Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön Fysikum 2013
|
|
- Katarina Hedlund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön Fysikum 2013 Innehåll 1 Inledning Genomförande Svarsfrekvens och bortfall Om enkäten Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön - Första delen 4 3 Sammanställning av kvinnornas svar 7 4 Sammanställning av männens svar 24 1
2 Inledning 2 1 Inledning 1.1 Genomförande Enkätfrågorna är delvis hämtade från undersökningen Studiemiljö och kön - Kartläggning av sexuella trakasserier bland studenter på Stockholms universitet"(se Dokument/rapporter). Enkätundersökningen genomförs på föreläsningstid, för att så många studenter som möjligt ska besvara frågorna. Enkäten delades ut till alla studenter på fortsättnings- och påbyggnadskurser på Fysikum i maj Besvarandet av enkäterna gick till så att Joel Johansson och Christofer Andersson gick till den aktuella klassen, höll ett kort informationsanförande om enkätens syfte och definitionen av sexuella trakasserier och delade ut ett informationsblad med samma budskap. Därefter delades enkäten ut. Joel och Christofer stannade kvar i klassrummet medan studenterna fyllde i enkäten för att besvara eventuella frågor och samlade slutligen in enkäterna. 1.2 Svarsfrekvens och bortfall Alla studenter som fick en enkät i handen besvarade frågorna. Svarsfrekvensen handlar alltså inte om hur många av dessa som besvarade enkäten, utan i stället om vilka som faktiskt var på den aktuella föreläsningen. Personer som av en eller annan anledning var frånvarande har inte svarat på enkäten. Detta gör att vi inte har fått svar från personer som håller sig borta från Fysikum till följd av sexuella trakasserier, eller rent av har slutat helt. Urvalet är alltså till viss del snedvridet: De allra grövsta fallen av sexuella trakasserier är antagligen omöjliga att upptäcka med denna enkät. Trots de potentiella problemen med denna metod, valde vi ändå att dela ut enkäten i klasserna hellre än att skicka hem den till studenterna, eftersom vi misstänkte att svarsfrekvensen i det sistnämnda fallet annars skulle ha blivit alldeles för låg. 1.3 Om enkäten Följande text fanns att läsa på informationsbladet som delades ut tillsammans med enkäten: Den enkät du snart kommer att besvara handlar om hur du som student på Fysikum upplever att du har blivit bemött av andra, såväl lärare som studenter, under din tid här. Enkäten har som främsta syfte att ta reda på om särbehandling på grund av könstillhörighet förekommer på Fysikum. I dessa sammanhang förekommer ofta uttrycket sexuella trakasserier. I Sverige har detta uttryck länge fått stå som översättning av det engelska uttrycket sexual harassment vilket har lett till att företeelsen fått en sexuell laddning som inte alls finns i uttryckets
3 1.3 Om enkäten 3 ursprungliga betydelse. Uttrycket sexuella trakasserier används som beteckning på två olika typer av handlingar: Kränkande handlingar där kränkningens grund är den utsattas/es könstillhörighet, och kränkande handlingar av sexuell natur. I enkäten ställs frågor om båda dessa typer av kränkningar. Frågeformuläret är därför indelat i flera delar, där del A behandlar könskränkningar och del B kränkningar av sexuell natur. Frågorna är likartade, men det handlar alltså om två olika företeelser. Som könskränkning räknas bl.a. nedsättande kommentarer på grund av könstillhörighet, exempelvis Kvinnor kan inte koppla upp en elektrisk krets eller Män klarar inte av att planera långsiktigt. Som sexuell kränkning räknas exempelvis tafsningar eller ovälkomna sexuella inviter. En kränkning är en kränkning om den uppfattas som det, oavsett vad avsändaren hade för syfte. Ett ömsesidigt frivilligt sexuellt förhållande mellan två vuxna människor är således inte ett sexuellt trakasseri. Det är svårt att mäta förekomsten av eventuella könstrakasserier och sexuella kränkningar. Många av frågorna i enkäten är av känslig natur och behandlar sådant som kan vara svårt att tala om. Vi ber dig ändå besvara enkäten så sanningsenligt som möjligt. I enkäten ska du enbart ta med sådant som hänt på Fysikum eller i andra fysikstudierelaterade situationer (exempelvis inspark eller studentpubar). Sådant som hänt på andra institutioner eller utanför universitet berörs inte här. Enkäten delas ut på uppdrag av Fysikums jämställdhetsgrupp, och kommer att sammanställas av Joel Johansson (doktorand på Fysikum). Ingen utanför jämställdhetsgruppen kommer att se enkätsvaren annat än i sammanställd form. Frågorna är delvis hämtade ur undersökningen Studiemiljö och kön Kartläggning av sexuella trakasserier bland studenter på Stockholms universitet som genomfördes Tack på förhand för din medverkan! Vänliga hälsningar, Fysikums jämställdhetsgrupp, genom Joel Johansson, Christofer Andersson,... Om du har frågor om jämställdhet, eller har blivit utsatt för diskriminering eller kränkningar, kan du kontakta Barbro åsman, Fysikums jämställdhetsombud: E-post bar@physto.se, telefon , kontor A4:1025. Resultatet av tidigare enkäter finns på elin/jamst Information om Fysikums jämställdhetsarbete finns på
4 Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön - Första delen 4 2 Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön - Första delen Antal svarande: 36 Antal kvinnor: 9 (25%) Antal män: 27 (75%) 4 - Klimatet bland studenterna Kamratligt 5.39 Tolerant 5.08 Respektfullt 4.94 Uppmuntrande 4.86 Kan säga vad jag tycker 5.33 Samarbete 4.78 Kreativt 4.67 Totalt medel 5.01
5 Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön - Första delen Bemötandet från lärarna Respektfullt 5.03 Konstruktiv kritik 4.50 Uppmuntrande 4.47 Entusiasmerande 4.50 Engagerat 4.50 Professionellt 4.83 Generöst med tid 4.14 Totalt medel 4.57
6 Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön - Första delen Bedömer du att sexuella trakasserier är ett problem på Fysikum? Ja 1 (2.8%) Nej 35 (97.2%) 7 - Har du blivit positivt särbehandlad? Nej 36 (100%) Ja 0 ( 0.0%)
7 Sammanställning av kvinnornas svar 7 3 Sammanställning av kvinnornas svar Del A - Trakasserier p.g.a. könstillhörighet A1 - Har du utsatts för någon typ av trakasserier p.g.a könstillhörighet? Aldrig: 5 (55.6%) Enstaka tillfällen: 3 (33.3%) Flertal tillfällen: 1 (11.1%) 4 personer har utsatts för trakasserier p.g.a kön Vilken händelse? Händelse Enstaka Flertal Ignorerats 0 0 Ej tagits på allvar 0 0 Förlöjligats 2 0 Undanhållits information 1 0 Hört stereotypa påståenden 2 1 Undanhållits service / hjälp 0 0 Osynliggjorts 0 0 Frysts ut 0 0 Annat 2 0 Annat, nämligen: Tid det tar innan rapport blivit rättad (framförallt kursen Experimentella metoder)
8 Sammanställning av kvinnornas svar 8 A2 - I vilken situation? Undervisning 1 Praktisk övning 2 Examination 0 Kårverksamhet 2 Rast 3 Inspark 0 I datorsalarna 1 Annat 0
9 Sammanställning av kvinnornas svar 9 A3 - Vem utsatte dig? Studiekamrat 5 Doktorand 1 Lärare 2 Annan anställd 0
10 Sammanställning av kvinnornas svar 10 A4 - Vilket kön hade den/de som utsatte dig? En kvinna 1 En man 2 Lika många kvinnor som män 2 Mest kvinnor 0 Mest män 3
11 Sammanställning av kvinnornas svar 11 A5 - Vad gjorde du? Skämtade bort 1 (25.0%) Undvek personen 1 (25.0%) Avvisade personen 0 (0.0%) Tillmötesgick personen 0 (0.0%) Konfronterade personen 0 (0.0%) Annat 1 (25.0%) Kommentar: Annat, nämligen: har ignorerat (förlöjligande och stereotypa påståenden) och sagt till (om undanhållande av information). Tyckt till i kursutvärdering ang. rättning av rapport.
12 Sammanställning av kvinnornas svar 12 A6 - Förändrades situationen? Nej 1 (25.0%) Ja, blev bättre 2 (50.0%) Händelsen upprepades ej 0 (0.0%) Situationen förvärrades 0 (0.0%) Annat 0 (0.0%)
13 Sammanställning av kvinnornas svar 13 A7 - Har du sökt hjälp? Ja: 1 (25.0 %) Nej: 2 (50.0 %) Kommentarer: Inte värt det. / Handlade snarare om orättvis behandling, inte könskränkande / Sökte hjälp: Pratade med studievägledare och kursansvarig. A8 - Har personen/instansen gjort något? Ja: 1 (25.0 %) Nej: 0 (0.0 %) Kommentar: Rättade till orättvisan i det fallet. A9 - Har du anmält? Ja: 0 (0%) Nej: 3 (75.0%) Kommentarer: Det var inte så allvarligt. / Har inte varit så allvarligt.
14 Sammanställning av kvinnornas svar 14 A10 - Har könskränkningen fått negativa konsekvenser för dig? Inga neg. konsekvenser 2 (50.0%) Tappat självförtroendet 0 (0.0%) Tappat intresset för utb. 0 (0.0%) Inte orkat studera 0 (0.0%) Varit frånvarande 0 (0.0%) Fått obefogad kritik 0 (0.0%) Uppmanad att sluta 0 (0.0%) Ignorerad 0 (0.0%) Sämre bemött av studiekamrater 0 (0.0%) Utsatt för ryktesspridning 0 (0.0%) Tagit studieuppehåll 0 (0.0%) Tvingad byta studiegrupp 0 (0.0%) Annat 1 (25.0%) Kommentarer: Vad gäller rättning påverkar det betyget och om återfås för sent hinner man skriva nya rapporter utan att veta vad man borde ändrat sen f.g rapport (kanske inte hör helt till frågan?!)
15 Sammanställning av kvinnornas svar 15 Del B - Sexuella kränkningar B1 - Har du utsatts för någon typ av sexuella kränkningar? Aldrig: 8 (88.9%) Enstaka tillf.: 1 (11.1%) Flertal tillf.: 0 ( 0.0%) 1 person har utsatts för sexuella kränkningar. Vilken händelse? Händelse Enstaka Flertal Kommentarer om utseende 0 0 Kommentarer om intima relationer 0 0 Exponerad för porr 0 0 Påträngande telefon-/mejlkontakt 0 0 Stirrande 0 0 Sexualiserande kommentarer 0 0 Förslag om sex mot belöning 0 0 Påträngande beröring 1 0 Fråga om sexuellt umgänge 1 0 Skämt om övergrepp 0 0 Krav på sextjänster 0 0 Annat 0 0
16 Sammanställning av kvinnornas svar 16 B2 - I vilka situationer? Undervisning 0 Praktisk övning 0 Examination 0 Kårverksamhet 2 Rast 0 Inspark 0 I datorsalarna 0 Annat 0
17 Sammanställning av kvinnornas svar 17 B3 - Vem utsatte dig? Studiekamrat 0 Doktorand 2 Lärare 0 Annan anställd 0
18 Sammanställning av kvinnornas svar 18 B4 - Vilket kön hade den/de som utsatte dig? En kvinna 0 En man 2 Lika många kvinnor som män 0 Mest kvinnor 0 Mest män 0
19 Sammanställning av kvinnornas svar 19 B5 - Vad gjorde du? Skämtade bort 0 (0.0%) Undvek personen 1 (100.0%) Avvisade personen 0 ( 0.0%) Tillmötesgick personen 0 (0.0%) Konfronterade personen 0 (0.0%) Annat 0 ( 0.0%)
20 Sammanställning av kvinnornas svar 20 B6 - Förändrades situationen? Nej 0 (0.0%) Ja, blev bättre 1 (100.0%) Händelsen upprepades ej 0 ( 0.0%) Situationen förvärrades 0 ( 0.0%) Annat 0 ( 0.0%) B7 - Har du sökt hjälp? Ja: 0 ( 0.0%) Nej: 1 (100.0%) B8 - Har personen/instansen gjort något? Ja: 0 ( 0.0%) Nej: 1 (100.0%)
21 Sammanställning av kvinnornas svar 21 B9 - Har du anmält? Ja: 0 ( 0.0%) Nej: 1 (100.0%) B10 - Har den sexuella kränkningen fått negativa konsekvenser för dig? Inga neg. konsekvenser 1 (100.0%) Tappat självförtroendet 0 ( 0.0%) Tappat intresset för utb. 0 ( 0.0%) Inte orkat studera 0 ( 0.0%) Varit frånvarande 0 ( 0.0%) Fått obefogad kritik 0 ( 0.0%) Uppmanad att sluta 0 ( 0.0%) Ignorerad 0 ( 0.0%) Sämre bemött av studiekamrater 0 ( 0.0%) Utsatt för ryktesspridning 0 (0.0%) Tagit studieuppehåll 0 ( 0.0%) Tvingad byta studiegrupp 0 ( 0.0%) Annat 0 ( 0.0%)
22 Sammanställning av kvinnornas svar 22 Del C - Frågor av allmän karaktär C1 - Har du blivit trakasserad av andra skäl? Ja: 0 ( 0.0%) Nej: 8 ( 88.9%) C3 - Har du sett någon annan bli utsatt? Ja: 0 (0.0%) Nej: 6 (66.7%) C4 - Har du fått information om sexuella trakasserier? Ja: 3 (33.3%) Nej: 5 (55.6%) Om ja, från: Togs upp under Mekaniken / Mekaniken förra året. / F.d ordf. i FÄR C5 - Har du fått information om vart man vänder sig om man blir utsatt? Ja: 4 (44.4%) Nej: 4 (44.4%) Om ja, från: Mekaniken förra året. / Denna källa. / Kommer inte ihåg. / F.d ordf. i FÄR C6a - Tycker du att det behövs mer information om sexuella trakasserier? Ja: 2 (22.2%) Nej: 6 (66.7%) C6b - Om ja, hur vill du bli informerad? Kanske att någon kommer och pratar om det. / Påmind oftare. C7 - Vad tyckte du om enkäten? Helt okej. / Bra / Bra, speciellt om det faktiskt är någon som blivit utsatt. / Bra / Nyttig och bra. Skulle tilldelats efter föreläsning så att man hade haft mer tid till att besvara.
23 Sammanställning av kvinnornas svar 23 C8 - Övriga synpunkter? Mycket viktiga frågor men krångligt och lite svårt att besvara rättvist och relevant. Svårt att besvara generella frågor specifikt. Alltså fall som man vet inträffat men som inte var så allvarlig att man kunnat besvara följdfrågorna.
24 Sammanställning av männens svar 24 4 Sammanställning av männens svar Del A - Trakasserier p.g.a. könstillhörighet A1 - Har du utsatts för någon typ av trakasserier p.g.a könstillhörighet? Aldrig: 19 (70.4%) Enstaka tillf.: 8 (29.6%) Flertal tillf.: 0 (0.0%) 8 personer har utsatts för trakasserier p.g.a kön Vilken händelse? Händelse Enstaka Flertal Ignorerats 3 0 Ej tagits på allvar 3 0 Förlöjligats 2 0 Undanhållits information 1 0 Hört stereotypa påståenden 5 3 Undanhållits service / hjälp 2 0 Osynliggjorts 1 0 Frysts ut 0 0 Annat 1 0 Annat, nämligen: Rapportåterlämning, tänker på tid för att få tillbaka rättning av rapporter
25 Sammanställning av männens svar 25 A2 - I vilken situation? Undervisning 2 Praktisk övning 7 Examination 1 Kårverksamhet 1 Rast 4 Inspark 0 I datorsalarna 3 Annat 0
26 Sammanställning av männens svar 26 A3 - Vem utsatte dig? Studiekamrat 9 Doktorand 3 Lärare 1 Annan anställd 0
27 Sammanställning av männens svar 27 A4 - Vilket kön hade den/de som utsatte dig? En kvinna 0 En man 8 Lika många kvinnor som män 2 Mest kvinnor 0 Mest män 2
28 Sammanställning av männens svar 28 A5 - Vad gjorde du? Skämtade bort 0 (0.0%) Undvek personen 0 (0.0%) Avvisade personen 0 (0.0%) Tillmötesgick personen 0 (0.0%) Konfronterade personen 1 (12.5%) Annat 0 (0.0%)
29 Sammanställning av männens svar 29 A6 - Förändrades situationen? Nej 0 (0.0%) Ja, blev bättre 1 (12.5%) Händelsen upprepades ej 0 (0.0%) Situationen förvärrades 0 (0.0%) Annat 0 (0.0%) A7 - Har du sökt hjälp? Ja: 0 (0%) Nej: 1 (12.5%) Kommentarer: Det var ingen könskränkning, handlade bara om en skitstövel. A8 - Har personen/instansen gjort något? Ja: 0 (0 %) Nej: 0 (0 %) A9 - Har du anmält? Ja: 0 (0 %) Nej: 2 (25 %)
30 Sammanställning av männens svar 30 A10 - Har könskränkningen fått negativa konsekvenser för dig? Inga neg. konsekvenser 2 (25.0%) Tappat självförtroendet 1 (12.5%) Tappat intresset för utb. 0 (0.0%) Inte orkat studera 1 (12.5%) Varit frånvarande 0 (0.0%) Fått obefogad kritik 1 (12.5%) Uppmanad att sluta 0 (0.0%) Ignorerad 0 (0.0%) Sämre bemött av studiekamrater 0 (0.0%) Utsatt för ryktesspridning 0 (0.0%) Tagit studieuppehåll 0 (0.0%) Tvingad byta studiegrupp 0 (0.0%) Annat 0 (0.0%) Kommentarer: Som sagt inga könskränkningar.
31 Sammanställning av männens svar 31 Del B - Sexuella kränkningar B1 - Har du utsatts för någon typ av sexuella kränkningar? Aldrig: 26 (96.3 %) Enstaka tillf.: 1 ( 3.7 %) Flertal tillf.: 0 ( 0.0%) 1 person har kryssat i att denne utsatts för sexuella kränkningar, men det framgår att personen passar på att skämta". Vilken händelse? Händelse Enstaka Flertal Kommentarer om utseende 0 0 Kommentarer om intima relationer 0 1 Exponerad för porr 0 0 Påträngande telefon-/mejlkontakt 0 0 Stirrande 1 0 Sexualiserande kommentarer 0 0 Förslag om sex mot belöning 0 0 Påträngande beröring 0 0 Fråga om sexuellt umgänge 0 0 Skämt om övergrepp 0 0 Krav på sextjänster 0 0 Annat 0 0 B2 - i vilka situationer? Undervisning 0 Praktisk övning 0 Examination 0 Kårverksamhet 0 Rast 0 Inspark 0 I datorsalarna 0 Annat 0 B3 - Vem utsatte dig? Studiekamrat 1 Doktorand 0 Lärare 0 Annan anställd 0
32 Sammanställning av männens svar 32 B4 - Vilket kön hade den/de som utsatte dig? En kvinna 1 En man 0 Lika många kvinnor som män 0 Mest kvinnor 1 Mest män 0 B5 - Vad gjorde du? Skämtade bort 0 ( 0.0%) Undvek personen 0 ( 0.0%) Avvisade personen 0 ( 0.0%) Tillmötesgick personen 0 ( 0.0%) Konfronterade personen 0 ( 0.0%) Annat 1 ( 100.0%) Kommentar: Kul att uppmärksammas B6 - Förändrades situationen? Nej 1 ( 100.0%) Ja, blev bättre 0 ( 0.0%) Händelsen upprepades ej 0 ( 0.0%) Situationen förvärrades 0 ( 0.0%) Annat 0 ( 0.0%) B7 - Har du sökt hjälp? Ja: 0 ( 0.0%) Nej: 1 ( 100.0%) Kommentar: Blev inte kränkt, andra kanske skulle bli B8 - Har personen/instansen gjort något? Ja: 0 ( 0.0%) Nej: 0 ( 0.0%)
33 Sammanställning av männens svar 33 B9 - Har du anmält? Ja: 0 ( 0.0%) Nej: 0 ( 0.0%) B10 - Har den sexuella kränkningen fått negativa konsekvenser för dig? Inga neg. konsekvenser 1 (100.0%) Tappat självförtroendet 0 ( 0.0%) Tappat intresset för utb. 0 ( 0.0%) Inte orkat studera 0 ( 0.0%) Varit frånvarande 0 ( 0.0%) Fått obefogad kritik 0 ( 0.0%) Uppmanad att sluta 0 ( 0.0%) Ignorerad 0 ( 0.0%) Sämre bemött av studiekamrater 0 ( 0.0%) Utsatt för ryktesspridning 0 ( 0.0%) Tagit studieuppehåll 0 ( 0.0%) Tvingad byta studiegrupp 0 ( 0.0%) Annat 0 ( 0.0%)
34 Sammanställning av männens svar 34 Del C - Frågor av allmän karaktär C1 - Har du blivit trakasserad av andra skäl? Ja: 2 ( 7.4%) Nej: 23 (85.2%) Kommentar: Ålder/utseende / Pga. min kompetens C2 - Om ja, och du dessutom blivit sexuellt trakasserad, har trakasserierna av ovan nämnda skäl förekommit oftare eller mer sällan än sexuella trakasserier? Oftare: 0 ( 0.0%) Lika ofta: 0 ( 0.0%) Mer sällan: 0 ( 0.0%) C3 - Har du sett någon annan bli utsatt? Ja: 4 (14.8%) Nej: 21 (77.8%) Kommentar: Hörde av en doktorand att det fanns ett creep. / Ras och ålder / Blickar av sexuell natur C4 - Har du fått information om sexuella trakasserier? Ja: 8 (29.6%) Nej: 16 (59.3%) Om ja, var? I samband med upprop / Svagt minne / Mekanik / Poster / Jämställdhetsgrupp i Halmstad / FÄR C5 - Har du fått information om vart man vänder sig om man blir utsatt? Ja: 7 (25.9%) Nej: 18 (66.7%) Om ja, var? I samband med upprop / Svagt minne / Någon typ av introduktion av skolhälsan, från Insparquen / Mekanik / Poster / FÄR
35 Sammanställning av männens svar 35 C6a - Tycker du att det behövs mer information om sexuella trakasserier? Ja: 7 (25.9%) Nej: 17 (63.0%) C6b - Om ja, hur vill du bli informerad? I samband med obligatoriska moment, t.ex. föreläsning / Samband med kursstart verkar logiskt / Skulle kunna tas upp i samband med att man börjar studera här / På föreläsningar/ Vid termins-starter, anslagsblad på allmänna informationstavlor. C7 - Vad tyckte du om enkäten? Bra / Det är viktigt att motverka trakassering. / Komplicerad / Vet ej. / Bra! Viktigt att såna här saker tas upp. ): / Helt okej. / Vet inte / Bra, men eftersom jag ej upplevt ngt så har har jag inget att tillföra. / OK / Bra, inte alls lång / Utförlig :) / Väldigt omfattande / Bra, lagom lång. / Kanske varit fler "ingen åsikt-alternativ, där man har möjlighet att sakna uppfattning / För lång (Haha) / En upplysande enkät, som tar upp frågorna om jämlikhet / Jag tyckte först den var onödig, men sedan sa handledaren att sådana saker förekommer, så jag antar väl att det är bra med en sådan enkät. / Den var bra men inte så träffande på mig. / Bra / Bra, visat intresse för Fysikums studerande, visar att ni bryr er om oss. / Den var bra :) C8 - övriga synpunkter Att det är dumt att känna sig kränkt av ett skämt eller något alls. Reject your sense of injury and the injury itself disappears- Marcus Aurelius, Meditations / Jag blir kränkt av att mängder med träd skövlas p.g.a att jag ska få massa papper.
Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön Fysikum 2012
Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön Fysikum 2012 Innehåll 1 Inledning 2 1.1 Genomförande.................................. 2 1.2 Svarsfrekvens och bortfall........................... 2 1.3 Om
Läs merStudiemiljö och kön. Kartläggning av bemötande på grund av kön bland studenter på Fysikum, Stockholms universitet.
Studiemiljö och kön Kartläggning av bemötande på grund av kön bland studenter på Fysikum, Stockholms universitet 1 Min ålder 2 Kön 1
Läs merSammanställning av enkäten Studiemiljö och kön
Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön Första delen Sammanställning av enkäten Studiemiljö och kön Fysikum, oktober 2006 Antal svarande: 30 1 Studenternas ålder
Läs merStudiemiljö och trakasserier
Studiemiljö och trakasserier Kartläggning av förekomst av trakasserier bland studenter på Fysikum Stockholms Universitet Resultatet av enkäten kommer läsas in och analyseras automatiskt av en dator, vänligen
Läs mer"Studiemiljö och kön"
Sammanställning av enkäten "Studiemiljö och kön" Bakgrund till enkäten, sammanställning av vissa frågor, samt slutsatser och åtgärdsförslag Jämställdhetsundersökningsgruppen Fysikum, juni 2005 Jämställdhetsundersökningsgruppen:
Läs merMedarbetarenkät 2014
Medarbetarenkät 2014 kommun och kommun Bakgrundsinformation (%) (%) Svarsfrekvens 83,5 76,5 Kön Män 16 15,7 Kvinnor 84 84,3 Ålder 15-29 år 8,6 5,7 30-39 år 17,3 18,6 40-49 år 30,6 29,7 50-59 28,9 31,2
Läs mer1. Den praktiska/organisatoriska arbetsmiljön
SVAR JÄMSTÄLLDHETSENKÄT 29, GEOLOGISKA INSTITUTIONEN Svarsfrekvens: 53 st anställda - 2 kvinnor och 33 män 1. Den praktiska/organisatoriska arbetsmiljön ALLA SVAR I PROCENT 1a. Har du ett stressigt arbete?
Läs merRESULTATET AV JÄMSTÄLLDHETSENKÄTEN 2007, GEOLOGISKA INSTITUTIONEN ALLA SVAR I PROCENT AV ANTALET SVARANDE I GRUPPEN
RESULTATET AV JÄMSTÄLLDHETSENKÄTEN 7, GEOLOGISKA INSTITUTIONEN 6 st anställda - 23 kvinnor och 37 män 88% av all personal har svarat fördelat på: 83 % av institutionens 23 kvinnor har svarat 14 st doktorander
Läs merJämställdhet på KMH. Enkätresultat. www.addgender.se
Jämställdhet på KMH Enkätresultat www.addgender.se Praktisk Information Enkäten skickades ut 2 mars Add Gender har tittat på om frågor uppfattas olika mellan kvinnor och män samt mellan olika roller. Övergripande
Läs mer1. Den praktiska/organisatoriska arbetsmiljön
SVAR JÄMSTÄLLDHETSENKÄT ENES 9 36 st anställda - 12 kvinnor och 24 män - har svarat på enkäten 1. Den praktiska/organisatoriska arbetsmiljön 1a. Har du ett stessigt arbete? 1 ALLA SVAR I PROCENT ENES 9
Läs merPolicy mot kränkande särbehandling, sexuella trakasserier och trakasserier på grund av kön
1 Författningssamling Antagen av kommunstyrelsen: 5 december 2006 Reviderad: Policy mot kränkande särbehandling, sexuella trakasserier och trakasserier på grund av kön Inledning Denna policy med handlingsplan
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen i Helsingborgs stad 2015
ARBETSMARKNADSFÖRVALTNINGEN DNR: XXXX SID 1(5) Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen i Helsingborgs stad 2015 Denna plan syftar till att främja elevers lika
Läs merSexuella trakasserier Handlingsplan 2006
Sexuella trakasserier Handlingsplan 2006 Borlänge Kommun Godkänd av Personalutskottet 2006-03-21 Att bli utsatt för sexuella trakasserier... 1 - Trakasserier grundade på kön... 1 - Trakasserier av sexuell
Läs mermucf.se Pratstartare Diskussionsfrågor om sexuella övergrepp www.granser.nu
mucf.se Pratstartare Diskussionsfrågor om sexuella övergrepp Att diskutera i din organisation Till dig som är ledare eller aktiv i styrelsen Det händer att barn och unga utsätts för sexuella kränkningar
Läs meratt osynliggöra personer på grund av könstillhörighet på så sätt att deras handlingar och
LITTERATURVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN UPPSALA UNIVERSITET Handlingsplan mot sexuella trakasserier och kränkning på grund av kön Fastställd av institutionsstyrelsen 2011-02-02 Litteraturvetenskapliga institutionen
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen i Helsingborgs stad 2016
ARBETSMARKNADSFÖRVALTNINGEN 2016-04-15 SID 1(5) Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen i Helsingborgs stad 2016 Denna plan syftar till att främja elevers lika rättigheter
Läs merGenomförandet av mätningen 2015
Genomförandet av mätningen 015 I sammanställningen redovisas resultaten från den enkät som genomfördes vid Socialförvaltningens Vuxensektion under 015. Enkäten utförs årligen. Enkäten riktades till alla
Läs merGenomförandet av mätningen 2013
2 Genomförandet av mätningen 2013 I sammanställningen redovisas resultaten från den enkät som genomfördes vid Socialförvaltningens Vuxensektion under 2013. Enkäten utförs årligen. Sammanställningar kommer
Läs merSammanställning studentenkät våren 2014
2014-10-03 Sammanställning studentenkät våren 2014 Henrik Andersson, Student- och doktorandombudsman, Marika Hämeenniemi, Mångfalsstrateg Denna sammanställning är en kortfattad version som avhandlar studentenkät
Läs merOm det händer Stöd vid trakasserier och kränkande särbehandling
Om det händer Stöd vid trakasserier och kränkande särbehandling Den här broschyren vänder sig till dig som är ansvarig för att utreda ett ärende och till alla som är medarbetare, prövande till utbildning
Läs merInformation om diskriminering, trakasserier och kränkningar
Information om diskriminering, trakasserier och kränkningar Diskriminering, trakasserier och kränkningar 1. Bakgrund Vid UFL tolereras inte någon form av diskriminering, trakasserier eller kränkningar.
Läs merOm Vivida Assistans. Vivida har kollektivavtal och är medlem i Vårdföretagarna.
Sedan 2007 har Vivida Assistans årligen genomfört en medarbetarundersökning för att få vägledning i hur organisationen och våra medarbetare mår. Undersökningen, som totalt omfattar 47 frågor, berör olika
Läs merMångfaldsenkät 2014 för Gruppstyrelse XX
Mångfaldsenkät 2014 för Gruppstyrelse XX Det är varje förtroendevalds personliga ansvar att medverka till att det inte förekommer diskriminering, trakasserier eller kränkningar inom organisationen. Detta
Läs merChalmers. Förekommer sexuella trakasserier på Chalmers? Markör Marknad och Kommunikation AB, 2005
Chalmers Förekommer sexuella trakasserier på Chalmers? Markör Marknad och Kommunikation AB, 2005 Rapport från Markör AB Sexuella trakasserier Chalmers Markör Marknad och Kommunikation AB, Box 396, 701
Läs merOm det händer Stöd vid trakasserier och kränkande särbehandling
Om det händer Stöd vid trakasserier och kränkande särbehandling Framtagna av Samverkansrådet 2012 Formgivning och tryck: FMLOG APSA Grafisk produktion, Stockholm Foto: FBB Försvarets mediaportal Försvarsmaktens
Läs merKapitel Avsnitt Kap.nr: Sidnr: Värdegrund Policy Värdegrund - Policy 02 1(6)
Verksamhetshandbok Kapitel Avsnitt Kap.nr: Sidnr: Värdegrund Policy Värdegrund - Policy 02 1(6) Dokumentansvarig (namn och funktion) Fastställd av (namn och funktion) Fastställd datum Reviderad datum Anders
Läs merRiksgälden. Presentation. Medarbetarundersökning 2014 TNS
Riksgälden Presentation Medarbetarundersökning 2014 TNS Syfte med medarbetarundersökningen Undersökningen är ett viktigt verktyg för att vi ska kunna utveckla och förbättra vår organisation, vårt sätt
Läs merKoncernkontoret Personalstrategiska avdelningen
Personalstrategiska avdelningen Charlotta Lundberg likabehandlingsstrateg 044-309 33 13 charlotta.lundberg@skane.se BESLUT 2011-03-22 1 (2) Handlingsplan mot trakasserier och kränkande särbehandling Beskrivning
Läs merBilaga 2 Enkät till lärare
riksrevisionen granskar: statens insatser på skolområdet Bilaga 2 Enkät till lärare I denna bilaga presenteras genomförandet av Riksrevisionens enkät till lärare samt svarsfrekvens och analys av bortfall.
Läs merPOLICY OCH HANDLINGSPLAN MOT TRAKASSERIER. HSB Skåne
POLICY OCH HANDLINGSPLAN MOT TRAKASSERIER HSB Skåne 2 (7) INNEHÅLLSFÖRTECKNING Mål 3 2 Policy 3 3 Definition och exempel 3 4 Om du utsätts 5 5 Om du får kännedom 6 6 Handlingsplan för arbetsgivaren 6 7
Läs merMedarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014
Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014 Precis som i förra årets medarbetarundersökning är det 2014 en gemensam enkät för chefer och medarbetare. Detta innebär att du svarar på frågorna i enkäten utifrån
Läs merPLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING För år 2013-14 Förskolan Berguven Britt-Marie Bundsen ansvarig förskolechef 1 Innehållsförteckning
Läs merÄrendehantering vid kränkning och diskriminering
HSPA 49-2014/82 1 (av 6) Styr- och handledningsdokument Dokumenttyp: Beslutsdatum: Beslutande: Giltighetstid: Dokumentansvarig: Diarienummer: Version: Revisionsdatum: Handledning för process 2014-05-01
Läs merIllustrationer av Hanna Stenman
FAIR SEX Sex kan man ha med sig själv eller tillsammans med andra, med någon av samma kön eller annat kön, sällan, ofta eller aldrig och på en massa olika sätt till exempel hångel, oralsex, smeksex, analsex,
Läs merHandlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling.
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling. Älvsjö AIK Simning IDROTT FÖR ALLA Syfte med handlingsplanen Vi vill att alla ska känna sig välkomna i vår förening, och bli bemötta
Läs merFörskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen grundar sig på bestämmelser i 14a kap. skollagen (1985:1100), diskrimineringslagen (2008:567) och och
Läs merDemokrati & delaktighet
Demokrati & delaktighet Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen:
Läs merDeltagare (Akutsjukvård. Från nödnumret till akutmottagningen. (3hp)) Besvarad av: 11(16) (68%)
Enkätresultat Enkät: SVK-specifika frågor Status: öppen Datum: 2015-07-01 13:49:42 Grupp: Deltagare (Akutsjukvård. Från nödnumret till akutmottagningen. (3hp)) Besvarad av: 11(16) (68%) 1) SVK: Tema-nära
Läs merPolicy: mot sexuella trakasserier
Policy: mot sexuella trakasserier Reviderad 2012-06-06 Bakgrund Vi vill att alla aktiva, anställda och ideellt engagerade personer ska känna sig trygga och välkomna i vår förening. Det ligger i linje med
Läs merHANDLINGSPLAN MOT KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING OCH SEXUELLA TRAKASSERIER
Antagen av kommunfullmäktige 2006-05-22 27 HANDLINGSPLAN MOT KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING OCH SEXUELLA TRAKASSERIER INLEDNING Ånge kommun har som arbetsgivare ansvar för arbetsmiljön. Kränkande särbehandling
Läs merBilaga 3 a Exempel på utformning av enkät (tre delkurser)
Flexibel utbildning på distans ur organisations- och studerandeperspektiv Sidan 1 av 12 Instruktioner Alla studerande som ingår i undersökningen är anonyma, d v s du ska inte skriva ditt namn. Enkäten
Läs merHur jämställd är landsbygden? En enkät från Riksorganisationen Hela Sverige ska leva
Hur jämställd är landsbygden? En enkät från Riksorganisationen Hela Sverige ska leva Foto: Jörgen Wiklund 1 Innehåll Inledning sid. 3 Resultat sid. 4 Slutord sid. 11 Appendix 1: Frågor och grafer sid.
Läs merArbetsmiljöenkät 2011
Arbetsmiljöenkät 2011 SU total Kvalitetsområden Index Kvalitetsområden Diagrammet visar medarbetarnas omdöme på respektive kvalitets område. Bakom varje kvalitetsområde finns ett antal frågor som medarbetarna
Läs merPlan för att förebygga och hantera trakasserier sexuella trakasserier kränkande särbehandling
Plan för att förebygga och hantera trakasserier sexuella trakasserier kränkande särbehandling Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Inledning 2 Lagar 2 Vad innebär trakasserier, sexuella trakasserier,
Läs merKursvärdering HVÄU03 V18
Kursvärdering HVÄU0 V8 respondenter: 5 : Svarsfrekvens:,00 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen Överlag är jag nöjd med den här kursen (0,0%) (0,0%) 0 (0,0%) 5 Jag är nöjd med kursdel
Läs merMedarbetarenkät HÖSTEN 2009
Medarbetarenkät HÖSTEN 2009 Tala om vad du tycker om din arbetssituation! Syftet med denna enkät är att ta reda på hur du upplever ditt arbete. Resultatet ska ge underlag för förbättringar på din arbetsplats,
Läs merKartlägg mångfalden. Att skapa en enkät
Kartlägg mångfalden Vem är den typiske volontären hos er? Finns det en överrepresentation av personer i en viss ålder, utbildningsbakgrund eller sysselsättning? Varför tror ni att dessa personer har valt
Läs merVård och omsorg, Staffanstorps kommun
RAPPORT Vård och omsorg, Staffanstorps kommun Datum: 2014-09-15 Susanne Bäckström, enhetschef Alexandra Emanuelsson, kvalitetsutvecklare Gustav Blohm, kvalitetsutvecklare 2(13) Intervjuer med boende Genomförande
Läs merLika villkor vid Umeå universitet
Lika villkor vid Umeå universitet Agnes Lundgren, Personalenheten Utvecklingskonsult, samordnare för lika villkor 1 Vid Umeå universitet råder lika villkor UmU:s samlingsbegrepp för arbetet med jämställdhet
Läs merom läxor, betyg och stress
2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering. Lapplands Lärcentra Pajala
2015 Plan mot kränkande behandling och diskriminering Lapplands Lärcentra Pajala Innehåll 1. Bakgrund... 3 2. Översikt....4 3. Åtgärder.... 5 4. Förebyggande områden under verksamhetsåret 2015... 6 5.
Läs merKränkande särbehandling, trakasserier, sexuella trakasserier och repressalier. Diskussionsunderlag till APT
Kränkande särbehandling, trakasserier, sexuella trakasserier och repressalier Diskussionsunderlag till APT Region Östergötlands ställningstagande Nolltolerans och systematiskt arbete Region Östergötland
Läs merPolicy kränkande särbehandling och diskriminering
Policy kränkande särbehandling och diskriminering Dokumentnamn Dokumenttyp Fastställd/upprättad Beslutsinstans Internhyra Riktlinjer Kf 2018-10-15, 145 Kommunfullmäktige Kalix kommun tar som arbetsgivare
Läs merTORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.
TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. BAKGRUNDSVARIABLER KÖN Tjejer Killar Annan Totalt* Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal
Läs merInnehåll. Studiemiljö och kön. En enkätundersökning om sexuella trakasserier bland grundutbildningsstudenter vid Karolinska Institutet.
Studiemiljö och kön En enkätundersökning om sexuella trakasserier bland grundutbildningsstudenter vid Karolinska Institutet. Genomförd vid Karolinska Institutet 2002 och bearbetad 2003. Sammanställd av
Läs merLika villkor. Ylva Eklind. Utbildningsavdelningen. Insparksutbildning 2016
Lika villkor Ylva Eklind Utbildningsavdelningen Insparksutbildning 2016 Vad menas med Lika villkor och likabehandling? Varför jobbar SLU med dessa frågor, och vilken policy har SLU? Vad har detta med kårernas
Läs merKursutvärdering Digital kompetens/it-ämnen vt11
Kursutvärdering Digital kompetens/it-ämnen vt11 Digital kompetens och lärande/it-ämnen vt11 Results of survey Startade: June 1, 2011 Avslutad: June 30, 2011 Svarsfrekvens: 11% ( 9 / 84 ) Cambros elektroniska
Läs merHandlingsplan för att förebygga och hantera kränkningar och repressalier
1 (7) Handlingsplan för att förebygga och hantera kränkningar och repressalier Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Kommunfullmäktige Gäller för: Alla kommunens verksamheter Giltig fr.o.m.: 2019-05-22
Läs merEnkätsvar 2014. Fler kvinnor
Enkätsvar 4 Enkäsvaren vid undersökning på Kyrkans Familjerådgivning i Stockholm och Haninge våren 4.. Män 62 47% Kvinnor 7 53% Summa: 32 Fler kvinnor 53% 47% 2. Ensam 26 Flest par Par Familj 5 32 8 6
Läs merPOLICY MOT SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKNINGAR PÅ GRUND AV KÖN SAMT ANMÄLNINGSRUTIN
POLICY MOT SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKNINGAR PÅ GRUND AV KÖN SAMT ANMÄLNINGSRUTIN Denna policy har tagits fram i enlighet med Svedala kommuns jämställdhetsplan. Antagen av kommunfullmäktige: 2005-10-12
Läs merSmögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014
Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014 Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merVad tycker du om komvux?
Oktober 2012 Vad tycker du om komvux? Skolverket genomför under hösten en stor attitydundersökning om vad ni som studerar i den kommunala vuxenutbildningen tycker om er utbildning. Det är första gången
Läs merLikabehandlingsplan Läsåret 2011/2012 Vuxenutbildningen i Strängnäs
Lärcentrums verksamhet präglas av trygghet, respekt och ansvarstagande Likabehandlingsplan Läsåret 2011/2012 i Strängnäs Likabehandlingsplan - en plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering,
Läs merSahlgrenska Universitets sjukhuset policyoch handlingsplan mot sexuella trakasserier
Sahlgrenska Universitets sjukhuset policyoch handlingsplan mot sexuella trakasserier Denna policy och handlingsplan för att förebygga och motverka sexuella trakasserier på arbetsplatsen är ett av flera
Läs merTryggare skolor för unga hbtq-personer. Tryggare mötesplatser för
Tryggare mötesplatser för OM MUCF Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor tar fram kunskap om ungas levnadsvillkor och om det civila samhällets förutsättningar. Vi ger bidrag till föreningsliv,
Läs merStyrdokument. Trakasserier och kränkande särbehandling. Hanteringsanvisning för studenter och medarbetare vid Högskolan i Gävle
Styrdokument Trakasserier och kränkande särbehandling Hanteringsanvisning för studenter och medarbetare vid Högskolan i Gävle Beslutat av rektor 2012-08-21 Dnr HIG 2012/1028 1 Trakasserier och kränkande
Läs merLikabehandlingsplan. Kränkande behandling är ett samlingsbegrepp för olika former av kränkningar
Likabehandlingsplan Skollagens 1 kap 2 tredje stycket fastslå att Verksamheten i skolan ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom skolan skall
Läs merVad tycker patienterna?
Vad tycker patienterna? En enkät kring hur Helsingborgs Fysios patienter upplever tillgänglighet bemötande behandling Helsingborgs Fysio AB november 2011 1 Helsingborgs Fysio bemannas av sju privatpraktiserade
Läs merLikabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!
Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling! Under våren 2015 gjordes en enkät på som handlade om trivsel, trygghet och barnens delaktighet. Enkäten riktades mot er som föräldrar,
Läs mer15-07-10. Kvalitetsrapport Fritidshem Frövi F-6
15-07-10 Kvalitetsrapport Fritidshem Frövi F-6 Läsåret 2014-2015 1 2015-07-10 Systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Kvalitetsrapport 2014-2015 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Mål: BUN:s
Läs merSolhagens och Valbegets förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018
Solhagens och Valbegets förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018 Bakgrund Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier
Läs merSolhagens Förskolas årliga plan mot kränkande behandling
Solhagens Förskolas årliga plan mot kränkande behandling Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merPersonalenkät 2010 2/2/2011
Personalenkät 2010 1. Jag trivs bra med... helt delvis inte alls min närmaste chef 1386 (52%) 630 (24%) 478 (18%) 125 (5%) 51 (2%) 79,73 mina arbetskamrater 1593 (60%) 703 (26%) 322 (12%) 46 (2%) 6 (0%)
Läs merElevenkät Viljan Friskola Vt. 2014
Elevenkät Viljan Friskola Vt. 2014 Sammanställning av Elevenkäterna på Viljan Friskola. Det är 19 av 21 elever som har besvarat enkäten. Kommentarer från ungdomarna är skrivna med röd text och resultatet
Läs merSmögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling
Smögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier
Läs merVårt arbete för likabehandling 2013/2014
Vårt arbete för likabehandling 2013/2014 Vi erbjuder den lärande mötesplatsen, där människor fördjupar sina kunskaper, vågar överskrida sina gränser och flyttar perspektiven in i framtiden. 0 Diskrimineringsombudsmannens
Läs merBessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Introduktionsprogrammen a för planen Bitr. rektor är ytterst ansvarig för planen.
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. Mål och åtgärder. Beslutad av rektor vid Evidens i samarbete med programråd och lärarråd
LIKABEHANDLINGSPLAN Mål och åtgärder Beslutad av rektor vid Evidens i samarbete med programråd och lärarråd Reviderad februari 2015 Sida 1 av 4 INLEDNING Evidens arbetar för att främja en kollegial arbetsmiljö
Läs merHandlingsplan mot sexuella trakasserier och kränkning på grund av kön
LITTERATURVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN UPPSALA UNIVERSITET Handlingsplan mot sexuella trakasserier och kränkning på grund av kön Fastställd av institutionsstyrelsen 2015-09-22. Litteraturvetenskapliga institutionen
Läs merPlan mot kränkande behandling. Gymnasieskola med särskole-elever Stenforsaskolan Sibbhult
Plan mot kränkande behandling Gymnasieskola med särskole-elever Stenforsaskolan Sibbhult Fastställd den 5 oktober 2012 Innehållsförteckning Innehåll... 2 Plan mot kränkande behandling för Gymnasieskola
Läs merSTUDENTUNDERSÖKNINGEN 2015 Svarsfrekvens: 55%
SU 25 : 8 72 STUDENTUNDERSÖKNINGEN 25 Svarsfrekvens: 55% STUDENTUNDERSÖKNINGEN 25 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 2 3 4 5 6 7 8 6 25 35 37 39 4 43 Att läsa studentundersökningar Läsvägledning Studentundersökningen
Läs merJämställdhets-, Mångfalds- och Likabehandlingsplan. Sektionen för Energi och Miljö
Jämställdhets-, Mångfalds- och Likabehandlingsplan 2013 Sektionen för Energi och Miljö Kontakt Om du någon gång känner dig kränkt eller diskriminerad under din tid på KTH så kan du vända dig till Jämlikhetsnämden
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2016-09-19 2017-09-19 Högsvedens Förskola 1 Innehållsförteckning Förskolans vision samt delaktighet:...3 Utvärdering och analys av föregående års
Läs merInformation om årets enkät samt skolbladen för elevenkäten 2012 vad de olika tabellerna och diagrammen visar
elevenkät 2012 - informationsblad 3 Malmö stad Barn och Ungdom Projekt kvalitetsarbete Malmö 2012-11-21 Information om årets enkät samt skolbladen för elevenkäten 2012 vad de olika tabellerna och diagrammen
Läs merHunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling
Hunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merUtvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning.
Utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning. Sven Sandberg 23 september 2005 1 Inledning Detta är sammanställningen av en utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknikkursen
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen i Helsingborgs stad 2014
UTVECKLINGSNÄMNDENS FÖRVALTNING SID 1(5) INFORMATION Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen i Helsingborgs stad 2014 Denna plan syftar till att främja vuxenstuderandes
Läs merHälsa och kränkningar
Hälsa och kränkningar sammanställning av enkätundersökning från Barnavårdscentralen och Vårdcentralen Camilla Forsberg Åtvidabergs kommun Besöksadress: Adelswärdsgatan 7 Postadress: Box 26, 97 2 Åtvidaberg
Läs merTill Pappor/Partner I samband med att barnet är två månader korrigerad ålder
III Till Pappor/Partner I samband med att barnet är två månader korrigerad ålder Här kommer det tredje frågeformuläret i studien om kängurumetoden. Det innehåller bland annat frågor om hur du har det tillsammans
Läs merVägledning för hantering av. Kränkande särbehandling vid Kungl. Musikhögskolan
Vägledning för hantering av Kränkande särbehandling vid Kungl. Musikhögskolan Respekt och jämlikhet KMH ska vara en kreativ och stimulerande miljö där alla har samma rättigheter. Alla ska ha möjligheter
Läs mer1a. Har du ett stressigt arbete? 1b. Kan du påverka din arbetssituation? 1f. Har du en rimlig arbetsbelastning?
Sammanfattning av jämställdhetsenkäten 2009 Här sammanfattas resultaten från enkätundersökningen om jämställdhet som genomfördes på institutionerna för Geologi (GEO) samt Naturgeografi och Ekosystemanalys
Läs merRutin och handlingsplan mot diskriminering och kränkande särbehandling
Sida 1 av 5 2017-05-29 KOMMUNSTYRELSEN Rutin och handlingsplan mot diskriminering och kränkande särbehandling Mål Att arbeta i Munkedals kommun ska upplevas som positivt, utvecklande och trivsamt och det
Läs merFRCK Diskrimineringspolicy
FRCK Diskrimineringspolicy Innehåll Inledning... 2 Styrning för diskrimineringspolicyn... 2 Jämställdhetsarbete... 2 :... 2... 2... 2 Mångfaldsarbete... 2... 2 Kompetensutveckling... 3 Arbetsförhållanden...
Läs merTrygghetsplan. Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling
Trygghetsplan 2014-11-19 Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling På Vintrosa skola och fritidshem ska alla trivas och känna sig trygga. Då är förutsättningarna goda för var och en att
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Delfinen
LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Delfinen Hösten 2016 och våren 2017 2(8) INLEDNING Den 1 april 2006 trädde lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling
Läs merMedarbetarenkät 2014. Lycksele / MSF. Svarsfrekvens: 100
Medarbetarenkät 2014 Lycksele / MSF Svarsfrekvens: 100 1 2 MSF Lycksele Mål och uppdrag 50,6% 36,4% 13% 0% 4,1 4,6 Kompetens och utveckling 80% 14,3% 5,7% 0% 5 4,7 Information 90,5% 9,5% 0% 0% 5,2 4,9
Läs merNorskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan
Norskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan Innehåll INLEDNING... 3 REGELVERK, LAGAR och BEGREPP... 3 Tre viktiga begrepp... 3 Kränkningar... 3 Diskriminering... 3 Mobbing... 4 RUTINER
Läs merMETOD INKLUSIVE UPPSATSSAMORDNING, SK1313. Kursrapport HT18. Kursansvarig: Birgitta Niklasson
METOD INKLUSIVE UPPSATSSAMORDNING, SK1313 Kursrapport Kursansvarig: Birgitta Niklasson Denna kursrapport bygger på enkätsvar från 23 studenter. Totalt antal studenter på kursen denna termin var 38, vilket
Läs merKursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11
Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Ansvarig lärare: Andréa Mannberg 1. Deskriptiv statistik Descriptive Statistics N Min Max Mean Std. Deviation Vilket betyg vill du ge kursen som helhet?
Läs merUTBILDNINGEN. Svenska Ishockeyförbundet Elitkurs 2011. Hur viktig är coachens kroppsspråk och verbala förmåga för lagets framgång?
Svenska Ishockeyförbundet Elitkurs 2011 ELITTRÄNAR UTBILDNINGEN Hur viktig är coachens kroppsspråk och verbala förmåga för lagets framgång? Av Michael Carlsson Handledare: Göran Lindblom 2011 05 14 1 Sammanfattning:
Läs mer