Likabehandlingsplan. Nykyrka skola/fritid. Reviderad juni 2008

Transkript

1 Likabehandlingsplan Nykyrka skola/fritid Reviderad juni 2008 Vår likabehandlingsplan bygger på lagen om Förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever ( ), samt Bildningsnämndens övergripande mål (060815). Syfte Att främja barns och elevers rättighet oavsett kön etniskt tillhörighet religion eller annan trosuppfattning sexuell läggning funktionshinder samt att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling av barn och elever. Definitioner enligt lagen Diskriminering: En elev eller en grupp missgynnas genom särbehandling utifrån någon av de fem diskrimineringsgrunderna, se punkterna ovan. Trakasserier: Trakasserier är diskriminering om kränkningarna har samband med någon av de fem diskrimineringsgrunderna, se punkterna ovan. Annan kränkande behandling: Ett uppträdande som, utan att vara trakasserier, kränker ett barns eller elevs värdighet t.ex. nedsättande ord, handlingar och mobbning. Mobbning: Det är mobbning när en elev upprepade gånger blir utsatt för negativa handlingar t.ex. knuffar, elaka kommentarer, utfrysning, från en eller flera andra elever. Det är mobbning när parterna i en konflikt inte är jämnstarka utan den ena parten ständigt är i underläge och blir kränkt. Befogade tillrättavisningar som har till syfte att upprätthålla ordning och en god miljö för elever anses enligt lagen inte som kränkande behandling. Vår målsättning Alla elever på skolan känner sig trygga och får studiero. Varje elev blir bekräftad/sedd och positivt uppmärksammad varje dag. Alla elever och vuxna på skolan tar ansvar för att inte trakassera eller kränka någon. Elever, personal och föräldrar får information om vår likabehandlingsplan i skolans folder som delas ut i början av varje läsår samt på skolans hemsida.

2 Förebyggande arbete Alla tar signaler från elever och vuxna på yttersta allvar. Personal arbetar tillsammans fram skolans ordningsregler i början av varje läsår. I varje klass/grupp samtalar lärare och elever om dessa, så att de förstås av alla. bilaga 1 Vi arbetar medvetet och regelbundet med elevdemokrati för att öka elevinflytandet, bl.a. genom klassråd och elevråd. Vi har förväntansdokument för såväl elev, föräldrar och personal. bilaga 2 Informationsblad kring mobbing. bilaga 3 Elever och lärare upprättar klassens/gruppens egna trivselregler i början av höstterminen. Trivselenkät genomförs vid behov, minst en gång/termin. Vi har ett genomtänkt rastvaktsystem. Personal ges möjlighet till fortbildning via litteratur och kurser. Vi arbetar med social och emotionell kompetens kontinuerligt under hela läsåret. Vår definition av EQ, emotionell kompetens När eleven kan förstå, hantera och sätta ord på sina och andras känslor samt analysera och sätta in dem i ett sammanhang. När eleven utvecklat en självkänsla med en god självkännedom och ett gott självförtroende. Vår definition an social kompetens När eleven har god kännedom om sitt egna jag och är flexibel i olika gruppkonstellationer. När eleven är aktiv och konstruktiv i bearbetning av eventuella konflikter. EQ och social kompetens är en bra bas för själva livet, så att människan bli en självständig och egentänkande individ

3 Om något inträffar Vid varje misstanke om trakasserier är det all personals skyldighet att ta kontakt med respektive klasslärare. Elever och föräldrar kan vända sig till rektor, skolans mobbingombud Karin Alestig eller till vem som helst av lärarna. Vid fall av kränkande behandling bestämmer personalgruppen vilka vuxna som ska ansvara för konflikthanteringen. Tid för uppföljningen ska alltid bestämmas. Vi utgår från Eric Hornings modell i fem steg. bilaga 4 Vi kontaktar alltid berörda föräldrar. Vi föreslår alltid att mobbaren/förövaren ges möjlighet till samtal med kurator under en begränsad tid. Rutiner All personal på skolan har var sitt exemplar av Trygghet, respekt och ansvar (sammanfattning av regeringens proposition), Bildningsnämndens Likabehandlingsplan samt skolans egen Likabehandlingsplan. Skolans likabehandlingsplan och förväntansdokument görs kända och delas ut på läsårets första föräldramöte. Rektor informerar ny personal. Planen utvärderas/revideras årligen i juni månad.

4 Bilaga 1 Till eleverna och hemmen Skolans öppettider Elevernas entréer är öppna från 08:30. Behöver du som förälder komma in i skolans lokaler tidigare än 8:30 kan det ske genom fritids. Gemensamma regler för Nykyrka skola läsåret Skateboard Elever som åker skateboard, inlines eller kickboard skall alltid ha hjälm. Cykling Elever som cyklar till skolan ska ställa sin cykel på cykelparkeringen. För att undvika skadegörelse får inga barn vara på cykelparkeringen under skoltid. Förbjuden lekplats På grund av den stora olycksrisken får inga barn leka vid busshållsplatsen och jordkällaren. Skadegörelse Om eleverna medvetet förstör egendom på skolan så är eleverna och hemmet ersättningsskyldiga. Egna saker Alla egna saker tas med på eget ansvar. Skolan ersätter ej trasiga eller försvunna saker. Mobiltelefon får ej störa under lektionstid eller användas till fotografering/filmning. Skollunch Alla elever ska äta lunch. Raster Alla ska vara ute på rasterna. Tänk på kläder efter väder.

5 Snölekar Snöbollskastning får endast ske på den nedre gräsfotbollsplanen. Konsekvenser om regler inte följs: 1. Tillsägelse av personal på skolan. 2. Praktisk konsekvens (ex. tid tas igen vid sen ankomst) samt telefonsamtal till hemmet.

6 Bilaga 2 Förväntansdokument Ni kan förvänta er av oss att: vi bemöter eleverna med hänsyn, vänlighet och respekt vi arbetar för att skapa trygghet för eleverna vi strävar efter ett gott arbetsklimat vi välkomnar dig som förälder till skolan vi vuxna samarbetar vi utvärderar vårt arbete kontinuerligt vi hjälper eleverna att lösa konflikter vi alltid tar tag i mobbning Vi förväntar oss av dig som förälder att: du uppmuntrar och stöttar ditt barn i skolarbetet du håller kontakt med ditt barns lärare och fritidshemspersonal du ser till att ditt barn har ätit frukost, är utvilad och har kläder efter väder du meddelar skolan vid frånvaro du är uppmärksam på mobbningstendenser och ser till att personalen får veta om något barn utsätts för obehag. Mobbning är svår att upptäcka, därför är sådant som barnen berättar hemma värdefullt för skolan att veta du tar kontakt med skolan om du är missnöjd med något. Vi kan bara förbättra sådant vi får kännedom om

7 Vi förväntar oss av dig som elev att: du visar respekt för andra du visar hänsyn och hjälper andra du är rädd om vår skola och tar ansvar för våra gemensamma saker du ser till att någon vuxen får veta om något gått sönder eller förstörts du tar ansvar för dina kläder och egna saker du lyssnar på andra och väntar på din tur du sköter dina arbetsuppgifter och läxor du ger förslag till klassråd och elevråd om förbättringar du passar tider du använder ett vårdat språk du använder ett trevligt bordsskick du aldrig utsätter andra elever eller vuxna för obehag Mobbning accepteras inte!

8 Bilaga 3

9 Bilaga 4a

10 Bilaga 4b

11 Bilaga 4c