Systematiska kvalitetsarbete 14/15. Rektor Peter Franzén

Transkript

1 Systematiska kvalitetsarbete 14/15 Rektor Peter Franzén

2

3 Kunskap och lärande Var är vi? Hur gör vi? Delaktighet och inflytande Vart ska vi? Hur blev det? Normer och värden Samverkan och övergångar

4 Var är vi? KUNSKAP OCH LÄRANDE Vårt arbete med kartläggningar/utredningar har förbättrats Alla elever har åtgärdsprogram Våra elever har nått högre mål under läsåret och därmed har de nått fler och högre betyg. Utvecklat arbetet med digitala hjälpmedel inom framför allt ämnet bild Vi har utvecklat vår formativa bedömning regelbundet förekommande utvärderingar med eleverna. Vi har högre och tydligare förväntningar på elevernas prestationsnivå. Vi är noga med att följa det centrala innehållet och de nationella kunskapskraven. Fler elever kombinerar praktik med skola. Fler elever har blivit behöriga till nationellt program. Vi har haft arbetslivsluncher där vi bjuder in representanter från olika yrkesgrupper att äta lunch med eleverna. Vi har ökat närvaron med 9,6% Vi har arbetat regelbundet med social färdighetsträning för att stärka eleven som aktiv samhällsmedborgare NORMER OCH VÄRDEN Vi bedriver ett tydligt motivationsarbete genom t.ex. Utvecklingskonferenser med MI Vi har gjort om vår plan mot diskriminering och kränkande behandling Har haft ett tydligt fokus på gruppen och på att skapa en god social miljö Vi har en plan för konflikthantering som vi följer vid incidenter Vi har tydliga rutiner för ett gott samarbete med vårdnadshavare och andra inblandade kring eleven Elevhälsan har ökat delaktigheten i nätverkandet kring eleven DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE Elevråd har genomförts varannan vecka arbete i smågrupper efter positive inquirymodell. Elevrådsrepresentanter som deltagit i APT Vi har haft minst ett utvecklingssamtal per termin samt kontinuerliga samtal med vårdnadshavare och elever. Eleverna är delaktiga i planeringen av sin utbildning och genomförande av uppgifter på lektioner. Elevernas intressen och erfarenheter tas till vara i undervisningen. Hela elevens utbildning utgår från elevens egna mål. Undervisningen individanpassas Vi stöttar elevens utveckling mot större delaktighet i grupp

5 Vart ska vi? KUNSKAP OCH LÄRANDE Vi utvecklar vårt arbete med informationsinsamling till utredningar genom att inför skolstart efterfråga tidigare dokumentation Inskrivningsblanketterna ska även användas för forskning Fler elever ska fullfölja sin studieplan genom att vi påtalar vikten av ett hållbart schema Vi ska utveckla vårt arbete med digitala hjälpmedel t.ex. google drive, undervisningsappar, närvaron på schoolsoft Vi fortsätter vårt formative bedömningsarbete och pedagogisk utveckling genom must Vi ska utveckla vårt gemensamma bedömningsarbete. Vi fortsätter utveckla vårt skolbibliotek Vi ska utveckla vårt tematiska arbete. NORMER OCH VÄRDEN Vi vill implementera den nya planen mot diskriminering och kränkande behandling Vi vill fortsätta utveckla vårt förebyggande sociala arbete på gruppnivå. Vi vill hålla vår plan för konflikthantering uppdaterad och aktuell Vi vill fortsätta utveckla vårt arbete att hålla oss till våra rutiner och gränser Vi vill fortsätta jobba med möjligheter istället för problem Vi vill fortsätta utveckla elevernas tillit och samarbetsförmåga DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE Vi vill ha med elevrådsrepresentanter på varje APT Vi vill förtydliga vårt mentorsarbete under skoltid Fortsätta vårt arbete med att göra eleverna mer delaktiga i samhället Fortsätta arbeta med elevernas delaktighet i utformandet av arbetsmiljön SAMVERKAN OCH ÖVERGÅNGAR Vi vill fortsätta utveckla vårt samarbete med elevens tidigare skola framför allt de som kommer från Magelungen i en övergångsfas.

6 Hur gör vi? KUNSKAP OCH LÄRANDE Vi utvecklar vårt arbete med informationsinsamling till utredningar - genom att inför skolstart efterfråga tidigare dokumentation - tydligare frågor redan på intrevjustadiet Inskrivningsblanketterna ska även användas för forskning - från och med hösten får vi inskrivningsblanketter från forskningsteamet Fler elever ska fullfölja sin studieplan - genom att vi genom vår beprövade erfarenhet påtalar vikten av ett hållbart schema Vi ska utveckla vårt arbete med digitala hjälpmedel - t.ex. google drive, undervisningsappar, närvaron på schoolsoft - pedagogisk konferens med fokus på digitala hjälpmedel Vi fortsätter vårt formativa bedömningsarbete och arbete med pedagogisk utveckling - genom must på gemensamma studiedagar och fortlöpande på pedagogiska utvecklingskonferenser på enheten - genom samverkan med olika yrkesperspektiv på t.ex. handledning Vi ska utveckla vårt gemensamma bedömningsarbete -genom gemensamma bedömningskonferenser på enheten och genom samarbete med andra enheter Vi fortsätter utveckla vårt skolbibliotek - genom kategorisering i ett digitalt kartotek och fortsatt inköp av litteratur Vi ska utveckla vårt tematiska arbete - genom pedagogiska konferenser under hösten kring temat hållbar utveckling som ska genomföras till våren.

7 NORMER OCH VÄRDEN Vi vill implementera den nya planen mot diskriminering och kränkande behandling - Vi börjar med personalen vid utvärdering inför slutet på läsåret 14/15 - Vi fortsätter arbeta med att implementera planen på elevråd. Elevhälsan har huvudansvaret. Vi vill fortsätta utveckla vårt förebyggande sociala arbete på gruppnivå. - Genom elevrådsarbete, sociala medier, gruppaktiviteter, elevhälsan med på externa ämnen, temasamtal på kontoret Vi vill hålla vår plan för konflikthantering uppdaterad och aktuell - genom utvärdering en gång per termin Vi vill fortsätta utveckla vårt arbete att hålla oss till våra rutiner och gränser - genom arbete på elevråd, personalhandledning och konferenser Vi vill fortsätta jobba med möjligheter istället för problem - när vi har samtal med och kring eleven pratar vi om vad som fungerar och bygger på det - vi jobbar med positiv omformulering och konkret feedback Vi vill fortsätta utveckla elevernas tillit och samarbetsförmåga - utförliga inskrivningssamtal - tidig elev/föräldramiddag - elevhälsans motivationsintervjuer i tre steg

8 DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE Vi vill ha med elevrådsrepresentanter på varje APT - kalla eleverna i tid - lägga elevråd i anknytning till APT Vi vill förtydliga vårt mentorsarbete under skoltid - vi ska fördela mentorselever utifrån vad eleverna läser - ta tid till mentorssamtal i samband med lektion med jämna mellanrum - prestigelöshet i byte av mentorselev för att underlätta elevens skolgång Fortsätta vårt arbete med att göra eleverna mer delaktiga i samhället -temaarbete - studiebesök - yrkesluncher - stöttning i kontakt med myndigheter och vid ansökningar till skolor och arbeten - social färdighetsträning Fortsätta arbeta med elevernas delaktighet i utformandet av arbetsmiljön -via elevråd och elevrådsrepresentanter - via social färdighetsträning i AST SAMVERKAN OCH ÖVERGÅNGAR Vi vill fortsätta utveckla vårt samarbete med elevens tidigare skola framför allt de som kommer från Magelungen i en övergångsfas

9 Hur blev det?(uppföljning/utvärdering juni-15) Vid läsårets slut finns tydliga rutiner och former för att följa och utveckla elevernas kunskapsutveckling Elevernas ansvar för sitt eget lärande har ökat Mer systematik i uppföljning och utvärdering av elevresultat Alla elever är trygga på skolan enligt elevenkäten Närvaron har gått upp med 9,6% Fler betyg satta Fler högre betyg satta Fler elever är behöriga till nationellt program Mer sammanhållen personalgrupp med lärare och elevhälsa i tätare samverkan har genererat större vi-känsla i verksamheten