GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI



Relevanta dokument
Ordning i Myllret

Betygskriterier. Biologi. genomföra och tolka enkla undersökningar och experiment

Biologi. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret

Undervisningsmål Biologi Årskurs 1-9

Biologi Kunskapens användning

LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET BIOLOGI Lpo 94

Skolan skall i sin undervisning i biologi sträva efter att eleven

Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet.

Betygskriterier DNA/Genetik

BIOLOGI. Lokala Kursplaner och betygskriterier. Ekholmsskolan. Telefon expedition: Telefax: Epostadress: Webbplats:

Mål och betygskriterier i Biologi

Jorden År F-3 Närmiljö År 4-6 Vårt ekosystem År 7-9 Jordens ekosystem

Förslag den 25 september Biologi

Planering i genetik och evolution för Så 9 Lag Öst. (Planeringen är preliminär och vissa lektionspass kan ändras)

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

Lokal pedagogisk planering för arbetsområdet genetik i årskurs 9

Då det skriftliga provet är godkänt så kallas du till ett muntligt förhör för att komplettera.

Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan

Sammanfattning Arv och Evolution

LPP Nervsystemet, hormoner och genetik

Genetik, Gen-etik och Genteknik

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Inför nationella proven i Biologi

Planering Människokroppen 8C. Vecka Måndag Tisdag Onsdag 34 Cellen Andningen 35 Hjärta och

Pedagogisk planering Bi 1 - Individens genetik

Lärarhandledning Biologi

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Att få kunskaper om biologiska sammanhang och intresse för naturen. Ni ska få förståelse för de begrepp som finns inom området Ekologi.

Naturorienterande ämnen

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

KRAVNIVÅER. Åtvidabergs kommuns grundskolor. Reviderade

NATIONELLT ÄMNESPROV I BIOLOGI 2013

Lokal ämnesplan i NO år /10-07

Arvet och DNA. Genetik och genteknik

EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING. Utveckling pågår

5. Förmåga att använda kunskaper i biologi för att kommunicera samt för att granska och använda information.

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Genetik. Ur kursplanen. Genetik

Vad ska ni kunna om djur?

Mål och betygskriterier för no-ämnena (bi, fy, ke)

Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever

Lokal pedagogisk planering för årskurs 8

"Biologi - blodet, andningen och maten"

Våra allra bästa fokusfrågor i biologin, hösten år 8 De handlar om ekologi och alkohol

Biologi Tornhagsskolan våren 9 Upploppet

1. Kursplaner för särskild utbildning för vuxna 7

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Workshop om kursplaner åk 7 9

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

Kursen NAK1a2. Kursens syfte och centrala innehåll. Pär Leijonhufvud Kursens centrala innehåll

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid ) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid )

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Projektarbete Ekologi Merkurius HT-2014

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi?

Ämnesplan i Kemi Treälven

Områden om människokroppen. Celler

Kemi Kunskapens användning

Arv och genetik - 9E - läsår v48-v5

Ekosystem ekosystem lokala och globala

LPP Biologi. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. Hur skall vi visa att vi når målen?

BIOLOGI Lokal pedagogisk planering åk 7 (Cellen, bakterier, virus och urdjur)

samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete

Odelsbergsskolan. Tema Vår

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

Botanik. En inblick i hur växterna är uppbyggda fungerar och samspelar med anda organismer i naturen. För årskurs 7, med Anna, Olle och Stig

Facit tds kapitel 18

KEMI. År 1 år 3. År 1. Kunna sortera föremål efter några olika egenskaper samt kunna motivera sin sortering. År 2

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson

Arv och utveckling Arvet

NATIONELLT ÄMNESPROV I BIOLOGI VÅREN 2009

Pedagogisk planering Elev år 5

! Vecka 45. TitaNO Biologi, v ! - Veta vad biologi handlar om! - Förklara vad som skiljer en levande varelse från något som inte lever!

NO Teknik. ATT TA FRAM MATERIAL FÖR ATT KARTLÄGGA NYANLÄNDA ELEVERS KUNSKAPER i NO/SO/TK Margareta Ekborg Per Eliasson Malmö högskola

Prov namn: Arbetsområdet sjön Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp.

Vi skall under ett antal veckor jobba med evolutionsundervisning. Arbetet kommer att se lite olika ut.

Ekologi Så fungerar naturen

Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin

Planering i biologi år 7 del 2

Planering i biologi år 7 del 2

Biologi. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Delprov A1. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Ekosystem ekosystem lokala och globala

STÖDMATERIAL Kunskapskrav som understiger vitsordet åtta

Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Läromedlet har sju kapitel: 5. Celler och bioteknik

Karbyskolan No ÅK 7 Masi Delavari. Välkommen till NO kursen!

Planering i biologi Våren år 7

Människokroppen HUR SER DEN UT EGENTLIGEN? OCH HUR FUNGERAR DEN??

Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme

Livets myller Ordning i myllret

1. Vad är naturkunskap?

Workshop om kursplan biologi åk 1 3, 4 6

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

BIOLOGI NATURBRUK. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Biologi hösten år 9 Genetik läran om ärftlighet Tornhagsskolan den 21 augusti 2017

BIOLOGI = Läran om det levande

Skogsbruk på ren svenska Lektion 3: Klimatnytta som bara växer. Tema: Klimatnytta Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Insikt med utsikt

Biologi hösten år 9 Genetik läran om ärftlighet Tornhagsskolan den 17 september 2016

LPP natur och miljö. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. March 04, LPP biologi.

Transkript:

BETYGSKRITERIER BIOLOGI GODKÄND Växter känna till växtens grundproblem och hur växten tacklar problemen jämfört med djuren känna till att växterna har utvecklats successivt från enkla alger till blomväxter känna till vilka krav livet på landet ställer på växten ha kunskap om att det finns många olika grupper bland växterna och många olika arter inom varje grupp förstå varför det blir ett äpple av äppelblomman förstå varför björkens frö behöver vingar förstå fotosyntesen och vattnets betydelse för livet på jorden Svampar och lavar Känna till vad de olika delarna på en svamp heter Känna till några olika grupper av svampar Känna till några vanliga svampar samt veta vad du bör tänka på om du skall plocka svamp. Kunna beskriva svampars roll i naturen Känna till svampars nyttighet och skadlighet för oss människor Känna till begrepp som symbios, nedbrytare och mykorrhiza. Veta vad en lav är och hur den är uppbyggd. Kunna förklara sambandet mellan lavar och luftkvalitet Ekologi Kunna redogöra vad begreppen näringskedja, näringsväv, näringspyramid och ekosystem står för och veta vad en konsument och en producent är inom ekologin. Kunna ge exempel på dessa begrepp i både land- och vattenmiljö Ha insikt i vad ett ekosystem i jämvikt är och vad som menas med det Ha kunskap om vattnets kretslopp och känna till huvuddragen i närsalternas och kolets kretslopp Förstå hur fotosyntes och förbränning hänger ihop Ha inblick i hur tillgången på energi påverkar ekosystemen Veta vad försurning är och känna till något om vad som händer med olika livsformer när vatten och mark försuras och känna till sambandet mellan närsalter och övergödning Kunna se människans del av ansvaret för allt levande på jorden och vårt beroende av naturen Veta att en del naturresurser är förnybara och andra är icke förnybara och därför måste hanteras på olika sätt. Känna till några för människan viktiga förnybara och icke förnybara naturresurser. Känna till vilka följderna kan tänkas bli av den temperaturhöjning som växthuseffekten kan medföra. Förstå varför det är viktigt med biologisk mångfald.

Tobak, alkohol, sniffning, narkotika och dopning Veta vad beroende är Veta hur de vanligaste drogerna, alkohol och tobak, verkar på din kropp Känna till några vanliga följdsjukdomar som orsakas av långvarigt bruk av dessa droger Veta hur reklam och grupptryck kan påverka ditt medvetande och handlande Känna till hur dopningspreparat påverkar din kropp Känna till vad sniffning är och hur det påverkar dig Känna till hur cannabis, centralstimulerande medel, opiater, hallucinogener och narkotikaklassade läkemedel påverkar din kropp Människokroppen Veta vad som krävs för att vi som människor skall kunna leva, växa och överleva som art. Känna till vad som särskiljer oss från de övriga djuren Känna till att genetisk förändring tar lång tid, att vi har en stenålderskropp Känna till begreppen, cell, vävnad och organ. Känna till några viktiga organ och deras funktioner Veta att både arvsanlag och dina egna val styr hur väl din kropp fungerar. Ha kunskap om hudens, skelettets och musklernas uppbyggnad och funktioner Ha kunskap om några viktiga muskler och delar av skelettet och veta var på kroppen de sitter Ha kunskap om hur hjärtat fungerar Förstå blodet och blodomloppets funktion Känna till blodet och blodomloppets beståndsdelar Veta vad det lilla det stora kretsloppet är Ha kunskap om lungorna och andningens funktion Känna till luftvägarna och lungornas delar Känna till matsmältningsapparatens delar och funktion Känna till hörselorganens delar, uppbyggnad och funktion Känna till synorganens delar, uppbyggnad och funktion Känna till nervsystemet och hjärnans uppbyggnad och funktion Känna till utsöndringsorganens uppbyggnad och funktion Känna till hormoners funktion i kroppen

Sex och samlevnad Har kunskap om vad som menas med puberteten samt vilka fysiska och psykiska förändringar som den medför. Kan namn på könsorganens delar samt lite om dess funktioner Vet vad befruktning är Vet lite om fosterutveckling Kan namnen på de vanligast förekommande sexuellt överförbara sjukdomarna samt kan redogöra för hur de sprids och hur man skyddar sig mot dem Har kunskap om vad abort är och att vi har en abortlag Har kunskap om p-piller och kondom och kan redogöra för nackdelar och fördelar med dessa preventivmetoder Har kunskap om vad homosexualitet är Vet vad som menas med sterilitet Kan ta ställning i etiska frågor rörande sex och samlevnad Genetik Du känner till och kan förklara begreppen: - Arvsanlag - DNA-molekyl - Gen - Kromosom - Könskromosomer X och Y - Mutation - Vanlig celldelning - Reduktionsdelning - Dominant anlag - Recessivt anlag - Genteknik Du vet vad en cell är och kan använda ord som cellkärna, cellmembran och cellplasma för att förklara. Du förstår hur arv och miljö påverkar utvecklingen av våra egenskaper. Du ska kunna ge exempel på hur ett anlag ärvs med hjälp av ett korsningsschema. Du ska känna till hur könet nedärvs. Du ska kunna ge exempel på könsbundet arv.

Evolution Förstå och kunna återge vad naturligt urval är Förstå och kunna återge vad evolution är Känna till något om bevisföringen för evolutionsteorin Översiktligt kunna redogöra för hur liv uppkommit Kunna redogöra för hur en ny art kan tänkas uppkomma Översiktligt kunna redogöra för hur bakterier, växter, svampar och djur har utvecklats. Kunna redogöra för människans utveckling och vårt släktskap med andra människoapor Veta vad ett fossil är Känna till hur arter genom anpassning, genetiskt och beteendemässigt, kan överleva förändringar av den omgivande miljön VG och MVG Du måste först ha uppnått målet för Godkänd nivå för att kunna erhålla de högre betygen VG: o Du kan planera och genomföra experiment samt redogöra för slutsatser och iakttagelser o Du kan med användandet av naturvetenskapliga begrepp, modeller och teorier beskriva och förklara sådana förlopp och företeelser i omvärlden, som ligger nära de genomgångna o Du kan med exempel belysa hur naturvetenskapliga uppfattningar har utvecklats genom historien o Du kan förklara vardagliga begrepp, både med ord och med enkla modeller MVG: o Du kan självständigt planera och genomföra experiment samt detaljerat redogöra för slutsatser och iakttagelser i en laborationsrapport o Du kan tillämpa dina kunskaper i uppgifter som förutsätter god kännedom i naturvetenskapligt språk och tänkande. Uppgifterna kan ligga relativt långt från det välkända och genomgångna, dvs. du kan tillämpa ditt kunnande även i delvis nya situationer och för att lösa problem. Utvärdering av kunskaperna sker genom: o Prov, skriftliga och muntliga läxförhör o Laborationsrapporter o Muntlig dialog

o Grupparbeten o Enskilda arbeten