Retorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, sommaren 2015
|
|
- Anders Lind
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Retorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, sommaren 2015 Momentschema och anvisningar Kursen är upplagd kring föreläsningar och seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden. Vid något tillfälle ska du använda dator och projektor. Utnyttja gärna de möjligheter som finns i datorprogrammet med någon eller några animeringar. Dina presentationer kommer att bedömas av opponenter i gruppen, av övriga kursdeltagare samt av läraren. Vid ett tillfälle finns möjlighet att spela in din presentation. Det är frivilligt, men rekommenderas, och det är bara du själv som tittar på inspelningen. Till presentationerna ska du ha med ett manus. Detta ska vid eventuell begäran visas upp. Du kommer att få konstruktiv kritik dels av utsedda opponenter i gruppen, dels av övriga kursdeltagare samt av läraren. Vi har en tillåtande och öppen atmosfär. Obs! Föredragen inleds med en presentation av dig själv i den talarsituation du befinner dig. Det är viktigt att du vid de tidsbestämda övningarna håller dig inom tidsramen. Vid något tillfälle kan du välja att tala inför en negativt inställd publik för att få uppleva hur det känns. Detta är frivilligt och om du väljer att pröva detta ange till seminarieledaren vid vilket tillfälle det ska ske. Publiken får då i så fall anta en negativ attityd. Föreläsningar Fö 1 Upprop, kursinformation Fö 2 Argumentation, presentationsteknik Fö 3 Hur man kan använda tekniska hjälpmedel så de blir en hjälp Linnea Björk Timm Fö 4 Logos, ethos och pathos Maria Thunborg Fö 5 Retoriska grepp Kursansvarig britta.onnegren@liu.se Studievägledare Elisabet Kloow elisabet.kloow@liu.se Administratör Olivia Hallberg olivia.hallberg@liu.se Undervisande lärare Linnea Björk Timm linnea.bjork.timm@liu.se Birgitte Saxtrup birgitte.saxtrup@liu.se Maria Thunborg maria.thunborg@liu.se britta.onnegren@liu.se Kursens hemsida finns på: 1
2 Seminarier Se 1 Högläsning Du ska läsa upp en text, till exempel ett utdrag ur en skönlitterär bok, för din seminariegrupp. Berätta eventuellt något om författaren. Visa gärna boken och sätt oss in i handlingen. Tänk på betoningar, tempo och pausering. Vid dialog, försök att variera dig så att de olika karaktärerna kommer fram. Diskutera efter varje uppläsning vad som var bra och vad som eventuellt kan förbättras. Även om det är en uppläsning är det viktigt att då och då ha ögonkontakt med lyssnarna. Träna många gånger hemma, gärna med publik. Kopiera gärna texten och markera pauser, nyckelord som ska betonas etc. så att du slipper göra anteckningar i originalet. Tid: 3 4 minuter. Momentet är lärarlöst. Närvarolista lämnas till seminarieledaren vid Se 2. Se 2 Informerande presentation Du ska förbereda en informerande presentation. Ämnet är fritt. Välj gärna ett ämne som berör något du läser nu eller examensarbete. Presentera gärna ett projekt som du har haft i en tidigare kurs i form av en miniföreläsning. Det är viktigt att du håller dig inom tidsramen och gör en så fängslande presentation som möjligt. Var beredd att svara på frågor! Vid presentationen ska du använda något visuellt hjälpmedel. Tid för presentationen: 5 minuter. Se 3 Argumenterande presentation Du ska träna på att hålla ett mer argumenterande föredrag, eftersom du i många situationer i verkligheten kommer att ställas inför liknande uppgifter. Din uppgift är att sälja något; en produkt eller en idé; vara talare vid en varumässa, företagsmässa, ett "Speaker's Corner" eller annan tänkt talsituation. Ämnet du väljer kan vara hämtat från ditt utbildningsområde eller ditt yrke. Du bör använda någon form av hjälpmedel för att illustrera din framställning. Väljer du att presentera en produkt kan du gärna demonstrera den. Använd retoriska och stilistiska grepp för att göra presentationen så övertygande som möjligt. Tesen (huvudbudskapet) du driver ska komma fram tydligt och klart, inledningsvis och avslutningsvis. Den ska underbyggas av minst tre välformulerade argument och nyanseras av något motargument, som du bemöter. Tid för presentationen: 6 minuter. Se 4 Genrep Grupp 1 och 2 respektive grupp 3 och 4 (gruppindelningen finns på Lisam) gör sin muntliga gruppredovisning av valbar litteratur inför varandra och ger varandra konstruktiv kritik. Gruppen ansvarar själv för att dator eller andra hjälpmedel finns tillgängliga. Efter gruppredovisningarna samlas respektive grupp för att diskutera upplägget på debattövningen. Salar är bokade men vill grupperna ha en annan tid går det bra om alla är överens. 2
3 Se 5 Muntlig gruppredovisning av valbar litteratur I grupper om 3 4 personer (A1, A2 etc.) ska ni presentera en bok om retorik. Förslag på böcker finns på sidan 7 8 i denna kursinformation. När respektive grupp har valt en bok kontrollerar ni om boken inte redan är vald i Lisam under menylänken Valbar litteratur grupp A/ Valbar litteratur grupp B/ Valbar litteratur grupp C. Om boken inte är tagen skriver ni in gruppnamn (A1, A2 etc.) + titeln på boken i Nyhetsfeed. Se till att redovisningen väcker engagemang och vidare tankar. Planera noga hur ni ska framföra presentationen. Fundera över vilka hjälpmedel som bäst får fram budskapet i denna bok och er problemställning. Använd gärna tekniska hjälpmedel som till exempel powerpoint och OH. Kanske är det lämpligt att läsa ett citat eller att genomföra ett rollspel? Det finns en mängd olika framställningsformer: en filmsnutt på dvd, bilder, dialog/frågor till åhörarna. Variation är välkommet både för att väcka och behålla kurskamraternas intresse och för att inspirera och ge idéer till riktigt bra kommande presentationer. Tid för själva presentationen: 8 10 minuter. Se 6 Analysera ett tal eller delar av ett tal alternativt en reklamföreteelse, debattartikel eller liknande alternativt göra om en tidigare presentation Syftet med denna uppgift är att analysera ett tal alternativt delar av ett tal eller en reklamföreteelse. Argumentera för din ståndpunkt varför var talet eller reklamföreteelsen bra/mindre bra. Du kan till exempel koncentrera dig på hur logos, ethos och pathos används i talet/artikeln eller retoriska grepp. Du kan också titta på talets olika delar hur talet är uppbyggt enligt retorikens konventioner. I den muntliga presentationen ingår att sätta in åhörarna i situationen (visa reklamen) och ange de retoriska grepp som används. Dator och projektor finns vid seminariet så att du kan peka på de grepp du talar om. Du kan välja att i stället för att presentera analysuppgiften muntligt göra om en av dina presentationer och förbättra den genom att ta till dig av den kritik du fick. Analysuppgiften lämnas då in i pappersform till läraren i samband med presentationen. Tid för den muntliga analysen: 5 8 minuter. Se 7 Debattövning Övningen går till på följande sätt: två lag (1 och 2 samt 3 och 4) debatterar mot varandra i cirka 10 minuter. Gruppen (bestående av två lag) om 4 till 8 personer bestämmer vilka som ska debattera för respektive emot ett ämne. Era ställningstaganden i debatten behöver inte vara era egna utan ni kan spela en roll. Tänk på att man i arbetslivet kanske måste propagera för något som företaget stödjer men som man själv inte till fullo stödjer. Man kanske tycker att saker från båda sidor är bra men i en debatt bör man inte vackla mellan blocken. 3
4 Förbered er noga genom att samla material med hjälp av exempelvis tidningar, böcker, intervjuer m.m. Strukturera argumenten och var beredd på motståndarens argumentation. Improvisera dock under själva debatten. Lyssna noga på det motståndarna säger och anpassa replikerna till detta, så att det verkligen blir en dialog. Var övertygande i framförandet. Använd retoriska grepp under debatten, men det ska ske i hövlig ton med respekt för motparten. Tänk på hur ni ska formulera er slutreplik, men var beredda på att ni kan behöva modifiera den beroende på vilken riktning debatten tog. Vi singlar slant om vem som får inleda debatten och alltså har ett visst tolkningsföreträde. Den som inte fick börja, får i stället vara den som får sista ordet. Vid debattseminariet väljs en debattledare ur publiken. Debattledaren bör tänka på följande: Presentera deltagarna och ämnet Låt varje lag presentera sin ståndpunkt i 30 sekunder Låt alla komma till tals För tillbaka dem som hamnat utanför ämnet Hjälp fram tysta och osäkra och dämpa storpratare Låt deltagarna ur publiken komma in i debatten Ge en signal när det är cirka en minut kvar av debattiden (den som just då talar får avsluta det argument han/hon utvecklar och eventuellt får motståndaren också ge en kort replik) Låt varje lag säga några avslutande ord i 30 sekunder Avsluta debatten. Förslag till debattämnen Bli vegetarian Förbjud vissa hundraser Sänk bensinpriset Tillåt dödshjälp Inför lag om cykelhjälm för alla Inför hårdare fängelsestraff Inför dödsstraff Sänk myndighetsåldern Öka systembolagets öppettider Sänk pensionsåldern till 60 år Avskaffa monarkin Kaffe ska vara gratis för studenter Fri fart på alla vägar Kvotering är det bästa sättet att öka jämställdheten Avskaffa kärnkraften Retorik borde vara ett obligatoriskt ämne Att vara en bra talare är medfött Kom gärna med egna förslag! Övningen utvärderas i gruppen efter varje debatt, då vi diskuterar hur de olika deltagarna agerat samt diskuterar vem som har vunnit debatten och varför. Varje grupp anmäler debattämne, samt om ni är för eller emot respektive ämne, på Lisam. 4
5 Examination Betyg: U G VG. A. Genomförda och godkända uppgifter: högläsning, informerande presentation, gruppredovisning av valbar litteratur, argumenterande presentation, debattövning samt analys av tal etc. Även opponeringen är betygsgrundande. Alla uppgifter genomförs inför en grupp av åhörare, vilket i detta fall blir kursdeltagarna. Om läraren bedömer att du inte har fullgjort någon uppgift på ett tillräckligt bra sätt kan du få göra om uppgiften senare. Exempel på undermåligt utförd uppgift kan vara att du inte följt uppgiftsinstruktionen eller att du uppenbart inte förberett dig på ett bra sätt. Om du är frånvarande från en lektion och inte gör din uppgift kan du få göra den vid ett senare tillfälle. Således kan du då få genomföra två tal under samma lektionspass. B. Studiesammanfattning: skriftlig redovisning. I den avslutande studiesammanfattningen som är ett verktyg för lärande och examination och som på denna kurs är en viktig examinationsuppgift, ska du försöka att bedöma din utveckling under kursen som talare vid oförberedda respektive förberedda uppgifter. Vad du skriver i sammanfattningen är intressant för dig själv, eftersom det hjälper dig att upptäcka dina egna utvecklingsmöjligheter. För läraren kan studiesammanfattningen ge en uppfattning om vad du har lärt dig och hur din språkliga medvetenhet har utvecklats. Studiesammanfattningen kan byggas upp kring nedanstående punkter: Tankar och känslor under kursens gång: Hur uppfattade jag intellektuellt och emotionellt uppgifterna? Hur planerade jag och genomförde jag dem? Vilka hinder, svårigheter och problem mötte jag? Hur löste eller undvek jag problemen? Hur upplevde jag att ge och få respons? Hur påverkades din presentation av valbar litteratur av att du fick ha ett genrep inför en mindre grupp? Starka och svaga sidor hos mig som talare: Vad lärde jag mig? Vilka nya kunskaper, nya insikter upptäckte jag? Hur har min medvetenhet ökat? Är jag nöjd med resultatet av mina ansträngningar? Vad är jag mindre nöjd med? Varför? Vilka starka, svaga eller nya sidor hos mig själv upptäckte jag eller fick bekräftade? Strategier för mitt lärande: Vad ska jag tänka på i fortsättningen? Vilka starka sidor kan jag bygga på? Vilka svaga sidor måste jag försöka förbättra? Vilka kunskapsområden eller färdigheter är det viktigt att jag utvecklar? Vilka attityder och känslor har jag nytta av att försöka förändra eller förstärka? Omfång: Cirka två A4-sidor ( ord med 12 punkters storlek). Försök att förklara, motivera och exemplifiera dina tankar och slutsatser genom att referera till det som ingått i kursen. Du ska anknyta till kurslitteraturen: Renberg, Bo (2013). Bra skrivet. Väl talat. Handledning i skrivande och praktisk retorik. Du kan även i din studiesammanfattning anknyta till den redovisade litteraturen. Om du valde att bli inspelad kommentera inspelningen. 5
6 Kurslitteratur Renberg, Bo (2013). Bra skrivet. Väl talat. Handledning i skrivande och praktisk retorik. 2 uppl. Valbar litteratur förslag på böcker. Kom gärna med egna förslag. Adelsköld, Karin (2012). Våga stå upp! Adelswärd, Viveka (1991). Prat, skvaller och gräl och annat vi gör när vi samtalar. Adelswärd, Viveka (1991). Till struntpratets lov.. Andersson, Jan & Furberg, Mats (1984). Språk och påverkan.. Axelsson, Ulrika (2011). Talängslan. Förstå, utmana och förändra. Backlund, Britt (1991). Inte bara ord. En bok om talad kommunikation. Backlund, Britt (red.) (2000). Talandets lust och vånda. Tänkt och talat om språk och kommunikation. Lund: Studentlitteratur. Bergqvist, Elaine (2008). Härskarteknik. Carnegie, Dale (1985). Hur du blir en bra talare. Cederberg, Ann (1996). Retorik och berättande. Ekenvall, Monica (1996). Retoriken i praktiken. Eksvärd, Elaine (2011). Snacka snyggt. Gross, Thomas & Brundin Anna-Lena (2002). Rampfeber: Att lyckas som talare. Haraldsson, Peter (2002). Retorik inför publik: konsten att övertyga. Hellspong, Lennart (2013). Argumentationens retorik. Handbok. Hellspong, Lennart (2013). Argumentations retorik. Övningar och analyser. Hellspong, Lennart (2004). Konsten att tala. Handbok i praktisk retorik. 2 uppl. Holmqvist, Torbjörn (1992). Presentationsteknik. Hägg, Göran (1998). Praktisk retorik. 6
7 Hägg, Göran (2002). Retorik idag. Aktuella exempel och praktiska tips. Johannesson, Kurt (2001). Tala väl. 10 lektioner i praktisk retorik. Juhlin, Lotta (1999). Den goda kommunikationen. Rösten, kroppsspråket och retoriken. Lacinai, Antoni (2007). Sluta hålla presentationer börja ge! Persson, Mikael (2002). Övertyga: en handbok i retorik. Renberg, Bo (2013). Bra skrivet. Väl talat. Studiehandledning i skrivande och praktisk retorik. Renberg, Bo (2003). Retorisk analys. En introduktion. Rölander, Olof (2010) Det blir alltid som man tänkt sig. Strömquist, Siv (2001). Konsten att tala och skriva. Strömquist, Siv (1996). Talarskolan. Talprocessen teori och tillämpning. Stuart, Christina (2002). Tala för dig själv. En komplett handbok i hur du kommunicerar effektivt och håller kraftfulla presentationer. van der Vliet, Paul (2010) Tala dig till ledarskap. Walla, Erik (2011) Presentationsteknik och retorik för ingenjörer och tekniker. Åkerblom, Jenny (2002). Tala för publik. Förberedelse och genomförande. 7
8 Betygskriterier Kriterier för Godkänd för muntliga presentationer För godkänd krävs aktivt deltagande vid seminarierna. Vid betygsättning vägs återkoppling till kurskamrater samt egna reflektioner in. Budskapet ska framgå tydligt Tidsramarna ska hållas Presentationen ska vara väl förberedd Lämpliga hjälpmedel ska användas Manus ska finnas tillgängligt men budskapet ska framföras fritt Retoriska grepp ska användas Ögonkontakt ska hållas med publiken Närvaro och engagemang för ämnet och publiken ska visas Kriterier för Väl godkänd för muntliga presentationer Utöver kriterierna för godkänd ska studenten dessutom visa stor närvaro och engagemang använda retoriska grepp i sin framställning på ett övertygande sätt skapa ett stort intresse för budskapet hos åhörarna ge konstruktiv kritik på sina egna samt övriga kursdeltagares presentationer 8
9 Opponering muntlig framställning Du ska ge synpunkter på de muntliga framställningarna. Var positiv, konkret och konstruktiv men ge också exempel på något som kan förbättras. Motivera dina synpunkter. Innehåll Presentationen av talaren Inledning Disposition; röd tråd Avslutning Framförande Röstbehandling Röststyrka Taltempo Betoning Artikulation (tydligt uttal) Språkbehandling Ordval Teknik Allmänt uppträdande (ledigt eller spänt) Lyssnarkontakt Engagemang Kroppsspråk Hjälpmedel Vid muntlig framställning i grupp tillkommer Helhet Samspel Övergångar 9
10 Retoriska och stilistiska grepp Attitydmarkering ståndpunkten markeras med hjälp av ord som tyvärr eller som tur är. Auktoritetstrick att övertyga med hjälp av en auktoritet t.ex. professor Eld, läkare... Bemötande av motargument mottagaren ska uppleva att motargumenten är tunna men att alla kort har lagts på bordet. Diskmedlet Yes är dyrt men det är ju så drygt. Citat ett citat kan förstärka en tes. Det dunkelt sagda är det dunkelt tänkta. Emotiva ord värdeladdade ord t.ex. miljövänligt och miljöfarligt. Fakta exakta siffror och angivande av källor kan verka trovärdigt. I valet röstade 78 % för förslaget. Faktaurval undanhållande av ofördelaktiga fakta för din tes. Generaliseringar exempelvis att ett fåtal personer får representera många t.ex. Facket rasar mot regeringen (facket = 2 ombudsmän). Ironi att övertyga genom att ironisera något eller någon, t.ex. som i Astrid Lindgrens saga Pomperipossa. Jämförelser jämför t.ex. sjuksköterskornas löner med lärarnas. Majoritetstrick sändaren vill visa att en majoritet, t.ex. 78 % har samma uppfattning. Paralipsis att påstå saker utan att ha påstått det t.ex. Det går t.o.m. rykten om... Personangrepp att uttala sig ofördelaktigt om någon. Retoriska frågor frågor ställs som sändaren inte förväntar sig att publiken ska besvara. Självklarheter att använda självklarheter för att övertyga, t.ex. Det vet ju alla... Statustrick att övertyga med hjälp av t.ex. en kändis, Björn Borg... Upprepningar tretalsupprepning är vanligt, t.ex. I have a dream Vaghet vaga ord som bra kan ha en subjektiv innebörd, t.ex. Resultatet blev bra... Vi-tricket att övertyga genom att försöka bli en i gruppen, t.ex. Vi här i Linköping... 10
11 Schema för 738G26 sommaren 2015 grupp A, Birgitte Saxtrup Vecka 24, 2014 Moment Lärare Grupp Sal Må 8 juni 13:15-15:00 Fö1 Upprop, kursinformation Må 8 juni 15:15-16:00 Fö2 Presentationsteknik Ö Må 8 juni 16:15-17:00 Fö3 Hur man kan använda tekniska hjälpmedel så de blir en hjälp? Linnea Björk Timm To 11 juni 13:15-14:00 Fö4 Logos, ethos, pathos Maria To 11 juni 14:15-15:00 Fö4 Retoriska grepp Ö To 11 juni 15:15-17:00 Se1 Högläsning (3 4 min) Lärarlöst A IKK 4260 Vecka 25 Ti 16 juni 10:15-12:00 Se2 Informerande presentation (5 min) Birgitte S A IKK4260 Ti 16 juni 13:15-15:00 Se2 Informerande presentation (5 min) Oförberedda övningar Birgitte S A IKK4260 Vecka 32 To 6 aug 10:15-12:00 Se3 Argumenterande presentation (6 min) Birgitte S A IKK4260 To 6 aug 13:15-15:00 Se3 Fre 7 aug 10:15-11:00 Se4 Argumenterande presentation (6 min) Uppsamling (informerande presentation, högläsning) Birgitte S A IKK4260 Lärarlöst A1, A2 IKK4260 Fre 7 aug 11:15-12:00 Se4 Lärarlöst A3, A4 IKK4260 Vecka 33 Ti 11 aug 10:12-12:00 Se5 Gruppredovisning av valbar litteratur (8 10 min/grupp) Birgitte S A IKK4260 To 13 aug 10:15-12:00 Se6 Analys av tal etc. (5 8 min) Birgitte S A KVAs konf-rum Plan 4 To 13 aug 13:15-14:00 Se6 Analys av tal etc. (5 8 min) Uppsamling (informerande/ argumenterande presentation, valbar litteratur) Birgitte S A KVAs konf-rum Plan 4 To 13 aug 14:15-15:00 Se7 Debattövning (10 min/grupp) Birgitte S A To 20 aug 13:15-17:00 Uppsamling Ö KVAs konf-rum Plan 4 IKKs bibl plan 3 Studiesammanfattningen skickas till seminarieledaren senast måndag 24 augusti kl
12 Schema för 738G26 sommaren 2015 grupp B, Vecka 24, 2014 Moment Lärare Grupp Sal Må 8 juni 13:15-15:00 Fö1 Upprop, kursinformation Må 8 juni 15:15-16:00 Fö2 Presentationsteknik Må 8 juni 16:15-17:00 Fö3 Hur man kan använda tekniska hjälpmedel så de blir en hjälp? Linnea Björk Timm To 11 juni 13:15-14:00 Fö4 Logos, ethos, pathos Maria To 11 juni 14:15-15:00 Fö4 Argumentation To 11 juni 15:15-17:00 Se1 Högläsning (3 4 min) Lärarlöst B Språkverkstaden plan 2 Key Ti 16 juni 8:15-10:00 Se2 Vecka 25 Informerande presentation (5 min) Oförberedda övningar Ö B Tem21 Ti 16 juni 10:15-12:00 Se2 Informerande presentation (5 min) Oförberedda övningar Ö B Tem21 Vecka 33 To 13 aug 8:15-12:00 Se3 Fre 14 aug 10:15-11:00 Se4 Fre 14 aug 11:15-12:00 Se4 Argumenterande presentation (6 min) Uppsamling (informerande presentation, högläsning) Ö B IKK4260 Lärarlöst B1, B2 IKK4260 Lärarlöst B3, B4 IKK4260 Vecka 34 Ti 18 aug 10:15-12:00 Se5 Gruppredovisning av valbar litteratur (8 10 min/grupp) Ö B, D Key1 To 20 aug 8:15-11:00 Se6 Analys av tal etc. (5 8 min) Uppsamling (informerande/ argumenterande presentation, valbar litteratur) Ö B Tem21 To 20 aug 11:15-12:00 Se7 Debattövning (10 min/grupp) Ö B Tem21 To 20 aug 13:15-17:00 Uppsamling Ö IKKs bibl plan 3 Studiesammanfattningen skickas till seminarieledaren senast måndag 24 augusti kl
13 Schema för 738G26 sommaren 2015 grupp C, Maria Thunborg Vecka 24, 2014 Moment Lärare Grupp Sal Må 8 juni 13:15-15:00 Fö1 Upprop, kursinformation Må 8 juni 15:15-16:00 Fö2 Presentationsteknik Må 8 juni 16:15-17:00 Fö3 Hur man kan använda tekniska hjälpmedel så de blir en hjälp? Linnea Björk Timm To 11 juni 13:15-14:00 Fö4 Logos, ethos, pathos Maria To 11 juni 14:15-15:00 Fö5 Retoriska grepp To 11 juni 15:15-17:00 Se1 Högläsning (3 4 min) Lärarlöst C Vecka 25 Må 15 juni 8:15-12:00 Se2 Informerande presentation (5 min) Oförberedda övningar Maria T C IKK4260 Vecka 33 To 13 aug 13:15-17:00 Se3 Argumenterande presentation (6 min) Uppsamling (informerande presentation högläsning) Maria T C IKK4260 Fre 14 aug 13:15-14:00 Se4 Fre 14 aug 14:15-15:00 Se4 Lärarlöst C1, C2 IKK4260 Lärarlöst C3, C4 IKK4260 Må 17 aug 8:15-10:00 Se5 To 20 aug 8:15-11:00 Se6 Vecka 34 Gruppredovisning av valbar litteratur (8 10 min/grupp) Analys av tal etc. (5 8 min) Uppsamling (informerande/ argumenterande presentation, valbar litteratur) Maria T C, E IKK4260 Maria T C IKK4260 To 20 aug 11:15-12:00 Se7 Debattövning (10 min/grupp) Maria T C IKK4260 To 20 aug 13:15-17:00 Uppsamling Ö IKKs bib plan 3l Studiesammanfattningen skickas till seminarieledaren senast måndag 24 augusti kl
14 Schema för 738G26 sommaren 2015 grupp D, Vecka 24, 2014 Moment Lärare Grupp Sal Må 8 juni 13:15-15:00 Fö1 Upprop, kursinformation Må 8 juni 15:15-16:00 Fö2 Presentationsteknik Må 8 juni 16:15-17:00 Fö3 Hur man kan använda tekniska hjälpmedel så de blir en hjälp? Linnea Björk Timm To 11 juni 13:15-14:00 Fö4 Logos, ethos, pathos Maria To 11 juni 14:15-15:00 Fö4 Argumentation To 11 juni 15:15-17:00 Se1 Högläsning (3 4 min) Lärarlöst D IKKs bibl plan 3 On 17 juni 13:15-15:00 Se2 Vecka 25 Informerande presentation (5 min) Oförberedda övningar Ö D IKK4260 Ti 16 juni 15:15-17:00 Se2 Informerande presentation (5 min) Oförberedda övningar Ö D IKK4260 Vecka 33 On 12 aug 13:15-17:00 Se3 Argumenterande presentation (6 min) Uppsamling (informerande presentation, högläsning) Ö D KVAs konfrum, plan 4 Fre 14 aug 8:15-9:00 Se4 Fre 14 aug 9:15-10:00 Se4 Lärarlöst D1, D2 IKK4260 Lärarlöst D3, D4 IKK4260 Vecka 34 Ti 18 aug 10:15-12:00 Se5 Gruppredovisning av valbar litteratur (8 10 min/grupp) Ö B, D Key1 On 19 aug 13:15-16:00 Se6 Analys av tal etc. (5 8 min) Uppsamling (informerande/ argumenterande presentation, valbar litteratur) Ö D KVAs konfrum, plan 4 On 19 aug 16:15-17:00 Se7 Debattövning (10 min/grupp) Ö D To 20 aug 13:15-17:00 Uppsamling Ö KVAs konfrum, plan 4 IKKs bibl plan 3 Studiesammanfattningen skickas till seminarieledaren senast måndag 24 augusti kl
15 Schema för 738G26 sommaren 2015 grupp E, Maria Thunborg Vecka 24, 2014 Moment Lärare Grupp Sal Må 8 juni 13:15-15:00 Fö1 Upprop, kursinformation Må 8 juni 15:15-16:00 Fö2 Presentationsteknik Må 8 juni 16:15-17:00 Fö3 Hur man kan använda tekniska hjälpmedel så de blir en hjälp? Linnea Björk Timm To 11 juni 13:15-14:00 Fö4 Logos, ethos, pathos Maria To 11 juni 14:15-15:00 Fö5 Retoriska grepp To 11 juni 15:15-17:00 Se1 Högläsning (3 4 min) Lärarlöst E IKK4260 Vecka 25 Ti 16 juni 13:15-17:00 Se2 Informerande presentation (5 min) Oförberedda övningar Maria T E IKKs bibl plan 3 Vecka 33 To 13 aug 8:15-12:00 Se3 Argumenterande presentation (6 min) Uppsamling (informerande presentation högläsning) Maria T E IKKs bibl plan 3 To 13 aug 12:15-13:00 Se4 Lärarlöst E1,E2 IKK4260 To 13 aug 12:15-13:00 Se4 Lärarlöst E3,E4 Språkverkstaden Vecka 34 Må 17 aug 8:15-10:00 Se5 Gruppredovisning av valbar litteratur (8 10 min/grupp) Maria T E, C IKK4260 To 20 aug 13:15-16:00 Se6 Analys av tal etc. (5 8 min) Uppsamling (informerande/ argumenterande presentation, valbar litteratur) Maria T E ESAs konfrum, plan 4 To 20 aug 16:15-17:00 Se7 Debattövning (10 min/grupp) Maria T E To 20 aug 13:15-17:00 Uppsamling Ö ESAs konfrum, plan 4 IKKs bibl plan 3 Studiesammanfattningen skickas till seminarieledaren senast måndag 24 augusti kl
Presentationsteknik, 4 hp (738G28)
Presentationsteknik, 4 hp (738G28) Kursen riktar sig till den som vill utveckla sina praktiska färdigheter i presentationsteknik. Den innehåller övningar i att framföra ett budskap på bästa sätt med avseende
Läs merPresentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2011
Presentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2011 Avsikten med kursen är att öka deltagarnas insikter om de krav som olika kommunikationsmetoder ställer samt öka deras muntliga språkfärdighet. Målet är att de
Läs merRetorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, ht 2015
Retorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, ht 2015 Momentschema och anvisningar Kursen är upplagd kring fem föreläsningar och sex seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden. De
Läs merRetorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, sommaren 2014
Retorik: Att tala, 7,5 hp, 738G26, sommaren 2014 Momentschema och anvisningar Kursen är upplagd kring tre föreläsningar och sex seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden.
Läs merStudieanvisning Retorik: Att tala, 738G26, 7,5 hp
Studieanvisning Retorik: Att tala, 738G26, 7,5 hp Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merPresentationsteknik, 4 hp (738G28) VT 2013
Presentationsteknik, 4 hp (738G28) VT 2013 Avsikten med kursen är att öka deltagarnas insikter om de krav som olika kommunikationssituationer ställer samt öka deras muntliga språkfärdighet. Målet är att
Läs merRetorik: att tala, 7,5 hp (738G26), HT 2011
Retorik: att tala, 7,5 hp (738G26), HT 2011 Inledning Kursen är upplagd kring tre föreläsningar och sex seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden. De förberedda anförandena
Läs merPresentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2015
Presentationsteknik, 4 hp (738G28) HT 2015 Avsikten med kursen är att öka deltagarnas insikter om de krav som olika kommunikationssituationer ställer samt öka deras muntliga språkfärdighet. Målet är att
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merRetorik: att tala, 7,5 hp (738G26), HT 2011
Retorik: att tala, 7,5 hp (738G26), HT 2011 Inledning Kursen är upplagd kring tre föreläsningar och sex seminarier. I kursen ingår ett antal förberedda och oförberedda anföranden. De förberedda anförandena
Läs merStudieanvisning. Presentationsteknik, 738G28 (4 HP) Kursansvarig: Ulrika Axelsson, tel:
Studieanvisning Presentationsteknik, 738G28 (4 HP) Kursansvarig: Ulrika Axelsson, ulrika.axelsson@liu.se, tel: 013-28 18 03 Examinator: Ulrika Axelsson Administratör: Olivia Hallberg, olivia.hallberg@liu.se,
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT TALA, 738G26 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merRetorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2011
Retorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2011 Syfte Syftet med kursen är att den studerande ska kunna: - redogöra för hur sakprosetexter kan skrivas, konstrueras, granskas och värderas - analysera skriven
Läs merSpråkverkstäderna vid LiU
Kommunikation? Ulrika Axelsson Föreståndare för LiU:s språkverkstäder Programansvarig för Aspirantutbildningen Retoriklärare på IKK, ämnet svenska ulrika.axelsson@liu.se Språkverkstäderna vid LiU I stort
Läs merRetorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2014
Retorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2014 Syfte Syftet med kursen är att den studerande ska kunna: - redogöra för hur sakprosetexter kan skrivas, konstrueras, granskas och värderas - analysera skriven
Läs merSTUDIEANVISNING DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP) DELKURS 2. SPRÅKVETENSKAPLIGA VERKTYG (3 HP)
STUDIEANVISNING DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP) DELKURS 2. SPRÅKVETENSKAPLIGA VERKTYG (3 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel. 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren
Läs merRetorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2014
Retorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2014 Syfte Syftet med kursen är att den studerande ska kunna: - redogöra för hur sakprosetexter kan skrivas, konstrueras, granskas och värderas - analysera skriven
Läs merMuntlig och skriftlig framställning (6 hp) och Normativ stilistik. Anvisningar, litteratur, schema och inlämningstider
Muntlig och skriftlig framställning (6 hp) och Normativ stilistik Anvisningar, litteratur, schema och inlämningstider LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för kultur och kommunikation Svenska språket 1,
Läs merSeminarieledare och kursansvarig: Britta Önnegren britta.onnegren@liu.se 013-28 23 17
Retorik: Att skriva, (738G27) 7,5 hp, vt 2015 Syftet med kursen är att den studerande ska kunna: - redogöra för hur sakprosetexter kan skrivas, konstrueras, granskas och värderas - analysera skriven sakprosetext
Läs merKommunikativa färdigheter för arbetslivet
Vie-98.1400 Kommunikativa färdigheter för arbetslivet 15 januari 2013 Sofia Sevón Idén Foto: Ulf Lundin/imagebank.sweden.se Du sätter dig in i olika talsituationer individuella och i grupp Du tränar på
Läs merRetorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2010
Retorik: att skriva, 7,5 hp (738G27), vt 2010 Inledning I kursen finns två föreläsningar om skrivande med vidhängande övningar. Dessutom är kursen upplagd kring seminarier och individuella uppgifter, vilka
Läs merRetorik och Presentationsteknik. Nils Lundgren
Retorik och Presentationsteknik Nils Lundgren Vi börjar med Retorik som används för att... Övertyga andra om att en åsikt är riktig Sälja en produkt eller tjänst Få igenom sin vilja, skaffa makt och inflytande
Läs merSchema för 738G26, 7,5 hp, vt 2017, grupp A, Lotta
Schema för 738G6, 7,5 hp, vt 07, grupp A, Lotta To 6 apr 6:5-7:00 Fö3 Argumentation: retoriska grepp V 6 Ti 8 apr 3:5-5:00 Se Högläsning (3 4 min) A D33 V 7 Ti 5 apr 3:5-6:00 Se Lotta A V 8 Ti maj 3:5-4:00
Läs merSpråkverkstäderna vid LiU
Kommunikation? Ulrika Axelsson Föreståndare för LiU:s språkverkstäder Programansvarig för Aspirantutbildningen Retoriklärare på LiU, ämnet svenska ulrika.axelsson@liu.se Språkverkstäderna vid LiU Uppgifter
Läs merFöreläsning i retorik och presentationsteknik
Föreläsning i retorik och presentationsteknik Kurs TDDD70, Ingenjörsproffionalism Föreläsare: Sabina Ivenäs sabiv74@liu.se IKK, Linköpings universitet Innehåll Innehåll i kursen Presentationsteknik inom
Läs merKursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng
Kursinformation med litteraturförteckning Praktisk retorik 15 högskolepoäng Vårterminen 2012 Välkommen till Praktisk retorik, 15 högskolepoäng I detta häfte får du information om kursens innehåll och uppläggning,
Läs merReflektion. Uppgift 7. Vår reflektion om två böcker som handlar om presentationsteknik. Tärna folkhögskola HT 2010. IT Pedagogutbildning
Reflektion Uppgift 7 Vår reflektion om två böcker som handlar om presentationsteknik. Tärna folkhögskola HT 2010 IT Pedagogutbildning Innehåll Inledning... 1 Reflektion... 1 1. Förbered dig i god tid...
Läs merTid Lokalerna finns i Time Edit. ti 23 jan KMB CL LA. ons 24 jan Läsa:
Svenska språket 1: Det moderna språksamhället (714G47) Delkurs 1. Språk, språkande, språkvetenskap, vt 2018/ Fristående kurs Svenska språket språk, språkande, språkvetenskap 7.5 hp (714G56) Tid Lokalerna
Läs merTextanalys: Kursinformation, momentschema, examination, instuderingsuppgifter, gruppuppgifter och litteraturförteckning
Lotta Alemyr/ (lotta.alemyr@liu.se) Gunnar Gårdemar/ (gunnar.gardemar@liu.se) Textanalys: Kursinformation, momentschema, examination, instuderingsuppgifter, gruppuppgifter och litteraturförteckning Kursinformation
Läs merMuntlig presentationsteknik. Eva Törnqvist, Tema T & CMTS eva.tornqvist@tema.liu.se 013-28 21 72 Tema-huset, rum C216
Muntlig presentationsteknik Eva Törnqvist, Tema T & CMTS eva.tornqvist@tema.liu.se 013-28 21 72 Tema-huset, rum C216 Ibland får man se att en idé, som känns idéaktig inne i hjärnan, är helt annorlunda
Läs merStudiehandledning för kursen UC419F. Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare. 7,5 hp distans. Våren 2011
STOCKHOLMS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Studie- och yrkesvägledarprogrammet Marie Andersson Studiehandledning för kursen UC419F Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare
Läs merHJOLA-NORDEN. γνῶθι σεαυτόν gnōthi seauton Känn dig själv. Ett retoriskt perspektiv på kommunikation i Norden
P HJOLA-NORDEN Ledarskap och kommunikation i Norden 6. 10. 2010 kl. 9 17.30 Ett retoriskt perspektiv på kommunikation i Norden verktyg för möten och konferenser praktiska övningar Mona Forsskåhl Pohjola-Norden
Läs merRetorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt www.retorik.com
Berättare blir man genom att göra två saker så ofta som möjligt: 1. Lyssna. 2. Berätta. I den ordningen. Och omvänt. Om och om igen. Retorik - våra reflektioner kring Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens
Läs mer- att uttrycka sina åsikter i tal och skrift, till exempel i en debattartikel.
Denna lektion är hämtad från Svenska Direkt 8 av Cecilia Peña och Lisa Eriksson. Svenska Direkt är ett basläromedel i svenska och svenska som andraspråk för åk 7-9, som tar fasta på att språk uppstår i
Läs merKursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2014 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik A, 30 högskolepoäng
Läs merVältalaren PROVLEKTION: BLI EN BÄTTRE LYSSNARE
Vältalaren Vältalaren är en handbok i den retoriska arbetsprocessen: hur man finner övertygande stoff och argument, hur man ger struktur och språklig dräkt åt sitt budskap och hur man memorerar och framför
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs mer924G08 Retorik i professionella sammanhang HT14 Studiehandledning
924G08 Retorik i professionella sammanhang HT14 Studiehandledning Innehåll Allmänt om kursen Schema Seminarieuppgifter Examinationsuppgifter Litteraturlista Kontakt Maria Thunborg (maria.thunborg@liu.se
Läs merLärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR
Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR MÅL Eleven ska få en djupare förståelse för textdisposition, konstruktionen bakom både separata argument och argumentationskedjor samt vikten av att skapa argument
Läs merReligionskunskap 1 15 hp, delkurs 1 Religionshistorisk introduktion (7,5 hp)
Linköpings Universitet Institutionen för kultur och kommunikation IKK Religionsvetenskaplig grundkurs 790G01 Religionskunskap 1 15 hp, delkurs 1 Religionshistorisk introduktion (7,5 hp) Studiehandledning
Läs merDD1393 Mjukvarukonstruktion. Presentationsteknik. Linda Söderlindh, ECE/Språk Universitetsadjunkt i Retorik & teknikvetenskaplig kommunikation
DD1393 Mjukvarukonstruktion Presentationsteknik Linda Söderlindh, ECE/Språk Universitetsadjunkt i Retorik & teknikvetenskaplig kommunikation Kommunikation på DD1393 1,5hp Föreläsning 1 Presentationsteknik
Läs merDET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP). DELKURS 1. SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP (7.5 hp)
STUDIEANVISNING DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP). DELKURS 1. SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP (7.5 hp) FRISTÅENDE KURS SVENSKA SPRÅKET - SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP 714G56 (7,5 HP) Kursansvariga:
Läs merSvenska för dig Tala så att andra lyssnar
Svenska för dig Tala så att andra lyssnar Svenska för dig Tala så att andra lyssnar är en kul, lärorik och intressant bok om kommunikation. Eleverna får konkreta tips och tydliga arbetsgångar för att lära
Läs merHur parera mediestormen
Hur parera mediestormen Kommunmarkaden 15.9.2011 Mona Forsskåhl Professor i nordiska språk, Tammerfors universitet Talarens tre vägar att övertyga Etos Logos Patos Retorices partes enligt Aristoteles:
Läs merMei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK. Framförandeteknik. Jimmie Tejne och Jimmy Larsson
Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK Framförandeteknik Jimmie Tejne och Jimmy Larsson Innehåll Inledning... 1 Retorik för lärare... 2 Rätt röst hjälper dig nå fram konsten att tala inför grupp... 3 Analys... 4 Sammanfattning:...
Läs merSkrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar
Skrivprocessen Att skriva är ett hantverk något som du kan lära dig. För att bli en bra hantverkare krävs övning. Skrivprocessen liknar i många avseenden den så kallade retoriska arbetsprocessen som vi
Läs merRetorik & Presentationsteknik. Jeanette Svanholm, Linnéuniversitetet
Retorik & Presentationsteknik Kontaktuppgifter Jeanette Svanholm Mail: jeanette.svanholm@lnu.se Tel: 0480-49 77 24 Mobil: 0709-99 69 64 Skype: jeanette.svanholm Bra länkar http://www.presentationsteknik.com/
Läs merSVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 23 17 Administratör:
Läs merPresentationsanalys av XXX på XXX i XXX
Presentationsanalys av XXX på XXX i XXX Feedback Nedan finner du din feedback på presentationen som du levererade på XXX i XXX. Det kan upplevas som mycket och många saker i den detaljerade feedbacken
Läs merVi gör er bättre än tystnaden
Vi gör er bättre än tystnaden Snacka Snyggt bildades 2010 av en av Sveriges mest anlitade retorik konsulter Elaine Bergqvist. Elaine har en fil kand i retorik och medverkar ofta som retorikexpert i tv-sofforna
Läs merPresentationsteknik 2013-12- 02. Presenta.onsteknik. Presenta.onsteknik. Kom ihåg a* det är fullständigt ointressant vad du säger i din presenta7on
Presentationsteknik Jonas Möller Kom ihåg a* det är fullständigt ointressant vad du säger i din presenta7on det är vad åhörarna tror a* du säger som är intressant! Hjälpmedel Dator - Power Point - OH kanon
Läs merRetorikplan för Ludvika kommun skriven läsåren 2010 13. Reviderad våren 2013. RETORIKPLAN för Ludvika kommun
RETORIKPLAN för Ludvika kommun 1 Syfte och mål för våra elever Våga, vilja och kunna - tala inför andra - framföra sina åsikter - ta ställning för och emot Respektera de andra i gruppen Få stärkt självförtroende
Läs merUppgiftsinstruktion delprov B Från lertavlor till läsplattor
kopieringsunderlag delprov b Kursprov i, ht 2012 Uppgiftsinstruktion delprov B Från lertavlor till läsplattor En skribent som vill bli läst måste finna ett sätt att distribuera sin text. Genom tiderna
Läs merDHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se
Svenska "#$%&'(&)*+'$,-*$,,*$.&'()/&0123-4)$*.56*$74$',$*(/'0118%59$*(0928,#$9'4('8%&'():;$%01.5,,&)*+''(%.88,,*
Läs merKurs: Handledning 100p. Handledarkurs. Studiehandledning. Namn:
Kurs: Handledning 100p Handledarkurs Studiehandledning Namn: Uppläggning av studierna i samband med distans och flex. Träff 1. Presentation av kursen och uppläggning Träff 2. Introduktion av studieområdet
Läs merKommunikation för dataloger
Kommunikation för dataloger - Muntligt moment 1,5hp Stockholms universitet Hösten 2017 Linda Söderlindh, KTH, ECE/Språk Universitetsadjunkt Teknikvetenskaplig kommunikation Momentets upplägg Föreläsning
Läs merPresentationsteknik. Ökad försäljning Inspirerande ledarskap Starkare samarbeten
Presentationsteknik Ökad försäljning Inspirerande ledarskap Starkare samarbeten Disposition för olika syften Målformulering Att planera en presentation utan att först sätta upp mål är som att kasta pil
Läs merVälkommen. Presenta/onsteknik. Konsten a2 övertyga. Henrik Mannerstråle. Powersales Communica0on. onsdag 13 november 13
Välkommen Presenta/onsteknik Konsten a2 övertyga Henrik Mannerstråle Presenta/onsteknik Kom ihåg a6 det är fullständigt ointressant vad du säger i din presenta0on det är vad åhörarna tror a6 du säger som
Läs merKursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(6) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits Kurskod:
Läs merKommunikation för dataloger (DA3013)
Kommunikation för dataloger (DA3013) - Muntligt moment 1,5hp Stockholms universitet Hösten 2016 Linda Söderlindh, KTH, ECE/Språk Universitetsadjunkt Teknikvetenskaplig kommunikation Momentets upplägg Föreläsning
Läs merSkrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar
Skrivprocessen Att skriva är ett hantverk något som du kan lära dig. För att bli en bra hantverkare krävs övning. Följande arbetsgång rekommenderas när du ska skriva en text men det är inte meningen att
Läs merRetorikplan för Ludvika kommun läsåret 2011 12. RETORIKPLAN för Ludvika kommun 2011-12
RETORIKPLAN för Ludvika kommun 2011-12 1 Syfte och mål för våra elever Våga, vilja och kunna tala inför andra framföra sina åsikter ta ställning för och emot Respektera de andra i gruppen Få stärkt självförtroende
Läs merPortfölj (portfolio), T1, Stadium I, Läkarprogrammet, Örebro Universitet. Portfölj. Termin 1, Stadium I
Portfölj Termin 1, Stadium I Portföljen i korthet (gäller samtliga terminer) Vad är en portfölj? Portfölj (portfolio) är ett redskap som du som student använder för att synliggöra din lärandeprocess och
Läs merSTUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP)
STUDIEANVISNING RETORIK: ATT SKRIVA, 738G27 (7,5 HP) Kursansvarig: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 19 92 Examinator: Britta Önnegren, britta.onnegren@liu.se, tel: 013-28 19 92 Administratör:
Läs merKursplan. Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå.
1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2018 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng
Läs merSvenska som andraspråk
Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny kunskap, klara vidare
Läs merKommunikation för dataloger (DA3013)
Kommunikation för dataloger (DA3013) - Muntligt moment 1,5hp Stockholms universitet/kth Linda Söderlindh, KTH, ECE/Språk Hösten 2016 Universitetsadjunkt Teknikvetenskaplig kommunikation Momentets upplägg
Läs merKursplan. Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål. Kursens huvudsakliga innehåll 1(6)
1(6) Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits Kurskod: RE001G Utbildningsområde: Humanistiska området
Läs merMetoder och Verktyg. Muntlig kommunikation. Det viktigaste. Innehåll
Metoder och Verktyg Muntlig kommunikation Det viktigaste Vad är det viktigaste vid muntlig presentation (muntlig kommunikation)? Att få över ditt budskap till mottagaren Hur lyckas man med det? Talang?
Läs merSVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Läs merFeministisk teologi: en ny kurs med större delaktighet
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare III, vt 2003. Katarina Westerlund, Teologiska institutionen Feministisk teologi: en ny kurs med större delaktighet Teologiämnet på teologiska institutionen
Läs merVisa vägen genom bedömning
Visa vägen genom bedömning För att du alltid ska veta var du befinner dig i din utveckling, har vi tagit fram Sveaskolans mål i olika ämnen och olika skolår. Dessa mål när du och läraren samtalar om vad
Läs meröversikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 3. Svenska rum 2, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1133 Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Introductory Course, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2011-10-19
Läs merStudiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp) The professional Conversation (ECTS credits 7,5) Ht 2012
Stockholms Universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvariga: Christer Langström Ingrid Hultén Tfn. 08 1207 63 79 christer.langstrom@edu.su.se 08-1207 63 66 ingrid.hulten@edu.su.se Studiehandledning
Läs merChecklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB
Checklista utbildningar och andra möten Best practice 2013, Mongara AB Vi vill med detta dokument ge dig som håller föreläsningar, informationsmöten och utbildningar några tips som ger dig möjlighet att
Läs merUppgiftsinstruktion delprov B Från lertavlor till läsplattor
kopieringsunderlag delprov b Kursprov i, ht 2012 Uppgiftsinstruktion delprov B Från lertavlor till läsplattor En skribent som vill bli läst måste finna ett sätt att distribuera sin text. Genom tiderna
Läs merKursbeskrivning. Retorik och muntlig framställning, 5 hp
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Retorik och muntlig framställning, 5 hp Kandidatprogram i teckenspråk och tolkning, 180 hp (HTOTK): Teckenspråk i teori och praktik II, GN, 30 hp, termin
Läs merSVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Läs merLokal pedagogisk planering HT- 11 V.7 Ämnesområde: Muntlig framställning
Lokal pedagogisk planering HT- 11 V.7 Ämnesområde: Muntlig framställning Ansvarig lärare: Thomas Dahl mail: thomas.hansson-dahl@edu.upplandvasby.se Centralt innehåll Tala, lyssna samtala: Muntliga presentationer
Läs merKursplan. Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål. Kursens huvudsakliga innehåll 1(6)
1(6) Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik, grundkurs, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits Kurskod: RE001G Utbildningsområde: Humanistiska området
Läs merReligionskunskap 1 15 hp, delkurs 2 Etik (7,5 hp)
Linköpings Universitet Institutionen för kultur och kommunikation IKK Religionsvetenskaplig grundkurs 790G01 Religionskunskap 1 15 hp, delkurs 2 Etik (7,5 hp) Studiehandledning HT 2013 790G01 Förord Studiehandledningens
Läs meröversikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 1. Svenska rum 1, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Läs merOrganisation och förändring, 7,5 hp
2013-06-10 Kursbeskrivning Organisation och förändring, 7,5 hp Organization and Change, 7,5 ECTS Höstterminen 2013. Kurskod PEG 200, PEG 210, PEA 251 VÄLKOMMEN TILL KURSEN ORGANISATION OCH FÖRÄNDRING!
Läs merPedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten)
Miniprojekt, pedagogisk grundkurs IV, ht 2000. Andreas Gyllenhammar & Johan Persson, Institutionen för geovetenskaper Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft
Läs merPARTES-MODELLEN - EN RETORISK VERKTYGSLÅDA. Tomas Rosengren, Strömbäcks folkhögskola, Umeå
PARTES-MODELLEN - EN RETORISK VERKTYGSLÅDA Tomas Rosengren, Strömbäcks folkhögskola, Umeå www.lektion.se RETORIK EN PROCESS I SEX STEG Intellectio - har med förståelse att göra Inventio - har med innehåll
Läs merRetorik och Pedagogik
Retorik och Pedagogik 1 Bygger din kompetens Retorik och Pedagogik Kommunikation, projektledning och ledarskap är viktiga egenskaper för den som har en teknikorienterad arbetsuppgift. Därför erbjuder vi
Läs merSÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till
Läs merPersonlig presentationsteknik
2014-11-21 15/17 OBS! Var vänlig distribuera inbjudan till berörd målgrupp inom förvaltningen Samtliga nämnder och styrelser Personlig presentationsteknik BAKGRUND Hur når jag fram med mitt budskap? Att
Läs merPresentationsteknik. Daniel Nordström
Presentationsteknik Daniel Nordström PRESENTATIONENS INNEHÅLL Retoriken Klassisk retorik De röda tråden Bygga upp en presentation Förberedelser Klassiskt upplägg Att tänka på Manus Visuella hjälpmedel
Läs merKursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015
Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015 Kursledare: Carin Roos, carin.roos@kau.se, tfn 054-700
Läs merFramförandeteknik Reflektioner
Framförandeteknik Reflektioner Uppgift 7A Pedagogik Carin Carlberg & Benny Sund Innehåll Retorik... 1 Läran om talekonsten... 1 Rätt sagt på rätt sätt... 1 Bli en bättre talare... 2 Att tala... 2 Att övertyga...
Läs merKursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2014 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik A, 30 högskolepoäng
Läs merStudiehandledning FYSIOTERAPI. Grundnivå. FYS 018 Barn, ungdom, äldre/teamarbete 4,5 högskolepoäng
Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Sjukgymnastprogrammet Studiehandledning FYSIOTERAPI Grundnivå FYS 018 Barn, ungdom, äldre/teamarbete 4,5 högskolepoäng HT 11 A-LL, CSO Kursen är en grundkurs
Läs merInledning Väcker intresse och introducerar ämnet
En muntlig informerande presentation presenterar något eller illustrerar hur något fungerar. Huvudsyftet är alltid att informera, till skillnad från en argumenterande presentation där huvudsyftet är att
Läs merKursplan. Retorik A, 30 högskolepoäng Rhetoric, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2014 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Retorik A, 30 högskolepoäng
Läs merKurs: Fritidspedagogik, Barn, kultur och samhälle, 15hp: Delkurs 2, Fördjupning i intervju som metod och kvalitativ analys, 7,5hp
Kursbok, Delkurs 2, studiehandledning, v 9-13 Kurs: Fritidspedagogik, Barn, kultur och samhälle, 15hp: Delkurs 2, Fördjupning i intervju som metod och kvalitativ analys, 7,5hp Kurskod: 971G20 Kursansvarig
Läs mer