! Vecka 45. TitaNO Biologi, v ! - Veta vad biologi handlar om! - Förklara vad som skiljer en levande varelse från något som inte lever!
|
|
|
- Lovisa Fredriksson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 TitaNO Biologi, v Vecka 48 och 49 går alla elever till kl på tisdagen och därmed slutar även alla elever kl på torsdagen. Om någon elev i torsdagsgruppen inte kan flytta sin lektion till tisdagen måste ni höra av er till mig så fort som möjligt. Vecka 45 Tisdag/Torsdag (halvklass) Laborationer: Hur du använder en lupp. Hur fungerar ett mikroskop? Titta på ett hårstrå Celler från en rödlök Celler från stjärnmossa Dina egna celler Växternas och djurens namn - Veta vad biologi handlar om - Förklara vad som skiljer en levande varelse från något som inte lever - Förklara orden cell, vävnad och organ Kapitel: Allt som lever TitaNO Biologi s. 2-9 Vad är biologi? Vilka har liv? Vad är liv? - film Celler - film - Veta vad biologi handlar om - Förklara vad som skiljer en levande varelse från något som inte lever - Förklara orden cell, vävnad och organ Läxan som ska vara klar senast fredag v. 45: 1. Läs igenom kapitlet Allt som lever sidan Gör Testa dig - frågorna (nummer 1-6) som finns på sidan 4. Skriv av frågan och svara med hela meningar. Skriv så utförligt som möjligt. Rita gärna förklarande bilder till din text. Skriv ut och lämna in dina dokument i läxlådan som finns i klassrummet. Mer info på nästa sida
2 Vecka 46 Tisdag/Torsdag (halvklass) Laborationer: Hur du använder en lupp. Hur fungerar ett mikroskop? Titta på ett hårstrå Celler från en rödlök Celler från stjärnmossa Dina egna celler Växternas och djurens namn - Beskriva celler hos djur, växter, svampar och bakterier - Känna till var det finns liv på jorden - Förklara vad en art är - Veta vad Carl von Linné är mest känd för Kapitel: Allt som lever TitaNO Biologi s. 2-9 Djur, växter och alla andra Var finns det liv? Vad är en art? - film Vi går igenom förra veckans läxa Testa dig - frågorna (1-6) - Beskriva celler hos djur, växter, svampar och bakterier - Känna till var det finns liv på jorden - Förklara vad en art är - Veta vad Carl von Linné är mest känd för Läxan som ska vara klar senast fredag v. 46: 1. Läs igenom kapitlet Allt som lever sidan Gör Testa dig - frågorna (nummer 8-13) som finns på sidan 7 och nummer som finns på sidan 8. Skriv av frågan och svara med hela meningar. Skriv så utförligt som möjligt. Rita gärna förklarande bilder till din text. Skriv ut och lämna in dina dokument i läxlådan som finns i klassrummet. 3. Läs igenom sammanfattningen på sidan 9 ordentligt. Mer info på nästa sida
3 Vecka 47 Tisdag/Torsdag (halvklass) Laborationer: Bakterier i luften Bakterier på kroppen Hjälper det att tvätta sig? - Veta hur bakterier förökar sig - Känna igen kocker, baciller och spiriller - Ge exempel på sjukdomar som orsakas av bakterier - Veta hur vi skyddar mat och oss själva mot bakterier - Känna till nyttiga bakterier - Veta varför nedbrytare behövs i naturen - Kunna förklara hur blågröna bakterier skiljer sig fr.n andra bakterier - Känna till vad vattenblomning beror på - Veta vad virus består av och hur de skiljer sig från bakterier - Känna till hur virus förökar sig Läxförhör på kapitel Allt som lever Kapitel: Bakterier TitaNO Biologi s Bakterier - film Vi går igenom förra veckans läxa Testa dig - frågorna (8-13 och 16-19) - Veta hur bakterier förökar sig - Känna igen kocker, baciller och spiriller - Ge exempel på sjukdomar som orsakas av bakterier - Veta hur vi skyddar mat och oss själva mot bakterier - Känna till nyttiga bakterier - Veta varför nedbrytare behövs i naturen - Kunna förklara hur blågröna bakterier skiljer sig fr.n andra bakterier - Känna till vad vattenblomning beror på - Veta vad virus består av och hur de skiljer sig från bakterier - Känna till hur virus förökar sig Läxan som ska vara klar senast fredag v. 47: 1. Läs igenom kapitlet Bakterier sidan Gör Testa dig - frågorna (nummer 1-8) som finns på sidan 19 och nummer Skriv av frågan och svara med hela meningar. Skriv så utförligt som möjligt. Rita gärna förklarande bilder till din text. Skriv ut och lämna in dina dokument i läxlådan som finns i klassrummet. 3. Läs igenom sammanfattningen på sidan 20 ordentligt.
4 Vecka 48 Olika laborationer om och med växter. - Känna till växternas fotosyntes - Veta vad växter använder druvsocker till - Förstå varför djur och människor är beroende av växter - Känna igen och ge exempel på alger, mossor, ormbunksväxter och fröväxter - Veta vad plankton är och ge exempel på sådana - Känna till blommans delar - Skilja på pollinering och befruktning - Känna till någon fördel och någon nackdel med vindpollinering jämfört med insektspollinering - Ge exempel på hur växter sprider sig Läxförhör på kapitel Bakterier Kapitel: Växter TitaNO Biologi s Tillverkar sin egen näring - film - Känna till växternas fotosyntes - Veta vad växter använder druvsocker till - Förstå varför djur och människor är beroende av växter - Känna igen och ge exempel på alger, mossor, ormbunksväxter och fröväxter - Veta vad plankton är och ge exempel på sådana - Känna till blommans delar - Skilja på pollinering och befruktning - Känna till någon fördel och någon nackdel med vindpollinering jämfört med insektspollinering - Ge exempel på hur växter sprider sig Läxan som ska vara klar senast fredag v. 48: 1. Läs igenom kapitlet Växter sidan Gör Testa dig - frågorna (nummer 1-7) som finns på sidan 25. Skriv av frågan och svara med hela meningar. Skriv så utförligt som möjligt. Rita gärna förklarande bilder till din text. Skriv ut och lämna in dina dokument i läxlådan som finns i klassrummet.
5 Vecka 49 Tisdag(helklass) Denna vecka går alla elever till kl på tisdagen och därmed slutar även alla elever kl på torsdagen. Repetition inför provet. Kapitel: Växter TitaNO Biologi s Olika sorters växter - film Repetition inför provet. Läxan som ska göras till tisdag v. 49 (men kan lämnas in fredag): 1. Gör Testa dig - frågorna (nummer och 24-31) som finns på sidan 29 och 30. Skriv av frågan och svara med hela meningar. Skriv så utförligt som möjligt. Rita gärna förklarande bilder till din text. Skriv ut och lämna in dina dokument i läxlådan som finns i klassrummet. 2. Läs igenom sammanfattningen på sidan 30 ordentligt. Prov på kapitlen Allt som lever, Bakterier och Växter torsdag v. 49, 4/12, kl (Vi gör provet på svenska-lektionen) Inför provet ska du: Träna på instuderingsfrågorna. Läs noga igenom sammanfattningarna som finns på sidorna 9, 20 och 31. Du kan även: Titta igenom filmerna som finns på sidorna 3, 4, 8, 16, 25 och 26 Läsa igenom sidorna 2-9, och Läsa igenom dina anteckningar. Läsa igenom Testa-dig -frågorna. Mål - Allt som lever - Veta vad biologi handlar om - Förklara vad som skiljer en levande varelse från något som inte lever - Förklara orden cell, vävnad och organ - Beskriva celler hos djur, växter, svampar och bakterier - Känna till var det finns liv på jorden - Förklara vad en art är - Veta vad Carl von Linné är mest känd för Mål - Bakterier - Veta hur bakterier förökar sig - Känna igen kocker, baciller och spiriller - Ge exempel på sjukdomar som orsakas av bakterier - Veta hur vi skyddar mat och oss själva mot bakterier - Känna till nyttiga bakterier - Veta varför nedbrytare behövs i naturen - Kunna förklara hur blågröna bakterier skiljer sig fr.n andra bakterier - Känna till vad vattenblomning beror på - Veta vad virus består av och hur de skiljer sig från bakterier - Känna till hur virus förökar sig Mål - Växter - Känna till växternas fotosyntes - Veta vad växter använder druvsocker till - Förstå varför djur och människor är beroende av växter - Känna igen och ge exempel på alger, mossor, ormbunksväxter och fröväxter
6 - Veta vad plankton är och ge exempel på sådana - Känna till blommans delar - Skilja på pollinering och befruktning - Känna till någon fördel och någon nackdel med vindpollinering jämfört med insektspollinering - Ge exempel på hur växter sprider sig
Biologi. Livet på jorden
Biologi Livet på jorden Vi känner bara till en planet i universum där det finns liv. Det är jorden. Tack vare solen har vi ljus och lagom temperatur. Här finns också syre att andas, mat att äta och många
TitaNO Kemi, v !
TitaNO Kemi, v. 35-40 Kap 1 Vad är kemi 2 veckor á 4 h 8h Kap 2 Ämnenas små beståndsdelar 1 veckor á 4 h 4h Kap 3 Fast, flytande och gas 1 veckor á 4 h 4h Mål Förstå vad kemi handlar om Kunna ge exempel
Botanik. En inblick i hur växterna är uppbyggda fungerar och samspelar med anda organismer i naturen. För årskurs 7, med Anna, Olle och Stig
Botanik En inblick i hur växterna är uppbyggda fungerar och samspelar med anda organismer i naturen. För årskurs 7, med Anna, Olle och Stig Botanik åk 7 Centraltinnehåll: Natur och samhälle Ekosystems
Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler
Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler 1. När vi pratar om biologi, vad pratar vi om då? Ge förslag
Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön
Ekologi Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön Enligt kursplanen ska ni efter det här området ha kunskap i: Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar
Biologi Livets utveckling
Biologi Livets utveckling Begrepp att kunna Biologi Fossil Det naturliga urvalet Evolution Djur-,växt- och bakterieceller Klorofyll Fotosyntes Latinska namn Släktnamn och artnamn Ryggradsdjur och ryggradslösadjur
Moa Wikner Biologi åk 6 Livet HT15
Moa Wikner Biologi åk 6 Livet HT15 Vad är biologi? Det känns kanske självklart, vad som är levande och vad som inte är levande objekt. På den här bilden ovanför ser du en sjöstjärna, lever den? Sanden
Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA
Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA Organismer består av celler Likheter mellan olika celler? Skillnaderna mellan dem? svampcell Att alla celler har en cellkärna.
BIOLOGI Lokal pedagogisk planering åk 7 (Cellen, bakterier, virus och urdjur)
BIOLOGI Lokal pedagogisk planering åk 7 (Cellen, bakterier, virus och urdjur) Syfte Använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen
Ämnesplanering Levande organismer 7H
Ämnesplanering Levande organismer 7H Vi kommer att arbeta med Levande organismer Syfte med undervisningen är att du ska få utveckla din förmåga att använda kunskaper i biologi för att granska information,
Vad ska ni kunna om djur?
Livets former Vad ska ni kunna om djur? Vad som är gemensamt för alla djur. Vad som skiljer ryggradslösa djur från ryggradsdjur. Vad som skiljer växelvarma djur från jämnvarma djur. Vad som menas med yttre
Sexualkunskap 8A. Vad är viktigt inom området? Planering. Pär Leijonhufvud. 30 januari 2015. Nyheden BY: Vecka 6. Hur fungerar könsorganen
Sexualkunskap 8A Pär Leijonhufvud $\ Nyheden BY: 30 januari 2015 C Vad är viktigt inom området? Hur fungerar könsorganen Vad sker i kroppen under puberteten Hur blir ett barn till, från befruktning till
A Titta dig omkring, ute eller inne, och försök hitta fem levande föremål, fem som varit levande
Sammanfattning Liv i utveckling En introduktion och diskussion kring vad liv är Vad är levande och vad är inte levande runt oss? Hur har livet utvecklats och hur kommer det sig att just jorden har liv?
v.41 Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Läxor
v. 40 ÅR 7 Matematik Engelska Franska Tobbe Jens Fredrik Vi arbetar med 1.7 - Överslagsräkning. Betinget är att ha gjort 2 spår/nivåer när veckan är slut. För mer info se OneNote. Skrivarbete, genre berättelse.
v.42 Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Läxor /Prov
v. 42 ÅR 7 Lektioner Matematik Test tisdag på s.52-57. Vi börjar även arbeta med kapitel 2, "Stort, smått och enheter", denna vecka. Mer info se OneNote. Svenska Fortsatt arbete med berättelser, genomgång
Allt som lever. Vad är biologi?
Allt som lever Vad är biologi? Ordet biologi betyder läran om livet. Biologi handlar om allt som är levande Vad är liv? att svara på frågan måste vi fundera på egenskaper som alla levande har. 1. Alla
Språkval sv: Grupparbetet med vinkel av nyhet fortsätter. v.14 Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Läxor /Prov
v. 14 ÅR 7 Franska 7:1 7:2 7:3 PREST Vi repeterar kap 3 och övar inför provet samt genomför provet. Prov torsdag eller fredag på avsnitt 3.5-3.6, sid 137-150. Se nedan. För mer infor se OneNote. Den här
Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson
Språkstart NO Facit NO för nyanlända Hans Persson Levande eller inte? s. 6-7 3. Sortera orden. VÄXTER en ros gräs en ormbunke en mossa ett träd DJUR en katt en ödla en björn en fisk en mask Olika material
Lokal pedagogisk planering för årskurs 8
Lokal pedagogisk planering för årskurs 8 arbetsområdena rörande matspjälkningen, lungorna, hjärtat och blodet Syfte: Använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska
Biologi för år 7 del 1 Livets myller
Biologi för år 7 del 1 Livets myller Tornhagsskolan den 8 januari 2018 Vad ska vi göra? Vi undersöka vad biologi och liv egentligen är för något. Till exempel: Varför finns det liv på jorden och vad är
GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI
BETYGSKRITERIER BIOLOGI GODKÄND Växter känna till växtens grundproblem och hur växten tacklar problemen jämfört med djuren känna till att växterna har utvecklats successivt från enkla alger till blomväxter
Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2
Så började det Liv, cellens byggstenar Biologi 1 kap 2 Liv kännetecknas av följande: Ordning- allt liv består av en eller flera celler Ämnesomsättning Reaktion på stimuli (retningar) Tillväxt och utveckling
Planering i biologi Våren år 7
Planering i biologi Våren år 7 Tornhagsskolan den 14 mars 2016 Vad ska vi göra? Den här terminen ska vi arbeta med växter, ekologi, tobak och pubertet. Vilka fördelar och nackdelar hör ihop med att använda
Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan biologi Naturorienterande ämnen 3.9 Biologi Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld.
Vecka nr 41 Veckobrev
2016-10-14 Vecka nr 41 Veckobrev Hej alla föräldrar i 4B Veckan har innehållit bland annat elevens val där en stor andel av eleverna besökte Cosmonova. De elever som inte var med på Cosmonova vid det här
Karbyskolan No ÅK 7 Masi Delavari. Välkommen till NO kursen!
Välkommen till NO kursen! Livets former Lpp åk 7 Inledning: I detta område ska vi gå genom olika former av livet i ordningen som de har dykt upp på jorden. Eran blir att delta i diskussioner och att i
Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever
Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever 1 Vad vet jag om gruppen? Innan jag börjar? Vad vet jag om bakgrund elev? Vilken ålder eleven befinner sig? Vad av kartläggningen kan jag göra i undervisningen
v.42 Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Läxor /Prov
v. 41 ÅR 7 Lektioner Matematik Den här veckan arbetar vi med "Blandade uppgifter" och Träna mera", där vi repeterar kap 1. Test på detta tisdag v. 42 Svenska Vi fortsätter arbetet med att skriva våra berättelser.
Boken om NO 1 3. Elevens första grundbok i NO. PROVLEKTION: Fascinerande växter
Boken om NO 1 3 Elevens första grundbok i NO PROVLEKTION: Fascinerande växter Följande provlektion är ett utdrag ur Boken om NO 1 3, elevens första NO-bok. Du får också två sidor ur Arbetsboken och utdrag
Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp
Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp Kurskoder: LPGG14 Delkurs: 1 Ämnen: Biologi, Kemi Datum: fredagen den 4 november 2016 Tid: 8.15 12.15 (distans 9.00-13.00) Ansvariga lärare: Hjälpmedel:
Biologi. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret
Balderskolan, Uppsala musikklasser 2009 Biologi Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret känna igen och kunna namnge några vanliga svenska växter känna igen och kunna namnge några
v.45 (7 nov 11 nov) ring Åk 7 Lektioner Läxa
Veckoplane v.45 (7 nov 11 nov) ring Åk 7 Lektioner Läxa Matematik Lektion 1: Räkna sid 83-87. Lektion 2: Genomgång 2.6. Enheter för volym, sid 88. Räkna sid 89-91. Se filmen för kapitel 2.6: https://www.youtube.com/watch?v=lwim32xqe1s&list
Betygskriterier. Biologi. genomföra och tolka enkla undersökningar och experiment
Betygskriterier Biologi Åk 7 MÅL Eleven skall kunna principen för vetenskapliga namn skilja på art, släkte och familj känna till egenskaper som är utmärkande för liv samt livets indelning i fem riken känna
7G,H och D matematik planering Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:
Åsö grundskola VT2018 7G,H och D matematik planering Syftet undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att: - formulera och lösa problem hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Biologi åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet biologi syftar till: länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: använda kunskaper i biologi
Inom detta arbetsområde utvecklar du din förmåga att
Ämnesområde Geografi: Europas läge och utbredning, klimat, natur, naturresurser. Inom detta arbetsområde utvecklar du din förmåga att Förstå och kunna använda geografiska begrepp. Utveckla och visa/redovisa
Pedagogisk planering Elev år 5
Pedagogisk planering Elev år 5 Arbetsområde (Vad?): Biologi och kemi Kroppen Under denna tid kommer vi att lära oss mer om hur kroppen fungerar och är uppbyggd. Vad våra inre organ heter, ser ut, var de
Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme
Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme 57:59 Första fågeln 59:58 Första mänskliga förfadern 59:59 Första moderna människan 57:07 Första däggdjuret 00:01Jordskorpan bildas 57:01 Första dinosaurierna
Planering Människokroppen 8C. Vecka Måndag Tisdag Onsdag 34 Cellen Andningen 35 Hjärta och
Syfte: Planering Människokroppen 8C Använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen och samhället. Använda kunskaper i biologi för att
Naturorienterande ämnen
OLOGI Naturorienterande ämnen 3.9 OLOGI Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i biologi har stor betydelse för samhällsutvecklingen
Växter. Biologi 1 Biologi 2
Växter Biologi 1 Biologi 2 Växtcellen Kloroplaster (fotosyntes) cellvägg av cellulosa vakuol växten Blad (fånga solljus) Stam (hålla upp växten) Rötter (ta vatten från marken) Kärl (ledningsvävnad för
Lektionsplaneringar v NASA15 ht16
Lektionsplaneringar v.35-43 NASA15 ht16 Veckans lektioner v.43 måndag 24/10, 12.30-14.30 halvklasser i sal P3 (lärare: SF) Repetition tisdag 25/10, 09.45-14.30 halvklasser i Fysiksalen (lärare: SF) Repetition
Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.
I det här arbetsområdet ska du få lära dig en del om några olika biologiska samband. Du ska få läsa om hur blommor blir till frukter, repetera det där med kretslopp och lära dig om jordens kanske viktigaste
LÄRARHANDLEDNING. Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS
LÄRARHANDLEDNING Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS .2 Vad är levande? Du ska sortera bilderna i två grupper. I grupp lägger du bilder på det som du anser är levande. I grupp 2 lägger du bilder
Biologi för år 7 del 1
Biologi för år 7 del 1 Tornhagsskolan den 21 augusti 2017 Vad ska vi göra? Vi undersöka vad biologi och liv egentligen är för något. Till exempel: Varför finns det liv på jorden och vad är typiskt för
Biologi Livets utveckling
Biologi Livets utveckling Begrepp att kunna Biologi Fossil Det naturliga urvalet Evolution Djur-,växt- och bakterieceller Klorofyll Fotosyntes Latinska namn Släktnamn och artnamn Ryggradsdjur och ryggradslösadjur
Jorden År F-3 Närmiljö År 4-6 Vårt ekosystem År 7-9 Jordens ekosystem
Lokala kursplaner i No/Teknik: Vi jobbar med det naturvetenskapliga arbetssättet dvs. genom att ställa hypoteser, undersöka, experimentera och dra slutsatser. Vi har delat in No området i tre huvudgrupper,
Ekosystem ekosystem lokala och globala
Samband i naturen Ekosystem När biologer ska studera samspelet mellan levande varelser och hur dessa påverkas av miljön brukar de välja ut bestämda områden. Ett sådant område kallas ekosystem. Det kan
Undervisningsmål Biologi Årskurs 1-9
Undervisningsmål Biologi Årskurs 1-9 Årskurs 1 Känna igen och namnge några vanliga växter som eleverna möter i sin vardag. Kunna dela in träden i barr- och lövträd. Kunna namnge människans kroppsdelar.
Workshop om kursplan biologi åk 1 3, 4 6
NO biennal Luleå 3 4 april 2011 Workshop om kursplan biologi åk 1 3, 4 6 Struktur för kursplanen i biologi: Syfte och mål Centralt innehåll Kunskapskrav för 4 6 och 7 9 Mål för undervisningen i biologi
Planering i biologi år 7 del 2
Planering i biologi år 7 del 2 Vad ska vi göra? Nu ska vi lära mer om växter, ekologi, tobak och pubertet. Vilka fördelar och nackdelar hör ihop med att använda tobak? Hur påverkas hälsan om man använder
Workshop om kursplaner åk 7 9
NO biennal Luleå 3 4 april 2011 Workshop om kursplaner åk 7 9 Struktur för kursplanen i biologi: Syfte och mål Centralt innehåll Kunskapskrav för 4 6 och 7 9 Mål för undervisningen i biologi i grundskolan:
NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål
NO Biologi Åk 4-6 Syfte och mål Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och
Livets myller Ordning i myllret
LIVETS MYLLER ORDNING I MYLLRET Livets myller Ordning i myllret Hur kommer det sig att vetenskapsmännen ändrar sig hela tiden när det gäller hur organismerna är släkt med varandra och hur de ska delas
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Biologi, åk 1-3 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet biologi syftar till: länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: använda kunskaper i
Inom detta arbetsområde utvecklar du din förmåga att
Ämnesområde Geografi: Europa i världen Europas läge och utbredning, klimat, natur, naturresurser. Inom detta arbetsområde utvecklar du din förmåga att Förstå och kunna använda geografiska begrepp. Utveckla
Förslag den 25 september Biologi
Biologi Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i biologi har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda
7b Sammanfattning kurs 2 Mikroorganismer, väder, luft & vatten
7b Sammanfattning kurs 2 Mikroorganismer, väder, luft & vatten Bakterier Bakterier kallas även för mikroorganismer. Bakterier är väldigt små men man kan se dem i mikroskop. På en mm ryms det ca 1000 bakterier.
Liv. Livet. Heikki Arponen Tiina Häggström Sanna Jortikka Matti Leinonen Teuvo Nyberg. Förlagsaktiebolaget Otava
Liv Livet Heikki Arponen Tiina Häggström Sanna Jortikka Matti Leinonen Teuvo Nyberg Förlagsaktiebolaget Otava INNEHÅLL Ett myller av liv.... 4 1. Vad är liv?... 6 2. Cellerna är livets legoklossar...
KROPPEN Kunskapskrav:
Kunskapskrav: BIOLOGI: Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, t.ex. för jordbruk och fiske. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost,
MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG. Jennifer i Gävle SIMNING OBS 2A slutar SIMNING OBS 2A slutar 13.
53 52 51 50 49 DECEMBER 2015 MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 30 november 1 2 3 4 Jennifer i Gävle Läsläxan in och 7 8 9 10 11 Läsläxa in och Biblioteket 2C Luciafirande Åk 5 lussar för hela skolan
Caroline Zakrisson [Kurs] [Datum]
![Caroline Zakrisson [Kurs] [Datum]](/thumbs/50/27311030.jpg "Caroline Zakrisson [Kurs] [Datum]")
Mål att uppnå För stå hur männniskans kropp är uppbyggd i stora drag. Förstå sambandet mellan maten du äter och hur din kropp fungerar. Förstå hjärnans och nervernas betydelse för att vi minns, lär oss
INFORMATIONSBREV VECKA 45-46 HEJ PÅ ER DÄRHEMMA!
INFORMATIONSBREV VECKA 45-46 HEJ PÅ ER DÄRHEMMA! Hoppas att allt är bara bra med er inför den stundande All Helgonahelgen. Dagen idag bjuder ju på ett härligt höstväder. Vi får hoppas det håller i sig
LPP Biologi. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. Hur skall vi visa att vi når målen?
LPP Biologi Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? 1 Varför läser vi? Eleverna skall ges förutsättningar att utveckla sin förmåga
Fotosyntes i ljus och mörker
Inledning Fotosyntes i ljus och mörker Vi ställer krukväxterna i fönstret av en anledning och det är för att det är där det är som ljusast i ett hus. Varför? Alla levande organismer är beroende av näring
Hållbar utveckling svarar mot ett samspel med naturen, inte ett utnyttjande av naturen.
Hållbar utveckling svarar mot ett samspel med naturen, inte ett utnyttjande av naturen. Ekostaden Mer än hälften av jordens befolkning bor i städer och allt fler väljer att flytta från landsbygden till
Allmänt om bakterier
Bakterier Allmänt om bakterier Bakterier är varken djur eller växter De saknar cellvägg och klorofyll De är viktiga nedbrytare - bryter ner döda växter och djur En matsked jord = 10 miljarder bakterier
PEDAGOGISK PLAN FÖR ÅK 4 OCH 5 TEMA MÄNNISKAN OCH KROPPEN
PEDAGOGISK PLAN FÖR ÅK 4 OCH 5 Människans och kroppen pedagogisk plan TEMA MÄNNISKAN OCH KROPPEN V. 38 INTRODUKTION Utdelning av Människokroppen (gult häfte) på mån. Titta gemensamt på mål och målkriterier
Biologi. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp
Ämnesprov, läsår 2013/2014 Biologi Delprov C Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov
1. Kursplaner för särskild utbildning för vuxna 7
1. Kursplaner för särskild utbildning för vuxna på grundläggande nivå som motsvarar den utbildning som ges inom grundsärskolan Biologi Kurskod: SGRBIO7 Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet
Veckobrev för Opalen 1 v 18-20
Veckobrev för Opalen 1 v 18-20!!! Hej alla barn och föräldrar! 7 maj 2015 Tänk vad fort tiden går! Det gäller att stanna upp nu och njuta av det långa, ljusa och härliga dagarna. Vi startar inte upp så
Planering i biologi år 7 del 2
Planering i biologi år 7 del 2 Vad ska vi göra? Nu ska vi lära mer om växter, ekologi, tobak och pubertet. Vilka fördelar och nackdelar hör ihop med att använda tobak? Hur påverkas hälsan om man använder
LPP Energi och elektricitet År 7
LPP Energi elektricitet År 7 Namn: Klass: Syfte: Under det här området kommer du att få lära dig mer om varifrån vi får elektricitet dvs.olika energikällor, till vad vi behöver elektricitet, hur vi gjorde
FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI
ORDLISTA FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI LÄRAN OM ÄMNENS UPPBYGGNAD OCH EGENSKAPER, OCH OM DERAS REAKTIONER MED VARANDRA NAMN: Johan
Veckoplanering v.46 Åk 7 Lektioner Läxa
Veckoplanering v.46 Åk 7 Lektioner Läxa Matematik Lektion 1: Genomgång, 3.1 Enheter för längd, sid 104. Börja räkna sid 105-109. X 3.1 Enheter för längd Läxa 8 till fredag den 18 nov Lektion 2: Räkna sid
Spelschema för årets fotbollsmästerskap! island tyskland Söndag 14/7 Växjö Arena, Växjö. Söndag 14/7 Kalmar Arena, Kalmar
! Onsdagen 10/7 Onsdagen 10/7 Torsdag 11/7 Torsdag 11/7, Fredag 12/7 Fredag 12/7 Lördag 13/7 Lördag 13/7 Söndag 14/7 Söndag 14/7 Måndag 15/7 Måndag 15/7 Tisdag 16/7 Tisdag 16/7 Onsdag 17/7 Onsdag 17/7
Upptäck Sverige Lgr 11
Upptäck Sverige Lgr 11 Upptäck Geografi Lgr 11 är ett grundläromedel i geografi för årskurs 4-6. Läromedlet består av grundböckerna Upptäck Sverige, Upptäck Europa med Norden och Upptäck Jordens resurser.
LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET BIOLOGI Lpo 94
LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET BIOLOGI Lpo 94 2010/2011 Arbetsområde: Livsformer Utvecklar kunskap om olika livsformer och deras betingelser utvecklar kunnande i de olika arbetssätten inom biologin, som fältobservationer
där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder innehåller alla
Matematikplanering åk 7 Läsår 16/17 Hösttermin Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad,
NATIONELLT ÄMNESPROV I BIOLOGI 2013
Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen Detta prov återanvänds t.o.m. 2013-06-30. NATIONELLT ÄMNESPROV I BIOLOGI 2013 Det nationella ämnesprovet ger
KOPPLINGAR TILL LÄROPLANEN
TALLENS TALANGER DEN HÄR ÖVNINGEN RIKTAR SIG TILL ÅK 4-6. MED TALLENS TALANGER FÅR ELEVERNA UTFORSKA TALLEN OCH DESS INVÅNARE. VI UNDERSÖKER TALLEN SOM ETT EKOSYSTEM OCH FUNDERAR ÖVER NÄRINGSVÄVAR, POLLINERING
10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor
10:40 11:50 Ekologi Liv på olika villkor 10:40 11:50 Kunskapsmål Ekosystemens energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. 10:40 11:50 Kunskapsmål Biologisk
Levande organismer. Ekologi. och. Klass: 7A och 7B
Levande organismer och Ekologi Namn: Klass: 7A och 7B och Ekologi Syfte: Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att Du utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse
Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp
Ämnesprov, läsår 2014/2015 Biologi Delprov C Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov
Planering Matematik åk 8 Samband, vecka
Planering Matematik åk 8 Samband, vecka 4 2016 Syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med
Bedömningsstöd. Biologi 1-6. Lärarinformation
Bedömningsstöd Biologi 1-6 Lärarinformation Lärarhandledning I den här uppgiften bedöms elevens förmåga att beskriva näringskedjor. Beskrivning av uppgiften Enligt det centrala innehållet i kursplanen
Läsårsplanering NO-ämnen (Thunmanskolan)
Läsårsplanering NO-ämnen () Utgångspunkten för hur vi på arbetar i de olika ämnena är vad som står i Läroplanen (Lgr-11). Under ett läsår på arbetar vi enligt nedanstående. Ordningsföljden kan variera,
Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Läromedlet har sju kapitel: 5. Celler och bioteknik
Senast uppdaterad 2012-12-09 55 Naturkunskap 1b Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Celler och bioteknik C apensis Förlag AB Läromedlet har sju kapitel: 1. Ett hållbart samhälle 2.
Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi?
Biologi S V-VI (5-7) En naturvetenskap Läran om livet Systematiserar och beskriver Förklarar Kan förutsäga Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi? 2009-08-31 Levande varelser.. Vad är då
Skogen + Naturen på hösten. Åk 4
Skogen + Naturen på hösten Åk 4 Vad innehåller detta område! Biologi Olika sorters skogar Planterad skog/urskog Vanliga träd Användning av träd Svamp Vanliga svampar Nedbrytning Nedbrytare: myra och daggmask
Almungeskolan pedagogisk planering för spanska åk 7
1 Almungeskolan pedagogisk planering för spanska åk 7 Syfte Undervisningen i spanska år 7 utformas för att eleverna ska utveckla sin förmåga att: förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags
Inför nationella proven i Biologi
Inför nationella proven i Biologi Natur och samhälle Hur människan påverkar naturen lokalt och globalt: t.ex. växthuseffekt, nedskräpning miljöfarliga ämnen, övergödning, försurning Under sommaren drabbas
Veckoplanering v.42 (17 okt 21 okt) Åk 7 Lektioner Läxa. Matematik Fortsätt räkna sid Förbereda och repetera inför prov.
Åk 7 Lektioner Läxa Matematik Fortsätt räkna sid 72-75. Förbereda och repetera inför prov. Näst sista veckan som vi arbetar med våra pusseldeckare. Inlämning senast fredagen i vecka 43 den 28/10. En del
UTBILDNINGSKLIPP HÖSTEN 2017
UTBILDNINGSKLIPP HÖSTEN 2017 Så bra filmer - äntligen slipper man leta bra, tydliga, informativa klipp på Youtube!!! - Linda, lågstadielärare i Österåker (som tidigare letat efter klipp på Youtube) Eduklips
Ämnesplanering klass 8A Optik, Ögat och Strålning
Ämnesplanering klass 8A Optik, Ögat och Strålning Vi kommer att arbeta med ljus och strålning samt ögats uppbyggnad. Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att: använda kunskaper
KEMINS GRUNDER. Nedanstående förmågor kommer vi att träna på följande avsnitt:
7A ht.2012 KEMINS GRUNDER Nedanstående förmågor kommer vi att träna på följande avsnitt: Använda kemins begrepp, modeller teorier för att förklara beskriva samband i samhället naturen Genomföra systematiska
Prov namn: Arbetsområdet sjön Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp.
Prov Arbetsområdet sjön namn: Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp. Organism = 1. växter och vissa bakterier som förser sig själva med energi från solen Population = 2. levande faktorer som
Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin
Planering Bi och Ke 7 P2 Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter Onsdag Fotosyntes och förbränning s. 132-136 Fotosyntesen fångar in solenergin Uppgifter s. 136 35 Förbränning
FRÅGOR. Tre lag vinner:
Tre lag vinner: Kunskapsbox till klassen! Lunds universitet och Nationalencyklopedin i samarbete. Här följer frågor i kategorierna BIOLOGI, FYSIK och KEMI som en förberedelse till showerna. FRÅGOR Kunskapsböcker
Nu har det varit en riktig höstvecka med kalla morgnar och vackra färger.
2016-10-02 Vecka nr 39 Veckobrev Nu har det varit en riktig höstvecka med kalla morgnar och vackra färger. Elevens val I tisdags hade vi elevens val i årskurs 4 och 5. Vi började dagen med en gemensam