Plan för Studie- och yrkesvägledning 2013/2014 Gumaeliusskolan

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Plan för Studie- och yrkesvägledning 2013/2014 Gumaeliusskolan"

Transkript

1 Plan för Studie- och yrkesvägledning 2013/2014 Gumaeliusskolan

2 Innehållsförteckning 1. Övergripande arbete 2. Aktiviteter för årskurs 7 3. Aktiviteter för årskurs 8 4. Aktiviteter för årskurs 9 6. Utvecklingsarbete Läsåret 2013/2014 2

3 1. Övergripande arbete På Gumaeliusskolan arbetar vi övergripande med att eleverna i år 7-9 ska få en ökad självkännedom och för att de ska utveckla sin förmåga till entreprenörskap (ta-sig-för-samhet). Här nedan redovisar vi några exempel på aktiviter som förekommer på skolan under elevernas tid hos oss och det mesta av det är integrerat i undervisningen. SJÄLVKÄNNEDOM/LIVSKUNSKAP Må bra-häften: En ämnesövergripande inlämningsuppgift utifrån rubrikerna: kost, motion, sömn, relationer, grupptryck, stress. Hälsodagbok: Inlämningsuppgift i Idrott och hälsa som innefattar fysisk, psykisk och social hälsa. MYSELF aged 13: En skiftlig och muntlig uppgift i engelska. I uppgiften ingår bl.a. att beskriva sig själv utifrån fritidsaktiviteter, intressen, vänner, framtidsdrönmmar om utbildning. Boken om mig själv: En uppgift om att beskriva sig själv med hjälp av tankekarta. Diskussioner om olika etiska och moraliska dilemman. Etiska problem värderingsövning. Tjejgrupper (vid behov). ENTREPRENÖRSKAP (TA-SIG-FÖR-SAMHET) Att ordna en egen PRAO-plats. Eleverna är med och planerar ae-dagar. Muntliga redovisningar. Redovisningskvällen/öppet hus. Kontakta förskolor och boka in när de sen ska läsa sagor för barnen där. Intervjua personal på Gumaeliusskolan som inte är lärare och sedan redovisa detta för klassen. 3

4 2. Aktiviteter för årskurs 7 INTERN-PRAO I MATSALEN Syfte/mål: Att lära sig ta ansvar och att se hur andra yrkesgrupper än lärare arbetar på skolan. Tid: 2 dagar/elev, kontinuerligt under läsåret. Ansvarsfördelning: Matsalspersonalen har huvudansvaret, men samarbetar med elevernas klassföreståndare. : 1 glass/elev och arbetsdag. Utvärdering STUDIEBESÖK t.ex.: kyrkor, förskolor, Hagagården, Avloppsverket och Sveriges radio. Syfte/mål: Studiebesöken knyter an till skolämnenas arbetsområden. Genom studiebesöken får eleverna en bild av hur det ser ut på olika arbetsplatser. Tid Ansvarsfördelning: Ansvarig lärare Utvärdering PRAO Syfte/mål: Att få en inblick i arbetslivet och få en bild av hur det kan vara att arbeta på en viss arbetsplats. Att genom de erfarenheter PRAOn ger få ökad självkännedom och idéer om framtida val av yrke/sysselsättning och därigenom underlätta gymnasievalet. Tid: 2 veckor. vt: vecka Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren har huvudansvaret för att se till att eleverna får varsin PRAO-plats och att se till att det fungerar så bra som möjligt för både elever och arbetsgivare. Studie- och yrkesvägledaren samarbetar med klassföreståndare/mentorer i arbetet runt PRAOn. : Bussbiljetter, matersättning och matkuponger USÖ. Utvärdering: Studie- och yrkesvägledaren, i samarbete med arbetslagens lärare, ser till att eleverna fyller i en skriftlig utvärdering om vad de tycker om PRAO-platsen de varit på. Aktiviteter i samband med PRAOn Studie- och yrkesvägledaren och i viss mån PRAO-ansvariga lärare gör PRAO-platsbesök för att få träffa den elev/de elever från skolan som gör PRAO där. Vid besöken pratar vi med både eleven och handledaren/personalen där och får därigenom en bild av PRAO-platsen och dess personal. 4

5 3. Aktiviteter för årskurs 8 PRAO Syfte/mål: Att få en inblick i arbetslivet och få en bild av hur det kan vara att arbeta på en viss arbetsplats. Att genom de erfarenheter PRAOn ger få ökad självkännedom och idéer om framtida val av yrke/sysselsättning och därigenom underlätta gymnasievalet. Tid: 2 veckor. Ht: vecka Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren har huvudansvaret för att se till att eleverna får varsin PRAO-plats och att se till att det fungerar så bra som möjligt för både elever och arbetsgivare. Studie- och yrkesvägledaren samarbetar med klassföreståndare/mentorer i arbetet runt PRAOn. : Bussbiljetter, matersättning och matkuponger USÖ. Utvärdering: Studie- och yrkesvägledaren, i samarbete med arbetslagens lärare, ser till att eleverna fyller i en skriftlig utvärdering om vad de tycker om PRAO-platsen de varit på. Aktiviteter i samband med PRAOn Studie- och yrkesvägledaren och i viss mån PRAO-ansvariga lärare gör PRAO-platsbesök för att få träffa den elev/de elever från skolan som gör PRAO där. Vid besöken pratar vi med både eleven och handledaren/personalen där och får därigenom en bild av PRAO-platsen och dess personal. Vad de olika arbetslagen har för arbetsuppgifter i samband med PRAO-perioderna varierar, men här är några exempel: Arbetsmiljö, PRAO-dagbok, CV/personligt brev, ergonomi, skapa fiktiva företag, rollspel och skriva platsannonser. STUDIEBESÖK T.ex.: Tingsrätten, Vatten- och reningsverket. Syfte/mål: Studiebesöken knyter an till skolämnenas arbetsområden. Genom studiebesöken får eleverna en bild av hur det ser ut på olika arbetsplatser. Tid Ansvarsfördelning: Ansvarig lärare Utvärdering INTRESSANTA YRKEN INFÖR DIN FRAMTID Skriftlig inlämningsuppgift. Uppgiften går ut på att eleverna ska söka information om olika yrken, välja ut de tre yrken de tycker verkar vara mest intressanta inför framtiden och sedan skriva om dem. Syfte/mål: Att ge eleverna verktyg för att själva kunna söka och hitta yrkesinformation och därigenom få idéer till eftergymnasiala mål för att underlätta deras gymnasieval. 5

6 Tid: Introduktion av uppgiften: vecka 12. Eleverna har några veckor på sig att få klart inlämningsuppgiften. Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren introducerar uppgiften och ger eleverna vägledning om var de kan söka information om olika yrken. Klassföreståndare/mentor ser sedan till att uppgiften genomförs och samlar in den. Utvärdering: Studie- och yrkesvägledaren gör iordning ett papper för elevutvärdering av uppgiften. När eleven lämnat in uppgiften ger ansvarig lärare eleven utvärderingspappret som sedan eleven lämnar tillbaka ifylld till läraren. ÖVERSIKTLIG INTRESSESORTERING AV GYMNASIEPROGRAMMEN Eleverna får se Filmen om gymnasiet, som ger en bild av de nationella gymnasieprogrammen och dess inriktningar. Under filmen har de till uppgift att kryssa i vilka program de tycker verkar vara intressanta. Dessutom får eleverna en katalog som heter Framtidsvalet och i den finns ett intressetest som de får göra. Resultatet av intressetestet ger eleven idéer till vilka gymnasieprogram som kanske skulle kunna passa henne/honom. Syfte/mål: Att eleverna ska få en överblick av gymnasieprogrammen och väcka ett intresse hos dem att ta reda på mer som har med deras framtida gymnasieval att göra. Därigenom blir eleverna mer förberedda inför höstens studie- och yrkesvägledande aktiviteter. Tid: 60 minuter. Vt: vecka 20, 21 Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren visar filmen, introducerar uppgiften, delar ut papper och kataloger samt samlar in de papper eleverna kryssat i och skrivit på, när eleverna är klara med uppgifterna. Utvärdering: FRAMTIDSDAGEN Varje elev i år 8 får möjlighet att lyssna på flera olika föreläsare som berättar om sina yrken. Syfte/mål: Att eleverna ska få en inblick i olika yrken och därigenom kunna få idéer om framtida sysselsättning. Tid: En halv dag under vt 2014 Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren bokar in externa föreläsare från bl.a. Transfer och planerar dagen. Föreläsarna är i olika klassrum och minst en personal från de olika arbetslagen finns med på varje föreläsning. Utvärdering: Eleverna skriver en utvärdering efter varje föreläsning och får utvärdera dagen som helhet vid ett senare tillfälle. 6

7 FÖRBEREDANDE INFORMATION OM GYMNASIET. Syfte/mål: För att få eleverna att vara förberedda inför höstens gymnasievalsfokusering och få dem att satsa på att bli behöriga till gymnasiet. Tid: minuter/klass vecka 12, vid samma tillfälle som den skriftliga inlämningsuppgiften Intressanta yrken inför din framtid introduceras. Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren informerar. Utvärdering 7

8 4. Aktiviteter för årskurs 9 PRAO Syfte/mål: Att få en inblick i arbetslivet och få en bild av hur det kan vara att arbeta på en viss arbetsplats. Att genom de erfarenheter PRAOn ger få ökad självkännedom och idéer om framtida val av yrke/sysselsättning och därigenom underlätta gymnasievalet. Tid: 2 veckor. Ht: vecka Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren har huvudansvaret för att se till att eleverna får varsin PRAO-plats och att se till att det fungerar så bra som möjligt för både elever och arbetsgivare. Studie- och yrkesvägledaren samarbetar med klassföreståndare/mentorer i arbetet runt PRAOn. : Utvärdering: Studie- och yrkesvägledaren ber eleverna göra en utvärdering, någon vecka efter PRAOperioden, där de får skriva om vad de lärt sig under PRAOn, hur den skulle kunna bli bättre och om hur många PRAO-perioder de tycker det är lagom att ha under år 8 och 9. Aktiviteter i samband med PRAOn Studie- och yrkesvägledaren och i viss mån PRAO-ansvariga lärare gör PRAO-platsbesök för att få träffa den elev/de elever från skolan som gör PRAO där. Vid besöken pratar vi med både eleven och handledaren/personalen där och får därigenom en bild av PRAO-platsen och dess personal. I arbetslagen är det framförallt en uppgift eleverna får göra efter den sin sista PRAO och det är att de ska jämföra de olika PRAO-perioderna. GYMNASIEINFORMATION I KLASSERNA Syfte/mål: Att ge eleverna övergripande information om gymnasiet och framtida alternativ. Tid: 45 minuter/klass. Ht: vecka 38 Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren informerar. Utvärdering: GYMNASIEMÄSSAN Syfte/mål: Att eleverna får en överblick över vilka gymnasieprogram och gymnasieskolor de kan välja på inför sitt gymnasieval.. Tid: 2 timmar. Onsdag 16 oktober. Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren vägleder elever på plats och minst en lärare/klass är med. 8

9 Utvärdering: Eleverna fyller i en skriftlig utvärdering i nära anslutning till gymnasiemässan. GYMNASIESKOLORNAS INFORMATIONSKVÄLL PÅ GUMAELIUSSKOLAN Syfte/mål: Att eleverna ska få en fördjupad information om de gymnasieprogram och skolor de är mest intresserade av. Tid: ca.2 timmar. Torsdag 24 oktober. Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren ser till att eleverna gör en intresseanmälan om vilka skolor de ska lyssna på under gymnasiekvällen. Studie- och yrkesvägledaren bjuder in gymnasieskolornas representanter till skolan, bjuder in elever och deras vårdnadshavare. Studie- och yrkesvägledaren organiserar även den personal från Gumaeliusskolan som medverkar under kvällen och ser till att fika till informatörerna finns tillgängligt och att alla vet var de olika informationerna ska hållas och vilka tider som gäller. Gumaeliusskolans personal visar, vid behov, elever, vårdnadshavare och informatörer var de olika informationspassen ska hållas och hjälper till med fika till informatörerna. Gymnasieskolornas representanter informerar om sina utbildningar. : Fika till informatörer. Utvärdering: Eleverna gör en skriftlig eller muntlig utvärdering dagen efter. Muntlig utvärdering i SYVnätverket. GYMNASIEINFORMATION FÖR FÖRÄLDRAR/VÅRDNADSHAVARE Syfte/mål: Att vårdnadshavarna ska få en övergripande information om gymnasiet och få vägledning om vad som kan vara bra att tänka på inför kommande gymnasieval och framtida studie- och yrkesval. Tid: 45 minuter. Torsdag 24 oktober, innan gymnasieskolornas informationer. Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren informerar Utvärdering ENDAGSBESÖK/PRAO PÅ GYMNASIET Någon/några Elever åt gången besöker en gymnasieskola och är med på lektionerna där. Syfte/mål: Att de elever som vill och har behov av det ska få en bild av hur det kan vara att gå ett eller flera gymnasieprogram på en viss skola. Tid: 1-3 dagar/elev utifrån elevens önskemål och behov. Under hösten försöker vi i första han få till besöken under PRAO-veckorna, vecka och under vårterminen så kan besöken ske innan sista inlämningsdag för gymnasievalet. 9

10 Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren tar emot önskemål från intresserade elever, kollar upp möjligheten till besök på en viss gymnasieskola och informerar elever och lärare på Gumaeliusskolan om när det är möjligt. FÖRELÄSNINGAR OM EGET FÖRETAGANDE Syfte/mål: Att eleverna ska få en bild av hur processen runt att starta och driva ett företag kan se ut och att själva få idéer till att utveckla sin ta-sig-för-samhet. Tid: Föreläsning: minuter/klass, inklusive frågor från eleverna. Ht vecka 45. Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren bokar in en extern föreläsare och håller koll på tidsplaneringen och informerar föreläsare, elever och lärare om vad som gäller. Föreläsarna står för innehållet i föreläsningarna ev. i samråd med studie- och yrkesvägledare/lärare i god tid innan. En lektionsansvarig lärare och ev. studie- och yrkesvägledaren är med på föreläsningen. Utvärdering: Eleverna fyller i utvärderingspapper efter föreläsningen. SKUGGA ETT YRKE Syfte/mål: Att en elev, som inte kan få göra PRAO hos någon som har ett specifikt yrke eller arbetar på en specifik arbetsplats, som eleven är intresserad av, får vara med under en kortare tid för att få en bild av yrket/arbetsplatsen. Tid: Från timmar upp till en dag under PRAOn, ht vecka Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren informerar om möjligheten vid den ordinarie PRAOinformationen. De elever som är intresserade berättar för studie- och yrkesvägledaren vilket/vilka yrken det gäller och sedan försöker studie- och yrkesvägledaren hitta representanter för dessa yrken och boka in dagar för att eleverna ska få Skugga yrket. Utvärdering: Eleverna fyller i ett utvärderingspapper efter PRAO-periodens slut. VÄGLEDNINGSSAMTAL Studie- och yrkesvägledaren erbjuder alla elever i år 9 enskilda vägledningssamtal som berör respektive elevs studie- och yrkesval. Syfte/mål: Att eleven ska få vägledning utifrån sina mål och förutsättningar för att kunna göra ett väl övervägt val till gymnasiet. Tid: Alla elever på skolan erbjuds minst ett vägledningssamtal på minuter under ht, efter höstens gymnasieinformationer i klasserna. De elever som vill ges sedan möjligheter till fler vägledningssamtal. 10

11 Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren kallar alla elever till första vägledningssamtalet och går sedan ut med en förfrågan om det är några elever som vill komma på fler samtal. Eleverna kan också komma spontant och ställa frågor och boka in tid för samtal. Utvärdering: Veckan efter sista inlämningsdagen för gymnasievalet vid en övergripande utvärdering av de studie- och yrkesvägledande aktiviteterna. STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDAREN MEDVERKAR VID UTVECKLINGSSAMTAL Syfte/mål: Att ge vägledning utifrån elevens situation Tid: Del av utvecklingssamtal Ansvarsfördelning: Ansvaret mellan klassföreståndare/mentor och studie- och yrkesvägledaren är delat utifrån respektive yrkeskompetens. Studie- och yrkesvägledaren medverkar vid behov och i mån av tid. Initiativet kommer oftast från elevens klassföreståndare/mentor. Utvärdering COACHA ELEVEN MOT FRAMTIDSMÅL Syfte/mål: Att eleven ska nå det mål som eleven vill och det finns förutsättningar att nå. Tid: Ansvarsfördelning: Studie- och yrkesvägledaren coachar de elever som vill och är i behov av det om det finns tidsutrymme för det. 11

12 6. Utvecklingsarbete 2013/2014 ÅRSKURS: 7-9 STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING PÅ LÄRPLATTFORMEN IT S LEARNING Under läsåret kommer vi diskutera i skolans SYV-grupp om hur vi på bästa sätt kan använda oss av it s learning inom studie- och yrkesvägledningen. Tanken är att vi ska använda oss av it s learning i år 7-9. Syfte/mål: Att studie- och yrkesvägledningen ska bli mer lättillgänglig för elever och vårdnadshavare. Det ökar dessutom möjligheterna för att få vårdnadshavare mer delaktiga när det gäller studie- och yrkesvägledningen på skolan. 12

Plan för Studie- och yrkesvägledning 2010/2011 Gumaeliusskolan

Plan för Studie- och yrkesvägledning 2010/2011 Gumaeliusskolan Plan för Studie- och yrkesvägledning 2010/2011 Gumaeliusskolan 2 Innehållsförteckning 1. Övergripande arbete 2. Aktiviteter för årskurs 7 3. Aktiviteter för årskurs 8 4. Aktiviteter för årskurs 9 5. Aktiviteter

Läs mer

PRAO - Praktisk Arbetslivs Orientering information för elev i år 9

PRAO - Praktisk Arbetslivs Orientering information för elev i år 9 Töreboda kommun PRAO - Praktisk Arbetslivs Orientering information för elev i år 9 Eleverna skall få en utbildning av hög kvalitet i skolan. De skall också få underlag för att välja fortsatt utbildning.

Läs mer

PRAO åk 8 vecka 13 och 15 2012 Vecka 14 är Påsklov och eleverna är också lediga annandag Påsk vecka 15!

PRAO åk 8 vecka 13 och 15 2012 Vecka 14 är Påsklov och eleverna är också lediga annandag Påsk vecka 15! BSF Lunds stad Tunaskolan Ann-Helén Oldenby studie- och yrkesvägledare 046 35 76 81, ann-helen.oldenby@lund.se PRAO åk 8 vecka 13 och 15 2012 Vecka 14 är Påsklov och eleverna är också lediga annandag Påsk

Läs mer

PRAO - Praktisk Arbetslivs Orientering

PRAO - Praktisk Arbetslivs Orientering Töreboda kommun PRAO - Praktisk Arbetslivs Orientering information för elev i år 8 Eleverna skall få en utbildning av hög kvalitet i skolan. De skall också få underlag för att välja fortsatt utbildning.

Läs mer

Töreboda kommun Centralskolan PRAO - Praktisk Arbetslivs Orientering information för elev i år 8

Töreboda kommun Centralskolan PRAO - Praktisk Arbetslivs Orientering information för elev i år 8 PRAO - Praktisk Arbetslivs Orientering information för elev i år 8 Eleverna skall få en utbildning av hög kvalitet i skolan. De skall också få underlag för att välja fortsatt utbildning. Detta förutsätter

Läs mer

Bilaga 1. Rapport. 2013-03-21 Dnr 400-2011:3033. Rapport. efter kvalitetsgranskning av studie- och yrkesvägledningen

Bilaga 1. Rapport. 2013-03-21 Dnr 400-2011:3033. Rapport. efter kvalitetsgranskning av studie- och yrkesvägledningen Bilaga 1 efter kvalitetsgranskning av studie- och yrkesvägledningen vid Ydreskolan i Ydre kommun 1 (14) Innehåll Inledning Bakgrundsuppgifter om Ydreskolan Resultat Syfte och frågeställningar Metod och

Läs mer

PRAOBLANKETT. Vecka 15 & 16 för elev i årskurs 8 på Hagalidskolan i Staffanstorp. Ifylles av eleven och lämnas till handledaren på företaget:

PRAOBLANKETT. Vecka 15 & 16 för elev i årskurs 8 på Hagalidskolan i Staffanstorp. Ifylles av eleven och lämnas till handledaren på företaget: PRAOBLANKETT Vecka 15 & 16 för elev i årskurs 8 på i Staffanstorp Ifylles av eleven och lämnas till handledaren på företaget: Namn: klass: Telefon: E-post: Vårdnadshavare: Telefon vårdnadshavare: Detta

Läs mer

Verksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning

Verksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning Verksamhetsplan yrkesvägledning Reviderad juni 2013 Innehållsförteckning Inledning... 2 Organisation... 2 Vägledningsverksamhetens övergripande mål och syfte... 2 Bakgrund... 3 yrkesvägledning allt viktigare

Läs mer

Lokal arbetsplan för SYO-verksamheten på Ekebyhovsko

Lokal arbetsplan för SYO-verksamheten på Ekebyhovsko Lokal arbetsplan Studie- och yrkesorientering 2013-2014 Ekebyhovskolan Lokal arbetsplan för SYO-verksamheten på Ekebyhovsko Skriftliga styrdokument/utgångspunkter: Skollagen 10 Kap. 2 Grundskolan ska ge

Läs mer

Hur upplevde eleverna sin Prao?

Hur upplevde eleverna sin Prao? PRAO20 14 PRAO 2015 Hur upplevde eleverna sin Prao? Sammanställning av praoenkäten 2015. INNEHÅLLSFÖRTECKNING BAKGRUND OCH INFORMATION 1 UPPLEVELSE AV PRAO 2 OMHÄNDERTAGANDE PÅ PRAOPLATS 3 SYN PÅ HÄLSO-

Läs mer

Studie- och yrkesorientering

Studie- och yrkesorientering ÄNGDALASKOLAN Studie- och yrkesorientering Arbetsplan Ängdala Skolor AB 130903 Ängdalaskolans arbetsplan för den studie- och yrkesorienterande verksamheten Inledning Följande dokument utgör den arbetsplan

Läs mer

Elev och Föräldrainformation inför prao, praktisk arbetslivs orientering.

Elev och Föräldrainformation inför prao, praktisk arbetslivs orientering. Limhamn-Bunkeflo stadsdelsförvaltning Elev och Föräldrainformation inför prao, praktisk arbetslivs orientering. På söker eleverna själva PRAO-platser. Vi tycker det är en bra träning inför senare kontakter

Läs mer

Full fart mot Framtiden

Full fart mot Framtiden Strategidokument gäller from hösten 2013 Studie- och arbetsmarknadsfrågor Grundskola / Gymnasieskola Full fart mot Framtiden Strategi för Studie- och arbetsmarknadsfrågor - för utveckling i Södertäljes

Läs mer

Utvecklingsprojekt. Studie och yrkesvägledning

Utvecklingsprojekt. Studie och yrkesvägledning Utvecklingsprojekt Studie och yrkesvägledning Grubbeskolan Redovisning 1 Redovisning av utvecklingsprojektet i studie och yrkesvägledning vid Grubbeskolan 3 Projektredovisningens uppläggning 3 Bakgrundsbeskrivning

Läs mer

Åstorps kommuns. Kommunikationsstrategi

Åstorps kommuns. Kommunikationsstrategi Åstorps kommuns Kommunikationsstrategi 2(15) Innehållsförteckning 1 Styrdokument... 3 1.1 Förskola... 4 1.2 Grundskola/Grundsärskola... 4 3 Ansvarsfördelning förskola/grundskola... 6 5 Handlingsplan för

Läs mer

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Barn och utbildning Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Ferlinskolan Gun Palmqvist rektor Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse... 2 1.1 Kunskaper....2 1.1.1 Måluppfyllelse...2

Läs mer

SAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV

SAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV VARFÖR samverkan? Idag kan vi vittna om en relativt hög ungdomsarbetslöshet i åldrarna 18-25 år. Vi har en stor andel elever som inte fullföljer sina gymnasiestudier eller går ut med ett fullständigt gymnasiebetyg.

Läs mer

Rapport uppdrag. Advisory board

Rapport uppdrag. Advisory board 1 Rapport uppdrag Advisory board 2 Advisory board AB är en dialogmodell som på ett stukturerat sätt ger möjlighet till samråd och dialog med unga i utvecklingsarbeten/verksamhetsutveckling inom kommunen,

Läs mer

PRAO Årskurs 9 Björnekullaskolan, Åstorp Höstterminen 2011

PRAO Årskurs 9 Björnekullaskolan, Åstorp Höstterminen 2011 PRAO Årskurs 9 Björnekullaskolan, Åstorp Höstterminen 2011 Klass vecka datum 9:3 39 26 sept 30 sept 9:2a, 9:2b 40 3 okt 7okt 9:4, 9:1 41 10 okt 14 okt REGLER FÖR PRAO Du kan se på föregående sida när din

Läs mer

Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning

Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning stockholm.se 1 Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning Ur Grimstaskolans arbetsplan: Vi behöver motverka

Läs mer

PRAO. PP Av Michaela Bärlund, Studie- och yrkesvägledare (2015), reviderad av Moa Bergendahl (2015-2016)

PRAO. PP Av Michaela Bärlund, Studie- och yrkesvägledare (2015), reviderad av Moa Bergendahl (2015-2016) PRAO PP Av Michaela Bärlund, Studie- och yrkesvägledare (2015), reviderad av Moa Bergendahl (2015-2016) VAD ÄR MENINGEN MED PRAO? Praktisk arbetslivsorientering - Hur fungerar arbetslivet! - Hur beter

Läs mer

Lärdomar. Vad lade du märke till som var speciellt intressant?

Lärdomar. Vad lade du märke till som var speciellt intressant? Lärdomar Vad lade du märke till som var speciellt intressant? Handledare stötta varandra, utbildade handledare. Det är viktigt att handledarena förstår sig på och tar hand om ungdomarna när de kommer på

Läs mer

Praoverksamhet. Saxnäs skola Mål

Praoverksamhet. Saxnäs skola Mål Praoverksamhet Saxnäs skola 2015-16 Mål att bli bekant med föräldrarnas olika yrken att bli bekant med olika yrken i skolans värld att känna till och ha besökt arbetsplatser i närområdet att våga välja

Läs mer

TILL DIG SOM ARBETSGIVARE. PRAO I PRAKTIKEN Tips och information för dig som tar emot prao-elever

TILL DIG SOM ARBETSGIVARE. PRAO I PRAKTIKEN Tips och information för dig som tar emot prao-elever TILL DIG SOM ARBETSGIVARE PRAO I PRAKTIKEN Tips och information för dig som tar emot prao-elever PRAO I PRAKTIKEN 1 Vägen till besöksnäringen börjar hos dig Dagens elever är framtidens medarbetare och

Läs mer

Tack för att Du/Ni ställer upp som handledare för våra elever.

Tack för att Du/Ni ställer upp som handledare för våra elever. Information till handledare Tack för att Du/Ni ställer upp som handledare för våra elever. Detta blad lämnas direkt till PRAOplatsen. * Efter avslutad praoperiod, lämnas bladet åter ifyllt till eleven.

Läs mer

PRAO. PRaktisk Arbetslivs Orientering är obligatoriskt för alla elever år 9. Läroverket Maha Persson 0650-193 36 maha.persson@hudiksvall.

PRAO. PRaktisk Arbetslivs Orientering är obligatoriskt för alla elever år 9. Läroverket Maha Persson 0650-193 36 maha.persson@hudiksvall. PRAO PRaktisk Arbetslivs Orientering är obligatoriskt för alla elever år 9. Läroverket Maha Persson 0650-193 36 maha.persson@hudiksvall.se Iggesunds skola Eva-Lena Nilsson 0650-198 47, 073-274 74 16 evalena.nilsson@

Läs mer

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme MiniKonsulter Fångar upp elevernas naturliga kreativitet och nyfikenhet genom problemlösning i arbetslivet samt ökar elevernas naturliga intresse för problemlösning och innovationer. Skapar och bibehåller

Läs mer

Utveckling av studie- och yrkesvägledningen på grundskolans

Utveckling av studie- och yrkesvägledningen på grundskolans Utveckling av studie- och yrkesvägledningen på grundskolans senare år Kristofer Fagerström Dnr BUN 2015/182 Oktober 2015 2015-09-28 1 (12) Innehåll SAMMANFATTNING... 2 1. INLEDNING... 2 2. SYFTE... 3 3.

Läs mer

Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson

Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Barn- och utbildning Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3

Läs mer

Rådslag om Vår Framtid

Rådslag om Vår Framtid Rådslag om Vår Framtid 27 maj 2013 Innehåll Rådslagets utformning...2 Anteckningar...3 Inkluderande förhållningssätt och kultur... 3 Öppna mötesplatser... 4 Sveriges Bästa Skola... 5 Bra Infrastruktur

Läs mer

INFORMATION TILL APL-PLATSERNA Barn- och fritidsprogrammet, elever i årskurs 3 inriktning Pedagogiskt arbete

INFORMATION TILL APL-PLATSERNA Barn- och fritidsprogrammet, elever i årskurs 3 inriktning Pedagogiskt arbete INFORMATION TILL APL-PLATSERNA Barn- och fritidsprogrammet, elever i årskurs 3 inriktning Pedagogiskt arbete Flera känner kanske till vårt BARN- OCH FRITIDSPROGRAM, men för dig som inte gör det tänkte

Läs mer

TILL ELEVER OCH VÅRDNADSHAVARE INFÖR PRAON VECKA år 2016

TILL ELEVER OCH VÅRDNADSHAVARE INFÖR PRAON VECKA år 2016 1 av 6 TILL ELEVER OCH VÅRDNADSHAVARE INFÖR PRAON VECKA 42-43 år 2016 Vad är PRAO? PRAO är en förkortning av praktisk arbetslivsorientering. Som elev prövar du på hur det är att arbeta och vara på olika

Läs mer

ELEVHÄLSA. Elevhälsa - definition. Mål. Friskfaktorer

ELEVHÄLSA. Elevhälsa - definition. Mål. Friskfaktorer ELEVHÄLSA Elevhälsa - definition Elevernas hälsa är allas angelägenhet och ansvar. Lärande och hälsa går hand i hand. Elever arbetar och presterar bättre om de mår bra fysiskt, psykiskt och socialt. Varje

Läs mer

Ärende/Föredragande 1. Arbetsplan för samarbete skola-arbetsliv Besök av rektor Per Sandberg och studie- och yrkesvägledare Ola Hjalte

Ärende/Föredragande 1. Arbetsplan för samarbete skola-arbetsliv Besök av rektor Per Sandberg och studie- och yrkesvägledare Ola Hjalte KALLELSE Datum Sida 2015-02-02 1 Sammanträde Nämnd: Barn- och utbildningsnämnden Tid: Tisdagen den 17 februari 2015 kl. 17:00 Plats: Vänstra kammaren, Habo kommunhus Justerare: Lis Svensson Förhandling

Läs mer

Den moderna lärlingen. larlingibutik.se

Den moderna lärlingen. larlingibutik.se Den moderna lärlingen Ett försprång mot andra företag när det gäller att få de bästa medarbetarna Gymnasieutbildning med stöd av branschen för ambitiösa framtidsinriktade elever som vill lära sig ett yrke

Läs mer

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande För att du ska trivas på jobbet och känna att du gör ett bra arbete behöver du kunna påverka din arbetssituation

Läs mer

Samverkan mellan skola och arbetsliv på ett yrkesprogram ett exempel

Samverkan mellan skola och arbetsliv på ett yrkesprogram ett exempel Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan mellan skola och arbetsliv på ett yrkesprogram ett exempel Här presenteras ett fiktivt exempel med syfte att inspirera till samverkan inom gymnasieskolan med studie-

Läs mer

Plan för Studie- och yrkesvägledning Adolfsbergsskolan 7-9 specialenheten läsåret 15/16

Plan för Studie- och yrkesvägledning Adolfsbergsskolan 7-9 specialenheten läsåret 15/16 Plan för 7-9 specialenheten läsåret 15/16 7-9C och 7-9RH Arbetsmarknadskunskap Vecka 9 2016 Oscar från Handelskammarens projekt arbetsmarknadskunskap informerar 7-9 C och RH Besök under lektionstid 60

Läs mer

Plan för studie- och yrkesvägledning

Plan för studie- och yrkesvägledning Plan för studie- och yrkesvägledning Döderhults skolområde 1 Inledning Studie- och yrkesvägledning är en angelägenhet för hela skolan och för samhället i stort. Att göra val inför framtiden är en ständigt

Läs mer

Introducera ämnet med hjälp av filmen, Åtgärda och följ upp (3 min), och SAM-hjulet.

Introducera ämnet med hjälp av filmen, Åtgärda och följ upp (3 min), och SAM-hjulet. DEL 1: Åtgärda och följa upp Modulen inleds med det övergripande målet för modul 4 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna för dagen. När ska ni börja, sluta

Läs mer

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Vi vill veta vad tycker du om skolan Vi vill veta vad tycker du om skolan 1 1 Hur gammal är du? år 2 Är 1 2 du Flicka Pojke 3 Går du i skolår 1 4 2 5 3 6 4 Har du och dina föräldrar valt en annan skola än den som ligger närmast ditt hem?

Läs mer

Så bra är ditt gymnasieval

Så bra är ditt gymnasieval Så bra är ditt gymnasieval fakta om kvaliteten på alla program och skolor w sidan 4: programmen som ger jobb 6: de gör mest för att alla elever ska nå målen 8: utbildningarna med högst betyg 10: skolorna

Läs mer

Värsta möjligheten Den röda SYV-tråden VÄRSTA MÖJLIGHETEN. Den röda SYV-tråden. Åk 9. Åk 7

Värsta möjligheten Den röda SYV-tråden VÄRSTA MÖJLIGHETEN. Den röda SYV-tråden. Åk 9. Åk 7 VÄRSTA MÖJLIGHETEN Den röda SYV-tråden Åk 9 Åk 7 1. Inledning s 3 2. Styrdokument s 5 3. Definition av vägledning s 8 4. Minsta gemensamma nämnare för elever i Växjö kommun s 10 5. Mål att uppnå s 11 6.

Läs mer

Om du har några frågor om undersökningen kan du vända dig till <<Kontaktperson>>, <<Tfn kontaktp.>>, som är kontaktperson på din arbetsplats.

Om du har några frågor om undersökningen kan du vända dig till <<Kontaktperson>>, <<Tfn kontaktp.>>, som är kontaktperson på din arbetsplats. DAGS ATT TYCKA TILL OM DITT JOBB! Göteborgs Stad vill vara en attraktiv arbetsgivare, både för dig som redan arbetar här och för blivande arbetare. För att kunna vara det behöver

Läs mer

Fria Läroverken i Norrköping Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Fria Läroverken i Norrköping Plan mot diskriminering och kränkande behandling Fria Läroverken i Norrköping Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvariga för planen Rektor Tommy Thundahl Biträdande

Läs mer

Tack för att Du / Ni ställer upp som handledare för våra elever.

Tack för att Du / Ni ställer upp som handledare för våra elever. Information till handledare Tack för att Du / Ni ställer upp som handledare för våra elever. Detta blad lämnas direkt till praoplatsen. * Efter avslutad praoperiod, lämnas bladet åter ifyllt till eleven.

Läs mer

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande För att du ska trivas på jobbet och känna att du gör ett bra arbete behöver du kunna påverka din arbetssituation

Läs mer

Välja yrke (SOU 2015:97)

Välja yrke (SOU 2015:97) 1 D nr 2016 YTTRANDE Stockholm 2016-02-26 Handläggare Anna Gabrielsson Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Välja yrke (SOU 2015:97) Riksförbundet FUB, För barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning

Läs mer

Lära och utvecklas tillsammans!

Lära och utvecklas tillsammans! Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2006 Önnerödsskolan. En del av det livslånga lärandet

Kvalitetsredovisning 2006 Önnerödsskolan. En del av det livslånga lärandet Kvalitetsredovisning 2006 Önnerödsskolan En del av det livslånga lärandet Innehållsförteckning Inledning...3 Verksamhetsperspektiv...5 Prioriterade mål... Resultat och måluppfyllelse... Medborgarperspektiv...6

Läs mer

PRAO för elever i grundskolan TILL ARBETSGIVAREN. Information inför PRAO. Försäkring. Arbetsuppgifter och ansvar. Riskbedömning

PRAO för elever i grundskolan TILL ARBETSGIVAREN. Information inför PRAO. Försäkring. Arbetsuppgifter och ansvar. Riskbedömning PRAO för elever i grundskolan TILL ARBETSGIVAREN Information inför PRAO Försäkring Eleverna är försäkrade genom kommunens försorg under praotiden. Kommunens olycksfallsförsäkring ersätter olycksfallsskada

Läs mer

Seniorernas veckobrev V.6

Seniorernas veckobrev V.6 Veckan avslutades med ett rejält snöoväder med stora konsekvenser för lokaltrafiken. Hos oss var det främst eleverna som blev drabbade. Nästan hälften av alla våra elever kunde inte ta sig till skolan

Läs mer

Motion till riksdagen 2015/16:2775 av Camilla Waltersson Grönvall m.fl. (M) Yrkesutbildning för framtiden

Motion till riksdagen 2015/16:2775 av Camilla Waltersson Grönvall m.fl. (M) Yrkesutbildning för framtiden Kommittémotion Motion till riksdagen 2015/16:2775 av Camilla Waltersson Grönvall m.fl. (M) Yrkesutbildning för framtiden Förslag till riksdagsbeslut 1. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen

Läs mer

Förarbete, planering och förankring

Förarbete, planering och förankring Förarbete, planering och förankring Förarbete, planering och förankring Att arbeta med vilka etiska värden och normer som ska känneteckna den äldreomsorgsverksamhet vi arbetar i och hur vi konkret ska

Läs mer

RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND. Lärarna i Malmö: Kommunen klarar inte sitt uppdrag

RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND. Lärarna i Malmö: Kommunen klarar inte sitt uppdrag RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND Lärarna i Malmö: Kommunen klarar inte sitt uppdrag En lokal undersökning inför Skolans Dag 2014 Lärarna i Malmö: Kommunen klarar inte sitt uppdrag En lokal undersökning

Läs mer

PRAO. Information och blanketter tillarbetslivet.nu

PRAO. Information och blanketter tillarbetslivet.nu PRAO Information och blanketter 2017 tillarbetslivet.nu 1 PRAOINFORMATION Vad är prao? Prao betyder praktisk arbetslivsorientering och är en del av skolverksamheten. Prao ger möjligheter till att få erfarenheter

Läs mer

Kompetensförsörjning för att få sökande till gymnasiala yrkesutbildningar inom områden där det råder kompetensbrist på Gotland

Kompetensförsörjning för att få sökande till gymnasiala yrkesutbildningar inom områden där det råder kompetensbrist på Gotland Utbildnings och arbetslivsförvaltningen Anders Jolby Ärendenr BUN 2015/675 Handlingstyp Tjänsteskrivelse 1 (3) Datum 24 mars 2016 Barn- och utbildningsnämnden Kompetensförsörjning för att få sökande till

Läs mer

Jag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande kurs i Latinamerikakunskap.

Jag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande kurs i Latinamerikakunskap. Praktikrapport Louisa Flores Praktikplats Global Utmaning Birger Jarlsgatan 27 111 34 Stockholm Utbildning Jag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande

Läs mer

Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik

Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik 140917 Nulägesanalys Nolhagaskolan grundskola 13/14 Denna nulägesanalys har ringat in att utvecklingsområde läsåret 14/15 är: Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik Uppföljning

Läs mer

RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND. Lärarna i Kalmar: Kommunen klarar inte sitt uppdrag

RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND. Lärarna i Kalmar: Kommunen klarar inte sitt uppdrag RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND Lärarna i Kalmar: Kommunen klarar inte sitt uppdrag En lokal undersökning inför Skolans Dag 2014 Lärarna i Kalmar: Kommunen klarar inte sitt uppdrag En lokal undersökning

Läs mer

Vill du arbeta som egenerfaren inom hälso- och sjukvården?

Vill du arbeta som egenerfaren inom hälso- och sjukvården? Vill du arbeta som egenerfaren inom hälso- och sjukvården? Vi söker nu dig som är intresserad av att arbeta med peer support inom psykiatrin. Peer support innebär att du som har egen erfarenhet av psykisk

Läs mer

gymnasiedagarna - framtid och yrke

gymnasiedagarna - framtid och yrke www.helsingborg.se/gymnasie8 www.skanegy.se familjen helsingborg gymnasiedagarna - framtid och yrke 27 28 april i helsingborg B- och C-hallen i Helsingborg Arena Ingång via B-hallen Onsdag: elever årskurs

Läs mer

Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011

Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Skola Tundalsskolan Ort Robertsfors Ansvarig rektor Jan

Läs mer

PRAO Information och blanketter 2016

PRAO Information och blanketter 2016 PRAO Information och blanketter 2016 1 PRAOINFORMATION Vad är prao? Prao betyder praktisk arbetslivsorientering och är en del av skolverksamheten. Prao ger möjligheter till att få erfarenheter och kunskaper

Läs mer

RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND. Lärarna i Umeå: Kommunen klarar inte sitt uppdrag

RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND. Lärarna i Umeå: Kommunen klarar inte sitt uppdrag RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND Lärarna i Umeå: Kommunen klarar inte sitt uppdrag En lokal undersökning inför Skolans Dag 2014 Lärarna i Umeå: Kommunen klarar inte sitt uppdrag En lokal undersökning

Läs mer

I n f o r m a t i o n s b r o s c h y r o m p r a o

I n f o r m a t i o n s b r o s c h y r o m p r a o P r a o å k 8 v e c k a 1 4 + 1 5 2 0 1 6 I n f o r m a t i o n s b r o s c h y r o m p r a o I broschyren finner du: Information om prao Regler för prao Tips på hur du ordnar egen praoplats Blanketten,

Läs mer

Schemalagd lunch. Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012

Schemalagd lunch. Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012 Schemalagd lunch Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012 Hur länge har du varit rektor på skolan? Ca 12 år. Hur många elever och vilka årskurser har ni på

Läs mer

Gymnasiesärskolans. Naturbruksprogram. Öknaskolan

Gymnasiesärskolans. Naturbruksprogram. Öknaskolan Gymnasiesärskolans Naturbruksprogram Öknaskolan Välkommen till Naturbruksprogrammet på Öknas gymnasiesärskola! Vi har ca 20 elever. Här går du i 4 år. Du tränar på att ta ansvar, att arbeta både självständigt

Läs mer

Till föräldrar och elever i årskurs 8

Till föräldrar och elever i årskurs 8 Till föräldrar och elever i årskurs 8 Under våren är det dags för 8: ornas PRAO (praktisk arbetslivsorientering). Tanken med praon är att ge dig, som elev, möjlighet att få kunskap om arbetslivet genom

Läs mer

Kartläggning av målgruppen

Kartläggning av målgruppen Bilaga 1 Kartläggning av målgruppen 1 Innehåll Antal unga som inte fullföljer gymnasiet... 3 Antal unga inom aktivitetsansvaret... 3 Antal unga som uppbär försörjningsstöd... 3 Antal unga som har timanställning

Läs mer

2010-11-10 Uppdragsgivare: Sollentuna kommun Sida 1 av 7 Projektledare: Åsa Tegsten. Slutrapport för

2010-11-10 Uppdragsgivare: Sollentuna kommun Sida 1 av 7 Projektledare: Åsa Tegsten. Slutrapport för Uppdragsgivare: Sollentuna kommun Sida 1 av 7 Projektledare: Åsa Tegsten Slutrapport för särskild satsning på matematikaktiviteter för elever i skolår 8 och 9 samt en inspirerande lärandemiljö med avsikt

Läs mer

Itis projekt Ht 2000 Särskolan Kulltorp Särskolan Norretull BUF

Itis projekt Ht 2000 Särskolan Kulltorp Särskolan Norretull BUF Itis projekt Ht 2000 Särskolan Kulltorp Särskolan Norretull BUF Särskolan Kulltorp Nina Lind Ewa Niklasson Yvonne Sukel-Wendel Daniel Östlund Särskolan Norretull Chatarina Björklund Barbro Hansson Eva

Läs mer

Sammanfattning på lättläst svenska

Sammanfattning på lättläst svenska Sammanfattning på lättläst svenska Utbildning är en av de viktigaste sakerna för ungdomars framtid. Ungdomar som saknar gymnasieutbildning riskerar att bli arbetslösa och få det svårt på många andra sätt.

Läs mer

S cheele. kolan. kolan. Lokal arbetsplan Scheeleskolan 101116. Åtgärder att vidta under lå 10/11 vid Scheeleskolan. Scheeleskolan KÖPING KÖPING

S cheele. kolan. kolan. Lokal arbetsplan Scheeleskolan 101116. Åtgärder att vidta under lå 10/11 vid Scheeleskolan. Scheeleskolan KÖPING KÖPING S cheele kolan KÖPING S cheele kolan KÖPING Lokal arbetsplan Scheeleskolan 101116 Åtgärder att vidta under lå 10/11 vid Scheeleskolan 4.1 Elevernas ansvar och inflytande Fungerande och aktiva klassråd.

Läs mer

Lusten att gå till skolan 2013

Lusten att gå till skolan 2013 Bilaga till Dnr: BoF.2013.0473 1 (7) 2013-04-22 Barn och Familj Pia Persson Lusten att gå till skolan 2013 I Eslövs kommun genomförs varje år en enkätundersökning för att få fram hur eleverna upplever

Läs mer

Särvux. Kurskatalog 2011/12

Särvux. Kurskatalog 2011/12 Särvux Kurskatalog 2011/12 2 Innehåll Grundläggande särvux motsvarande träningsskolan Svenska 14 Bild 15 Arbete/boende 16 Dator 17 Fritid 18 Mitt Malmö 19 Natur 20 Pengar 21 Grundläggande särvux motsvarande

Läs mer

PRAO - PRaktisk ArbetslivsOrientering, en del av skolans undervisning om arbetsliv och omvärld

PRAO - PRaktisk ArbetslivsOrientering, en del av skolans undervisning om arbetsliv och omvärld PRAO - PRaktisk ArbetslivsOrientering, en del av skolans undervisning om arbetsliv och omvärld Information till elev och vårdnadshavare Rödabergsskolan anser att PRAO är en viktig aktivitet för att ge

Läs mer

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången Familj och arbetsliv på 2000-talet Till dig som är med för första gången 1 Fråga 1. När är du född? Skriv januari som 01, februari som 02 etc Födelseår Födelsemånad Är du 19 Man Kvinna Fråga 2. Inledningsvis

Läs mer

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Barnets rättigheter. Barnkonventionen Barnets rättigheter Barnkonventionen Viktiga regler De olika reglerna i konventionen om barnets rättigheter kallas för artiklar Det finns 54 artiklar Alla regler är lika viktiga. Men det är ändå några

Läs mer

Trampolinen Steg för steg En guide för dig som ska handleda morgondagens arbetskraft in i din yrkesroll, ditt företag eller din bransch.

Trampolinen Steg för steg En guide för dig som ska handleda morgondagens arbetskraft in i din yrkesroll, ditt företag eller din bransch. Trampolinen Steg för steg En guide för dig som ska handleda morgondagens arbetskraft in i din yrkesroll, ditt företag eller din bransch. Årskurs 8-9 Trampolinen Yrkeslivet Det ska vara lätt att hitta rätt

Läs mer

Arbetstid Arbetstiden ska vara 7 timmar/dag mellan och

Arbetstid Arbetstiden ska vara 7 timmar/dag mellan och Detta papper behålls av eleven. PRAO åk 9 Här kommer lite praktisk information om din prao. Arbetstid Arbetstiden ska vara 7 timmar/dag mellan 07.00 och 20.00. Resor Du tar dig till och från din praoplats

Läs mer

ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem

ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Sidan 1 av 5 ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Lagar och styrdokument Skollagen 1 kap 2 Utbildningen ska

Läs mer

RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND. Lärarna i Gävle: Kommunen klarar inte sitt uppdrag

RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND. Lärarna i Gävle: Kommunen klarar inte sitt uppdrag RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND Lärarna i Gävle: Kommunen klarar inte sitt uppdrag En lokal undersökning inför Skolans Dag 2014 Lärarna i Gävle: Kommunen klarar inte sitt uppdrag En lokal undersökning

Läs mer

Yrkesintroduktion. Preparandutbildning för behörighet till nationella gymnasieprogram. Individuellt alternativ. Språkintroduktion

Yrkesintroduktion. Preparandutbildning för behörighet till nationella gymnasieprogram. Individuellt alternativ. Språkintroduktion Yrkesintroduktion Preparandutbildning för behörighet till nationella gymnasieprogram Programmet vänder sig till dig som är studiemotiverad men inte har fått behörighet till ett nationellt gymnasieprogram.

Läs mer

Bilder från fotofinnaren.se

Bilder från fotofinnaren.se Bilder från fotofinnaren.se Läroplanen inför gymnasievalet: Eleverna ska få en utbildning av hög kvalitet i skolan. De ska också få underlag för att välja fortsatt utbildning. Detta förutsätter att den

Läs mer

Anteckningar från möte i SYV-nätverket

Anteckningar från möte i SYV-nätverket ANTECKNINGAR SYV-nätverket 2014-04-24 Anteckningar från möte i SYV-nätverket Tid: Torsdag den 24 april 2014, kl 13.30-16.30 Plats: GR, Pater Noster (rum 219) Deltagare Catarina Gustafsson, ordf Louise

Läs mer

Valhallaskolan i Oskarshamn åk 6-åk 9: Pionjär med Drömmen om det goda på högstadiet

Valhallaskolan i Oskarshamn åk 6-åk 9: Pionjär med Drömmen om det goda på högstadiet Valhallaskolan i Oskarshamn åk 6-åk 9: Pionjär med Drömmen om det goda på högstadiet av Kerstin Adolfsson, Annette Andersson, Mariann Henriksen och Roger Nilsson I vårt arbetslag fick vi våren 2006 kontakt

Läs mer

Lokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9

Lokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9 Lokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9 Inledning Vid Sammilsdalskolan åk 7-9 går ca 275 elever. Skolan har en idrott- och hälsaprofil som bland annat återspeglas i elevernas schema och timplan. I

Läs mer

Sommarlov står för dörren och tanken på lediga dagar med sol och bad känns nog just nu väldigt bra för både elever och lärare.

Sommarlov står för dörren och tanken på lediga dagar med sol och bad känns nog just nu väldigt bra för både elever och lärare. Juni 09 För att spara på skolans och skogens resurser är vi väldigt tacksamma för alla som har möjlighet att ta emot månadsbladet via e-post. Anmäl att du vill ha brevet via e-post genom att skriva till

Läs mer

UR-val svenska som andraspråk

UR-val svenska som andraspråk AV-nr 101196tv 5 Förberedelse UR-val svenska som andraspråk Klass vad är det? Handledning av Meta Lindberg Attlerud Programmet Klass vad är det? kan visas som inledning till en diskussion om olikheter

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Östra skolan 2015 Upprättad 20150108 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter

Läs mer

Sari Harju, Arbetsförmedlingen Lilian Erixon, Försäkringskassan. Marie Fredriksson, verkställande tjänsteman Inger Karlsson, sekreterare

Sari Harju, Arbetsförmedlingen Lilian Erixon, Försäkringskassan. Marie Fredriksson, verkställande tjänsteman Inger Karlsson, sekreterare SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sida 1 (13) Plats och tid Kommunhuset, Laxå, kl 09.00 11.20 Beslutande Inger Trodell, Örebro läns landsting, ordförande Annelie Moilanen, Försäkringskassan Liisa Ejdenwik, Arbetsförmedlingen,

Läs mer

I övrigt hänvisar vi till respektive vfu-handbok, Växjö universitet, Högskolan i Halmstad och övriga Lärarutbildningar.

I övrigt hänvisar vi till respektive vfu-handbok, Växjö universitet, Högskolan i Halmstad och övriga Lärarutbildningar. Verksamhetsförlagd utbildning ; den verksamhetsförlagda delen av utbildningen skall i ökad utsträckning utgöra en grund för de teoretiska kunskaperna i lärarutbildningen. Samtidigt måste de ämnesteoretiska

Läs mer

9B:s Veckobrev. Här kommer information om klassens aktiviteter under nästa vecka, arbeten, läxor, prov, studiebesök etc.

9B:s Veckobrev. Här kommer information om klassens aktiviteter under nästa vecka, arbeten, läxor, prov, studiebesök etc. Gäller för v. 18-19 9B:s Veckobrev Här kommer information om klassens aktiviteter under nästa vecka, arbeten, läxor, prov, studiebesök etc. Svenska: V 14 kör vi lite grammatik. Härligt va! Engelska: NP-prov

Läs mer

LIA. Psykiatriska öppenvårdsmottagningen i Vimmerby 2015-10-05 2015-10-16. Handledare: Maritha Thellman Emil Haskett

LIA. Psykiatriska öppenvårdsmottagningen i Vimmerby 2015-10-05 2015-10-16. Handledare: Maritha Thellman Emil Haskett Alexandra Hokander-Sandberg Medicinsk sekreterare Ht-15 LIA Psykiatriska öppenvårdsmottagningen i Vimmerby 2015-10-05 2015-10-16 Handledare: Maritha Thellman Emil Haskett Sammanfattning I denna LIA- rapport

Läs mer

Hälsa, Idrott och Fritid

Hälsa, Idrott och Fritid Arbetsplan Hälsa, Idrott och Fritid Läsåret 2012-2013 Inledning Programmet inriktas mot verksamhetsområden där det huvudsakliga syftet är att främja hälsa. Eleverna tillägnar sig här grundläggande yrkeskunskaper

Läs mer

Skola Arbetsliv. Tillväxten. börjar i skolan. en metod som öppnar dörrarna mellan skola och näringsliv

Skola Arbetsliv. Tillväxten. börjar i skolan. en metod som öppnar dörrarna mellan skola och näringsliv Skola Arbetsliv Tillväxten börjar i skolan en metod som öppnar dörrarna mellan skola och näringsliv TÄNK PÅ ATT dörr mellan skola och arbetsliv. gymnasieskolan, i samhället och senare i arbetslivet. tillväxt

Läs mer

Arbetsplatsförlagd utbildning, AFU

Arbetsplatsförlagd utbildning, AFU Arbetsplatsförlagd utbildning, AFU Arbetsplatsförlagd utbildning innebär 1. utbildning förlagd till en arbetsplats på ett företag eller i en organisation 2. att studenten tillämpar sina kunskaper från

Läs mer

Arbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola. Skolförvaltning sydväst

Arbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola. Skolförvaltning sydväst Arbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål Normer och värden... 3 Läroplansmål Utveckling och lärande... 5 Läroplansmål

Läs mer