Schema för Specialpedagogisk grundkurs vecka 4 12, V 13
|
|
- Niklas Andersson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Schema för Specialpedagogisk grundkurs vecka 4 12, V 13 Tid Lokal Innehåll Litteratur Vecka 4 Mån 21/1 Hus 9: sal 108 Kursintroduktion Gustavsson (2004) kap 4 Mån 21/1 Hus 9: sal 108 Seminariegrupp Tis 22/1 - Fre 25/1 Vecka 5 Läs SOU 2010:64 och Wallin (2008) samt litteraturen för nästa vecka Förberedelse inför VFU Ta reda på hur planeringen på din VFU-plats ser ut under de veckor som du ska vara där. Arbetslagets planering utgör ett underlag för din planering av hur du vill leda grupper ur delaktighetsperspektiv Mån 28/1 10:228 Att se människan om att mötas i samspel Gustavsson (2004) kap 1,4,10, Björndal (2002) kap.2-3, Börjesson & Palmblad (2003) kap 2 Mån 28/1 Tis 29/1 Tis 29/1 Tors 31/1 Valfri plats Studiegrupp Ahlberg (2001) Börjesson & Palmblad 9:105 Specialpedagogiskt arbete i den mångkulturella skolan Lillemor Aneer (2003) Brodin & Lindstrand (2007) Valfri plats Studiegrupp Hjörne & Säljö (2008) Gustavsson (2004) 10:228 Seminariegrupp Björndal (2002) Tors 31/1 Vecka 6 10:228 Inkludering i ett internationellt och historiskt perspektiv Rolf Helldin Helldin (2010) i Helldin & Sahlin (2010) Mån 4/2 9:105 Skolans sociala problem och/eller möjligheter Ulf Sivertun Sivertun (2010) i Helldin & Sahlin(2010) Mån 4/2 Valfri plats Studiegrupp Hallerstedt (2006) Lund, I. (2006), Brodin &
2 Lindstrand (2007) Tors 7/2 Tors 7/2 9:105 Tidig språkanvändning Elisabeth Frykhammar Valfri plats Studiegrupp Johansson, E. & Johansson, B. (2003) Fre 8/2 Fre 8/2 9:105 Barns livsvärld Bozena Hautaniemi 9:105 Seminariegrupp Johansson, E. & Johansson, B. (2003) Bjorndal, C. (2002) Rapportering av gruppuppgift 1 Johansson, E. & Johansson, B. (2003) Fre 8/ Valfri plats Genomgång av VFU-uppgifter Skolberättelsen lämnas in Grupparbete i studiegrupper uppgiften mailas till seminarieledaren Westling Allodi (2010) i Helldin & Sahlin (2010) Vecka 7 VFU Vecka 8 VFU Vecka 9 Läsvecka Vecka 10 VFU Vecka 11 Mån 11/ Mån 11/ Tis 12/3 Tis 12/3 Fre 15/3 Fre 15/3 Vecka 12 Valfri plats Studiegrupp Uppgift 4 som innebär att förbereda muntlig redovisning av VFU:n i grupp 9:111 Seminariegrupp Muntlig redovisning av VFU Obligatorisk närvaro Valfri plats Studiegrupp diskutera litteraturen och välj två frågor att diskutera på nästa seminarium 9:105 Föräldrasamverkan och förebyggande arbete Magnus Waller 9:105 Ett barn är oss fött 9:105 Seminariegrupp SOU 2010:64 och Wallin (2008) Lundström (2010) i Helldin & Sahlin (2010)
3 Tis 19/3 Tis 19/3 Tors 21/ Fre 22/3 9:109 Neuropsykiatriska diagnoser funktionshinder eller tillgång? Marita Hovmark 9:109 Seminarium diskussion om de tre senaste föreläsningarna 10:222 Seminariegrupp - utvärdering Examinationsuppgiften lämnas in i inlämningsmappen på Mondo Kontaktuppgifter Kursansvarig lärare/ Seminariegruppsansvarig Studierektor Fil.dr/Universitetslektor Helen Knutes Fil.dr/Universitetslektor elisabeth.lundstrom@specped.su.se helen.knutes@specped.su.se Kursadministratör Jenny Stoltz jenny.stoltz@specped.su.se
4 Obligatorisk litteratur Ahlberg, A. (2001). Lärande och delaktighet. Lund: Studentlitteratur. (165 s). Bjørndal, C. (2002). Det värderande ögat. Observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning. Stockholm: Liber. (145 s). Brodin, J. & Lindstrand, P. (2007). Perspectives of a school for all. International Journal of Inclusive Education, Vol. 11, No. 2, March 2007, pp Börjesson, M. & Palmblad, E. (red.) (2003). Problembarnets århundrade. Lund: Studentlitteratur. (215 s). Gustavsson, A. (red.) (2004). Delaktighetens språk. Lund: Studentlitteratur. ( 229 s.) Hallerstedt, G. (red.) (2006). Diagnosens makt. Om kunskap, pengar och lidande. Göteborg: Daidalos (125 s.) Helldin, R. & Sahlin, B. (2010). Etik i specialpedagogisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur (delar). Hjörne, E. & Säljö, R. (2008). Att platsa i en skola för alla. Stockholm: Norstedts akademiska förlag. (160 s). Johansson, E. & Johansson, B. (2003). Etiska möten i skolan: värdefrågor i samspel mellan yngre skolbarn och deras lärare. Stockholm: Liber AB (262 s). Lund, I. (2006). Hon sitter ju bara där! Inagerande beteende hos barn och unga. Lund: Studentlitteratur. (145 s). SOU 2010:64 Se de tidiga tecknen forskare reflekterar över sju berättelser från förskola och skola. Delbetänkande av Utredningen om översyn av skolans arbete med utsatta barn. Stockholm: Fritzes. Wallin, A. (2008). Får jag vara med?: om vardagen för barn med rörelsehinder /av Annika Wallin ; i samförstånd med Göran Nygren. Blira konsult AB Rädda barnen (35 s.) Utöver detta tillkommer samtliga styrdokument för förskola och skola Specialpedagogiska institutionens publikationer Förslag på valbar litteratur Folkesson, A (2004). Datorn i det dialogiska klassrummet. Lund: Studentlitteratur (154 s.) Höstfelt, G. (2007) GULDSITSEN - en inledning till skolutveckling. En analys av förklaringsmodeller i värderingsgrundat utvecklingsarbete. Individ, omvärld och lärande/forskning nr 38 Iwarsson, P. (2007). Samtal med barn och unga. Stockholm: Gothia förlag (168 s).
5 Liedman, S-E. (2010). Att se sig själv i andra. Om solidaritet. Stockholm: Albert Bonniers Förlag (125 s). Lundström, E. (2007). Ett barn är oss fött. Att bli förälder när barnet har en funktionsnedsättning ett beskrivande och tolkande perspektiv. Stockholm: HLS förlag. (262 s). Myndigheten för skolutveckling (2001). Det leksamma allvaret. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. (111 s). Nilholm, C. (2003). Perspektiv på specialpedagogik. Lund: Studentlitteratur. (111 s). Nordin-Hultman, E. (2004). Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande. Stockholm: Liber. (247 s). Palmér, A. (2010). Muntligt i klassrummet. Om tal, samtal och bedömning. Lund: Studentlitteratur Putnam, J.(1996). Cooperative Learning and Peer Acceptance of Pupils With Learning Disabilities. The Journal of Social Psychology, 1996, 136(6) Roll-Pettersson, L. (2001). Parents talk about how it feels to have a child with a cognitive disability. European Journal of Special Need Education, 16. (pp 1 14). Sahlberg, P. & Leppilampi (1998/2006). Samarbetsinlärning. Stockholm: Runa Förlag (192s). Söderman, L. & Antonsson, S.(red.). (2011). Nya Omsorgsboken. Malmö: Liber AB (281s.) Torstensson-Ed, T. (2003). Barns livsvärld. Lund: Studentlitteratur. (192 s). Ytterhus, B. (2003). Barns sociala samvaro inklusion och exklusion i förskolan. Lund: Studentlitteratur. (227 s). Ytterligare förslag på valbar litteratur Assarson, I. (2007). Talet om en skola för alla. Malmö University Eletronic Publishing Dysthe, O. (red). (2003). Dialog, samspel och lärande. Lund: Studentlitteratur. (344s). Göransson, K. (2004). Barn som blir elever - Om olikheter, undervisning och inkludering Ala/Specialpedagogiska institutet. (235 s) Haug, P. (1998). Pedagogiskt dilemma: Specialundervisning. Stockholm. Statens skolverk: Liber distribution (71 s). Helldin, R. (1998). Kommunerna och den specialpedagogiska verksamheten. Stockholm: HLS Förlag. (229 s.) Helldin, R. (2002). Specialpedagogik och sociala problem i gymnasieskolan. En granskning av skoldemokratins innebörder och kvalitet. Lund: Studentlitteratur. (127 s). Juul, J. & Jensen, H. (2005). Relationskompetens. Stockholm: Runa förlag. (285 s).
6 Kadesjö, B. (1992). Barn med koncentrationssvårigheter. Stockholm: Almqvist & Wiksell. (242 s). Kristoffersson, A. (2002). Diagnos på debatten om diagnoser. Lärarhögskolan i Stockholm, Institutionen för individ, omvärld och lärande. D-uppsats. Liljegren, B. (2000). Elever i svårigheter. Familjen och skolan i samspel. Lund: Studentlitteratur. (246 s). Linde, G. (red.) (2001). Värdegrund och svensk etnicitet. Lund: Studentlitteratur. Malmer, G. (2002). Bra matematik. Lund: Studentlitteratur. (240 s). Maltén, A. (2002). Hjärnan och pedagogiken ett samspel. Studentlitteratur, Lund. (248 s). Myrberg, M. (2001). Att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter. Stockholm: Skolverket. Finns på Skolverkets hemsida: Olsson, S. (2001). Sekretess och anmälningsplikt i förskola och skola. Lund: Studentlitteratur. (208 s). Olsson, B. & Olsson, K. (2006). Att se möjligheter i svårigheter Barn och ungdomar med koncentrationssvårigheter. Lund: Studentlitteratur. (145 s). Ogden, T. (2001). Social kompetens och problembeteende i skolan kompetensutvecklande och problemlösande arbete. Stockholm: Liber (304 s). Pape, K. (2001). Social kompetens i förskolan att bygga broar mellan teori och praktik. Stockholm: Liber. Persson, B. (1997). Specialpedagogiskt arbete i grundskolan. Göteborgs universitet Institutionen för specialpedagogik. (166 s). Rabe, T. & Hill, A. (red). (1996). Boken om integrering. Idé teori praktik. Arlöv: Corona AB. (173s). Sigsgaard, E. (2003). Utskälld. Stockholm: Liber (272 s). Skolverket (2002). Att arbeta med särskilt stöd. (18 s). Skolverket (2002). Språket lyfter. (27 s). Strander, K. & Torstenson, I. (red.) (1999). Barnen och läroplanen. Gothia, Stockholm. (172 s). Strander, K. Konsten att lyssna på barnen. Locus nr.1/01. Stenhammar, A.-M., Strinnholm, C., & Nydahl, E. (1995). Elevernas skola eller skolans elever. Stockholm: FUB, RBU och HSO. Svenska Unesco. (1996). Salamanca-deklarationen och handlingsram för undervisning av elever med behov av särskilt stöd. Svenska Unescorådets skriftserie nr 4/96 (37 s). Skolverket. (1995). Matematiksvårigheter och svårigheter när det gäller koncentration i grundskolan. Säljö, R. (2005). Lärande & kulturella redskap. O lärprocesser och det kollektiva minnet. Stockholm: Norstedt Akademiska Förlag (271 s). Tallberg Broman, I. (2002). Pedagogiskt arbete och kön. Med historiska och nutida exempel. Lund: Studentlitteratur. (194 s). Tideman, M. (red) (1999) Handikapp synsätt principer perspektiv. Stockholm: Johansson & Skyttmo förlag AB. (325 s). Trillingsgaard, A., Dalby, A. & Østergaard, J. (red) (1999). Barn som är annorlunda. Lund: Studentlitteratur. (184 s).
7 United Nations Utrikesdepartementet Socialdepartementet (1995). Standardregler för att tillförsäkra människor med funktionshinder delaktighet och jämlikhet. Stockholm: Socialdepartementet Utrikesdepartementet. (40 s). Utbildningsdepartementet Läroplaner för den obligatoriska skolan, förskolan och de frivilliga skolformerna. Stockholm. (ca 50 s). Vernersson, I-L. (2002). Specialpedagogik i ett inkluderande perspektiv. Lund: Studentlitteratur (82 s). Wahlström, G. (2005). Samspel och ledarskap. Stockholm: Runa förlag. (14
SPECIALPEDAGOGIK OCH KOMMUNIKATION I, 20 poäng Special Education, 20 Credit Points/30 ECTS
Lärarhögskolan i Stockholm KURSPLAN 1(5) Institutionen för individ, I1049F omvärld och lärande. SPECIALPEDAGOGIK OCH KOMMUNIKATION I, 20 poäng Special Education, 20 Credit Points/30 ECTS LÄRDOK-kod: I1049F
Läs merStockholms universitet Besöksadress: Telefon: (vxl) Specialpedagogiska institutionen
1:6 Schema Specialpedagogik AUO, 7,5 hp VAL Vt-2015 / 50% / UQ202U 2:6 I nedanstående schema presenteras aktiviteter och uppgifter i ordningsföljd, som ska genomföras under kursens gång. Vecka 4-5, 20
Läs merSPECIALPEDAGOGIK I EN SKOLA FÖR ALLA, 20 POÄNG
Lärarhögskolan i Stockholm KURSPLAN 1(5) omvärld och lärande. Fastställd: 2002-01-15 Kursplanen gäller fr. o m termin V05 SPECIALPEDAGOGIK I EN SKOLA FÖR ALLA, 20 POÄNG Special Educational Act. in an Inclusive
Läs merUtbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS
HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Enheten för lärarutbildning Dnr 512-2003-4151 Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS Kurskod: LNY Kursplanen är godkänd och
Läs merUtbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)
HÖGSKOLAN I HALMSTAD Sektionen för Lärarutbildning KURSPLAN Dnr Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY204 Kursplanen är godkänd
Läs merKursplan. Ladokkod: 11SP20 Version: 1.2 Fastställd av: Institutionsstyrelsens kursplaneutskott 2010-11-16 Gäller från: VT 2011
Kursplan Specialpedagogik I: Specialpedagogik och utveckling av lärandemiljön Special Needs Education I: Special Needs Education and Development of the Environment for Learning 30 högskolepoäng 30 credits
Läs mer4SQ200 Specialpedagogik III, 30 högskolepoäng Special Education III, 30 credits
Kursplan Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap 4SQ200 Specialpedagogik III, 30 högskolepoäng Special Education III,
Läs merUtbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)
Högskolan i Halmstad Enheten för lärarutbildning Kursplan Dnr512-2005-1899 Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY Kursplanen är
Läs merK U R S P L A N. Institutionen för pedagogik. Specialpedagogik. Special Education. Kurskod GU2102 Dnr 244/2007-514. Beslutsdatum 2007-09-25
1 Institutionen för pedagogik K U R S P L A N Specialpedagogik Special Education Kurskod GU2102 Dnr 244/2007-514 Beslutsdatum 2007-09-25 Beslutande organ Institutionsstyrelsen för Institutionen för pedagogik
Läs merUTBILDNINGVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN
UTBILDNINGVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG213, Pedagogiskt arbete för barn, unga och vuxna med begåvningsmässiga funktionshinder, 30,0 högskolepoäng Education för Children, Young people and Adults with
Läs merSpecialpedagogik Special Education
Kursplan Uttagen: 2009-09-16 Inrättad: 2006-10-13 Specialpedagogik Special Education Högskolepoäng: 7.5 Kurskod: 6PE009 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Specialpedagogik Huvudområde: Inget huvudområde
Läs merUTBILDNINGVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG262, Specialpedagogik och funktionsnedsättningar inom autismspektrat, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education and Disabilities in the Spectrum of Autism,
Läs merLärarhögskolan i Stockholm Institutionen för individ, omvärld och lärande
SPECIALPEDAGOGIK I EN SKOLA FÖR ALLA, 20 POÄNG Special Educational Act. in an Inclusive School, 20 Credits LÄRDOK-KOD: 1. BESLUT OCH RIKTLINJER Kurs på 21-40-poängsnivå inom det specialpedagogiska programmet.
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG262, Specialpedagogik och funktionsnedsättningar inom autismspektrat, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education and Disabilities in the Spectrum of Autism,
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG262, Specialpedagogik och funktionsnedsättningar inom autismspektrat, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education and Disabilities in the Spectrum of Autism,
Läs merLitteraturlista UQ1SLY ( )
1 (5) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: UQ1SLY Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2016-06-15 och
Läs merLärandemål Kursen syftar till att studenterna. Innehåll. Kurskod : LSEB17 Ämnesnivå: B Utb.omr.: SA 80% LU 20% Ämnesgrupp: UV1 Fördjupning: G1F
Kursplanen fastställd av utbildningsledare 2007-05-28, rev. 2008-05-19, 2009-05-15, 2009-06-09, 2010-06-24 Gäller ht -10 Specialpedagogik, 30 högskolepoäng, Sociala, emotionella och kognitiva olikheter
Läs merLitteraturlista för Specialpedagogik - kunskapsområde och forskningsfält, 948A01, 2019
1(5) Litteraturlista för Specialpedagogik - kunskapsområde och forskningsfält, 948A01, 2019 Böcker Litteraturlistan är preliminär (2007) Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig
Läs merKursbeskrivning. Specialpedagogik förskollärarprogrammet 7,5 hp HT 2013/100 % / UQ001K
Specialpedagogiska institutionen 106 91 Stockholm Tel: 08 16 20 00 (vxl) www.specped.su.se Kursbeskrivning Specialpedagogik förskollärarprogrammet 7,5 hp HT 2013/100 % / UQ001K Innehåll 1. Kursens innehåll
Läs merLitteraturlista UQ1SPL ( )
1 (5) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: UQ1SPL Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2016-06-15 och
Läs merKursbeskrivning Specialpedagogiska utmaningar ungdomar och vuxna UQ01KP (7,5 hp) HT 2012
1(5) Specialpedagogiska institutionen Kursbeskrivning Specialpedagogiska utmaningar ungdomar och vuxna UQ01KP (7,5 hp) HT 2012 Kontaktinformation Kursadministratör: Jenny Stoltz [jenny.stoltz@specped.su.se]
Läs merSchema och kursupplägg
Schema och kursupplägg Kursansvarig: Eva Berglund eva.berglund@specped.su.se Seminariegrupledare: Judit Simon (Grupp 1) judit.simon@specped.su.se Eva Berglund (Grupp 2) eva.berglund@specped.su.se Kursadministratör:
Läs merLitteraturlista UQ1SPL (2015-06-17)
1 (6) (2015-06-17) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd på delegation av institutionsstyrelsen
Läs merKursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Specialpedagogiska utmaningar i en skola för alla Challenges for Special Education in a School for All 7.5 Högskolepoäng 7.5 ECTS credits Kurskod: UQ201A Gäller från: HT
Läs merSammanfattning av studenternas kursvärdering av kursen Ledarskap och lärande Au 2, Campus vt 06, period 4
Institutionen för Pedagogik, didaktik och psykologi Margareta Severfeldt och Annika Elm Bil 42:10 Kursansvariga för Au2 vt 06 Sammanfattning av studenternas kursvärdering av kursen Ledarskap och lärande
Läs merLitteraturlista UQ1SPL ( )
1 (6) (2014-06-11) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd på delegation av institutionsstyrelsen
Läs merLitteraturlista UQ1SPL ( )
1 (6) Namn: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30hp AN Kurskod: UQ1SPL Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd på delegation av institutionsstyrelsen
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle. 1. Fastställande. 2. Inplacering. 3. Förkunskapskrav. 4.
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG216, Kunskapsutveckling och kunskapsbedömning i särskolan, 15,0 högskolepoäng Assessment and Learning in the Special Programe, 15.0 higher education credits
Läs merKursbeskrivning. Specialpedagogik som tvärvetenskap, 15 hp. Ht-2013 / 50% / UQ11SP
Kursbeskrivning Specialpedagogik som tvärvetenskap, 15 hp Ht-2013 / 50% / UQ11SP 2:10 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning...
Läs merLitteraturlista UQ1SLL ( )
1 (6) UQ1SLL (2015-06-17) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp, AN Kurskod: UQ1SLL Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd på delegation av
Läs merObligatorisk kurslitteratur
1 (5) Namn: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30hp, AN Kurskod: UQ1SPP Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2014-04-23 och
Läs merAtt vara lärare för särskolans elever Teaching Students with Mental Retardation
Kursplan Uttagen: 2009-03-18 Inrättad: 2007-11-22 Att vara lärare för särskolans elever Teaching Students with Mental Retardation Högskolepoäng: 30.0 Kurskod: 6PE070 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne:
Läs merKursbeskrivning. Specialpedagogik som tvärvetenskap, 7,5 hp. Ht-2012 / 50% / UQ1SPL
Kursbeskrivning Specialpedagogik som tvärvetenskap, 7,5 hp Ht-2012 / 50% / UQ1SPL 2:13 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 4 3. Kursens uppläggning...
Läs merLitteraturlista UQ1SPP ( ) Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp
1 (6) Kurs: Kurskod: Institution: Beslut: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp UQ1SPP Specialpedagogiska institutionen Denna litteraturlista är fastställd av prefekten på delegation av institutionsstyrelsen
Läs merTIG085, IKT och specialpedagogik som stöd för lärande, 15 högskolepoäng
IT universitetets fakultetsnämnd TIG085, IKT och specialpedagogik som stöd för lärande, 15 högskolepoäng Grundnivå ICT and Special Needs Education as Support for Learning, 15 ECTS credits 1. Fastställande
Läs merObligatorisk kurslitteratur
1 (5) Namn: Kurskod: Institution: Beslut: Specialpedagogik som tvärvetenskap UQ1SPP Specialpedagogiska institutionen Denna litteraturlista är fastställd på delegation av institutionsstyrelsen 2013-06-17
Läs merKURSPLAN. HÖGSKOLAN I KALMAR Humanvetenskapliga institutionen
KURSPLAN HÖGSKOLAN I KALMAR Humanvetenskapliga institutionen KURS AU200L Barn och ungdomar i förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg och skola 31-60 högskolepoäng Children and young people in pre-school, in
Läs merPedagogik, inriktning specialpedagogik, grundkurs, 30 högskolepoäng Education, Special Education, Basic Course, 30 Credits
1(6) Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik, inriktning specialpedagogik, grundkurs, 30 högskolepoäng Education, Special Education, Basic Course, 30 Credits
Läs merLÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN LLU360, Teoretiska perspektiv på språk- och begreppsutveckling i relation till barn och elever med utvecklingsstörning, 15,0 högskolepoäng Theoretical Perspectives on Language and
Läs merVarmt välkommen till kursen Specialpedagogiska utmaningar i en skola för alla (7,5 hp).
1:7 Varmt välkommen till kursen Specialpedagogiska utmaningar i en skola för alla (7,5 hp). Kursen ges i ämnet Specialpedagogik och ingår i lärarutbildningen för grundlärare och ämneslärare. Nivå: grundnivå
Läs merSCHEMA KURS UQ003K HT 2016
SCHEMA KURS UQ003K HT 2016 (ULF SIVERTUN, DEN 20/6 2016) SCHEMA: FÖRELÄSNINGAR OCH SEMINARIER - INNEHÅLL OCH KURSUPPGIFTER Onsdag 31/8-2016, 12-16, sal (se nedan) hus 9. Kursintroduktion, föreläsning.
Läs merLÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN SPP200, Specialpedagogik - samverkan och individers utveckling, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education: Co-operation and Individual Development, 15.0 higher education credits
Läs merK U R S P L A N. Specialpedagogik. Special education. Kurskod GU2102 Dnr 244/ Rev 26/ Rev 45/ Svenska.
Institutionen för pedagogik K U R S P L A N Specialpedagogik Special education Kurskod GU2102 Dnr 244/2007-514 Rev 26/2008-514 Rev 45/2009-514 Beslutsdatum 2008-01-30 Rev 2009-02-10 Beslutande organ Institutionsstyrelsen
Läs merLSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng Impediments for Learning and Pedagogical Consequences, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1.
Läs merGrundnivå/First Cycle
LSU160, Hinder för lärande och pedagogiska konsekvenser, 15,0 högskolepoäng Impediment for Learning and the Pedagogical Consequences, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merStockholms universitet Specialpedagogiska institutionen Stockholm Tel: (vxl) Kurskod: Fristående kurs UQ154F
Stockholms universitet Specialpedagogiska institutionen 106 91 Stockholm Tel: 08 16 20 00 (vxl) www.specped.su.se Kurskod: Fristående kurs UQ154F Specialpedagogik I: Barns och ungas utveckling och psykiska
Läs merLSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.
= Gäller fr.o.m. vt 10 LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng. Becoming Litterate and Numerate in a
Läs merGrundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6
Bilaga till ansökan 2010 om examenstillstånd för Grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6 Kompletterande litteraturlistor UK 1B samt VFU-kurser 1 4 PREL LITTERATURLISTA för
Läs merProjektet 2014 från ax till limpa!
Projektet 2014 från ax till limpa! Syfte: Att dela med oss av våra erfarenheter och beskriva vårt förhållningssätt i mötet med barn med så kallade problemskapande och annorlunda beteenden för att skapa
Läs merLÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN LLU460, Lärande och kunskapsutveckling hos barn och elever med utvecklingsstörning, 15,0 högskolepoäng Learning and development concerning pupils with intellectual disability, 15.0
Läs merStockholms universitet Specialpedagogiska institutionen Stockholm Tel: (vxl) Kurskod: Fristående kurs UQ154F
Stockholms universitet Specialpedagogiska institutionen 106 91 Stockholm Tel: 08 16 20 00 (vxl) www.specped.su.se Kurskod: Fristående kurs UQ154F Specialpedagogik I: Barns och ungas utveckling och psykiska
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK SPP200 Specialpedagogik - samverkan och individers utveckling, 15 högskolepoäng Special Needs Education: Co-operation and Individual Development, 15 higher
Läs merObligatorisk litteratur
1 (5) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp Kurskod: UQ1SLY Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2017-06-14 och gäller
Läs merVälkommen till kursen Vårdpedagogik I, 30 hp, Vårterminen 2014
2013-12-11 Välkommen till kursen Vårdpedagogik I, 30 hp, Vårterminen 2014 Utbildningen startar torsdagen den 30 januari kl. 13-16 i sal 1503 vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Frescativägen
Läs merSpecialpedagogik i förskolan möjlighet till förändring
Specialpedagogik i förskolan möjlighet till förändring Nina Mohss masterexamen i specialpedagogik Rådgivare SPSM Vad finns skrivet om specialpedagogik i förskolan? Syfte Syfte med studien är att få en
Läs merAtt arbeta som lärare i förskolan. Preschool Teaching. Kursen är en specialisering i lärarutbildningen. Den erbjuds även som fristående kurs.
Inst. för pedagogik Kursplan Kurskod GUX246 Dnr 219/2004-51 Beslutsdatum Reviderad 2004-11-16 2005-04-18 Kursens benämning Engelsk benämning Undervisningsspråk Ämne Poängtal ETCS poäng Nivå Att arbeta
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG218, Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i ett inkluderande perspektiv, 15,0 högskolepoäng Neuropsychiatric Disabilities in an Inclusive Perspective, 15.0
Läs merBjar, Louise & Lidberg, Caroline. (2003). Barn utvecklar sitt språk. Lund: Studentlitteratur.
Referenslista Bjar, Louise & Lidberg, Caroline. (2003). Barn utvecklar sitt språk. Lund: Studentlitteratur. Brodin, Jane & Lindstrand, Peg. (2010). Perspektiv på en skola för alla. Lund AB: Studentlitteratur.
Läs merK U R S P L A N. Språk-, läs- och skrivutveckling ur ett specialpedagogiskt perspektiv. Language, reading and writing development from a special needs
1 Institutionen för pedagogik K U R S P L A N Språk-, läs- och skrivutveckling ur ett specialpedagogiskt perspektiv Language, reading and writing development from a special needs Kurskod GU2152 Dnr 211/2007-514
Läs merLINKÖPINGS UNIVERSITET Speciallärarprogrammet/Specialpedagogprogrammet
LINKÖPINGS UNIVERSITET Speciallärarprogrammet/Specialpedagogprogrammet SCHEMA ht 2019 Block 1, Kurs 1 Specialpedagogik kunskapsområde och forskningsfält, 15hp Kurskoder: 948A01 (Speciallärarprogrammet)
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LLU460, Lärande och kunskapsutveckling hos barn och elever med utvecklingsstörning, 15,0 högskolepoäng Learning and development concerning pupils with intellectual
Läs merLSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 11 LSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng Special Needs Education in Pre School, School and Society, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycle
Läs merClaes Nilholm Malmö Högskola
Claes Nilholm Malmö Högskola - Internationell trend (special needs education blir inclusive education, Salamancadeklarationen) - Skolverkets rapport om resultatförsämringar i svensk grundskola (kommunalisering,
Läs merObligatorisk litteratur
1 (5) Kurs: Specialpedagogik som tvärvetenskap, 30 hp Kurskod: UQ1SPL Institution: Specialpedagogiska institutionen Beslut: Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen 2017-06-14 och gäller
Läs merSchema och kursuppla gg
Schema och kursuppla gg Kursansvarig: Seminariegrupledare: Eva Berglund eva.berglund@specped.su.se Judit Simon (Grupp 1) judit.simon@specped.su.se Eva Berglund (Grupp 2) eva.berglund@specped.su.se Kursadministratör:
Läs merSPP300, Specialpedagogik som social praktik, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education as a Social Practice, 15.0 higher education credits
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN SPP300, Specialpedagogik som social praktik, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education as a Social Practice, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande
Läs merLINKÖPINGS UNIVERSITET Speciallärarprogrammet/Specialpedagogprogrammet
LINKÖPINGS UNIVERSITET Speciallärarprogrammet/Specialpedagogprogrammet SCHEMA ht 2017 Block 1, Kurs 1 Specialpedagogik kunskapsområde och forskningsfält, 15hp Kurskoder: 948A01 och 948AL1 (Speciallärarprogrammet)
Läs merPedagogik GR (A), Specialpedagogik i förskola och skola, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Specialpedagogik i förskola och skola, 15 hp Education A, Special Education Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng
Läs merLSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. ht 08 LSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng Special Needs Education in Pre School, School and Society, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycles
Läs merKursdokument Värdegrund och likabehandling i teori och praktik 7.5 hp
Kursdokument Värdegrund och likabehandling i teori och praktik 7.5 hp Kursens syfte är att fördjupa deltagarnas kunskaper inom området värdegrund med speciellt fokus på diskriminering, kränkning och mobbning
Läs merSTRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS
1 (6) STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS Basdata Kursen ingår i allmänna utbildningsområdet och är en obligatorisk kurs inom Lärarprogrammet
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SPPS30, Matematiksvårigheter-orsaker och pedagogiska konsekvenser, 15,0 högskolepoäng Disabilities in Mathematics - Causes and Educational Consequenses, 15.0 higher
Läs merPDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second
Läs merSpecialpedagogiska programmet UQ1SPP 100% HT 2013 Schema
Specialpedagogiska programmet UQ1SPP 100% HT 2013 Schema Kursens innehåll inligt kursplanen: Kursens övergripande syfte är att studenten ur ett specialpedagogiskt perspektiv ska utveckla en kompetens när
Läs merKursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan.
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik B, Pedagogiska villkor och verksamhet i särskolan, 30 högskolepoäng
Läs merKursbeskrivning Specialpedagogik - yrkeslärare dans och cirkus, 5 hp VT 2013 / 100%/ UQ005K
20130122 Kursbeskrivning Specialpedagogik - yrkeslärare dans och cirkus, 5 hp VT 2013 / 100%/ UQ005K Välkommen till kursen Specialpedagogik, 5 hp. Kursen ges i ämnet Specialpedagogik och ingår i lärarutbildningen
Läs merStudiehandledning för kursen Specialpedagogiska perspektiv 7,5 hp.
Studiehandledning för kursen Specialpedagogiska perspektiv 7,5 hp. Kurskod LPAC05 Vårterminen 2014, campus Allmän information Kursen ges av institutionen för pedagogiska studier vid fakulteten för humaniora
Läs merLÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN LLU360, Teoretiska perspektiv på språk- och begreppsutveckling i relation till barn och elever med utvecklingsstörning, 15,0 högskolepoäng Theoretical Perspectives on Language and
Läs merKursbeskrivning. Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: (vxl) Specialpedagogiska institutionen
1(3) 2014-06-17 Kursbeskrivning För kurs UQ1SPP50% Kursbeskrivning Specialpedagogik som tvärvetenskap 15 hp Ht-2014 / 50% / UQ11SP Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08 16 20 00 (vxl) Specialpedagogiska
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden
GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden PDG510 FÖRSKOLAN EN ARENA FÖR SMÅ BARNS LÄRANDE OM ANDRA, OMVÄRLDEN OCH SIG SJÄLV, 15 HÖGSKOLEPOÄNG Preschool an arena for small children
Läs merKursbeskrivning. Specialpedagogik I: Pedagogiska och sociala utmaningar, GN, 7,5 hp Ht-2012 / 25% / UQ151F
Kursbeskrivning Specialpedagogik I: Pedagogiska och sociala utmaningar, GN, 7,5 hp Ht-2012 / 25% / UQ151F 2:12 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Innehåll... 3
Läs merKursplan. Inst. för pedagogik Kurskod GUX210 Dnr 138/ / Beslutsdatum Reviderad Reviderad 4:e
Inst. för pedagogik Kursplan Kurskod GUX210 Dnr 138/2003-51 251/2006-51 Beslutsdatum Reviderad Reviderad 4:e 2003-08-18 2003-11-11 2006-12-13 Kursens benämning Engelsk benämning Undervisningsspråk Ämne
Läs merStudieguide Kvalitetsarbete genom aktionsforskning, inriktning mot integrering av nyanlända i skolan, ht 10-vt 11
Studieguide Kvalitetsarbete genom aktionsforskning, inriktning mot integrering av nyanlända i skolan, ht 10-vt 11 Kursen Kvalitetsarbete genom aktionsforskning har fokus på verksamhetsutveckling. Den har
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LPK310, Pedagogik, kommunikation och ledarskap - specialisering Pedagogiskt arbete, 30,0 högskolepoäng Education, Communication and Leadership - directed towards
Läs merStockholms universitet Specialpedagogiska institutionen Stockholm Tel: (vxl)
Stockholms universitet Specialpedagogiska institutionen 106 91 Stockholm Tel: 08 16 20 00 (vxl) www.specped.su.se Kurskod: Fristående kurs UQ154F Specialpedagogik I: Barns och ungas utveckling och psykiska
Läs merKursplan. Mål 1(6) Mål för utbildning på avancerad nivå. Kursens mål. Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan.
1(6) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik, avancerad nivå, Specialpedagogiska områden och perspektiv,
Läs merKURSPLAN Telefon Sida 1 (5) Sektionen för lärarutbildning Kurskod: UV1008 / 1.1
HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Telefon 035-16 71 00 - www.hh.se Sida 1 (5) Sektionen för lärarutbildning Kurskod: Specialpedagogik (1-30), 30 hp A Deeper Understanding of Special Needs Education 30 credits
Läs merHälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence
Kursplan Uttagen: 2008-12-16 Inrättad: 2006-09-13 Hälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence Högskolepoäng: 15.0 Kurskod: 6PE020 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Pedagogik Huvudområde:
Läs merSpecialpedagogiska perspektiv, LPGASP campus Ht-09, omgång 2
Specialpedagogiska perspektiv, LPGASP campus Ht-09, omgång 2 Kursledare: Irené Olsson irene.olsson@kau.se 054-700 1598 Administratör: Anette Strömberg Anette.stromberg@kau.se 054-700 1711 Schema LPGASP,
Läs merStudieguide. Utomhuspedagogik i förskola, fritidshem samt grundskolans tidigare år HT 2014
Studieguide Utomhuspedagogik i förskola, fritidshem samt grundskolans tidigare år HT 2014 Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kursansvarig: Lars Henningson Innehåll Kursen ger
Läs merFörsta upplagan Kopieringsförbud. Undantag. Liber AB, Stockholm
Första upplagan 2016 Kopieringsförbud Undantag Liber AB, 113 98 Stockholm Innehållsförteckning Specialpedagogik 1 och 2 lärarhandledning... 1 Lärarhandledning till läromedlen Specialpedagogik 1 och 2...
Läs merLinköpings Universitet, Campus Norrköping. Studiehandledning. för kursen 925G01 Förskola, lek och lärande, 7,5 HP. Anders Albinsson
Linköpings Universitet, Campus Norrköping Studiehandledning för kursen 925G01 Förskola, lek och lärande, 7,5 HP Anders Albinsson 2015-06-16 Välkommen! I studiehandledningen finner du information, beskrivning
Läs merUNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG
LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM KURSPLAN 1:5 UNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG Curriculum Studies and Communication, 10 Credit Points (15 ECTS) LÄRDOK-KOD: 1. BESLUT OCH RIKTLINJER
Läs merFörskolebarn och hållbarhetens Vad och Hur
Förskolebarn och hållbarhetens Vad och Hur Eva Ärlemalm-Hagsér Förskollärare, doktorand vid Göteborgs universitet samt universitetsadjunkt Mälardalens högskola Innehåll Förskolans roll för en hållbar nutid
Läs merInstitutionen för individ och samhälle Kurskod REL100. Reggio Emilia, estetiska lärprocesser och pedagogisk dokumentation, 15 högskolepoäng
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska erhålla grundläggande kunskaper om Reggio Emilias pedagogiska grundsyn och utveckla en kompetens att tillämpa delar av denna pedagogiska grundsyn
Läs merSAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng
LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM KURSPLAN 1:5 SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng Social Sciences and Humanities with an Educational Perspective,
Läs merLSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng
= Gäller fr.o.m. vt10 LSU110, Specialpedagogik i förskola, skola och samhälle, 15 högskolepoäng Special Needs Education in Pre School, School and Society, 15 higher education credits Grundnivå/First Cycle
Läs merVFU-guide för Speciallärar -och Specialpedagogprogrammen Ht 2011
VFU-guide för Speciallärar -och Specialpedagogprogrammen Ht 2011 Inledning Detta informationsbrev vänder sig till dig som är vänlig och tar emot studenter från speciallärar- specialpedagogprogrammet under
Läs merKursbeskrivning. Specialpedagogik II Dövhet och hörselnedsättning 2, 7,5 hp. Vt-2014 / 25% / UQ162F
Kursbeskrivning Specialpedagogik II Dövhet och hörselnedsättning 2, 7,5 hp Vt-2014 / 25% / UQ162F 2:11 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 4 2.1 Lärandemål... 4 3. Kursens
Läs merSAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SW2216, Psykisk ohälsa och psykiska funktionshinder i ett socialt perspektiv, 15,0 högskolepoäng A Social Perspective on Mental Health and Mental Illness, 15.0 higher
Läs mer