Minnesanteckningar RUC:s temadag 28/11 Efter minnesanteckningarna finns en deltagarlista.

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Minnesanteckningar RUC:s temadag 28/11 Efter minnesanteckningarna finns en deltagarlista."

Marie Lundqvist
för 9 år sedan
Visningar:

1 Datum: onsdagen den 28/ Tid: kl Plats: Emmaboda Folkets Hus Minnesanteckningar RUC:s temadag 28/11 Efter minnesanteckningarna finns en deltagarlista. Yngve Rehnström hälsar alla välkomna och därefter följer en presentationsrunda. Aktuellt från RUC Pågående och kommande uppdrag från Skolverket och huvudmän i regionen presenteras, samt en översikt över de utbildningsvetenskapliga forskningsområden som LNU är starka inom. UPPDRAG GENOM SKOLVERKET Förskolelyftet: ställs in 13 på grund av för få ansökningar. Under ht12 har endast en av tre kurser gått, också på grund av för få ansökningar. De huvudmän som har behov av kompetensutveckling genom förskolelyftet, rekommenderas att titta på kringliggande lärosäten om de ger kurserna. Det är viktigt att huvudmän som har behov av att kompetensutveckla sin personal, ser till att de söker kurserna. Annars riskerar man att Linnéuniversitetet att inte längre få möjlighet att erbjuda kurserna genom Skolverket och huvudmännen måste även fortsättningsvis vända sig till andra lärosäten. Lärarlyftet II: Ht 12 ges följande kurser - Engelska för lärare i åk 1-3, (1-15 hp) - Naturorienterande ämne och teknik för lärare i åk F-3, 15 hp (1-15) - Matematik för lärare i åk 1-3, 30 hp (1-30) - Engelska för lärare i åk 4-6, 15 hp (16-30) - Matematik för lärare i åk 4-6, 15 hp (16-30) - Svenska för lärare i åk 4-6, 15 hp (16-30) - Svenska som andraspråk för lärare i åk 7-9, 15 hp (31-45) - Religionsvetenskap för lärare i åk 7-9,15 hp (31-45) Vt 13 ges följander kurser - Engelska för lärare i åk 1-3 (1-15 hp) - Matematik för lärare i åk 1-3 (16-30 hp) - NO/teknik för lärare i åk 1-3 (1-15 hp) - Svenska för lärare i åk 4-6 (16-30 hp) - Geografi för lärare i åk 7-9 (16-45 hp) 1 (5)

Aktuellt från RUC Pågående och kommande uppdrag från Skolverket och huvudmän i regionen presenteras, samt en översikt över de utbildningsvetenskapliga forskningsområden som LNU är starka inom.

2 - Musik för lärare i åk 7-9 (61-90 hp) - Svenska som andraspråk för lärare (31-45 hp) - Engelska för lärare i gymnasiet (61-90 hp) - Matematik för lärare i gymnasiet (61-90 hp) Inställda kurser: - Matematik för lärare i åk 1-3 (1-30 hp) - Idrott och hälsa för lärare i åk 7-9 (1-45 hp) - Geografi för lärare i gymnasiet (61-90 hp) För kurser ht13 och vt14 arbetar LNU med offertförfrågan från Skolverket. Särskolan inom Lärarlyftet II Ht12 och vt13 ges Speciallärarutbildning med specialisering mot utvecklingsstörning 1-90 hp. För kurser ht13 och vt14 arbetar LNU med offertförfrågan från Skolverket. Matematiklyftet Nybro och Oskarshamn är med i den grupp som deltar i den pågående pilotutbildningen. Linnéuniversitetet arbetar med två moduler inom Matematiklyftet, som ska ges under ht13. Algebra (samarbetar med BTH, Jönköping och Göteborg) Statistik och sannolikhetslära (samarbetar med Lund, NCM och Ankaret/Anders Tengstrand) Karin Sällström från LNU ska delta i ett möte med Skolverket gällande utbildningen av matematikutbildare. De som ingår i pilotgruppen har utbildats i Stockholm men det anser man inte vara en hållbar lösning för handledarna framöver. De bör istället kunna utbilda sig på ett lärosäte i närregionen. Rektorslyftet Ges ht12 en kurs om 7,5 hp som är riktad mot de som tidigare gått Rektorsprogrammet. Uppdraget från Skolverket gäller till och med 2014 Rektorsprogrammet Totalt är ca 450 rektorer inne i utbildning. Sista intaget på utbildningen är Det förs diskussioner om hur lärosätena ska arbeta vidare för att täcka behovet av utbildning av rektorer, även efter att uppdraget är slut. De lärosäten som ger rektorsprogrammet diskuterar att framöver ge en gemensam masterutbildning för rektorer. 2 (5)

Skolverket. Särskolan inom Lärarlyftet II Ht12 och vt13 ges Speciallärarutbildning med specialisering mot utvecklingsstörning 1-90 hp.

3 Ramprogram Samma kurser ges ht12 som föregående termin. Behovet av kompetensutveckling förefaller ha minskat eftersom det var få sökande till denna omgång. Förra omgången var det kö till platserna, i år fick alla behöriga sökande plats (ca 30 vardera till förskola resp. grundskola). En annan anledning till det låga antalet sökande kan vara att det pågår flera kompetensutvecklingssatsningar parallellt och även om behovet av utbildning finns så finns ingen möjlighet att frigöra personal för utbildning. NT-kurser F3 (Naturorienterade ämnen och teknik åk F-3) Ett nytt ramprogram som Linnéuniversitetet deltar i inför ht13. Kartin Lindwall och Björn Citron är kontaktpersoner på LNU. EXEMPEL PÅ UPPDRAG GENOM HUVUDMÄN - Arbetslagsledarutbildning (ledarskap för pedagogisk verksamhet) - Rekryteringsutbildning - Matematik - Specialpedagogik - Systematiskt kvalitetsarbete - Språkutveckling Karin Sällström redogör för en matematikbienette som genomfördes v. 44. En utvärdering från konferensen finns på lnu.se/ruc UTBILDNINGSVETENSKAPLIG FORSKNING Som skolhuvudman måste man självklart vända sig till ett lärosäte som kan erbjuda den kompetens man eftersöker för kompetensutveckling. LNU är framför allt starka inom följande områden gällande den utbildningsvetenskapliga forskningen: Skolutveckling och lärarprofession Några rubriker för denna forskning är: Samband forskning - skolutveckling Flera forskar gör nu översikter över sambanden mellan forskning och skolutveckling. (Jan Håkansson) Hur ser lärarens karriär ut efter utbildning? Bedömning och bedömningsformer I forskningsprojektet Låt den rätta komma ut kommer man att titta på hur prövningen av lärare fungerar i.e lärarutbildningens bedömning och introduktionsåret. (Per Lindqvist, Ulla-Karin Nordänger m.fl.) 3 (5)

En annan anledning till det låga antalet sökande kan vara att det pågår flera kompetensutvecklingssatsningar parallellt och även om behovet av utbildning finns så finns ingen möjlighet att frigöra

4 Värdefrågor, kultur och mångfald Forskning som bl.a. studerar framgångsprojekt och synen på integration. Drivs genom Centrum för kultursociologi (Mats Trondman). Språk-, läs- och skrivutveckling En forskarskola som bygger på principen att de lärare från fältet som går in som doktorander får fortsatt lön från huvudmannen. (Inger Fält, IFOUS m.fl.) Ämnesdidaktiska områden Många olika forskningsprojekt bedrivs, några exempel är IT (Marcelo Milrad), Naturvetenskap (Mats Lindahl) och Yrkeslärarutbildning (Bo Göransson, Malin Strand). Rådslag Den kritik har framförts gällande RUC:s organisation visar på behovet av förändring. Eftersom Linnéuniversitetet också omorganiseras vid årsskiftet 2012/2013 så är det ett bra tillfälle att genomföra förändringar. Råds- och styrelsemedlemmarna delas upp i fem mindre grupper för att diskutera: Vad ska vi samverka kring inom RUC? (Innehållsområden/behov) Hur ska vi samverka? (Arbetssätt/forum) En styrelsemedlem i varje arbetsgrupp för anteckningar som ska ligga till grund för styrelsens beslut om organisationen under eftermiddagens styrelsemöte. 4 (5)

) Ämnesdidaktiska områden Många olika forskningsprojekt bedrivs, några exempel är IT (Marcelo Milrad), Naturvetenskap (Mats Lindahl) och Yrkeslärarutbildning (Bo Göransson, Malin Strand).

5 Deltagare 28 november Gunilla Ingestad, Karlskrona Marie Hemming, Karlshamn Ingrid Hansson, Ronneby Clas Wolke, Kalmar Lars Uddbäck, Älmhult Eva Hoff, Alvesta Lena Willman, Tingsryd Yngve Rehnström, Tingsryd Anita Nyström, Uppvidinge Bertil Tjerneld, Torsås Ulrika Mellbom, Oskarshamn Lars-Olof Ludvigsson, Olofström Kristina Tannerfalk, Växjö Peter Johansson, Växjö B-O Södergren, Sävsjö Lize-Lott Kempe-Kreutz, Hultsfred Marit Persson, Emmaboda Linda Agermark, Växjö fria gymnasium Niclas Bjälkenborn, Växjö fria gymnasium Anki Alm, Ölands friskola Annika Andrae Thelin, extern ledamot Stig Sjödin, Regionförbundet Kalmar län Per Gerrevall, LNU Elvi Richard, LNU Malin Strand, LNU Karin Sällström, LNU Claes-Göran Alriksson, LNU Stefan Särnholm Ericsson, LNU Mats Nordänger, LNU Jennie Rosander, LNU 5 (5)

Kempe-Kreutz, Hultsfred Marit Persson, Emmaboda Linda Agermark, Växjö fria gymnasium Niclas Bjälkenborn, Växjö fria gymnasium Anki Alm, Ölands friskola Annika Andrae Thelin, extern ledamot Stig

Relevanta dokument

Minnesanteckningar skolutvecklingsgruppen , via telebild

Sida 1 (2) Minnesanteckningar skolutvecklingsgruppen 2012-12-10, via telebild Närvarande Katrin Lindwall, DFM Karin Sällström, DFM Jörgen Nilsson, PPI Ragnar Olsson, PPI, Jan Andersson, PPI Viktoria Johansson,