STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
|
|
- Karolina Eklund
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, tel: Examinator: Britta Önnegren, tel: Administratör: Zoe Eklund, tel Tidsperiod: vecka 34 43,
2 LÄRANDEMÅL Se kursplan för Retorik: Att skriva. UNDERVISNINGSFORMER Undervisningen sker dels i form av föreläsningar, dels i form av seminarier. En preliminär gruppindelning sker innan kursen startar (A, B etc.). Några av seminarierna är lärarlösa. INNEHÅLL Kursen inleds med en föreläsning om retoriska grepp samt om logos, ethos och pathos. Sedan kommer en föreläsning där du får tips om hur man skriver ett personligt brev och cv. Sista föreläsningen handlar om skriven retorik med övningar och exempel. Se 1 Muntlig presentation av Svenska skrivregler Uppgiften är att klart och koncist presentera några avsnitt ur Svenska skrivregler (2008). Varje presentation får ta 5 8 minuter i anspråk. Redogör för reglerna för respektive delområde nedan. Klarläggande exempel ska visas varför din presentation ska förberedas så att övriga deltagare får en god uppfattning om reglerna på det område som presenteras. Rubrikerna nedan hänvisar till kapitelrubriker i Svenska skrivreglers (2017) innehållsförteckning. innehållsförteckning. Den gemena bokstaven framför ditt namn i grupplistan motsvarar den gemena bokstaven i listan nedan. Då vet du vilket kapitel du ska redovisa. a: Kap. 1. Text och form b: Kap. 3. Citat och anföring c: Kap. 5. Avstavning, 7.2 Ordformer d: Kap. 8. Stor och liten bokstav e: Kap. 9. Ett ord eller flera. Kap. 10 Förkortning f: Kap. 11 (ej 11.12). Tal och siffror g: Kap Skiljetecken h: Kap Skiljetecken Kap Specialtecken Samma information finna även i följande skrivregler: Myndigheternas skrivregler: och TT:s skrivregler: Se 2 Genomgång av tenta i svenska skrivregler Vid seminariet ska gruppen gå igenom den tenta som har lagts upp på Lisam och svaren diskuteras i gruppen. Seminarium 3 4 är lärarlöst och närvaron tas vid nästa seminarium. 2
3 Se 3 Debattartikel Du ska skriva en debattartikel med utgångspunkt i någon samhällsfråga som diskuteras för närvarande eller som du vill väcka debatt om. Utgå gärna från någon artikel du har läst eller något radio- eller tv-program du har hört eller sett. Syftet med denna uppgift är att öva att på ett seriöst sätt ta ställning i en aktuell fråga och uttrycka detta övertygande i skrift. Att argumentera innebär att påverka och helst också att övertyga. Den logiska strukturen och ordvalet kan vara avgörande för hur mottagaren uppfattar textens budskap. Använd lämpliga retoriska och stilistiska grepp. Tänk på att börja din artikel med en inledning som fångar läsarens intresse och där du formulerar din huvudtanke (tes). Därefter följer textavsnitt i vilka du argumenterar logiskt för denna huvudtanke. Argumentationen ska knytas ihop och utmynna i en följdriktig avslutning. Tänk dig att artikeln ska publiceras under rubriken Debatt i någon svensk dagstidning. Texten ska vara två- eller flerspaltig och gärna marginaljusterad. Artikeln ska inledas med en ingress och vara försedd med mellanrubriker alternativt radrubrik (fetlagda nyckelord i början av delavsnittets första rad). Omfånget på artikeln bör vara 1 A4-sida. Till brödtexten använder du Times New Roman 12 p och till rubrikerna ett linjärt teckensnitt. Rubrikerna skrivs i fet stil och ska ha större punktstorlek än brödtexten. Om det behövs kan du gärna förse artikeln med en bild, tabell, ryckcitat eller liknande som förtydligar och förstärker argumentationen. Kom ihåg att skriva ditt namn på lämpligt ställe i artikeln. Du ska även ange skrivsituation och målgrupp i slutet av texten, som en egen kommentar. Ett tips kan vara att läsa debattartiklar i exempelvis Dagens Nyheter, Östgöta Correspondenten, Svenska Dagbladet, Aftonbladet eller Expressen för att få några uppslag. Opponering Vid seminariet diskuteras texternas språk, innehåll, struktur och layout i respektive grupp (A, B etc). Opponering på debattartiklarna ska besvara följande frågor: Vad är tesen? Vilka argument för tesen förs fram? Vilka argument mot tesen förs fram? Vilka retoriska och stilistiska grepp har skribenten använt? Är argumentationen relevant? Motivera dina svar. Är argumentationen trovärdig? Motivera dina svar. Är texten på en lämplig språklig nivå? Vad kan förbättras? Är layouten och strukturen tydlig och klar? Ladda upp din text i respektive grupprum. Gå till Dokument och välj mappen Debattartikel och ladda sedan upp texten där. 3
4 Till seminariet ska du ha läst debattartiklarna från samtliga i din grupp samt skrivit ner förslag till förbättringar som du delger övriga deltagare. Lärarens kommentarer lämnas också vid detta tillfälle. Debattartikeln ska sedan revideras och laddas upp på samarbetsytan i Lisam. Låt rubriken till artikeln vara namnet på dokumentet du laddar upp. Tid för själva presentationen: cirka 10 minuter. Syftet med presentationen är att studenten ska få inblick i olika böcker om retorik. Om du inte kan närvaro vid seminariet får du ta din bokredovisning nästa gång ni ses. 4
5 Se 4 Valbar litteratur Du ska inför din grupp (A, B etc.) presentera en bok om retorik. När du har valt en bok kontrollerar du på samarbetsytan att boken inte redan är vald. Om boken inte är tagen skriver du in bokens titel samt ditt namn vid ditt gruppnummer i dokumentet Valbar bok. Se till att redovisningen väcker engagemang och vidare tankar. Se 5 Att hantera referenser Du ska till seminariet ha laddat upp din rapport i respektive grupprum. Texten kan vara ett arbete med en referenslista, som du har skrivit i någon annan kurs eller på gymnasiet. Texten du skickar in betygsätts inte utan syftet med uppgiften är att du ska få kunskap om hur en korrekt skriven referenslista ska se ut. Hur stort arbetet är spelar ingen roll utan syftet är att vi har källhänvisningarna och referenslistorna som underlag för en diskussion kring dessa och att det förhoppningsvis blir rätt i inlämningsuppgiften. Ni ska alltså inte skriva något nytt. Under seminariet diskuterar gruppen hur källhänvisningar och referenser hanteras och hur det påverkar texten. Lärarens kommentarer lämnas också vid detta tillfälle. Se 6 Replik på en debattartikel Du ska skriva en debattartikel som en direkt replik på någon annans artikel. Ange detta i ingressen. De reviderade debattartiklarna finns på samarbetsytan i Lisam. Ladda upp din text i respektive grupprum. Gå till Dokument och välj mappen Replik (till exempel Grupprum för grupp A Dokument Replik). Ladda sedan upp texten där. Se 7 Reportage Inför uppgiften att skriva ett reportage bör du ha besökt en utställning, ett vernissage, sett en film eller konsert eller kanske helt enkelt ha upplevt en speciell plats, miljö, händelse eller träffat intressanta/ovanliga/spännande människor. Syftet med att skriva ett reportage är att öva förmågan att för en bred och heterogen publik presentera och mer eller mindre kritiskt granska ett ämne av allmänkulturellt intresse. Texttypen förutsätter eller kräver någon slags värdering och personligt engagemang utan att för den skull recensera det fenomen som fokuseras. Tänk på att placera objektet för ditt skrivande i ett större (historiskt, ideologiskt, kulturellt, socialt etc.) sammanhang. Ett annat syfte med uppgiften är att öva redigering, det vill säga att till en egen text skriva en lämplig ingress, sätta lämplig rubrik och passande mellanrubriker och ge texten en tilltalande layout. Tänk på att ett reportage har som syfte att informera men också bredda och fördjupa informationen kring ett givet ämne. Innehållet bör vara aktuellt, men måste inte vara dagsaktuellt; ett reportage kan följa upp sådant som tidigare rapporterats i tidningsnotiser och artiklar. Avseende utformning, tenderar reportage att vara tämligen utförliga liksom att ha en friare form eller disposition. Bilder, illustrationer och faktarutor är ganska vanliga. Stilen i ett reportage kan vara relativt subjektiv eller personlig. Det är vanligt att skribenten märks. Ibland kan skribenten även anta rollen som intervjuare, vilket motiverar direkt anföring. Omfånget på reportaget bör vara 2 3 A4-sidor. Rubrikerna skrivs i fet stil och ska ha större punktstorlek än brödtexten. Exempelmaterial kan du finna i tidskrifter eller magasin som exempelvis Vagabond, Café, Fokus och Offside. Ett annat alternativ är att titta i Dagens Nyheters bilaga DN Lördag. Reportaget laddas upp i respektive grupprum i mappen Reportage. 5
6 Ladda upp din text i respektive grupprum. Gå till Dokument och välj mappen Reportage och ladda sedan upp texten där. Opponering Vid seminariet diskuteras texterna i respektive grupp. Lärarens kommentarer lämnas också vid detta tillfälle. Här följer frågor som kan tas upp vid opponeringen på reportagen: Vilken effekt har texten på mig? Hur fungerar texten som helhet? Finns inslag av fakta? Graden av utförlighet? Hur är textens struktur? Hur börjar och slutar den? Samband mellan början och slut? Hur binds de olika delarna ihop inne i texten? Finns det något huvudtema i texten? Hur hanteras det? Finns det någon uttalad vinkel (perspektiv)? Hur mycket och på vilket sätt är skribenten närvarande i texten? Miljö och känsla är viktiga ingredienser i ett reportage. Hur har skribenten tagit dessa till vara? Vilka sinnen kan sägas bli aktiverade genom språket? Hur kan den språkliga framställningen karakteriseras? Ledig eller formell? Ofta bygger ett reportage på en intervju. Hur har skribenten arbetat med detta i reportaget? Din åsikt om reportaget. Intressant ointressant? Se 8 Personligt brev och cv Du ska till detta seminarium ha skrivit ett personligt brev och ett cv. Ladda upp din text i respektive grupprum. Gå till Dokument och välj mappen Personligt brev och cv. Ladda sedan upp texten där. Det personliga brevet kan vara riktat till en potentiell arbetsgivare och du bör tala om för gruppen i förväg vilken arbetsgivare det är eller vilket jobb du söker. Ett sätt att göra detta är att bifoga platsannonsen. Om du inte riktar brevet till en specifik mottagare skriver du ett personligt brev som en del av en öppen ansökan. Till seminariet ska du ha läst de andra gruppmedlemmarnas brev och cv:n och vara beredd att ge konstruktiv kritik på dessa avseende ordval, struktur och layout. Detta sker genom en diskussion på seminariet då du får ge kommentarer till respektive skribent. Lärarens kommentarer lämnas också vid detta tillfälle. Inlämningsuppgift: analys av en professionellt skriven text Du ska göra en analys av en professionellt skriven text. En professionellt skriven text kan vara ett kåseri, ett tal återgivet i skrift, en krönika, en informerande text på en webbsida, ett reportage eller en debattartikel. Leta upp en skribent som skriver professionellt och granska hur hens text är uppbyggd. Du ska använda dig av och hänvisa till minst tre böcker som finns nämnda i litteraturlistorna. Koppla gärna analysen till exempelvis den bok du läste till litteraturseminariet (valbar litteratur). Texten du analyserar kan vara l 4 sidor lång och analysen bör vara på cirka 2 3 sidor brödtext med punktstorlek 12 i Times New Roman. Mall som finns på denna länk kan ge dig stöd, men du kan naturligtvis även använda andra rubriker. 6
7 Du kan i texten till exempel ange retoriska grepp som används samt ge exempel på hur logos, ethos och pathos används. Du kan även kommentera språket utifrån Svenska skrivregler. Diskutera gärna layouten. Motivera dina synpunkter med exempel från texten, som bifogas. Källhänvisningarna ska vara korrekta och inlämningsuppgiften avslutas med en korrekt skriven referenslista (se Lathund för rapportskrivning). Inlämning till respektive seminarieledare sker via e-post. Se 9 Presentation av inlämningsuppgiften Du ska i cirka 5 minuter presentera din inlämningsuppgift inför gruppen och seminarieledaren. Den analyserade texten ska laddas upp innan seminariet och alla ska ha läst de texter som ska analyseras. Gör i gruppen en utvärdering av kursen och skicka eventuella förslag på förändringar till respektive seminarieledare. Glöm inte att även göra kursvärderingen i studentportalen. 7
8 EXAMINATION OCH BETYG Obligatoriska uppgifter: personligt brev med cv, debattartikel, ett arbete med referenslista, replik på debattartikel, reportage, opponering av gruppmedlemmarnas personliga brev med cv, debattartiklar, arbete med referenslista och reportage samt inlämningsuppgift. Vid eventuell frånvaro skickas skriftliga kommentarer till seminarieledaren och samtliga i respektive grupp. Betyg: U G VG. Betygskriterier För godkänd krävs aktivt deltagande vid seminarierna samt godkända uppgifter. Vid betygsättning vägs återkoppling till kurskamrater samt även egna reflektioner in. Godkänd för cv och brev väl strukturerat distinkt språkligt utformat översiktligt, lättläst (relevant information) cv innehåller rak information om t.ex. utbildning Väl godkänd för cv och brev mycket väl strukturerat mycket distinkt språkligt utformat framhäver sökandes kompetens och egenskaper på ett mycket relevant och fokuserat sätt brev innehåller personlig ton som sätter in cv:t i ett sammanhang mycket tilltalande layout Godkänd för debattartikel och replik på debattartikeln tesen ska framgå tydligt layouten ska främja läsbarhet och tydliggöra budskapet argumenten ska vara sakliga, relevanta och väl valda bemötandet av motargument ska kännas trovärdigt retoriska grepp ska användas på ett professionellt sätt Väl godkänd för debattartikel och replik på debattartikeln Förutom ovanstående kriterier gäller också att studenten har en attityd som passar ämne och målgrupp studenten visar engagemang retoriska grepp används på ett mycket professionellt sätt mycket väl strukturerad mycket distinkt språkligt utformat en lämplig balans mellan ethos, logos och pathos bör finnas 8
9 Godkänd för reportage reportaget innehåller pathos (känslor) reportaget innehåller fakta (logos) som gör att reportaget också informerar om en företeelse på ett mer generellt plan (ska vara bra balans mellan pathos och logos) repliker (en person är synlig och blir ett exempel i reportaget) platsbeskrivning/miljöbeskrivning som gör att läsaren får en tydlig bild inledning och avslutning är genomtänkta speglar flera sidor av ett ämne, en plats, en resa, t.ex. både positiva och negativa sidor författaren tar inte själv ställning tydlig struktur Väl godkänd för reportage Förutom ovanstående kriterier gäller också att studenten visar mycket god kunskap och stor självständighet avseende språk, struktur, layout och innehåll samt mycket god förmåga att ta till sig de normer som gäller för texttypen. Den språkliga och formmässiga gestaltningen ska vara väl utvecklad. målgruppen ska framgå tydligt och språket ska anpassas efter målgruppen inledning och avslutning är väl genomtänkta, t.ex. en cirkelkomposition, eller en uppmaning att följa Godkänd för inlämningsuppgiften genomtänkt och väl genomförd analys korrekta hänvisningar till källorna korrekt språkbehandling och logisk struktur Väl godkänd för inlämningsuppgiften Förutom ovanstående kriterier gäller också mycket väl genomtänkt och genomförd analys välutvecklade och väl underbyggda resonemang relevant urval av litteratur utförlig och tydlig koppling mellan litteraturen och egen reflektion minst fyra analyspunkter (t.ex. logos, ethos, pathos, retoriska grepp, användning av svenska skrivregler) ska belysas i texten. källhänvisningarna ska vara korrekta korrekt skriven referenslista 9
10 ÅTERKOPPLING Något som har en mycket viktig pedagogisk poäng är självskattningar och kamratgranskning det vill säga när studenter ger återkoppling till sig själva och till varandra. Märker du att du inte kan delta vid återkopplingsseminarierna bör du i stället välja distanskursen. Återkopplingen i kursen består av att studenterna opponerar på varandras prestationer (debattartikel, personligt brev med cv, reportage, referenslista, innehållet i muntlig presentation i grupp av Svenska skrivregler, genomgång i grupp av analysen av professionellt skriven text samt inlämningsuppgift). Dessutom kommenterar seminarieledaren samtliga prestationer. Studenterna har en inlämningsuppgift, som kommenteras skriftigt av läraren senast 10 dagar efter inlämning av uppgiften. FUSK OCH PLAGIAT Om du inte följer universitetets och en kurs examinationsregler, utan försöker fuska (t.ex. kopiera från andra studenter eller från annat håll, även om modifieringar har gjorts) eller använda otillåtna hjälpmedel är läraren skyldig att göra en anmälan till universitetets disciplinnämnd. Konsekvenserna av ett beslut om fusk kan bli varning eller avstängning från studierna. LÄRARE Seminarieledare: Maria Thunborg, grupp E, F, G, H Seminarieledare: Britta Önnegren, grupp A, B, C, D maria.thunborg@liu.se britta.onnegren@liu.se Länk till LiU-sidan angående hantering av disciplinärenden Kursens hemsida: 10
11 KURSLITTERATUR Axelsson, Ulrika, Merkel, Magnus, Thunborg, Maria, Önnegren, Britta (2018) Rapportskrivning en lathund. < Hämtad Svenska skrivregler (2017). Språkrådet. (Ola Karlsson, red.) 4 uppl. Stockholm: Liber. REFERENSLITTERATUR Andreasson-Ek Per, Andréasson Kenth & Edwardsson Åke (1999) Börja skriva. Stockholm: Ordfront förlag. Domeij, Rickard (2005). Datorn granskar språket. Småskrift utgiven av Svenska språknämnden. Hansén, Stig; Thor, Clas (1990). Att skriva reportage. Stockholm: Ordfronts förlag. Larsson, Sören (1994). Berättande journalistik. Stockholm: Natur och Kultur. Lindstedt, Inger (2002). Textens hantverk. Om retorik och skrivande. Lund: Studentlitteratur. Melin, Lars (2000). Språk som syns: om den grafiska formens samspel med verbalt språk. Ord och stil 31. Uppsala: Hallgren & Fallgren. Nordenson, Magdalena (2008). Opinionsjournalistik. Att skriva ledare, kolumner och recensioner. Lund: Studentlitteratur. Nyström, Catharina (2001). Hur hänger det ihop? En bok om textbindning. Ord och stil 32. Uppsala: Hallgren & Fallgren. Språkriktighetsboken (2005). Skrifter utgivna av Svenska språknämnden, 93. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Strömquist, Siv (2001). Konsten att tala och skriva. Malmö: Gleerups. Sundelin, Anders (2008). Reportage: att få fakta att dansa. Stockholm: Leopard förlag. Sundqvist I (2006). Journalistik. Malmö:Liber. Tekniken bakom språket (2008). (Rickard Domeij, red.) Språkrådets skrifter 9. Stockholm: Norstedts. Textvård. Att läsa, skriva och bedöma texter (2006). Småskrifter utgivna av Svenska språknämnden. Thelander, Stefan (1998). Hitta vinklar: verktyg för skribenter. Lund: Studentlitteratur. 11
12 Valbar litteratur förslag på böcker. Kom gärna med egna förslag. Cederberg, Ann (1996). Retorik och berättande. Stockholm: Natur och kultur. Ekenvall, Monica (1996). Retoriken i praktiken. Göteborg: Utbildningsstaden. Grinde, Janne Lindqvist (2008). Klassisk retorik för vår tid. Lund: Studentlitteratur. Hellspong, Lennart (2013). Argumentationens retorik. Handbok. Lund: Studentlitteratur. Hellspong, Lennart (2004). Konsten att tala. Handbok i praktisk retorik. 2 uppl., Lund: Studentlitteratur. Hägg, Göran (1998). Praktisk retorik. Stockholm: Wahlström & Widstrand. Hägg, Göran (2002). Retorik idag. Aktuella exempel och praktiska tips. Stockholm: Wahlström & Widstrand. Jarrick, Arne & Josephson, Olle (1995). Från tanke till text. Lund: Studentlitteratur. Klarspråk lönar sig (2006). Regeringskansliet. Stockholm: Fritzes Jörgensen, Charlotte & Onsberg, Merete (2013). Praktisk argumentation. Grundbok i retorisk argumentation. Ödåkra: Retorikförlaget. Legl, Elisabeth (2006). Att skriva texter i vården. Lund: Studentlitteratur. Lindstedt, Inger (2013). Textens hantverk. Om retorik och skrivande. 2 uppl., Lund: Studentlitteratur. Lindström, Fredrik (2000). Världens dåligaste språk. Stockholm: Albert Bonniers förlag. Persson, Mikael (2002). Övertyga: en handbok i retorik. Uppsala: Demosthenes. Renberg, Bo (2013). Bra skrivet. Väl talat. Handledning i skrivande och praktisk retorik. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. Renberg, Bo (2003). Retorisk analys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. Sigrell, Anders (2001). Att övertyga mellan raderna. Åstorp: Rhetor förlag. Språkriktighetsboken (2005). Skrifter utgivna av Svenska språknämnden 93. Norstedts akademiska förlag. Strömquist, Siv (2001). Konsten att tala och skriva. Malmö: Gleerups. Textvård. Att läsa, skriva och bedöma texter (2006). Skrifter utgivna av Svenska språknämnden 94. Norstedts akademiska förlag. 12
13 Retoriska och stilistiska grepp Attitydmarkering ståndpunkten markeras med hjälp av ord som tyvärr eller som tur är. Auktoritetstrick att övertyga med hjälp av en auktoritet t.ex. professor Eld, läkare... Bemötande av motargument mottagaren ska uppleva att motargumenten är tunna men att alla kort har lagts på bordet. Diskmedlet Yes är dyrt men det är ju så drygt. Citat ett citat kan förstärka en tes. Det dunkelt sagda är det dunkelt tänkta. Emotiva ord värdeladdade ord t.ex. miljövänligt och miljöfarligt. Fakta exakta siffror och angivande av källor kan verka trovärdigt. I valet röstade 78 % för förslaget. Faktaurval undanhållande av ofördelaktiga fakta för din tes. Generaliseringar exempelvis att ett fåtal personer får representera många t.ex. Facket rasar mot regeringen (facket = 2 ombudsmän). Ironi att övertyga genom att ironisera något eller någon, t.ex. som i Astrid Lindgrens saga Pomperipossa. Jämförelser jämför t.ex. sjuksköterskornas löner med lärarnas. Majoritetstrick sändaren vill visa att en majoritet, t.ex. 78 % har samma uppfattning. Paralipsis att påstå saker utan att ha påstått det t.ex. Det går t.o.m. rykten om... Personangrepp att uttala sig ofördelaktigt om någon. Retoriska frågor frågor ställs som sändaren inte förväntar sig att publiken ska besvara. Självklarheter att använda självklarheter för att övertyga, t.ex. Det vet ju alla... Skapa vi-känsla att övertyga genom att försöka bli en i gruppen, t.ex. Vi i Linköping... Upprepningar tretalsupprepning är vanligt, t.ex. I have a dream Vaghet vaga ord som bra kan ha en subjektiv innebörd, t.ex. Resultatet blev bra... 13
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 19 92 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 19 92 Administratör:
Läs merSTUDIEANVISNING DISTANSKURSEN RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING DISTANSKURSEN RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvariga: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Maria Thunborg, maria.thunborg@liu.se, 011-36 32 21 Examinator:
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 19 92 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 19 92 Administratör:
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merRetorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2011
Retorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2011 Syfte Syftet med kursen är att den studerande ska kunna: - redogöra för hur sakprosetexter kan skrivas, konstrueras, granskas och värderas - analysera skriven
Läs merRetorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2014
Retorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2014 Syfte Syftet med kursen är att den studerande ska kunna: - redogöra för hur sakprosetexter kan skrivas, konstrueras, granskas och värderas - analysera skriven
Läs merRetorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2014
Retorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2014 Syfte Syftet med kursen är att den studerande ska kunna: - redogöra för hur sakprosetexter kan skrivas, konstrueras, granskas och värderas - analysera skriven
Läs merSeminarieledare och kursansvarig: Britta Önnegren britta.onnegren@liu.se 013-28 23 17
Retorik: Att skriva, (738G27) 7,5 hp, vt 2015 Syftet med kursen är att den studerande ska kunna: - redogöra för hur sakprosetexter kan skrivas, konstrueras, granskas och värderas - analysera skriven sakprosetext
Läs merSTUDIEANVISNING DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP) DELKURS 2. SPRÅKVETENSKAPLIGA VERKTYG (3 HP)
STUDIEANVISNING DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP) DELKURS 2. SPRÅKVETENSKAPLIGA VERKTYG (3 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel. 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren
Läs merRetorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2010
Retorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2010 Inledning I kursen finns två föreläsningar om skrivande med vidhängande övningar. Dessutom är kursen upplagd kring seminarier och individuella uppgifter, vilka
Läs merStudieanvisning. Presentationsteknik, 738G28 (4 HP) Kursansvarig: Ulrika Axelsson, tel:
Studieanvisning Presentationsteknik, 738G28 (4 HP) Kursansvarig: Ulrika Axelsson, ulrika.axelsson@liu.se, tel: 013-28 18 03 Examinator: Ulrika Axelsson Administratör: Olivia Hallberg, olivia.hallberg@liu.se,
Läs merDET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP). DELKURS 1. SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP (7.5 hp)
STUDIEANVISNING DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP). DELKURS 1. SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP (7.5 hp) FRISTÅENDE KURS SVENSKA SPRÅKET - SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP 714G56 (7,5 HP) Kursansvariga:
Läs merMuntlig och skriftlig framställning (6 hp) och Normativ stilistik. Anvisningar, litteratur, schema och inlämningstider
Muntlig och skriftlig framställning (6 hp) och Normativ stilistik Anvisningar, litteratur, schema och inlämningstider LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för kultur och kommunikation Svenska språket 1,
Läs merPresentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2011
Presentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2011 Avsikten med kursen är att öka deltagarnas insikter om de krav som olika kommunikationsmetoder ställer samt öka deras muntliga språkfärdighet. Målet är att de
Läs merPresentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2015
Presentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2015 Avsikten med kursen är att öka deltagarnas insikter om de krav som olika kommunikationssituationer ställer samt öka deras muntliga språkfärdighet. Målet är att
Läs merSTUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP)
STUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP) DELKURS 5. SPRÅKVETENSKAPLIG UPPSATS (7 HP) Kursansvarig: Gunnar Gårdemar, gunnar.gardemar@liu.se Examinator: Fredrik Olsson och Gunnar Gårdemar
Läs merPresentationsteknik, 4 hp (738G28) VT 2013
Presentationsteknik, 4 hp (738G28) VT 2013 Avsikten med kursen är att öka deltagarnas insikter om de krav som olika kommunikationssituationer ställer samt öka deras muntliga språkfärdighet. Målet är att
Läs merPresentationsteknik, 4 hp (738G28)
Presentationsteknik, 4 hp (738G28) Kursen riktar sig till den som vill utveckla sina praktiska färdigheter i presentationsteknik. Den innehåller övningar i att framföra ett budskap på bästa sätt med avseende
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merTid Lokalerna finns i Time Edit. ti 23 jan KMB CL LA. ons 24 jan Läsa:
Svenska språket 1: Det moderna språksamhället (714G47) Delkurs 1. Språk, språkande, språkvetenskap, vt 2018/ Fristående kurs Svenska språket språk, språkande, språkvetenskap 7.5 hp (714G56) Tid Lokalerna
Läs merModevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg
1 (5) Modevetenskap II Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista Kursansvarig: Louise Wallenberg Kursens innehåll och syften Kursen i vetenskapligt skrivande ger dig övning
Läs merINFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter
INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA Olika typer av texter Brev Brev är en personligt skriven text till en bestämd mottagare; privat eller mer formell. Brev innehåller alltid datum, inledande hälsningsfras
Läs merKursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2014 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik A, 30 högskolepoäng
Läs merKursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng
Kursinformation med litteraturförteckning Praktisk retorik 15 högskolepoäng Vårterminen 2012 Välkommen till Praktisk retorik, 15 högskolepoäng I detta häfte får du information om kursens innehåll och uppläggning,
Läs merRetorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, sommaren 2014
Retorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, sommaren 2014 Momentschema och anvisningar Kursen är upplagd kring tre föreläsningar och sex seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden.
Läs mer28/ Introduktion CL / Föreläsning: Utvärdering av studie- och yrkesvägledning och annan pedagogisk verksamhet
1(5) Studiehandledning Styrning, utvärdering och utveckling VT 2014 Kursansvariga: Christian Lundahl Kursens huvudsakliga innehåll Kursens övergripande syfte är att studenten ska fördjupa sina kunskaper
Läs merStudieanvisning Retorik: Att tala, 738G26, 7,5 hp
Studieanvisning Retorik: Att tala, 738G26, 7,5 hp Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merKursplan. Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål. Kursens huvudsakliga innehåll 1(6)
1(6) Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits Kurskod: RE001G Utbildningsområde: Humanistiska området
Läs merRetorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, ht 2015
Retorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, ht 2015 Momentschema och anvisningar Kursen är upplagd kring fem föreläsningar och sex seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden. De
Läs merLärobok och litteratur: McKay/Brodin/Clayton/Webster, Blueprint C, ISBN:
Prövning Engelska 7, 100 p Lärobok och litteratur: McKay/Brodin/Clayton/Webster, Blueprint C, ISBN: 978-91-47-9196-6 Dessutom ska du läsa en av följande böcker: Joseph Conrad, Heart of Darkness Charles
Läs merKursplan. Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå.
1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2018 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng
Läs merRetorik: att tala, 7,5 hp (738G26), HT 2011
Retorik: att tala, 7,5 hp (738G26), HT 2011 Inledning Kursen är upplagd kring tre föreläsningar och sex seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden. De förberedda anförandena
Läs merKursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(6) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits Kurskod:
Läs merSTUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP)
STUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP) DELKURS 6. SVENSKA SPRÅKETS URSPRUNG OCH UTVECKLING (5 HP) Kursansvarig: Gunnar Gårdemar, gunnar.gardemar@liu.se Examinator: Gunnar Gårdemar
Läs merRetorik: att tala, 7,5 hp (738G26), HT 2011
Retorik: att tala, 7,5 hp (738G26), HT 2011 Inledning Kursen är upplagd kring tre föreläsningar och sex seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden. De förberedda anförandena
Läs merMuntlig och skriftlig framställning (6 hp) samt Normativ stilistik (1,5 hp) Anvisningar, litteratur, schema och inlämningstider
Muntlig och skriftlig framställning (6 hp) samt Normativ stilistik (1,5 hp) Anvisningar, litteratur, schema och inlämningstider LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för kultur och kommunikation Svenska
Läs merStudiehandledning Pedagogisk forskning III
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III Vårterminen 2014 Inledning Vetenskapsteori kan definieras som ett ämne inom filosofin: läran om
Läs merKursplan. Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål. Kursens huvudsakliga innehåll 1(6)
1(6) Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits Kurskod: RE001G Utbildningsområde: Humanistiska området
Läs merRetorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, sommaren 2015
Retorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, sommaren 2015 Momentschema och anvisningar Kursen är upplagd kring föreläsningar och seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden. Vid något
Läs merVärderingsförmåga och förhållningssätt Reflektera över värdet av normer för det akademiska samtalet
Grunder i akademiskt skrivande (ej poänggivande) Lärandemål: Studenten ska efter aktivt deltagande kunna: Kunskap och förståelse Visa grundläggande insikter i skillnader mellan informellt och formellt
Läs merKursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2014 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik A, 30 högskolepoäng
Läs merDelprov B prövar den muntliga förmågan och består i elevernas diskussion om och presentation av texter de lyssnat till på cd.
Delprov A, Att läsa och förstå, innehåller frågor av olika slag och svårighet till både skönlitterära texter och sakprosatexter, som eleverna läser diskuterar ett par lektioner före provtillfället. 80
Läs merSvenska språket GR (A), 30 hp
1 (8) Kursplan för: Svenska språket GR (A), 30 hp Swedish Language BA (A), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SV005G Svenska språket Grundnivå (A) Inriktning (namn)
Läs merKursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt
Kursplan ENGELSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att deltagarna utvecklar språk- och omvärldskunskaper så att de kan, vill och vågar använda engelska i olika situationer och
Läs merPrövningsanvisningar Sv 2 VT Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning
S:t Mikaelsskolan Prövningsanvisningar Sv 2 VT 2016 Prövning i Svenska 2 Kurskod SVESVE02 Gymnasiepoäng 100 Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning Bokanalys
Läs merTolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning. Textanalys, 7,5 hp. Översättning II, GN, 30 hp (TTA255) Gäller vt 2019.
Tolk- översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Textanalys, 7,5 hp Översättning II, GN, 30 hp (TTA255) Gäller vt 2019. Innehåll förväntade studieresultat Delkursen ger teoretisk praktisk förtrogenhet
Läs merPM P R O M E M O R I A
PM P R O M E M O R I A PM är en kortform av det latinska pro memoria som betyder för minnet. Disposition Hur du strukturerar texten i ditt PM (1) Rubrik Om utrymme ges för att själv välja rubrik: Välj
Läs merAnvänd mindre plast för havens och hälsans skull
Debattartikeln är en argumenterande text där man tar ställning i en fråga och med hjälp av tydliga och sakliga argument försöker övertyga andra att hålla med. Debattartikeln är vanlig i dagstidningar,
Läs merStudiehandledning. Utbildning och arbetsmarknad i förändring, 7, 5 hp VT 2015 Kursansvariga: Christian Lundahl
1(5) Studiehandledning Utbildning och arbetsmarknad i förändring, 7, 5 hp VT 2015 Kursansvariga: Christian Lundahl Kursens huvudsakliga innehåll Kursen behandlar utbildningsväsendets och utbildningspolitikens
Läs merSvenska språket GR (A), 30 hp
1 (8) Kursplan för: Svenska språket GR (A), 30 hp Swedish Language BA (A), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SV005G Svenska språket Grundnivå (A) Inriktning (namn)
Läs merInstitutionen för pedagogik och didaktik. Studiehandledning. Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F Höstterminen 2016 Kursansvarig: ulf.olsson@edu.su.se Kursadministratör: emmi.fagerlund@edu.su.se
Läs merENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merLathund olika typer av texter
Lathund olika typer av texter - Repetition inför Nationella Proven i svenska - Brev Alla brev innehåller vissa formella detaljer. Datum och ort är en sådan detalj, i handskrivna brev brukar datum och ort
Läs merTextanalys: Kursinformation, momentschema, examination, instuderingsuppgifter, gruppuppgifter och litteraturförteckning
Lotta Alemyr/ (lotta.alemyr@liu.se) Gunnar Gårdemar/ (gunnar.gardemar@liu.se) Textanalys: Kursinformation, momentschema, examination, instuderingsuppgifter, gruppuppgifter och litteraturförteckning Kursinformation
Läs merKursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2014 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik A, 30 högskolepoäng
Läs merÄmne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Läs merSVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
Läs merStudiehandledning Pedagogisk forskning III, 7.5 hp Ingår som delkurs i VPG11F Vårdpedagogik III, 30 hp VPG10F Hälsopedagogik III, 30 hp
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III, 7.5 hp Ingår som delkurs i VPG11F Vårdpedagogik III, 30 hp VPG10F Hälsopedagogik III, 30 hp Höstterminen 2014 Inledning
Läs merSpråkfärdighet 3 hp, ht 07
Språkfärdighet 3 hp, ht 07 Gemensamt syfte för samtliga kurser: I denna inriktning/kurs ska de studerande utveckla sina kunskaper och färdigheter inom svenska för undervisning i grundskolans tidigare år.
Läs merSvenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper
Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper I detta arbetsområde fokuserar vi på media och dess makt i samhället. Eleven ska lära sig ett kritiskt förhållningssätt till det som skrivs samt förstå
Läs merStudiehandledning. Ledarskap och kommunikation för yrkeslärare, 3,5 hp Kurskod YP02LÄ. Stockholms universitet. Vårterminen 2013 Reviderad
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Ledarskap och kommunikation för yrkeslärare, 3,5 hp Kurskod YP02LÄ Vårterminen 2013 Reviderad 2013-01-22 1 Välkommen till
Läs merPedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp Education BA (C) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE014G Pedagogik Grundnivå (C)
Läs merLINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU 121/07-45 Rektor
LINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU 121/07-45 Rektor 2007-04-20 Examinationsformer vid Linköpings universitet Examination är en ytterst väsentlig del av utbildningsprocessen och är såväl för den studerande
Läs merRapporter En lathund för studenter
Rapporter En lathund för studenter Magnus Merkel Reviderad av Ulrika Andersson, Malin Lundquist och Britta Önnegren Linköping Linköpings universitet 2002-08-20 Vem skriver du för? Varför? En akademisk
Läs merKursbeskrivning. Retorik och muntlig framställning, 5 hp
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Retorik och muntlig framställning, 5 hp Kandidatprogram i teckenspråk och tolkning, 180 hp (HTOTK): Teckenspråk i teori och praktik II, GN, 30 hp, termin
Läs merSkrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar
Skrivprocessen Att skriva är ett hantverk något som du kan lära dig. För att bli en bra hantverkare krävs övning. Skrivprocessen liknar i många avseenden den så kallade retoriska arbetsprocessen som vi
Läs merStudiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015
Studiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015 Kursansvarig: Ulf Olsson ulf.olsson@edu.su.se Kursadministratörer: Hälsopedagogik - Emmi Fagerlund emmi.fagerlund@edu.su.se
Läs merVäl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg
Betygskriterier Examensuppsats 30 hp. Betygskriterier Tregradig betygsskala används med betygen icke godkänd (IG), godkänd (G) och väl godkänd (VG). VG - Lärandemål har uppfyllts i mycket hög utsträckning
Läs merGymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet E C A Lärarens kommentar
Gymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför
Läs merLÄRARPROGRAMMET. Vid LiU. Kursbeskrivning i franska: Didaktik och VFU 9FR211/9FR311 1-30 hp 9FR241/9FR341 31-60 hp
Institutionen för kultur och kommunikation Augusti 2011 Ann-Kari Sundberg ann-kari.sundberg@liu.se LÄRARPROGRAMMET Vid LiU Kursbeskrivning i franska: Didaktik och VFU 9FR211/9FR311 1-30 hp 9FR241/9FR341
Läs merUndervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Läs merPedagogisk planering tidningstexter
Pedagogisk planering tidningstexter Syfte Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla
Läs merSvenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng
Kursbeskrivning med betygskriterier Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng Höstterminen 2015 1 (14) Innehåll Välkommen till Behörighetsgivande kurs i svenska, 30
Läs merMODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Läs merSamtliga studieperioder är obligatoriska för dem som studerar journalistik som huvudämne.
MEDIESPRÅK Samtliga studieperioder är obligatoriska för dem som studerar journalistik som huvudämne. Beskrivning av ämnet I det journalistiska arbetet är språket ett väsentligt arbetsredskap. Journalisterna
Läs merEngelska 7, ENGENG07, 100 p
Prövning Engelska 7, ENGENG07, 100 p Lärobok och litteratur McKay/Brodin/Clayton/Webster, Blueprint C, ISBN: 978-91-47-9196-6 En list på litterära verk skickas ut av läraren till studenterna. Romanerna
Läs merDelkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN
Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN Utbildningsnivå: Delkursen ges i kursen Sociologi I Giltig fr.o.m. Höstterminen 2012 Poäng: Delkursen omfattar 3 hp Ansvarig lärare Thomas Florén, Fil
Läs merVFU-kurs, Förskolepedagogik, 6hp, kurskod: 970G37
VFU-kurs, Förskolepedagogik, 6hp, kurskod: 970G37 STUDIEHANDLEDNING vt 2019 (reviderad 2019-02-26) Innehåll Introduktion... 3 Kursens mål... 3 Kursinnehåll... 3 Examination... 4 Omdömesformulär (TDLF,
Läs merMomentplanering: Vetenskapliga begrepp i samhällsdebatten och samhällsvetenskaplig metod
Momentplanering: Vetenskapliga begrepp i samhällsdebatten och samhällsvetenskaplig metod Vi har vid det här laget konstaterat att det krävs stort utrymme, vanligen en rapport, för att försöka påvisa något
Läs merSamspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15
1(5) 2015-11-13 Studie- och yrkesvägledarprogrammet Beteendevetenskapliga grunder Studiehandledning Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15 Kursansvarig: Petra Roll Bennet petra@edu.su.se Kursens
Läs merCentralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen.
Kurskod: SVESVE03 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen. Prövningens delar Prövningen består av fyra delar: ett skriftligt
Läs merVE%26courseCode%3DSVESVE01%26tos%3Dvuxgy&sv.url=12.b173ee dd0b8100d#anc hor_svesve01
Svenska 1, 100 poäng Kurskod: SVESVE01 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka kriterier som gäller för de olika betygen. Läs om detta på Skolverkets webbplats:
Läs merSvenska som främmande språk Förberedande kurs 30 högskolepoäng
Kursbeskrivning med betygskriterier Svenska som främmande språk Förberedande kurs 30 högskolepoäng Vårterminen 2015 Innehåll Välkommen till Svenska som främmande språk förberedande kurs, 30 högskolepoäng...
Läs merE C A. texttypen: Presentation av frågeställningen. En rimlig. vald uppgift. en - med viss. säkerhet utförd. sammanfattning.
Kurskod: SVESVE03 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen. Läs om detta på webbplats Skolverket. Prövningens delar Prövningen
Läs merSkrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar
Skrivprocessen Att skriva är ett hantverk något som du kan lära dig. För att bli en bra hantverkare krävs övning. Följande arbetsgång rekommenderas när du ska skriva en text men det är inte meningen att
Läs merInformation om prövning i svenska 2, Kurskod: SVESVE02. Prövningen kommer att bestå av följande delar:
Information om prövning i svenska 2, Kurskod: SVESVE02 Prövningen kommer att bestå av följande delar: 1. Läslogg om skönlitterär roman. Denna uppgift prövar: - skönlitterära verkningsmedel och litteraturvetenskapliga
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod LED100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper inom området ledarskap. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1.förklara och illustrera
Läs merDebattartiklar rutiner och tips. 1. Inför debattproduktion. 2. Ramar att komma ihåg. 3. Källor
Debattartiklar rutiner och tips Januari 2015 Debattartiklar är ett av de verktyg vi använder för att nå ut med våra frågor och opinionsbilda i de frågor vi arbetar med. Många inom organisationen anställda,
Läs merKursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2014 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik A, 30 högskolepoäng
Läs merStudiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014
1 (5) 7 2014-01-17 Studiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014 Kursadministration och organisation Lärplattformen Mondo används i kursen för information kring uppgifter
Läs merStudiehandledning för kursen UC419F. Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare. 7,5 hp distans. Våren 2011
STOCKHOLMS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Studie- och yrkesvägledarprogrammet Marie Andersson Studiehandledning för kursen UC419F Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare
Läs merStudiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp)
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvariga: Daniel Hailemariam Hanna Karlsson daniel.hailemariam@edu.su.se hanna.karlsson@edu.su.se Studiehandledning Det professionella
Läs merDHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se
Svenska "#$%&'(&)*+'$,-*$,,*$.&'()/&0123-4)$*.56*$74$',$*(/'0118%59$*(0928,#$9'4('8%&'():;$%01.5,,&)*+''(%.88,,*
Läs merFörslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merStudiehandledning. VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik. Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält
Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält Delkurs 2: Vetenskaplig teori och metod III Hösttermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik
Läs mer