Max18skolan årskurs 7-9. Hälsa

Transkript

1 Max18skolan

2 Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att må bra och har rätt till vård och hjälp om de blir sjuka eller skadar sig. Genom att reflektera kring olika aspekter av hälsa och föra en diskussion kring relevanta artiklar i FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen), får eleverna möjlighet att öva upp sin analytiska förmåga och att kunna dra slutsatser. ÅRSKURS 7-9 ÄMNE Matematik, NO, Idrott och, Svenska och SO TIDSÅTGÅNG Diskussioner och koppling till statistik minuter. Fördjupningsuppgift och skriftlig uppgift minuter. FÖRBEREDELSER Kopiera upp elevmaterialen. Förbered och gå igenom statistik på Max18 och se till att eleverna kan ta del av informationen via dator, projektor eller smartboard. STÖDMATERIAL Introduktion Varje barn har rätt till liv och utveckling. Det innefattar bästa uppnåeliga hälsa, rätt till sjukvård och rehabilitering, och rätt till en säker och utvecklande fysisk miljö. Denna lektion tar upp frågor som berör temat hälsa som refererar till artiklarna 24 och 31 i barnkonventionen. Läs mer om artiklarna under Vad säger barnkonventionen? på området i Max18. Om Barnombudsmannen och Max18 Barnombudsmannen är en statlig myndighet med uppdrag att företräda barns och ungas rättigheter utifrån FN:s konvention om barnets rättigheter. Vi har regelbunden dialog med barn och unga för att få kunskap om deras villkor och vad de tycker i aktuella frågor. Vi bevakar och driver på genomförandet av barnkonventionen i kommuner, landsting/regioner och myndigheter. Barnombudsmannen informerar, bildar opinion och föreslår förändringar i lagar och förordningar i frågor om barns och ungas rättigheter. 2

3 Max18 är ett webbaserat uppföljningssystem som gör det möjligt att följa hur genomförandet av barnkonventionen utvecklas i Sverige. Här finns information och statistik om barns levnadsvillkor som är central ur ett barnrättsperspektiv. Genom aktuell kunskap om barn och unga ökar möjligheten att göra rätt prioriteringar och fatta bättre beslut som rör barn. Statistiken som visas på Max18 produceras av flera myndigheter och samlas in och levereras av Statistiska Centralbyrån, SCB, till Barnombudsmannen. Max18skolan Max18skolan är utformat av Barnombudsmannen för att uppmuntra och vägleda dig som pedagog till ett givande skolarbete kring barnets rättigheter. Målet är att låta barn och unga lära sig mer om barnkonventionen och hur den efterlevs i Sverige. Max18skolan ger dig möjligheten att diskutera viktiga frågor i klassrummet, som till exempel barns och ungas ekonomiska levnadsstandard, hälsa, studieresultat, upplevda trygghet i skolan, medbestämmande och delaktighet. Undervisningen ökar elevernas kunskaper och skapar engagemang i frågor som är direkt kopplade till barnets rättigheter. Skolmaterialet består av övningar och frågeställningar för ämnesövergripande undervisning kopplade till skolans uppdrag. Materialet kan användas för att skapa en röd tråd i arbetet men det kan också ses som ett inspirationsmaterial att bygga vidare på. Det är utformat för att lätt kunna integreras i skolans ordinarie undervisning. Övningarna omfattar lärarstöd, elevmaterial och en beskrivning över hur undervisningen stegvis kan genomföras. 3

4 Lektionen steg för steg Steg 1. Definition av begreppen hälsa och skillnaden mellan fysisk och psykisk hälsa a. Diskutera ordet hälsa i mindre grupper. Be dem redovisa sina åsikter. b. Upprepa samma modell men med orden fysisk och psykisk hälsa. Exempel på begrepp som rör fysisk hälsa: Besvär i rörelseorganen, funktionsnedsättning, karies, diabetes, astma, allergi, eksem, tinnitus, övervikt eller fetma och mag-/tarmbesvär. Exempel på begrepp som rör psykisk hälsa: Psykiska sjukdomar och besvär. Psykiska besvär är att ofta vara ledsen eller nere, spänd och nervös och/eller sur och irriterad. c. Summera vad ni kommit fram till. Steg 2. Reflektera och diskutera Dela in eleverna i mindre grupper och förse dem med elevmaterial 1. I elevmaterialet finns det fem frågor kring temat hälsa. Steg 3. Undersök barn och ungdomars situation a. När eleverna har diskuterat och skrivit ner sina reflektioner kring frågorna, återsamla klassen. Gå in på Max18 och undersök området. Det kan vara bra att du visar hur det fungerar. Dela ut elevmaterial 2. Tolka siffrorna tillsammans och jämför med vad eleverna själva har kommit fram till under arbetet med det första elevmaterialet. b. Diskutera tillsammans om siffrorna överraskar? Stämmer resultaten överens med eller skiljer de sig från vad eleverna förväntade sig? Hur ser de på förändringarna över tid? Vad tänker de om det, vad tror de att förändringarna skulle kunna bero på? 4

5 Sammanfatta lektionen Låt eleverna ge exempel på vad lektionen tagit upp. Ge exempel på var barn kan vända sig om de är oroliga för sin hälsa: skolhälsovård/elevhälsa (skolläkare, skolsköterska, kurator, psykolog) ungdomsmottagning, ungdomsmottagningen på nätet UMO vårdcentral Fördjupning - skriftlig uppgift Uppgifterna formuleras så att eleverna kan koppla sitt textinnehåll till lektionens tidigare innehåll. Då kan de självständigt reflektera över området och öva upp sin förmåga att både finna relevanta källor och vara källkritiska. Förslag på skrivuppgifter i temat hälsa - Skriv en text som vänder sig till barn och ungdomar i din egen ålder. Utgå ifrån och reflektera kring några av resultaten på området hälsa i Max18. - Skriv en insändare eller argumenterande text som vänder sig till skolan och politiker. Argumentera kring någon fråga inom området hälsa i Max18 som fångat ditt intresse. - Arbeta i grupp och skriv ett reportage om någon fråga som fångat ert intresse på området. Barnkonventionen kopplat till hälsa På Barnombudsmannens webbsida för barn och unga har vi mycket material om barnkonventionen. Dessutom har vi material att ladda ned på barnombudsmannen.se under Publikationer. Se särskilt vår affisch om barnkonventionen som beskriver barnets rättigheter på ett enkelt sätt. Den kan både laddas ned och beställas. Du kan också läsa mer om artiklarna under Vad säger barnkonventionen? på området i Max18. 5

6 Elevmaterial 1 1. Vad innebär det att ha en god hälsa? 2. Fundera över och skriv ner kort vad som menas med fysisk hälsa samt psykisk hälsa. Fysisk hälsa: Psykisk hälsa: 3. Fundera över och skriv ner kort vilka faktorer som påverkar hälsan både fysiskt och psykiskt? Fysiska faktorer: Psykiska faktorer: 4. Hur kan hälsan påverkas om man röker, snusar, dricker alkohol eller använder droger? 5. Vad kan du göra för att må bra? 6

7 Elevmaterial 2 Besvara följande frågor 1. Titta på indikatorn kariesfria barn och välj ålder 12 år. Hur ser utvecklingen ut under tidsperioden från 2000 och fram till idag? Undersök hur det ser ut i det landsting där du bor (skriv in namnet under rubriken Sök huvudmannaområde ). 2. Titta på indikatorn barn med psykiska besvär. Hur ser resultaten för det senaste mätåret ut? Jämför andelen flickor och pojkar med psykiska besvär det året. Är det någon skillnad? Hur tänker du om resultatet, vad tror du att det kan bero på? 3. Titta på indikatorn barns alkoholkonsumtion. Jämför andelen pojkar och flickor det senaste mätåret. Är det någon skillnad? 4. Titta på indikatorn barn som röker och/eller snusar. Finns det någon skillnad mellan barn i årskurs 9 och i gymnasiet årskurs 2? Finns det någon skillnad mellan flickor och pojkar? 7

8