som står bakom blufföretaget uppfattade jag det fall avgör vi om åtgärder ska vidtas vid misstänkt beteende för vilseledande marknadsföring eller renommésnyltning 100 anmälningar gällande bluffakturor idag har bluffarna överhuvudtaget blufföretag på sin hemsida får en falsk faktura från först blir kontaktade via telefon, som i fallet med hittaföretag.se, betalar man blir hotad med kronofogden efterlyser samtal måste vara inspelat 12

16 Bilaga 4 Text 4, Syntaxfel: frasfel Grön markering visar vart ändringen skett -För en tid sedan informerade vi en stor andel av våra kunder om denna verksamhet och då var det hundratals som hörde av sig och som berättade att de hade blivit lurade, säger Kent Edlund, vice vd på hitta.se. Gemensamt för företagen som har blivit utsatta är att de har blivit uppringda av en person som säger att han eller hon är från hittaföretag.se men personen mumlar företagsnamnet vilket gör att de allra flesta uppfattar det som att personen i själva verket är från hitta.se. Och blufföretaget spelar endast in slutet av telefonsamtalet då personen godkänner avtalet. Men förutom hittaföretag.se finns även andra blufföretag som till exempel hittabolag.se och hittasverige.se. Det var i början av februari som Steffen Brummer Pind blev kontaktad av en person på hittaföretag.se. När fakturan sedan kom var den utställd i företagsnamnet Scandinavian media solutions som står bakom blufföretaget. Steffen Brummer Pind ringde då upp kontaktpersonen och sade att han inte tänkte betala en räkning från ett företag han inte hade blivit kontaktad av. I och med att det är ett så pass snarlikt företagsnamn och personen jag blev kontaktad av uttalade namnet väldigt snabbt uppfattade jag det som att det var hitta.se som ringde. Jag blir förbannad när jag tänker på hur många som de har lyckats lura. Från fall till fall avgör vi om åtgärder ska vidtas vid misstänkt beteende, exempelvis att direkt uppmana företaget att avsluta den pågående aktiviteten eller att anmäla företaget till marknadsdomstolen för vilseledande marknadsföring eller renommésnyltning, säger Christine Kullgren, pressansvarig på Eniro. Svensk handel får varje dag närmare 100 anmälningar gällande bluffakturor inom olika branscher och Dick Malmlund tror att det vi ser bara är början. Det har tagit ordentlig fart det senaste året och idag har bluffarna överhuvudtaget inga begränsningar. Jag tror tyvärr att allt fler 13

17 kommer att bli lurade då antalet blufföretag ökar i antal, säger Dick Malmlund. Svensk handel har en varningslista med blufföretag på sin hemsida och man försöker också att informera företag i den mån det är möjligt om detta fenomen. Dick Malmlund menar att mellan två och fyra procent av företagen som får en falsk faktura från ett påhittat företag betalar, medan närmare 35 procent av företagen som först blir kontaktade via telefon, som i fallet med hittaföretag.se, betalar. Blufföretag använder sig i allt större utsträckning av kronofogden för att driva in falska fakturor från seriösa företagare men Dick Malmlund menar att man aldrig ska betala en falsk faktura även om man blir hotad med kronofogden. Däremot efterlyser han förändringar i svensk lagstiftning. Det måste bli lag på att ett helt samtal måste vara inspelat vid telefonförsäljning och inte bara en ljudfil på tio sekunder som i många av fallen vad gäller blufföretagen. Och företagare måste ha samma rätt som privatpersoner vad gäller kreditupplysningslagen, säger han och syftar på att företagare som får hem ett brev från kronofogden, oftast automatiskt får en notering hos kreditupplysningsföretagen, medan privatpersoner får en betalningsanmärkning först när det finns bevis att skulden är laglig. 14

18 Enkät Bilaga 5 Återge texten du har läst så detaljerat som möjligt. Att den återges i rätt ordning behövs inte utan skriv vartefter du kommer på. Fortsätt på baksidan vid behov Har du några övriga åsikter kring texten? Läs- och skrivsvårigheter: Ja Nej Vill ej svara Kön: Man Kvinna Vill ej svara Ålder: 15

19 Poängsättning Bilaga 6 Grön Nyckelord/ mening Gul - Namn (räknas som tillägg till detaljer) Rosa - Detalj Vi ger tre olika bedömningar: Helhetsanalys, bedöms inte med poäng utan med en skala 1-5 där 1 är riktigt dåligt, att de knappt fick med något och 5 är riktigt bra, de mindes nästan hela texten. Nyckelord, 1 poäng per nyckelord/ sammanhang som de minns Detaljer, 1 poäng per detalj de minns, ord/ sammanhang -För en tid sedan informerade vi en stor andel av våra kunder om denna verksamhet och då var det hundratals som hörde av sig och som berättade att de hade blivit lurade, säger Kent Edlund, vice vd på hitta.se. Gemensamt för företagen som har blivit utsatta är att de har blivit uppringda av en person som säger att han eller hon är från hittaföretag.se men personen mumlar företagsnamnet vilket gör att de allra flesta uppfattar det som att personen i själva verket är från hitta.se. Och blufföretaget spelar endast in slutet av telefonsamtalet då personen godkänner avtalet. Men förutom hittaföretag.se finns även andra blufföretag som till exempel hittabolag.se och hittasverige.se. Det var i början av februari som Steffen Brummer Pind blev kontaktad av en person på hittaföretag.se. När fakturan sedan kom var den utställd i företagsnamnet Scandinavian media solutions som står bakom blufföretaget. Steffen Brummer Pind ringde då upp kontaktpersonen och sade att han inte tänkte betala en räkning från ett företag han inte hade blivit kontaktad av. I och med att det är ett så pass snarlikt företagsnamn och personen jag blev kontaktad av uttalade namnet väldigt snabbt uppfattade jag det som att det var hitta.se som ringde. Jag blir förbannad när jag tänker på hur många som de har lyckats lura. Från fall till fall avgör vi om åtgärder ska vidtas vid misstänkt beteende, exempelvis att direkt uppmana företaget att avsluta den pågående 16

20 aktiviteten eller att anmäla företaget till marknadsdomstolen för vilseledande marknadsföring eller renommésnyltning, säger Christine Kullgren, pressansvarig på Eniro. Svensk handel får varje dag närmare 100 anmälningar gällande bluffakturor inom olika branscher och Dick Malmlund tror att det vi ser bara är början. Det har tagit ordentlig fart det senaste året och idag har bluffarna överhuvudtaget inga begränsningar. Jag tror tyvärr att allt fler kommer att bli lurade då antalet blufföretag ökar i antal, säger Dick Malmlund. Svensk handel har en varningslista med blufföretag på sin hemsida och man försöker också att informera företag i den mån det är möjligt om detta fenomen. Dick Malmlund menar att mellan två och fyra procent av företagen som får en falsk faktura från ett påhittat företag betalar, medan närmare 35 procent av företagen som först blir kontaktade via telefon, som i fallet med hittaföretag.se, betalar. Blufföretag använder sig i allt större utsträckning av kronofogden för att driva in falska fakturor från seriösa företagare men Dick Malmlund menar att man aldrig ska betala en falsk faktura även om man blir hotad med kronofogden. Däremot efterlyser han förändringar i svensk lagstiftning. Det måste bli lag på att ett helt samtal måste vara inspelat vid telefonförsäljning och inte bara en ljudfil på tio sekunder som i många av fallen vad gäller blufföretagen. Och företagare måste ha samma rätt som privatpersoner vad gäller kreditupplysningslagen, säger han och syftar på att företagare som får hem ett brev från kronofogden, oftast automatiskt får en notering hos kreditupplysningsföretagen, medan privatpersoner får en betalningsanmärkning först när det finns bevis att skulden är laglig. 17

21 Bilaga 7 Instruktioner för de deltagande Vi gör ett experiment kring läsförståelse. Till att börja med kommer ni att få läsa en text, läs endast igenom den en gång. Efteråt kommer ni att få lösa olika pyssel som exempelvis korsord och sudoku. Som avslutning har vi ett formulär som vi skulle vilja att ni svarar på. 18

The Deliberation-Without- Attention Effect

The Deliberation-Without- Attention Effect LINKÖPINGS UNIVERSITET The Deliberation-Without- Attention Effect En experimentell studie Julia Holmström Malin Lundström Albin Pettersson Therese Johansson 2010-04-01 Innehållsförteckning 1.1 Sammanfattning...

Läs mer

Studie av Falska Minnen

Studie av Falska Minnen Studie av Falska Minnen av: Malin Niklasson Anders Jansson Lärare: Felix Koch Handledare: Kenny Skagerlund Sammanfattning Tidigare forskning från bland annat professor Elisabeth Loftus har visat att det

Läs mer

34% 34% 13.5% 68% 13.5% 2.35% 95% 2.35% 0.15% 99.7% 0.15% -3 SD -2 SD -1 SD M +1 SD +2 SD +3 SD

34% 34% 13.5% 68% 13.5% 2.35% 95% 2.35% 0.15% 99.7% 0.15% -3 SD -2 SD -1 SD M +1 SD +2 SD +3 SD 6.4 Att dra slutsatser på basis av statistisk analys en kort inledning - Man har ett stickprov, men man vill med hjälp av det få veta något om hela populationen => för att kunna dra slutsatser som gäller

Läs mer

Kognitionsvetenskap C, HT-04 Mental Rotation

Kognitionsvetenskap C, HT-04 Mental Rotation Umeå Universitet 041025 Kognitionsvetenskap C, HT-04 Mental Rotation Grupp 3: Christina Grahn, dit01cgn@cs.umu.se Dan Kindeborg, di01dkg@cs.umu.se David Linder, c01dlr@cs.umu.se Frida Bergman, dit01fbn@cs.umu.se

Läs mer

Den gröna påsen i Linköpings kommun

Den gröna påsen i Linköpings kommun Den gröna påsen i Linköpings kommun Metod- PM 4 Thea Eriksson Almgren Problem I Linköping idag används biogas för att driva stadsbussarna. 1 Biogas är ett miljövänligt alternativ till bensin och diesel

Läs mer

Pedagogisk planering för ämnet: Svenska

Pedagogisk planering för ämnet: Svenska 1(5) Pedagogisk planering för ämnet: Svenska Tidsperiod: årskurs 4 Syfte & övergripande mål: Vi kommer att läsa, skriva, lyssna och tala. Syftet är att du ska utveckla förmågan att: - formulera dig och

Läs mer

Denna informationstext är uppdelad i två huvuddelar:

Denna informationstext är uppdelad i två huvuddelar: OM BLUFFAKTUROR [7933] Som småföretagare kommer du förr eller senare bli utsatt för bluffakturor och bedräglig försäljning. Bara företagen på Svensk Handels varningslista beräknas omsätta 1,2 miljarder

Läs mer

Tillämpad experimentalpsykologi [2] Tillämpad experimentalpsykologi [1] Empirisk forskningsansats. Tillämpad experimentalpsykologi [3] Variabler

Tillämpad experimentalpsykologi [2] Tillämpad experimentalpsykologi [1] Empirisk forskningsansats. Tillämpad experimentalpsykologi [3] Variabler Tillämpad experimentalpsykologi [1] Ett tillvägagångssätt för att praktiskt undersöka mänskliga processer Alltså inget forskningsområde i sig! (I motsats till kognitiv, social- eller utvecklingspsykologi.)

Läs mer

Aspekt Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3

Aspekt Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Bedömningsmatris i engelska Elev: Årskurs: Termin: Aspekt Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Hörförståelse: Uppfattar det Förstår det huvudsakliga Förstår både helhet och förstå, återge huvudsakliga innehållet och några

Läs mer

Matris i engelska, åk 7-9

Matris i engelska, åk 7-9 E C A HÖRFÖRSTÅELSE Förstå och tolka engelska tydliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. väsentliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. Kan förstå såväl helhet som detaljer i talad

Läs mer

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar

Läs mer

KVANTITATIV FORSKNING

KVANTITATIV FORSKNING KVANTITATIV FORSKNING Teorier innehåller begrepp som byggstenar. Ofta är kvantitativa forskare intresserade av att mäta företeelser i verkligheten och att koppla denna kvantitativa information till begrepp

Läs mer

LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Ämneskod S0002M, MAM801, IEK600,IEK309 Institutionen för matematik Datum 2009-12-17 Skrivtid 0900 1400

LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Ämneskod S0002M, MAM801, IEK600,IEK309 Institutionen för matematik Datum 2009-12-17 Skrivtid 0900 1400 LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Ämneskod S0002M, MAM801, IEK600,IEK309 Institutionen för matematik Datum 2009-12-17 Skrivtid 0900 1400 Tentamen i: Statistik A1, 15 hp Antal uppgifter: 6 Krav för G: 13 Lärare:

Läs mer

Kursnamn XX poäng 2013-10-15. Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare:

Kursnamn XX poäng 2013-10-15. Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare: Kursnamn XX poäng 2013-10-15 Rapportmall Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare: Innehållsförteckning En innehållsförteckning görs i Word när hela arbetet är klart. (Referenser, Innehållsförteckning,

Läs mer

Manipulation med färg i foton

Manipulation med färg i foton Linköpings Universitet, Campus Norrköping Experimentrapport i kursen TNM006 Kommunikation & Användargränssnitt Manipulation med färg i foton Försöksledare epost facknr. David Kästel davka237@student.liu.se

Läs mer

Proaktiv interferens vid semantisk kodning

Proaktiv interferens vid semantisk kodning Uppsala universitet RAPPORT Institutionen för psykologi 2006-10-28 Psykologprogrammet, termin 1 Kognitions- och inlärningspsykologi, 5 p Kognitionslaboration, grupp 2 Grupp: Retroaktiv interferens 2 Per

Läs mer

Skvalpfonden Påminn om Stimulus skvalpfond i klasserna. Det är fritt fram att söka pengar till psykologstudentprojekt.

Skvalpfonden Påminn om Stimulus skvalpfond i klasserna. Det är fritt fram att söka pengar till psykologstudentprojekt. Stimulus utbildningsbevakning Protokoll från möte 2008-10-21 Dagordning: 1. Val av sekreterare 2. Förra mötet 3. Från möte med programansvarige Per-Olof 4. Från möte med StuFF 5. Från Stimulus styrelse

Läs mer

DD2458-224344 - 2014-12-19

DD2458-224344 - 2014-12-19 KTH / KURSWEBB / PROBLEMLÖSNING OCH PROGRAMMERING UNDER PRESS DD2458-224344 - 2014-12-19 Antal respondenter: 26 Antal svar: 18 Svarsfrekvens: 69,23 % RESPONDENTERNAS PROFIL (Jag är: Man) Det var typ en

Läs mer

Institutionen för beteendevetenskap Tel: 0733-633 266 013-27 45 57/28 21 03. Tentamen i kvantitativ metod Psykologi 2 HPSB05

Institutionen för beteendevetenskap Tel: 0733-633 266 013-27 45 57/28 21 03. Tentamen i kvantitativ metod Psykologi 2 HPSB05 Linköpings Universitet Jour; Ulf Andersson Institutionen för beteendevetenskap Tel: 0733-633 266 013-27 45 57/28 21 03 Tentamen i kvantitativ metod Psykologi 2 HPSB05 Torsdagen den 3/5 2007, kl. 14.00-18.00

Läs mer

Snabbguide för lärare

Snabbguide för lärare Snabbguide för lärare Logga in i UTV5 Som lärare loggar du in med den lärarsignatur du har i schemat och ett lösenord. OBS! Instruktionen intill inloggningfälten gäller endast elever. Första gången du

Läs mer

Tommy Färnqvist, IDA, Linköpings universitet. 2 Strukturer 2 2.1 Domäner... 2 2.2 Tolkningar... 3

Tommy Färnqvist, IDA, Linköpings universitet. 2 Strukturer 2 2.1 Domäner... 2 2.2 Tolkningar... 3 Föreläsning 2 Semantik 729G06 Logikdelen Föreläsningsanteckningar i Programmering och logik 27 januari 2014 Tommy Färnqvist, IDA, Linköpings universitet 2.1 Innehåll Innehåll 1 Lite mer syntax 1 2 Strukturer

Läs mer

FAKTAAVSNITT: ARBETSMINNE TEORETISK MODELL

FAKTAAVSNITT: ARBETSMINNE TEORETISK MODELL FAKTAAVSNITT: ARBETSMINNE TEORETISK MODELL Begreppet arbetsminne började användas på 1960-talet. Tidigare skrevs det istället om korttidsminne som handlar om vår förmåga att under en kort tid hålla information

Läs mer

RÖRELSE. - Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt.

RÖRELSE. - Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. RÖRELSE Inledning När vi går, springer, cyklar etc. förflyttar vi oss en viss sträcka på en viss tid. Ibland, speciellt när vi har bråttom, tänker vi på hur fort det går. I det här experimentet undersöker

Läs mer

Resultat av kursvärdering

Resultat av kursvärdering DAT 501: Diskret matematik vt 2003 Resultat av kursvärdering Antal svar: 19 av 37. Kursvärderingsblanketter delades ut på tentan och kunde lämnas in separat då eller efteråt i kursskåpet. Tycker du att

Läs mer

Linjära ekvationssystem. Avsnitt 1. Vi ska lära oss en metod som på ett systematiskt sätt löser alla linjära ekvationssystem. Linjära ekvationssystem

Linjära ekvationssystem. Avsnitt 1. Vi ska lära oss en metod som på ett systematiskt sätt löser alla linjära ekvationssystem. Linjära ekvationssystem Avsnitt Linjära ekvationssystem Elementära radoperationer Gausseliminering Exempel Räkneschema Exempel med exakt en lösning Exempel med parameterlösning Exempel utan lösning Slutschema Avläsa lösningen

Läs mer

Fokusprocessen -instruktioner 1

Fokusprocessen -instruktioner 1 Fokusprocessen -instruktioner 1 Inför Fokusprocessen Med resultatet i hand börjar nu den viktigaste delen i processen, nämligen att förbättra ert arbetsklimat. I ett första steg ska ni diskutera resultatet

Läs mer

Innehåll. Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8. Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25

Innehåll. Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8. Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25 Innehåll Förord 5 Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8 Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25 Kreativa möten 27 Idédiamanten en strukturerad metod

Läs mer

Rättsutredning angående distansavtal och telefonförsäljning

Rättsutredning angående distansavtal och telefonförsäljning Riksförbundet för frivilliga samhällsarbetare 1 Rättsutredning angående distansavtal och telefonförsäljning Många gode män upplever ett ganska stort problem med telefonförsäljning och försäljning på stan

Läs mer

ID-KAPNINGAR & FAKTURABEDRÄGERI

ID-KAPNINGAR & FAKTURABEDRÄGERI 130830 ID-KAPNINGAR & FAKTURABEDRÄGERI 1 Det finns nog bättre sätt att skydda dig mot bedrägerier 2 kunskap t.ex. Vilka hot finns? Hur allvarliga är de? Hur skyddar jag mig och mitt företag? 3 Vilka är

Läs mer

Kontakt med andra sidan?

Kontakt med andra sidan? Kontakt med andra sidan? Banbrytande vetenskapliga experiment om fortsatt existens efter dödend den av Gary Schwartz, PhD LÄSTA BÖCKERB Susy Smith (2000) The Afterlife Codes George D Dalzell (2002) Messages

Läs mer

Om kompetens och lärande

Om kompetens och lärande Om kompetens och lärande Vi bär på mycket mer kunskap än vi tror och kan så mycket mer än vi anar! När som helst i livet har du nytta och glädje av att bli medveten om delarna i din kompetens. Du funderar

Läs mer

Hur man skapa en Wiki.

Hur man skapa en Wiki. Hur man skapa en Wiki. Ordet wiki (i t.e.x Wikipedia) kommer från Hawaiian och betyder snabbt. Kortfattat kan man säga att en wik i är en webbplats där alla enkelt kan publicera och redigera material när

Läs mer

Tillsammans är man mindre ensam? En studie om kvinnor och mäns attityd till social interaktion för trivsel på arbetsplatsen

Tillsammans är man mindre ensam? En studie om kvinnor och mäns attityd till social interaktion för trivsel på arbetsplatsen Linköpings universitet 2009-05-27 IBL, Psykologi 2 B-uppsats Handledare: Magnus Emilsson Tillsammans är man mindre ensam? En studie om kvinnor och mäns attityd till social interaktion för trivsel på arbetsplatsen

Läs mer

Så här bestrider du bluffakturor

Så här bestrider du bluffakturor https://www.facebook.com/pages/polisen-bedrägeri/546406245370971 Polisen Bedrägeri 14-12-07 Så här bestrider du bluffakturor Denna skrift är en bilaga till Polisens Facebooksida om bedrägerier. Den vänder

Läs mer

Guide till att använda Audacity för uttalsövningar

Guide till att använda Audacity för uttalsövningar Guide till att använda Audacity för uttalsövningar Victoria Johansson Humlabbet, SOL-center, Lund IT-pedagog@sol.lu.se 28 mars 2006 1 Inledning Audacity är ett program som kan användas för att spela in

Läs mer

Marknadsföring av katalogtjänster på Internet

Marknadsföring av katalogtjänster på Internet MARKNADSDOMSTOLENS DOM 2011:8 2008: Datum 2011-04-05 Dnr C 12/10 KÄRANDE Hittapunktse AB, Norr Mälarstrand 6, 112 20 Stockholm Ombud: advokaten P. E. A., Advokatfirman Vinge KB, Box 1703, 111 87 Stockholm

Läs mer

GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT

GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT Ditt gymnasiearbete ska bygga kring den frågeställning du kommit fram till i slutet av vårterminen i årskurs 2 och du ska i ditt arbete besvara din frågeställning

Läs mer

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill

Läs mer

Att göra ett bra jobb

Att göra ett bra jobb Att göra ett bra jobb kort sammanfattning Kartläggningsstöd för att ta fram kompetensutvecklingsbehovet inför ENTRIS 2.0 Att göra ett bra jobb kort sammanfattning bygger på häftet Att göra ett bra jobb

Läs mer

Säkerhetsinställningar, websolen. Innehåll

Säkerhetsinställningar, websolen. Innehåll Innehåll 1 Säkerhetsinställningar i websolen... 2 1.1 Varför behövs detta?... 2 1.2 Instruktion, Internet Explorer 11... 2 1.2.1 Lägg till websolen som betrodd plats... 2 1.2.2 Både http och https... 4

Läs mer

Anteckningsstöd. Pedagogiskt stöd, Lunds universitet

Anteckningsstöd. Pedagogiskt stöd, Lunds universitet Anteckningsstöd Pedagogiskt stöd, Lunds universitet 2 3 Information till dig som ger anteckningsstöd ATT FÖRBEREDA FÖRELÄSNINGARNA Både som student och anteckningsstöd är det bra om du alltid förbereder

Läs mer

MARKNADSDOMSTOLEN DOM 2006:9 2006-04-13 Dnr C 29/05

MARKNADSDOMSTOLEN DOM 2006:9 2006-04-13 Dnr C 29/05 MARKNADSDOMSTOLEN DOM 2006:9 2006-04-13 Dnr C 29/05 KÄRANDE TDCF Förlag AB, Box 623, 301 16 HALMSTAD Ombud: advokaterna Per Ericsson och Elin Ask, Advokatbyrån Gulliksson AB, Box 739, 220 07 LUND SVARANDE

Läs mer

Pottstorleksfilosofin ett exempel

Pottstorleksfilosofin ett exempel Kapitel fem Pottstorleksfilosofin ett exempel Säg att du spelar ett no limit-spel med mörkar på $2-$5 och $500 stora stackar. Du sitter i stora mörken med Någon inleder satsandet ur mittenposition med

Läs mer

ÖVA UPP DIN INLÄRNINGSFÖRMÅGA

ÖVA UPP DIN INLÄRNINGSFÖRMÅGA ÖVA UPP DIN INLÄRNINGSFÖRMÅGA Riitta Aikkola Vasa yrkeshögskola 1 ÖVA UPP DIN INLÄRNINGSFÖRMÅGA Inlärning är en förmåga och det går att öva upp sin förmåga att lära sig. Alla har möjlighet att utveckla

Läs mer

Identifiering av stödbehov

Identifiering av stödbehov Identifiering av stödbehov Bedömning i matematik Årskurs 2 höst Lärarhandledning Allmänna principer för bedömningen Bekanta dig på förhand med instruktionerna och materialet. Kontrollera att du har allt

Läs mer

Framsida På framsidan finns:

Framsida På framsidan finns: Framsida På framsidan finns: Rubriken på hela arbetet Namnet på den eller de som gjort arbetet Klass Någon form av datering, t.ex. datum för inlämning eller vilken termin och vilket år det är: HT 2010

Läs mer

Steg 1 Minnen, mappar, filer Windows 7

Steg 1 Minnen, mappar, filer Windows 7 Steg 1 Minnen, mappar, filer Windows 7 Maj -13 Liljedalsdata.se Liljedalsdata Steg 1 Sida 1 Inledning Välkommen till denna kurs. Att jobba med datorer är ofta som att jobba med matematik. Det nya bygger

Läs mer

1) FRÅGOR OM RESPONDENTENS SOCIAL-DEMOGRAFISKA DATA: - Hur gammal är du?... år (= öppen fråga)

1) FRÅGOR OM RESPONDENTENS SOCIAL-DEMOGRAFISKA DATA: - Hur gammal är du?... år (= öppen fråga) 1. Typer av enkätfrågor - När man gör en frågeformulär, vill man gärna få den att påminna om vanlig interaktion dvs man frågar inte svåra och/eller delikata frågor i början, utan först efter att ha samtalat

Läs mer

INFOKOLL. Formulera frågor Söka information. Granska informationen Bearbeta informationen. Presentera ny kunskap

INFOKOLL. Formulera frågor Söka information. Granska informationen Bearbeta informationen. Presentera ny kunskap INFOKOLL Att söka, bearbeta och presentera information på ett effektivt sätt är avgörande när du arbetar med projekt, temaarbeten och fördjupningar. Slutmålet är att du ska få ny kunskap och mer erfarenheter.

Läs mer

Kristian Almgren Artificiell Intelligens Linköpings Universitet 2011. Talstyrning

Kristian Almgren Artificiell Intelligens Linköpings Universitet 2011. Talstyrning Talstyrning Abstrakt Talstyrning är en teknik som gör det möjligt för oss människor att mer eller mindre verbalt kommunicera med en dator eller ett system. Det här är ett tillvägagångssätt inom AI och

Läs mer

Titel: Undertitel: Författarens namn och e-postadress. Framsidans utseende kan variera mellan olika institutioner

Titel: Undertitel: Författarens namn och e-postadress. Framsidans utseende kan variera mellan olika institutioner Linköping Universitet, Campus Norrköping Inst/ Kurs Termin/år Titel: Undertitel: Författarens namn och e-postadress Framsidans utseende kan variera mellan olika institutioner Handledares namn Sammanfattning

Läs mer

Hej och välkommen till en kort presentation av SchemaKoll. I den här presentationen kommer du att bli guidad genom alla olika delar av SchemaKoll för

Hej och välkommen till en kort presentation av SchemaKoll. I den här presentationen kommer du att bli guidad genom alla olika delar av SchemaKoll för Hej och välkommen till en kort presentation av SchemaKoll. I den här presentationen kommer du att bli guidad genom alla olika delar av SchemaKoll för att du ska känna dig säker när du själv börjar arbeta

Läs mer

Anpassningsbar applikationsstruktur för flerpunktsskärmar

Anpassningsbar applikationsstruktur för flerpunktsskärmar Datavetenskap Opponent(er): Rikard Boström Lars-Olof Moilanen Respondent(er): Mathias Andersson Henrik Bäck Anpassningsbar applikationsstruktur för flerpunktsskärmar Oppositionsrapport, C/D-nivå 2005:xx

Läs mer

Centralt innehåll: Lokal Pedagogisk Planering i svenska. Ämnesområde: Skolfotot och Huset. Ansvarig lärare: Annika Svartling Andersson

Centralt innehåll: Lokal Pedagogisk Planering i svenska. Ämnesområde: Skolfotot och Huset. Ansvarig lärare: Annika Svartling Andersson Lokal Pedagogisk Planering i svenska Ämnesområde: Skolfotot och Huset Ansvarig lärare: Annika Svartling Andersson mail: annika.svartling.andersson@edu.upplandsvasby.se Centralt innehåll: Skillnader i språkanvändning

Läs mer

Presentation av uppgiften. Företaget. Vi ger er i uppgift att: Sista-minuten-företaget. Målanalys. Arbetssätt under övningarna

Presentation av uppgiften. Företaget. Vi ger er i uppgift att: Sista-minuten-företaget. Målanalys. Arbetssätt under övningarna Arbetssätt under övningarna Kort introduktion av övningsledaren Påbörja den aktuella veckans uppgift Redovisning: handledaren går runt mellan grupperna en av handledaren utvald person kort redovisning,

Läs mer

1 Respondent. 2 Researcher A. 3 Researcher B

1 Respondent. 2 Researcher A. 3 Researcher B 1 Respondent 2 Researcher A 3 Researcher B Fråga A = 4 första frågorna, Frågor B = nästa 3 frågor, endast nummer = fråga 1-17, Övr 1 osv = frågor från intervjuare utanför frågeguide Rad Person Text Fråga

Läs mer

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen. www.viljaforlag.se

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen. www.viljaforlag.se Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen Bakgrund Det här materialet hör till boken Märtas tavlor som är skriven av Johanna Immonen. Materialet är tänkt som ett stöd för dig som

Läs mer

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA Här kommer några intervjutips till dig som gör skoltidning eller vill pröva på att arbeta som reporter. Bra ord att känna till: Journalisten kan ha olika uppgifter:

Läs mer

FRÅGEFORMULÄR OM SMÄRTPROBLEM (3)

FRÅGEFORMULÄR OM SMÄRTPROBLEM (3) nr: FRÅGEFORMULÄR OM SMÄRTPROBLEM (3) Namn: Adress: Telenr: - Här följer några frågor och påståenden som kan vara aktuella för Dig som har besvär, värk eller smärta. Läs varje fråga och svara så gott Du

Läs mer

GYMNASIEARBETE PÅ EKONOMIPROGRAMMET

GYMNASIEARBETE PÅ EKONOMIPROGRAMMET GYMNASIEARBETE PÅ EKONOMIPROGRAMMET EXAMENSMÅLEN för programmet ska styra gymnasiearbetets utformning och innehåll. GA ska utgå från programmets CENTRALA KUNSKAPSOMRÅDEN Samhällsekonomi Företagsekonomi

Läs mer

Tolkhandledning 2015-06-15

Tolkhandledning 2015-06-15 Att använda tolk Syftet med denna text är att ge konkreta råd och tips om hur tolk kan användas i både enskilda möten och i grupp. För att hitta aktuell information om vad som gäller mellan kommun och

Läs mer

Innehållsförteckning. Installation Inledning Pedagogisk bakgrund Arbeta med Matematik Screening Basnivå Kalkylator Inställningar Namn Period.

Innehållsförteckning. Installation Inledning Pedagogisk bakgrund Arbeta med Matematik Screening Basnivå Kalkylator Inställningar Namn Period. 2 Resultat Innehållsförteckning Installation Inledning Pedagogisk bakgrund Arbeta med Matematik Screening Basnivå Kalkylator Inställningar Namn Period Screeningmoment Talserier Jämnt - udda Tal och obekanta

Läs mer

Handledning. för arbete med. Dialogduk

Handledning. för arbete med. Dialogduk A) B) Handledning för arbete med Dialogduk Handledning för arbete med dialogduk SISU Idrottsutbildarna Att ha en tydlig vision och värdegrund är viktigt för att samtliga medlemmar i en organisation ska

Läs mer

Hur böjs Astrid Lindgrens hjältar i (i) Empirisk språkforskning i ett nötskal

Hur böjs Astrid Lindgrens hjältar i (i) Empirisk språkforskning i ett nötskal Artikel Hur böjs Astrid Lindgrens hjältar? Empirisk språkforskning i ett nötskal Muriel Norde 1. Inledning Då Huginn ok Muninns huvudredaktion bad mig att skriva ett bidrag inom ämnet barn- och ungdomslitteratur,

Läs mer

Undersökning Sjukgymnastik PUK. Tidpunkt 2014-04

Undersökning Sjukgymnastik PUK. Tidpunkt 2014-04 Sammanfattande rapport VO Aktiv Fysioterapi Södra Undersökning Sjukgymnastik PUK Tidpunkt Ansvarig projektledare Anne Jansson Introduktion Om Institutet för kvalitetsindikatorer (Indikator) Indikator har

Läs mer

Informations- och förbudsförelägganden

Informations- och förbudsförelägganden KONSUMENTOMBUDSMANNEN [ KONSUMENTVERKET*""""" KONSUMENTOMBUDSMANNEN 'NK. 2015-09m f FÖRELÄGGANDE 2015-09-08 FF 2015:4 b IF 2015:3 b Dnr 2014/1211 uy 2* ^. ^.l.^...isjvedfonenet AB ""Björkgatan 77 753 23

Läs mer

Semantik och pragmatik

Semantik och pragmatik Semantik och pragmatik OH-serie 7.2 http://stp.lingfil.uu.se/~matsd/uv/uv12/semp/ Dagens punkter Om att undersöka språkbruket i politisk text, närmare bestämt riksdagsanföranden. Text från ett parti kontra

Läs mer

Kvalitativ intervju en introduktion

Kvalitativ intervju en introduktion Kvalitativ intervju en introduktion Olika typer av intervju Övning 4 att intervjua och transkribera Individuell intervju Djupintervju, semistrukturerad intervju Gruppintervju Fokusgruppintervju Narrativer

Läs mer

Introduktion till programmering och Python Grundkurs i programmering med Python

Introduktion till programmering och Python Grundkurs i programmering med Python Introduktion till programmering och Python Hösten 2009 Dagens lektion Vad är programmering? Vad är en dator? Filer Att tala med datorer En första titt på Python 2 Vad är programmering? 3 VAD ÄR PROGRAMMERING?

Läs mer

SEMESTERTIDER. Olof Röhlander i samarbete med Johny Alm

SEMESTERTIDER. Olof Röhlander i samarbete med Johny Alm SEMESTERTIDER Olof Röhlander i samarbete med Johny Alm Den blomstertid nu kommer.. underbara rader som sjungs över hela landet inom kort, rekreation och semester står för dörren! Hur är det i dessa tider

Läs mer

WEBB365.SE. Hur skriver man sökmotoroptimerade texter

WEBB365.SE. Hur skriver man sökmotoroptimerade texter Hur skriver man sökmotoroptimerade texter Introduktion Det finns mycket man kan göra för att lyckas på nätet och att skriva sökmotoroptimerade texter är definitivt en av de viktigare. I korta ordalag kan

Läs mer

HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen

HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen Hur kan det kännas att uppleva världen på ett annorlunda sätt? Hur enkelt är det att följa en rak linje på golvet om du har

Läs mer

Anmälan av en utbildningsanordnare för diskriminering eller trakasserier

Anmälan av en utbildningsanordnare för diskriminering eller trakasserier Anmälningsblankett Sida 1 (9) Anmälan av en utbildningsanordnare för diskriminering eller trakasserier Den här blanketten kan du använda om du upplever att du själv eller någon annan har blivit diskriminerad,

Läs mer

1 Mötet öppnas Marie-Louise Henriksson öppnar mötet.

1 Mötet öppnas Marie-Louise Henriksson öppnar mötet. Mötesprotokoll: Logopedstyrelsen, 2012-10-25 Närvaro: Hanna Persson, Rasmus Pettersson, Anna Karlsson, Josefin Berglund, Ronja Nikkanen Johansson, Marie-Louise Henriksson, Frida von Eichwald 1 Mötet öppnas

Läs mer

MARKNADSDOMSTOLEN DOM 2002:30 2002-12-03 Dnr C 19/01

MARKNADSDOMSTOLEN DOM 2002:30 2002-12-03 Dnr C 19/01 MARKNADSDOMSTOLEN DOM 2002:30 2002-12-03 Dnr C 19/01 KÄRANDE Poolia AB, 556447-9912, Box 30081, 104 25 STOCKHOLM Ombud: jur.kand. Göran Starkebo och jur.kand. Susanne Ståhlberg, Albihns Stockholm AB, Box

Läs mer

BIOSTATISTISK GRUNDKURS, MASB11 ÖVNING 7 (2015-04-29) OCH INFÖR ÖVNING 8 (2015-05-04)

BIOSTATISTISK GRUNDKURS, MASB11 ÖVNING 7 (2015-04-29) OCH INFÖR ÖVNING 8 (2015-05-04) LUNDS UNIVERSITET, MATEMATIKCENTRUM, MATEMATISK STATISTIK BIOSTATISTISK GRUNDKURS, MASB ÖVNING 7 (25-4-29) OCH INFÖR ÖVNING 8 (25-5-4) Aktuella avsnitt i boken: 6.6 6.8. Lektionens mål: Du ska kunna sätta

Läs mer

WEBBKLUSTRING SLUTRAPPORT

WEBBKLUSTRING SLUTRAPPORT Arne Jönsson 2014-01-09 WEBBKLUSTRING SLUTRAPPORT 1. Inledning Inom projektet har vi utvecklat teknik som gör det möjligt att identifiera webbsidors innehåll och därefter klustra (gruppera) dem så att

Läs mer

Användbarhetstestning

Användbarhetstestning Användbarhetstestning Samla in, analysera och presentera användbarhetsmått Användbarhetstestning Användare utför realistiska uppgifter i prototypen/systemet Observationer, tänka högt kompletteras med intervjuer

Läs mer

Programmets startmeny ser ut så här. För att få fram menyerna Avsluta, Inställningar och Användare måste du föra markören upp till det blåa fältet.

Programmets startmeny ser ut så här. För att få fram menyerna Avsluta, Inställningar och Användare måste du föra markören upp till det blåa fältet. Programmets startmeny ser ut så här. För att få fram menyerna Avsluta, Inställningar och Användare måste du föra markören upp till det blåa fältet. Då du klickar på Användare öppnas denna bläddringslista.

Läs mer

Erik Segersällsväg 3 B, 126 50 HÄGERSTEN. Marknadsföring av företagskatalog och branschregister

Erik Segersällsväg 3 B, 126 50 HÄGERSTEN. Marknadsföring av företagskatalog och branschregister MARKNADSDOMSTOLENS DOM 2009:36 2008: Datum 2009-11-19 Dnr C 31/08 KÄRANDE 1. Eniro AB, 169 87 STOCKHOLM 2. Din Del Aktiebolag, Box 6010, 171 60 SOLNA Ombud för 1 och 2: advokaten A. K. och jur.kand. J.

Läs mer

SKILLSS. LSS verksamheter

SKILLSS. LSS verksamheter SKILLSS - En ny evidensbaserad 1 kvalitetssäkringsmetod för LSS verksamheter SKILLSS är en strukturerad, Kvalitetssäkrad, Innovativ och Lärande metod för LSS verksamheter. SKILLSS har som syfte att utveckla

Läs mer

Kursrapport för WEBBDIST12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31RTX2)

Kursrapport för WEBBDIST12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31RTX2) Kursrapport för WEBBDIST12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31RTX2) Kursansvariga: Charlotte von Essen Anna Vörös Lindén Övriga medverkande lärare: Karin Dessne David Gunnarsson Linda Rydh Jonas Söderholm

Läs mer

Whack-a-Witch. Introduktion. Nivå

Whack-a-Witch. Introduktion. Nivå Nivå 1 Whack-a-Witch All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/ccwreg to register your club. Introduktion

Läs mer

BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! svenska åk 3

BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! svenska åk 3 BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! svenska åk 3 Det här är ett BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! svenska som hjälper dig att göra en säkrare bedömning av elevernas kunskaper i årskurs 3. Av tradition har man

Läs mer

Dermatology Life Quality Index

Dermatology Life Quality Index Dermatology Life Quality Index (DLQI) DERMATOLOGY LIFE QUALITY INDEX (DLQI) Formuläret är utformat för vuxna över 16 år. Det är lätt att fylla i och kan ges till patienten utan några större detaljerade

Läs mer

När man är ute och surfar på nätet kan det hända att man ibland vill gå tillbaka till en sida man varit på tidigare. Är det första sidan man är på

När man är ute och surfar på nätet kan det hända att man ibland vill gå tillbaka till en sida man varit på tidigare. Är det första sidan man är på Surfa på nätet När man är ute och surfar på nätet kan det hända att man ibland vill gå tillbaka till en sida man varit på tidigare. Är det första sidan man är på går det naturligtvis inte gå tillbaka till

Läs mer

H10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28

H10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28 H10_Statistik och Vetenskapsteori Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen? (5) Stor 13 46,4% (6) Mkt stor 5 17,9%

Läs mer

Tjuv och rackarspel i bygg- och järnhandeln 2014-03-14

Tjuv och rackarspel i bygg- och järnhandeln 2014-03-14 Tjuv och rackarspel i bygg- och järnhandeln 2014-03-14 PZ Invest AB Restaurangen Karlsson & Co i Stockholm drivs under flera år i bolaget PZ Invest AB Under våren 2012 tvist med en fd anställd riskerar

Läs mer

Fö: Användbarhetsutvärdering

Fö: Användbarhetsutvärdering Fö: Användbarhetsutvärdering Samla in, analysera och presentera användbarhetsmått Heuristisk utvärdering Användbarhetstestning Upplägg Heuristisk utvärdering Heuristiker Utvärderare Gå igenom systemet

Läs mer

Innehåll vid utredande projekt

Innehåll vid utredande projekt Innehåll vid utredande projekt 1.4 Metod 1.4.1 2. Avhandling (Resultat) 2.1 Teoridel 2.1.1 2.2 Resultatdel 3. Analys (Slutdiskussion) 4. Värdering av arbetet 5. Sammanfattning 6. Källor och litteratur

Läs mer

Välkomnandet av den nya förskoleklassen

Välkomnandet av den nya förskoleklassen Välkomnandet av den nya förskoleklassen Ett samarbete för en mjukare övergång mellan förskola och förskoleklass Malmsjö skola- Förskolan Trollgården- Förskolan Trollet- Förskolan Älvan. Vt- 12 Emelie Vesterholm,

Läs mer

Gymnasiearbetets titel (huvudrubrik)

Gymnasiearbetets titel (huvudrubrik) Risbergska skolan Program Gymnasiearbetets titel (huvudrubrik) Underrubrik Titeln på rapporten måste givetvis motsvara innehållet. En kort överrubrik kan förtydligas med en underrubrik. Knut Knutsson BetvetA10

Läs mer

Föreläsning 1 2i1029 / MDI - Människa DatorInteraktion. Vem är jag någonstans? Vad är MDI?

Föreläsning 1 2i1029 / MDI - Människa DatorInteraktion. Vem är jag någonstans? Vad är MDI? Föreläsning 1 2i1029 / MDI - Människa DatorInteraktion Göra teknik för människor - eller göra människor för teknik? Patric Dahlqvist &Ulrika Norman 1 Vem är jag någonstans? Patric Dahlqvist, patricd@dsv.su.se,

Läs mer

Farfar ORDLISTA HANS PETERSON ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Farfar ORDLISTA HANS PETERSON ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN HANS PETERSON ORDLISTA inte helt oväntat (sid 3, rad 2), ingen överraskning begravningen (sid 4, rad 1), när de döda läggs i jord eller bränns upp äger rum (sid 4, rad 1), är,

Läs mer

Vanliga frågor för VoiceXpress

Vanliga frågor för VoiceXpress Vanliga frågor för VoiceXpress 1) Hur stort ordförråd (vokabulär) innehåller VoiceXpress? VoiceXpress innehåller ett mycket omfattande ordförråd, och svaret på frågan varierar en aning beroende på hur

Läs mer

Bedrägerier det spelar roll vad du gör!

Bedrägerier det spelar roll vad du gör! Bedrägerier det spelar roll vad du gör! Köp och sälj säkert på internet! Falska fakturor anmäl och bestrid! Du ska vara du. Skydda din identitet! Köp och sälj säkert på internet! Köper eller säljer du

Läs mer

Experimentell metodik för beteendevetare

Experimentell metodik för beteendevetare Instuderingsfrågor till Experimentell metodik för beteendevetare Anders Kjellberg Patrik Sörqvist 2 (38) Kapitel 1 och 2 (Ringa in rätt alternativ. Facit finns längs bak i pdf:en.) 1 Vad kallas den variabel

Läs mer

Styrelsemöte. Studentfiket Campus Norrköping. Datum: 2012-11-22 Tid: 12.15 Plats: TP43 Org: 802418-8529

Styrelsemöte. Studentfiket Campus Norrköping. Datum: 2012-11-22 Tid: 12.15 Plats: TP43 Org: 802418-8529 Styrelsemöte Studentfiket Campus Norrköping Datum: 2012-11-22 Tid: 12.15 Plats: TP43 Org: 802418-8529 Närvarande: Thomas Martinsson, Victor Ivarsson, Dan Helgesson, Niklas Wigertz, Martin Härnwall, Daniel

Läs mer

Mata in data i Excel och bearbeta i SPSS

Mata in data i Excel och bearbeta i SPSS Mata in data i Excel och bearbeta i SPSS I filen enkät.pdf finns svar från fyra män taget från en stor undersökning som gjordes i början av 70- talet. Ni skall mata in dessa uppgifter på att sätt som är

Läs mer

Lutande torn och kluriga konster!

Lutande torn och kluriga konster! Lutande torn och kluriga konster! Aktiviteter för barn under Vetenskapsfestivalens skolprogram 2001 Innehåll 1 Bygga lutande torn som inte faller 2 2 Om konsten att vinna betingat godis i spel 5 3 Den

Läs mer