Parenting Young Children. ett hembaserat föräldrautbildningsprogram för föräldrar med kognitiva svårigheter

Transkript

1 Parenting Young Children ett hembaserat föräldrautbildningsprogram för föräldrar med kognitiva svårigheter

2 Program Ge en bakgrund och introduktion av PYC Vad är PYC och utförs PYC? Undervisningsstrategier

3 Bakgrund

4 Ett utvecklings- och forskningsprojekt mellan som syftade till att översätta, pröva och utveckla PYC till en svensk kontext Projektet genomfördes i samverkan mellan: Utvecklingsprojektet finansierades av Arvsfonden Övriga samarbetspartners var SUF-kunskapscentrum, FUB

5 Nuvarande organisationsform Ett konsortium av 4 FoU-enheter som förvaltar PYC i Sverige: En gemensam utbildningsplattform med regionala samordnare på varje FoU-enhet som ansvarar för spridning av PYC

6 PYC Programmet syftar till att stödja inlärning och utveckling av föräldraförmågan hos personer med kognitiva svårigheter. Initialt utvecklades och anpassades programmet till föräldrar med intellektuella funktionsnedsättningar. Men modellen har även visat sig vara betydelsefull för andra målgrupper där det finns behov av ett konkret, individuellt och hembaserat föräldraskapsstöd, vilket stärker förälderns samspel med och omvårdnad om sitt barn. Programmet är utformat för att användas i hemmet eller i hemliknande miljöer. 6

7 Syftet med PYC Fokus på att utveckla föräldraförmågan inom tre huvudsakliga områden: positivt samspel mellan barn och förälder praktisk omvårdnad av barn (mat, sömn, hygien, hälsa) säkerhet i och utanför hemmet 7

8 Vilka föräldrar? Föräldrar som omfattas av LSS Gått i särskola Passar inte in i annan tillgänglig föräldrautbildning Identifierar sig själv som en person som lär sig bäst: - genom att göra - individuellt istället för i grupp Tradtionellt familjestöd ger inte effekt

9 Följa upp Tydliggöra roller Träna med föräldern Målformulering Utveckla insatsen

10 PYC-handledaren har en manual som ger stöd och vägledning i arbetet Skapa en arbetsallians med föräldern Sätta mål tillsammans Utveckla insatser baserade på målen Bedöma förälderns förmåga Stödja/lära föräldrarna så att målen kan uppnås Välja rätt undervisningsstrategi Följa upp

11 Tydliggöra roller Klargöra varandras förväntningar. Klargör vilken roll var och en av er kommer att ha. Stäm av med föräldern att ni är överens.

12 Att sätta upp mål tillsammans VEM Föräldern GÖR VAD Ska leka med barnet HUR VÄL I minst 10 minuter före Bolibompa NÄR Varje dag i en veckan

13 Att utveckla insatsen Bryta ner i färdigheter Observeration Ta fram undervisningsmaterial

14

15 Modul 1 Omvårdnad av barnet Stöd för att undervisa föräldrar om barns hälsa, säkerhet, hygien, barns utveckling och de saker som behövs för att få till det i hemmet. Omvårdnaden innefattar: Hantera och laga mat Bad Sömn och kvällsrutiner Hygien, personlig och hemmet Hälsa Första hjälpen Säkerhet Kläder

16 Checklistor Checklistor till alla tänkbara aktiviteter Material för att följa progress Observationsunderlag Exempel på checklistor: Hälsa på främmande hund Bada en baby I badbalja Rengöra en nappflaska Leka med sitt barn

17 Exempel på checklista

18 Modul 2 Samspel mellan förälder och barn Förbättra samspelet mellan förälder och barn genom att ändra mönstret för hur nuvarande samspel mellan förälder och barn sker. Föräldrar lär sig positivt samspelsfärdigheter för att stärka barns språkutveckling, utveckling och sociala färdigheter. Färdigheter som ingår är: ge uppmärksamhet, beskriva, upprepa ord, ge beröm, att vara förebild

19 Scenariebilder

20 Undervisningsstrategier Lärande träning Används vid kunskapsbaserade färdigheter Rollspel Används vid praktiska färdigheter Coachning Används när föräldern har kunskaper och praktiska färdigheter och utför uppgiften ihop med barnet.

21 Utföra/tillämpa coachning Färdigheter rollspel Kunskap lärandeträning

22 Hemsida med info och anmälningsfunktion

23 Vad vet vi om resultatet av programmet? föräldrar upplever att de får stöd och hjälp i sitt föräldraskap föräldrar är mycket nöjda och tycker att programmet svarat mot deras behov stress och situationer av oro minskade signifikant ökat självförtroende och ökad tillfredsställelse med föräldraförmågan barnens känsloutbrott minskade ökad kvalitet i hemmiljön ökad samhörighet och dialog mellan barn och föräldrar generellt upplevde de familjer som deltog att de var mycket nöjda med programmet och de ansåg att det varit till stor hjälp för att utveckla föräldraskap och förmågor Mildon et al., (2008)

24 Vad vet vi om resultat av programmet i Sverige? Yrkesverksamma tycker: Delvis ny pedagogik Bemötande Stimulerar att arbeta med föräldrar och barn i fokus utifrån ett empowerment-perspektiv Arbetsmetodik Kommunikativa redskap som förtydligar och minskar missförstånd Struktur Möjliggör struktur i miljöer som är komplexa Synliggör det som fungerar och det som behöver förbättras Starke (2014)

25 Vad vet vi om resultat av programmet i Sverige? Föräldrarna tycker: att tillvaron som förälder är mer hoppfull och positiv att det finns ett positivt samarbete med PYC-handledare att det finns en ökad tydlighet när det gäller vad som förväntas av dem som föräldrar: Egentligen gör vi ju inte så annorlunda saker nu men nu jobbar vi med ett material, och det känns annorlunda och jag ser ju att jag lär mig. att det är positivt att kunna arbeta i det egna hemmet Starke (2014)