Stålforsskolan Kemi Namn: Klass 7D

Transkript

1 Surt och basiskt Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i kemi har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda områden som hälsa, resurshushållning, materialutveckling och miljöteknik. Med kunskaper om materiens uppbyggnad och oförstörbarhet får människor redskap för att kunna bidra till en hållbar utveckling. (kursplanen för ämnet kemi, lgr11) Skolans mål med undervisningen (lgr11, kap2) Skolans mål är att alla elever: kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö, Syfte Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: genomföra systematiska undersökningar i kemi, och använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. Innehåll och konkretisering Kemin i naturen Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl- och jonföreningar genom kemiska reaktioner. (t.ex. vad som händer när man löser upp CO2 eller NaOH i vatten eller låter positiva joner reagera med negativa.) Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt ph-värde. (t.ex. vatten som bra lösningsmedel, exempel på sura och basiska ämnens egenskaper och hur man kan använda ph-värden och andra metoder för att bestämma surhetsgrad av en lösning.) Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt. (försurning av sjöar och hur man kan få dem att bli mer neutrala) Kemin i vardagen och samhället Processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt. (Metoder för rening av vatten)

2 Kemins metoder och arbetssätt Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. (Eleverna ska tillsammans förbereda, genomföra och skriva en enkel rapport på undersökningar (laborationer)). Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.(eleverna arbetar med att få in aktuella begrepp när de förklarar resultaten i en undersökning) Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter (laborationsrapport) Separations- och analysmetoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen. (Under laborationer får eleverna möjlighet att söka sig fram till rätt svar utifrån egna resonemang, t.ex. ta reda på ett okänt ämne) Bedömning Hur väl eleverna klarar kunskapskraven som är utformade utifrån områdets syfte och innehåll. Eleven kommer även att bli bedömd utifrån hur den arbetar utifrån skolans och egna mål.

3 Arbetsbeskrivning och schema Med start vecka 16 så kommer vi att arbeta med kemi och fokusera på vattnets egenskaper som lösningsmedel och som sura och basiska lösningar. Vi kommer inleda med ett par föreläsningar och sedan avsluta med ett par laborationer där ni arbetar i mindre grupper. Laborationerna ska redovisas med enkla rapporter. Fram till dess att broarna blir klara i ämnet teknik så kommer vi att arbeta med kemi på måndags-och onsdagslektionerna. I mån av tid så använder vi även fredagarna i slutet av terminen. Preliminärt arbetsschema för området kemi: v.16 v.17 Mån Lektionens innehåll Introduktion, gruppindelning Genomgång: Polärt och opolärt, lika löser lika början om sura och basiska lösningar Genomgång: Surt och basiskt, hur kan vi ta reda på det? Några kända syror och några baser (använd mallen) Uppgifter kopplade till de genomgångar vi haft. Eventuella läxor v.18 Mån PRAO v.19 Mån Försurning av mark och vatten Rening av vatten v.20 Mån Förbereda inför laboration Laboration Inlämning av rapport v.21 Mån Förbereda inför laboration Laboration Inlämning av rapport v.22 Tis Prov

4

5 Syror Beskrivning Kännetecken Användning Övrigt

6 Baser Beskrivning Kännetecken Användning Övrigt