Lokal planering i NO fsk - 2. Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur

Transkript

1 Lokal planering i NO fsk - 2 Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur Natur Människa Känna igen och benämna några vanligt förekommande växter och djur i närmiljön Få en inblick i det ekologiska systemet, äta / ätas o.s.v Få förståelse för vattnets kretslopp Förstå betydelsen av goda hälsovanor Lära känna sin egen kropp och jobba med de fem sinnena Kunna lyssna och delta i ett samtal med andra utifrån olika livsformer och deras betingelser. organismernas samspel med varandra och med sin omgivning. biologins betydelse för människans sätt att gestalta, bruka och uppleva naturen. människokroppens byggnad och funktion. livets villkor och utveckling och kan se sig själv och andra livsformer i ett evolutionsperspektiv. Utvecklar sin förmåga att se På Fjällviolen arbetar vi tematiskt med årslånga teman i ett ämnesövergripande arbetssätt. Vi har en treårs tanke i detta arbete där år ett har NO ämnena som bas. Stor del av tema tiden är åldersintegrerad och barnen får arbeta utifrån ålder och mognad. Innehållet i undervisningen styrs mycket av eleverna själva i återkommande brainstorms. Inspirationskälla för deras tankar idéer och förslag är alltid en upplevelse. Exempel på sådana upplevelser kan vara en vatten vandring där barnen får möta vatten i alla dess former från fast till flytande.

2 sina egna erfarenheter och lärdomar hur den mänskliga kulturen påverkar och omformar naturen. Utvecklar insikten av att naturvetenskap är en specifik mänsklig verksamhet tillhörande vårt kulturarv. biologins betydelse för människans sätt att gestalta, bruka och uppleva naturen. Utvecklar förmåga att diskutera frågor om hälsa och samlevnad utifrån relevant biologisk kunskap och personliga erfarenheter. Utvecklar sin förmåga att göra kvantitativa, kvalitativa och etiska bedömningar av konsekvenser av mänskliga verksamheter och olika tekniska konstruktioner från miljö-, energi- och resurssynpunkt. Utvecklar sin förmåga att använda fysikkunskaper samt etiska och estetiska argument i diskussioner om konsekvenser av fysikens tillämpningar i samhället. kemiska teorier och modeller samt personliga erfarenheter kan

3 Miljö Uppmärksamma eleverna på att vi alla har ansvar för att upprätthålla en hållbar utveckling Känna igen de vanligast förekommande symbolerna för kemikalier Kunna sortera ämnen såsom metall, papper och plast användas för att behandla miljö-, säkerhets- och hälsofrågor. Utvecklar sin förmåga att använda kunskaper i kemi samt etiska och estetiska argument i diskussioner om konsekvenser av kemins samhälleliga tillämpningar livets villkor och utveckling och kan se sig själv och andra livsformer i ett evolutionsperspektiv. energi och energiformer. grundämne, kemiska föreningar och kemisk-tekniska produkter av betydelse för vardagslivet. Utvecklar förståelse av materiens oförstörbarhet, omvandlingar, kretslopp och spridning. Utvecklar sin förmåga att se hur den mäskliga kulturen påverkar och omformar naturen. biologins betydelse för människans sätt att gestalta, bruka och uppleva naturen.

4 Orsak och verkan Få prova på att arbeta laborativt och experimentera hur kemi har påverkat våra materiella livsvillkor och vår kulturs världsbild. Utvecklar omsorg om naturen och ansvar vid dess nyttjande. Utvecklar förmåga att använda naturvetenskapliga kunskaper och erfarenheter för att stödja sina ställningstaganden. Utvecklar ett kritiskt och konstruktivt förhållningssätt till egna och andras resonemang med respekt och lyhördhet för andras ställningstaganden. Utvecklar förmåga att diskutera frågor om hälsa och samlevnad utifrån relevant biologisk kunskap och personliga erfarenheter. Utvecklar sin förmåga att göra kvantitativa, kvalitativa och etiska bedömningar av konsekvenser av mänskliga verksamheter och olika tekniska konstruktioner från miljö-, energi- och resurssynpunkt. Tilltror och utvecklar sin förmåga att se mönster och strukturer som gör världen

5 Ge eleverna grundläggande förståelse för tidsbegreppet dag / natt, dygn och årstider begriplig samt stärker denna förmåga genom muntlig, skriftlig och undersökande verksamhet. energi och energiformer. fysikens världsbild utgående från astronomi och kosmologi. Få inblick i äldre tiders kemiska tänkande och kunnande. Utvecklar förståelse av materiens oförstörbarhet, omvandlingar, kretslopp och spridning. Utvecklar förmågan att se samband mellan iakttagelser och teoretiska modeller. hur experiment utformas utifrån teorier och hur detta i sin tur leder till att teorierna förändras. Utvecklar kunnande i de olika arbetssätten inom biologin, som fältobservationer och laborationer. den fysikaliska vetenskapens kunskapsbildande metoder, särskilt vad gäller formulering av

6 hypoteser samt mätningar, observationer och experiment. växelspelet om undersökningar och experiment å ena sidan och utveckling av begrepp, modeller och teorier å den andra. hur kemiska experiment bygger på begrepp och modeller och hur dessa kan utvecklas genom experimenterade.